选择创造未来高考题目(通用18篇)

时间:2023-11-14 作者:飞雪选择创造未来高考题目(通用18篇)

优秀作文是对作者在表达观点、展开论述、语言表达等方面取得较高水平的文字作品,它能够吸引读者的注意力,引发共鸣,展现作者的独特思维和才华。下面是一些经典的优秀作文摘录,让我们一起感受文字的力量吧。

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇一

劳动是产生一切知识,一切力量,一切道德,一切幸福的源泉,劳动是生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。

人类历史的每一点进步,每一个质的飞跃都与劳动密切有关,在劳动中,人类学会了人工取火,不用再过茹毛饮血的生活;人类发明了造纸术、印刷术、指南针和火药,创造了中华五千年文明。

农民伯伯辛苦耕地,得到了大丰收;环卫工人无论刮风下雨,都会把街道打扫得干干净净……我们生活中有很多这样的人,他们默默劳动着,为自己,为大家创造了美好的生活。这些人都值得我们尊敬。美好的生活是要靠自己的双手去创造,没有劳动美好生活就是空想。

干净舒适的生活环境人人向往。现在,父母为我们创造,我们应当好好珍惜。将来,我们逐渐长大,离开了父母,一切都要靠自己,所以我们现在就要锻炼自己,通过自己的劳动为生活带来一份美好,还可以在其中体会到无比的快乐。

饮食不干净,生活一团糟。菜品的清洗、碗筷的洗刷是否干净直接影响着我们的身体健康,平常父母在洗,我们不用担心。现我在六年级了,成为一个大小伙子了,为了全家的身体健康,为了美化的幸福生活,我义无反顾地承担着这个“艰巨”的任务。爸妈也经常笑着说:“我家有儿初长成”。

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇二

人生的路,有很多条选择。我愿意选择一条艰难的路,它不仅磨砺我,锻炼我,更能够使我达到最高的那个点。在我还未入学之前,妈妈带我去爬两次泰山。让我印象深刻的是第一次,那是我四岁时。

我们坐轮船到达了烟台,又自驾车去泰山。泰山,既有秀丽的麓区、静谧的幽区、开阔的旷区,又有虚幻的妙区、深邃的奥区;还有旭日东升、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带等十大自然奇观及石坞松涛、对松绝奇、桃园精舍、灵岩胜景等十大自然景观,宛若一幅天然的山水画卷;人文景观,其布局重点从泰城西南祭地的社首山、蒿里山至告天的玉皇顶,形成“地府”、“人间”、“天堂”三重空间。我们选择全程爬山,不坐交通工具。我们在山下买了拐杖,带了几瓶水,水果。面包,肠。开启爬山之路。

路上遇到很多下山的人,他们有的根本就走不动了,两条腿叉着走,估计是肌肉疼。看到这些,我有些打退堂鼓。妈妈鼓励我说,不试试怎么知道自己不能呢?小马过河的故事知道吧?我鼓足勇气,一直向上走。路上遇到卖冰棍的,卖黄瓜的,卖西红柿的,妈妈给我买一些,吃完后就有体力了。

一路走,一路吃,一路鼓励,一路向上。终于爬到了山顶。为了奖励我爬完全程,我选择观看封禅大典。“中华泰山·封禅大典”于泰山脚下举行。

远方山腰处,几名挑山工排成一线,漫步而来,拉开演出序幕。六国争霸、群雄混战;韶乐大典,汉宫乐舞;帝后双祭,日月同辉等演出篇章一一呈现。“中华泰山·封禅大典”呈现的是五朝六帝封禅泰山时的祈福场景,演出共分为七个篇章。封禅大典的声光与周围山、林相融合,观众席四面是隐隐青山、潺潺溪水,观众在月夜星空下,亦可感受徐徐山风。气势恢宏,壮观极致。

置身于大典,我仿佛站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,这是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。

观看结束,我们选择在山上住宿。累了一天,晚上睡得极其香甜。第二天早晨,我们走了一会,选择索道下山。结束了我幼儿时的第一次泰山之旅。记忆深处,我选择无悔。

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇三

“踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。”李可染的这句话告诉我:只有创新,才能造就未来!

从古至今,一切美好的事物无一不是创新的结果。著名发明家爱迪生的故事可谓是家喻户晓。在那个只能用油灯和蜡烛的年代,爱迪生却想打破常规,让人们用上他心中所想的“电灯”,他带着对知识的热爱和对发明的好奇,开始了漫长的.探索之路。在他发明电灯的这段时间,有无数人劝他放弃,也有无数人嘲笑他,但这并没有让爱迪生气馁,反而更加激发了他的斗志,经过了一次又一次的失败,一次又一次的创新实验,爱迪生终于发明了电灯,让人们用上了属于自己的“太阳”。爱迪生用行动告诉我们:只有创新,才能造就未来!

