需要根据具体情况和要求，灵活调整计划书的格式和内容，以适应不同的项目和任务。以下是一些计划书的注意事项和写作要点，供大家参考和参考。
中班班级管理方案（通用23篇）篇一
1、不迟到早退，如有特殊原因应向副班长说明。否则扣1分。
2、按时完成作业，不拖拉。特殊情况向学习委员说明。作业未交扣2分迟交扣1分，作业未写者经发现扣3分。
3、上课时，保持良好的课堂纪律，创造活跃的课堂气氛。破坏课堂纪律者，一经记录，扣1分。老师当堂批评者，扣3分。
4、刻苦钻研勤学好问。校内大考中成绩优异或有突出进步的同学，给予适当的物质奖励、精神鼓励和加分。
5、严禁考试作弊。小考作弊一次扣5分，大考作弊一经发现扣10分。
6、牢记“班级是我家，卫生靠大家”：
（1）坚持每天两小扫，一周一大扫原则。（若室内整洁，晨扫可免）。
（2）值日组负责当天卫生保洁，做到室内光，卫生责任区光，座位四周光，并负责保护教室设备及开关电灯、电扇。
（3）劳动积极分子学期末学分加5分。
（4）个人逃跑，罚扫一次并扣2分。全组逃跑，罚扫一周，每人扣3分。小组值日未尽责尽职，全组罚扫一次，每人扣1分。
（5）组员有事，找同学替补并向组长说明即可。
7、培养为班级服务和争光的意识，积极参加学校和班级组织的活动，培养多方面能力：
（1）参加班级黑板报及校报编辑的同学一次加3分。
（2）参加校运动会，篮足球比赛，歌咏比赛等按名次加分。
（3）参加学科竞赛获奖者，按获奖级别给予5到15分的不等加分。
（4）受学校表扬（批评），张榜的加（扣）4分，广播的加（扣）5分。
中班班级管理方案（通用23篇）篇二
为加强班级常规管理，实行科学化、制度化、规范化管理，树立先进典型，剖析存在问题，切实提高管理效能，特制订《班级常规管理督导实施方案》。
组长：xx。
副组长：xxx。
成员：xx。
（注：上述人员为班级常规管理督导专家库成员，须服从政教处调用）。
1.督导形式分为先进典型示范督导、后进班级剖析督导。
2.被督导班级由政教处根据常规管理考核情况确定；也可由年级管理小组推荐，政教处牵头审定。
3.督导组成员不固定，每次督导由政教处随机安排，实行本年级回避制和交叉督导。
4.督导周期为两周一次，原则上每个年级每次督导1-2个班级。
1.听取班级常规管理情况汇报（督导组成员）。
2.学生问卷调查、常规管理知识测试（政教处）。
3.宿舍管理督查（保卫科）。
4.升旗仪式、课间操、眼保健操、跑操、集会情况检查（团委会、政教处、校医室）。
5.家访、家长座谈会（团委会、保卫科、政教处、年级管理小组）。
6.学生代表、班级任课教师座谈会(政教处、年级管理小组)。
7.“光盘行动”检查(政教处、总务处)。
8.卫生管理情况督查(政教处)。
9.听班会课（督导组成员）。
10.班级安全工作检查（保卫科）。
11.班级对班主任工作研讨会、培训会及突击工作落实情况专项检查（政教处）。
12.学生出勤管理检查（政教处、保卫科）。
13.仪容仪表、文明素养检查（团委会）。
14.学生行为规范督查（政教处）。
15.班主任工作笔记、班级日志、点名簿、请假簿、家访等管理台帐检查。
1.督导组综合督导材料，形成督导报告，向被督导班级（含年级管理小组）反馈督导意见，并在一定范围内通报；对后进班级可以进行追踪督导；先进班级的先进经验在校内交流、推广。
2.督导结果纳入当月班主任工作考核，与班主任津贴发放挂钩。
3.督导中涌现的先进班级的班主任可推荐为本月“管理之星”候选人，参加全校评比。其先进事迹和经验在校园网“班级管理”专栏宣传、推广。
中班班级管理方案（通用23篇）篇三
全面推进教师全员聘任制，完善择优竞争机制，落实年级组目标管理责任制，实行教育教学循环制，充分调动教师的工作热情和积极性，为学校完全和地方接轨，向名优学校靠拢，打好坚实的基础。
1、学校管理落实校长负责制，年级组管理实行年级主任责任制。校长聘任年级主任，并指定蹲点校级领导；年级主任聘用班主任及课任教师。
2、年级主任自高一年级起与学校签订教育教学责任壮，量化教育教学目标任务。高考目标任务的完成情况和教育教学秩序的状况直接同高考奖、结构工资挂钩。
3、教师和班主任期中、期末考核按校规定的优、良、合格、不合格四个等次比例执行，实行末位淘汰制，直接与校内结构工资和班主任津贴挂钩。对连续二次考核为不合格等次的，年级主任有权解聘。教师考核以所教班级考试成绩作主要的参考指标，班主任工作考核以所带班级考试成绩、品行建设工程检查等为主要参考指标。
4、年级主任、书记、副主任的工作考核，由校长召集学校考核小组、教师代表、学生代表联席会议执行。对不合格的，解聘其职务。
（一）机构设置及职责。
1、年级组设主任1名，书记1名，副主任1名，兼职干事1名。校中层行政领导可申请兼任年级主任。
2、管理成员职责。
主任：年级责任人，主管协调年级组全面工作，对口督导处。
书记：主管年级组党务，分管年级组政教工作、财产管理工作，对口政教处、总务处、工会、团委等。
副主任：分管年级组教务工作、学科竞赛、业务考核、考勤等工作，对口校办公室、教务处、信息处。
干事：负责年级组日常事务性工作。
3、管理成员待遇。
（1）年级主任、列席校行政会，享受中层正职的职务津贴，书记、副主任享受中层副职的职务津贴。
（2）校中层领导兼任以上职务的其职务津贴以1/2累加计算。年级组管理成员和校行政领导兼任班主任的，其职务津贴累加计算。
（二）年级组管理职能。
1、教学工作管理。
（1）负责制定本组教学工作计划，并安排月考（单元考试），进行质量分析，撰写教学工作总结。
（2）负责对本组任课教师的聘用、业务考核、考勤、奖惩，具体操作按本方案“基本措施”的相关条款执行。
（3）负责本年级教师教学常规检查、业务学习、教研活动、学科竞赛、研究性学习、课表安排、代课安排、学生分班等工作。
（4）负责收集统计本组教师教学、科研、竞赛业绩。
（5）有权批准教师一天以内的请假申请。
（6）负责本组教学资料的审核征订，并报请信息处核价批准。
（7）负责收集本届毕业生情况登记表。
2、教育工作管理。
（1）制定本组教育工作计划，撰写教育工作总结。
（2）负责本组教师的政治思想工作，召开政治学习例会，检查政治学习笔记，做好矛盾调解工作。
（3）负责本组班主任的聘用、考核、考勤、奖惩，具体操作按本方案“基本措施”的相关条款执行。
（4）负责本组教师的评优评先工作。
（5）负责本组学生的政治思想工作、法纪教育、卫生健康、安全教育、文娱活动等工作。
（6）组织本年级值日工作（检查早操、晨读、早读、自习、教室、寝室、包干区卫生，本组学生自行车摆放），学生品行建设工程的布置与检查。
（7）负责本组班级的评比和学生评优评先工作。
（8）检查修改学生操行评语。
（9）具体操作对本组违纪学生的处理，撰写书面处理意见，呈交政教处备案，留校察看，开除学籍等重大违纪的处理呈交政教处批复。
3、财产经费管理。
（1）补课、费的收缴须征得学校同意，由年级组家长委员会管理。补课、费发放按学校规定的标准由年级组负责制表，并定期向本组教师公示。
（2）资料费的收缴须征得学校同意，由本组家长委员会管理，做到专款专用。学科教学资料征订目录及费用明细表要上报教学副校长批复。
（3）协助总务处做好本组学校财产的登记、检查、修理、赔付等工作。
中班班级管理方案（通用23篇）篇四
近几年来，随着社会经济的飞速发展，许多镇郊的学生都来我校学习，我发现学额多给教学带来的诸多不便，加之我们班大多数同学来自农村地区，家长的整体教育意识很差，有的家中儿童又多，特别赶上农忙时节，根本没空管理教育孩子，久而久之，就导致了学生自己对学习的重要性意识不够，没有明确的学习目标，学习很散漫，自我控制力极差针对学校教学要求，学生掌握基本知识技能的同时，还要注重能力的培养。为此，提出了此课题。
二、研究目标。
1、提高学生对自身价值的认识，形成正确的学习动机。
2、发挥标兵自身优势，提高班级管理。
3、定期轮换标兵，互相影响，共同发展。
4、及时总结和表扬，使学生享受成功的乐趣。
班级管理水平逐渐上升，学生的管理水平得到提高，班级的凝聚力得到增强。每一个同学都有一种“我能为班集体做些什么”的思想。无论是在何时都能拧成一股绳。不论在在课堂上，还是平时的活动中，都应该是积极活跃的，但又是井然有序的。最终让学生明白，一个优秀的学生不仅仅是成绩好就可以了，而是要求德智体美劳全面发展，真正建立一个健康向上的优秀班级！
三、主要方法：
本次研究我主要采用了文献研究法、问卷调查法和观察法。
1、深入调查全班学生情况，查找有关教育学，心理学等文献，针对问题，制定方案。
2、尝试各种方法选拔锻炼标兵来管理班级，积累有效方法。
3、采取有效办法来实施，分别对学习，劳动，品德等方面表现优异的学生加强培养，采用轮换制来互相影响，已达到预定目标。
4、积累成果，师生共享。
四、具体措施。
1、民主竞选班干部，运用情智理念，同志师生齐努力。
2、班级采取小组制，做到人人有事做，事事有人管。
3、利用班会和丰富多彩的二课，以及阳光运动等，进一步教育启发学生，作为祖国的建设者和接班人，就要做一个德智体美全面发展的人才。
中班班级管理方案（通用23篇）篇五
幼儿园班级管理是由幼儿园班级中的保教人员通过计划、实施、总结、评估等过程协调班级集体内外的人、财、物，以达到高效率实现保育和教育的综合性活动。为了实现幼儿园的保育和教育目标，幼儿园班级管理体系必须包括合理完备的管理内容，实施这一内容的方法以及必须遵守的原则。
幼儿园管理要求协调好班级保教人员、幼儿及其他管理要素之间的关系，明了幼儿园班级管理的内容。只有明确了班级管理工作的内容，才能对班级幼儿保教工作的有关人、财、物进行合理组织和协调。按幼儿园活动分类，幼儿园班级管理一班由生活管理和教育管理两方面组成。其他管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。
（一）生活管理。
幼儿园班级生活管理――是为了保证幼儿身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。（生活管理是幼儿保育工作的重要内容，是幼儿教育工作的前提，它构成了班级工作的基础。）。
保障了对幼儿食品供给、休息、活动场地的提供、生活设施用品服务等物质条件。
保证了幼儿均衡营养、良好睡眠、安全卫生防护等身体发育的需要。
更重要的是通过对幼儿生活常规管理，使其养成良好的生活习惯、生活态度、提高幼儿的生活自理能力。
（1）学期（学年）初的工作。
填写班级名册、幼儿家庭情况登记、明确联系方式。
家访了解幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生活习惯并做记录。
安排幼儿个人使用的水杯格、毛巾架、衣柜、床，写上姓名并提供便于幼儿识别的标记。
