优秀作文在文字的选择、结构的安排和情感的表达上都能够达到较高的水平。下面是一些经典的优秀作文片段，让我们一起来品味文字的美妙之处。
最新校园流行线小学（模板15篇）篇一
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，我心花怒放，因为我又可以去参加自己喜欢的课间活动——打篮球喽！
我以迅雷不及掩耳之势跑到了操场，只见我班的篮球爱好者赵健平、赵鑫、李默溪、江李鑫、湖沛哲、张宇哲也早早地聚集在操场。按照惯例，我们使用“黑白电视机”的方法来分队，然后进行对决赛。我方队员有：江李鑫、湖沛哲、张宇哲；对方队员有：赵健平、赵鑫、李默溪。因为我方比较势力单薄一些，所以多了一个成员。
比赛开始了，赵健平弯着腰，一边运球眼睛不时瞅着队友，“李默溪，看球！”赵健平高声喊着，然后纵身一跃，把球抛向了李默溪，李默溪稳稳地接过球，立即带球奔向篮球架，然后，他站在三分球线外，双手用力把球推向球筐，咦，球不偏不倚地进了球筐，对方队员一个个手舞足蹈。这时，我对自己的队员大声喊道：“嘿！不能傻呆下去了，我们要尽全力打败他们！”话音刚落，勇敢的湖沛哲以风一样的速度抢了一个篮板球。对方的队员赵鑫生气了，他站在湖沛哲的前面，见机一拍球，球就从湖沛哲的手上落了下来，赵鑫抢走了球，一会儿又准备把球传给赵健平，我见机窜到中间，往上一跳抢到了球，兴高彩烈地跑到篮球架下，来了个三步跨篮，球快要到篮框时，我方张宇哲以为是对方的球，纵身一跳，把球拍落了下来，对方赵鑫捡了一个便宜，把球推向了空中，球又进了。
上课铃响了，比赛结束了，这次比赛让我明白了：在关键时刻，要有真本领才能战胜别人！等着吧，总有一天，我要让队友对我刮目相看！
最新校园流行线小学（模板15篇）篇二
在小学的时候如果你上音乐课唱过歌，那儿这不失为一个好的童年，以下就是来自随笔网小编为大家整理的流行歌曲走进校园小学音乐随笔，欢迎阅读和借鉴。
我作为一名音乐教师，已经工作二十多年，回顾自己平时的工作，一次次询问和请教老教师，一次次埋怨自己的方法太少，新课程作为一种新理念、新思想，对我们每位教师来说都是一种挑战，一种机遇，更是教学生涯的一个新的开始，因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。迄今为止，课改已经进行十年了，就我们教师而言，要适应新课程教学，就必须通过继续教育对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质，在新课程实施中实现自身的专业化发展。
一直以来，音乐课被称为副课，特别是个别地方学校更认为音乐课是可有可无的课目。随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐教师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限度地让音乐放射出它应有的光彩，这是我在多年的课堂教学实践中不断思考与实验的课题。我发现影响上好一节音乐课的因素虽然很多，但以下这几方面更不容忽视。
一、老师的夸奖与鼓励是一节课成功与否的关键之一。
大家都非常熟悉这样一则事例：某几位专家学者到一所学校做实验，到某班时，随意点出几个学生并很认真地对老师们说：“他们几个将有很大潜力可以挖掘。”果不其然，几年之后，本来表现一般的这几位学生真的成为了学校的佼佼者。原因很简单，专家学者的暗示转给了老师，老师对这些学生时常充满信心，而正是积极的心理暗示，使他们的情绪始终处于积极向上的亢奋状态，所以，结果就如人们所看到的。
