优秀作文不仅要有扎实的论据和例证，还要有恰当的修辞手法和精彩的描写，让人产生共鸣。下面是一些经典的优秀作文例子，通过阅读可以提升自己的写作水平和表达能力。
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇一
一年四季，景色都非常迷人，非常美丽。
春姑娘踏着轻盈的步子来了。阳光暖洋样地照射着大地，金光闪闪，使人备感温暖。春天的白云也格外妩媚多资，有的像奔腾的小马，有的像鲜艳的花朵，有的像春姑娘净白美丽面庞……顽皮的春姑娘在大地上奔跑着，她跑过大地，大地变绿了；她跑花丛，花儿为她绽放了；她跑过大树，大树发芽了；她跑过湖面，湖面荡起微微的波浪……春天的空气格外清新，因为它带着春姑娘的祝福。它能使你忘掉烦恼，它能使你消除疲劳。
夏日，阳光洒在荡漾的河面上，泛起万点金光，像一颗颗晶莹的小星，顽皮地向人们眨着眼睛。烈日当空，太阳的热度似乎要把白云烧化了，白云躲得无影无踪。而这阳光却小树以充足的营养，它们茁壮地成长起来，现在已经枝繁叶茂了。看那知了，似乎对太阳公工发出的热度很是不满，在枝头拼命地叫着：“知了！知了！”以示对它的不满。
秋天来了，秋妈妈赶紧给大地披上了金色的新装。登高望去，犹如一片茫茫的金海，农民伯伯们正在这片金海里“遨游”呢！秋风吹过，树上的叶子缓缓飘落下来，有的像蝴蝶在翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔……地上落满了金灿灿的叶子，好像铺上了一张厚后的金色地毯，别提有多美了！
当时间老人的脚步跨入冬天时，冬雪覆盖了大地，万物都披上了厚厚的银装，漫长而寂寞的冬天来临了！当大地银装素裹的时候，大地便充满了欢声与笑语，那是孩子们的，孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗，欢声笑语伴随着他们度过这漫长的冬天！
保护环境，爱护家园，用四季之歌唱响这个美丽又充满活力的家园吧！
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇二
冬是寒冷的，与我是一对不解的对手。他那令人摄魄于极点的目光，他是不羁的野兽。
他怒吼着，咆哮着，啸跑了我的悲伤，呼来了我无畏的勇气。
与他在隆冬里对视，骨子里透出令人生畏的霸气。高傲的我手握他的犄角，仍然在与强大而又卑微的他较劲。一刻也不敢放松。依旧屹立东方的大地，我都不愿先他倒下。无论那万抹极寒的剑光，几次分裂我炽热的胸膛，毫不畏惧。是啊，我还是不愿先他倒下。
温暖与寒冷，相斥这我和他的心脏，他呼啸着，唤醒我酣睡多年的冲动！我做他的王，我做我的王！冬是美丽的精灵，灵动九天。在下雪的时候，在冬，在天空中，在大地上作画时，我总要约伴出去走走，去体会她，去触碰她。可以是手足情深的兄弟，也可以是恋爱的伊人。
欣赏冬的那份洒脱，看她在天空中肆意挥洒。沐浴她拂来的春风，看千树万树梨花开。任那六角梅花，在睫毛间停留。然后是静静的融化，融化出我们的人生片段。
她的那份寒香，抚慰着我们。亲吻我这装满不安的心脏，吻去我的不安，吻去我的疲惫，让我静静的失忆，忘却远方的那个若近若离的你，和那份原来甩不去的忧郁。
反复倒放，记忆中的那页彩照。一位南国少女，我的至亲，我的挚爱。没顶棕色斗笠，没撑黄布油伞，也没有雍容高傲，飘进我的记忆，点化了我迟钝的心灵。带走了我的思念，带来的是雪意和那份抹不化的惆怅。