初步布置活动室环境，准备活动设施等。
依据幼儿一日生活表现及家访分析，制定班级幼儿生活管理计划于措施。
（2）学期（学年）中的工作。
每日班级保教人员根据幼儿一日生活程序履行生活管理职责。
每日做好幼儿上下午来园、离园的交接记录。
每日做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备的安全检查。
每周对活动玩具进行消毒，更换生活用品。
每周初，班级教师碰头，总结上周经验，调整本周幼儿生活管理的工作内容及分工。
对幼儿计划免疫、疾病、传染病情况作登记。
体弱幼儿的生活护理。
（3）学期（学年）末的工作。
做好对幼儿生活情况的小结。
总结班级幼儿生活管理工作，找出成绩和问题。
向家长发放幼儿在园生活情况小结，指导家长对幼儿的假期生活进行管理。
整理室内外环境，对集体用品、材料进行清点登记。
（二）教育管理。
幼儿园班级教育管理――是指班级保教人员在班主任教师的带领下对班级幼儿进行调查的研究，对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估的一系列工作。
幼儿园班级教育管理对明确幼儿教育目标，优化幼儿教育方法，保证幼儿教育效果起着非常重要的作用。班级保教人员大多受过系统的幼儿教育方面的训练。
她们一般能根据幼儿的年龄发展特点安排教育活动。
她们能准确的把握幼儿知识和技能教育的目标和任务。
她们从事的班级教育管理避免了社会和家庭中存在的多种教育误区。
保证了幼儿发展的全面性和平衡性。
结合家访和对幼儿的观察分析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好分析记录。
根据幼儿情况和班级条件，制定详细的幼儿教育计划。
布置班级教育教学的小环境。
班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，建立班级教育活动的运转机制，带领幼儿熟悉环境、了解基本的班级情况及管理常规，初步建立友好、协调的师生关系。
（2）学期中的教育常规管理。
每日事务。
每周工作。
（3）期末班级教育管理工作。
整理教育活动方案、教育笔记和幼儿作品档案。
做好幼儿学期评估工作，及幼儿发展情况小结。
完成教师自身的评估，总结个人教育目标的实施，教育方法的运用情况。
做好班级教育活动材料的清点与登记。
幼儿园班级家庭教育管理――是指班级保教人员运用专业知识，使家庭教养与幼儿园内的教养协调起来，明确共同目标，统一教养方法，从而优化幼儿园的保教环境。
《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”
主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、外的表现。
帮助家长创设家教环境和生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。
向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况。
宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解，使家长能自觉抵制社会错误的教育舆论。
建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。
（一）规则引导法。
是指用规则引导幼儿行为，使其与集体生活的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危及他人的一种管理方法。
规则引导法是对班级幼儿最直接和最常见的管理方法。其中规则是指幼儿与幼儿、幼儿与保教人员、幼儿与环境、幼儿与材料之间互动的关系准则。幼儿必须在这些规则下活动才能取得预期的效果。
2、规则引导法的操作要领：
（1）规则的内容要明确且简单易行。
确定幼儿园班级规则内容需注意三点：
规则的必要性。
规则的量力性。
规则的参与性。
（2）要给幼儿创设实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则。
规则的介绍必须结合实践活动，在情景中引出规则，活动中明白规则的具体要求，并懂得规则执行的意义。
有些规则要求教师在活动中进行示范。
有些规则在执行中出现问题，应及时与幼儿进行商讨、修正，以使规则真正具有科学性，并成为幼儿行为指南。
（3）教师要保持规则的一贯性。
（二）情感沟通法。
1、情感沟通法定义。
是指激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。
2、情感沟通法在实施班级管理的主要着眼点：
（1）教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现，发现幼儿情感产生和表达的特点，了解不同幼儿的情绪表达方式和情感需求，尤其应注意不同的情感类型对幼儿的影响。
（2）教师要经常对幼儿进行移情训练。使幼儿从小就有站在他人的立场、角度理解他人情感的习惯和能力，并能从他人的困境、痛苦出发，产生助人行为。为幼儿今后进一步的亲社会行为的发展打好基础。
（3）教师要保持和蔼可亲的个人形象，言行举止要表达自己积极而真切的情感，同时还要创设更多的情境，让幼儿处于丰富的情感世界里，使幼儿在愉快积极地气氛中活动交往，以提高活动的质量。
（三）互动指导法。
1、互动指导的定义。
是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法，即班级活动过程就是幼儿同不同对象互动的过程。
2、互动指导方法的运用要注意一下几点：
（1）教师对幼儿互动指导的适当性。
（2）教师对幼儿互动指导的适时性。
（3）教师对幼儿互动指导的适度性。
（四）榜样激励法。
1、榜样激励法的定义。
是指树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿的行为。
2、榜样激励法的使用要领如下：
（1）榜样的选择要健康、形象、具体。
（2）班级集体中榜样的树立要公正、有权威性。
（3）及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。
（五）目标指引法。
1、目标指引法的定义。
是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。
2、目标指引法的使用要注意一下几点：
（1）目标要具体明确。
（2）目标要切实可行，要具有吸引力。
（3）目标与行为的联系清晰可见。
略
中班班级管理方案（通用23篇）篇六
为加强班级常规管理，实行科学化、制度化、规范化管理，树立先进典型，剖析存在问题，切实提高管理效能，特制订《班级常规管理督导实施方案》。
组长：
副组长：
成员：
（注：上述人员为班级常规管理督导专家库成员，须服从政教处调用）。
1.督导形式分为先进典型示范督导、后进班级剖析督导。
2.被督导班级由政教处根据常规管理考核情况确定；也可由年级管理小组推荐，政教处牵头审定。
3.督导组成员不固定，每次督导由政教处随机安排，实行本年级回避制和交叉督导。
4.督导周期为两周一次，原则上每个年级每次督导1-2个班级。
1.听取班级常规管理情况汇报（督导组成员）。
2.学生问卷调查、常规管理知识测试（政教处）。
3.宿舍管理督查（保卫科）。
4.升旗仪式、课间操、眼保健操、跑操、集会情况检查（团委会、政教处、校医室）。
5.家访、家长座谈会（团委会、保卫科、政教处、年级管理小组）。
6.学生代表、班级任课教师座谈会(政教处、年级管理小组)。
7.“光盘行动”检查(政教处、总务处)。
8.卫生管理情况督查(政教处)。
9.听班会课（督导组成员）。
10.班级安全工作检查（保卫科）。
11.班级对班主任工作研讨会、培训会及突击工作落实情况专项检查（政教处）。
12.学生出勤管理检查（政教处、保卫科）。
13.仪容仪表、文明素养检查（团委会）。
14.学生行为规范督查（政教处）。
15.班主任工作笔记、班级日志、点名簿、请假簿、家访等管理台帐检查。
1.督导组综合督导材料，形成督导报告，向被督导班级（含年级管理小组）反馈督导意见，并在一定范围内通报；对后进班级可以进行追踪督导；先进班级的先进经验在校内交流、推广。
2.督导结果纳入当月班主任工作考核，与班主任津贴发放挂钩。
3.督导中涌现的先进班级的班主任可推荐为本月“管理之星”候选人，参加全校评比。其先进事迹和经验在校园网“班级管理”专栏宣传、推广。
中班班级管理方案（通用23篇）篇七
（一）进校：
早上7：30分钟前回到班级，中午2：00点钟前回到班级里，不准迟到。迟到者要受到惩罚（由于现在我校对迟到的人采取的是扣分制，所以我们也赞成用扣分制来实行对迟到的人在班级里扣一分，并罚跑步3圈，以示警告。）。
（二）早读和午休。
1、早上读书要认真，要做到眼到、心到、口到、精神要饱满。（若有一人不开口读书，就全班受罚，早读是一个整体的事，如果一个人不读，就是证明旁边的人没有督促好他，才会使他不开口读书。所以理应全班受罚，罚的方法就是写300字检讨书，内容主要是检讨自己“没有督促好同学”或是“自己拖累了全班”等）。
2、中午午休时，在校的同学要按时进行午休，为下午的课养足精神（如发现下午有人睡觉，这个人就要立即停止上课，到操场跑十圈后再回课室上课，如再发现有上课睡觉现象加倍处罚。但事不过三，一旦一个星期内有三次给捉住上课睡觉的同学，就要对该同学实行最严厉的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。）。
（三）两操。
1、做广播体操是要做到快、静、齐，做操时要做到动作规范。（做操有强身健体的功效，如果对自己的身体都这么不负责任的话，那么唯有班级来对同学负责任了。在做操的时候，如果被学校点名指出是做的不好的，就要全体同学在下课、放学等时间里练习，一直做到好为止。）。
2、眼保健操：在做眼保健操的时候要禁止一切活动，禁止讲话、起哄、睡觉等现象。（眼操具有保键眼睛的作用，如果在做眼操的时候在讲话、打闹、起哄。那么。这些同学将被直接扣2~3分和点名批评。）。
（四）升旗。
出旗时全体肃静，严肃目礼。（升国旗的时候，身为一个中国人应该要严肃，如果在升国旗的时候有人在嬉皮笑脸或在那摆出一副不严肃的`样貌出来，就要直接扣5分，因为升国旗的时候是不应该做出一些不应该做的事情出来，这是最基本的爱国的表现，如果这样都做不好，又岂能说是一个好学生啊！所以在扣分后还有写一份检讨书和道歉书，每份1000字。道歉书不是写给老师看，而是写给“中华人民共和国”看，向他道歉，老师只是代替“中华人民共和国”收。）。
