小学练习题（汇总19篇）

优秀作文不仅要有文采和修辞的技巧，更要有真实的情感和深刻的体验。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。

小学练习题（汇总19篇）篇一

2、一辆客车从甲站开往乙站，每小时行48千米；一辆货车同时从乙站开往甲站，每小时行40千米，两车在距两站中点16千米处相遇，求甲乙两站的距离。

18、一种导弹以音速（每秒330米）前进，已知两架飞机相距1500米同向飞行，前面一架飞机的速度是每秒210米，后面一架飞机的速度是每秒180米。当后面的飞机发出导弹时，多长时间可以击中前面一架飞机？（注意导弹的速度）。

小学练习题（汇总19篇）篇二

1、一个数它的个位和十位上的数字和是9，这个数字可能是、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、一个数它的个位数字比十位上的数字大2，这个数可能是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

3、一个数它的十位数字比个位上的数字大2，这个数可能是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

4、一个数它的个位上的数字是5，比十位上的数字小3，这个数是（）。

5、一个数它的个位上的数字是5，十位上的数字比个位的数字小3，这个数是（）。

6、50比（）大1，比（）小1。

7、（）比50大1，（）比它小1。

8、比89大1的数是（），比它小1的数（）。

9、88左边的8在（）位，表示（）个（），右边的8在（）位，表示（）个（）。

10、个位是5，十位是3的数（）。

11、在31和43之间的双数有（）个，单数有（）个。

12、比45大，比60小的两位数中，个位是6的数有（）、（）。

13、按顺序填数：（）、（）、78、（）、76、（）、（）、（）。

50、（）、48、（）、（）、（）、（）、（）。

14、从小往大数，67前面的一个数是（），后面的一个数是（）。

15、60比（）大1，比（）小1。

小学练习题（汇总19篇）篇三

距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，他是我们的音乐教师，即后来的弘一法师。李先生一生的最大特点是认真。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。

他出身于富裕之家，他堕地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。

后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：披发佯狂走。莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦。长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍辜负？读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活象一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。

他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。淡妆浓抹总相宜，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表现出一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。

我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读理性的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表示。

现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师弟尘缘已经结束，然而他的遗训认真永远铭刻在我心头。

1943年4月作于四川客寓。

（节选自《你的微笑》）。

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）。

a．李叔同先生是作者的老师。他出身于富裕之家，青年时颇有才气，应沪学会征文，名字屡列第一。他英俊潇洒，颇有风度，是当时上海一等的花花公子。

b．李叔同先生满怀爱国热情，奔赴日本留学，他全面钻研西洋艺术，绘画、音乐、文学、戏剧都研究；介绍西洋文明，亲自主演西洋著名的悲剧《茶花女》，目的是学成以后报效祖国。

c．李叔同先生回国后，身份变了，装束也变了；这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。这一变，表明他与西方思想的彻底决裂，与西方帝国主义的彻底决裂，显示了坚定的爱国意志。

e．作者对李叔同先生非常熟悉，选材得心应手，全文思路贯通。通过几次外貌描写，表现了人物的内在精神。但是，结尾说我和李先生在世间的师生尘缘已经结束，表明作者对李叔同的出家非常失望，无比痛心。

（2）文中说：他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。请结合实例加以说明。（6分）。

（3）李叔同人物性格的突出特征是什么？文章分哪几个阶段论述的？（6分）。

（4）李叔同早年曾是热血的爱国青年，后来却出家为僧。对李先生出家的选择，请发表你的看法。（8分）。

答案:。

12、（1）b、d（5分。对一项给2分）。

（2）（6分。意思接近即可）深感祖国惨痛的现实；有感于日本的明治维新文化，学习西洋文化；放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。（探索救国救民之路）。

（3）（6分）性格特征是认真。（2分）第一，青年时期在上海，好学上进，大展才华，认认真真做一个有志青年。第二，留学日本，刻苦钻研西洋文化，认认真真做一个将来报效祖国的留学生。第三，回国以后，认认真真的教学，把所学的知识回报给祖国的人民。第四，出家之后，更是认认真真做人，做任何事情都一丝不苟。（每条1分）。

（4）（8分）探究题。言之成理即可。

19．文中说我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训认真永远铭刻在我心头。请分析这句话的含义。（4分）。

20．文中多次写到李叔同的仪表，作者这样写的用意是什么？（5分）。

21．有人以无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心来评价李叔同的人生境界，请谈谈对这句话的理解，并结合文章内容分析他是如何达到这种境界的。（6分）。