任性的挥洒，轻盈的舞步，就是你！记忆是条长线，我在这头，你在那头！
让着有情的雪，有情的冬把我带去你那里，把你留在我的心里！
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇三
今天下午，阳光柔和地洒在大地上，我一如既往地去书店看书，在书店里，发生了一件我与陌生人的故事。
到了书店，我轻而易举地找到了我上次没有读完的书，安静地读起来。正读到精彩处，隐隐约约听见一位阿姨焦急的说话声和一位六七岁小孩的`哭闹声。我站了起来，果真看见了一位满头大汗的阿姨和一个哭闹不止的小男孩。小男孩嚷着：“妈妈，我要看《查理九世》。”这位妈妈眼光在书架上搜寻，不停地问书在什么地方，但小孩不知道，周围的人也不知道。我心里想：他们这样找是找不到书的，刚好我知道书在什么地方，帮帮他们吧。于是，就对阿姨说：“阿姨，我知道那书在哪里，跟我来吧。”阿姨像抓住了救命稻草似的，忙对我说：“真是好孩子。”他们跟我来到了地下商场，我对这里了如指掌，不一会儿就来了《查理九世》所在的书架前。小孩看见书，便破涕为笑，阿姨也微笑地点了点头，从包里拿出一块糖给我，小孩也甜甜地说：“谢谢哥哥。”
回到家中，将阿姨给我的糖含在口中，我觉得它胜过我吃过的所有的糖，有甜丝丝、说不出的味道，浓浓地在心头荡漾。我想，今天，我做得对。
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇四
随风潜入夜，润物细无声。
晓晓洗礼，
种香蕉谁麻烦，早的晚的。
我来地球是为了接近你，四月我是客人带来春天的洗礼。浦田，牧场，鱼塘和小溪都是全新的。
我来的地方很远，山峰耸立，白云满天。孩子们，我和你们一样喜欢玩，但我很幸运，在白云中笑着长大。
安息吧，然后回来，
回家吧，风雨无阻。
来来去去就是生活。但是当我说再见的时候，石狮子放声大哭；燕子微笑着，翘起翅膀；旗帜笑出了春天；你笑出了希望。如果你不放弃，请勇敢地微笑，向我告别。
来了就不回去了。我宁愿融入尘埃，让我的心和你一起走。你笑了，我就高高兴兴的安息了。
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇五
一年有四个季节，每一个季节都是一支乐曲，四支曲子合在一起，汇成了一支《四季之歌》。
春姑娘拉着小提琴来了，那温柔的旋律一响起，寂静的世界好像是被谁唤醒了似的，一瞬间变得生机盎然起来。你看，一朵朵雨云好像得到了召唤，“哗哗，哗哗！”一场春雨从天而降，落到地上、树上。大树和花苗被春雨唤醒，一下子，大树生出了绿芽，花儿又绽开了笑脸。山泉听到了琴声，欢快地唱起了歌儿；小燕子听到了琴声，“叽叽喳喳”地从南方飞回来了。春是一片生机勃勃。
夏姐姐弹着吉他来了，那激情的摇滚乐，唤醒了在泥土里沉睡多年的蝉宝宝，它伸了伸懒腰，便破土而出，爬到了树上，唱响属于它的歌声。荷花呢？它们正忙着打扮自己，打扮好了就绽放出美丽的面孔，一阵风吹过，它们就随风飘动，原来它们是夏天的舞者呀！
秋妹妹弹着古筝来了，那声音是丰收的乐曲。秋妹妹喜欢晚上举办个人音乐会。高粱举起燃烧的火把，为秋妹妹照亮。水稻们边听边摇晃身子，掀起了金色的波浪。苹果弟弟听了，好奇地探出头来，好像要看看是谁在演奏。石榴边听边笑，笑着笑着就把肚子笑破了。
冬弟弟弹着钢琴来了，那是浪漫的钢琴曲，小雪花陶醉在这优美的乐曲中，一不小心从云端里掉了下来，越掉越多。瞬间，眼前就是一片白茫茫的世界。梅花听了，高兴地绽开了笑脸，给冬天来了个“锦上添花”。
