学校的活动大全(14篇)

时间:2023-12-03 作者:曼珠

学校是一个培养人才的地方,我们在这里接受知识的熏陶和人格的塑造。下面是小编为大家收集的一些学校的教学方法,希望能够给大家一些启示。

学校的活动大全(14篇)篇一

学校在元旦前举行了远足活动,可惜的是我因为发烧刚痊愈,身子还很弱,相当担心自己必定吃不消。发烧刚好,我连上课、写作业都累,浑身是没有半点儿力气,所以只好请假,放弃了这次挺不错但又挺不住的活动。

在学校里吃完中饭不久,大家就出去远足了,我只好请假回家。

在走路回家的路上,今天天气阳光明??,风和日丽,想到马上就要到来的元旦,心中有一丝丝小小的激动和期待。这么美好的天气,一种特别舒服的感觉,好像漫步在梦境里,有一种温馨、自由、放松的感觉,好想一直在这样的状态下。

我想远足也就是走路,走远一些就是远足了,走远路我也是经常走,有多次一走就走了一整天,没歇过,连走四个小时也不在话下。似乎理应这次远足活动我是一点不成问题的,只可惜我还是因为之前发烧,使我体虚,我发烧反反复复烧了整整一个月。

在这样美好的天气下,远足多有闲情雅致,我就把回家当成远足了,回家路上的天色也显得格外美好。凭我现在的身体也不知何时才能恢复,走的路上我还有些犯困,甚至觉得累,也就这么几步路。

到了家中,我躺在床上想,我那些同学们一定已经在远足的路上,只可惜我没能去。

我似乎进入了梦寐中,眼前是处处美景,许多树,树上有许多粉色的花,我似乎闻到了花香,一种很深沉又很踏实的感觉。微风吹来很温暖,像有人在对我微笑,像一个孩子进入睡眠的呼吸。天很蓝,阳光特别明??,还有几朵浮云在飘,给人一种幸福的感觉。

在这条路上永无尽头,走了好久好久,风景越来越美。走进了世外桃源,有桃树,有山泉,有瀑布,有悬崖,有竹林,有山间小屋的地方。

终于,我累了,就歇下了。

眼前的景象消失了,我被浓浓的睡意跌入了深沉的睡眠中。

一连睡了三个小时,我终于醒了。

大家远足一定已经结束回家了,我看了会书,但脑袋中又忍不住想起了远足。

接着吃完晚饭,我去了我朋友兼同年级校友、邻居家探讨学习,她把远足说得颇有趣味,我也跟着暇想起来。

我可能羡慕了,只是觉得大家在做远足这样有意义的活动,我却在睡懒觉,这是自己盲目地独自走远路换不来的。

学校的活动大全(14篇)篇二

我校高度重视心理健康教育,并把提高学生心理素质、焕发师生生命活力放在办学的重要位置上。为更好地贯彻我校心育理念,进一步推动我校心育工作。

结合我校学生实际,针对不同年龄段的学生,关注不同层次学生的心理需求,面向学生、家长、老师,分层开展形式多样的心理健康教育活动,形成我校心理活动月生涯教育主题特色项目,促进学生健康成长,营造良好心理健康教育氛围。

利用升旗仪式,向全校师生宣讲生涯发展的心理健康知识,呼吁全校学生探索职业,并介绍心理健康活动月系列活动,号召全校师生积极参与。

邀请优秀毕业生,向学弟学妹们讲述自己生涯规划的经验。

组织全校学生,以班级为单位,充分发挥学校和师生的主动性、积极性和创造性,让学生在参与的过程中,全面认识职业,深入了解个人兴趣所在,点燃职业梦想。

通过生涯能力趣味体验活动,引导学生关注职业生涯规划,了解自己职业生涯的定位和特长,创设良好的学校心理教康教育氛围。本次活动主要分为四大板块:

1、生涯探索区生涯能力趣味体验活动

此区域摆放了各种有趣的心理仪器,通过测试知晓自己适合什么岗位,比如动作稳定性测试点,在一个电子圆圈里有一颗小球,参加测试的同学需要用手指牵引一颗小球从起点走到终点,其间不能碰上周围的边框,稍有不慎便会犯规。这其实是一个动作稳定性测试,是动作技能的一个重要指标,它受个体自身和外界很多因素的影响,其中,情绪是一个重要的因素。可以考察个体在紧张状态下的动作技能水平。

2、生涯许愿区

3、生涯展示区

4、趣味活动区

亲子团体辅导协助成员了解家庭沟通状况,帮助家长了解青春期孩子的特点,掌握亲子沟通的基本技巧,帮助孩子看到更多父母对他的关爱,主动与父母进行交流沟通,改善亲子关系。

