学习可以帮助我们发现自己的兴趣和潜力，并引导我们选择适合自己的发展方向。在下面的范文中，可以看到各种不同类型的学习总结，希望能够对大家有所启发。
我的学习困扰（汇总18篇）篇一
每一个成功的人背后都有一个惊心动魄的故事，人并不是一生下来就能明白一切的。如果你问我有没有一些刻骨铭心的故事，我会毫不犹豫的说：“有！”
记得刚上三年级时，陌生的环境，陌生的脸庞，让我有一些不知所措。由于换了老师，我便在课上心不在焉的'，对待什么都变得马虎许多。那时有许多好看的电视剧，一回到家里，就马上跑向电视机，家庭作业什么的都被抛到九霄云外去了。到了晚上，才赶紧“快马加鞭”起来，有时，我甚至没有完成作业。在三年级时，我也被老师点过名，也受到了批评。因为当时有一些同学嘲笑我，所以当时我便发誓要努力学习，也给他们一个下马威。经过了一段时间的磨练，皇天不负有心人，终于让我取得良好成绩，当时，连老师都对我刮目相看！
五年级时，有一次外校领导来听课。当老师提问对我说，我有点不知所措，老师只好叫别的同学回答。也许是有些尴尬，所以我日渐消沉，作文写得很烂，老师的评语写到“从哪儿跌倒，就要从那儿站起来。”有了老师的鼓励后，我才又一次重新振作起来，成绩也“如鱼得水”了！
往事件件桩桩，那每一个情节我都刻骨铭心，仿佛我记忆中一颗颗流光溢彩的珍珠。如果没有它们的存在，我不知今天会是什么样。
如果没有他们的嘲笑，我不会有今天的成绩。在我的总结下，我懂得了一个道理：失败并不可怕，害怕失败才是真正的可怕。
我的学习困扰（汇总18篇）篇二
这一周，我当上值勤人员了!望着那红艳艳的袖章，我心里感到无比的自豪。但是，我也感到了一些压力，同时在管理时我也遇到了困难。
值勤的第一天开始了，高歌帮大家分配了任务。我管五六年级。一开始，我的心中暗暗的感到高兴，因为我觉得年级越大，也就越听话，容易管。但是我想错了。因为他们实在是太难管了!。更何况，我又不敢管。看着那些比我高出一头的大哥哥大姐姐们，我的心里充满了恐惧，丝毫不敢走到他们面前，对他们说一句“请不要讲话”虽然我很想管一管不认真做操的五年级学生，可是，害怕让我抬不起脚。说不出话。
还有一个困难是我害怕老师，为什么呢?就是因为我在看五年级同学做眼保健操时，有的同学会睁开眼睛，偷看一下。不巧，却被我发现了。我看到偷看的人多了的时候。就会扣分。老师看到了，就问我为什么扣分，在讲些原因之类的话，使我不得不擦掉，换成满分。
哎!我第一次值勤就遇到两个困难。这让我的信心减了一大半。“我不想值勤了!”这个想法在我脑海里出现。经过再三思考，我决定跟老师说这件事。放学后，我来到老师的办公室。说出了这件事。老师听了，语重心长的说：“老师为什么会选你当值勤人员呢?因为老师相信你一定可以管理好学校的，当个称职的值勤人员。我相信你一定行的。”听了老师的这番话，我有了一点信心，可还是很犹豫，不知该怎么办。
回家后，我有对妈妈说出了我的心事。妈妈意味深长的告诉我：“想要成功的人，是不怕困难与挫折的，你如果想当值勤人员，就必须压住自己的恐惧，还要负责。”听了老师和妈妈的话。我豁然开朗。心想：“是啊!做什么事都会遇到挫折。我们因该面对他，不能一味的逃避。可我竟为了这么一点小困难就放弃。真是不应该呀!从现在开始，我要坚持，不要轻易放弃呀!