四支曲子合在一起，变成了一首《四季之歌》。它是温柔的，是激情的，是丰收的，是浪漫的，这就是《四季之歌》。
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇六
母亲被送到了医院，儿子守护在母亲的身边，他发现了母亲裤子的口袋里的一本日记，他打开日记，他被震撼了，儿时与母亲幸福的一点一滴都被母亲珍藏着，一个儿时获得的奖状；一张和妈妈在儿童游乐圆的照片……啊！原来自己和母亲有那么多的快乐和幸福。
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇七
春，一个充满希望的名字。春回大地，万物复苏。柳绿花红，莺歌燕舞。春天来了，百花齐放，竹林生机勃勃，阵阵竹香引来了翩翩飞舞的彩蝶，青翠欲滴的竹林构了异彩纷呈的图画。春在大地跳啊跳，草儿探出了脑袋。春抱住花枝摇啊摇，花苞绽开了脸。春在天上撒下五颜六色的颜料，桃灼灼，柳青青，山抹黛，水漾绿，一派生机。春光明媚，春风和煦，春雨蒙蒙，春色无边！真是五彩缤纷，美不胜收。春天像是一个美丽又温柔的小姑娘。
夏，一个热闹的名字。夏披着一身的绿衣裳在暖风里走来了。初夏时节，各种各样的野花争奇斗艳：红的、白的、黄的、紫的……给大地增添了五光十色的光彩。成群的蜜蜂在花丛中辛勤地忙碌着，吮吸着花蕾。竹林显得格外生机勃勃，早晨，一颗颗露珠在竹叶上香甜地做着美梦。阳光透过竹林，照射在露珠上，闪闪发光。盛夏，万里无云，太阳把大地烤得滚烫滚烫的。一阵风刮来，地上卷起了一层沙土。那风热热的，烫烫的。夏天，就是那样，热得使人感觉快要窒息了。杂草抵不住阳光的暴晒，叶子都快要卷成跟柳叶那样的“细”了。夏，有时晴，有时雨，真是变化多端，像一个顽皮的孩子。
秋，一个满载丰收的名字。秋天的美是成熟的，不像春那么羞涩，夏那么坦荡，冬那么内向。秋天的美是理智的，它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么坚硬。秋是收获的季节，黄金的季节。秋来到了田野里，玉米可高兴了，特意换上了金色的衣服，咧开嘴笑了，露出整齐又洁白的牙齿。稻谷特别有礼貌，弯着腰，向秋礼貌地鞠躬，欢迎秋的到来瞧，秋又来到了果园里。柿子看见了秋，脸害羞得通红，像抹上了胭脂。梨子为了迎接秋这位故友，特意穿上了金黄的衣裳。橘子也许太兴奋了，竟然笑破了衣裳，露出了黄嫩的果肉。秋真是个五谷丰登的季节。
冬，一个安静无声的名字。冬披着一件雪白的衣裳走来了。冬季别有一番风景。看，梅花开了，它在冬天里可是一枝独秀。它不怕严寒，亭亭玉立。吐露芬芳。从远远望去，一些梅花从树上飘落下来，像一只只蝴蝶翩翩起舞，美丽极了！有的孩子们摘了几朵梅花，插在头上，可好看了。松树和柏树顶着风霜，愈发青翠挺拔，生机勃勃。冬天是威严的，就像一位沉默寡言的老爷爷。
春，是希望的到来，是一个美丽的小姑娘。夏，是热闹的时刻，是一个顽皮的孩子。秋，是丰收的时节，是一位慈祥的老奶奶。冬，是安静的季节，是一位沉默寡言的老爷爷。四个季节各有各的风采，各有各独特的地方，它们给了我不同的乐趣！
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇八
老，是人生必须经历的过程，那些老去的人，也曾经为社会奉献过，他们的热血与青春，时光飞逝，岁月刻上了脸庞，他们的辉煌不再，但他们为我们的奉献，是万万不能忘的呀!