鼓励学生参观自己向往的大学,或是完成一次职业体验有关的活动,收集学生活动照片,对优秀作品进行表彰及展览。

利用班级主题班会,扩大心理健康教育的阵地,让职业生涯规划教育走入班级,明确生涯规划的重要性,引导学生探索自己的职业兴趣所在。

关爱教师心灵健康,舒缓工作中的紧张与压力;寻找初心,看见内心的力量,丰厚自我认同。

各种活动风风火火地相继开展,让学生置身于浓郁的心理健康教育氛围中。以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导,围绕主题广泛开展内容丰富、形式多样、针对性强、参与面广的心理健康教育活动。有表达性艺术辅导我手画我心、社团展示心理情景剧展演、亲子心理成长工作坊、学生职业体验活动等等,大家都能充分认识生涯发展的意义,引导学生探索职业,了解个人职业兴趣所在,尝试规划自己的未来,学会选择更适合自己发展的方向,点燃职业梦想。对于我校校园文化的建设、学生心理健康素质的提升都有着重要的意义。

学校的活动大全(14篇)篇三

时代巨变,教改深化,那么作为学校教育不可或缺的学校体育主战场的体育教学,他的定位到底在哪里?教学目标能否适应可持续发展和社会需求?学生想上体育课却并非爱上体育课,忽视学生的心理愿望,少平等欠沟通的师生关系,教学评价的墨守陈规……,我从多年的体育教学实践中深感,体育教学一些传统的理念、观点、做法需要反思,本文就下列三点试作论述。

一、教学关系是平等亲和还是一统专制

体育课,其地位在学生心目中是极高的,“运动饥饿”下希望身心活跃舒展是本能的需求,更何况应试教育导致的学习负担沉重,久困在教室中的学生们就特别渴望到蓝天阳光下,寄望体育课寻求轻松与解脱。然而,学生希望上体育课却未必是喜欢上体育课,而往往是与其坐在教室里学得头大,还不如到室外上哪怕是没意思的体育课的无奈选择。

教学内容安排,组织练习的专制,教师至尊至上,扮演着制度化下的“独裁”角色,把自己的意志强加给学生,管你喜欢不喜欢,一切我说了算,课堂处处以我为核心,发指令,定行为,提要求,造气氛,以自己的好恶优劣是非标准看待学生、课堂行为往往是教师单向活动而缺乏真正意义的互动,上演着缺乏学生主动参与的“独角戏”,学生只能循规蹈矩,惟命是从,学生本质上处于被支配的地位,课堂教学未达预期,教师很少从自身找原因,却往往责怪学生不配合,教师可以指责批评学生,学生却绝对不能提出哪怕是极其合理的异议,甭谈据理批评教师(明显错的也不敢,如穿皮鞋、吸烟、辱骂学生等)一些教师以将学生管**为荣耀,以学生怕自己为自豪。

教材教法不考虑学生能否接受、有距离、有隔膜、有鸿沟,少平等不和-谐的师生关系,忽视学生的主体地位和主动参与,要求与服从、强制与被动就成为必然,一统专制,没有沟通和民-主的体育课堂,压抑欲望、扑灭激-情、扼杀灵性、闭塞思维、谈何创新。

改革需要打破等级之分,需要教师的'爱心倾听,还学生以平等地位才能转化想上又不爱上的无奈消极心理。

改革体育教学,选择是必然的方向,学生不但能选择学习项目内容,还能选择信赖的教师,引进竞争机制,一切就会柳暗花明。

二、教学目标是终身体育还是终结体育

从根本意义上说,体育教育是铸造一个完整的人的教育,以培养健全的人格、健壮的身体、健康的心理和品性,为社会培养富有能力与创造精神,适应环境与竞争的合格加特长的人才,把在体育教育中获得的团队协作精神,尊重对手公平竞争,机智敏捷,不畏艰难勇于进取的顽强意志品质等,在未来的社会参与之中持续发展与发挥。

围绕体育教学的终极目标是学校终身体育教育的依据所在,终身体育的任务应在学生在校期间获得必要的体育基础知识,形成运动健身意识,掌握健身方法,培养对体育的兴趣与爱好,养成运动行为习惯,最终拥有终身体育必备的素养,使学校体育教育过渡到社会群众,体育能够有机延续和发扬。

终结性体育则是与终身体育教育的背离、是短视行为,具有“一次性”教育和急功近利的特征,思路错误和认识迷失是形成终结体育的直接原因。

学校体育教育中,忽视终身体育的培养目标,过分和片面的强调体育教学中的技术教学要求,钻入雕琢技术细节的牛角尖,若干教学教材内容的设置围绕竞技体育,重竞技、轻群体、抓少数、丢多数,片面地认识体育的生物学功能,忽视体育能力的获得和促进社会适应的功能,扭曲了终身体育与终结体育的关系。形成了学校体育与社会大众体育的断层与不一致性。