在实际工作中，我不止一次地实验发现：同样的班级，如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了，学生的情绪便会异常地高涨，他们的行为也会与我紧密配合默契。相反，我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上，批评多了，学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采，心不在焉。这一点特别是在年龄较小的年级表现尤其明显。比如学习《四季童趣》这首歌曲，节奏较难：除了切分节奏，还有全音符八分音符多次的交替出现。学生很容易产生厌烦情绪。我除了采用各种教唱的方法之外，重点放在给学生心理暗示上，激发他们的学习激情。整个教唱过程中，我时不时地赞扬激励他们：“你们真棒，这么难唱的句子都难不住你们，老师真为你们的聪明能干兴！”“你们的声音真是太美了，我真想再欣赏一遍！”“你们愿意吸收老师加入你们的合唱队吗？”……一节课下来，不但不觉得累，反而会让你身心愉悦兴致更高。无数次的实验证明：越是轻松有趣的教学氛围，学生的学习积极性越高，学习效果也就越好。当然必要的批评也要有，不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力，讲究语言艺术。比如唱歌时，有说话或大声喊唱的声音，我就让学生自己说说内心的感受，让学生辨别美与丑，对与错。通过这一环节，使那些没做好的同学认识到自己的行为是不受欢迎的，并且认识到自己的行为是不美的不文明的。另外，我还在课下和同学们达成协议，课堂上违反纪律或有不文明言行，老师就用眼神或伸出手指提醒大家，给予改正错误的机会。这一方法不仅保持了课堂气氛不被破坏，而且还增进师生之间的感情。
二、师生对音乐课的认识态度也是上好一节课的关键。
苏霍姆林斯基说过：“让学生体验到一种自己在亲身参与与掌握知识的情感，乃是唤醒青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博提高他们上音乐课的兴趣。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发现有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐课到底有什么作用？音乐课究竟会给同学们带来什么？没有音乐课会怎样？……同学们马上七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。
三、老师是美的传播者。
在实际教学中，我不只一次地发现：当我身体不舒服，精神面貌欠佳时，学生上课也是懒洋洋的，歌唱时很难进入状态。同样的班级，当我富有激情地和他们一起活动，一起唱时，学生不仅学的快，对作品的理解也到位。同时，我和其他老师交流中都发现，学生把音乐老师当成了美的标准。音乐老师会跳舞，言谈举止美观大方；音乐老师会唱歌，声音美；音乐老师会弹琴，很让人着迷；……老师的一举一动都是他们学习模仿的对象。所以，作为音乐老师在课堂教学中，要充分发挥自己的优势，使学生从老师这里不仅能学到书本知识，还能感受到美的熏陶。我们作为基本教学中的一员，要不断创设出符合时代需求，符合学生发展需要的新思路。
一、学生的听。
从音乐艺术的审美感知角度上看，音乐不受时间和空间的限制，具有灵活多样的特性和不受视觉影响的审美特征，是以“听”引起学生对审美形象的注意。故而“听”这个词在音乐中就具有了更加复杂和广泛的意义。学生不仅仅要会“听”音高，还要学会“听”音色的变化、节奏节拍的变化，去“听”旋律线条的进行……。就像学习绘画的人要训练几十种相近的颜色中，能够体味它们的不同一样。听觉是行动的指导，无论是音乐的律动，旋律线条的进行，音色的多种变化等都需要用我们的耳朵去分辨，听得见它们细微的变化才有可能体会到音乐的美妙之处。学会听，是培养学生一个良好的听觉习惯，学习音乐重要的条件。
二、老师的听。
倾听是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识了解的第一步。可是反思自己在教学中有时学生的发言还没有说完，自己便到旁边拿奖励的小卡片没能做一个耐心的倾听者。课堂教学是一个动态发展的过程，在学生交流感悟的过程中，教师要以欣赏的积极态度去面对每一位学生的真情表白，以极大的热情和耐心感受其内涵，以最大的宽容和信赖去对待可能出现的问题。教师只有全身心地倾听学生说话，成为学生的忠实听众，才能发现学生在学习中遇到的困惑和疑虑，发现和创意等，才能及时捕捉课堂的生成资源，让学生的学习在动态中挺进，使课堂充满着生命的气息与情趣，充满着挑战与创新，从而提高教学的质量。教师的这种认真倾听学生说话的习惯，会给学生树立可感的榜样，自然而然地让学生养成认真倾听的习惯。
