学习总结可以帮助我们深入思考，对于知识的理解和应用能力有很大的提升作用。这里有一些学习总结的典型样本，供大家阅读和借鉴，相信能给你的学习总结提供一些有用的素材。
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇一
时候，人们总是想把一些探测器送上太空。不过，功能单一，并不能完成人们对太空的探索。于是，人们开始想办法：怎么让人上天!我们这次采用的是“长征二号火箭”和“神州十二号飞船”组成。
上一次太空，要花费很多钱，如果只上去三四个小时又觉得不划算，我们想建一个像酒店一样能让宇航员住的地方，就是空间站。
按照计划，空间站一共由五个部分组成：第一个是“载人飞船”，主要接送宇航员;第二个是“问天实验舱”，是用来做一些地球上完成不了的实验;第三个是“梦天实验舱”，和“问天实验舱”差不多，也是用来做实验的;第四个是“天和核心舱”，我们国家的宇航员就是住在这里面;第五个就是“货运飞船”，主要是负责运送各种物资的。不过，这个计划还没完全完成，现在的空间站只有两个部分：“天和核心舱”和“运货飞船”。据说，在20__年的时候，空间站就能补齐了。
传说有个广寒宫，是在月球上的，而咱们的空间站是飘在太空里的。太阳每天都会朝地球放射“能量”，不过我们在地球上晒太阳时，太阳离我们较远，危险不大。宇航员在太空中晒多了太阳可能会得癌症，所以规定空间站不能高于地球1000千米。科学家们在考虑到经费、实验效果等各种因素，最终，把空间站定在了离地球400千米的太空。
在地球上，你扔的东西都会掉到地上，这就是牛顿提出的“万有引力”。如果，我们站在平地上扔东西，就会下落;那要是我们把飞船以非常快的速度“丢”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飞船就可以沿着地球飞了。空间站飞得很快，一个半小时就能转地球一圈。
从古至今，人来想要在地球上看整片天那是不行的。如果从空间站上就看的一清二楚，因为站得高，看得远。
太空环境下能做一些地球上做不了的实验，比如说找出一些比手机芯片更紧密的芯片，或是一些环境下能变色的东西。
这次的宇航员上太空主要有几个小目标：住上三个月左右;调试一下各种设备;做一些不可思议的实验;出舱看太空和空间站的全貌。
中国的空间站，让我们能探索太空更多的奥秘。
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇二
在太空里要控制自己的身体以适应失重感，像一条鱼儿一样四处游走。吃的饭菜原来是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飞行任务中的一项重要工作。
在太空中，虽然不能像在地球上那样冲热水澡，但是洗脸洗头发都没有问题。科研人员专门研制了分解洗发液——不仅可以把头发洗得很干净，还十分节约水。空间站的水非常宝贵，所以要尽可能地节约用水。
在空间站睡觉就更有趣了。只要一个睡袋就可以，睡袋一般要求固定在舱壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。
在空间站也有许多休闲活动，可以和家人打视频电话，可以从舷窗边欣赏日落时美丽的地球，还可以进行晨练，晨练项目是中国传统健身项目——太极拳。
最重要的也是最激动人心的就是出舱活动了。穿好“飞天”服，通过气闸舱来到舱外，通过地面调度人员和舱内同伴的共同努力，成功地在舱外完成相关任务。
在太空也有许多喜事：种植的水稻抽穗了，迎来了太空快递员，也迎来了新伙伴来进行工作交接。在太空驻留了三个月，很快就要告别“天宫”空间站返回地球了，想到很快就能见到地球上的亲人，非常激动。
太空本身已经非常迷人，在浩瀚无垠的宇宙中，每每出现带有五星红旗的一切，都愈发使每一位中华儿女倍感亲切与自豪!