长达十几年的学校体育教学,大多数学生离开学校,告别了体育课后,回首一望,才发觉体育课的教学内容并未给自己留下多少有价值,可以继续发挥作用的东西,不当运动员,花很大功夫学来的技术动作失去了用武之地,在校所学或者用不上,或者太狭窄,学生离开学校,其体育影响也就告结束,终结性体育的弊端日益凸现。

学校体育教学是终身体育形成的基础,肩负着终身体育理论的发展和实践跃升的使命,终结体育终将无可避免的为终身体育所取代。当然,这个过程不会一蹴而就。

三、 教学评价是因陈守旧还是进取创新

体育教学中,无论是内容安排与组织形式,惟书惟上惟教案,常常是体育教学效果评价中的普遍现象,教学程序模式化、以呆板,僵化的方式表现着,本是动态变化的课堂,却以不变应万变,是不自觉的认识偏离,还是被评价标准捆-绑后的被-迫无奈,抑或两者兼有?也难怪,某种教学评价标准成为潮流的时候,个人的力量是难以逆转的,传统的教学理念的转化过程是艰难的跋涉,决非一朝一夕之功。

试想,当评价标准以是否完成教材内容,大纲要求和教案的预定目标,以此作为课的成败优劣的先决条件,而将灵变与创新视为异类之时,因循守旧,亦步亦趋,不敢越雷池一步也就势在必行,属于情理之外却意料之中的事。

至于教育理念,课上秩序井然,学生毕恭毕敬,一脸严肃、不苟言笑,很容易得到教学严格纪律的称誉,谁会认为这样的课是一种情感压抑,不利学生心理健康?反过来,课上学生主动积极,个性张扬、活力迸发,自由奔放,场面上的表现显得活与动之下的“散”与“乱”,少了点整齐划一,很可能遭来非议,纪律怎么这么糟,如若再有学生和老师为竞赛结果有异议之类的本属亲和的争论,或学生之间辩理,即可能执教者更会难堪;极可能让评价者认为,成何体统,乱糟糟的,如此这般,无关的人这么认为还不怎的,若是事关课的质量评价,岂不砸了,你就背着黑锅吃不了兜着走吧。

课堂改革,有时竟至于肯定与否定颠倒过来,改革者需要付出本不该付出的被无端否定的代价,因此,教师们宁肯选择保守和稳妥,把真实的东西藏起来,为了评优而反复操练,直到自动化程度,到时如演戏一样表演。失去了真实的课,有什么指导和实践意义,责任又在谁?评价体育课的各层次人们,由于来自于中小学的背景,常会以他们之前的教育教学方式来做评价标准,流于形式,注重表面而往往忽视符合创新和教育教学规律的做法,以此做出是与非的迷失判断,如此的教学指导引领,既挫伤勇于改革者的积极性,其评价结果也是不公正的,应该引起我们的反思。

学校的活动大全(14篇)篇四

__中心小学一直以来都十分重视家校联系,每个学期都开展“家长开放日”活动,让家长们亲身经历子女在校的学习和生活,走近孩子、倾听心声,走进教室、关注教育,走进学校、参与评价,家校心连心,引领孩子快乐成长。

一、传播家教知识,提高家教水平。

11月4日星期五下午,安海__中心小学一年级家长齐聚一堂,参加学校举办的家庭教育讲座。本次讲座由陈鸿莉教导主持,邀请晋江市教师进修学校的陈汉民老师为家长们作《陪伴是最好的教育》的专题讲座。陈老师从“陪伴的误区”“有质量地陪伴的标准”“陪伴的最终目的”“怎样有质量地陪伴”四年方面进行阐述,说明陪伴孩子在孩子成长中重要性。

二、家校座谈有实效。

一年级的讲座结束后,就接着举行了家长会。家长会采用分散入班座谈的形式。各班主任向家长汇报了开学半个学期以来,班级的情况,以及取得的成绩,并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等多方面进行了近距离的沟通。在轻松而又热烈的交流中,家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长,以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想,达成了共识。

三、为家长提供课堂看点。

11月10日,五年段的邀请家长观摩课堂。本次参与授课的五年级老师对此高度重视,精心备课,认真准备课件和教具、学具,以良好状态和精彩表现向家长展现自己的课堂教学风采。家长们认真地聆听了老师们的教学,通过和孩子共上一节课,亲身融入到课堂里,体会孩子在校的学习环境,也了解了老师的教学水平,感受新课程理念下的现代课堂教学。