（五）学习。
1、课前：上课前要预习那天课本上的内容，做好导学案。（没有做好导学案的同学不单只是从做这么简单，还要罚扫地一天，让他铭记于心。同样，事不过三，一旦一个星期内有三次没完成导学案的，就要扣2分并罚扫地一个星期。）。
2、上课前：要做到人到和心到，认真的听老师讲课，做到不起哄，不打闹和不搞小动作。（上课时，影响到了老师讲课的同学，被点名后，要站一节课后，在下一节课上课时花几分钟在台上表演节目，让他感受到老师在讲台上讲课的压力和辛苦，也让他体会到自己对老师的时候，老师的感受是如何的。）。
3、课后：温习当日学习的内容，做到温故而知新。
（六）课间：
禁止在教学楼里追逐和打闹、禁止在学校里大声喧哗。
（七）卫生。
1、不乱扔垃圾，看见垃圾要主动去捡垃圾，扔进垃圾筒内。
2、值日生打扫时要做到快、干净，而且通过劳动委员和学生会的检查。
二、班级管理组织体系、管理人员职责体系设计。
我们是将班级管理组织体系和管理人员的职责体系合二为一的，具体设计如下：
中班班级管理方案（通用23篇）篇八
为加强班级常规管理，实行科学化、制度化、规范化管理，树立先进典型，剖析存在问题，切实提高管理效能，特制订《班级常规管理督导实施方案》。
一、督导组织。
组长：
副组长：
成员：
（注：上述人员为班级常规管理督导专家库成员，须服从政教处调用）。
二、督导安排。
1.督导形式分为先进典型示范督导、后进班级剖析督导。
2.被督导班级由政教处根据常规管理考核情况确定；也可由年级管理小组推荐，政教处牵头审定。
3.督导组成员不固定，每次督导由政教处随机安排，实行本年级回避制和交叉督导。
4.督导周期为两周一次，原则上每个年级每次督导1-2个班级。
三、督导内容。
1.听取班级常规管理情况汇报（督导组成员）。
2.学生问卷调查、常规管理知识测试（政教处）。
3.宿舍管理督查（保卫科）。
4.升旗仪式、课间操、眼保健操、跑操、集会情况检查（团委会、政教处、校医室）。
5.家访、家长座谈会（团委会、保卫科、政教处、年级管理小组）。
6.学生代表、班级任课教师座谈会(政教处、年级管理小组)。
7.“光盘行动”检查(政教处、总务处)。
8.卫生管理情况督查(政教处)。
9.听班会课（督导组成员）。
10.班级安全工作检查（保卫科）。
11.班级对班主任工作研讨会、培训会及突击工作落实情况专项检查（政教处）。
12.学生出勤管理检查（政教处、保卫科）。
13.仪容仪表、文明素养检查（团委会）。
14.学生行为规范督查（政教处）。
15.班主任工作笔记、班级日志、点名簿、请假簿、家访等管理台帐检查。
四、督导评价。
1.督导组综合督导材料，形成督导报告，向被督导班级（含年级管理小组）反馈督导意见，并在一定范围内通报；对后进班级可以进行追踪督导；先进班级的先进经验在校内交流、推广。
2.督导结果纳入当月班主任工作考核，与班主任津贴发放挂钩。
3.督导中涌现的先进班级的班主任可推荐为本月“管理之星”候选人，参加全校评比。其先进事迹和经验在校园网“班级管理”专栏宣传、推广。
中班班级管理方案（通用23篇）篇九
一、个人量化管理得分，作为期终评优及是否提请政教处处分的重要参考。
具体条款如下：
操行等第为优者才有评选“三好生”等荣誉称号及入团、推荐入党的资格。
操行等第为差者，由班委会在全班同学中就是否提请政教处给其处分及提请给予哪一级处分以无记名投票的方式进行公决，如同意处分的同学超过三分之一，则以班委会的名义向政教处提出申请。
在高中三个学年中，有一个学年操行等第为差，报考军校（含飞行员）及公安、警察学校，班主任在政审时有权提请学校政教处予以否决。
二、每人基本分100分。每学期期终结算，得分在110分（含）分以上，操行等第为优；90分（含）~110分为良；70分（含）~90分为中；70分以下为差。
三、本方案主要由正副班长负责实施，赋分随时公布并在第一时间通报当事人，得分时间及原由由副班长备案。建议各人自记流水帐以便及时核对。
四、如遇本方案《细则》中未提及的情况，可由班主任或学生提出，经班委会讨论研究是否得分及分值，研究结果报班主任并告知全班同学，日后有例可循的按例而行，无例可循的再行讨论。
五、当事人如对自己的赋分不满，可向班主任提出复议申请，由班委会复议，并将复议结果报告班主任的同时通知当事人。
六、班委会由正、副班长，团支部书记，纪律委员，劳、卫委员，学习委员，文体委员等7人组成。如有必要开会，班长出书面通知并主持，副班长记录。短会可以在下午第四节课下举行；长会可以在周六、周日第四节课举行；开会时其余同学应主动回避，卫生值日后延。
1、迟到一次扣2分。
2、旷课一节扣5分（有病有事，如非紧急情况须向班主任提出书面申请，获得批准后，方能行事；如遇紧急情况，可由其他同学（最好是班长）代为请假。
否则，以旷课论处。
1、违反《十条禁令》视情节轻重一次扣10~20分。
2、拒不服从班干部的正确管理，诋毁、辱骂、报复班干部的，视情节轻重一次扣5~10分。
3、上课睡觉一次扣5分，自习课（含早自习）睡觉一次扣2分。
4、课上（含午休、自习，包括周六、周日自愿申请的自主学习时间）说闲话，做闲事，或说话、做事影响他人休息、学习，视情节轻重一次扣2~5分。
5、课间喧哗、打闹，视情节轻重一次扣2~5分。
6、住宿生熄灯后说话、做事影响他人休息或学习，一次扣5分；
在文明班级评比活动中，被评为“文明宿舍”的，全体宿舍成员每人加5分，舍长加8分。被政教处小黑板点名批评的，责任人扣5分，舍长扣1分；责任不明确的，每人扣2分，舍长扣3分。
7、在文明班级评比中获得“文明班级”称号，当月有扣分记录的同学除外，全班同学集体加10分。
1、早操无故缺席，一次扣2分；做操不认真，一次扣1分。
2、眼保健操不做，一次扣2分；不认真，一次扣1分。
3、在校运会中获第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。报名参加而未获名次者加2分。
1、值日（含教室、宿舍、包干区）不及时一次扣1分，不符合要求一次扣2分。
未值日一次扣5分。被政教处小黑板点名批评，每次扣5分。
2、乱抛乱扔杂物，一次扣2分；随地吐瓜子壳、口香糖一次扣5分；从楼上往下扔杂物一次扣5分。
1、在校级及以上考试中，获得学科班级最高分，每科加5分，此项和其他项累加。获年级第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未获年级前三十名的，获班级前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。
2、期中、期末考试中，有一门学科不及格扣1分。
3、以前一次考试为基准，进步一个名次，加1分；进步最快的前十个同学，再加5分；退一个名次，扣1分。
4、作业一次不做扣5分，抄袭一次扣5分。请他人代做一次扣10分。
5、课上踊跃发言，经班委会研究确认，每学期加15分。
6、勤于思考，勇于且善于向老师、同学请教，经班委会确认，每学期加15分。
1、言行举止野蛮粗俗，视情节轻重，一次扣2~5分。
2、参加班级、年级组或全校性的文体活动，视所参加的活动范围及成绩加5~20分。
3、有诸如拾金不昧、助人为乐等善举的，一次加2~10分。
4、按时出黑板报，视质量高低，每期加5~10分。
5、班干部（含值日班长及宿舍舍长）应积极履行自身职能，如有渎职（对自己职责范围内的事不闻不问甚或徇私枉法），视情节轻重每次扣2~5分。表现出色的每次加2~5分。
6、犯了错误拒不承认，甚至相互串供以欺瞒老师或家长，视情节轻重，加扣5~10分。不辨是非，为同学隐瞒违纪事实，视情节轻重，扣5~10分。
7、拒不服从家长的正确管教，无理顶撞的，视情节轻重一次扣5~10分。
中班班级管理方案（通用23篇）篇十
班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织，更是培养学生良好的平台。每个班主任都把本班的工作管理好了，学校就能顺理成章地办好。但小小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等）教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、制定班规、组织学生进行校内外的活动、比赛……班级工作真是千头万绪，班主任如何做到轻舟已过万重山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢？我校行政会决定试推行班级自主管理模式。
我的岗位我负责。
一个班级几十人，其实就是一个小社会，有各种各样的“小人才”，每个人又有各种各样的能力。如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。
“把班级还给学生”、“有问题，找学生”的生本理念要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。因此要求班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理，实施“班级管理，人人有职”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。
班长。
1、提醒和督促全班学生认真完成自己岗位工作，重大问题向班主任汇报。
2、每天在黑板左上角公布当日值日班长，协助值日班长积极主动地开展工作，每天提醒和查阅《班级情况日志》，及时向班主任汇报。
3、每周召开一次班委会，分析班级情况，确定班级工作重点。
学习委员。
1、提醒各科课代表收齐作业及时上交老师。
2、组织学习互助小组，帮助学习上暂时落后的同学。
3、课间及时提醒做好下节课的准备工作。
4、预备铃响后提醒学生静息候课。
卫生委员。
1、每天早晨督促值日生迅速干净打扫好教室和保洁区。
2、每天负责检查每位学生的个人卫生（常洗澡、头发、脖子、手指甲、座位抽屉等），及时向班主任和值日班长汇报。
3、检查学生不乱扔杂物，见纸就弯腰的卫生习惯，及时表扬和批评。
纪律委员。
1、课间巡视，教育和记录追逐和打闹的同学，预防安全事故的发生。
2、检查学生向老师主动问好，不说脏话。
3、及时向班主任汇报班内违反纪律、不文明的行为。
宣传委员。
1、负责黑板报、学习园地、队角的布置。
2、策划好本班文娱活动。（视班级情况而定）。
3、每天提醒和检查红领巾佩戴情况。
体育委员。
1、负责带好两操一课（体育课），到专用教室上课及其他集体活动的整队工作，要求：快、静、齐。班主任或任课教师站在队伍的前面进行管理和指导，使学生快速有序分别从教室前、后门出来整队。
读书委员。
1、经常向学生推荐有益读物。