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇三
我校于今日下午在老师的组织下，同学们坐在教室，通过多媒体观看“天宫课堂”第二课，“天宫课堂”第二课在中国空间展开讲，天宫课堂令我们体会到了探索的乐趣，感知宇宙奥秘，天地之间进行互动。
“天宫课堂”开讲，太空真奇妙，讲述了中国航天员在空间站的衣食住行，并向我们详细介绍了航天服的内部设计以及功能，企鹅服的功能是对降肌肉萎缩，心血管功能下降。接着讲述了细胞生物学夜光服展示失重条件下细胞生长发育研究，详细讲解了心肌细胞，细胞在太空中很神奇，荧光显微镜下跳动，并且一闪一闪的十分震撼，成片的心肌细胞做着收缩运动。
到了同学提问的环节，他们提出的问题也是各有特色，第一位同学向空间站中的叶光富老师，王亚平老师提问，“在空间站里，可以像在地面上一样自由行走吗?”王亚平老师为我们做出了解答，因为空间站中没有重力的帮助，所以空间站中的人无法像人在地面上一样的行走。他们总是飘来飘去的，并且在旋转的过程中，上半身向右转，下半身会向左转，上半身向左转，下半身会向右转，吹气等动作在空间站并不能令其转身，这是叶光富老师向我们展示的，但手臂大幅度转动时，可以令其转身。第二位同学向王亚平老师提问，“在空间站中的生活用水可以循环使用吗?”王亚平老师向我们作出了解答，由于他们用的是处理过的生水，所以不能循环利用。并且水在地面上有浮力作用，把。
乒乓球。
放在水杯里向下按，乒乓球会不断的浮出水面，但是在空间站乒乓球并没有浮出水面，而是在被按压后沉在水底，王亚平老师向我们解释，那是因为在空间站中浮力几乎消失。
水膜实验是王亚平老师和叶光富老师共同进行完成的，这个实验使王亚平老师和女儿共同做的花太空绽开了。接着，王亚平老师向水膜中注水，形成一个大水球，通过水球观看，王亚平老师是一个倒立的像，那是凸透镜成像形成的。随后，叶光富老师将水球中的小气泡抽走，并向水球中注射了一个大气泡，通过水球观看，王亚平老师可以看到一正一反两个像。王亚平老师借此向我们提问，“为什么会有一正一反两个像?那是因为水球被气泡分成了两部分。”王亚平老师，叶光富老师还进行了泡腾片实验，画面十分壮观。后面有广西南宁，澳门，四川汶川，北京等几位同学，向叶光富老师和王亚平老师提问了各有特色的问题，叶光富老师和王亚平老师也为他们一一解答了他们提出的问题。
最后，有三位同学说出了他们的感受，第一位同学感觉透镜成像十分震撼;第二位同学提出，在空间站想要转身的时候，用扇子扇一扇应该也可以转身;第三位同学道出航天员老师们在空间站要克服重重困难，身负重任的他们是多么的艰难，并且希望自己以后也像航天员老师们一样伟大。
就此，中国空间站首站太空授课成功完成。
我的理想是蓝色的，但在这上面增加了一抹亮眼的红色，那是国旗的颜色。我把蓝色穿在身上，把红色绣在胸口。
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇四
今天，我们在教室参与了中国空间站“天宫课堂”太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。
接着，就是最激动人心的太空实验环节了。三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深刻的是水球成像实验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇五
“天宫”是我国自主研发的一座空间站。你还别说，“天宫”这个名字可不是随便定的，那里面如一座宫殿，样样俱全。
空间站是一个可供宇航员短期住宿，并可以做各种太空研究和实验的“太空酒店式实验室”。那为什么要修建空间站呢?空间站可以测试未来可能用于太空飞行的各种技术设备。还能获得“失重”环境——这种在地面上难以长时间获得的特别环境。但是往返一次太空成本相当高，能一次在太空中多待些时间，能在降低成本的同时提高工作效率。所以这样一个功能全面，又能让宇航员住久一些的地方就诞生了。
首先，我们先来介绍我们“宫殿”的规划。
天和核心舱就是宫殿的卧室，主要供宇航员们居住。货运和载人飞船就如地上的车辆一般，用来运送货物和人员。问天实验舱和梦天实验舱目前还暂未完工，它们就是“宫殿”中的研发实验室，用于各种太空实验和科研工作。
太空中会面临各种可想而知的危险，其中的威胁来自于我们熟知的太阳。众所周知，太阳是地球生物赖以生存的依靠，它提供源源不绝的各种能量，滋养万物生长。但是它释放的x射线和伽马射线都是非常致命的，这两种射线能轻易穿透你的皮肤，破坏身体所有细胞。那我们在地球上为什么可以天天晒太阳呢?那是因为，地球的磁场和大气层把它们反射或者吸收了。空间站架设的位置必须考虑这个安全因素。国际上一般选择了在距地面1000公里的位置，我们的“天宫”，为了程度的安全，架设在距地面400公里的位置。这样既能获得地球磁场的保护，也能获得大气层的保护，一举两得。
古时的天宫，据说在云端，那里住着各路神仙，虚无缥缈，看不见摸不着。今时的“天宫”住着许多宇航员和科学家，他们在高高的天上为中国的太空科技进步，不断努力，让我们不再依赖国外技术，在俯瞰地球的同时也能真正放眼整个宇宙，对太空的了解不断深入。
所以，我们的“天宫”真是名副其实的空中宫殿啊!或许这就是“天宫”之名的由来和美好寓意吧。
“天宫”之门已经打开，腾云驾雾，遨游太空，未来可期!