四、家长义务奉献有热情。

每位家长都是优秀的教育资源,家长来自不同的工作岗位,有着丰富的人生阅历,广泛的兴趣爱好和特色绝活。这是每一位学生身边最宝贵的资源。11月10日,二——六年段的班主任邀请家长结合自己的专长和工作特点,以班级为单位走进课堂,进行授课。或介绍保健知识、消防安全知识、法律知识……或开展富有教育意义又不失生动有趣的感恩主题教育,或讲解安海文化历史,或走近“110”,或展示手工艺术,或了解与初中生活的链接……内容丰富、精彩纷呈、别开生面,孩子们的兴致盎然,也彻底开了眼界。这一项创新举措既让家长了解了学校,也把家长的专业知识和技能引入课堂教学,丰富了课程内容,提高了家校共育水平家长助教。

家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和老师的因材施教,多维度地交流、学习了教子育女的经验,拉近了家长与老师的距离,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,家校同心,和谐共育,将家校工作做得更好!

学校的活动大全(14篇)篇五

“三分靠运气,七分靠打拼……”我嘴里哼着这首粤语歌,时不时的舔舔嘴唇,发出“啧啧”的响声,回忆着刚刚激动人心的时刻。

上课前,朱老师拿出许多大盆,里面装满了面粉、豆沙馅、锅具、碗勺等物品。心中暗自嘀咕:这朱老师,葫芦里卖的是什么药?神神秘秘的。

只见他大手一挥,没过一会儿,就被分成了六等份,他转身在黑板上唰唰的写下几个大字——做汤圆,刚一落笔,台下顿时一片沸腾。

上课了,老师将大家分为了6组,还详细的介绍了汤圆的制作,同学们个个急不可待,心中高兴的比吃了蜜还甜。

等老师一发号施令,我忙带领着组员开工,我们一人一份,将面团仔细地揉搓,可面团就似一个不听话的孩子,一搓就碎成无数粉末,我们十分着急,活似热锅上的蚂蚁——团团转。我皱着眉,一拍脑袋,急中生智,水!我飞也似的跑去接水,将水滴在面团,不停地得揉捏,顿时,面团又白又软了。

万事俱备,只欠东风,我们熟练地握起面团,搓出了一根长条,揪出一个个,然后均匀的分成几等份,压成一个个饼状,用大拇指按压出凹槽,放上红豆馅,包裹住,一个个汤圆就做好了,汤圆小巧玲珑,做工精致,个头圆而润,像十五的满月,白嫩白嫩的。

可随着汤圆的增多,眼前又出现了一个棘手的问题——料不多,我摆出一副大侠的姿态,颇有一种“侠之大气,为国为民”的风范,我一个健步冲向老师,恳求老师给我一点面团,拿到面团我又回归组里。组员们见我如此机智,都亲切的称我为“陈神偷”,就连组员王同学和陈同学都准备向我拜师学艺,而我只是草草地扔下一句“三人行,必有我师矣,年轻人,三分运气,七分打拼啊!”他们似懂非懂地点点头,而我却忙着完成我的“大业”了。

汤圆完成了,我们将汤圆倒入锅内,霎那间,烟雾弥漫,颇像步入仙境,这意境,无法言语,看着汤圆如孩童般调皮,上跳下窜的,随着温度的升高,也变的乖巧浮上了水面,煮熟的汤圆胀的更加饱满圆润了,可爱极了。

我品尝着汤圆,软糯的面皮,美味的豆沙,鲜香的桂花交织在一起,真是很美味。

大家享受着汤圆,也为这节作文课画上了一个圆满的句号。

“三分靠运气,七分靠打拼……”

学校的活动大全(14篇)篇六

今天下午,我们三(3)班有亲子活动。

开始了,吴老师让我们按1、2、3、4、5、6、1、2、3、4……报数。

我报的是2,所以在第二组。我们组是最后一个站好的,所以老师只给我们组加了五分。

做“感恩的心”手语操时间到了,同学们六排排好,家长们围成一个大圆圈把我们包围住,听着吴建鑫妈妈手机里发出微小的声音。

第三个游戏是,用嘴和鼻子之间来传吸管,每次吸管掉下来时,同学们都不会灰心,而是一次一次的试,直到成功为止。轮到我了,我翘起上嘴唇,鼻子不断吸气,终于吸上来了,但是因为气喘不过来,吸管掉在了地上。

最好玩的,就要算撕名牌了,一组和二组比赛。游戏开始了,李哲涵冲向李佳琪,李佳琪苦苦求饶,说:‘不要撕我!’李哲涵就像没听见一样,我看见了就立马上前去救李佳琪,可是刚想去撕李哲涵的铭牌时,李哲涵猛地一回头,吓得我连忙往后退了三步。李佳琪趁机逃脱,李哲涵又转身去追,弄得你死我活。而我呢,站在那里一动不动,正在寻找需要帮助的猪员。我冲向陆田,正想从后面袭击时,陆田用手乱打。刚才演了猫,现在真的变成猫了!我紧追陆田不放,陆田跑得不快,但是很狡猾,他不停地绕圈圈,弄得我都晕了。

