学习不仅仅是为了应付考试，更是为了个人的成长和发展。接下来是一些学习大师的总结笔记，他们深入浅出地介绍了学习的要点和技巧，让我们受益匪浅。
做学习的小主人（精选14篇）篇一
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《做学习的主人做生活的强者》。
亲爱的同学们，你或许受到过不少挫折，经历了不少失败。在学业上无所成就。因而哀叹生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，丧失了信心。但是，不知道你想过没有。没有挫折的生活，就象没有波涛的池塘，而充满矛盾的生活，就象波涛汹涌的大海显示着青春的活力。几多辉煌，几多幸运，几多痛苦，几多险境……几乎每个人都在自己的生命旅途上迎春送秋，风雨兼程。有人说，生活是大海的水，是长空的风，它能给你痛苦失望，把你抛进大海无底的深渊，它也能使你激昂兴奋，把你擎到高空辉煌的殿顶……我们应当抬起头来，正视生活，做学习的主人，做生活的强者。
世界真奇妙，生活多美好。蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，巍峨的高山上屹立着棵棵青松，蔚蓝的大海上涌起层层浪花，宽阔的操场上传来阵阵呐喊，美丽的朝阳下绽放张张笑脸……这一切的一切是多么的美好。六年级的同学们，我们已经朝夕相处，共同生活了你们一生中特别宝贵的青春时光。
低年级同学们，你们前方的路还很长很长，前面的挫折也很多很多，让我们坚定地走下去，最终战胜生活，做学习的主人，让我们抬起头来，大胆地面对风雨的征程，成为生活的强者！让我们上好今天的每一堂课，读好今天的每一本书，做好今天的每一件事。我们勤奋求知的身影，将是康中最亮丽的风景。
如果顽强坚硬的岩石向大海称臣，就会被无情的大海生吞活剥，变成沙砾，没有了风骨；如果光辉灿烂的星星向长空称臣，就会被残酷的长风风化蚕食，变成尘埃，失去了光明；同样，顶天立地的人向生活称臣，也会被生活的大浪淹没，到头来一事无成，悔恨终生……同学们，积极行动起来吧，做学习的主人，做生活的强者。今天我们以是xx的学生而自豪，明天的学校将为我们而骄傲！
我的讲话完了，谢谢大家！
做学习的小主人（精选14篇）篇二
敬爱的领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《做学习的主人做生活的强者》。
亲爱的同学们，你或许受到过不少挫折，经历了不少失败。在学业上无所成就。因而哀叹生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，丧失了信心。但是，不知道你想过没有。没有挫折的生活，就象没有波涛的池塘，几乎每个人都在自己的生命旅途上迎春送秋，风雨兼程。有人说，生活是大海的水，是长空的风，它能给你痛苦失望，把你抛进大海无底的深渊，它也能使你激昂兴奋，把你擎到高空辉煌的殿顶……我们应当抬起头来，正视生活，做学习的主人，做生活的强者。
要想搞好学习，必须掌握好正确的学习方法，下面就由我告诉同学们几个充分利用时间的小绝招。
1、学会积累零碎的时间。
像早读之前的晨读、下午上课之前的自习时间。自己给自己算一笔帐，如果每天积累20分钟，那么10天积累的时间就是3个多小时，30天积累10个小时，如果利用每次积累的20分钟背10个单词，那么30天你积累的单词数就是300个。
通过这样的计算，你是不是就不会放过一些零碎的时间了呢？
2、给自己定一个合理的最后期限。
如果一个任务规定是一个月完成，结果人们通常会将这个任务拖到快一个月时再加紧工作，很少有人提前完成。如果一个任务规定是一周完成，人们就会紧张工作，很少有人不能完成任务。如果一个任务没有期限，人们就会我们就会拖拉，直到有一天这个任务确定了完成的期限。制定学习计划时，一定确定一个时间检验学习的效果。这样人们才会努力完成计划，这个学习计划才会效果好。
3、用成功激励自己。
发现自己的成功，是对自己的表扬。我们要在学习计划的执行中不断地发现自己成功的地方，用成功来激励自己。
对不会学习的人来说，学习是一件难事。但对会学习的人来说，学习是一件轻松愉快的事，反而一天不学习，就会觉得虚度了年华。在此请同学们铭记：
“别等太阳已高挂天空，才进入今天；
别等花已凋谢，才来珍惜；
别等机会远去，才来痛心；
别等已经失败，才来懊悔；
等，只会白了少年头；
等，只会错过播种和收获的季节。”
八年级同学们，你们前方的路还很长很长，前面的挫折也很多很多，让我们坚定地走下去，最终战胜生活，做学习的主人，让我们抬起头来，大胆地面对风雨的征程，成为生活的强者！让我们上好今天的每一堂课，读好今天的每一本书，做好今天的每一件事。我们勤奋求知的身影，将是奚仲中学最亮丽的风景。
我的演讲完毕，谢谢大家！