第二天，我的胆子果然变大了。不再有恐惧感。我为自己的进步感到高兴。
我的学习困扰（汇总18篇）篇三
上课分心走神，下课不认真复习，回家应付作业，周末疯玩电脑。没有一点心思用在学习上，可以说这学期的生活就是行尸走肉。甚至有时候会以为是给爸妈学习的，考不好就有皮带炖肉，考好了就有奖。老师有时候会抽出一节课来，即使不上课，也要让我们明白我们是为什么而学习？但是我总是左耳进，右耳出。
通过星期五晚上我想了好多，把老师、爸妈的话又在脑子里翻出来看了一遍。就像韩麦尔先生说的一样，总要把学习拖到明天。但是明天永远没有完。学习为了自己，我以前的老师说过：大脑就像一块铁，不用它就会生锈，当它生了锈再想用就晚了！
世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最奢望，最容易被人忽略又最令人后悔的就是时间。挤出一点时间来学习！让我之前的坏习惯随着被剪掉的头发一起消失。
五年级:荨麻草楚雨荨。
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我的学习困扰（汇总18篇）篇四
我们班有个小博士，他圆圆的大脑袋，一看就知道装了许多知识。一头乌黑浓密的头发，一双充满智慧的大眼睛炯炯有神，上课我们回答不出的问题，他总能轻而易举地回答出来，“小博士”的名号也由此诞生了。
上《八角楼上》一课时，王老师问：“这里的星星之火还表示什么意思呢？”我们都瞪着眼睛，看着王老师回答不上来。这时，王老师看向了小博士，我们也齐刷刷地看向他的'方向，只见他信心十足地举着小手。王老师眉开眼笑地请他回答。他自信地说着：“这里的星星之火还指革命的力量还比较薄弱。可是星星之火可以燎原，也就是说革命的力量会越来越强大。”王老师露出了会心的微笑，竖起了大拇指，“同学们，来，掌声响起来！”我们一边鼓掌一边也向他投去了敬佩的目光。
还有一次单元检测，他在写作文时写到了缝叶鸟，王老师在分析试卷时问他：“你这个缝叶鸟是从哪里看来的呀？”“我是从动物小说里看来的。”“那你能为我们介绍一下缝叶鸟吗？”“缝叶鸟是筑巢能手，它就像它的名字一样，是一个缝纫巧手，会穿针引线给自己缝巢，特别勤劳能干……”“你真是个知识渊博的孩子，谢谢你的介绍，让老师和同学都获得了新知，了解了缝叶鸟！”听了他的介绍，我们对他更佩服了！
想认识我们班的小博士吗？告诉你，这个小博士就是我们的斌斌同学哦！
我的学习困扰（汇总18篇）篇五
在我众多同学当中，令我印象最深的就是——郑舒超。她学习刻苦，是我学习的好榜样。
记得有一次，快要下课的时候，数学老师布置了作业，让我们先作，“叮零零，叮零零……”下课了。大家都跑出去玩了，只见舒超还埋头在写着什么。我走过去一看，原来，她正在聚精会神地写数学作业呢！我轻轻地叫了一声：“舒超，咱们出去玩吧！”嗬！你瞧，她那认真劲连我在叫她都不知道。于是，我便又叫了一声：“舒超，咱们出去玩吧！”此时，她才听见了。她放下手中的笔，对我说：“舒超，你忘了，老师常对我们说的.那句格言”“时间像海绵一样，只要挤就有吗？我们应该只要有时间，就学习，你说，对吗？”我点了点头，想：是呀，我们应该只要有时间，就学习才对。于是，我也不例外舒超一起写数学作业。
还记得有一次，我和舒超一起在上学的路上，当我无意朝舒超看去时，只见她从口袋里拿出一张白色的小卡片。我凑过去一看，只见那张卡上写着几个英语单词。噢！我明白了，原来，她是在背英语呀！我问她：“舒超，别背英语单词啦！看看风景，小心伤着眼睛啰！”可舒超却说：“难道你忘了老师常说的那句格言’时间像海绵一样，只要挤就有’吗？”
看来，“时间像海绵一样，只要挤就有”这句格言已成为她的口头禅了。她总是挤出时间来，不是看课外书，就是背诵单词。她真是值得我学习的好榜样。
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我的学习困扰（汇总18篇）篇六
也不知道从哪天开始，世界上多出了好多个“我”来，搞得我这个真身哪，真是眼花缭乱，瞧！那里又来了一个，哎！
一：哭啼的我。