音乐活动离不开感受，在音乐中让幼儿充分的去感受音乐是很重要的。我们教育的主要目的是创新，幼儿身上潜存着丰富的创造力和敏感的思维能力，我们要把孩子融入到音乐活动中，促进孩子多元智能的开发。从感受音乐入手教幼儿学习音乐，能激发幼儿的兴趣，提高表现欲和自信心。会表演、会创编学习积极主动，印象深，记得牢，从而使“学会”变成“会学”再到“创造性的学”，使幼儿在充满音乐欢快、愉悦的氛围中让幼儿扎实的学到知识，并利用已学的技能进行创新，发展提高了幼儿表现能力和创造能力。
在教唱歌曲时，首先让幼儿感受曲子，理解歌词，从而启发幼儿表达出来。在学《高高的苹果树》这首歌时，我用简笔画的方式画了一个高大的苹果树下画两个席地而坐的小孩，简单、明了。让幼儿联想自己在树下会干什么？在丰富实际感受的基础上对歌词中的词意有了进一步理解，使其产生相应的感受，然后我用歌词按照歌曲的节奏来朗诵它的内容，并让幼儿学习。当幼儿学的容易时，他们对自己有了信心，对活动有了兴趣，也促使他们会自然的按自己的意愿感受音乐、表达音乐。然后我示范演唱歌曲。让幼儿学唱三遍后我把画上的苹果擦去换上几个橘子，让幼儿来学习创编新的歌曲。最后让幼儿来想出还可以换成什么水果树。边唱边跳对于中班幼儿来说是他们的发展特点，他们的表现有了粗浅的技能和经验，他们不但喜欢用歌声来表达感情，更喜欢用动作加以补充，平时多让幼儿观察自然、生活中的一些启发，同时也给幼儿一些示范动作，教给他们一些表达方法。在创编动作时，当唱到“我们唱歌，做游戏”时，幼儿都会随着音乐结合生活中的事创编各种动作；如：两两相对拍拍手；几个人拉成圆圈开心的转一圈；站在地上点头等；在创编动作中，逼真的表现出了孩子们投入的喜悦之情。
我觉得这样上有几个好处：
1、用简笔画来代替了原来的图片，简单、明了，减少了教师准备教具的时间，但却不影响教学活动的开展。我想这样的方式可以多用。
2、活动环节清楚，层层递进。从学唱、仿编到创编，逐步加深难度，使活动富有挑战性，而不是机械地反复。而且在学唱仿编不同的水果树时幼儿也同时在熟悉、学习歌曲的节奏、旋律。
3、丰富幼儿的有关经验。在活动中，有的孩子提出换成“西瓜”，于是马上有孩子反对：“西瓜不是长在树上的”。通过的讨论、交流和碰撞，丰富了孩子们的经验。
我从事音乐教学已经十多年了，我们学校是农村初级中学，多媒体进入校园才是近两年的事，由于班级较多的缘故，再加上我们学校就只配置了2个多媒体教室，所以不是经常有机会进行多媒体教学。通过用幻灯片教学的几节课，我发现：用多媒体进行教学，能够直观、生动、形象地展示教学内容，极大地调动学生学习音乐的积极性，特别是在进行音乐欣赏课的教学中，学生在有动感画面的支持下欣赏音乐，就能很快的进入到音乐所表达的意境中，感受到音乐给人们带来的美的享受，更能激发起学生学习音乐的兴趣。便于学生从感性上更好地认识音乐，体会音乐。这样就节省许多讲解的时间，课堂形式更多样化。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。所以作为老师，特别是音乐教师的我们，就应该考虑一下怎样才能激发学生的学习兴趣，只有把学生的学习兴趣培养起来了，学生才能够主动的进行学习。但是，如果我们不分课程，一味的追求ppt教学，就会出现课堂上热热闹闹，学生轰轰吵吵，而不能真正的掌握知识，也达不到真正的教学目的。所以，我们在教学中要有针对性的、有选择性的制作课件，避其缺点，扬其优点。
首先，在导入新课时我们应该注意，一定要能够调动学生的兴趣，牢牢吸引学生的注意力。就现在小学生的现状，很多学生都迷恋流行歌曲，那么，在导入新课时，我们要尽量找一些内容健康、富有感召力的流行歌曲或者是语言来引起学生的共鸣，调节课堂气氛。
其次，课堂提问要有技巧性和趣味性。课堂精心设计问题，既要考虑到学生可能需要的考虑时间，同时还要考虑到问题的趣味性。实际操作中，要注重启发、引导，多用鼓励性语言，尽可能激发学生的成就感，切忌讽刺挖苦，以免学生产生对立情绪，从而失去对音乐这门学科的学习兴趣。