犹记得那天，大雨倾盆，无情地击打着大地，我望着那朦胧的天空中不时冒出几道闪电，十分恐怖。本想回到房子里，可一转身，一个黑影正向这狂奔而来，仿佛是个人，我心中想着，那黑影已愈来愈清晰，在雨中显得如此娇小，瘦弱，我定睛一看，来的不是别人，正是老奶奶。
我急忙请她进屋，关好门，母亲此时与父亲聊天，见我领了个老人家，不由得一惊，缓过神之后，二话不说，穿好拖鞋，拿出毛巾，端出热茶，扶她坐下，一切都很麻利。
父亲一番询问过后，才知道她是出来散步，看天色不对，想回家。可谁知半路便大雨如注，真是始料未及。外面风浩荡万里，且夹杂着雨更是如虎添翼，它驱赶着每一个妄想踏出家门的人。里边的老奶奶已离家许久，心中怕是早已翻江倒海，她把眼睛睁得大大的，似乎想瞪死这雨，好让她能回家。母亲看出她的心事，便走进里面，拿出一把雨伞，微笑着用温柔的话语谈道：“老奶奶，我把您送回家吧！”听到这个消息，老奶奶乐开了花，这可是她迫不及待的事啊！
一出门，风雨给了她们个下马威，风如尖刀刺着她们柔弱的身体，却无法使她们退缩，雨打了过来，母亲用柔弱的身躯挡住那如狼似虎的攻击，我的泪早已夺眶而出，划出一道道泪痕，我抄起雨伞，迎着撕吼的风雨，冲了过去，母亲见我来，并不驱赶我，而是与我共同奋斗着，母亲微笑着，向我投来了温暖的目光，使我热血沸腾，她仿佛在告诉着我，老人为社会付出过，为我们付出过，现在也让我们为他们付出吧！我眼中的母亲不知大了多少倍，风雨不知小了多少倍，我们仨就这样迎接着风雨，坚定地迈着一步又一步。
风吹着树叶，满天飞舞，车辆疾驰而过，路面水坑密布，黑暗压了下来，母亲转过头来，微笑着对我们两个说到：“你们要小心，特别是您老奶奶，千万别冻着呀！来，站我后面，靠近点！”母亲仍鼓舞着我们，老奶奶也被感动了，天下这般敬重老人的，怕是也不多吧！我看得出来，母亲对老人的敬重已是一种天性，我也被母亲的那种温暖，坚持所感动，于是我咬紧牙关，狠下心来，一个箭步冲了上去，用身躯阻挡那风雨的.摧残，前进着！不知疲倦着！
终于，到了家，雨也隐去，心中的阳光照进来了。我与母亲走在回家的路上，此时，太阳也从云层中探了出来，把我们的影子拉得好长，我们的心情也随着影子拉长了。
老是年岁上旧，她需要新的年岁的爱来养护。她付出过努力，结出了果实，造福的是后人，而后人则应不独老以老，常怀着一颗敬老的心。如果谁能把敬老当作生命的一部分，那么他也就找到了人生：价值的人生和向往的人生！
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇九
冬天到了，厚厚的积雪铺满了大地。丁丁早早地起床了，背起了是书包去上学。
在路上，他看见有一个小朋友不小心滑倒了，丁丁赶紧跑过去扶起那个小朋友。然后拍掉小朋友身上的雪花，揉揉小朋友摔疼了的地方。丁丁温和地说：下雪天，地上很滑，走路的时候你要小心翼翼的，注意安全！小朋友说：谢谢你的帮助，下次我一定会注意的。丁丁说：不用谢！这是我应该做的。小朋友之间要懂得关心他人，互相帮助！
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇十
一年有四季，在这大自然的舞台中每个季节都有不同的性格，也会衍生出不同的歌曲。
春
春，一名优雅年轻的音乐老师为了给属于她的季节开个好头，她正在忙活着办演出呢！一声响亮却不失轻快的春雷，使春的舞台拉开了序幕，春雨也淅淅沥沥地落了下来，为大家伴奏。你听，雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出轻快的琴声。这琴声是多么动听、多么美妙呀！微风舞蹈家也出场了，领一些不知名的小花，在空中跳着专属于春天的舞蹈。
夏
秋
秋实在忍不住了，带着落叶款款走来，用她那舒缓的音律送走了夏那激烈的摇滚乐。夏走后，秋开始唱起歌来，歌颂着成熟的果实、劳动的农民、金灿灿的稻子……当传来秋风的召唤时，落叶们告别了树枝，穿着红色、黄色的舞衣从枝上跃下，跳起她们生命中的最后一支舞蹈，她们在跳什么？跳着生命轮回，还是跳着今生无悔？跳着跳着，跳到了生命的结束，化为一小部分泥土。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