二：懂事的我。
这个“我”呀，俺最喜欢了，去年她妈妈过生日，她就花了半天时间，做了一个漂亮的贺卡，精心的画上花边，仿佛这张贺卡就代表了她对她妈妈的爱。不过事实也是这样。等妈妈买菜回来，她一下子就扑上去，把贺卡送给她母亲－－一个无比伟大的人，她妈妈看了，十分激动，抱着她说不出话来。而那张卡，仿佛也眨巴眨巴眼睛，笑了！！！！！！
三：考场上的我。
“快起来！都七点半了，要迟到了，快呀！”伴随着一声叫喊，我醒了，发现自己还在家里，身边的那些“我”全都消失了，但她们，永远生活在我的心里，鼓励我发扬优点，改正缺点，做一个令自己，家长，老师，朋友和同学都满意的我！
我的学习困扰（汇总18篇）篇七
她，我们班的班长，绰号老班长，全名金雪玲，是个名副其实的学习狂。
学习狂，狂有他的所在。有一次，我中午做好作业，看见她正在看书，便想过去玩玩。我走到她的近处，高声喊道：“老班长啊，您为了我们牺牲在了草地上！！！”我刚念完，还没看班长的反应，一转身，飞溜了，我跑到走廊上，透过窗户，定睛一看，啊?我真是大跌眼镜！她居然——她居然没受到任何影响！只见她仍端坐在他的座位上，双眼秋风扫落叶似的看着书，眼中闪烁着兴奋的光芒，好像根本没看见刚才的情景似的。
我呆若木鸡，不过还是马上靠近，在她前方不到十厘米处，几乎是对着她的'耳朵喊道：“金老班长，你怎么······？”我再次飞跑了起来，一下子冲到了门外。一看，啊？怎么会这样？她还是稳如泰山，根本没理我。我生气了，走了过去，拍着她的肩膀：“喂！你到底听没听见呀？！”
她一脸的茫然，摇了摇头，说：“听见什么？”我倒，我晕，我汗，服了，总算是服了，真是好听力啊！真是学习狂啊！
啊！学习狂倒有狂的好处。她次次考高分，试卷上差不多没有一点错误，几乎次次全班第一。这此大考，他语文97分，数学98分，英语100分，成绩单上全是优，老师给他的评语好得不敢想象。
这就是金班长，一位典型的学习狂。
我的学习困扰（汇总18篇）篇八
通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们会自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的`伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。我一打开’网页’输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游《卜算子·咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。
读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中……“与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。
我的学习困扰（汇总18篇）篇九
我有一头乌黑发亮的头发，一张可爱的脸蛋，还有一双炯炯有神的大眼睛。
我是一个爱看书、爱挑战，爱运动的小女生…我非常喜欢看书，只要一有时间，我就喜欢呆在书柜旁边享受书中的美味！有一次我正在看一本数学绘本，书中的'内容太有趣了，妈妈做好饭叫我吃饭，我都没有听到，直到妈妈走到我面前拿走我的书说：“叫你那么大声，都不应我，这书有这么好看吗？”我当时笑呵呵的说：“妈妈，这书真的太有趣了。”然后又抢回书翻来讲给妈妈听！妈妈也被我这么一讲就不会因为我没有回应她生气，这种事情经常会发生在我和妈妈之间，特别是睡觉前，是妈妈规定我睡前能有半小时的阅读时间，妈妈就像个闹钟一样准点的响起来，让我放下书赶紧睡觉，我每次都要等闹钟响铃好几次才放下书，大部分都是闹钟生气了才放下。
我每天都会认真完成各科作业，我特别喜欢挑战难题或重点题，有时妈妈看着我思考很久都想不出来，会着急的说，让我去问爸爸，可我还是希望自己能解决，当我解答出来后，就可以收获到成功的喜悦。在假期的时候，要学的东西可真多啊！有英语课，书法课，美术课，击剑课，游泳课…让我有一个收获满满的假期。