亲子活动结束了,但同学们的感觉,就像没有玩过一样。

学校的活动大全(14篇)篇七

感恩节虽是一个“洋节”,但中国是一个礼仪之帮,文明古国,自古就有“滴水之恩,当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德,懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会。

通过为期一个月的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

11月

xx

1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识;

2、学唱《感恩的心》;

3、读一篇《感恩的心》故事。

有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想,而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情,她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时,只要想起这个小女孩,我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨,学习上遇到再大的困难,都勇敢地去面对,永不放弃。

4、知道感恩节的特色食物与象征物。

5、标识语:happy thanks giving day感恩节快乐

6、让学生制作“感恩卡”,写一段祝福,将感激铭记心中。写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写下来,我想他已经理解了我们活动的全部意义。

7、为长辈捶捶背;为长辈洗洗脚;为家人端杯水;向家人献个吻;与朋友来个拥抱。

8、相互说一声“谢谢”,和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语,感谢的内容要具体,表达的感情要真挚。

写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情,我想他已经理解了我们活动的全部意义。

学校的活动大全(14篇)篇八

高升镇华升社区市民学校自成立以来,得到了高升镇政府、党委及其它各部门的大力支持,辖区的广大居民群众积极参与学习,学习热情高涨,效果明显。志愿者队伍流动成员已有8人,服务时长6。5小时,举办了三次活动,覆盖人数在400人以上,争取镇政府资金逾1000元,现将今年市民学校开展学习情况总结如下。

高升镇华升社区居民以中老年人为主体,社区虽小,但配套设施齐全,人口稀少,但在赶场日比较热闹。

由于大足区的每个社区市民学校只分配了一名志愿者,各志愿者又不仅仅是只负责市民学校活动,还要在所在服务单位工作,高升镇团委书记从实际出发,通过志愿者与镇上村官相结合的方式,有效地开展活动。活动时间定在每月20号左右的星期二,每个月中旬制定出活动方案,培训场地定在社区居委会办公室。

在与志愿者取得联系之后,镇团委书记带着志愿者一起察看了社区周边的环境,并为志愿者详细介绍了镇上的情况。然后,镇团委书记召集了镇上的几名年轻村官与志愿者做了一些交流,村官发应积极,愿意全力支持活动的开展。

为做好市民学校的宣传工作,使社区的居民群众都知道市民学校的成立,8月中旬,由志愿者制作体现高升镇华升社区市民学校特色的条幅标语、宣传单,镇团委负责张贴以及会场布置。张贴完条幅标语后,镇团委书记立即与志愿者一起到街道上挨家挨户发放宣传单,为社区居民详细讲解什么是市民学校,一一回答社区居民提出的问题,并邀请他们到居委会办公室参观。此次宣传,为市民学校活动的开展揭开了序幕。

自高升镇华升市民学校成立以来,已经举办了三次活动,分别在8月、9月、10月各举办了一次,每次活动的对象和活动形式都有所不同。

1、第一次活动

8月20日上午,高升镇华升社区市民学校正式开班,来自高升镇老年大学的十多名学员、以及社区居民30余名参加此次市民学校学习。本期课程以“如何识别假币、学习人民币发行史”为主题,开展居家实用技能培训。本次培训聘请高升镇邮政银行主任邓福禄主讲,并现场指导社区居民识别人民币真假。通过生动活泼的活动形式,使大家提高防范假币和识别假币的能力。

2、第二次活动

9月17日上午,大足区高升镇20xx年“迎中秋贺国庆庆佳节”文艺表演活动在高升镇华升社区隆重开幕。此次活动高升镇华升社区共青团市民学校、大足区老年大学拳剑六班以及高升老年大学分校协同高升镇党委、高升镇人民政府共同举行。大足区老年大学拳剑六班40多名文艺表演员以及高升老年大学分校、高升共青团华升社区市民学校的各位成员参与了此次演出,内容涵盖了太极拳、歌唱、舞蹈等方面共计17项表演节目。

活动现场,大足区委书记江涛同志前来视察并陪同群众一起观看演出。

3、第三次活动

10月22日下午,来自高升镇小学的20余名学生参加了以“小学生安全教育”为主题的活动。志愿者自制教学ppt,以生动有趣的方式为小学生开展安全知识讲座,针对防火、防传染病、交通安全、用电、游泳、食品安全等方面教育小学生如何保护自己。

