作文是一种创作的过程，我们要用心去体验，用心去表达，才能写出优秀的作品。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，供大家参考和学习。
我和我的动物朋友（优秀12篇）篇一
爷爷家有只小花猫，漂亮的无与伦比。玲珑的小圆脸上嵌着一双蓝盈盈的大眼睛，长长的白胡须一翘一翘的，那条灵活的长尾巴总是不停地摆来摆去。全家人都围着它转，它可真是个神气十足的“小皇帝”。
为了买这只“小皇帝”我求妈跪爹，好不容易父母大人才同意买只送到爷爷家寄养，可刚到新家的它对我置之不理，为此我费了好多心思，每当有好吃的东西，总留些给它，这样暑假中我和它成了好伙伴。
我给他起了个好听的名字——咪咪。咪咪是个贪吃鬼，那张小嘴充满对美食的贪婪。但它最喜欢吃老鼠。一次，我发现了一只死老鼠，想带给咪咪吃，可我不敢拿，内心苦苦挣扎着。最终，对咪咪的爱战胜了一切，我找到两支较粗的枝干，紧紧地夹住老鼠，并离得远远的，就这样我小心翼翼地把它带给咪咪，咪咪看到老鼠欣喜不已，于是狼吞虎咽的吃起来，可谁知那是只中毒而死的老鼠哪！咪咪没吃到一半，就在地上打滚儿，发出呜呜的呻吟声，显得非常痛苦，并用期盼的目光望着我。看到这些，我心急如焚，泪水不由冲出眼眶，脑子里只有一个念头——救咪咪。起初，我试图用手指，我把指头伸进咪咪的'嘴里，想让它把有毒老鼠吐出来，可它不但没有吐，还咬我一口，我并没责怪咪咪，因为我充满了罪恶感，我觉得此刻没有一人了解咪咪的痛苦，我急疯了，我把它倒立并使劲摇拽，咪咪好像快晕了，终于可喜的事出现了，咪咪吐出了毒老鼠，我把它抱到床上，并特意盖了“被子”，休息了一会儿它终于康复了，没料到我还有这一手。它看了看我破了的手指，用身子蹭蹭我，表示歉意。
我喜爱咪咪，它的一举一动都给我增添了乐趣，看着它一天天长大，看着它活泼可爱的样子，我不知怎样形容我对它的喜爱。
我和我的动物朋友（优秀12篇）篇二
大千世界里，各式各样的小动物成千上万种，有的生活在热带雨林，有的生活在寒冷高原，有的生活在沙漠，有的生活在海洋；有的会走，有的会飞，有的会游……同学们喜欢小狗、小猫、小乌龟、小鹦鹉等等，而我喜欢的小动物是鸽子，我们经常可以看见它在蔚蓝的天空中飞翔。
鸽子是一种善于飞行的鸟，小巧玲珑，品种多样，羽毛颜色也很多，有红、黄、蓝、黑、花，但最常见的是白色。鸽子的眼睛不大，像一对亮亮的黑珍珠，镶嵌在脸上，嘴巴尖尖的，前面有点弯，喉咙突起，欢快时喜欢发出“咕咕”的叫声；脖颈长长的，背部宽宽的；翅膀像削的薄薄的一片片玉石，展开的时候像一把精美的折扇；尾巴微微翘起，爪子很锐利，走起路来往前一探一探的。
鸽子喜欢干净，以植物的种子为食物，鸽子适应能力很强，可以在各种极端环境中生存；鸽子飞翔能力强，飞行速度快，在茫茫夜色中照常可以飞；鸽子的记忆力也很强，人们利用鸽子的这个特性，把它培养成出色的“邮递员”，在亲友间传递友情，尤其在战争中立下过赫赫战功。所以，我称它为“三强”。鸽子警觉敏锐，一旦有人接近，便立即被惊扰，就会立刻飞走。
鸽子被视为和平幸福的使者，我喜欢鸽子，还是因为它是和平、友谊、团结、圣洁的象征，我们反对战争，全世界人民都向往和平，热爱和平。
我和我的动物朋友（优秀12篇）篇三
我家有一只小猫，叫妮妮。她非常可爱，还很温顺，我特别喜欢它。
妮妮还很漂亮。她只有爸爸手掌那么大，黄色的毛摸上去又柔软又顺滑。他三角形的耳朵尖尖的，眼睛又黑又亮，像两颗美丽的黑宝石。可好看了！
记得妮妮刚到我们家时，特别害羞。，总和我玩“躲猫猫”的游戏。它有时躲在床底下，有时躲在窗帘后面，有时躲在爸爸的大皮鞋里，每次我都找不到它。只有肚子饿了它才会自己出来喵喵地叫着找食物。三五天后，妮妮的胆子大了，也和我熟了。经常歪着头看我写作业，我走近时它也不害怕了，还让我摸它的毛。它的毛软软的，松松的，摸起来的感觉真让人心情舒畅。