第三、激发学生的兴趣，使课堂真正活起来，让每一个学生在课堂上真正动起来。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，只有在师生不断交互实践过程中，才能产生和发展人的认识；只有在能动的实践过程中，个体才能作为一个开放系统不断地吸取外界信息；正如一个名人所说：一个人的兴趣所在就是他的力量所在。
以人为本，从教育学的观点来说就是学习者是整个教学过程中的主体。强调学生的主导地位，一切都要为学生考虑。这个观点在小学音乐的教学中同样实用！小学音乐怎么教？主要就是在课堂40分钟的有限时间内，我们通过“听、做、想、”等几个方面来加强学生对音乐的感知能力。只有“听”了，才可以有感知，在“听”的基础上面，我们再来进行“做”与“想”的结合。
个人认为，音乐在教学上面“听”“做”是最重要的，也是最不好把握的事情，事有利弊、轻重之分，把握好了事半功倍，否则事与愿违。前阵子我看了一些关于新课标音乐教学的获奖视频，其中有一个是这样的教学过程：在这节音乐课的课堂里，该老师在教学上面运用了“听”“说”“唱”“想”“做”几个方面的教学步骤。从开始的教唱，用电子琴走了几遍旋律给学生感受了，然后教了学生怎么歌唱这首歌曲，又讲了歌曲的背景文化，总之体现出了新课标里面要求的知识要跨学科这个要求。最后根据这歌曲的特点加入了秧歌舞蹈，学生们在这场很生动的教学中体会了音乐的律动性，体验了歌曲的情感性，也可以说增加了学生的学习兴趣。让我看了也觉得内容丰富，可是总觉得好象少了点什么内涵的东西。
最新校园流行线小学（模板15篇）篇三
每个人的校园生活都是多姿多彩的，是欢乐的，是美好的，是无比珍贵的。
今天下午放学，我们这些好朋友相聚在操场上，决定放松放松，来一场久违且激动的“警察抓小偷”的游戏。
我很幸运地当上了第一轮的“警察”，倒数十秒后，开始抓捕那九个“小偷”。一开始，我偷偷摸摸抄了一个小路，准备从后方杀入对方大本营，他们浑然不知，我找准机会，突然从后方奔出，一瞬间抓住两人，根据游戏规则，他们将变成警察，这下就好办了，我们一直把他们压进死角，准备来一举歼灭，结果，我们还没到那里，他们便投降了。
第二局，我当上了小偷，准备在一个隐秘的地方等待着胜利，可是计划赶不上变化，在只有我和我同桌的局面下，他竟将那一大群警察引了过来，我刚想跑，可他们已经离我只有一米距离了，我便被警察给捕了，我十分气愤：就差那么一点点就赢了！可他就是要将那些人引过来，我又跑不动，又躲不了，真是有苦说不出啊！
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最新校园流行线小学（模板15篇）篇四
最近，我们学校悄然兴起了一股星族手链的热潮，很快的，这股热潮就像旋风一样席卷了整个校园。
在我们班里，我们女生几乎一堆星族手链的材料，最多还有5－6个呢！课间休息的时候，我们女生没有一个出教室，都在教室里面编织自己的手链。更有甚者，上课的时候，老师在上面讲得唾沫横飞，同学们的眼睛也紧紧盯着老师。但是，只要你留心观察一下，就会发现许多同学的手都放在抽屉里，不言而喻，都在编织星族手链。要知道，这可是盲编啊！还有我们班上的女生，天天都戴着自己编织好的手链，向自己的好朋友，好伙伴炫耀呢！上课的时候，如果老师叫我们读书，我们就会把书给立起来，放在课桌上，老师以为我们在读书。可是我们的头，眼睛、都埋在课桌下，手上一刻不停地编着，而坐在我们旁边的那些男生们，也目不转睛地盯着我们翻动的手指，嘴巴张得老大。没过一会儿，就有许多男生也对手链刮目相看了，悄悄地央求我们，说：“喂！给我编一下吧！”我们不给，他们就一刻不停地央求我们。最后我们经不住男生的纠缠，就对我们说：“行！那你要当一回侦察员，老师来了，向我们报告，我们才给你！”男生答应了，然而他们却搞恶作剧，一会儿吓唬我们就老师来了，没过多久又说才老师来了，吓得我们把手链东放西藏，编得一塌糊涂。
星族手链这般热潮使许多同学学习成绩下降，虽然，不算是有百害而无一利，但我还是希望同学们不要过度地把精力放在上面，因为这股热潮过去后，你就会发现自己当时的狂热是多么的幻稚、可笑。
“流行热”就像一阵风，不会停留太久，我们何必去苦苦追求呢？
最新校园流行线小学（模板15篇）篇五