小学练习题（汇总19篇）篇四

4、一个分数，如果分子加3，这个分数等于1/2；如果分母加1，这个分数等于1/3。求这个分数。

答案：

解：解法一：设兔的步长为1，则狗的步长为9/4，兔跑一步的时间为1，则狗跑一步的时间为8/5。

26×9/4÷(9/4÷8/5－1)=144(步)。

解法二：设狗的步长为1，则兔的步长为4/9，设兔跑一步的时间为1，则狗跑一步的时间为8/5。

26÷(1÷8/5－4/9)＝144（步）。

猎狗跑2步的时间兔子能跑3步，即猎狗跑4步的`时间兔子能跑6步。

猎狗跑4步的距离与兔子跑7步的距离相等，

即猎狗跑兔子7步的距离与兔子跑6步的时间相等，

猎狗的速度比兔子的速度快1/6。

猎狗追到兔子，必须比兔子多跑40米，

40÷(1/6)=240。

兔子再跑240米(猎狗跑280米)，猎狗可以追上.

狗和兔子的步长比为3比5时间比为2比3。

840÷(3*2)*(3+5)=1344。

4、一个分数，如果分子加3，这个分数等于1/2；如果分母加1，这个分数等于1/3。求这个分数。

（分子+3)/分母=1/2。

分子=1/2分母-3。

分子/(分母+1）=1/3。

分子=1/3分母+1/3。

1/2分母-3=1/3分母+1/3。

1/6分母=10/3。

分母=20。

分子=1/2分母-3=1/2x20-3=7。

分子=1/3分母+1/3=1/3x20+1/3=7。

这个分数是7/20.

假定a孔下一个孔的代号是1，然后依次是2，3，4，5...，a。

每阁n个孔，实际上就是每次移动到n+1个孔。

每隔2孔跳一步就是一次移动3步。

他又试着每隔4孔跳一步一次移动5步。

最后他每隔6孔跳一步依次移动7步。

最后他每隔6孔跳一步，正好跳回到a孔说明a还要被7整除。

3和5的公倍数是15.30.45.60.75.90(100以内)。

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小学练习题（汇总19篇）篇五

小学生的学习过程既是在教师指引下的初步认识过程，也是在课内外或者家庭等不同场合综合学习的过程。学生的学习过程先是从感知出发，再到理解，最后是巩固和应用，笔者在这里主要谈的是巩固和应用环节，现阶段能使学生巩固知识，熟练运用知识行之有效的一个方法就是练习。好的练习设计不仅能让学生深入理解数学知识的难点和重点，还能提高学生学习数学的兴趣，促进学生智力的发展和能力的培养。在设计练习题时应注意以下几个问题：

一、设计练习题要紧扣教材内容。

教师在设计练习题之前，必须认真钻研教材，围绕教材的重点确定教学目标。练习是为教学服务的，因此，教师在设计练习题时要有目的性和针对性，避免盲目地、重复地练习，做到练有目的，练有成效。例如，在教学多边形面积一节时，就要抓住本节内容的重点是图形变换，由繁化简，把梯形、三角形、平行四边形等转化成长方形求解。设计练习题的目的是让学生从根本上理解和掌握多边形的面积公式的由来，知道梯形、三角形、平行四边形和长方形之间如何转化。俗话说：磨刀不误砍柴工，掌握了教材的精髓，做起题来才能游刃有余。

习题的设计不但目的要明确，还要有针对性。对学生学习中的薄弱之处和易错的地方要设计专项练习，结合学生的实际，在疑难易错的地方安排一些有针对性的练习，使学生掌握薄弱的知识点。在讲授百分数的应用一节时，发现学生对于百分数应用的理解比较吃力。现实生活中，百分数的应用非常广，为了增强学生对百分数的理解，首先笔者从学生身边能接触到的事情谈起，设计一些带有百分数的习题。例如：周日小明跟妈妈去超市购物，妈妈总共带了200元钱，其中50元给小明买了一双鞋，90元给小明买了一套运动服，40元给妈妈买了一个围巾，问去超市购物消费的钱数占总钱数的百分之几?其中为小明消费的钱数占购物消费钱数的百分之几?通过练习，不仅加深了学生对百分数的`理解，还让学生体会到数学源于生活，又服务于生活。