现在，妮妮已成了我的好朋友，可以自在地和我玩儿了。每次我写完作业的时候，它都会跳上我的书桌，卧在一边假装睡觉。我一走开它就会扑过来咬我的钢笔，或在我的稿纸上印“小梅花”。我一回来，它就又假装睡起了觉。我一看那小梅花，就知道是谁给我配的插图了。这种事经常发生，我又不舍得责怪它。
这就是我家的小猫，一只可爱无比但也调皮至极的小猫，我很喜欢它！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
我和我的动物朋友（优秀12篇）篇四
说起难忘的事，那可真不少，让我受益的，让我高兴的，让我委屈的……但最难忘的该是发生在我和我家的小猫之间的那件事了。
我甘拜下风。他走起路来摇摇摆摆，尾巴的摇摆显示出它的心情。
他刚来的时候我十分喜欢它，经常和他睡在一张床上。他渐渐的长大了，变得淘气起来，我不再想以前那样喜欢它。我生气时，会拿它发泄，他受尽了委屈。
那年前的一天，我闲着我聊，搞了一个恶作剧，我拿了一挂鞭炮，点点燃，扔在它的身边，迅速跑到屋里，把所有的门都关上。透过窗户我看到了他惊慌失措的样子，我乐得捧腹大笑。鞭炮声仍在想着，我坐在床上看起漫画，过了一会鞭炮声消失了，咪咪会变成什么样子那？我打开门跑出去，左顾右盼，却不见他的身影，他上哪去了哪？开始我并没有当回事，可是到了第2天他仍然没有回来，我开始责怪自己做的他过分：他并没有做错什么，我怎吗可以这么对他?我就出去找，找遍大街小巷，也不见他的踪影。正当心灰意冷的时候，听到曾房顶上传来微弱的叫声可怜的咪咪，他一定是吓坏了才躲到屋顶。我十万火急的回到家里把情况告诉爸爸，爸爸立刻去救咪咪。十分钟后，咪咪被就下来了，他浑身颤抖着，发出低低的叫声，我一见到他，立刻飞奔过去，把她抱在怀里，抚摸着她，他在我怀里渐渐安静下来。从此以后，我善待它就像善待我的亲人一样，不再向他发泄怒气，因为他是这样一条弱小的生命呀！
我和我的动物朋友（优秀12篇）篇五
星期天，妈妈带着我来到沙滩，我还认识了一位新朋友呢！它就是————小沙蟹！小沙蟹有一个金灿灿在阳光下闪烁的硬壳，大大的钳子，跑起来可快了。
我们在一个黑乎乎的小洞里找到了小沙蟹，我很好奇，小沙蟹喜欢吃什么呢？我从海里抓来几只小虾，放在它面前。可它好像不太感兴趣，只是用钳子戳了戳又用鼻子嗅了嗅，也许它是不饿呢。我就一会儿没注意，只见它两只蟹钳交叉着，两只钳子扒沙子往嘴中送，我吓坏了，心想：小沙蟹怎么会吃沙子呢？当沙子全部吃到小沙蟹嘴里的时候，小沙蟹嘴部上方的小洞又把那些沙子里细小的微生物、鱼卵、虾卵留在嘴中，沙子卷成玻璃球一样大的时候，小球就从那个小洞里出来，小沙蟹就快速的用钳子把小球割下来，往前走了三四步，转过身来，把小球弹走了。就这样来回重复几次，沙滩上遍地都成了沙球。我还听妈妈说，小沙蟹在几个小时内就可以把一大片沙滩铺满沙球呢，“哇！小沙蟹可真厉害呀！”我感叹道。
小沙蟹的性格还很凶呢，只要一有人来逗他，小沙蟹就一只大钳子叉起腰，另一只大钳子夹的咔咔响，吓得人们只好绕着他走。
来到沙滩，小沙蟹让我印象最深刻，直到现在，小沙蟹还时不时的浮现在我的脑海里。
我和我的动物朋友（优秀12篇）篇六
现在你们看到的照片是一张电脑合成的照片，这本来是我在草丛里拍的照片，爸爸用电脑合成后，就成了我在大森林里和动物们在一起的照片了。
看，在我的左边身旁是一头刚刚三岁勇敢的小狮子，它长着一身金色的毛，看上去威风凛凛，它来自非洲的热带大草原，从小就接受严格的生存训练，所以它遇到困难时总能自己解决，而且，它还是狮王的继承人?一个勇敢的合格的继承人。
在它后面的，是它的同学?一只可爱的小老虎，它来自东北，是正宗的东北虎，它金黄色的身上有着黑色条状的斑纹，看上去非常漂亮，它和狮子还是形影不离的好朋友呢。
在我右侧的是一只快乐的小灰熊，它来自亚马逊大森林，担任它们班的劳动委员，因为它笑口常开，所以它们都称它“快乐熊”。
它们都是森林里猛兽班的特邀学员，在它们班里还有小猎豹、犀牛、大象等学员，它们都在一起学习在现代社会里生存的技能。比如在大森林里遇到火灾如何自救，上次的大兴安岭火灾中，许多动物都来不及逃跑，最后葬身火海。比如有的地方被人类开发成了旅游区，怎样做才能既保护自己，又与人类和平共处等等类似的问题。