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天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇六
振奋人心的那一刻，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入天和核心舱，后续将按计划开展相关工作。
我国高科技发展突飞猛进，神舟七号发射成功，5g互联网研究与产业化获得重大突破，我国"首条国际一流水平的高速铁路在京津两大城市间开通，"首个中国人基因组序列研究成果发表，"北京正负电子对撞机重大改造工程建设任务圆满完成，"曙光5000a跻身世界超级计算机前十。
蛟龙深潜，嫦娥探月。我国科技实力不断进步。重大科技成果持续涌现，科技创新日趋活跃，为经济高质量发展注入了新的活力。
千年梦想，今朝实现。去年7月23日，天问一号在文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭发射升空，成功进入预定轨道。天问一号于2021年2月到达火星，实施火星捕获。2021年5月择机实施降轨，着陆巡视器与环绕器分离，软着陆火星表面，火星车驶离着陆平台，开展巡视探测等工作，对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等科学探测，实现中国在深空探测领域的技术跨越[5]。深空探测将推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。
截至2021年2月3日，“天问一号”探测器总飞行里程已超过4.5亿公里，距地球约1.7亿公里。
我们正站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌!
神舟十三号的航天员按计划将在轨驻留6个月，在这6个月时间，主要工作是要进一步验证空间站建造和运营的关键技术。具体来讲，就是要和核心舱、天舟二号、天舟三号一起配合进一步验证。
科技强，则国强。自信之路成功，为中国航天点赞。神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，又一次让我们感受到祖国的强大。
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天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇七
搭载神舟十三号载人飞船的长征二号f遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空。3名航天员带着全体中国人的期望和祝福奔向苍穹，前往浩瀚宇宙中的中国太空之家。
发射时间虽然是在凌晨，但“圆满成功”的消息一出，互联网却是一片欢腾，无数网民守候着这一时刻，为发射成功而心潮澎湃。
按照中国航天永不止步的“惯例”，神舟十三号也将实现多个“首次”：与核心舱实现径向交会对接;首次在轨驻留6个月，这也是空间站运营期间航天员乘组常态化驻留周期;首次由救援船转入正式任务船。
此外，相比于神舟十二号，神舟十三号也有很多特别之处，比如停靠中国空间站之后，届时空间站将实现核心舱、2艘货运飞船、1艘载人飞船共4个飞行器组合运行;而实施任务的飞船、火箭也均在发射场直接由应急待命的备份状态转为发射状态。
而且，神舟十三号飞行任务之后，将完成空间站任务标准载人飞船所有功能的全部在轨验证，完全具备支持我国空间站后续建造及运营需求，也标志着工程由关键技术验证阶段正式转入在轨建造阶段，具有极为重要的意义。
正如网友所说“你永远可以相信中国航天”，中国航天总是在不断超越，一点一点实现技术突破，以越来越快的频率在外太空刷新刻度。经历了几代人的拼搏奉献，我们今天已经可以自豪地说，中国已经是全世界宇宙探索的重要“玩家”，而太空也将会有越来越多来自中国的人类足迹。
抛开技术层面带给我们的震撼，今天中国航天的整体气质也越来越从容、自信、温情、浪漫，越来越具有独特的中国韵味。
比如，神舟十三号的飞行乘组包括中国首位空间站女航天员——王亚平，她在出发前还特地发了个朋友圈“出差半年”，云淡风轻的幽默表达透着一股自信。在出征现场，王亚平的女儿还来为妈妈送行，高喊“妈妈加油”。这一幕令无数人动容，“妈妈出发给你摘星星了”迅速成为网络热门话题。