三、设计习题要注重学生的差异性。

教育的主体是全体学生，由于学生的认知水平和理解能力存在着一定的差异。设计习题时不能搞一刀切，要根据学生的个体差异，设计出适用于不同学生的习题。在具体的设计中，练习的内容要由浅入深，由易到难，逐步提高。针对学习优秀的学生设计题目可以要求一题多解和一题多问，并适当提高习题的难度。对理解能力比较差的学生设计习题要从教材的基本知识点出发，让学生充分理解教材内容，让不同层次的学生根据自己的实际情况选择需要的练习题。

例如，一个圆柱的底面周长减少1/4，问圆柱的底面积减少多少?体积变成原来的百分之几?要使圆柱的体积增加到原来的4/3，问现在圆柱的高和原来的高比例是多少?解：根据底面周长减少1/4可以得出，现在的周长是原来的3/4，那么底面半径也是原来的3/4。根据底面积跟半径的平方成比例得到，面积就是原来的9/16，因为开始圆柱高度不变，所以圆柱的体积也是原来的9/16。假设原来的体积是1，现在的体积就变为9/16，要使体积增加到4/3，底面积也是原来的9/16，根据圆柱体积公式得：圆柱现在的高=圆柱现在的体积底面积=4/39/16=64/27得出圆柱现在的高跟原来的高的比例是64/27。这样的习题可以设置不同层次的问题，兼顾全体学生，让学生根据自己的真实能力，循序渐进解答习题，由易到难，逐步提高解题能力。

四、设计习题要有创新性。

解：面对这样的提问，同学们开动脑筋思考，要想知道小轿车在150公里之内能不能追上大客车，首先要求出小轿车能追上大客车的最短时间，知道行驶时间和车速，就知道经过多长距离追上大客车。

设行驶的时间是x，则80x=60x+40，求得x=2，知道了行驶时间，小轿车的行驶距离就是80x2=160公里，根据已知ab两地相距150公里，得出到达b地之前，小轿车追不上大客车。

学生弄懂了这样的习题，以后对于相对速度的问题就容易理解了。根据这类问题，学生还可以自由发挥，自己设计题目，加深对内容的理解。

合理的练习是学生学好数学、提高思维能力的一项经常性的实践活动。设计习题坚决反对千篇一律的重复，如果让学生感觉作业是一种负担，那是教学的失败。习题的设计没有固定的公式可循，这就要求教师根据教学内容，围绕重难点，以培养学生的创新能力和实践能力为目标，为全体学生都能学好数学奠定基础。

小学练习题（汇总19篇）篇六

1、53是位数，个位上是()，表示()个();十位上是()，表示()个()。

2、62与27的和是()，差是()。

3、84比36大()，16比28小()。

4、比13大20的数是()。

5、9元6角比5元4角多()元()角。

6、76里面有()个一和()个十。

7、从右起，第一位是(),第二位是()，第三位是()。

8、一张课桌大约高65()。

9、100里面有()个十;()个一是十。

10、比89大，比92小的数有()。

11、最小的两位数和最大的一位数的差是()。

12、79后面第4个数是()。

13、和90相邻的两个数是()和()。

15、写出5个个位上是9的数：()。

16、填元、角、分。

(1)、1枝铅笔4()(2)一个文具盒8()(3)一双运动鞋95()(4)一只烤鸭38()(5)一块橡皮2()。

17、在括号里填上合适的单位(1)一枝铅笔长15()(2)黑板长3()(3)一间房高3()(4)你的身高是120()(5)一本书厚1()(6)一张方桌宽90()。

列式计算。

1、我已经做了35道题，还有28道题没有做，一共有多少道题?

2、被减数是76，减数是48，差是多少?

3、比93少25的'数是多少?

4、一个加数是38，另一个加数是46，和是多少?

5、比24大30的数是多少?

6、小红拿了3元钱去买铅笔，用了2元6角，还剩多少钱?

8、树上有43只鸟，第一次飞走了25只，第二次飞走了12只，树上还有多少只鸟?

9、我一共有85张邮票，分给小华26张，分给小聪38张，还剩多少张邮票?

10、苹果43千克桃子29千克梨18千克。

(1)苹果比桃子多多少千克?(2)一共有多少千克水果?

11、小轿车36元汽车17元面包车25元。

合唱班电脑班棋类班钢琴班。

(1)三种玩具车一共要多少元?

(2)买汽车和面包车一共多少元?付50元，应找回多少元?

12、(1)参加合唱班和钢琴班的共有多少人?

(2)参加电脑班的比棋类班的多多少人?

一班二班三班四班。

34483052。

(3)参加合唱班的比钢琴班的多多少人?

13、(1)()班收集的多，()班收集的少，多()节。

(2)二班和三班共收集多少节电池?

(3)一班比四班少多少节电池?