有一天，我来到它们所住的大森林度假，看见了小狮子，心里有点害怕，但是没有想到，小狮子和它的伙伴们竟然热情地向我打招呼，我见它们不粗暴，没有丝毫恶意，便问：“你们是谁？”小狮子回答：“我们是森林猛兽班的学员，你是谁呀？”我回答：“我叫杨之毅，我来自人间天堂?苏州。我们交个朋友吧！”“太好了！欢迎你！”全体动物热烈欢呼，它们为我的到来感到高兴。我在那里住了整整一个暑假，和它们交流了我们人类的一些想法。大家在一起讨论问题，经常热烈到忘记吃饭睡觉。
回家以后，我心里总是有一个念头：它们这么喜欢我，我应该为它们作些什么。
保护大自然，保护动物是我们人类的职责，也是我们应该做的，现在，有些动物都快濒临灭绝了，如果我们再不伸出援手，它们可能就会永远地消失在这个世界上了。我可不想只是在照片上看到这些动物啊！动物永远是我们人类的朋友。我要呼吁全世界大家都来保护动物，从小就要有保护动物的意识。
每当看到这张照片，我就会想起这个故事。
我和我的动物朋友（优秀12篇）篇七
感受人与动物的和谐相处，喜欢并爱护动物。
(二)行为技能训练
1、了解动物的习性、特点及人类活动对动物造成的影响。
2、初步培养用力所能及的行动保护动物的能力。
3、愿意和动物交朋友，初步掌握爱护动物的方式、方法。
知道人与自然环境之间的关系，学会与动物和谐相处。
学会用正确的方式保护动物，做“动物保护大使”。
从学生的年龄特点出发，结合学生的学习、生活实际，围绕教学目标精心设计教学活动。通过创设教学情境，再现学生与动物和谐相处的画面，让学生在与动物的亲密接触中感受与动物做朋友的乐趣。以学生的活动、学生的视角去探索和发现、了解动物，在“演一演”、“讲一讲”、“听一听”等活动中培养学生亲近动物，喜爱动物和分享快乐的情感，在感知、体验的基础上，提升他们对动物的热爱之情，学会做保护动物的小使者。
1、教师准备：
制作淘气猴头饰;收集有关人与动物的图片资料制作课件;收集法国女孩tippi和动物和谐相处的视频。
2、学生准备：
(1)课前收集自己和身边动物的照片(如给小狗洗澡、喂小兔子、给小乌龟换水、看金鱼等)。
(2)自己和小动物成为朋友的真情故事，课前讲给爸爸妈妈听一听。
(一)激发兴趣，导入新课
1、师：同学们，你们喜欢动物吗?今天老师请来了一些动物朋友，和它们打打招呼吧?(配乐播放动物图片)认识就请大声叫出它们的名字。
2、师：大家认识的可真不少，怎么认识它们的呢?(启发学生谈论，拉近彼此的距离。)
3、师：动物和我们人类一起，共同居住在这个美丽、可爱的地球，它们是我们人类的朋友。(揭示课题，板书课题)
(二)互动学习，活动体验
活动一：和睦相处好处多
1、师：淘气猴家屋檐下最近搬来了新邻居--燕子一家，它们之
间发生了怎样的故事呢?课件播放故事：《平安童话》
2、师：听了这个故事，你们想对淘气猴说点什么?(师戴上淘气猴头饰，扮演淘气猴，适时和学生对话。)
启发学生多角度和淘气猴对话，预设：
(1)淘气猴，你一定要和新邻居友好相处，不能伤害它们。
(2)淘气猴，你是一个乐于接受别人建议的孩子，这很好。
(3)淘气猴，你和燕子一家能和睦相处，我真为你们高兴
4、师：有一些动物还给人类带来很多启示了呢?(启发学生交流，感受动物对人类的帮助。)
5、师：动物是人类的好帮手，我们应该和动物交朋友。(板书：人类的好帮手)
活动二：成为朋友快乐多
2、师：这些照片里，大家笑得多开心啊。
游戏活动：猜猜我是谁(装扮成自己最喜欢的一个动物，模仿它
的声音、动作，让大家猜一猜。猜对了之后和大家分享你们成为朋友的真情故事。)
启发学生：分享在生活中如何给动物喂食，交流正确的饲养方式;讲述如何和动物玩耍;如何为动物提供良好的生活环境，如定期为小狗洗澡，打疫苗，及时清理粪便等。
3、师：动物给我们的生活带来很多乐趣，爱护动物就能和他们成为朋友。不过，我们在和动物相处时，也要学会保护自己。
1、师：有一些喜爱动物的小伙伴遇上了一些烦恼，你们能帮他们解忧吗?