神舟十三号的任务为期半年，时间上将会跨过中国的农历新年，航天员首次在太空过。
春节。
同样备受关注。而更早之前，天舟三号货运飞船在给空间站送去“太空快递”的时候，已经为航天员们准备好了春节用品。航天员届时也会与所有中国人一起守岁，第一时间向国人送出来自太空的新春祝福。这些细致巧妙的安排，让航天这种硬核的“科技叙事”，透出一股浓浓的人文情怀。
如今，神舟十三号已经正式开启太空征程，我们预祝航天员们能圆满完成任务，也相信中国航天必将给我们带来源源不断的惊喜，将我们的大国航天梦带向更远处。
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天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇八
根据相关的要求，我局高度重视消防安全的培训，成立消防安全领导小组，切实做好消防安全各项工作。现将学习总结如下：
一、宣传发动，统一思想。
我局高度重视学校消防安全工作，在开展消防安全活动之前教育局和各中心学校均召开了专题会议，要求各学校利用本次活动开展的契机增强师生消防安全意识，消除安全隐患，积极开展对学生的消防安全宣传教育“三个一”活动，即上一堂“消防课”、开展一次全校“消防疏散演练”和布置一份消防安全作业，充分利用学校的宣传橱窗、黑板报、学校广播等宣传阵地进行大力传，通过学习宣传，大家统一了思想。
二、提高认识，强化领导。
开展消防安全宣传教育活动，是减少校园火灾事故发生、提高校园防灾抗灾能力的重要举措，是提高师生及学生家庭消防安全意识、提升自防自救能力的重要手段。为此，我局成立了领导小组，明确校领导主抓，指定专门人员负责，结合实际制定活动方案，细化任务要求，以强有力的举措确保活动取得实效。
三、开展活动，提升技能。
各学校通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。通过开展丰富多彩的活动，广大师生提高了消防实践技能。
各学校安全宣传教育活动中，以班为单位组织了一次以消防安全为题的主题班会活动。要求在班会中对学生进行火场逃生技能培训。各学校利用大课间时间组织开展了应急消防演练，让学生学会应急避险的常识和技巧，增强其应急避险能力。在消防安全教育活动中，学校组织广大师生观看“消防安全展览”、组织学生开展了消防知识手抄小报竞赛和展览活动。各学校(幼儿园)在全体师生中进行了一次消防知识讲座。
四、加强联系，齐抓共管。
按照“教育一个学生、带动一个家庭”的思路，各学校、幼儿园把消防安全教育融入学生生活，采取了布置家庭作业的形式，鼓励学生家庭共同参与，接受安全教育。活动期间，学生通过消防安全宣传片的观看来学习消防常识;撰写一篇消防主题作文;开展一次“家庭小演练”活动;充分发挥小手牵大手的作用，全面推进学校师生及家庭成员的消防安全意识。
活动期间，各学校采取自主授课、视频授课、邀请专业人员授课等方式，上好了一堂师生消防安全课，重点学习消防安全常识和逃生自救知识，并组织好了一次校园消防安全疏散演练;同时开展了一次消防安全隐患排查活动，对学校消防设施、消防器材作重点检查;开展了消防安全知识进课堂活动，将消防安全教育纳入学生日常教育课程之中。
学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，做好这项工作是维护稳定大局的需要，是学校生存、发展的需要，各学校在安全宣传教育活动中做到了不断总结经验，不断改进和完善工作方法，确保了学校消防安全零事故，消防教育将常抓不懈，以防范于未然。但与上级的要求相比，还存在一定的差距，我们将加大工作力度，促使消防安全工作再上新的台阶。
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇九
本次太空授课采取天地互动方式进行，3名航天员介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识。直观生动、内容丰富的航空航天科普知识讲座，让同学们兴奋不已，同学们边看边讨论，纷纷表示：“太空真是太神奇了，物体在失重的情况下真是与众不同。我们一定要热爱科学、崇尚科学，为实现‘中国梦’、‘未来梦’而努力学习!”