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，不知怎么回事，我的学校最近有了一阵“风”，那就是“校园流行风”。
第二阵“校园流行风”是彩色的玻璃球，是袁晨带头的，袁晨本来就是男孩子，应该会更喜欢玩玻璃球之类的游戏。我看玻璃球的颜色真是好看极了，我忍不住恳求爸妈也给我买了几颗五颜六色的玻璃球。第二天，熟悉的场面又来了：班里又是一大半的同学买了玻璃球。
一下课，班里都是玻璃球碰撞的声音，还有些人的玻璃球坏了。当然，没过几天，班主任徐老师在班会课上讲了“班里同学有玻璃球的，请交上来。”我知道，一定又是有同学打小报告，不然，老师不可能发现的。只见班里有同学把玻璃球交上去了，我也低着头交上去了，结果又被我们的班主任徐老师给批评了一顿，于是，这阵“流行风”又被吹走了。我们再也没玩过玻璃球了。
虽然它的颜色很好看，但我还是忍住没买。看她们玩，我一点也不想要，但我也没有告诉老师。后来，班主任徐老师又拿走了水晶泥，我幸灾乐祸想着老师会骂她们，而我则躲过一劫，但徐老师居然并没有骂她们，则是说：“水晶泥是有毒的，你们自己回家认真的想一想，这东西到底能不能玩？”后来，王景仪她们没有玩水晶泥了，她们应该也知道了，水晶泥影响身体健康，不能再玩了。
最新校园流行线小学（模板15篇）篇六
今天，我听到班主任说：“科技节有一个比赛是‘气火箭’。气火箭的头是红色加黄色的，加上两块黄色的板子，要求两个人一组。”我兴奋地来到好友的身边说：“我们一组吧！”她点点头笑着说：“好的！”为了这次的比赛我回家研究了怎么能让“气火箭”飞得更远，我甚至自己在上网找了许多关于制作“气火箭”的方法。
这天，班主任说：“我们班先在来一场现场选拔赛。”于是，我拿着“火箭”头、可乐瓶、透明胶、剪刀、黑胶布开始制作“气火箭”。做完后大家兴致勃勃地来到操场，我们开始分工。我让好朋友踩，我来拿着“气火箭”。比赛开始了，只见老师挥了一下手说：“一、二、三开始！”好友猛地跳起，用力地踩到了可乐瓶上。为了能让“气火箭”飞得更远，我的好朋友必须非常精准地踩在可乐瓶的中心位置。但是“气火箭”还是飞得不怎么远。试了好几次后，我们终于准确的把握住了最佳的位置，我想我们这次一定能飞得更远。果然不出所料，这次我们比全班同学都飞的远。班主任走到我们身边，拍着我们的肩膀让我们准备参加学校的总决赛。这时我们的心里高兴得就像吃了蜜一样。我和好朋友高兴得拥抱击掌，进入总决赛是多少令人高兴的事呀！
瞧，我们的校园就这样正流行着“气火箭”风呢。
最新校园流行线小学（模板15篇）篇七
锻炼身体，增强体质，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是学习的需要。
每周星期五第二节课的大课间活动同学们都很喜欢，一下课就兴高采烈有秩序的排好队，精神抖擞的向操场走去，此时，操场上已人潮涌涌。我们班马上走到自己做操的位置，在音乐声中欢快地做起广播体操，紧接着全班同学迅速围起两个双层大圆圈，外圈是男生，内圈是女生。然后在乐声中做起扇子舞，按节拍的前四拍是女生蹲下，男生站着；后四拍是男生蹲下，女生站着。每位同学都做的很认真，全神贯注地跟着节拍1234、5678，2234、5678，越做越起劲。
紧接着是玩器材，女生舞彩带，男生玩跳绳，每个同学都拿出自己的绝招去陶醉其中的乐趣。有的女生将彩带舞成大圆圈，有的舞成旋窝型，还有的舞成双飞凤舞，使我们看得眼花缭乱，喜笑颜开。有的男生将跳绳转得可快，跳一下可转2次，还有的双手交叉着跳，真像一个运动健儿的气势。最后，大家一起跳兔子舞，个个争先恐后，斗志昂扬，男女同学分开两队。后面同学的手搭在前面同学的肩上如同奥运场上的啦啦队，在有节奏的音乐声中同时喊着口号；“前后前前前，左左右右，前后前前前”个个劲头十足，步调一致，个个瞪大眼睛，精神抖擞，脸上露出花儿般的笑容和快乐，尽情地唱着跳着，从后面看去一排排黝黑的脑袋，如同大海中生龙活虎的蛟龙，威风极，“铃铃铃”原来是下课。同学们怀着依依不舍的心情回到教室。
大课间活动不但锻炼身体，增强意志和灵活性，更锻炼同学们团结协作的精神，对于加强纪律性和自觉性都有好处。
最新校园流行线小学（模板15篇）篇八