很久很久以前,那时候还没有伞,人们出行很不方便。夏天,太阳晒得皮肤火辣辣地疼;下雨天,人们也只能冒雨前行。有一天,鲁班看见几个小孩子在荷花塘玩耍,其中一个小孩摘了一片荷叶顶在头上,鲁班觉得很奇怪,就问小孩:“你摘片荷叶顶在头上干嘛?”小孩回答道:“因为太阳非常火辣,我顶着荷叶就会凉快些。”鲁班仔细观察了荷叶,连忙跑回家,经过创新,用竹木做成了架子,再用羊皮蒙上,从此就诞生了现在的伞。鲁班造伞的故事再一次告诉我们:用心发现,留心观察,大胆创新,就会取得收获。

就在前几天,我在订的阳光少年报上,看到一则这样的消息:一位小姑娘在姥姥家的山坡上玩耍时,发现了一种“牛不吃、虫不叮”的草,她觉得很好奇,就摘了一些拿到学校和另外两个同学一起研究,在老师的帮助下,竟然从中提炼了一种成份,制成了杀虫剂。正是因为小姑娘的好奇和创新思维,小姑娘才能在小小年纪取得好的成绩。

众多的事实告诉我们:要勇于创新,才能突破自己,只有创新,才能造就未来!

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇四

她穿着墨绿t恤衫,卡其色短裙。一双丹凤眼,两弯柳叶眉。她小小的身体里,蕴含着无穷的创造力。她,就是大家社团的创造家——佩言!

“快来,快来!我今天带了金色颜料呢!”佩言兴奋地告诉大家。她调好颜料,在纸上画出金线,一张“作品纸”完成了。大伙纷纷效仿,制作出了许很多多的“作品纸”。

时间一点一滴地流逝,无声无息,已经上课50分钟了。她看看颜料盘,里面仍满满当当地盛着一大盘金色,它们在灯光的照耀下熠熠生辉。“用金色写字多华丽呀!让我尝试一下。”她喃喃地提起笔,蘸满闪亮的金粉,拿出“作品纸”,写下了“宁静致远”几个大字。一笔一画,抑扬顿挫,笔画间的间隔恰到好处。待晾干后瞧瞧,成效非常不错,金色的颜料在纸上闪闪发光,如阳光般耀眼,却会永远留在纸上;似金块般闪亮,却比真金白银更绚丽。在满堂的白纸黑字中,白纸金字成了最与众不同的革新和设计。

写完金字,佩言环顾四周,看见一幅幅作品都用了细线勾勒边框。她灵机一动,想出了一个画细线的妙招。只见她将我们的作品按字折出痕迹,再把一个个格子折成字朝外,把折痕压深,然后一手提着纸,一手拿笔,“刷”将笔肚划过折痕。摊开纸,一条细细的金线便画好了。那条线如蚕丝般细长,没粗细不匀的地方,比机器制造的线还要匀称。“太棒了!”大家纷纷称赞,“你总能创造最奇特的书写办法。”

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇五

约翰·罗斯金曾经讲过这样一句话:让每一个这样短短的生命,都能为自己留下一点儿可爱事业的脚印,和你心灵得到实质的痕迹。诚然,生命如昙花,转瞬即逝,唯有创造生命的痕迹,创造生命的价值,才能实现人生之精彩。

创造生命的痕迹,以珍惜生命为前提。

创造生命的痕迹,应以坚持作为人生之动力。

蝉之深深蜇伏于地下,只为钻出地面那一刻,唱出精彩;蝶之困于昏暗的丝缚,只为破茧而出那一刻,绽放美丽。数十年漫长的坚守,成就了柳永“浅斟低唱”的梦想,成就了苏轼“会挽雕弓如满月,西北望射天狼”的雄迈,成就了辛弃疾“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”的壮志,更成就了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪情。他们都坚持了自己的信仰与梦想,信念与追求,并最终书写了或豪迈或雄壮的人生轨迹,实现了生命的价值。

创造生命的痕迹,以奉献作为生命的升华。

曾以《罗马假日》获得奥斯卡影后的奥黛莉·赫本,不仅拥有美丽的外表、过人的演技,更有一颗乐于奉献的心。她是最早披露马里儿童受战争和疾病折磨的外国人士之一,她还在埃塞俄比亚投入大量的精力。即使在病重后,她也不忘记那些孩子们。她说:“我最依依不舍的不是自己的生命,而是那些无辜的孩子们。”正是因为赫本那颗奉献的心,使她获得了比美貌更加持久的魅力。帮助他人,奉献自己,终会创造出绚丽的人生轨迹,实现人生的升华。

每个人都有自己的人生轨迹,让我们珍惜生命,懂得坚持,甘于奉献,创造出属于自己的生命痕迹,最终实现人生的价值!