2、建立和管理班级图书角，每人每学期带一本课外书，做好借记工作。
课代表。
1、传达本学科的课堂、家庭作业内容及要求。
2、每天上午第一节课前收齐家庭作业，做好登记，及时交给任课教师。
职务职责每周工作评价。
小组长。
1、每天及时收发作业本和检查作业。
2、杜绝本组学生抄袭作业。
讲台管理员。
1、每天把讲台内外打扫干净。
2、及时清理粉笔盒内粉笔头、杂物。
3、课间及时整理讲台、教师办公桌上的物品。
黑板管理员。
1、下课及时擦黑板，经常清理黑板擦、黑板下沿的粉笔头。
2、每天用干净湿抹布擦洗黑板。
电器管理员。
1、负责各种电器（灯、风扇、饮水机、多媒体等）的开关，人走即关。
2、及时关闭投影，升起屏幕。
饮水机管理员。
1、负责每天有水供应。
2、保持饮水机的外观干净。
门窗管理员。
1、每天负责开、关好门窗。
2、保持门窗干净。
3、下课及时拉起窗帘，打开窗户，保持室内空气清新。
橱柜管理员。
1、保持教室橱柜内物品（作业本、劳动工具等）摆放有序，不放其他杂物。
2、及时更换垃圾袋，每天打扫干净橱柜。
保洁区管理员。
1、课间、中午巡视保洁区，举报乱扔垃圾的同学，主动带领同学拾捡垃圾。
2、保持保洁区干净整洁。
教室管理员。
1、课间巡视教室，提醒和教育乱扔垃圾的同学。
2、学生离开教室时，要求桌面无杂物，椅子放入桌肚。（到专用教室上课，桌面无物品。）。
3、小黑板摆放有序，保持教室整洁干净。
路队管理员。
1、整队是做到快、静、齐。
2、管理好放学路队。安全、安静、整齐到达指定地点。
同时，为了提高同学们的参与意识，满足同学们的成就意识，唤醒同学们的责任意识，增强同学们的集体意识，提高班级各项活动的质量，实行“值日班长制度”，全班学生轮流担当值日班长，形成全体参与管理，人人爱管理，自觉受管理的良好班级氛围。
一、值日班长要求：
1、认真检查、公平公正；
2、以身作则，严格管理；
3、锻炼能力，优化班风。
二、值日班长的职责与任务：
1、早上7:20前到班，佩戴值日班长的标志。
2、早读前督促检查值日小组打扫好教室和包洁区的卫生，摆放好清洁工具，整理桌椅，并记录各小组的出勤情况和读书情况。
3、巡视眼保健操，预备铃响提醒学生安静、文明的来迎接上课的老师。记录不守纪律，大声喧哗以及上课迟到的同学姓名。
4、维护课间纪律、安全和卫生工作，及时发现并制止大声喧哗、在走廊上打闹、串班串楼层现象等不文明、危险的游戏和行为。及时提醒各管理员擦黑板、清讲台、班级卫生、整理课桌椅。
6、每天放学前面向全班总结本班一天的情况，表扬优秀小组，指出存在问题。并把《班级工作日志》转交给第二天的值日班长。
7、值日班长必须最后一个离校，督促管理员搞好卫生，关好电器和门窗。
8、值日班长人人轮流担当，每周班会课对值日班长进行评议，每周评选一名优秀值日班长。
9、常务班长指导协助值日班长顺利完成一天的工作。
中班班级管理方案（通用23篇）篇十一
组长：
副组长：
成员：
二、督导安排。
1、督导形式分为先进典型示范督导、后进班级剖析督导。
2、被督导班级由政教处根据常规管理考核情况确定；也可由年级管理小组推荐，政教处牵头审定。
3、督导组成员不固定，每次督导由政教处随机安排，实行本年级回避制和交叉督导。
4、督导周期为两周一次，原则上每个年级每次督导1—2个班级。
三、督导内容。
1、听取班级常规管理情况汇报（督导组成员）。
2、学生问卷调查、常规管理知识测试（政教处）。
3、宿舍管理督查（保卫科）。
4、升旗仪式、课间操、眼保健操、跑操、集会情况检查（团委会、政教处、校医室）。
5、家访、家长座谈会（团委会、保卫科、政教处、年级管理小组）。
6、学生代表、班级任课教师座谈会（政教处、年级管理小组）。
7、“光盘行动”检查（政教处、总务处）。
8、卫生管理情况督查（政教处）。
9、听班会课（督导组成员）。
10、班级安全工作检查（保卫科）。
11、班级对班主任工作研讨会、培训会及突击工作落实情况专项检查（政教处）。
12、学生出勤管理检查（政教处、保卫科）。
13、仪容仪表、文明素养检查（团委会）。
14、学生行为规范督查（政教处）。
15、班主任工作笔记、班级日志、点名簿、请假簿、家访等管理台帐检查。
四、督导评价。
1、督导组综合督导材料，形成督导报告，向被督导班级（含年级管理小组）反馈督导意见，并在一定范围内通报；对后进班级可以进行追踪督导；先进班级的先进经验在校内交流、推广。
2、督导结果纳入当月班主任工作考核，与班主任津贴发放挂钩。
3、督导中涌现的先进班级的班主任可推荐为本月“管理之星”候选人，参加全校评比。其先进事迹和经验在校园网“班级管理”专栏宣传、推广。
中班班级管理方案（通用23篇）篇十二
学校政教处根据本方案，对各年级班的德育管理进行德育量化积分，各年级对各班进行德育量化积分，各班对每个学生进行德育量化积分，以此来评价各年级、班及每个学生的`德育情况。
政教处或学生干部每天组织检查并及时公布；每周末累计一次，按积分对前2名颁放流动红旗；每月对班级管理进行汇总。学期结束后，由政教处对各年级班进行德育量化积分汇总，评选优秀班集体和优秀班主任。
各学期每月每班德育基础分为100分。
检查计分项说明：在校学生违反以下内容的，对其所在班的德育积分扣分。
学生违反《大王实验中学对违纪学生处分规定》，按下列标准扣分：警告扣3分，严重警告扣5分，记过扣7分，留校察看扣9分。扣分在班级积分汇总时，单列扣分项扣除。
1、每旷课一节扣2分，迟到、早退一次扣1分。
2、自习打闹、说话、看小说及其他闲杂书刊或做干扰其他同学学习的事，打架、骂人、侮辱人，每项扣2分。
3、顶撞老师，情节稍轻，每次扣5分，较重者按《对违纪学生处分规定》处理。
4、在教学楼内大声喧哗，或做各种体育活动的，每次扣2分。
5、在宿舍楼内大声喧哗，或做各种体育活动的，每次扣1—3分。
6、在宿舍楼内随地大小便，每次扣10分。
7、午休晚睡时间，说话、点灯、看书、听收音机、打闹、外出的，每次扣1—5分。
8、在宿舍楼内就餐，楼道内洗衣服、洗澡、刷牙、乱泼水的，每次扣1－5分。
9、午休晚睡迟到一次扣2分。
10、住宿生午休晚睡接待客人的，一次扣2分。
11、住宿生物品不按规定摆放或摆放不整齐，或床铺上堆放杂物的，扣1－5分。
12、被子不折叠或摆放不规范的，床单凌乱不整，床下杂物多且杂乱，扣1－5分。
13、住宿生不准带家长或他人进入宿舍楼，不得留外人住宿，否则一次扣10分。
14、住宿生必须按学校安排住宿，不准私自调换宿舍或床辅位置，否则一次扣5分。
15、住宿生一律在校内住宿，如遇特殊情况，须经班主任或任课教师或级部主任同意并签请假单后，方可在外居住，否则一次扣10分。16、熄灯后，若宿舍内仍有说话者，受到批评一次却不改正的，又不能落实到具体某个人的，扣该宿舍内每人3至5分。
17、打水、买饭等不排队的，一次扣1至5分。
18、顶撞或辱骂伙房工人的，一次扣20分。较重者按《对违纪学生处分规定》处理。
19、随意丢馒头、倒饭菜、乱泼菜汤米汤，不讲公共卫生的，一次扣1至5分。
20、在校园内追逐打闹的，扣1至5分。校园内骑自行车，扣5分。
21、按照学生证佩带规定，不佩带学生证（牌）的，扣1分/人，转借学生证（牌）的，每人扣1分。
22、自行车无牌或无证或无锁的，扣1分/辆。不按规定位置摆放的，扣5分/辆。
23、严禁在校园内带食品、水果、饮料及边走边吃边饮等不文明行为的发生，否则每发现一次扣1分。
24、损坏公共设施，在校园、教室内乱涂、乱刻、乱划，爬窗、爬墙，损坏花草树木、践踏草皮，每次除扣1―10分外，另负赔偿责任。
25、要求统一穿校服，如每周一升旗时间，或其他要求穿校服时而未穿校服的，扣1分/人。
26、每日检查宿舍、卫生区、教室卫生不合格的，每次扣1－5分。周五卫生大扫除不合格的，扣5至10分。
27、乱扔废纸、塑料袋、冰糕袋、饮料盒（袋）等废弃物的，随地吐痰的，每次扣1至5分。
28、衣着、头发、手面、脖子污渍多，个人卫生差，每发现一次，扣2分。
29、在规定时间内不能到达指定位置做操的班级，每次扣1分。
30、做操时，每班卫生值日员不超过5人，否则每多1人，扣1分。
31、做操不认真，随意说笑打闹，每次扣2分。班主任不跟操的扣5分。
32、集会时，在规定时间内不能到达的。扣5分，旷会每人次扣1分。
33、有说话、看书、睡觉、打闹等行为的，每人次扣1分。被领导在会上批评的，扣10分。
34、队伍不整齐扣1－5分，班主任在队伍后说笑的，扣10分。
35、不服从管理，无理顶撞，甚至侮辱报复班干部、学生会成员、督查人员的，情节较轻的扣5―20分，情节较重的按《对违纪学生处分规定》处理。
36、在校内吹口哨每发现一次扣5分。在校内抽烟、喝酒的，每发现一次带烟到学校的，扣10分。
37、发现学生偷盗、敲诈、勒索、打群架者，扣所在班20分，并移送派出所处理。
38、不尊重家长，家长意见较大，经查属实的酌情扣分。其它需要扣分者，经查属实，参照上述标准酌情扣分。
加分项。
39、被评为文明宿舍者，给所在班加2分。每周每班获得一次流动红旗，加2分。
40、敢于同不良行为坏人坏事做斗争的；制止打架、偷盗等违犯法纪行为发生；在校内外检举违法乱纪行为，做好人好事的，经查属实的加1―10分。
41、学校组织的大型活动，按班主任奖励管理办法执行。
43、其它需要加分者，须经班主任申请，政教处审查，学校同意后，视情况酌情给予加分。
中班班级管理方案（通用23篇）篇十三
为了有效推进高效课堂教学模式，转变课堂学习方式，提高课堂学习效率，按照过程性、鼓励性、鞭策性、合作性、个体性、差异性的原则，以小组为评价单位，用量化评价的方式评价学生课堂学习过程。量化务必公平公正公开，能正确引导学生。
1、学生考勤。
小组有无故迟到、缺席学生扣1分，无迟到、缺席学生不评价。
2、课前检查。
课前检查是课前教师检查学生上次课内掌握知识的情况，或预习情况。小组成员完成任务较好的加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，基本达标的不得分。
3、完成学案。
预习过程结束后，教师检查学生学案独立完成情况，小组成员独立完成任务较好的加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，基本达标的不得分。
4、合作学习。
小组合作学习时，要求组长组织认真负责，小组成员讨论积极，没有讲闲话、做闲事、互相推诿现象。小组成员合作学习情况较好的加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，基本达标的不得分。
5、展示过程。
该过程要求小组成员主动、积极、快速、定位展示，语言得体，声音亮，仪态大方。每欠缺一项扣一分，每组每节课扣分1次.