脚踏实地，仰望星空。这样难得的“天宫课堂”，对小学生来说是一堂精彩有趣的科学课。课堂上，通过孩子们聚精会神的目光、发自内心的掌声，我们可以看到，一颗颗热爱科学、追寻梦想、探索未知的种子，已在他们心底悄然扎根。
本次科普教育活动，是我国利用载人航天飞行普及航天知识的一次尝试。此次活动不仅向同学们传递了航天科学知识，激发了学生对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，而且让同学们从天地差异中感知了宇宙的奥秘，体验了探索的乐趣。“少年智，则国智，少年富，则国富，少年强，则国强。”我们期盼着这一颗颗梦的种子早日绽放出绚烂的花朵!
航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强!
当前，我们正面临百年未有之大变局、开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，机遇与挑战并存，困难与希望同在。一方面，青年干部必须要接好革命事业的“接力棒”，在党的奋斗史中提炼经验、启迪智慧、砥砺奋进，要学做老黄牛，发扬不在乎得失的奉献精神、兢兢业业的责任心，担起新时代开创的重任。另一方面，要以“正青春”的奋斗姿态和精神状态，努力学习，增长本领，积极作为，答好青春“担当之卷”，在民族复兴这场“接力赛”中，跑出属于青年一代的好成绩。广大科研工作者，应进一步弘扬航天精神，永攀科技高峰，走好新时代的长征路。
发扬“原得此生长报国”的爱国精神。在我国航天事业发展初期，许多功成名就、才华横溢的科学家放弃国外优厚的条件，义无反顾地回到祖国。许多研制工作者甘当无名英雄，隐姓埋名，默默奉献，有的甚至献出了宝贵的生命。他们用热血和生命谱写了一部为祖国、为人民鞠躬尽瘁、死而后已的动人诗篇。新时代的科研人才要向老一辈科学家学习，坚定科技创新、服务国家的思想，将对事业的追求融入国家的需要，继承前人爱国奉献的传统，以国家和民族需要为研究导向，在科学报国、科技强国的道路上，实现个人、事业、国家的完美融合。
发扬“千磨万击还坚劲”的奋斗精神。在茫茫无际的戈壁荒原，在人烟稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞辛劳，老一辈科研工作者们克服了各种难以想象的艰难险阻。他们运用有限的科研和试验手段，依靠科学，顽强拼搏，发奋图强，锐意创新，突破了一个个技术难关，取得了“两弹一星”事业的伟大胜利。身处这个时代，我们无疑是幸运的，不论是生活环境还是科研条件，都远比老一辈科学家不知要好多少。当代科研工作者以老一辈科学家为榜样，大力弘扬自力更生、艰苦奋斗的精神，在各自的领域脚踏实地、埋头苦干，创造出新的成绩。
发扬“众人拾柴火焰高”的团结精神。在研制“两弹一星”的不凡历程中，来自全国各地区、各部门成千上万的科学技术人员、工程技术人员、后勤保障人员团结协作、群策群力，汇成了向现代科技高峰进军的浩浩荡荡的队伍。他们用自己的辉煌业绩，为中华民族文明创造史增添了光彩夺目的一页。科学研究是一项复杂、艰巨的群体劳动，在科研活动中人与人之间的相互作用直接影响着科研协作和科研计划的完成。广大科研工作者要牢固树立大局意识、协作意识、服务意识，盯紧共同的目标，在充分发挥各自特长的同时，做好相互配合。
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇十
新的学期开始了，我们今天在老师的组织下，观看了今年最新的《开学第一课》，今年的开学第一课主题是:理想照亮未来。看完开学第一课后，我的心情是无比激动的。
理想如明星，在黑暗混沌中指明前进的方向;理想如蜜糖，在忧伤失意时带来丝缕的甜蜜;理想如帆船，在精疲力竭时载你驶向梦的彼岸。人因为理想，得以直立行走;蛹因为理想，得以破茧成蝶;水因为理想，得以滴水石穿。从古至今，成大事者无不是有理想着，因为理想，支撑着他们朝人生的顶峰一步步的迈进，因为对理想的坚持不懈，他们终究是成功的，终究是辉煌的!