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇六

通过学习《纸奶奶的生日》这一课,我才深刻了解了造纸术是东汉时期蔡伦发明的。是四大发明中的第一大发明。同学们,你们知道哪四大发明吗?那就是“造纸、印刷术、火药、指南针。四大发明是中国对世界闻名的巨大贡献。深刻影响了世界历史的进步。我真为我们的祖国感到自豪。

在21世纪的今天,科学技术日益发达,突飞猛进,但是,作为地球唯一具有高智慧得人类,还不满足于现状,他们要掌握更丰富的科学知识,他们要研制更先进的高科技产品,作为人类的一员,我多么想为这个宏伟的目标尽一点微薄的力量啊!但仔细想一想,就算把我们整个年级凑在一起,恐怕也没有研制高科技产品的经济实力。再仔细想一想,我终于明白了:我所能做的就是多做一些创造梦。

我的创造梦就是造纸。因当今社会人类无节制的砍伐树木,水土流失,造成了严重的环境破坏,给我们地球妈妈增添了许多灾害,导致地球妈妈发怒了,使地球气温上升。为了不让这样的悲剧再度发生,我想创造一种纸,它代替了以往发黄的纸,代替了当今树木制成的纸。这种纸有三大好处:一是它不是树木制成的,而是用特殊的化学颜料制成的,二是不仅不会对我们身体造成伤害,还回排放出的气有益身心健康,净化空气,还能保护我们环境。三是纸张能循环使用。

在这纸张的左上方有一个绿色的按扭,如果写错字它就会闪着绿光,向你发出警告,只要轻轻一按,错字就会消失,灯立即熄灭。在右上方,有一个正方形的按扭,说起来可神了,它是来验明主人身份的,还可以储存一些重要文件。这样的纸既安全又不怕写错字,多好!啊!

我还想发明一种纸,叫“供养纸”,它能在很短的时间内吸收很多废气,也同样能把氧气传送给人们类,在这一张纸上能储存253999的氧元素。运动员们在空气稀薄的高山上,不用带氧气瓶,随身带上一张供养纸,就可以用五年右的时间。我还想创造更多更奇妙的纸,像天上的星星数也数不完。

好了今天的梦到此为止,祝我们明天多做几个创造梦!bye——bye!

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇七

假如我是水,我不会选择做汪洋的大海,也不会选择做晶莹的水滴,我会选择做一条涓涓的流水。因为汪洋的大海虽然有宽阔的胸怀,可以为千千万万的生物提供住处和食物,但它却能淹没海边的村落,夺去千千万万条生命。而水滴虽然不会夺去千千万万条性命,但它却不能流向大海的怀抱。因此我会选择做一条默默的流水,既不会对生命造成威胁,又可以不断的扩充、充实自己,沿着蜿蜒的小路,奔向浩瀚的大海。假如我是木,我不会选择做广阔的森林,也不会选择做参天的大树,我会选择做一片茂密的树林。因为广阔的森林虽然能容纳万种生物,但它却也成为了各种生物为之竞争残杀的栖息地。而大树虽然不会引起竞争与残杀,但它却不能有效地防止水土流失。因此我会选择做一片繁茂的树林,既不会引发悲剧的发生,又能够以团队的力量抓住水分和沃土。

假如我是火,我不会选择做熊熊的烈火,也不会选择做星星的烛火,我会选择做一团妖艳的篝火。因为熊熊的烈火虽然很有能量,但它却能烧毁一切。而烛火虽然不能烧毁一切,但它只能在黑天时,隐隐约约的照亮附近的事物。因此我会选择做一团明亮的篝火,既不会造成巨大的损失,又可以很清晰的照亮周围的环境。水,木,火—流水,树林,篝火。也许我们不是最强大的那个,但我相信,凭着我们的努力和奋斗,做最好的那个,为我们的祖国贡献自己的一份力量。

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇八

长辈们经常给我们讲起许许多多以前的事,比如:房屋是如此的简陋,都是稻草、木头随意盖起来的;吃的大多是野菜啊,米糊啊;有时兄弟姐妹们会因为一颗米饭而争吵;因为没有交通工具,人们往往一辈子都只能呆在一个小山村里,见识不到外面的世界……。“忆苦思甜”的同时是对如今美好生活的赞叹。

的确,科技创新正不断改变着我们的生活,让我们的生活变得越来越美好。当你翻开一本书朗声阅读时,你是否联想到印刷术?当你看到炉子上的水壶跳动的壶盖,你也许会想到瓦特发明的蒸汽机?当你看见红彤彤的苹果,你也许会想到牛顿发现了万有引力?当你在夜晚明亮的路灯下悠闲散步时,你也许会想到爱迪生,是他在进行了千百次实验后发明了电灯,从此光明和我们相伴相随……将来,我们依然要通过创新来创造未来,提升我国的国际地位!