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做学习的小主人（精选14篇）篇三
我的家，有三名成员，第一位是样样精通的老爸，第二位是温柔的老妈，第三位是我，也就是爸爸妈妈的宝贝女儿。
现在介绍的是我的老爸，为什么说我的爸爸是样样精通的呢？因为我每日下午回到家时，爸爸总是帮助我复习今天所学的功课，有时妈妈不在家，爸爸还要一边做饭，一边教我数学，我的爸爸有时还会把我们都逗的前仰后合的，但有时我犯了一个小错误。爸爸还会批评我一日，有时我很烦，可是后来我才知道爸爸做的一切都是为了我好。
我的妈妈是温柔的，因为有时候数学分数不理想，妈妈就说：“下次你一定会有理想的分数。”虽然我的妈妈不是每时每刻都很温柔，但在我心里，妈妈永远都是温柔的。
现在介绍的是我，我学习中等，身材是胖的，我从没想过要减肥，因为肚子里万一装的是知识则么办呢？我爱看书，看小说和冒险类的书，我喜爱小动物。
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做学习的小主人（精选14篇）篇四
敬爱的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我们演讲的题目是《珍惜优越环境，做学习的主人》。
前几天偶然看到了一幅漫画：在一块碧草如茵的原野上，活动着各种各样的马。远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草，然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马却使这美好的画面黯然失色。我不觉一惊；多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。这不禁让我想到我们xx外国语学校。
外语学校是xx的名校，是xx市、山东省乃至全国的一所名校，是万千中学生心中的殿堂，只因为这里有着优越的学习环境。尤其是学校现在开展的三项教育改革红红火火，这为我们提供了更加优越的外部条件，就好像为骏马提供了丰美的草原，而如果我们不珍惜，不争取，一切良好的环境只能成为摆设。反观我们现在的学习，在同一个班级中，为什么有的同学成绩优异，而有的同学却不能取得好的成绩呢？这就同画面所表达的思想是一致的，只因为努力程度的不同而导致了学业成绩的差异。
只有那些认真努力，积极争取的人才能受到好成绩的青睐，而那些主观上不努力的同学，即使处在极佳的环境中，也不会有所成就。我们只有勤奋学习才能使优越环境真正彰显它的非凡意义。
在这里，我们十八班同学向大家发出倡议：珍惜优越环境，做学习的主人。
做学习的主人，就是计划和安排好自己的学习和生活。要清清楚楚、明明白白地知道自己想要做什么，想要成为什么，给自己预设这一年中的奋斗目标，然后勤勤恳恳、踏踏实实地去努力。其实，对我们来说，今日事今日毕，不要把今天的问题留给明天，抓住每一堂课，解决每一个问题，就会每天前进一小步，一学期就是一大步。
做学习的主人，就是要养成自觉、认真的好习惯，积极乐观地面对生活。新学期，同学们将接受更深层次的教育，学习的难度也会更大，所以我们要做到自主学习，科学学习，勤奋学习，以坚强的意志和毅力来克服学习上的各种困难，力争达到事半功倍的效果。
我们还要做到德智体全面发展，树立正确的人生观和远大的理想，在紧张的学习之余坚持锻炼身体，积极参加学校组织的各种文体活动，因为强健的体魄是完成学业的基础。同学们，在这春暖花开的季节，让我们播撒希望的种子。用我们的心血和汗水去浇灌，相信我们会收获一个美丽的明天！
做学习的小主人（精选14篇）篇五
敬重的同仁：
大家好！
具有划时代的意义为此本人以工作让。
领导。
放心，教学让同行称赞，成绩让学生满意，教学效果让家长认可，教学反响让社会欣慰的态度和本着”积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通“的跟岗学习原则，进行跟岗学习，全心接受11中的教育教学的工作安排，并保证高质高量的完成各项任务。辅导他们学习，同时建立qq初三化学群，在。
网
上
免费。
辅导初三学生化学，目前群上有42人接受。
免费网。
上辅导，他们的成绩大幅度提高，他们特别高兴，叫我教授，伟大的王老师，同时，周四晚上查漏补缺辅导他们学习。
最后用爱岗敬业的跟岗学习态度努力提升个人以后教育教学业务，谢谢大家。
做学习的小主人（精选14篇）篇六
老师们，同学们：
同学们，大夫的职责是救去世扶伤，老师的职责是教书育人，那学生的职责呢对，勤劳学习！