必展部分：科任教师指定小组成员必须展示的内容，主要由b或c层次学生展示，a层点评，回答基本正确的加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，不正确不得分。
抢展内容：科任教师提出问题，小组争抢展示时，回答基本正确的加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，不正确不得分。
6、质疑答疑。
质疑：在组间展示过程中，学生质疑要有一定深度，富有启发性。质疑时方向基本正确的加1分；有一定深度，富有启发性的加2，特别优秀的加3分，不正确不得分。
答疑：在组间展示过程中，教师提出问题时，小组学生答疑时，积极参与，表现得体，且回答正确，该小组加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，不正确不得分。
7、当堂检测。
当堂检测环节中，完成较好的，该小组加1分，优秀的加2，特别优秀的加3分，基本完成的不得分。
8、课堂纪律。
课堂有讲话、睡觉、打跳、抄袭、专注度不高等违纪行为的1人次扣1分，无上限；课堂课纪律正常不加分。
备注：
1、量化时，加分减分以加减号和阿拉伯数字填写在相应栏目和组别里。如加1分，则填写为“+1”，减1分则填写为“－1”；不得分则不填写。
2、对于学困生的进步及时加分，有进步加1分，较大进步加分，非常大进步加3分。
3、每十分可换得一朵小红花，每十朵小红花可换得一颗星星，星星积累的多者，期末予以奖励。
中班班级管理方案（通用23篇）篇十四
本班有43名同学，其中男同学9名，女同学34名。为了更公平、公正的对全班同学进行评价，因此把本班学生按照学习成绩、男女比例、自由组合相结合分成四个大组，依次为狼牙—凤舞九天（12）、晨曦瀚海（10）、a—one（10）、be—90（11）。每一组设正副组长各一名，纪律监督员、卫生监督员各一名。每一大组分成两个小组，由正副组长各分管。
本班本着“我的班级我做主，我的班级我改善”的原则，进行人性化管理，每周由四个组进行值周组轮流制。值周组负责管理、记录班级的学习、纪律、卫生等情况。值周时间为每周六开始到下周五结束。每周一班会进行两个组的交接，每组都要有计划和总结，以及小组的学习情况和纪律情况的公示，评出周冠军。
分成学生自评和教师评价、日常测试三部分。
1。学生自评：按小组在课堂回答问题次数和课后交流。以五分为基础进行加减分。
即：a。课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。（5分）b。能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。（3分）。
c。遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。（1分）。
d。不能做到以上三点。（0分）。
3。日常测试：无论那一科考试，各科课代表在考试后算出小组的平均分，记录在册。
每堂课都有评价记分，每天一汇总，每周一公示，每月一总结，确定各组等次或计分，选出明星小组和星个人，每学期综合评价，根据周评价结果，评出学期先进，主要采取分数形式。
主要以值周小组为主，管理记录小组自习纪律、迟到早退、快乐大课间评比（以级部评定为主）、卫生评比。以五分为基础分进行加减。扣分、加分都要注明原因。
1。班会承办：由值周组承办班会，围绕主题各个小组分别以演讲、娱乐节目等形式展示，同时进行两值周组的交接。
2。文体活动承办：小组轮流举办活动，可以是体育比赛也可是文娱比赛。每周一班会时间承办组公布计划，一周准备时间，一周比赛时间。每两周评出优胜组，给予表彰，同时成绩记录在学期总评中。
每周总结，评出小组周冠军并挂小组幸运图案;每月汇总评出优胜最佳个人，除挂幸运图案外，颁发物质奖励;学期末评选出明星小组和明星个人。同时建立个人成长档案，将本学期各个方面表现记录在册，一学年后记录发展报告。
中班班级管理方案（通用23篇）篇十五
１、班级常规管理考核是对班主任管理班级的实绩进行考核。根据考核结果，每学期在每个年级段产生一个常规管理先进班级，并作为评选优秀班主任、优秀辅导员的条件之一。
２、考核由校长室负责，由大队部具体组织实施。考核以《班级常规管理考核量化细则》为依据，由大队部汇总各种材料，对照细则评分，并听取各方意见后，审定等第，然后向分管校长汇报，经分管校长审批向全校公布。
３、考核内容分纪律、路队、卫生、两操四个部分，各部分每两周分值分别为１００分，每两周汇总一次。并设纪律、路队、卫生、两操流动红旗，按年级段得分最高班级发流动红旗。
纪律、路队，由少先队负责组织检查，卫生、两操分别由卫生室、体育室组织检查。
１、纪律１００分。
目标：文明、礼貌、团结、守纪。
要求：遵守《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》遵守学校各项规章制度，严格遵守升降旗制度。有下列情形之一每生扣一分：
（１）不佩戴红领巾。
（２）不佩带学生牌。
（３）不遵守升旗规定。
（４）课间追逐打闹。
（５）做有危险的游戏。
（６）学生随意骑自行车。
（７）进游戏机室和录像室。
（８）周一不穿校服。
（９）损坏公物。
（１０）学生进入建筑禁区。
（１１）吃零食。
（１２）无故不做操，不参加升旗仪式。
２、路队。
目标：安静，整齐有序要求：
（１）中午放学，全体学生排队下楼集中站队（雨雪天除外，前楼提前１０分钟），做到快、静、齐。
（２）由体育老师整队，并按班级顺序依次离校。
（３）没有班主任带队或路队不安静，待全校其它学生离校后，该班再离校。
（４）家长没能及时接走的一、二年级的学生由班主任组织好等家长，学生全部接走后，班主任才可离校。
（５）不回家吃饭的学生（家长送饭的除外），随路队离校，吃过饭再返校。
有下列情形之一者扣一分：
a、班主任不带队。
b、学生领队没有标志。
c、不安静，学生之间讲话、打闹。
d、有学生滞留学校。
３、卫生１００分。
目标：保持校园２４小时清洁。
要求：每天三小扫（早晨、中午扫包干区，中午、晚上扫教室）每周一大扫（周五）有下列情形扣一分：
（１）室内地面不干净。
（２）物品摆放不整齐。
（３）课桌凳摆放不整齐。
（４）走廊地面、墙面不干净。
（５）门窗有灰尘。
（６）包干区地面不干净。
（７）草坪、花坛有杂物。
（８）包干区内设施有灰尘、污迹。
（９）墙壁有蜘蛛网、灰尘。
（１０）班级布置有缺损、挂角。
４、两操１００分。
目标：精神饱满、动作整齐要求：安静、动作整齐到位有下列情形之一扣１分：
（１）做广播操路队无教师领队。
（２）领队学生没有标志。
（３）不安静，有讲话打闹现象。
（４）队容不整齐，横竖不成行。
（５）动作不整齐不到位。
（６）做眼保健操无教师指导。
（７）不认真，动作不规范。
５、加分和减分加分：
（１）学生做好人好事，受校级表扬加１分，每升一级加２分。
（２）以班级为单位，由班主任组织指导的竞赛活动。
类名别次校级１团２体３３２１得分县级５４３３２１市级７６５５４３省级９８７７６５国家级１１１０９９８７４１.５个５１人６０.５注：同一活动在不同级别获奖，按最高级别计分减分：
（１）无故不上晨会，每次扣１分。
（２）无故不上班队会，每次扣２分。
（３）无班级计划或班级总结各扣１分。
（４）无晨会记录或班队会记录各扣２分。
（５）学校组织的活动无故不参加或弃权扣１分。
（６）凡教师向检查人员要分的，扣除当日所有分。
中班班级管理方案（通用23篇）篇十六
学生自主管理是学生在教师的激励、指导及帮助下，自己处理日常生活、活动与学习方面事物的管理模式。这种管理模式体现出了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身、主动修心、主动求知、主动劳动、主动协作、主动交流、主动参与，最后达到主动发展的目的。
在班集体建设中，学生是主体，而且应当承担起主要角色。为进一步提高我校学生自我管理水平，培养学生们分析问题与解决问题的能力，切实提升班级管理的效率与质量，确保学生们能拥有文明卫生、安静有序、安全和谐的生活环境，帮助同学生实现自主管理、自我服务、自身完善，培养学生良好的行为、学习和生活习惯，积极创建和谐班集体。为使我们班级自主化管理常态化、制度化、规范化，我校特制定本方案。
1、突破传统教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，实现科学管理与人文管理相结合的管理理念，探索出适合我们小学学生自主管理班集体、学校事务的途径、方法，有效转变教师教育管理理念，为学生的自主发展提供广阔的空间。
2、培养学生：
（1）主人意识。使学生清楚自己是班级的主人，学校的主人，学习的主人，成长的主人。
（2）民主意识。使学生明白自己对班级和学校事物的话语权，监督权，决定权，管理权。
（3）责任意识。使学生懂得自己的行为要对自己负责，对小组负责，对班级负责，对学校负责。进而达到对社会负责。
（4）荣誉意识。使学生愿意为小组添荣誉，为班级争光彩，为学校树形象。
3、提高学生。
（1）自控能力。通过变他控为自控，变他律为我自律，从而提高自我控制和自我管理的能力。
（2）处事能力。通过管理过程的磨炼，提高交往能力，沟通能力，协调能力，合作能力。
（3）学习能力。通过自主、合作、探究和互相帮助，提高学习能力。
（4）组织能力。通过对管理事务管理的思考、策划、协调、实施，提高组织能力。
1、机构设置。
工作指导小组。
组长：李xx。
副组长：高xx。
成员：李xx。
（1）、选四至六年级学生担任一日护导工作和学生上下楼梯的疏导工作，做到检查，督促，记录工作。
（2）、负责全校学生的日常纪律管理工作，按照学校的常规行为要求，督查学生日常行为习惯，检查记录全校学生各类违纪违规情况如：高声喧哗、怪声尖叫、恶意起哄、敲击桌凳、毁坏门窗、破坏公物、乱扔纸屑、言行不雅、奇装异服、高危举止、打架斗殴等，并上报一日护导老师处理；检查各班级纪律情况，并及时记录。