我的家乡杭州现在也建设得越来越好了。以前,杭州的空气质量很差,天空经常是灰蒙蒙的,工厂的烟囱和汽车尾气是使空气质量变差的凶手。现在,工厂里污染环境的烟囱都被拆除了。公交车都变成电动的了,这样不但低碳环保,还能减少噪音,真是一举两得呢。以前,走在街上见不到高楼大厦,到处都是低矮破旧的房屋,道路狭窄颠簸。现在,高楼大厦比比皆是,道路开阔平坦,就连背街小巷也都干净整洁。

杭州还有一个名叫云栖小镇的产业小镇,是依托阿里巴巴公司和转塘科技经济园区两大平台合力打造的一个以云生态为主题的产业小镇。实力强大的富士康科技集团创始人郭台铭对其情有独钟,先后六次到访,曾高兴地说:“我在这里嗅到了硅谷的味道。”云栖小镇因“云”而生,也因“云”而灿烂。在这里,“云”的故事会继续上演,这就是创造和创新,就是梦想和未来。

创新是一个国家、一个。

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的前进动力。创新需要朝气蓬勃的思想,需要百折不挠的干劲。在享受这些科技创新带来的进步和发展时,我们也要争做创新与发现的开拓者、贡献者,让创新改变生活,让未来更加精彩!这就是我追逐的梦想,前进的方向,我将为之一路努力!

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇九

“哈罗!一个星期前是你许的愿吗?我是流星看管,恭喜你在两亿个许愿人中被随机抽到”。晚上十点,一个粉衣仙女突然出现在了我的窗前,她手中拿着一颗星型的仙女棒,笑吟吟的望着我。

她还是笑而不答,用仙女棒在我头上一点便消失在了夜空中……。

“李雪儿…你那部小说写了多少了?”妈妈看着坐在窗口发呆的我问道。

“写什么?反正要出名的,花那些闲工夫干啥?”我自言,仍是发呆,我希望月底快点到来,因仙女说过她一月后还会再来,我好想再见一眼未来的我。成绩在遐想中下降,我却毫不担心,月底终于到了,我的成绩也滑到了谷底。

“卖菜罗!卖菜…咳…咳…咳!”我没看到人群鲜花,取而代之的是一个满是臭味的菜市场,一个女人正在叫卖,她穿着破烂,披头散发,眼似呼是向里凹去,手干瘪枯黄,从喉咙里发出沙哑的叫卖声,我心中同情,从口袋中摸出五块钱来向她走去。

“大嫂,我…啊!”

在她抬起头来时我不由得惊叫起来,虽脸已瘦得只剩骨头,可那的确是我的脸啊!

“怎么可能,我应是个青年作家啊!”

在我被仙女带出来时,惊愕与害怕早已快让我迸裂……。

“没什么奇怪的。”仙女看着我,将手搭在了我的肩头,“其实每个人的未来都在自己的手中,这是神无法管制的,而每个人的未来也都在不同的状况中变化着,也就是说,‘未来’实是不定的,它每刻都在变幻,它随着人的努力与新学的知识而转变,若只一味沉溺于好幻想而不去实作,它便会离你越来越远……”

仙女的声音渐渐远去,最终消失,望着遥远的天际,我陷入沉思……。

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇十

学校里有辆车突然从我身边飞过去。我瞧瞧自己,又瞧瞧眼前的景象,简直令人惊呆了!我们穿着一模一样的衣服。这种衣服有一种神奇的功能——那就是自动操控自动换装。升完国旗,我竟然亲眼看见同学们的衣服都自动换起来了。衣服仅仅用了不到三秒就换好了!

小学生一天有六节课,语文数学各一节,其余四节可以自由选择。语文数学50分钟,其他课30分钟。学校添加了这几门功课:飞车训练课、射击课等。如果你要请假的话,可以用学校发的多功能手表传递信息。

每个学校,每张桌子都有一个立体多媒体,而且学校有一个小区那般大呢!老师上课时,立体多媒体会把你上课要用到的内容呈现出来,也可以用语音功能来辅助你。在每个教室里都有一间健身室,每个学生都有一套专属的音乐器材。学校的学生们不用写作业,因为老师们一致认为学生应该在玩耍中学会知识。孩子在欢歌笑语中学会了更多知识,也变得更加爱学习。

学生们都驾驶着自己“养”的儿童飞车,老师们驾驶着高级车。每个人都有驾驶证,大人们是普通驾驶证,小孩们则是卡通可爱驾驶证。公路上每辆汽车都装备精良,每个人一生只有一只汽车,可以给它换上自己设计的,独一无二的“衣服”!它们很通灵性,就像你养的一只小宠物一样。有人驾驶飞车上马路,直接用飞的也很方便呦!

我睁开了眼睛,我突然明白了人类生命的本质在于创新,人类的未来在于创新。创新的过程中,有轰轰烈烈的伟大,有朴实无华的平凡,有义无反顾的执著,也有大起大落的悲壮。我想在创新中,获取力量;在创新中,享受过程;在创新中品味缤纷人生,一路求变,一路品味。

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇十一

如果我们把那天在山上发生的事做一次回放,结论似乎蕴涵了选择的合理性。这里有一个合情合理的逻辑:因为你救了那个人,所以自己得到了拯救。和所有的商业理论一样,它的意思是谁投资,谁受益。于是,这就引出了一个令人并不愉快的推论:之所以这么做,是因为受到了结果的利益驱动。

和所有的童话和寓言一样,好人受到了好报。这作为一个故事没有什么不妥之处。然而,我们知道这世界的真相并非如此。如果用这种方式去理解一次心灵的选择,这和在佛前烧一注香,借以换取升官发财,生双胞胎一样,并非是选择,而是投机。当好人的“好报”成为行善的动机时,那就连一点善的影子都不复存在了。

记得在《圣经》中上帝为了考验一个虔敬的老信徒,夺走了他的羊群,杀死了他的独子,让他身受恶疾。最后,上帝问他的信徒,你现在怎么想?信徒回答:“既然因我的信仰而受到了那么多恩惠,当这信仰带给我苦难时,我为什么不能一样接受呢?”