这就是我，一个爱阅读，爱学习，爱挑战，爱运动的女孩。
我的学习困扰（汇总18篇）篇十
我是一个整天乐陶陶的小丫头。别看我整天这么快活、欢乐，其实一直有一个棘手的烦恼在我的小心脏里困扰着我。
自从开始上学，我就在班上结识了几个“女死党”。我一直对待她们很好，可是她们有时的做法却让我痛心不已。放学了，我约上几个“女死党”去篮球场投篮。别看我们这么娇小，爆发起来你们得要紧急疏散呢！嘻嘻！“呯！”糟糕！我的'脸被被篮球砸到了！“呜……”我立即瘫倒在地上，手捂住脸哭起来。a死党焦急地说：“何洁霖，你没事吧？b死党，你投篮砸到了何洁霖，还不快说‘sorry’？”b死党面无表情地说：“是她自己不看路才会这样。我先走了。”我顿时心凉了一半。自己热情的对待，却遭到别人的无视，这还算什么朋友？不过，我们后来和好了。
唉，就这样的烦恼，却没有一个知心朋友可以倾诉……。
我的学习困扰（汇总18篇）篇十一
随着岁月的流逝，年龄的增长，知识的开拓，我渐渐地懂得了学习。
学习就是“温故而知新”。温习旧的知识以便学习新的知识。只有这样，我们的知识才会根基稳固，我们的学习步子才会踏踏实实，稳稳当当。只有”温故而知新”才能更加诱导我们在知识的海洋里遨游。学习就象“逆水行舟，不进则退”。永无止尽的，就象浩瀚的.大海无边无际。我们这些学习的人则是大海中一艘艘前进的航舰。海水汹涌澎湃，知识就会激励航舰逆水行舟。若毫不松懈，持之以恒，航舰才会拥有珍惜时光，认真学习。
大诗人颜真卿有一句话说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。我想大家都听过吧，意思是：少年时代如果不发奋学习，刻苦学习，等到老了，再想读书就再也来不及了。我现在已经是一名五年级的小学生了，我三四年级的时候，数学老是凑合，经常有许多错题，而且还不改，所以我每次数学考试总是考84、86、89、91、93，难得考个95分。我的语文简直就是应付，一点儿都不认真，分数嘛！我就不提了。我现在数学作业经常全对，偶尔错一道两道。考试总是98分、100分、97分，反正肯定上九十了。
我现在语文作业会非常认真地完成。虽然作业比较多，但我还是会写完的。
我觉得：应该珍惜大好时光，趁少年时代眼睛好，耳朵灵，大脑记忆好的时候多读书，多看书，发奋刻苦地认真学习，不然的话，等到自己白发苍苍，耳朵不好使，眼睛模糊的时候，再想读书就迟了，再后悔也来不及了。
我的学习困扰（汇总18篇）篇十二
我在学习上有种种的问题，一直深深的困扰着我，象是速度慢、反应慢、写字慢，这个“慢”字已经跟着我十年了，却一直摆脱不了，而且我一直想不出有什么办法可以解决。
因为“慢”，让我不管学任何东西，都要比别人认真一倍，下更多的功夫，不然我肯定会跟不上进度，虽然我很努力，但在别人的眼里，我就是像个爬行缓慢的乌龟。老师常说，我的时间永远都不够用，因为慢吞吞的，把时光就蹉跎了。如果有同学叫我，我的反应也是慢到不行，把同学气的.吹胡子瞪眼睛，我还是慢条斯理的，就是快不了啊，我也很困扰。
不过我偶而会有奇迹发生，例如：某单元的数学很简单、作文写诗或题目简单、英语单字又短又简单……等，我就会把“慢”字甩开，变得速度很快。我想，我应该要多多充实自己的能力，有更多的自信，动作就会快些吧！
虽然我速度慢，但是我至少有把事情全部完成，而且我有个会替我把关的妈妈，随时会提醒我现在几点，或剩下几分钟，让我学习如何运用时间和学习分配时间。我知道这得靠我自己加油，总不能一辈子都靠妈妈鞭策吧！
我的学习困扰（汇总18篇）篇十三
小时候，只要母亲不在，我的房间就像是被抢劫了一样。
衣物东丢一件，西丢一件。到处都是衣服，也分不清哪些是干净的，哪些是脏的。理个衣服，叠也不叠就直接塞进了衣柜里。进房间，走一步能看到一件黑丝睡衣，走二步能看到一套白色运动衣，走三步能看到一条蓝色休闲裤……房间里好似是过季衣服大甩卖，不分牌子、质量、季节。
每当母亲出差回来时，第一件事就是整理我的房间。整理时，还不忘唠叨几句：“你呀你，真是让我头疼。”
我渐渐在母亲的唠叨声中长大了。