（4）、卫生方面的监督管理工作。每日对各班卫生区、教室进行检查记录，并定期或不定期地检查评比。课前课后会同纪检部监督检查同学们的卫生习惯，对乱扔纸屑、破坏环境的同学进行批评教育，纠正同学的不良卫生习惯。
（5）安全监督管理工作。每节课的课间组织巡查，放学期间对校内、校外进行巡查。（是否关好窗户，锁好门）对学生课间活动、两放学和大型问题活动的上下楼梯进行疏导，是学生养成上下楼梯有序，协助老师对突发事件的应急处理。
1、优秀护导元将优先推荐到省、市、县进行表彰。
2、每学期评选2次优秀护导员。
3、每学期评选2次优秀班集体，学校奖励到班。
4、各级学生会可向学校建议设置新的奖项，并推荐授奖学生。
5、学校学生和年级学生分会对班级进行检查和考核，班级对小组进行检查和考核。
1、学生会主席（包括副主席）职责。
（1）组织召开学生会会议。
（2）组织制定各项管理制度。
（3）组织对学生进行检查和考核。
（4）对违纪学生提出处理意见。
（5）组织召开晨会（或班会）。
（6）组织开展各项活动。
（7）对学校（年级或班级）工作提出书面意见和建议。
中班班级管理方案（通用23篇）篇十七
【目的和意义】小小的班级，工作千头万绪，班主任的工作太辛苦，如何减轻班主任的负担，专注于教学研究，又能让学生的潜能得以发掘和培养。依照生本理念的要求，把班级还给学生，现推行班级自主管理模式，争取学生的欢迎，并形成良好的班风、校风。
班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织，更是培养学生良好的平台。每个班主任都把本班的工作管理好了，学校就能顺理成章地办好。但小小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等）教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、制定班规、组织学生进行校内外的活动、比赛……班级工作真是千头万绪，班主任如何做到轻舟已过万重山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢？我校行政会决定试推行班级自主管理模式。
一个班级几十人，其实就是一个小社会，有各种各样的“小人才”，每个人又有各种各样的能力。如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。
“把班级还给学生”、“有问题，找学生”的生本理念要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。因此要求班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理，实施“班级管理，人人有职”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。
1、提醒和督促全班学生认真完成自己岗位工作，重大问题向班主任汇报。
2、每天在黑板左上角公布当日值日班长，协助值日班长积极主动地开展工作，每天提醒和查阅《班级情况日志》，及时向班主任汇报。
3、每周召开一次班委会，分析班级情况，确定班级工作重点。
1、提醒各科课代表收齐作业及时上交老师。
2、组织学习互助小组，帮助学习上暂时落后的同学。
3、课间及时提醒做好下节课的准备工作。
4、预备铃响后提醒学生静息候课。
1、每天早晨督促值日生迅速干净打扫好教室和保洁区。
2、每天负责检查每位学生的个人卫生（常洗澡、头发、脖子、手指甲、座位抽屉等），及时向班主任和值日班长汇报。
3、检查学生不乱扔杂物，见纸就弯腰的卫生习惯，及时表扬和批评。
1、课间巡视，教育和记录追逐和打闹的同学，预防安全事故的发生。
2、检查学生向老师主动问好，不说脏话。
3、及时向班主任汇报班内违反纪律、不文明的行为。
1、负责黑板报、学习园地、队角的布置。
2、策划好本班文娱活动。（视班级情况而定）。
3、每天提醒和检查红领巾佩戴情况。
1、负责带好两操一课（体育课），到专用教室上课及其他集体活动的整队工作，要求：快、静、齐。班主任或任课教师站在队伍的前面进行管理和指导，使学生快速有序分别从教室前、后门出来整队。
1、经常向学生推荐有益读物。
2、建立和管理班级图书角，每人每学期带一本课外书，做好借记工作。
1、传达本学科的课堂、家庭作业内容及要求。
2、每天上午第一节课前收齐家庭作业，做好登记，及时交给任课教师。
职务职责每周工作评价。
1、每天及时收发作业本和检查作业。
2、杜绝本组学生抄袭作业。
1、每天把讲台内外打扫干净。
2、及时清理粉笔盒内粉笔头、杂物。
3、课间及时整理讲台、教师办公桌上的物品。
1、下课及时擦黑板，经常清理黑板擦、黑板下沿的粉笔头。
2、每天用干净湿抹布擦洗黑板。
1、负责各种电器（灯、风扇、饮水机、多媒体等）的开关，人走即关。
2、及时关闭投影，升起屏幕。
1、负责每天有水供应。
2、保持饮水机的外观干净。
1、每天负责开、关好门窗。
2、保持门窗干净。
3、下课及时拉起窗帘，打开窗户，保持室内空气清新。
1、保持教室橱柜内物品（作业本、劳动工具等）摆放有序，不放其他杂物。
2、及时更换垃圾袋，每天打扫干净橱柜。
1、课间、中午巡视保洁区，举报乱扔垃圾的同学，主动带领同学拾捡垃圾。
2、保持保洁区干净整洁。
1、课间巡视教室，提醒和教育乱扔垃圾的同学。
2、学生离开教室时，要求桌面无杂物，椅子放入桌肚。（到专用教室上课，桌面无物品。）。
3、小黑板摆放有序，保持教室整洁干净。
1、整队是做到快、静、齐。
2、管理好放学路队。安全、安静、整齐到达指定地点。
同时，为了提高同学们的参与意识，满足同学们的成就意识，唤醒同学们的责任意识，增强同学们的集体意识，提高班级各项活动的质量，实行“值日班长制度”，全班学生轮流担当值日班长，形成全体参与管理，人人爱管理，自觉受管理的良好班级氛围。
中班班级管理方案（通用23篇）篇十八
为创建一个文明和谐的班集体，给每位同学创造一个良好的学习成长环境，针对本班的实际情况，制定本管理方案：
班级对每个同学在学习，纪律，道德，卫生等方面进行评比。每个同学基础分100分，根据个人表现进行加分或减分，最后得分作为评选三好学生、学习标兵、进步标兵、优秀学生干部等先进个人的主要依据。
班长和副班长每周对同学们的分情况进行汇总，并对个人加减分情况每周评比一次，被扣最多分的同学或被学校扣分的应擦一天的黑板或为班级做义务劳动，并在班会上做公开检讨。
班委会在期末对同学们进行个人总评比：得分最高的10名同学且成绩在20名以前的同学直接确定为三好学生，其他方面的奖励依据得分进行评选。对表现最最差的同学做公开检讨，并通知家长到校结合教育。
1、早读、上课、两操、升旗仪式等各种课堂和活动迟到，早退的扣1分，旷课的扣2分，迟到者扣1分，特殊情况的免扣。
3、课前预备铃后，还在教室外逗留的，扣1分。预备铃后不能按时认真做操或做好课前准备的扣1分。
4、自习课或饭空不能遵守课堂纪律，随便说话、做小动作或说笑打闹的扣2分。
5、在校期间，进游戏机厅，进网吧的，扣5分。
6、破坏班级和学校公共财物的，照价赔偿并扣2分。
7、自行车放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。
8、不服从班干部的管理，顶撞班干部的每次扣2分。
9、被学校因纪律或卫生扣分时，值日小组成员每人扣学校所扣分数的3倍。
1、作业应独立完成，不抄袭别人的作业，应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。没按时间完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情况没交的免扣。
2、作业书写必须用钢笔，字迹工整，书写了草、应付或抄袭作业的每次扣1分。
3、上课应认真听讲，认真做好笔记，积极回答老师的问题，不应睡觉，不做小动作，不讨论课外内容，（无论老师在与不在）不认真学习或做与学习无关的事情的每次扣1分。
4、早读应认真背诵课文和记忆英语单词，做作业的扣1分，做小动作或其他一些无益的事的，扣1分。
5、不遵守考试纪律或考试中作弊的扣5分。
1、不给其他同学和老师取不好听的外号，否则扣1分。
2、不谩骂同学和老师，不讲粗话，否则扣1分。
3、不顶撞老师，老师的批评应乐于接受，否则扣3分。
4、没有佩带学生证或佩带不规范，穿奇装怪服，男生留长发怪发，女生烫发染发、佩带首饰的，扣1分。
5、同学之间应互相帮助，互相学习，互相关心。其他同学在学习等方面请求帮助或者帮助你，不乐于接受而拒绝的，扣1分。
1、住校生应按时休息，遵守学校有关宿舍的管理规定，否则扣2分。
2、住校生应保持宿舍卫生，被褥叠放整齐，物品放到指定位置，不乱丢垃圾，并做好值日，否则扣2分。
3、在餐厅就餐应遵守就餐秩序和纪律，否则扣1。
4、乱扔馒头或其他浪费行为扣1分。
5、在餐厅就餐时不能很好地完成餐厅卫生值日的扣1分。
1、打扫教室、走廊和卫生区不及时扣1，不干净扣1分。
2、黑板没擦净或擦的不及时的，垃圾倒不及时，卫生工具摆放不整齐的，讲桌不干净，或窗台有尘土，桌橙不整齐，自行车排放不整齐或车区有字纸的扣值日人员1分。
3、不要在教室里和校园内乱扔纸张和其他杂物，不要在教室内吃零食，不乱刻桌椅，不乱画墙壁，不乱丢粉笔，不乱吐痰，保持教室干净，否则每次扣1分。乱丢字纸或其他破坏环境卫生的每次扣2分。
4、不履行值日生职责的或值日不认真且不听卫生监督员劝告的，扣2分。
5、卫生工具丢失或损坏的除照价赔偿外，扣值日每人1分。
1、体育委员认真组织各项体育活动，对表现不积极或影响班集体形象、得分的扣1~5分。
2、体育活动中不遵守活动纪律或有危及其他同学的安全行为的扣2分
3、体育委员及小组成员对所借学校器材要保管好，并及时归还，损坏或丢失除照价赔偿外扣责任人2分。
1、文娱委员要认真组织各项文娱及其他活动，对表现不积极或影响班集体形象、得分的扣1~5分。
2、文娱委员及小组成员负责每天的预备铃后的唱歌，唱歌不认真的扣1分。