这个故事给予我们的启发远远大过登山的故事,在已知“好人好报”的结果后去讨论选择的正确与否,其实是一种误导。圆满的结局掩盖了事实的真相:很大可能是两个人都死在了山上。知道自己有很大可能丧失生命,依然坚持内心的信念,慷慨赴死,把所有的结果都一样地承担下来,这才是一种心灵选择。

回到我们的山上,有个人身陷困境,却突然见到一个更需要帮助的人,他应该怎么做?是独自逃生还是留下来救人?我觉得在这种情况下,无论是哪一种选择都是对的。当一个人自顾不暇的时候,他所做的任何拯救自己生命的选择都无可指责。二战结束后,在集中营里协助纳粹的犹太人并没有在犹太法庭上被指控为“犹奸”。法官的解释是:一个人为了保住自己的生命所做的一切都不应受到谴责。

以“杀身成仁,舍生取义”做为自己的道德观,自然难以理解独自逃生的行为。只是这样的道德要求,对于要求别人是合适的,用到自己身上却未必合适。所以,我们在二战时出现了那么惊人数量的伪军,解放战争时“太原五百完人团”逃得一干二净,这足以证明这种虚伪的道德观念只适合存在在书本中,并没有任何实际操作的价值。

一个人忍受内心对于死亡的恐惧,舍己为人;或者别过头去,独自偷生,忍受一生良心的折磨。这是两种选择是等同的,因为好人好报而选择,那是可耻的。这种等同地位非常重要,无论是利己还是利他,如果没有放在一个平面上加以权衡的可能,也就根本不存在任何所谓的“心灵的选择”。

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇十二

这些在过去不可想象的场景,一一在今天化为现实。创新的思考方式已渗透进我们的学习、工作与生活的方方面面。

看似不经意的创新举措,可以为我们的生活添彩。

现在,道路上共享单车摆放无序、挤占行人过道成了不少人的烦心事。为解决这一问题,杭州两位中学生给出了创新方案,他们将自行车停放机器设计成巨大的转轮,方便人们取放。既合理利用了立体空间,又为城市带来了一道富含创新元素的靓丽风景。活跃的创新思维不仅能拓宽视野,培养思辨探索能力,而且提升了生活质量,给他人带来便捷与享受。

精心筹划的创新制度,有可能改变一代人的命运。

在大众创业、万众创新理念日益深入人心的今天,尊重知识、尊重创造的氛围越来越浓。政府近年推行的高考制度改革打破以往文理科的政策束缚,以崭新的方式为国家培养了一批批全面协调发展的高素质人才。切实维护人民利益,受到广泛赞誉的网络问政节目也是如此,将新兴媒体与人民民主权利相结合,拓宽了民主渠道,更放飞了思想,使全面深化改革、建设创新型国家的精神理念蔚然成风。

突破樊篱的创新思维,为社会变革提供源源动力。

安徽凤阳小冈村几位农民用实际生活经验和创新精神吹响了改革的号角。从改革开放到中国特色社会主义市场经济体制改革,从“一国两制”伟大构想到构建人类命运共同体,我们走出了具有中国特色的道路,迎来了中华民族伟大复兴的曙光,走在世界发展的前列。

诗曰:“周虽旧邦,其命维新。”在现代文明高度发展的当今社会,更加呼唤以改革创新为核心的时代精神,我们要高举创新旗帜,点亮未来之火!

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇十三

命运不是机遇,而是选择。

我们在浩瀚飘渺的宇宙中选择了这个美丽的星球,于是我们来到这个世界,开始了自己的人生。我们掌控着罗盘不失方向的前进,或站在大海面前,或屹立于波涛之巅。在每个转折点,由我们自己选择着命运,选择着永恒的未来。

敦,大也;煌,盛也。沉淀了千年古韵的敦煌选择了与气势雄浑的祁连山为友,与无垠的塔克拉玛干沙漠为伴。它经历了汉风唐雨的洗礼,见证了三皇五帝戎马一生。它选择了坎坷沧桑的路,却成了它“东方艺术明珠”之名,闻名世界。

长,远也;城,固也。蜿蜒盘旋的长城选择了几个朝代的等待,换来了如今的辉煌。它犹如一条睿智的东方巨龙卧在万里疆土上,守护着与天齐高的河山。人民用汗水和心血完成了这伟大的工程,它用它持久的努力凝聚了整个中华民族。它选择了走这漫漫长路,却造就了它无坚不摧的宏伟体魄,为世界所瞻仰。