冬
冬终于降临了，她每前进一步，就多一丝寒意。雪，掩盖了生机，留下的只有那寒风呼呼的声音。如果说，秋是舒缓的音律，那么，冬就是清冷的悲伤。大雪纷飞，寒风呼啸，整个世界回荡着冬那悲伤的歌谣，没有生机，没有欢乐。但，上帝是公平的。在这洁白的世界，总能看见一抹艳丽的红色——梅，始终陪伴着冬。
一个季节，一首歌。倾听这大自然的'歌声吧！
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇十一
周一，朱老师让我课间操下课告诉四个课代表，让他们把练习册收上来，他们立刻把练习册收了上来，可是我发现，那三个课代表都在一边收一边说话，只有孟凡一在帮助刘天琪一起收练习册，并且没有说话，在认真的告诉每一个同学把练习册交给他。
过了一会儿，他们把练习册顺利的收了上来，刘天琪一不小心把练习册全弄倒了，孟凡一同学把练习册放到桌子上，帮助刘天琪同学一起捡练习册并整理好。
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇十二
我是天空的泪水，天空难过时将我洒落，让我与人们倾诉她的烦恼、忧愁。
我是大自然的琼浆，大自然将我酿造，然后洒向大地，浇灌出鲜花朵朵、芳草青青。我是天堂的天使，从天而降，降落在人们身上，在汽车顶上顽皮的跳舞，给人们带来祝福，带来欢笑。
我是诸元素之女：冬，我变成鹅毛大雪，挂在树上，躺在地面，贴在人们的睫毛上，纷纷扬扬，飘飘洒洒；春，我变成世间万物的闹钟，将花草树木从睡梦中唤醒，一起茁壮成长；夏，我变成从天而降的营养剂，将大树喂养的郁郁苍苍，将小草培育的十分饱满，花儿哺育的朵朵芬芳；秋，我变成果实的成熟养液，苹果、橘子、柿子，因我的到来而欢快，而成熟。
我是田野的欢笑，小麦、谷穗、大米，都与我在田野中高声谈笑。
我是一位乐者，我与树叶、瓦片、玻璃、大地合奏，合奏出动人心弦的交响曲。我是从天而降的猪宝，我落到小溪里，与云儿欢乐玩耍，我落到大海中，与浪花一起歌唱，我落到土地里，给空气中掺了一丝泥土的清香，我落到树叶上，给小树叶带来欢笑。
我在天空中奔跑是天空不觉得冷清，我与叶片玩耍，使叶片不显得无聊。我入梦时，天空中有明媚的阳光；我醒来时，清风中有阵阵泥土的清香。
我看着我带来的芳草花朵，听着我演奏的婉转悠扬的乐曲，我从天而降，树木，花草，果实，大地都很欢迎我。我总是俯视大地对我的朋友们思念至极。我从不孤影自怜，也不孤芳自赏，而这些哲理，人类尚未完全领悟。
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇十三
《长江之歌》是一首洋溢着赞颂感情的抒情歌曲，它讴歌了万里长江的壮丽景色，抒发了各族人民对祖国锦绣山河的无限热爱之情。通过演唱这首歌曲激发学生的伟大爱国热情，我是这样设计教学案例的。
一、充分利用多媒体播放电视记录片《话说长江》进行情景再现，让学生初步熟悉歌曲。让学生讨论观后的感觉。
二、师生互动探讨歌词的艺术美。
作者在展示长江的奔腾、宏伟、博大的气势时，没有拘泥于地理环境的描绘而是用“你从雪山走来”、“你向东海奔去”这样的生动词句自然的联想到从雪山到东海相距之遥，在表现长江的宏伟气势时则用“你用甘甜的乳汁哺育各族儿女，你用健美的臂膀挽起高山大海”，使我们既感到了她母亲般的慈祥，又感到了她巨大的力量。这种拟人化的：高度概括的艺术处理手法，使人和物，景和情水乳般的融为一体，增强了亲切感。
三、学习歌曲旋律。
发挥学生学习的自主性，通过教师范唱歌曲学生边看曲谱分析旋律节奏，找出典型的弱起节奏型。
四、对比手法歌曲处理。
通过教师不同形式的演唱让学生感知理解，这首歌曲演唱时要气息饱满通畅，气势磅礴宏伟，恰似长江从峡谷中奔腾而出、一泄千里。“你用甘甜的乳汁”一句，要唱得亲切委婉“挽起高山大海”一句出现了全曲的最高音6，把乐曲推向了高潮，整个乐曲是渐强的大趋势，唱到“大海”处音量放开，引出下面的再现乐段，声音高亢嘹亮，似向长江倾诉着自己全部的依恋和敬仰。尾句要唱得亲切深情。可以强结束，表现滚滚不尽的长江，波涛汹涌、永无尽头。