小学练习题（汇总19篇）篇七

一、给下列加点字注音。

磬口胭脂（）朔方（）褪尽（）凛冽（）。

闪烁（）眷念（）脂粉奁（）撒沙（）。

二、选出没有错别字的一组词语。（）。

a、单调博识滋闰隐约。

b、美艳蓬勃弥漫连续。

c、真切忙禄升腾孤独。

d、温热壮键包藏旋转。

三、结合语境解释句中加点的词语。

1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（）。

2、朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。（）。

3、他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。（）。

4、晴天又来消释他的皮肤。（）。

四、根据课文内容，判断下列说法的正误。

1、从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣赏“江南的雪”。（）。

2、北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞，但正是这种寂寞，更凸现出坚守自身的可贵。（）。

3、《雪》是鲁迅小说集《野草》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用词准确。（）。

4、雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，对塑罗汉的生动描写融进了作者对于南方冬天的美好回忆。（）。

五、古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出二个含“雪”字的诗句。

六、填空。

1、《雪》的作者原名，浙江人。

2、本文选自《野草》，我们学过的选自该书的课文有。进入初中学过的.课文中，选自《朝花夕拾》的课文有、，选自《呐喊》的课文有。

七、语段阅读。

暧国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……。

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

2、江南的雪有什么特点呢？从哪些地方我们可以看出？

3、作者对江南的雪有没有遗憾？为什么？

5、北方的雪有什么特点？从哪些地方可以看出？

6、从对北方的雪的描述中，我们还能感受到北方的雪的哪些个性？

7、作者称北方的雪是什么？从中可以看出作者对北方的雪的什么态度？

8、这段文字中写到了塑雪罗汉，作者的另一篇课文中写到过雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏呢？试写一段文字描述出来。

答案。

二、b。

三、1.指我国南方气候温暖的地区。2.指北方3.拟人手法。这里指雪罗汉塑得目光明亮，活灵活闪。4.拟人手法，这里指雪的融化。

四、1.×2.√3.×4.√。

五、独钓寒江雪雪上空留马行处。

七、1.“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂”的，是最值得赞赏的。

2.滋润美艳、绚丽有趣，从山花烂漫、生机盎然的“冬花雪野”图中和江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景中可以看出。

3.有，因为江南的雪的这种美未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久。

4.凸现了作者情感的倾向性，引出了为作者所称赞的朔方的雪。

5.孤独、奔放，从她“永远如粉，如沙，决不粘连，蓬勃地奋飞”和“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾”中可看出。