我们的命运,不是来源于上天注定,而是来源于我们的选择。

我们会面临选择,命运一直由我们自己选择。

我们要勇敢的选择,为我们所愿抵达的远方作出最正确的选择,就像他们一样。朱生豪先生在人生低迷的时候选择了将翻译事业当做摆脱迷茫的一剂良药,他怀揣《莎士比亚戏剧》奔走在战火中,克服重重困难坚持完成了高质量的译文。他证明了自己,更向世界证明了中国。印象派大师莫奈在经纪上捉襟见肘,举债度日的情况下,选择了坚持像鸟儿歌唱那样作画。他捕捉生活中令人感动的光线,用鲜明的色彩,以及人群中散发的活力来充当自己笔下的灵魂。他在爱的支持和鼓励下,不畏官方的抨击,选择了以最强有力的生命去为自己的艺术搏击,最后成就了他的一生。你可知道肯塔基州的穷小伙?也就是美国历史上最伟大的总统――亚伯拉罕林肯。他,选择了坚定不移的走自己的政治道路,于是他领导人民在南北战争中取得了胜利。他的努力和杰出的人品为他的事业奠定了坚实的基础,他的信念更是让他能勇敢的与落后的制度作战,于是美国有了辉煌的今天,人类多了一位让人景仰的总统。

我们的命运,不是来源于命中注定,而是来源于我们的选择。

我们要相信自己的选择,正如真切的相信我们还活着,相信我们触到的墙、树甚至是人都存在于这个世界。选择好一条路,它会通往世界的中心,通往日出的海平线;选择好携带的东西,它会帮助你斩断荆棘和杂草,跨越峡谷和海浪;选择好随行的人,这是一个绝对的选择,我们爱这个人一次便永远爱他;选择好良好的心态,或许会倒在沙漠里,晕在赤道上,但都要迅速的爬起来坚强地迈向远方;选择好每一天的行程,在哪里哭,哪里笑,哪里直走,哪里拐角;选择好选择的依据,阳光会把命运点燃、照亮。

选择好命运,并坚持自己的选择。我相信,在人生的殿堂里,会有你挚爱的人为你加冕为王。

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇十四

漫步在蔚蓝的天空下,微凉的清风吹过青春的发丝。空中弥漫着夏日的躁动而又宁静,一片绿荫漫无边际的伸向山的那边。踏着新雨浸润后的微微细草,我进入了思考。

人的一生有时真的很短暂,正如赵本山在春晚说的一样,眼睛一闭不睁,一辈子就过去了。

时光如梭,让我们来不及细细品味,感觉昨天我们还是懵懂的少年,还是父母怀中没长大的孩子,而今天,只是一瞬间的功夫,我们已经长大了,已经拥有了成人的身份证了。

记得有一年到重庆去玩,陪着姐姐找工作。我觉得这个城市太美了,街道两旁闪烁的霓虹灯混合着各式各样的流行音乐,让人感觉城市的繁华,和生命的节奏。就连热闹的广场都是我评判美好社会的标准。城市生活太美好了,我仿佛看到了自己的前途。

然而,当我发现同我一样的我的姐姐,她要在这个城市有一席之地,而又多么不容易的时候。我被招聘公告上的条条框框,着实的泼了一盆冷水。

好像那些“要么”都与我不沾边。我太普通了。我能做什么呢,我能靠什么留在我喜欢的城市呢。我有的只有年轻,只有读书的机会。对,这就是我的财富,我要珍惜,我的年轻,我的学习机会。

“亡羊补牢,为时不晚”,我已经错过的时间,我不能把握了,我没法控制了,但我还有现在,还有将来。我要鼓起勇气,鼓足干劲,同时间赛跑。

我现在的高三生活是枯燥乏味的,每天都在题海里游来游去,。有时我觉得自己都快招架不住了。但是一想到,我应该有美好的前途,相到那些不同于我父辈们的生活,想到那么多的未知数未来,我就觉得身体仿佛被充了电一样。

我年轻,我有的是干劲,我的未来不是梦。我要做的有且仅有珍惜现在的时光。

珍惜现在拥有的,才不会让生命缺失未来的美好;珍惜现在所拥有的,让他成为辉煌的未来的奠基石;珍惜现在拥有的,才能更好的创造出美好的未来。

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇十五

“屠呦呦”一位极为厉害的医学家,他想出来了治愈史上无人能只治的疟疾,他创造了青蒿素,这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。他为我国增添了光彩,他为社会抹去了一丝烦恼。他就是“屠呦呦”,第一位在我国获得诺贝尔奖的著名医学家!在给您们介绍一位虽然不能与这位闻名天下的医学家相比,但却是我追求的目标!