3、图书的管理与登记、借阅，对乱拿图书或损坏图书的扣2分。
1.承担并很好地完成值日工作每月加相应分数。
2.承担并很好地完成班级管理工作每月加1-4分。
3.积极参加各项活动，并为班级做出贡献加1－3分。
4.在校级或县级考试中，成绩优秀的，加2分，单科或总分第一名的，加3分
5.为班级管理、学习提出较好的建议并经采纳的加1－3分。
6.为班级或同学做好事酌情加1~2分
１、进入学校，向校门口的老师问好，并虚心接受值周师生的检查指导。
2、每天早晨要用５分钟时间规划一下当天共有多少项任务按轻重缓急确定做事的顺序；每节自习课前先确定学习目标及具体任务量。
3、做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增强效率感。
4、晚间统计一下一天“三闲”的数量，即：大致说了多少名闲话，做了多少件闲事，闲思用了多少时间。订出明天减少一点“三闲”的具体措施。
１、周一参加学校升旗活动按学校要求统一着装。
2、每周语文课堂上至少要搞一次竞赛，或看认读得快、写得快，或看背得快。
3、周五放学前，全班同学选举本周说闲话最多的同学，或比上星期有进步的同学，或选举有较明显违纪的同学，或选举能促进同学们学习的同学。
4、周五午饭空选出下周干惩罚性劳动任务的同学，对值日班长进行投票，根据投票情况进行奖惩。
１、每月１日即制订本月的自我教育计划，包括德、智、体、美、劳诸方面要做的实事，计划的可操作性要强。
２、每月至少进行一次互测。测验题由老师同学出，出试题要按照班级规定的出题大纲，确定试题范围、试题数量、试题难度、试题覆盖面和试题分数比例。每份试卷的卷头格式，必须统一：写清出题人姓名，每道小题及总分实得分数；留出答题人姓名空格，供答题人填写。
３、每次互测，90％的同学要达到８０分，不足８０分者参加补考，另１０％的同学补考分数线由自己确定。
４、每月末进行一次班级公共物品大检查，由承包人检查各自承包的物品是否清洁，是否完好无损，是否充分利用，最后由班长、值周班长检查。
５、每月最后一天，对照月初的计划，总结任务完成情况。
１、将开学典礼大会上学校布置的任务同自己的实际结合起来，确定本学期自我教育计划。
２、根据自己的实际确定座右铭是否需要更换。座右铭３项内容必须明确：最崇敬的人是谁，本班要追击的目标是哪位同学，针对自己的心理确定一句鞭策自己的格言。
3、召开两次学习方法交流会，选择适合于自己的科学的学习方法，增强学习兴趣，提高学习效率。
4、做好本学期自我总结和自我鉴定。
5、按学校统一要求，制订自己假期的自我教育计划。
1、期中、期末考试后，每个学生的学习情况得分为名次分和进步分的总和；操行评语得分为各周得分的总和分成五个层次，分计5、4、3、2、1分；做好事一件加0.1分；集体活动得分为在学校组织的活动中在年级中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。
2、期中考试后按学习情况得分奖励。
3、期终考试后，评三好学生按四项得分的总分来评，学习情况得分为期中期末的平均值，评学习标兵按学习情况得分。
备注
1、如有疏漏的地方，根据具体情况具体分析，由班主任直接解决。
2、情节严重的，多扣2分；表现优秀的，多加2分。
3、各个方面人员在工作时接受其他同学的监督，一定要讲原则、公正无私心，有责任心，宽容大量，秉公办事。不能讲情面感情用事，更不能营私舞弊，检查存有私心，如果有同学检举，如经核实撤消职务，今后班级工作不再委以重任，并重扣评比分。
１、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。
２、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
３、班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的职权。
４、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。
５、负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作，安排下一周值日班长值日表。
６、通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。
１、班委会设学习、劳动、体育、文娱、生活5位委员，加上班长一人、副班长，共由7人组成。
２、学习委员负责指导各学科科代表开展工作；负责考试后，统计每个同学阶段性学习评价得分。（包括两项：名次分，1――5名，得10分，6――10名，得9分，以此类推；进步分，每进步两个名次，得一分，每退步两个名次，减一分。进入年级前5名，加5分；进入年级6――10名，加3分）
３、生活委员，负责及时反映学生就餐出现的问题并提出具体的解决办法，负责发放住校学生的牛奶果子等食品。
４、体育委员负责全班各项体育活动，具体领导同学们的跑步、课间操、体育课、队列体操比赛、运动会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人，协助体育老师上好体育课。
５、文娱委员负责班级的文娱活动的组织领导工作，负责各项文艺汇演编排，新年联欢会的编排导演工作。
6、劳动委员负责值日生的值日情况的检查指导和处罚，安排大扫除劳动分工并及时检查，安排惩罚性劳动任务并及时检查。
１、班长不在时，代行班长职责。
２、完成班长交给的各项任务。
３、领导值日班长公布各项活动要求及负责人职责。
４、及时与学校值周工作的师生取得联系，征求值周者对本班各方面工作的意见，当天提出改进措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在全校的位置，对被值周者扣分的项目，分析原因，提出下周整改措施。
１、负责记录当天的到校情况，对迟到的同学提出批评，予以处罚，减分并写三百字的说明书。
２、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。自习课有准假权。
３、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，对相关人予以批评、处罚。
４、及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，减分并罚写说明书。（发现那位同学附近的地面有纸屑，罚写5０字说明书。）
５、督促同学们做好眼保健操，发现眼保健操不认真的同学，予以批评、处罚。
6、在任班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。
7、早读、饭空坐在讲桌前，发现大声喧哗、嬉笑打闹的，对相关人予以批评、处罚。
8、自习课上或者老师因故不能到教室的课，值日班长坐讲桌前负责班级纪律，让说话打闹的同学在“说话打闹接力本”上签字，写清时间及具体情况，并写400字的说明书，晚间没交出接力本的，写2００字说明书。
9、对劳动时间过长、劳动效率不高的值日情况进行记录，并对相关人员减分。早自习之前应干完值日，午饭后负责教室的同学就应该打扫教室。
１、负责本学科老师委派的任务，例如：布置作业、收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，检查学生知识掌握情况并提出具体的提高学习成绩的方法。
２、及时征求同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。
３、协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分学习障碍，掌握正确的学习方法。
４、更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应老师的教法。
５、负责记录末学期历次考试，并对成绩升降情况进行分析，给教师当好参谋。
６、总体负责本学科各分项任务工作，带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。
１、承包某项公共物品者须保持该物品的清洁。如：承包暖气片者，应按学校规定，定期擦拭，在校例行卫生备品大检查时，不得因该项不合格而扣分。
２、承包者要保证该项公共物品的合理使用：承包窗户者，热天负责开窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时关灯。
３、提高公共物品的使用率。如：承包得篮球、排球的同学，要使同学们在该玩的时间内有可玩；承包暖壶的同学要使需要喝开水的同学有水可喝。
４、保护公共物品不被损坏，及时加以维修，损坏严重的，查清责任人，及时赔偿或报告班干部和老师。
５、具体承包人
细化范围：
（１）教室门
（２）保管粉笔
（３）电脑桌
（４）抹布的清洁及摆放
（５）暖壶的摆放及暖壶区的卫生
（６）班内灯具
（７）窗户
（８）图书
（９）扫除用具
（１０）暖气片
（１１）班级文化
（１２）养护班内的盆花
（１３）保管班级体育用品
（１４）班级图书柜橱
（１５）黑板
学生桌椅自己承包
１、承包专项任务的同学必须持之以恒，对某项任务因事完成不了时须指定临时负责人或通过班长，重新委托他人负责。
２、对所承包的专项任务，检查发现违纪者，有权按班规给予当事者惩罚。
３、对所承包的专项任务应定期提出改进意见，对旧的奖惩规定发现不合理时，一面坚定不移地执行，一面向班长提出修改建议。
中班班级管理方案（通用23篇）篇十九
一、指导思想：通过班级目标管理制度的实施，进一步加强班级（支部）建设，发挥党员（入党积极分子）的先锋模范作用，强调集体对个人发展的激励作用，通过个人带动集体整体进步，使集体与个人协调发展，增强班级凝聚力和同学们的团队精神，促进班风、学风建设。