6.独立的个性，斗争的激情，献身的精神。

7.是死掉的雨，是雨的精魂，对北方的雪的喜爱。

8.略。

小学练习题（汇总19篇）篇八

1、三角形的周长指的是（）条边长的（），平行四边形的周长指的是（）条边长的（）。

2、一个三角形的周长是30米，其中一条边是10米，另一条边是15米，再另一条边是（）米。

3、一个四边形的四条边分别是11米、15米、18米、9米，那么这个四边形的周长是（）米。

4、平行四边形相邻两边的和是这个平行四边形的周长的（）。

5、长方形是（）相等，正方形是（）相等。

6、一个长方形，长13厘米，宽6厘米，周长是（）厘米。

7、用8根2厘米的小棒摆成一个长方形，它的周长是（）厘米。

8、计算长方形的周长必须知道（）和（）。

9、长方形相邻两边的和是这个长方形周长的（）。

10、正方形的周长=（），正方形的边长=（）。

11、正方形的周长是边长是（）倍。

12、正方形的边长是3厘米，周长是（）。

1、一个长方形长是36分米，宽是20分米，这个长方形的周长是56分米。（）。

2、一个正方形，边长是10米，它的周长是100米。（）。

3、四边形的周长一定比三角形的周长长。（）。

4、一个三角形的三条边都是8分米，它的周长是24分米。（）。

5、正方形的周长是边长是4倍。（）。

6、一个长方形长10分米，宽5分米，它的周长是15分米。（）。

7、长6厘米，宽3厘米的长方形周长的一半是9厘米。（）。

1、根据长方形的长、宽和周长三者中的二项求另一项。

长宽周长。

10cm2cm20cm30cm5cm13cm36cm100cm。

2、根据正方形的边长求周长，或根据周长求边长。

边长周长。

36m100dm4m21cm。

1、一块长方形的地毯28厘米，宽15厘米，求地毯的周长。

2、一根铁丝刚好围成一个长5米，宽2米的长方形，求铁丝长多少米？

3、一个长方形操场，长80米，长比宽多20米，周长是多少米？

4、一个长方形，它的长是10厘米，周长是36厘米，它的宽应是多少厘米？

5、一个长方形和一个正方形的周长相等，长方形的长是12厘米，宽是6厘米，正方形的边长是多少厘米。

6、用一根多长的铁丝刚好围成边长是10厘米的正方形？

7、有一块正方形的手绢边长15厘米，要在它四周绣上花边，花边的'长是多少厘米？

8、一根牙签长6厘米，用4根牙签摆成一个正方形。

（1）它的周长是多少？

（2）如果拼成两个同样大小的正方形至少要用多少根牙签，它的周长是多少厘米？

9、下图是一个大的正方形，边长是10厘米，把它分成四个同样大小的小正方形，求每个小正方形的周长。

小学练习题（汇总19篇）篇九

苏州外国语学校姚佳。

正确书写汉字是汉语最基本的能力，也是较难掌握的一项知识，非要下一番硬功夫不可。

但是，具体到解答高考题，还是有门径、有窍门可寻的。下面略谈几点。

一、分析错字类型，对症下药。

错字类型主要有同音而误、形近而误、同音形近而误这三种。例如：

望穿秋水，“穿”误写成“川”。以逸待劳，“待”误写成“代”。尾大不掉，“掉”误写成“调”。--这是同音而误。

“偃旗息鼓”的“偃”误写成“揠苗助长”的“揠”。“严惩不贷”的“贷”误写成“货”。--这是形近而误。

目不交睫，“睫”误写成“捷”。直抒胸臆，“臆”误写成“意”。遗憾终生，“憾”误写成“撼”。食不果腹，“果”误写成“裹”。民生凋敝，“敝”误写成“弊”或“蔽”。雷霆万钧，“钧”误写成“均”。响彻云霄，“霄”误写成“宵”。--这是同音形近而误。

纠正的办法，辨析字义、词义，读准字音，多留心，巧记忆，还要具备一些分析推断能力。

二、依据形旁辨析字义，字义词义相结合推断汉字的正确书写。

例如，直抒胸臆，“臆”从“月”，与人体有关，指胸。胸臆代指心里的话或想法。“臆”不能写作“意”，否则就成了“胸中的思想”，这是不符合逻辑的。

再如以逸待劳，词义是作战时采取守势，养精蓄锐，等待来攻的敌人疲劳后再出击。“待”等待的意思，故不能写作“代”，不是以安逸代替疲劳的意思。

上述所说方法对辨析推断同音字、形近字、同音形近字字形尤其重要。

例如上面提到的“偃旗息鼓”与“揠苗助长”。“偃旗息鼓”的“偃”从“”，原指人仰面倒下，引申倒下、放倒的意思，词义是放倒战旗，停击战鼓，指停止战斗或秘密行军的意思。“揠苗助长”的“揠”从“”旁，“拔”的意思，原指拔高禾苗以使之更高的意思。通过字形辨明“偃”、“揠”的字义区别，再结合词义，认真推断，也就不会把字写错了。

又如词不达意、言不尽意、意在言外、望文生义、顾名思义、言不及义，这些词用“意”还是用“义”，较难区分，这就要求首先把这两个字含义搞明白，再结合词语的含义进行辨析推断。

“意”指意思、“义”指意义，前者从“心”，侧指主观，词不达意，言不尽意，意在言外，用“意”不用“义”，强调主观思想、想法。后者侧指客观，望文生义，顾名思义，言不及义，词义都强调词语、事物自身含有的意义，强调词语等本身的客观含义，故用“义”不用“意”。

又如和衣而卧、和衷共济、和盘托出、同心合力、貌合神离，用“和”还是用“合”，不好区分。

“和”有连带的意思。“和衣而卧”，不脱衣服睡觉，用“和”，连带着衣服睡下的意思。“和盘托出”的“和”同样的含义。“和衷共济”，比喻同心协力，共同克服困难，“和”和谐、和睦的.意思，不能用“合”。