他就是年幼的林若鹏,他小时候因为贪玩,把一只小熊连同摄像机一并带上了太空,当时他只有哭泣和悲伤,却没想到他以帮助国家完成了一件大事,当在太空漂游了3个月的摄像机再次回到了地球。研究者找到了它,打开时,屏幕中出现了出乎意料的一面,这台有运气摄像机竟然拍摄到了从来都没看见过的异像。这段录像还帮助了神舟5号,让他们在空中遇到的困难迎刃而解,林若鹏知道这件事后,励志要发明可以拍摄外太空的摄像机,从而发明了小行星。

讲完了佼佼者的只会思想,该讲讲我7岁时单纯的思想了!

一听七岁,有人就发出了感叹!那时神志不清的已经酷一爱一上了医术,打算给一只快“放弃治疗”的小熊打针!(快被丢进垃圾桶的一只小熊)只是为了帮这只小熊完成生命的遗愿的我已经储备了100多只的注射器,手术开始!我给它打了预防针,带了盐水瓶,还插了只循环套呢!

但是自从读了这本《筑梦路上》此书后,才知道我那样的小伎俩根本不算什么,想要获得像屠呦呦那样得到这么丰厚的奖励的话,需要继续努力,我一定要成为屠呦呦的接班人!

只有为祖国效力的人,才是不一浪一费社会资源的人;只有打好现在社会的基础,才能为为来提供良好的肥料。

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇十六

倘若中国是一条大船,那么新时代青年就是被初升太阳染红了的风帆。这风帆载着华夏儿女的梦想,在新时代的万顷波涛中,劈波斩浪。在大有可为的新时代,青年当可为而为,与国无疆。

顾炎武曰:“天下兴亡,匹夫有责。”匹夫尚且如此,青年更应心怀担当。疫情发生后,电子科大“90后”博士黄山第一时间联系国家,希望可以提供帮助。作为“网红”

羽毛球。

机器人的研发者,黄山及其团队投运了自主研发的机器人,在医院门诊大厅、隔离病区进行24小时的防疫宣教、物资配送和便民服务工作,大大降低了交叉感染,缓解了一线医务人员的工作压力。冬奥会上,谷爱凌技压群芳,“凌”空绽放。她跨越大洋彼岸,为祖国斩获金牌,用实际行动表达自己对祖国和中国血统的骄傲。

侠之大者,为国为民。当今时代,有志青年应当英勇战胜自我的散漫,永葆奋发图强的青春。在祖国的建设大局中,不仅要充当“为众人抱薪者、为国加誉者”,还要业有所精,做大国的创新型工匠。

科技创新是全面创新的核心。只有持续加强科技创新,实现关键核心技术突破,我们才能进一步推动发展动力转换,实现发展优势重塑,才能为数字变革、产业生态等其他创新奠定坚实基础。

“嫦娥五号”、祝融号火星车、“九章”量子计算原型机、c919大飞机、时速600公里高速磁浮列车……一件件大国重器集中展示了我国取得的重大科技成果和科技发展改革的最新进展。

创新是第一动力,人才是第一资源。在人才任用上,坚持“输血”更要“造血”。当代青年人就是源源不断新鲜血液。今天的科技创新,不仅是关键技术的比拼,更是创新体系的较量。只有创新链上各个环节、要素共同作用,创新生态繁荣发展,才能实现科技创新的全面突破。由此,科技创新团体就成为了核心力量,而核心力量的关键与希望在于中国青年。

中国青年还要通过科技创新来传递文化自信,同时也要坚定文化自信来催化科技创新。“满屏竞传飞花令,一众争说武亦姝。”古诗词仿佛一股清泉,浸润着我们共同的文化基因。日本历史上的247个年号,全部出自中国典籍。我们有理由坚信民族的力量,文化的力量。认同。

传统文化。

增强文化自信让传统文化的力量反作用科技创新形成中华民族特有的文化科技模式。

自强为天下健,志刚为大君之道。不论你梦想着成为科学家、摄影家、建筑家……都将在大有可为的新时代,可为而为,与国无疆。

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇十七

行走在人生的旅途中,我们会面临无数的选择。小到你今天穿什么衣服,午饭吃什么,大到你未来上什么学校,选什么专业,以至人生伴侣的选择。然而,不同的选择便决定了不同的道路,我们该如何选择?这便需要我们好好思虑。学会选择,成就人生。

在纷扰的世俗下,他选择了清贫,选择了放弃,选择了逍遥的人生。他便是庄子。他为了追寻内心的自由,放弃了俗世的功名利禄,放弃了皆有所待的物质世界,选择了精神上的逍遥境界,选择了内心的自由仙境。于是他成就了他一生逍遥自由、无所羁绊的追求。

也许真正的仁人志士怕的不是物质上的匮乏,而是精神上的潦倒。同样也是为了追寻自由,被誉为全才的李叔同也遁入空门,化身为弘一法师。在名利面前,他放弃一切,毁家弃业,忍受胯骨剔肉的痛苦,迈入佛门。自此严守清规,恪守本分。正是这种选择,成就了他“四大高僧”的称号,成就了他“华枝春满,天心月圆”的一生。