在我们班级里有很多门派，每个帮派都有各自的特色，接下来就听我娓娓道来吧！
学习派。
虽然在班级中大部分的人是在吵闹，但是还是有百分之十的人会在下课做作业，看书。这些就是“学习派”。在学习派中也有比赛，你可不要以为他们只是书呆子，只会死读书，他们会在看过的书中没人提出一些问题来让其他同学回答，输的人请客，怎么样不错吧。有时候学习派中的某人是我的好朋友，我就能给她当“军师”，如果她获胜，我还能蹭点没事，但是他们也会常常会被那些调皮分子影响。
玩乐派。
那些调皮分子就出生于玩乐派。那些“皮蛋”在上课的`时候也不是那么安分。有一天，老师有事情让我们自己看书，那些油不法之心的“皮蛋”就上演了一场闹剧，他们每个人都半一中动物，帮主演了大猩猩，那些“保镖”就演了猴子，他们闹到了讲台上，还情不自禁地发出动物的叫声。这时我有一种不祥的预感，果然班主任老师走了进来，那几个“皮蛋”被老师一网打尽，还被罚抄知识点。“哈哈，活该”这句话从我耳边传来。
八卦派。
八卦女王------何庆又传出了一条八卦新闻：中午被王圣钰追打，他俩可能有××关系。呵，这何庆又玩什么呢，上次还说余垚掉沟里了，后来才发现是余垚在裤子上沾了一块泥土，何庆借这个事情大做文章，这一次肯定不可信。
怎么样我们班的帮派是不是很多啊！这次不跟你说了，哦，那边又有八卦新闻了，我要去告诉八卦女王何庆。
最新校园流行线小学（模板15篇）篇九
真不知是什么时候，校园里爆发了一场又一场“旋风”――流行。你方唱罢我登场，不同的流行充斥校园。
学校里，最令人头痛的问题那便是――“三八线”。有一次，正当我“兴致勃勃”地听讲时，一阵“寒风”吹过，我转头一看，只见后桌的女生瞪着眼睛，手紧握，而旁边的男生，手抱头，瑟瑟发抖，这简直就是老鼠见猫的样子。再一看，原来是男生过了“三八线”啊！随着下课铃打响，紧接着一场压抑许久的“世界大战”爆发了。教室里，一股冷风袭来。那女生手拿男生笔盒，追着男生打，还不时叫道：“你给我站住！”而男生则抱着头慌忙逃窜：“女侠饶命，我再也不敢侵犯‘疆土’了，就饶小的一回吧！”这场面，逗得班上人哈哈大笑，这就是我们的快乐啊！
话说，“三八线”腾空出世后，不知哪一天又冒出了一个新招――“暗语”。我记得我和同桌上自习时，总有暗语。有一次，我们上自习，老师在台上，我和同桌在下面聊得正欢。突然老师抬头，同桌发现了，立马咳嗽了两声，这正是我和同桌制定的“危险暗语”。我紧张起来，闭上了嘴，假装看书，不时用余光看看老师，本以为会迎来老师凶神恶煞的眼神，但却逃过了一劫。我长舒了一口气，多亏了暗语啊！
流行没过多久就被新的流行取代，每天一个新花样。这些“流行的东西”总会被新生事物所替代，但它给我们的校园生活带来了极大的快乐。
最新校园流行线小学（模板15篇）篇十
在小学的校园生活中，一波波热潮相继涌出，化作校园里一阵又一阵的流行风。
撕名牌风随着“奔跑吧！兄弟！”节目的播出，校园里便开始流行起了撕名牌。在下课期间，哪里都能看见同学们衣服上贴着白纸条的背影。这样跑来跑去，冷不丁有人摔了个大跟头；冷不丁有人被撞了一下。而且那白纸条一撕下来，就随它飘来飘去，严重威害校园卫生，校长不得不“赶跑”了这股“风”。
王者荣耀风，一波未平一波又起，不久又出了一款非常火爆的游戏——王者荣耀。又火遍了全球，许多男生开始跟风玩了起来，不久便人人皆知，不论男生女生，都开始谈论起来。
有些同学管不住自己，甚至在上课也和同学们交头接耳的聊天，这可把我们的班主任给气坏了，骂了我们一顿，可男生们像着了了迷似的，依旧滔滔不不绝。终于连副课老师也忍无可忍，“联合”了班主任把王者荣耀风“给”“扼杀”了。
抖音风，最近兴起“抖音短视频”风特别火。不少同学纷纷刷起了抖音，连有些老师也下载了这个软件，甚至在上课时用抖音里的话和我们开了个玩笑啊。不久后，抖音上出现许多玩意：有套路人的、有生活小秘诀，还有关于手机功能的，特别是“小猪佩奇”，不少同学把“小猪佩奇身上纹，掌声送给社会人”，挂在嘴边，下课时常能听到，因为“抖音”这个话题引发了阵阵快乐的欢笑声。
一阵一阵的校园流行风吹过校园，又飞快地离去。现在人们想象力真是越来越丰富了。
最新校园流行线小学（模板15篇）篇十一