活动中,志愿者现场示范了一些应对危险的措施,并和小朋友们一起分饰不同的角色,表演生活中的实例,让小朋友们在快乐中学到应对危险的方法。

经过这几次的活动,高升镇华升社区市民学校已经在社区范围内产生了一定的影响力,社区居民已经知道了市民学校的存在,参加活动的积极性已经被调动起来。第二次活动由大足区的记者专门做了采访,第一次和第三次活动都已记录并制成简报,第一次活动的投稿已经被重庆志愿服务网采用。

由于人力、财力以及场地的限制,活动做的还不够大,每次参加活动的人员有明显的年龄区分,且数量不是很大。希望上级团委放开市民学校活动内容的限制,让各社区市民学校根据自己的实际情况开展活动,围绕促进社区和谐这个宗旨开展活动。今后我们会探索新的方式,丰富活动内容,让每次参加活动的人员涵盖各个年龄段的人。11月份计划邀请镇党委合作宣讲党的十八届三中全会的精神,12月份计划与与卫生院合作举办卫生知识宣传活动。

学校的活动大全(14篇)篇九

各位领导、同志们:

“共建百所法律学校”活动凝聚了以我院也华政领导的深谋远虑、精心谋划,凝聚了同志们的艰苦创业、辛勤耕耘。华政朋友们的到来,为我们团支部活动增添了新鲜力量,华政朋友团结一心,卓有成效的工作给我们留下了深刻的良好印象。我们看到一批基础扎实、知识面广、能力强、素质高、具有创新精神的华政学子,为共建活动的发展打下了良好的基矗现就本次共建百所法律学校活动的有关情况总结如下:

此次“共建百所法律学校”普法宣传活动收到了我院领导的高度重视。苗检亲自参加了“共建百所法律学校”活动的启动仪式,诸暨市团市委副书记也亲临此次活动的启动仪式并作讲话,政治处寿杭军主任为此次活动全程指导,王忠达副检察长、办公室张林标主任、行装科郦伯朝科长、监所科宣建文科长等都直接过问、沟通协调此次活动的前期联系以及组织情况。我院团支部在活动准备期间,特意为此次活动召开了团支部团体会议,广泛征求团员青年对此次活动的意见、建议,并安排具体人员负责具体事务。华政也有1~2名带队老师进行指导,从制作vcr以及计划书中也可以看到此次活动的具体组织付出了很多的心血。可以说,领导重视下的前期组织准备工作,保证了整个活动的顺利开展。

我们双方的第一次见面就开展深入座谈,明确共建目的,双方的互动取得较好的成效,为建立长久的共建关系打下基矗之后,我院团支部与华政团员青年联手,通过开展和法律有关的各项活动(主要是宣传和教育),向社会各个角落普及法律知识。我们走近看守所,与看守所领导座谈,与10名在押人员促膝长谈,对45名在押人员调查问卷,通过关注服刑人员撒播法律知识种子;我们作为团员青年参观了曾任中国共青团前身社会主义青年团中央书记的俞秀松烈士故居和烈士纪念碑,缅怀先烈,回顾团史。虽然这次系列活动开展的活动有限,但活动富有主动性、积极性、创造性,是“传播法律火种,真情服务社会”的实质表现,取得了“体验生活,接收教育、增长才干”的良好效果。

为了起到更好的宣传效果,我院团支部在全体会议上降到了宣传的一块,落实了部分信息员,确定三条路线拓展宣传,扩大了我院在社会上的知名度。第一条线----外部,我院的活动总结在诸暨电视台的新闻栏目中的报道;第二条线----单位局域网,将活动的内容、照片及时上传到单位内网,并打算将此次活动的部分视频上传到单位内网上,为团员青年活动营造气氛。第三条线----检察系统,此次活动将在浙江检察网上得到宣传,还打算通过信息方式上传到上级院。“共建百所法律学校”活动还制定、张贴了“明德扬法魂崇法建百校”、“明德崇法 至诚学法 立身守法正义护法”等宣传标语的横幅,我院团支部要求每位参加活动的人员都统一穿制服、戴检徽,华政人员整个活动也穿统一服装、佩戴校徽、团徽等,做到了“内强素质外塑形象”,展示了政法人员、学生良好的精神面貌。

各位领导、青年朋友们:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍”。此次活动暂时告一段落,但却是我院与华政“共建百所法律学校”活动的良好开端。让我们携起手来,把蓬勃的青春激情融入火热的普法活动中去,携手服务社会,服务人民,把青春之歌谱写的更加雄浑激越!

最后祝同学们生活愉快、学习进步!

谢谢大家!