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇十四
四季，如一位技艺精湛的魔法师，使大自然这秀丽的画卷变幻莫测，又如一位德高望重的音乐大师，为大自然演奏着一首首激越的交响乐。
春天，万物复苏。冰河开冻了，“叮咚叮咚”的潺潺流水开始了旅行。小鸟从巢里探出头来，梳理着自己油亮的羽毛，飞出巢，为春天唱出一曲复苏之歌。来到森林中，眼前又是一派清新的景象，各种各样的树儿们，像要展开怀抱迎接这美好的春天似的，都抽出了嫩绿的新枝条；小草们也不甘示弱，都悄悄地伸出头来，欣赏着这美好的大世界，一脚踩上去，“沙沙”的声音，抒发自己对春天的赞美之情，令人心旷神怡。
“知了知子”，蝉的鸣叫打破了夏天的沉闷，仿佛也在为炎炎夏日高歌。池塘中，荷花仙子竟相开放，像要争选“最美丽的花”的荣誉称号。荷叶下，几条小鱼游来游去，灵活极了，好像它们就是夏天的可爱精灵。岸边，几个顽皮的孩子在闲暇地扔着小石子，“扑嗵扑嗵”，那清脆的水声漾起了阵阵涟漪，消除了孩子们夏日的烦闷。夜晚，池塘中，青蛙演唱家们此起彼伏的“呱呱”地叫唱着，一首首动听的欢快交响乐在夜晚奏响。
秋天既是丰收的季节，也是分别的季节。田野里，农民伯伯正用力挥舞着镰刀，“沙沙”如歌的割稻声代表了农民伯伯喜悦的心情，喜鹊立在梢头，歌颂着农民伯伯的辛勤。树叶孩子依依不舍地告别了树妈妈，投入到大地妈妈的怀抱，这让我们想到“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
“呼呼”，冬天寒风呼啸，鹅毛般的大雪，尽情地飞舞着，瞬间，整个世界银装素裹，孩子们在雪地里欢快地玩耍，冬姑娘为大地穿上了雪白的棉袄，我不禁脱口而出“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
聆听四季之声，感觉奇妙无比，让你陶醉其中。让我们一起用心感悟大自然的无穷魅力吧！
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇十五
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇十六
题记—— 浅水之中潮湿地，婀娜芦苇一丛丛；迎风摇曳多姿态，质朴无华野趣浓。
我欣赏芦苇，并不是恶劣的生长环境造就了它坚强的性格。坚强、质朴、简单这就是它的本性。就是这样的本性锻造出了一支坚强的芦苇。
一个星期天我和爸爸去芦苇地欣赏芦苇，车在开，窗外的美景在移动。我的眼睛忙极了，不知道看哪一处好。我按奈不住兴奋的神情，总是问爸爸：“什么时候才到目的地？”爸爸总是应付着我说：“快了，快了。”不知过了多久，汽车终于到了目的地。
刚下车，一片金黄扑入眼帘，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。远处芦苇随着风翩翩起舞，婀娜的舞姿是那么动人。她还 时不时的举起小手向你打招呼。我的头上流下了一滴滴汗珠。虽然烈陽高照，滚烫的太陽挂在天上，但这却丝毫影响不了我高涨的兴致。再走近些，我仿佛置身于芦苇的海洋，我看到的是它们像老人似的蓬松的头发，闻到的是一股清香，听到的是它们动人的歌声。它们众星拱月地围着一条河，就好像是一条“蓝丝带”上绣上几朵黄色的小花，这些小花把这条蓝丝带点缀地更美了。这时，时间就好像滞停了，一切成了永恒。这时，我只钟情于芦苇的朴实无华、平平凡凡的精神。
是啊！平凡、朴实、简单，人们才会被他这种独具格的精神所吸引，它不喜欢有太多的条条框框只愿做最真实的自己！
这是一个多么幽静的地方。这里的一切似乎远离了尘世的.种种喧闹。这时，我对法国思想家帕斯卡尔的话有了更深的理解，“人是一支有思想的芦苇。”虽然人和芦苇的生命都很脆弱，但是人跟芦苇的不同之处就是人的思想！此时此刻，我终于明白了。思想可以构成一人的伟大，我一定要像芦苇那样用短暂的生命来回报社会！
一阵风拂过。它吹散了我一天的疲惫、烦恼。这时，芦苇好像在歌唱，它在歌唱平凡、朴实、简单、坚强。到了深秋的时候，芦苇就会枯萎。但是等到第二年春天，芦苇悠扬的歌声又会在河边回荡......