2、课件出示：(附图文)
(1)公园的猴山上，一个小猴子吃了游客投喂的食物，不幸身亡，让小明非常难过。
(3)最近在江边，我发现了好几只流浪猫，没有食物吃，很让人担心。
3、师：有什么好办法吗?开启你的智慧之门，帮帮他们。(引导学生交流)
启发学生：不要随便投食给动物吃，为动物的生命安全负责;放掉买回来的青蛙，让它们回归大自然，多吃害虫，保护庄稼;把自己发现的流浪猫、流浪狗送到动物救助站等。
4、师：乱投乱喂，肆意捕杀，让动物们受到伤害，是多么不应该啊。动物是我们的朋友，不能伤害它们，伤害它们就是伤害我们自己。让我们携起手来，做保护动物的使者。(板书：保护动物)
5、拍手颂读《平安童谣》
(三)回归整体，快乐延伸
2、播放“法国小女孩tippi和动物和谐相处”的视频。
3、师：生机盎然的自然，到处跃动着生命的美丽。让我们珍惜这样一份和谐的美丽，珍爱生命，永远和动物做最好的朋友!
我和我的动物朋友（优秀12篇）篇八
又吵架了！我们感情很好，却时常吵架，不过最后一定还会和好的。
但是这次就不一样了，我们都想要和好，却没有人愿意先低头。好像直接这样和好，感觉有一点怪怪的。朋友之间，没有声音的感觉真难受。
我就假装不经意的走过朋友的身旁，也故意假装没看他，不过我发现，他也正用一种期待和好的眼神看着我。
我转头，想对他笑一笑，没想到，他已经先转过来了，和善的对我微笑，我好意外，不由得也对他笑了一下，我们就这样的互相笑一笑，就和好了！
之后，我们不管再怎么吵，不管吵的多凶，只要互相的笑一笑就没事了！
我和我的动物朋友（优秀12篇）篇九
我是一个喜欢和动物交朋友的人，我的动物朋友有很多，其中最要好的要属小白兔了。
它的样貌很可爱，胖胖的身子，短短的尾巴，还有一身毛茸茸的白毛，在它椭圆形的脑袋上，长着两只长长的耳朵，小巧的嘴巴上，有一双宝石似的红眼睛。
你别看它个头小，有时候我都跑但是它。
一次，我带着小白兔去散步，不知它是被什么吸引住了，还是被巫婆施了魔法，一溜烟，跑得无影无踪，待我回过神来，小鬼不见踪影，我一边跑一边叫，当我找到它时，它正在津津有味地吃青草。
小白兔喜欢吃青草，每当我把青草放到它嘴边时，它那张逗人的小嘴就会一张一合的，把青草啃到肚子里去，小兔仿佛永久都是吃不饱的样貌，不管我放多少食物，它总是一扫而光，这下我乐了，我能够不断地给小白兔喂了，正在这时，奶奶告诉我说：“兔子不知饿和饱，你别喂了。”我听了奶奶的话，每一天适量地给小兔喂饱。
我和小兔是最好的朋友，我们形影不离，就像是我身体里的一部分。
我和我的动物朋友（优秀12篇）篇十
我最喜欢可爱的小猪胖胖。
暑假到了，我在乡下的外婆家认识了小猪胖胖。
胖胖着实很胖，有几十公斤重，全身粉嘟嘟，肉墩墩的。脖子下的一团肥肉走起路来一晃一晃一晃的，耳朵是三角形的，眼睛油黑发亮，水汪汪的，像两颗亮晶晶的黑宝石。眼睛下面有一个椭圆形的大鼻子。胖胖四肢短短的，走起路来一拐一拐的。尾巴小小的，吃东西时小尾巴快活地摇来摇去。
胖胖是散养的，外婆每一天都要喂它三次，它吃食时每次都像跟谁抢似的，不把肚子吃的滚圆决不罢休。
我常常发现胖胖在树干上蹭来蹭去，我感到很好奇，便走过去看个究竟，原先它在蹭痒痒呀!我便走过去帮它，胖胖很乐意我的帮忙，很享受这过程，挠着挠着，它就”扑通”一声倒在地上，挠到腿根，它还会配合我呢!每当我停手时，它便会发出“哼唧哼唧”的声音，仿佛在乞求我说：“善良的好主人，别停手阿，我还痒着呢！”