玛丽?居里有理想吗?答案是肯定的。正是因为要造福人类的理想，她不厌其烦的提炼着一堆金属。冬天，寒风瑟瑟，衣不蔽体，但她仍然坚持着，日复一日，年复一年，居里夫人始终没有放弃坚守。功夫不负有心人，最终她从中提取出了放射性元素镭，实现了她的理想。居里夫人的理想伟大，也正是因为如此，成就了一位伟大的女科学家，为科学之空增添了一颗闪耀的明星。
鲁迅有理想吗?有。当鲁迅看到封建社会的黑暗时，心里便产生了一个理想：拯救中华民族。起初，鲁迅认为拯救中华民族就是拯救百姓的疾苦。于是朝着学医的理想勇往直前，但当他看见中国人民精神麻木时，深知治根便是拯救中华民族的本质，于是，他弃医从文，用笔头作战，唤醒百姓的良知。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，正应为理想，鲁迅才在彷徨之后，呐喊人民觉醒，最后，他的理想实现了，而他自己也为此而欣慰了吧!
我也有一个理想，我的理想是渺小的，细微的，但却是不容忽视的，我希望自己在学习中收获，在收获中成长，活到老，学到老是我的座右铭，我想学以致用，回报社会。我的理想虽然渺小。但我相信，在理想的鼓舞下，我会勇往直前，实现理想!
流沙河在《理想》中曾说过“有理想者就是一个‘大写的人’。是的，有理想的人，才是直立行走的人，有理想的人，才是一个大写的人。没有理想，人生毫无意义，没有理想的人，更是虚度光阴，碌碌无为的人。
怀揣理想，驾驶理想之车，向人生高峰攀登，在高峰之上是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。有理想者，成大事也!
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇十一
振奋人心的那一刻，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入天和核心舱，后续将按计划开展相关工作。
我国高科技发展突飞猛进，神舟七号发射成功，5g互联网研究与产业化获得重大突破，我国"首条国际一流水平的高速铁路在京津两大城市间开通，"首个中国人基因组序列研究成果发表，"北京正负电子对撞机重大改造工程建设任务圆满完成，"曙光5000a跻身世界超级计算机前十。
蛟龙深潜，嫦娥探月。我国科技实力不断进步。重大科技成果持续涌现，科技创新日趋活跃，为经济高质量发展注入了新的活力。
千年梦想，今朝实现。去年7月23日，天问一号在文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭发射升空，成功进入预定轨道。天问一号于2021年2月到达火星，实施火星捕获。2021年5月择机实施降轨，着陆巡视器与环绕器分离，软着陆火星表面，火星车驶离着陆平台，开展巡视探测等工作，对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等科学探测，实现中国在深空探测领域的技术跨越[5]。深空探测将推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。
截至2021年2月3日，“天问一号”探测器总飞行里程已超过4.5亿公里，距地球约1.7亿公里。
我们正站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌!