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇十七
我是大自然最杰出的音乐大师，我为大自然弹奏引人入胜的音乐，悄悄的躲入云际，随后继续演奏扣人心弦的音乐。
我是天空娃娃的泪水，带着伤心向全世界寻求安慰。
我是一个淘气的孩子，来到世间与兄弟姐妹们一起亲吻万物，把玩耍的孩子赶回家。
我也是一个温柔的人，轻轻抚摸人们的脸颊。
我是大地酿成的琼浆，让植物饱饮美酒。
我是天空中那一颗颗价值不菲的钻石，洒向人间。
我是从天而降的甘露，让那些干渴垂危的人们恢复生机。
我在云际之上欣赏着每一处美景，期待着入画观光。终于，我下凡游玩，却见到行人匆匆，不一会儿便没了影子，大街上只剩下空空荡荡。
我在微睡时，蔚蓝的天空万里无云，天空中那只硕大无朋的独眼散发出万丈光芒；我睡醒时，天空便会拉上深灰的幕布，乌云笼罩大地，这便是我出门出征前的仪式。
我现在真的好想躺回我那身灰色的毛绒绒的大床上睡觉啊，我累了，我要回家啦，下一次当大地母亲念念不忘的期待我的到来时，我就会如约而至。我将出现在人们需要我的时候。
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇十八
世界上有无数种声音，唯独四季之歌声最为动听。
春之歌·纯美。
春之歌，清唱更纯美。春天，是韩愈笔下的“草色遥看近却无”的真实写照。你看，远处的小草偷偷地钻出了地面，露出自己嫩黄的小脑袋，正好奇地打量着这个世界，走近看时，那葱茏的绿色却又消失了；你看，那河边的柳树正在照着镜子，慢条斯理的理着自己的长辫；你看，就连那平日一向固执的河水也变得温和了……春天是个柔和的季节，春天是个多情的季节。
夏之歌·洪亮。
夏之歌，合唱更洪亮。夏天，是辛弃疾笔下“清风半夜鸣蝉”的代表。你听，在寂静的夜里，不时传来几声蝉鸣，顿觉一份诗意；你听，在乡村的田野里，一片蛙声响起，接连不断；你听，窗外雨珠打湿树叶的声音，滴答滴答，老天偶尔也会变变脾气，下一场倾盆大雨，哗啦哗啦……夏天是个热闹的季节，夏天是个迷人的季节。
秋之歌·清逸。
秋之歌，小调更清逸。秋天，是马致远笔下“枯藤老树昏鸦”的标记。你看，树木渐渐变得有些枯萎了，黄昏的乌鸦也呱呱叫着归巢了，怎能不引起游子的思乡愁绪？你听，踩到落叶上的声音，沙沙作响，就连生命中的最后一秒，它也不忘为大自然献上最美的乐章；你看，农民们正辛勤的劳作着，心里洋溢着丰收的喜悦……秋天是个凄凉的季节，秋天是个收获的季节。
冬之歌·含蓄。
冬之歌，哼唱更含蓄。冬天，是柳宗元笔下“千山鸟飞绝”的化身。你听，冬天的树林里不再有鸟儿叽叽喳喳的叫声，取而代之的是雨雪霏霏；你看，雪花从天而降，落到手心里，顿觉一丝凉意，细细品味才发现，每朵雪花都是独一无二的，时间竟是如此的神奇；你听，踩到雪地里，只听“哧”的一声，脚印便被深深地烙在了那里，这便是成长的足迹……冬天是个寒冷的季节，冬天是个独特的季节。
春夏秋冬四个音乐家，演奏出了一首又一首独特的旋律，谱写出了一曲又一曲美妙的乐章。
一年一年过去了，又一轮秋冬又春夏，我依然迈着轻快的步伐。闲暇时我想起四季之歌声，顿觉心旷神怡！
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇十九