我喜欢小猪胖胖。它是如此的活泼可爱，听了我和它的故事，你是不是也很喜欢它呢？
我和我的动物朋友（优秀12篇）篇十一
2、喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
3、培养保护珍稀动物的意识。
教学重点：
喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点：
保护珍稀动物。
教学准备：
教师准备：
学生准备：照片、毛绒玩具。
教学设计：
教学过程设计：环节教学过程设计 学生活动 教师活动一、我们喜欢动物环节1.播放动物叫声音乐。全体学生仔细聆听，分辨不同的动物叫声。播放课件，提示学生分辨动物叫声。2.请学生讲述他们与动物之间的故事。学生自带照片，讲述照片中自己与动物之间的故事。引导学生把自己喜欢的动物介绍给大家，激发学生喜爱动物的感情，要求其他同学予以关注及鼓励。教学过程设计学生活动教师活动一、我们喜欢动物3.如果我们想了解更多的动物，你有什么好办法吗？学生利用课堂上提供的相关资源，自主选择自己喜欢的方式，学习自己感兴趣的动物知识。提供动物图书、电脑中的动物资料及动物资料片。知道学生合理使用资源。4.我们了解这么多动物，你找知道动物对人类有那些帮助吗？小组合作学习，选出代表说出小组讨论的结果，其他学生认真聆听。板书、播放课件（仿生）5.如果你是这样的动物，你想对动物说些什么呢？做动物的形象代言人。引导、鼓励、组织、聆听。6.我们人类应该对动物说些什么呢？小组讨论后，说出自己想对动物说的话。小结。二、我们和动物交朋友。1.我们和动物共同生活在同一个地球上，动物们喜欢地球也喜欢人类，你愿意和动物交朋友吗？观看课件，讨论这样做会导致的结果，发表个人见解。教师播放长颈鹿课件。2.我们应该怎样和动物交朋友。学生看书，进行小组讨论，回忆自己和动物相处的感受，提出和动物相处的方法和见解。播放课件，引导。3.人类为了让动物有自由生活的天地，建立了许多野生动物保护区。观看课件播放课件，讲解。4.另外，我国为了更好的保护动物，还制定相关的法律。如我国的《野生动物保护法》。聆听、说出自己的感受。讲解、违反了法律规定，须受到相关罚5.介绍《我的野生动物朋友》这本书。观赏书中的图片。提供《我的野生动物朋友》。6.与金鱼、美洲蛙交朋友。说出自己对金鱼及美洲蛙这两种动物认识及理解。并说出怎样照顾它们和它们交朋友，观赏并领养这两种动物。提供金鱼和美洲蛙这两种动物，总结本课。板书设计：
我和我的动物朋友（优秀12篇）篇十二
一天，我到动物园去玩，啊，这里有好多好多的动物啊！有可爱的猴子，顽皮的金鱼，还有可怜的大象、小马、小牛......慢慢地我就有点熟悉它们了，又过了15分钟，我和小山羊姐姐交上了朋友。它又漂亮有勤劳又能干，身上还穿着白衣服，形状像一块大石头，真逗人喜爱！山羊姐姐跟我说：“我们是最好的朋友。”
看着山羊姐姐走远了，我心里想：“山羊姐姐一定还要去找朋友吧”
睡觉了，我又想起了山羊姐姐。想着想着，不知不觉，我睡着了......
山羊姐姐不回来了吗？山羊姐姐过得还好吗？山羊姐姐还记得我吗？
200字。
小学生作文（中国大学网/）。