“合”是结合到一起的意思。“貌合神离”，合、离相对，表面上关系很密切，实际上怀着两条心，故不能用“和”。“同心合力”也是同样的道理。

三、用并列式短语结构进行推断。例如（括号内为错字）：

先礼（理）后兵拐弯抹角（脚）厉（利）兵秣马名缰利锁（索）。

真知灼（卓）见远见卓（灼）识得陇（垄）望蜀风声（生）鹤唳。

珠联（连）璧合惹是（事）生非山清（青）水秀青（清）山绿水。

沧（苍）海桑田删繁（烦）就简变本加厉（利）兵荒（慌）马乱。

并列短语的特点是位置相对的词语语义相对或相近。

上述词语中“先礼后兵”，“礼”“兵”相对，礼指礼貌，兵指强硬的手段；前后参照理解，“礼”就不会写成“理”，“兵”也不会写成“宾”了。

其他的，“弯”“角”、“厉”“秣”、“缰”“锁”、“真”“灼”、“远”“卓”、“陇”“蜀”、“声”“唳”同义或近义可相互提示或暗示，结合词义一般也不太会写错。另外联合、是非、清秀、青绿、沧桑、繁简等可以组成词语记忆，只要掌握了规律，更容易记牢。当然也有例外，像上面的“变本加厉”“兵荒马乱”就要根据词义记忆了。

四、用排除法进行推断。

例如：下列各组词语中，没有错别字的一组是：

a销脏弊绝风清林阴路两全其美b清净察言观色摄相机大才小用。

c抱负兵荒马乱吓马威闲情逸志d贸然披沙拣金绿茵场甘之如饴。

分析：a项，销脏，“脏”应为“赃”，指赃款、赃物，应从“贝”。“林阴路”词义指两旁有茂密树木的道路，故“阴”应作“荫”。b项，有可能考查的词语：净（静）、言（颜）、相（象）、才（材），通过对字、词义的分析，发现后两个词应为“摄象机”、“大材小用”。同理，c项可能错的字为：抱（报）、荒（慌）、吓（下）、志（致），分析确定后两个词为下马威、闲情逸致，最后选出答案d。

上述方法要结合使用，但必须强调的是分析推断一定要建立在对知识的充分掌握的基础上，只有大量地占有知识，才能培养起对汉字字形的敏感，才能敏锐地捕捉到命题人命题的关键，从而作出正确的推断。如果离开积累，一味地投机取巧只能是竹蓝打水，更谈不上实际应用，这也就完全背离了高考宗旨，是不可取的。

作者邮箱：ywl12252001@。

小学练习题（汇总19篇）篇十

一、解决问题。

4、甲、乙两车同时从两地相向而行，甲每小时行83千米；乙每小时行95千米，两车在距中点24千米处相遇。求两地间的距离。

二、想一想，做一做。

3、龟兔赛跑，同时同地出发，全程0米，乌龟每分钟爬行80米，兔子每分钟跑800米，兔子跑了一会儿就在途中睡觉，醒来后立刻以原速向前跑。

（1）若兔子不想输给乌龟，则它在途中最多只能睡多少分钟？

三、趣味问题。

2、某特训营纵队以7千米／时的速度行进，队尾的通信员以11千米／时的速度赶到队首送一封信，送到后立即以原速返回队尾，共用0.22小时。求这支队伍的长度。

小学练习题（汇总19篇）篇十一

一、填空。

1、一个数由9个亿、6个千万、2个十万、8个千组成，这个数写作()，读作()，改写成用万作单位的数是()，省略亿位后面的尾数约是()。

2、2的分数单位是()，它再添上()个这样的单位就等于最小的合数。

3、把3.14、π、31.4%、按从小到大的顺序排列()。

4、已知m=2×3×7，n=2×5×7，则m和n的最大公因数是()，最小公倍数是()。

5、一个三位数，个位上的数既是质数又是偶数，十位上的数既是奇数又是合数，百位上的数既不是质数也不是合数，这个三位数是()。

6、如果2x+3=15，那么3x+2=()。

7、小红今年a岁，妈妈今年a+25岁，10年后母女年龄相差()岁。

8、甲数是乙数的60%，那么甲数与乙数的比是()。

9、8名同学进行乒乓球比赛，如果每两人赛一场，一共要赛()场。

10、一个数的30%是24，这个数的80%是()。

11、为反映出某地去年12个月的月平均气温变化情况，应选择()统计图较好。

12、圆的周长和直径的最简整数比是()，比值是()。

13、今年第一季度有()天。

14、3吨60千克=()吨;5.32升=()升()毫升。

15、一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积和是120dm3，则圆柱的体积是()，圆锥的体积是()。