神舟十三号的航天员按计划将在轨驻留6个月，在这6个月时间，主要工作是要进一步验证空间站建造和运营的关键技术。具体来讲，就是要和核心舱、天舟二号、天舟三号一起配合进一步验证。
科技强，则国强。自信之路成功，为中国航天点赞。神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，又一次让我们感受到祖国的强大。
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天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇十二
我在学校看了一场太空授课，这是由神舟十三号飞船中的三位宇航员在天河空间站中通过视频方式给全国中小学生上的课，主要讲了空间站内部结构并做了在太空行走、做水膜等演示。
其中，我印象最深的是对水膜的实验。宇航员把水袋子中的水用一根木棒在袋口刮了一下，水在无重力的情况下，变成了一片圆圆的、又大又薄的水膜，且中间厚、四周薄，透明度高，是一个效果很好的放大镜。
下一个实验是把水膜加水使它变成水球。在加水不多时水膜仅仅是变厚了，但随着水的加入，膜渐渐向中间鼓起，最后变成一个圆圆的`、晶莹剔透的、像水晶球一样的立在木棒上的水球。用针管往水球中打气，气会在水球中形成一个大泡，但气泡将留在水球中，不会出来。
最后，宇航员把水球染成了蓝色，染料在水球中渐渐布满整个水球的过程和地面上用染料染杯中的水效果差不多。接下来，宇航员把泡腾片放进了水球，泡腾片起的气泡除了在边缘的跑出了水球，剩下的都留在了水球中。
这次“太空授课”让我体会到了太空中的趣味和大自然的奇妙。使我领悟到有的事不是异想天开，想的和实际一样的。我还要好好学习，以后争取也能上太空去研究、体验自然的奇妙。
初一5班张含溪：我觉得几位老师在太空中的生活非常新奇有趣，可以体验到与地球不同的生活感受，奇妙，也很有成就感，我印象最深刻的太空转身演示的这个活动，用地球上的方式无法转过身去，老师们试了很多种方法，最后用右手画圈的方式完成了转身。老师们还可以尝试更多方法。与地球上完全不同，很奇妙。在太空中睡觉也很有趣，醒来和睡的过程都与地球有不同的感受，醒来就像身处梦中一样，这种体验很有意思。中国的航天事业在不断向前发展，开了新的探索，航天的道路定会永无止境，无限壮大!
初一5班穆铮：天宫课堂这次课堂让我深深的感受到祖国的伟大。再生水，细胞的研究都让我感到无比的神奇。科学无处不在，认真观察就能发现科学的神秘，通过这次课堂也让我感受到了宇宙了奥秘和神局，对于转身云作我也感到神奇，在无浮力的情况下，身体总是拧着的。包括泡腾片，在悬浮的水中，开始沸腾，一样让我感觉很神奇，看第一时间看不出来这是个水球。我为中国先进的科技发展感到骄傲，我也应该认真学习，报效祖国。
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇十三
今天下午，我们观看了天宫课堂第二课。老师还是三位在天宫一号工作的航天员，他们分别是翟志刚、叶光富和王亚平，他们看起来依然神采奕奕。特别亲切，都已经是老熟人了，哈哈！
首先我从主持人叔叔和阿姨那里知道了一个科学知识“失重”。叔叔和阿姨各做了一个和“失重”有关的实验，叔叔做的实验是把一杯水放在玻璃板上，然后抓住绑在玻璃板上的绳子甩转，我惊奇地发现水和杯子没有掉落或是洒出来。
阿姨做的实验是把一个塑料瓶装半杯水，在瓶子两侧割出两个小洞，你把它拿在手里它会漏水，如果你把瓶子从高处丢下来，慢放你会发现它慢慢的不漏水了，我们一个个都瞪大眼睛，不敢相信这事。
随着镜头的切换，我们来到了我们中国的空间站。
王亚平阿姨给我们做了好几个有趣的实验，其中我最喜欢的两个是“冰雪”和“油水分离”。
“冰雪”在宇航员们的饮水袋里加入一点结晶颗粒，从饮水袋里挤出一个小水球，它会释放出热量。用羽毛摸摸，它会从水球变成冰球但用手摸一摸它还是热的。
太空中，“油水分离”实验是在一个瓶子里倒入一半水和一半油，晃一晃它们融合了。在地球上的演播室里，同学们也学着晃了晃，油水是不会融合的。叶光富老师拿着油水混合的瓶子不停的摔了几圈后，奇迹发生了，油水在离心力的作用下分层了上游下水两层，我们不由自主地惊呼起来真是太神奇了。
今天的天宫课堂让我又了解了更多的太空知识，我们中国强大的科技力量让世界瞩目，我知道，好好学习才是我目前最重要的事情，将来长大了我一定也要像这些科学家们一样为祖国贡献力量！。
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇十四
今天我在学校看了《“天宫课堂”第二课》的直播，实在是意犹未尽，巨大神秘的星球，航拍的星云、星球是那么多彩而有趣，让人看不够，浩瀚的太空给了我无限的遐想。
异想天开不再是梦想!翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨工作生活场景展示，太空细胞学研究实验展示，太空转身，浮力消失实验，水膜张力实验，水球光学实验，泡腾片实验，一个接着一个精彩的实验，看的我激动不已，一边看一边说，不过因为的的知识不够，更多的是表达我的惊叹和好奇!