是啊，每一小我私家都有本身的职责。作为学生的你们也不破例，学的职责便是学习。学习便是学生的根木任务，自打你走进校园的那一刻起，你就负担起学习的任务。由于只有学习才气使你变的睿智，唯有知识才气使你日益壮大。你们是国家的将来和盼望。你们的自身本质直接决定着故国的运气，于是我们的先进梁齐超就颁发了“少年智，则国智，少年富，则国富，少年强，则国强”的“少年中国说”。以是学习对如今的你们来说，责无旁待！
怎样学习呢？
首先要主动学习，自主学习，做学习的主人！学习的主体是自己。只有当自己发自内心的渴望学习时，你才会积极主动的阅读，你才会认真刻苦的去钻研，你才会全身心地投入，在这种状态下，你浑身的细胞是兴奋的；你周身的血液是沸腾的；你的思维是敏捷的；你的.记忆是惊人的，你的理解是深刻的；你的观点是新颖的；那么你的学习效果将是最优化的，你的收获将是最大的。所以要主动地学，自主地学，因为它是打开知识宝库的金钥匙，是穿越知识海洋到达成功彼岸的快艇；是实现远大理想的必由之路。
其次要勤奋的学习，做时间的主人。爱因斯坦曾经说过“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑的选择了勤奋。”勤奋是学习的最基本态度，没有勤奋，一切都将是天马行空。曾国藩是中国历史最具有影响的人物之一，然而他小时候天赋不高，有一天，他正在读书时，家中来了个贼，就潜伏在他的屋檐下，希望他睡下后捞点好处，可那贼等啊等，就听曾国藩翻来覆去读同一篇文章，因为他还没有背出来，后来那贼实在等不下去了，跳出来，愤怒的对他说“你这水平还读什么书”然后把那一篇文章背诵一遍，扬长而去。这贼实在聪明，至少他比曾国藩聪明，然而他只能成为贼。而曾国藩却成为连xx都钦佩的人。为什么会有这样的结局呢我想只有词语可以解释，那就是勤奋学习。
同学们伟大的成功和幸勤的劳动是成正比的，一分耕作，一分劳绩，日积月累，奇迹便是在这样的历程中创造出来的，学习同样。同学们让我们大家都自主的学习，主动的学习，勤劳的学习，做学习的主人，做时间的主人！
做学习的小主人（精选14篇）篇七
大家都说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”要做学习的主人，必须要珍惜时间，抓紧时间努力学习，也要诚实，这样才可以成为学习的主人，而不是学习的仆人。
学习是窗，为我排除噪音；学习是伞，为我遮风挡雨；学习是一把钥匙，为我打开知识的大门。学习无处不在，关键是你怎样掌握它。掌握好了，它将为你所用；掌握不好，你将成为它永远的仆人。
我给大家讲一个小故事：东汉时期，有个人叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，常常是废寝忘食。他怕自己打瞌睡，于是用一根绳子把头发拴在绳子上，头一低，绳子就会牵住头发，把头扯痛了，马上就清醒了，再继续学习。
做学习的小主人（精选14篇）篇八
“浪费时间等于缩短生命”，看到这句谚语，我觉得这是提醒我要做好时间的小主人，好好地用好我的每一分、每一秒。
同学们，你们会抓紧时间吗？在生活中有一些关于珍惜时间的故事吗？
我一边洗漱，一边思考，这样做，确实节约了一点时间。但其实，我还是拖拉了，本来这篇日记可以星期六完成的，可是，我却把这篇日记留到了星期天晚上，我没有合理地安排好我的时间，没有做好时间的小主人。二年级的时候，我们也学过一篇课文《一分钟》，元元就是因为多睡了一分钟，所以，他路上遇到红绿灯，错过公交车，上学迟到了二十多分钟，这些麻烦都是他拖拉造成的。
从今天起，我也不要再拖拉了，合理地安排好时间，利用好时间，做好时间的小主人。
老师点评：小作者非常可爱，从正反两方面，用事例说明自己是怎样利用时间的'，有方法，也有不足，从文中可以看出，孩子有了一些时间的观念，认识到了拖拉的不良后果，知道要好好利用时间，做好时间的小主人。
做学习的小主人（精选14篇）篇九
经过几周的磨练，很多东西都有了不一样的改变，在每一周时间里，老师都有对我们高期待、严要求，通过外界的力量逐步督促同学们养成良好的习惯，在学习、生活上自己掌握。
学习掌握在自己手中，做学习的主人就可以从每件小事做起，每道题带着钻研精神去练习，遇到不懂的题目秉承“死磕到底”的精神，直到将它弄透彻才罢休那才好，对于像我这样数理严重弱势的偏科王，那更是要坚持“死磕到底”的精神了，没有什么是解决不了的，朝着目标坚定的前进，规划自己数理的时间，合理分配其他科，让自己明确的做每一件事，清晰的明白我的行动与目标，不贪多，但求精，这就是我暂时要完成的目标。
其实讲了那么多，都离不开自己，我不是学习上厉害的佼佼者，但也是一股优秀的清流，我可以让自己做一匹让人意想不到的黑马，每个人都有不一样的学习方法，可以借鉴不可复制，一味的抄袭别人忘掉自我，有的只有迷失，还谈什么做学习的主人?那已经是学习的奴隶了，只有在借鉴中寻找合适自己的学习方法，才能成为真正意义上学习的主人，学习这件事呀，要靠自己!