这年代，流行风盛行。大人们常会热衷于时尚之物，难道我们小孩也不能这样吗？现在，在我们学校里，各处都刮起了流行风。
我清清楚楚地记得，这几年，校园内外曾先后流行过钓鱼、cf枪战和愤怒的小鸟等游戏。
流行风呀流行风，你真像旋风，有的只流行一阵子，有的却让人久久痴迷。这流行时间最长的非“愤怒的小鸟”莫属了。当课间时，同学们纷纷拿出自己的“小鸟”，碰来碰去，玩得十分激烈。上课时都想玩。有人还在抽屉里玩，结果被老师发现，罚抄了书。
后来校园里又流行“钓鱼”，一到下课，同学们拿出绳子，让楼下的人接，大家跳上跳下，也没接住。但却让同学们欢笑。这流行风带来的快乐是让同学们放松精神，得到快乐，带来的忧愁是容易受伤。
这学期，同学们又开始玩cf枪战，我也参与了。大家在下课都用石头、剪刀、布来分队。开始时，大家守着四方，不停地开枪，一心想把对方打死。上课时，同学们想着cf枪战，都不专心听课了。
今天，我静心思索，这流行风不管是cf枪战风还是愤怒的小鸟风，对学习而言是喜还是忧呢？今天让我告诉你，对学习有喜有忧。就是提醒大家不要太入迷，否则会影响你的一生，那可就完蛋了！
最新校园流行线小学（模板15篇）篇十二
“有阵风儿，来得快，去得快！”你知道是什么风吗？等会你就知道了！
首先是轻风折星星风。走进学校，你肯定会问：“咦！女生去哪儿了？”哈哈！她们正在教室折星星呢！只见，一个个心灵手巧的女孩，桌上放着一叠彩纸，一个玻璃瓶，手一上一下地摆动。不一会儿，一个美丽的星星就诞生了。有的折得又快又好，一会儿就折了一大罐了，正得意地望着别人；有的学艺不精，她折一颗的时间别人能折3颗！还有的正专心致志地教另一个女孩怎么折得又快又好。
在这个时候，如果你故意弄坏了哪个女生的瓶子，那就等“死”吧！因为所有女生都会围过来，你一言我一语：“你这人怎么这样啊！”“那么多星星她花了很多功夫才折好的！”“快给人家道歉！”如果你脸皮厚不道歉，就算你有再高强的武艺，也逃不出这里三层、外三层的重重围击。
折星星风波刚刚平息，女生中又刮起了十级大风编彩线。你看，我们班的“彩线公主”俞佳叶又在编彩线了。只见她拿起三根不同颜色的彩线左一下、右一下、上一下、下一下，彩线像个乖巧的孩子，在她手里任凭她摆布。过了一会儿，一条奇美无比的手链诞生了，围观的学生们瞪大了眼睛，周围一片称赞声！俞佳叶把手链小心翼翼地收好，怕被别人弄坏了、弄脏了。然后在同学们羡慕、嫉妒、恨的目光中，开始编下一条手链。同学们想超过她，可没办法。谁让她妈妈把她的手生得这么巧呢！我们只能干瞪着眼盼望她能送我们几条！
本以为从此风平浪静，可谁知我们班竟刮起了气势汹汹的龙卷风《小苹果》。上个星期三下午，学校组织大扫除，正当我们干得大汗淋漓的时候，教室里突然飘来一阵响亮的歌声。我仔细一听，哦！原来是我班歌王刘峻博领头在唱《小苹果》呢！快看，在他手中一直“忍辱负重”的扫把摇身一变，变成了帅气的吉他。他学着歌手的样子弹起了“吉他”。这时，我们班所有人都放下手中的活儿，唱起了《小苹果》，有的人还妆模作样地跳起了舞！这一唱可不得了，都惊动了我们班的班主任王亚芳老师。王老师走过来，看到我们这架势哭笑不得，对我们说：“你们这群小毛孩，唱《小苹果》比唱队歌还齐！”
这就是我们的流行风，谁也不会知道下次会刮起什么样的风呢！
最新校园流行线小学（模板15篇）篇十三
多姿多彩的校园生活，无一不是不让我们向往的。而在这丰富多彩校园生活中，刮起了一股“校园流行风”。是怎样的校园流行风呢？就让我们一起推开学校的大门，探索一下吧！
首先映入眼帘的不正是我们身穿校服、佩戴着整齐的红领巾的小学生。他们快乐地交谈着，一股股来也匆匆，去也匆匆的“校园流行风”。而这个星期，我们的校园流行风，正是有趣好玩的“东南西北”小游戏。相信这个名字十分陌生，可却是许多人童年时代的回忆啊！许多大人小时候肯定也玩过哦。
话不多说，让我来向你们介绍介绍一下这个小游戏吧！“东西南北”其实是折纸折成的有四个尖角的东西，折好后，再在八个面上分别写上神秘的任务与要求。最后，选一个人来选择开关的下数，“东西南北”中的其中一个方向，就行了。游戏的精髓就在于这神秘的任务与要求了，条件允许的话，还可以设置一些小奖励呢！这股校园流行风我也不会落下的啦。