我对自己房间的美感度急速下降，看着它都不舒服。
我开始有了一些自尊，不好意思让母亲帮我收拾。
于是，我只好自己动起了手。
我尽量把一切都做的井然有序。衣服整整齐齐的，拿也方便，放也方便。床铺理得就像没用过一样，好似一缕纱巾那么光滑。书理得只要看一眼，就知道拿哪本。甚至连台灯，我也抹得一尘不染。
我甚至对自己苛刻，就算再半夜十一点做完功课，只要发现有一本书有卷角，我也会抵抗疲劳，一页一页把它理好。
母亲“改行”了，她从“职员”变成了“总监”。
我告别了当初的懒散生活，不知是母亲的心灵手巧吸引了我，还是我不好意思再像小时候厚脸皮了。
再见，那个当初的小懒人。
我的学习困扰（汇总18篇）篇十四
一到双休了，习作就成了最大的负担。只要我起了床，吃完早饭，就得马上开干。先仔细读一遍要求，在左思右想，还是没有眉目。再看一遍要求，再苦思冥想，终究还是没有眉目。虽然我写作文写得不错，但是没有眉目也写不出来呀。妈妈于是便走过来，耐心地教我这篇文章应当要写什么主题，碰到写景的文章，她还会问我筹算写什么地方。但是，就算经过一番教导，我也是似懂非懂，这个烦恼真是迥殊烦啊！
我的烦恼解除了，看来不是我不会写，而是我懒得写，妈妈说对了。我只要不磨蹭，一气呵成地把作文写完，这个烦恼也就不会存在。
我的学习困扰（汇总18篇）篇十五
俗话说得好“吃得苦中苦，方为人上人。”做任何事情都不简单，想要成功，必须努力！
以前，我是一个“四体不勤，五谷不分”的人，遇到麻烦的事情，总会推给别人，大家都叫我“懒惰鬼”。
就像有一次，我正在被窝里面睡懒觉，老妈风风火火地跑到我床边，用她的独门秘技：狮吼功，朝我吼了起来：“快起床——”我只感觉我耳膜都要被震破了，我慢吞吞地起床，穿衣服，待我都弄好后，老妈递给我十元钱，叫我去买一包味精，一包盐和一瓶醋，我大叫起来：“啊！我不要！你自己去买啦。”“我要炒菜！”老妈反驳道，我眼睛骨碌一转，有了个办法，我说：“要不我炒菜，你去买？”老妈吓了一跳，立刻摇头，说：“你忘了你上次炒菜，差点把锅弄坏了？算了算了，我去买吧！”我心里暗喜，又跑回楼上睡觉了。
可是自从我知道了老妈的辛苦后，我懂得了要做一个勤快的人。
在那之后，有一次老妈又叫我去买东西，我刚想拒绝，脑海里就浮现出老妈忙碌的背影，我接过钱，推出自行车，飞也似地骑向了小店，当我在五分钟后，气喘吁吁地回到家时，老妈为了奖励我，把剩下的五元钱都奖给了我。我尝到了甜头，以后老妈有事情，我都抢着帮忙，慢慢地，我变勤快了。
不历经风雨，怎能见彩虹？做一个勤快的人虽然不简单，但我战胜了它！
我的学习困扰（汇总18篇）篇十六
啊！生活总是那么甜蜜，让人觉得幸福。但有时候又甜得让人有些头晕目眩。
比如说星期六清晨吧，我正把头埋在被窝里呼呼大睡呢，上了那么多天的网课，我在头天晚上就琢磨着明天一定要睡到八点才起床。没想到啊没想到，忽然我的被子被掀开了，一阵凉风灌进来，冻得我的鸡皮疙瘩马上聚拢在一起，像是要打群架似的，但马上又盖上了。一只冰凉的手把我从被子里拉了出来，是妈妈！她马上抱住我，往脸上左亲一个，右亲一个，额头再来一个，手背上也亲几个，亲得我满脸口水。虽然这种感觉很幸福、很甜蜜，但比起睡不了觉和满脸口水，真是让我哭笑不得！
每次妈妈要去上班了，临走前总要吻我好几下，妈妈吻了，爸爸也把我抱起来亲一下，然后和我相视而笑。现在，满脸的口水加上胡子印，让人又好气又好笑！
还有一晚，爸爸将我抱起来转圈圈，好像飞一样。我一边笑，一边打开双臂。但飞完下来后，我感到天旋地转，站都站不稳，这波甜蜜好像太猛了一点啊！
甜蜜，是不可抵挡的爱……。
我的学习困扰（汇总18篇）篇十七
每一个生灵都是经过一件刻骨铭心的事后，它才会知道从此应该做什么，不该做什;大雁经过暴风雨的前险阻后，它从此不再畏惧眼前的困难;松柏经过寒冬的冻霜后，它从此不再害怕头顶上的冷酷;小船经过逆流的阻塞后，它从此不再担心向前的动力。我经过那风雨中的一幕，从此不再懒惰我是偏远山村里的一名学生，小学毕业后我就去了一所离家十多公里的中学念书。因为路远的缘故，我不得不寄宿。我每个星期都骑自行车回家取米和伙食费。身为武侠迷的我还经常带一本金庸的武侠小说回家。