无论是学习也好，在生活上也要做自己的.主人，没有生活质量的保障，学习也会受到很大影响。在家中即便完成了学习任务，也要学会主动给父母减轻负担，做做家务，生活也要过的精彩，生活不能一成不变，它应该多姿多彩。
主人，是个意义重大的词语，它包含对自己负责的重大责任，时刻提醒自己要对自己负责，为自己规划，这就是为什么说，自己的人生，自己掌握。
做学习的小主人（精选14篇）篇十
又是开学的第一天，我们小学生望去七天长久的假期，重反欢声笑语的校园，重返学校的乐园。
升旗仪式马上就要开始了，今天的升旗主题会是什么呢？我挤到了我们班的队伍里面，开始了，一位男生音从嘴里传出了“立正”由远而近由远而近，这是一位美术老师，他画的画栩栩如生。
在升旗的第四项是我们同学最期待的一项：发奖品的一项，奖品是赵校长亲手发的，这一星期会是谁呢？在我茫然的时候从赵校长的口中出现了两个名字：“赵璐璐、苗新艳”这两位一位是我们的老师一位是我的好朋友，璐璐：是我们班的班尖子。苗新艳：是我们最敬佩的'老师。
赵璐璐虽然是我们班的班尖子，但也从来没有骄傲过。有一次放学我去赵璐璐家，到了赵璐璐家我说：“我们去楼下玩吧！”璐璐却说：“不行先写作衣再去玩吧！”我只好答应了。我写的字很潦草，可赵璐璐的字还是很公正。
做学习的小主人（精选14篇）篇十一
1、能够直面学习中遇到的困难，学会自己解决问题。
2、通过学习，充分利用零散时间，达到事半功倍的效果。
3、学会合理安排时间，提高学习和生活的效率。
教学重点：
了解学习的快乐，在学习之中感受快乐；掌握克服学习中各种问题的方法。
教学难点：
学会合理安排时间，充分利用零散时间，提高学习和生活的效率。
教学过程。
一、导入新课。
二、新知讲解——学习困难我不怕。
师：回想一下，在你们学习的过程中，有没有碰到过哪些困难呢？
生1：摔了很多次，还没有学会骑自行车。
生2：练书法手臂又酸又痛。
生3：怎么也记不住英语单词。
生4：不知道怎么下笔文。
……。
说说你遇到的困难吧。
观察课本26页的两幅情景画，说说这些同学解决困难的方法正确吗？（不正确）。
师：那么，面对这些学习中的困难，我们应该怎么做？
1：难，随声带一个本子，记录好词佳句。
2：做题难，遇到不懂的问题时，可以请教别人。
3：背诵难，遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时，可以与学习好的同学交流经验，并将这些优良方法运用到自己的学习中。
师：同学们，当我们在学习中遇到困难的时候，要想方设法地克服困难，这样我们就能获得学习的快乐。
设计意图：让学生勇于面对学习中遇到的困难，并且想办法克服困难，获得学习的快乐。
：通过的学习，我们感受到学习的快乐，认识到即使遇到困难，也不要轻言放弃，要想方设法地克服困难，从而获得更大的快乐。
三、新知讲解——我和时间交朋友。
思考：你认为他们谁抓紧了时间？说说你的理由。
1、上学路上背几首诗。
2、候车时读几页书。
3、周末闲暇时练几道题。
活动：给自己做个合理利用零散实践的计划表吧。
师：时间掌握在每个人的手里。想一想：我们怎样才能把一件事情做得又快又好呢？
1、给自己定个目标。
2、给自己规定完成的时间。
3、请身边的人帮忙监督自己。
说说你还有哪些方法？
活动：会利用和抓紧时间的人，能为自己制定规划，提高学习和做事的效率。我们试着来做一份周末学习生活安排表，并督促自己坚持执行，和时间交朋友。
做学习的小主人（精选14篇）篇十二
妈妈叫我过去她那一下。
我把笔放下，抬起头，合上书，走了过去。
“不错嘛，第三。“她拿着那张批了大大的96分的语文卷子，对我说了这句话。
老爸规定的“二十一条“一点作用也没有，主要是靠一句话来维持信心：做学习的主人。