学校的活动大全(14篇)篇十

今天,春光明媚,阳光灿烂,我一大早就从床上起来,准备去仪征市国防园参加学校举办的素质教育综合实践活动。

我踏着一路春风,又蹦又跳的走在去学校的路上,一路上,花儿对我微笑,小草对我点头,这不禁让我加快了步伐,迫不及待地想去看一看那里是什么样子的。

刚进入国防园的大门,只见一座习武大楼屹立在园区内。我们进入了大楼,做了短暂的休息,我们就开始了活动。

最让我回味的两个活动,就是相依为命和多米诺骨牌了。

我们先来到了相依为命的前面,只见在我们面前的是一个小湖,湖上有一个吊桥,吊桥上是一个个长方形的板子摇摇晃晃的。中间的桥离水面非常近,好像你一走上去,桥就会落水。刚才在一旁找安全绳的老师突然转过头,说这水比三层楼还要深,水里有几万条鱼。指导老师说的话,让我们个个身上冒出了冷汗。

指导老师把安全绳发放给了我们,然后又教我们把安全绳系上,让我们三个人一组,一起过桥。前面五组过去了,看见他们走得很快,我以为不是很难。终于到了我们这一组过桥了,我轻轻地走上桥,开始,我发现不是那么可怕了,于是,我就加快了过桥的速度。到了中间我发现桥摇晃的更厉害了。我走着走着,一不小心踩到了木板的缝隙中间!把我吓了一跳。桥晃得更厉害了,我有一点不知所措了。这时,只听后面的同学们在大声地叫着:“加油,加油!”这让我本来没有底的心,很快就悬了上来。我心里想:加油,你一定行的!最后,我终于在同学们的欢呼声中到达了终点。

过了桥,我们又来到了多米诺骨牌室。我们来到了这里,老师告诉我们多米诺骨牌是一个叫多米诺的传教士从别的地方带了几张骨牌给自己的孩子,这改变了他孩子的性格。后来,那个传教士死了,就把这种骨牌叫做多米诺骨牌,指导老师讲完了多米诺骨牌的由来,就让我们自己拼,我拼了一个棒棒糖的棒子快拼完的时候,悲惨的事情发生了,我一不小心把一个骨牌推倒了!只听“哗哗……”我的骨牌全都倒了。我心疼极了,这时,指导老师来到我身边,对我说:“失败了,没事,再来一次”。

这次的活动,让我们收获了许多知识,获得了许多快乐。

学校的活动大全(14篇)篇十一

我校于11月28日开始开展新一度校园歌手大赛,邀请校内高一高二学生踊跃参加。校园歌手大赛是铜陵一中一年一次举行的校级比赛,分为海选―复赛―决赛三阶段,是无数心中对音乐怀揣着无比热情的学生积极报名参加的比赛。按照历年惯例,这次比赛依然由我校的好声音社团举办。一中好声音社团近年来发展迅速,在学校的支持下、社长的带领下和社员的共同努力下,每逢大型活动,好声音社团都会进行节目编排,为活动增添锦色。除了这次的校园歌手大赛,也将于每年上半年举行好声音歌曲大赛。以下是对这次比赛的活动总结。

在比赛进行的之前一个星期,一中好声音社团就开始在各个班进行报名通知,同学还可自主联系社长进行报名,避免有些同学因遗漏报名造成遗憾。除报名外,好声音还联系了具有专业乐理知识的同学当评委,并联系好了场地时间。

我们在校内行政楼阶梯教室举行了第一轮海选比赛,在一百多人报名参加的海选中竞争可谓空前激烈,各位选手都十分认真地演唱自己选好的歌曲。即使只有30秒展示自我的时间,每位同学都充分展示了自我,评委于同时进行投票来评定选手是否晋级,这次比赛我也报名参加了,高手不可谓不多。比赛除了激烈也有着人性化的成分,有些同学因紧张忘词或唱破音,评委和其他同学都给予充分的理解与鼓励,允许其重唱或重新换歌。相信每位选手无论是否晋级,都或多或少地学到了一些东西。于我个人而言,我学会了克服紧张,也在其他同学演唱时学到了一些歌唱技巧。

在比赛举行时秩序有些混乱,有些歌手演唱时,后面部分同学在一起讨论,造成场面声音较大,无法听见同学演唱,从而耽误时间。总之,这次活动还是十分成功的,不论是优点还是不足,我们大家都有所收获。我也相信有了这次活动的经验和积累,在以后的活动中,我们会做的更好。

学校的活动大全(14篇)篇十二

xx年5月31日是世界卫生组织发起的第24个世界无烟日。本次的主题是"世界卫生组织《烟草控制框架公约》",口号是"烟草致命如水火无情,控烟履约可挽救生命"。

2、提高市民的,增强"无烟日"这一天的意识;

3、宣传志愿者精神:奉献、友爱、互助、进步。

(一)系列活动之一:校园烟头清扫活动

(1)活动背景:为了让吸烟的大学生戒烟,不吸烟的大学生远离吸烟;从而为有强健的身心体魄打好基础,轻松学习,自信迎考;。我们开展了此次校园"打扫烟头"活动,希望本次禁烟日宣传教育活动,起到了警示教育作用,使同学们更深刻地认识到吸烟对自己及他人的身体健康造成的危害,增强了禁烟、控烟的意识。