16、把一段6m长的木料锯成3段小圆柱，表面积增加了72dm2，原来这根木料的体积是()。

17、已知比例的两外项互为倒数，其中一个内项是1.4，另一个内项是()。

二、判断题。

1、两个数的'比值是，这两个数都扩大3倍，比值变成。()。

2、甲比乙多25%，乙就比甲少25%。()。

3、面积相等的两个圆，周长也一定相等。()。

4、一堆煤，用去60%，还剩40%吨。()。

5、圆锥的体积比与它等底等高的圆柱体积少。()。

三、选择题。

1、一个圆柱的底面半径和高都扩大3倍，体积扩大()倍。

a、3b、9c、27。

2、把一根绳子剪成两段，第一段长m，第二段占全长的，则()。

a、第一段长b、第二段长c、两段一样长。

3、一个三角形的三内角度数比是3:4:5，这是个()三角形。

a、锐角b、直角c、钝角。

4、把10克盐放入90克水中，盐与盐水的质量比是()。

a、1:9b、1:10c、10:1。

5、2:5的前项加上6，要使比值不变，后项应()。

a、加6b、乘6c、乘4。

四、计算题。

1、直接写出得数。

3.8+0.620.15×0.80.56÷0.720%×5%1.6+0.4×10。

2、解方程。

x-20%x=0.164+0.7x=102。

五、应用题。

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小学练习题（汇总19篇）篇十二

小学练习题（汇总19篇）篇十三

下面是来自齐鲁晚报的一篇记叙文阅读理解题目，同学们认真看看下面的题目知识。

一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的.速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题?音乐?朋友?我觉得自己快要崩溃了。

“妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”

“为什么?”我搞不懂他的这种追星行为。

“妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。

安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。

“你到哪儿去买?”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”

“那我就自己做，但你要借钱给我。”

“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。

安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。

“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。

我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。

“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”

安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里;3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。

一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。

安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。

以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。

(选自《齐鲁晚报》20xx年4月12日，有删改)。

13.围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化?请在空格里填上恰当的词语。(3分)。

14.文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。(4分)。

15.你是怎样看待安东尼这个形象的?(4分)。

小学练习题（汇总19篇）篇十四

1.直接写出得数。

8240÷5=。

21300÷25=。

7÷125=。

36024×125=。

3724×11=。

387×101=。

5432×15=。

37×48×625=。

(72+63)÷9=。

2.用简便方法计算下列各题。

(7)(4+7+……+25+28)-(2+5+……+23+26)。

(8)199++19999+199999。

7.有一群鸡和兔，腿的总数比头的总数的2倍多18只，兔有几只?

9.编一本695页的故事书的页码，一共要用多少个数字?其中数字“5”用去了几个?

10.编一本辞典一共用去了6889个数字，这本辞典共有几页?

小学练习题（汇总19篇）篇十五

4、解决问题。

快餐店星期二的菜谱如右图。

快餐店规定：一份盒饭可以配一个荤菜和一个素菜。想一想：星期二一共有多少种不同的配菜方法？请你写出来。

5.有一些1元、5角和1角的`钱币，要买一支1元5角的笔，有（）种不同的付钱方法。

7.一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客，要准备（）种不同的车票。

小学练习题（汇总19篇）篇十六

1、的两位数是（），最小的两位数是（）。它们的差是（）。

2、把52、47、68、90、70、25、86、这几个数，从小到大的排列，70是第（）个数，最后一个数是（）。

3、十位上7，个位上是（），这个数是双数。

4、9个十是（），再加上（）个是100。

5、7个十和3个一合起来是（），（）个一和（）个十合起来是32。

6、一个数个位上4，十位上6，这个数是（）。

7、按规律写数。

15、20、25、30、（）、（）、（）。

88、86、84、82、（）、（）、（）。

8、和99相邻的两个数是（）和（）。

9、一个加数是18另一个加数是40，和是（）。

10、被减数是76，减数是52，差是（）。

11、

一角=（）分。

10分=（）角。

7角=（）分。

60分等于（）角。

1角7分=（）分。

9元1角=（）角。

25分=（）角（）分。

一元=（）角=（）分。

12、填元，角，分。

一个鸡蛋6（）。

一双皮鞋70（）。

一枝钢笔（）。

13、写出三个比6大，比12小的数：（）、（）、（）。

14、比5多4的。数是（），12比10多（），7比9少（）。

15、16里面有（）个十和（）个一。16里面有（）个一。

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小学练习题（汇总19篇）篇十七

一、照样子写词语。

随时随地 ( ) ( )

直直落落 ( ) ( )

二、在括号里填上合适的词。

平静的( ) ( )的月光

刻苦地( ) ( )地款待

三、指出下列各句是联想句还是拟人句。

1.小虫子在田野里唱歌。( )

2.桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。( )

3.我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。( )

4.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。( )