既然有宁静淡泊的选择,有怎会少了轰轰烈烈的选择。在中华民族危急之际,鲁迅先生义无反顾,弃医从文,选择了唤起民众危亡意识的道路;孙中山先生勇往直前,投笔从戎,选择了流血斗争的革命之路。正是这种选择,成就了鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的一生,成就了中山先生伟大的三民主义。他们选择了民族,选择了国家,成就了他们轰轰烈烈的一生。

魏武帝扬鞭东指,驰骋沙场,纵然马革裹尸,也要勇往直前,这是勇敢的选择;诸葛亮运筹帷幄,决胜千里之外,纵然积劳成疾,也要义无反顾,这是忠诚的选择;陶渊明躬耕田亩,采菊东篱,纵然清贫困苦,也要坚定不移,这是淡泊的选择。

正是因为选择,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。让我们学会选择,选择你的道路,成就你的人生!

路,有很多种。山路的十八弯,林间的通幽曲径,乡间的泥泞小路,还有城市里宽广通畅的路。然而我今天要说的却不是这些路。

路在脚下,有时候我们可以选择自己的路,选择一种自己喜欢的生活方式。即使在旁人看来这条路并不好走,甚至投来异样的眼光。但青春的执拗却告诉我们,要坚持自己心中所想,走自己的路,让别人说去吧!我们不甘于平凡的盲从,走别人走过的通畅的路。不想看那些被千万人看过的沿途风景。我们想另辟蹊径,为梦想探索未来。这条路辛苦艰难,然而却是我们向往的。

但是更多时候,我们不得不走别人为我们选好的路。我们从稚嫩到成熟,一路听从家长的意见,他们习惯于指挥,我们不得不落实。他们说这是为了我们好,想让我们少走些弯路。他们要我们循规蹈矩,墨守成规,不能擅自冒险,不能拿自己的未来当赌注。我们听了也从了,因为我们的青春赌的起,而家人的身体却经不起刺激。当我们的青春激情慢慢的消失殆尽,我们甘于现状,也没有精力探索新路。偶尔看到后来人在找寻新路,还会有一点和他一起奋斗的冲动。我们已经习惯了那走得很顺畅的路,在那条路上有了固定的生活轨迹。那点冲动被既定的人和事物拖累。我们叹息人生已经定格。所以,只能向后辈投来羡慕和憧憬的目光,并督促他要坚持一路向前。

人生路漫长而短暂,当我们选择一条路,就很难再回头。错了或者对了,是结果。而这结果可能要用一生来体会,这是残忍的事实。而我始终相信,无论结果如何,过程一定是美好的。无论是为了梦想拼搏的另辟蹊径,还是听从家长安排的平淡无奇。每条路有每条路的景象,各有各的风雨和彩虹。可能沿途会有悔恨遗憾,但是要相信条条大路通罗马。你自有你的风采,你自有你的成功。

当然了,世间的路千万万,不止我说的这两种。而现在肤浅的我只能看到这两种,现在的我也在这两条路之间挣扎选择。人生不能通过抛硬币来抉择,但是抛硬币的那一刻,我们却能知道我们到底想要的是什么。

这大千世界,你有多少还没有看过,又怎么甘愿一辈子在一个城市看着一样的风景呢?希望两年后的我可以如愿去外面的世界闯一闯看一看。踏一踏不是黑土地的土地,走一走自己想走的路。

选择创造未来高考题目(通用18篇)篇十八

我是一扁小舟,在茫茫大海中航行,经历了波涛汹涌,我迷失了方向。旁边有许多陌生的小舟与我擦肩而过,可我只能漫无目的地漂流着。

突然有一天,我竟然遇到了罕见的“指路标”,他看见我如此迷茫,就对我说:“孩子,向那个地方驶去吧!那里叫志成,那里有希望。”我不懂什么是希望,我现在最想要找到的就是方向,很多人在远处等我。“我不要什么希望!我只想找到前进的方向。”我急切地回答道。他好像看懂了我的坚持,微笑着说:“快去吧,孩子,那里有希望,你会找到方向,你会找到未来的路。”听他这么一说,我很高兴,我如饥似渴地向志成、向希望驶去。

志成,是海上的一处港湾,那里的主人平易近人,无私奉献,他就是——蓝理事长。他让那里的孩子们树立目标,找到方向。去那儿之后,我不再无助,不再彷徨。

他细心地教导我们,给我们上思想课,一次次的考试成绩,让我们还有他的脸上挂满了满意的笑容。我们一次次给自己定下更高的目标,而他也定下了更高的目标,我们共同努力,共同进步。

回首过去,我在志成找到了梦想,确定了目标,学会了自立,找到了方向。

我相信在不久的将来,我的小舟会变成母舰,而志成将会变成更大的港口。

那些迷失方向的孩子们,不要徘徊,不要迷茫,不要畏惧,这里有航标,有明灯,有希望,让我们在这里相遇吧,因为我们都是追求梦想的孩子。

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