二、组织机构：成立“材化学院班级目标管理领导小组”（以下简称：“领导小组”）、“材化学院班级目标管理执行委员会”（以下简称“执委会”）和“材化学院月评评审小组”（以下简称“月评小组”）负责解释和执行班级目标管理实施方案；领导小组由主管教学和学生工作的领导、班主任、德育工作组老师组成，执委会由团学工作委员会主要学生干部组成，月评小组由材化学院团学工作委员会办公室成员组成。
三、基本原则。
1、坚持“公平、公正、公开”的原则；
2、重点抓基层组织建设，重视个人潜力的激发；
3、采用班级、宿舍、个人三级目标相结合的形式；
4、实行月份与年度二者相结合的考核办法。
学风建设、日常管理、支部党建、文体活动、科技创新等。
二、宿舍项目。
优秀宿舍、成员学习、宿舍党建、科技活动等。
三、个人项目。
学习、生活、科技、能力等。
一、月份考核。
（一）考核流程。
1、在每月27日前把本月的相关考评材料上交团学联办公室；
3、若对评比结果有异议请在评定结果公布2天之内向月评小组反馈，执委会将会进行月评分数的解释工作。
（二）考核项目。
1、班团一体化建设（55分）。
2、学风建设（40分）。
3、基础文明建设（08级10分，09、10级30分）。
4、班级（支部）配合团学联工作情况（135分）。
（三）考核结果。
1、月评考核成绩将影响年度考核；
2、月评成绩年级前两名班级将被评为“班级目标建设月份先进班级”，并颁发流动红旗。
二、年度考核。
1、年度考核采用申报制度，各班级（支部）向学院提供考评材料；
2、年度考核在每年“五四”评优前完成，作为先进班集体的评比依据；
3、每月1日月评向全体同学公布后，各班若对月评结果有异议可于2日内找月评小组核查，月评小组会对各部门的评分依据存档，查询后向该部门部长提出纠正申请，执委会会依据事实重新核查分数，复查无误后下发更改通知，并存档，月评结果将在班长例会上统一点评。
一、本办法从20xx年10月1日实施。
二、本办法由德育工作组负责解释。
中班班级管理方案（通用23篇）篇二十
一、指导思想：通过班级目标管理制度的实施，进一步加强班级（支部）建设，发挥党员（入党积极分子）的先锋模范作用，强调集体对个人发展的激励作用，通过个人带动集体整体进步，使集体与个人协调发展，增强班级凝聚力和同学们的团队精神，促进班风、学风建设。
二、组织机构：成立“材化学院班级目标管理领导小组”（以下简称：“领导小组”）、“材化学院班级目标管理执行委员会”（以下简称“执委会”）和“材化学院月评评审小组”（以下简称“月评小组”）负责解释和执行班级目标管理实施方案；领导小组由主管教学和学生工作的领导、班主任、德育工作组老师组成，执委会由团学工作委员会主要学生干部组成，月评小组由材化学院团学工作委员会办公室成员组成。
三、基本原则。
1、坚持“公平、公正、公开”的原则；
2、重点抓基层组织建设，重视个人潜力的激发；
3、采用班级、宿舍、个人三级目标相结合的形式；
4、实行月份与年度二者相结合的考核办法。
学风建设、日常管理、支部党建、文体活动、科技创新等。
二、宿舍项目。
优秀宿舍、成员学习、宿舍党建、科技活动等。
三、个人项目。
学习、生活、科技、能力等。
一、月份考核。
（一）考核流程。
1、在每月27日前把本月的相关考评材料上交团学联办公室；
3、若对评比结果有异议请在评定结果公布2天之内向月评小组反馈，执委会将会进行月评分数的解释工作。
（二)考核项目（08级满分240分，09、10级满分为260分）。
1、班团一体化建设（55分）。
2、学风建设（40分）。
3、基础文明建设（08级10分，09、10级30分）。
4、班级（支部）配合团学联工作情况（135分）。
（三）考核结果。
1、月评考核成绩将影响年度考核；
2、月评成绩年级前两名班级将被评为“班级目标建设月份先进班级”，并颁发流动红旗。
二、年度考核。
1、年度考核采用申报制度，各班级（支部）向学院提供考评材料；
2、年度考核在每年“五四”评优前完成，作为先进班集体的评比依据；
第四部分其他。
3、每月1日月评向全体同学公布后，各班若对月评结果有异议可于2日内找月评小组核查，月评小组会对各部门的评分依据存档，查询后向该部门部长提出纠正申请，执委会会依据事实重新核查分数，复查无误后下发更改通知，并存档，月评结果将在班长例会上统一点评。
第五部分附则。
一、本办法从20xx年10月1日实施。
二、本办法由德育工作组负责解释。
中班班级管理方案（通用23篇）篇二十一
为进一步完善班级的管理，提高同学们自我管理意识，发扬当家作主精神，充分发扬班级自治管理作用。从而培养学生“团结、活泼、严谨、求学“的班风，实现在学生中建立自治能力。根据上级和学校的明确指示，本学期，以本班特点，视学生的具体情况，构建以学生为主体，班委会为核心。班主任为顾问，作为学生的辅助，培养学生自管，自教，自律的“四自”能力。从“自我”中强化学生主人翁意识和集体荣誉感，为学生提供发挥“自我能力”的广阔舞台。拟定以下方案：
作为学生的我们，上课后应该认真听讲，积极回答问题，认真完成作业，努力提高自己的成绩。因此，制订了以下规定：
1、不交作业的同学每次扣2分；
2、听写合格的同学每次加2分，不合格的则扣2分；
3、上课认真听讲得到老师表扬的同学加2分，被老师点名批评的扣2分；
4、作业每累计3个“优”者加1分。
作为新世纪青年的我们，跑步出操，势如铁流，动作要快，静，齐，口号震天，气势如虹，步调一致，震地有声。所以，在跑步出操时，未能做到者，则要服从以下管理：
1、跑步时对内说话者扣2分；
2、跑步中打闹者则每人扣3分；
3、不服从管理者扣5分；
4、擅自离队者扣5分；
5、不穿校服者扣2分。
劳动是美丽的，劳动是光荣的，劳动使人聪明，劳动给人以智慧。
1、值日生认真负责，以主人翁的态度打扫卫生，完成劳动任务。若在上课前未。
完成劳动任务，一次扣2分；
2、若被老师批评扣5分；
3、如被扣除班级分则每人扣5分；
4、大扫除提前离开者扣5分，不打扫者扣10分。
纪律制度纪律严明。纪律是成功的保障，是强大集体的有力武器，是个人走向成功的起码要求。作为14-3班主人翁的每位同学都应该遵守班级纪律。
1、神圣的教室永远安静，进入教室，入静入定，马上进入高效的学习状态，不做与学习无关的事。
2、上课打瞌睡、说话、吃东西、看与学习无关的书籍等违反课堂纪律者，扣2分。
3、自习课说话一次以上扣2分，两次以上为不服从管理扣5分；
4、上课捣乱扣5分；
5、与老师顶撞扣10分，写一份检查，并叫家长到校；
6、上课玩手机一次扣10。
在班级活动中，同学们要积极参与文娱活动以及宣传活动。
1、不参加文娱活动的同学扣2分；
2、参加活动的同学加2~5分；
3、大家要参与板报组工作中，不参与的扣2分；
作为14-3班的一份子，我们一定要尽自己最大的努力来建设我们的班级，希望在班级自制中，每人都能做到互相帮助，团结协作，努力使本班成为师生和谐的高素质班级。
一个人的行为举止体现一个人修养，所以我们要时刻注意自己的行为举止。
1、不穿校服者扣2分，头发不合格、染发者扣5分；
2、吹口哨每次扣2分；
3、戴耳钉涂指甲扣2分；
4、乱骂人，说脏话的一次警告，三次以上扣1分；
5、对人不礼貌，以大欺小扣1分；
6、警告不听者扣2分。
1、上课迟到者扣2分；
2、旷课一节扣10分，第二次旷课叫家长，到校共同教育，写一份20xx字的思想认识。
3、积极参加班集体活动加2分；
4、若每位同学都遵守考勤规则，则双周考核加1分。
我们是新世纪的青年，身后是父母期盼的目光，前方是无限光明的未来，担负着民族的重任，为养育之恩，为天地豪情，为中华富强，我们要做到最自信，最坚强，最有志气，学习最刻苦的人！
中班班级管理方案（通用23篇）篇二十二
所谓“精细”就是精密细致之意。精细化管理就是要求教师“在细字上做文章，在实字上下功夫”，力求用精细的态度，实施精细的管理过程，使每一项工作都是精品。班级精细化管理就是落实责任，变一人管理为多人管理，将管理责任具体化、明确化。人人都参与管理，处处有人去管理。现根据我班的具体情况，特制定以下方案。
1、教师做到时刻和幼儿在一起，不擅自离开课堂。
2、作好安全责任书签订工作，达到监督目的。
3、家长接送时做到交接面对面，并认真作好记录。
4、经常与幼儿家长联系，达到园内、园外都安全。
5、了解急救常识，并作好安全记录工作。
1、对幼儿的教育做到耐心细致，做到不训斥，不体罚和变相体罚。
2、重视幼儿行为习惯的培养。
3、积极组织幼儿参加室内、户外活动。
4、严格执行卫生保健制度，做好三检工作，做好疾病的预防和消毒工作，发现病情及时处理，并作好记录。
5、建立教师和家长联系制度，知道每个幼儿家庭电话号码。有事及时和家长联系。
6、每天做到早来晚走，打水、扫地、点炉子、烧炕、铺被子。
7、合理利用学校给我班配备电视机和vcd，丰富幼儿们的娱乐生活。
1、认真对待科研工作，能在日常的工作学习中，找出自己的不足，并制定出改进的措施。
2、熟练地掌握幼儿教育方式，能够驾驭教材，更新思想观念，使教育教学具有一定的创造性。
1、记录及时、准确，发现问题及时处理。
2、每天要对当天的工作进行检查，发现问题及时补救。使精细化管理落到实处。
中班班级管理方案（通用23篇）篇二十三
为了更好地发挥班主任的指挥引导、检查督促作用，搞好班级工作，创造良好的学习环境，制定本奖惩办法。
1.纪律：30分。
依据五图街道小学纪律检查方法标准进行。
2.卫生：30分。
依据五图街道小学卫生检查方法标准进行。
3.材料上交：10分。
各学期计划、总结材料，下发的收费通知单、综合素质评价材料，各类家长会议组织材料等及时上交，按质按量完成任务，不拖沓。每缺少或者耽误一次扣1分。
4、学生出勤与安全：30分。
每天按时点名，掌握学生出勤情况，每天查看点名册，发现情况及时处理。
每天中午放学报道出校人数。
课间操、大课间班主任与学生一起活动，发现不良情况及时处理。
每天检查学生在校表现，确保无任何事故发生。
班级出现事故立即上报主要负责人，不得隐瞒不报，应该及时妥善处理。
检查人员严格按照要求、公正检查，及时公布，周五汇总报教导处。
根据评价量化得分汇总，作为班级评优和奖励的重要依据。