但是，因为回校时太匆忙了，忘了把它随身带走。
我一下子面红耳赤：〞没有――没――其实――〞〞没有就好，拿去，努力学习吧!〞我的心里顿时像倒进了五味瓶，不知道是啥滋味。
突然我眼前出现了一副副画面：父母在外忙碌奔波，爷爷在田里辛勤劳作，奶奶在家里日夜操劳而我却天天抱着金庸小说。〝天气冷了，多穿件衣服，我回去了。〞爷爷说完又钻进这雨衣中，雨还在淅淅沥沥地下着。
我望着爷爷远去的身影，低下头看着自己手中的这本小说，视线逐渐变得模糊了，泪水一滴一滴滴滚下来，滴落到书上，也落到我心灵的深处。有一个声音轻轻在我心里响起：爷爷，从此我不会再懒惰，我会好好念书的。
我的学习困扰（汇总18篇）篇十八
英语教学不仅是一个认识过程，还是一种情感活动过程。学生的学习情感调控得好，可以变被动学习为主动学习。首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用，以此激发学生的求知欲，让其产生肯定的学习情感，使他们认识到如果想拥有一个美好的未来，且能更好地胜任以后的工作，必须学习英语并且一定要学好英语。其次，教师要注重对学生的感情投入。
对不遵守纪律的学生，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。产生的成因，有的放矢地采取相应的对策。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导并热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之“亲其师，信其道”，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的`兴趣，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后，在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心。
学习语言最怕缺乏语言环境，课上没有英语气氛，会使具有好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。运用多媒体，精心设计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动化、形象化，就会深刻地吸引学生的注意力，激发起学习情趣，迅速培养其学习兴趣，提高其学英语的能动力。例如，在教学生认识学校功能室的对话时，用录像机先拍下学生在功能室活动的情景再出现英语标志牌，这样，学生就有身临其境的感觉。在这样的情景中学习并操练，学生感到生动有趣且记忆深刻。又如把词汇放到句子里，再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现，动词以动作表现，名词以实物或静物画面表现，其它难以单独表示的就配以恰当的语言环境，或老师用手势、表情来辅助表现，这样就会把抽象的东西具体化、形象化。
总之，英语本来就是一门有趣的学科。我们对于每种类型的课，也需要仔细去体悟，只有方法得当，才可能有较大的突破。比如阅读课，要敢于放手让学生自己去思考，去发现问题解决问题，而不能一味地讲解句子和知识点，而是学会让学生带着问题进行快速阅读，真正培养学生的阅读能力，这种课型处理好了，我想学生对于其他阅读篇的能力也一定会有较大幅度的提高。对于课堂评价，不能仅限于完成教学目标了，而应该力争做到每次都要自我评价一下，看看哪些方面做到了，哪些方面还需要改进，经过认真细致的反思之后，课堂面貌会改观的。如果我们能注意挖掘潜藏在英语中的宝藏，注意培养学生[此文转于斐斐课件园]学习兴趣，自始至终都能生动地、饶有兴趣地让学生去学，我们就可以战胜学习的顽敌——厌烦情绪，使英语学习持久下去，并发挥学生潜在的能动力。相信学生在英语学习方面一定会有突出的表现。
这些就是我在这次远程培训中总结出的学习总结，通过不断的学习与交流，我感觉到了思想和认识又得到了进一步的升华。