四、五根手指的姿态各是怎样的?把有关的语句摘抄下来。

拇指：

食指：

中指：

无名指和小指：

五、“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。

六、写话：

五根手指中，你最喜欢哪一根?说说为什么。

小学练习题（汇总19篇）篇十八

1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

6、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

7、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

8、春天的景色我觉得十分美丽。

9、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

10、你必须一定要认真负责。

11、李老师上课时对我们的态度非常严格。

12、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

13、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

14、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

15、我们来到公园，观赏美丽的情景。

16、他的语文作业基本上全部完成。

17、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

18、我敢肯定，明天大概要下雪。

19、大家必须讲究卫生的好习惯。

20、河水倒映在云朵里，显得更白了。

21、香山的秋天是令人向往的地方。

22、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

23、这学期是我小学学习生活的最后一年。

24、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。

25、哥哥最喜欢打篮球和足球。

26、我日夜希望的春节，终于来到了。

27、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的`开展。

28、我们要养成边读边想的好办法。

29、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

30、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

31、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。

32、每次老师提问他总是首先第一个发言。

33、我校请解放军叔叔经常作报告。

34、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。

35、尽管天气不好，我们总是按时到校。

36、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。

37、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。

38、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。

39、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。

40、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

41、在这次竞赛中，三个四年级都不甘落后。

42、老师表扬了全体同学和李小明同学。

43、泰山是我国的五大名山。

44、我们来到公园，观赏美丽的情景。

45、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

46、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

47、我们像爱惜自己生命一样爱惜宝贵的时间。

48、妈妈总是经常对我说：“要好好学习。”

49、这部电视剧很美丽、很感人。

50、读了《德育基地读本》，使我深受教育。

51、齐白石是现代中国著名的画家。

52、昨天傍晚刮了一夜的风。

53、老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。

54、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

55、王芳样样都好，就是不能接受同学们的意见。

56、半个学期来，我的语文知识提高了。

57、在会上，大家交流了学习语文。

58、晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。

59、喝了杯开水以后，我全身才感到有点温和了。

60、她问我接了一本书籍。

61、今天的劳动是最愉快的一天。

62、前天，我们观望了舞蹈表演和音乐。

63、上课了，纷纷走进来教室。

64、多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。

65、我紧紧地这只发抖的手。

66、“为尽快尽早地获得知识信息，培养自己的速读能力”这句话是非常对的，一点也不错。

67、在讨论会上，刘小刚首先第一个发言。

68、小学生从小就要爱读书的习惯。

69、家里的一切对于爸爸妈妈都非常熟悉。

70、天下雨了，野炊活动取消了，我们感到很痛。

71、天空中飘着五颜六色的彩色的气球。

72、一到春天，花儿都继续开放了。

73、昨日上午，我们去公园玩了一整天。

74、明媚的春风吹开了洁白的梨花。

75、同学们要尽快改正，及明发现作业中的错误。

76、夏天的天空非常炎热。

77、《中国少年报》和《儿童画报》这两种报纸我都爱看。

78、我们班上的何老师不但态度和蔼，知识渊博。

79、同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。

80、这道题目我整整花了三个小时左右的时间才完成。

81、我担着沉重的重担吃力地走着。

82、他这种不爱护老师的做法，受到了大家的批评。

83、我目睹这美妙的旋律，就像交响乐，令人陶醉。

84、星期天，在少年宫学习钢琴。

85、大熊猫是咱们的国宝。

86、我今天买了一大包零食，有巧克力、牛奶糖、薯片……等好吃的。

87、这件简单得很，我只花了半个小时才做好。

开心改错。

1、战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。

2、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。

3、教室里静悄悄的没有一个人，只有他还在刻苦攻读。

4、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。

5、天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。

小学练习题（汇总19篇）篇十九

日常生活中人们都免不了会向别人借钱或别人向你借钱，这时最好就要写一。

借条。

那借条应怎样写呢?下面是小编为大家整理的小学生借条练习题，希望对大家有帮助。

身份证号码:______________。

今向______借人民币大写：____元整小写：____元整,期限为____个月。于__年__月__日一次性还清。

此据。

借款人：________。

担保人：________。

借款日期：__年__月__日

借条。

身份证号码:______________。

今向______借人民币大写：____元整小写：____元整,期限为____个月。于__年__月__日一次性还清。

此据。

借款人：________。

担保人：________。

借款日期：__年__月__日

借条。

今由于的需要，于年月日向借用等物品，并确保在使用完毕后完好归还。

经办人：团委老师签名盖章。

借用单位：