(2)负责单位:未来化学人科技协会策划主办、一米阳光协会协办、赞助

(3)活动安排:五月三十一日前在两个社团内部征集志愿者。选定时间后在东方红广场集合,按事先选定的小组同时进行校园内烟头打扫活动,活动结束后照相留念。

(4)活动流程:

1、准备一条宣传标语"无烟校园、师生在行动"

2、宣传本次活动,让同学们积极参与。

3、打着宣传标语,组织同学们在校园内捡烟头。

4、会长对此次活动进行总结。

(二)系列活动之二:海报设计

活动安排

(1)吸烟解毒食品海报

海报:吸烟解毒食品,走进健康

1、美食有约社宣传部寻找有关戒烟、吸烟危害、解毒食品的有关文章

2、找到合适的海报背景

3、用适当的画笔制作海报

(2)戒烟标语口号书法展示

1、承古书法社确定合适的戒烟口号

2、用遒劲的书法将标语描绘出来

3、制作合适的背景用画笔画在海报上

4、将标语安放在海报中合适的位置

(3)英语版戒烟海报

1、英语吧社征集有关戒烟的英文版文章

2、制作海报背景用合适画笔画在海报上

3、将文章写在海报的合适位置

(4)无烟日未来化学人科技协会标识设计

1、自由点设计社团在社团内部征集标识设计作品

2、制作海报背景用合适画笔将优秀作品画在海报上

3、在无烟日当天展出

(三)系列活动之三:无烟日宣传活动

(2)活动安排:五月三十一日先将展板放到红烛园门前,贴海报。各部门负责人到齐,十一点进行宣传活动,由引路人实习社进行问卷调查。问卷调查题目为:"无烟日与我"。调查问卷收起后,交由专人整理进行调研总结。

学校的活动大全(14篇)篇十三

我的校园很美丽,有高大的树木,有艳丽的花朵,有宽敞明亮的教室,还有大大的操场。

我每次到校,都能看见小鸟在天空中自由自在的飞翔,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小花露出了笑脸。

有时我们上课,会把窗户开着,我们能看见枝头上的小鸟,嫩绿的树叶,美丽的蝴蝶,它们会让我有时发呆。

老师讲课的时候,在黑板上写字,根本没看我们,小蝴蝶飞进教室,我们就一直盯着小蝴蝶看,可见我们的校园是多么的美丽呀!

走进校园,我会呼吸新鲜的空气,那是多么自然,让我感觉到那大自然的美,花草的芳香,实在让人不可抗拒,会忍不住去闻一闻它,感觉自己就像一只小鸟一样,在校园里自由自在地飞着,不知不觉地唱起了歌儿,跳起舞来。

那许许多多的小花,有着不同的味道,浓香的、淡香的,清香的,整个校园里都迷漫着浓浓的香味。早上做操时,闻到花草那浓浓的香味,整个人都感觉有了精神,校园里的生活真美好。我爱我的校园,我赞美我的校园,我们的校园是最美丽的!

学校的活动大全(14篇)篇十四

本班共报名有31名同学,来自二年级,大部分学生性格比较内向,不愿意在众人面前表现,通过几周的学习,学生们都逐渐变得积极表达、展示自我。

1、根据学生的基本情况,我们在教学过程中,创设情境,开展游戏、绕口令、童谣,讲故事,主持词练习等灵活多样的教学方式,让学生在快乐中掌握语音基础知识,提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度。同时每次上课都注意基础知识的强化和巩固,普通话的发音练习,如,平舌翘舌音,前后鼻音等的正音,逐个纠正,反复示范指导,效果还有比较明显,学生的普通话水平有所提高。

2、在教学中,注意基本功训练,经常进行站姿、走姿、表情、气息训练,使学生能够比较正确运用语气语调、神态动作等技巧。

3、上课活动中,注重学生的自我展示,给每一个学生机会,上台展示,鼓励敢于表现自己,再通过老师的点评,学生的互评,增强自信,勇于表达,培养学生的语言艺术素养和整体素质。

学生的基础较差,上课的难度较大,虽然采取了多种形式但是还是不能兼顾到所有的学生,学生在自己练习的时候注意力不集中,不够认真对待,且布置的课后作业不能及时完成。

基于以上情况,今后要加强纪律管理,严格上课考勤制度,加强与学生班主任联系,及时了解学生的课堂表现。让参加小主持人社团活动的学生能够通过系统训练,掌握基本知识技能,有助于塑造学生健全的人格,促进学生全面发展。

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