这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。
全诗共分两个部分：
第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。
第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。
这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇二十
春风轻吹，吹来了唤醒大地的雨。如细丝般的小雨，融化了冬的痕迹，奏出了四季之初的序章。枝头上刚冬眠而醒的鸟儿们，站在树枝上，此起彼伏地啾啾歌唱，为春天添了一道优美的旋律。春雨过后，天宇是纯蓝色的，洗尽了冬天的寂寥。在云的此端，在云的彼端，一座七彩的虹连接着天与地之间的界线。
春天之神啊!你是否从这座象征希翼与渴求的光明之桥走过?山泉的汩汩之声回响着，微风的拂袖而过，相交而奏出了春之序。
夏之语。
夏云飘然而过，时而万里晴空，纤尘一碧;时而乌云遍布，狂风骤雨……它无声无息的掠走了春天的'温柔，用自己极端独特的个性，在天与地之间，留下了自己的身影。看!满地遍布的色彩，四散而溢的芬芳，触动了多少的心情，吸引了多少的蝴蝶与蜜蜂。翩然起舞的蝴蝶，在花与花之间，草与草之间，隐藏了多少夏天的语言与影子?春天的风是温柔的，夏天的风，则是风驰电掣般。来时让你措手不及，去时让你惊讶其中。
这一切中，又隐藏了多少夏之语?
秋之韵。
“明月松间照，清泉石上流”，谱出了秋天的韵。
冬之末。
冬风寒吹，穿过了大地，成了银白的世界。白皑皑的一片，仿佛冻结了时间，冻结了空间。在这里，没有了时间与空间的概念，只有寒冷与空白的一片。
高挂在天上的是孤独，堕落在地上的是沉寂，在一片银白的静谧中结束了。
冬之未，乃春之始。这首四季之歌，交响在天地之间。永恒的循环，永恒之歌。
秋之歌秋之歌六年级（汇总21篇）篇二十一
时值夏季，一丝微风笼罩在漓江与江畔上。蒙蒙细雨，拂着码头上来来往往的人。
我所坐的竹筏即将划动，船夫撑着篙，立在船头，肤色黝黑，双臂有力也有节律的撑着。划着那长长的竹篙。
漓江美景是久闻了，眼前之景也未负“甲天下”之名——江畔群山林立，怪石嶙峋；林木依山，细雨潇潇，鸬鹚击水，沉鳞竞跃，“实是欲界之仙都！”我不由得赞叹。
江上，竹筏众多，似乎是连成了几条线，绵延百里，烟云细雨，好不闲适。一杯热茶早已备好，在略湿冷的天气下，提供了温暖。江边柳树，疏枝招展，在欢迎着远方的来客。
随我们竹筏漂泊着的，还有些许不甚大的渔船，渔人披着蓑衣，背着竹篓，一根类似扁担的竹竿上，一头一尾，立着鸬鹚，这种鸟，颇会捕鱼，忽而潜底，忽而上船。它们常常嘴中叼鱼，吐入篓中。鸬鹚在这江上，形成了别样的风景——勤劳的风景。
终于行至“鲤鱼跃龙门”了。看这些怪石，三分形象，七分想象，这鱼儿头尾呈月，颇为灵动。旁边两座山即可想象为龙门，虽说这山石是静物，可随着竹筏的划动，角度的.变化，便感觉这鲤鱼真是慢慢“跃”了龙门。
回家几日，梦中仍在游漓江，漫步在景中，与人情中。
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