我带着自己折好的“东西南北”走进教室，同学们有说有笑的，有大部分人也拿这“东西南北”在玩呢？我轻车熟路地走上前去，找了一位同学玩，那位同学爽快地答应了，并说：“嗯，我选东，15下吧！”我嘴角微微上扬，按她指定的下数开关了15下，那同学生怕我耍赖，盯得仔仔细细。我看了看东，15下的要求，哈哈大笑起来，她一脸茫然，我却笑的上气不接下气，说“快点站在教室门口，大喊‘我是猪，我怕谁’这可是指令，不许反悔。”
“啊！”
可是谁让她抽到这个呢，所以不得不执行，在走廊上走动的同学听到她这喊叫，都不禁笑得前仰后合，我在心里也偷着乐，只有她自己暗自叫苦，可谁让她自己手气不好呢！我也很无奈。你可不要以为我的“东西南北”里只有坏的'选项哦！我也是有奖励的，是一根棒棒糖呢！读到这里，你肯定也很想来玩吧！我在学校里等着你，不见不散。
这股“校园流行风”来得快，去得也快，也许下个星期一，会有“另一股风刮过来。”但是，校园流行风带给我们的快乐与笑容，永远不会变！
最新校园流行线小学（模板15篇）篇十四
不知什么时候，校园里铺天盖地地刮进一阵旋风流行语，这股风可以让你汗毛倒立，也可以让你心花怒放。你不信？那我们一起去看看吧！
在校园生活中，有时你难免会做错事被老师请去办公室，你以为班上同学会对你说一些安慰的话，可在你走的那一刹那，他们却说：你废了！你一听那友谊的小船就没了。
一天，我在英语课上开了一下小差，被老师的火眼金睛看到了，老师大声地宣布：肖雅静萱，下课去我办公室喝茶哦！我一听失魂落魄，心说：完了完了，肯定没好果子吃！到了下课时，我准备去办公室，可是五个同学在一分钟内都对我说了同样的一句话：你废了！我的心顿时就凉凉了！
话说你废了腾空出世后，不知哪一天又杀出了一个新绝招，在赞美别人的话后加上两个字才怪。别小看这两个字，它们的伤害力是爆表的哦！
众所周知，在上课开始时，同学们都会恭恭敬敬地说一声：老师好！可有了这个流行语后，这一句老师好就灭绝了。
这不，我们说完老师好时又在后面加一个才怪，就变成了老师好才怪，不过我们说话声很小，所以每次作案都很成功，真是两字毁一句。当然我们并不是认为老师真的不好，而是她赠送的作业大礼包太多了啊！
不过因为时间推移，今天流行的东西还是会被别的东西代替，可流行语确确实实给我们校园生活注入了一剂快乐调料！
最新校园流行线小学（模板15篇）篇十五
我们的校园就像一个流行乐坛，我们喜欢的各种小玩意儿就像是流行榜上的一首首歌曲。前一阶段，我们班流行“贴花纸”、“悠悠球”、“赛车”、“奥特曼”……真可谓是大家都使出了浑身的劲儿在比拼。最近，一种名叫“哆来梦”的水晶笔套在我们班流行开来了。
这个小东东起源于我们班的王文军。早自习上，他鬼鬼祟祟地从书包里掏出自己心爱的笔套，得意地对大家说：“这可是我昨天放学时摸到的奖品，有些人摸了好几次都空手而归，我的运气真好，一下就摸到了。”教室里“轰”的一声，同学们争先恐后地跑到王文军的座位上，里三层，外三层，你一言我一语，议论纷纷。正当闹得不可开交时，吴超拿起自己的笔套，大声地说：“这有什么稀奇的，我有好几个呢，哈哈！”同学们一听，“嗖”的一声，像一阵风似的跑到了吴超的旁边，挤得水泄不通。同学们个个赞叹不绝，都想看看水晶笔套。我看得眼珠子都要冒出来了，看看吴超，多么像一位呼风唤雨的大将军，带领了几百名士兵一样，脸上乐开了花。再看看王文军，耷拉着脑袋，一连沮丧的样子。
以放学，我便缠着妈妈帮我买笔套，在我的软磨硬泡下，妈妈答应了。我来到小摊上，老板指了指笔套说：“你很幸运，今天刚到了许多新货很抢手的。”我赶紧挑了几个，喜滋滋的回家了。
回家后，我迫不及待地拆开包装纸，仔细地观察起来。有一个像海盗模样的笔套，手提宝剑，威风极了。还有一只小猪的笔套，他手拿钉耙，头戴猪帽，一副憨厚的样子，让我哈哈大笑。
第二天早上，我带着笔套兴致勃勃地来到教室，得意地将笔套拿出来炫耀道：“我有十个笔套。”竟没有昨天下午的反应，没有一个人围过来。“咦？”我觉得有点奇怪了，朝四周望望。原来，他们的桌上也摆着各种各样的水晶笔套呢！“物以稀为贵”，大家都有了也就不足为奇了。就这样，水晶笔套一传十，十传百，在校园里流行开来了。
新闻天天有，趣事天天有，校园里不断上演着一幕幕有趣的故事，给我们的校园生活增添了不少乐趣。