你知道牛的感觉吗？为了让牛听话，主人在牛的鼻子上栓上了一个铁环，主人让你耕地你就得耕地，主人让你推磨你就得推磨，真难过。如果在你鼻子上栓一个大铁环儿你也不好受吧，被学习牵着走就像牛被牵一样不好受。
什么？被学习牵着走？对，如果今天课堂上该学什么你就看什么，那就是被学习牵鼻子了。如果今天的课你三年前就会了，这才做学习的主人呢!
也许现在的你只会被牵着鼻子，没关系，我来让你做主人。
我能力有限，只能背这么一点。剩下的你自己去背吧!
做学习的主人，万事样样成。
做学习的小主人（精选14篇）篇十三
又是开学的第一天,我们小学生望去七天长久的假期,重反欢声笑语的校园,重返学校的乐园。
升旗仪式马上就要开始了,今天的升旗主题会是什么呢?我挤到了我们班的队伍里面,开始了,一位男生音从嘴里传出了“立正”由远而近由远而近,这是一位美术老师,他画的画栩栩如生。
在升旗的第四项是我们同学最期待的一项:发奖品的一项,奖品是赵校长亲手发的,这一星期会是谁呢?在我茫然的时候从赵校长的口中出现了两个名字:“赵璐璐、苗新艳”这两位一位是我们的老师一位是我的好朋友,璐璐:是我们班的班尖子。苗新艳:是我们最敬佩的老师。
我写的字很潦草,可赵璐璐的字还是很公正。
做学习的小主人（精选14篇）篇十四
教学。
目标1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。
2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
二、活动准备了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的放矢地进行教学。
三、
教学活动建议活动一我给冬冬诊诊脉结合教材中的事例，师生共同分析，冬冬的问题出在哪里。
可以让学生思考：假如我是冬冬，我会怎么做；假如我是冬冬的同学，我会对冬冬说些什么。
活动二我的好经验1、先让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，然后大家一起将问题分分类。
2、针对学生的问题，列出几个专题，让大家结合自己的学习经验和教材中的提示，探究一些解决问题的方法。
活动三关于时间的思考1．做个小试验。
(i)随便让学生抄抄语文书上的字，而不给他们提任何要求。(为了让学生彻底放松，教师可以暂时离开教室。)5分钟后，看看学生写了多少字。(可以让学生自己数一数，记录下来。)(2)老师提要求，抄书中的一篇课文，看谁抄得又快又好。5分钟后，再让学生数一数，与前5分钟比比有什么不同。
(3)让学生谈一谈这两次自己写字的情况，分析出现不同结果的原因。2．我们的好办法(1)分组说一说，自己在学习、做事时通常会出现的低效率闯题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么。
(2)班里各组交流，找一找我们共同的好办法。
活动四小小辩论会教师设置辩论问题，让学生根据自己的意愿选择同意方或不同意方，并各自说明自己的理由。
活动案例：小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的，回家后先要做作业，于是她打开了作业本。可是，写了一会儿，有些写不下去。
她有两种做法：(1)坚持写下去；（2）先休息一会儿再写。
你同意哪种做法?观点不同的人，分别站在不同的位置。
双方同学各自说明自己的理由。(各方可以找代表上台辩论，其他同学在下边作为声援队。)活动五我们给小军安排时间1．以小组为单位，共同给小军出主意。
2．各组互相交流，并说说各自的理由。
活动六小小故事会2．事先每个同学找一找有关学习方面的故事。
2．课上以小组为单位开个小小故事会。
3．小组选其中一个大家都喜欢听的故事，编成小节目，在班上交流。