整件衣服都暗藏者特殊功能的“企鹅服”，让宇航员们在空间站很好的预防肌肉萎缩和心血管疾病，脸部变形、胸部受压，呼吸困难，一个个问题被解决，轻松上阵。在失重下看不同细胞生长、形态、变化的规律，跳动的心肌细胞一闪一闪亮晶晶的，很是神奇，原来是心肌细胞自身生命电的节律收缩运动!……最让我记忆深刻的是水膜张力实验，太空站浮力几乎消失，浮力随着重力出现。在微重力下，表面张力显神威，水膜注水变成水球，注入一个气泡，水球中形成一正一反的两个像，把气泡抽走后，放入折纸花，居然绽放开来，实在是惊艳!“绽放的太空花”，那是我见过最美的花!
自古以来，人们对浩瀚太空充满着遐想，从神话故事的嫦娥奔月，夸父逐日……曾经我也问：天有多高啊?天的外面还有什么啊?我们能像嫦娥一样奔月吗?“太空教师”王亚平老师曾经说过“因热爱而执着，因梦想而坚持!”中国实现了一个一个的不可能，太空一小步，中国进步一大步!这次三位航天员将在太空留驻半年，在太空过春节，地球上的我们将第一次收到来自太空的新春祝福，这是多么的让人振奋!
中国成为继美国、俄国之后世界上第三个实现在太空行走的国家，几代航天人，一个强国梦。中国空间站为我国的教育科学服务，对世界进行资源共享。今后我们还会见证神舟十四号、神州十五号等的发射，让世界看到我们中国强大的实力!
飞天梦永不失重，科学梦张力无限!我们是祖国的花朵，我们将在科学中绽放。少年强，则中国强。航天员们吃苦，耐劳，科研，奉献的精神永远值得我们去学习，我要努力学习科学文化知识，为祖国富强而奋斗。
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇十五
_在家里观看了中国空间站首次太空授课项目，神州十三号乘组三位航天员中两位航天员在太空中的天宫里出仓时的时刻让我心血澎湃，航天员出仓时跨越的一小步，就是我们国家科技创新的一大步，美轮美奂的太空和航天员感同身受的细致讲解，让我对太空又多了一份遐想。
在我今年夏天看电影《大闹天宫》时就对大闹天宫的主人公孙悟空由衷的敬佩，他不怕困难，不惧怕天庭，和一切困难做斗争的精神深深的感染了我。现在看到真实版的“孙悟空”，我现在由衷的敬佩天宫课堂授课的航天员们勇于担当，开辟新天地的精神。
人类目前的载人航天活动的最终目的，是将实验室搬上太空，利用太空的特殊环境开展地面上无法进行的生命科学和材料科学的太空实验，从而造福人类，促进人类发展。
作为一名小学二年级的我，同时作为一个中国人，看到中国在载人航天事业技术上的发展成就，我无比骄傲和自豪。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在以后的日子里，我将更加努力的学习科学文化知识，长大能成为一名科研工作者，将来为祖国的繁荣建设，科技创新作出自己的一份贡献。
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇十六
首先是对青少年科学探索精神的影响。航天科技能够强国，能够振国威，能够带来民族凝聚力，这话过去也许有些抽象，但是，面对天宫课堂一次次、一件件和一回回的科学演示，会由衷地感叹航天科技的威力和先进，民族自豪感会油然而生，天宫课堂不仅给青少年演示了科学的原理和奇妙，更是最生动的爱国主义教育契机。
其次是对全体国民的科学素养的影响。有趣的“太空授课”，让平时有些枯燥的物理公式变得生动起来，看得见摸得着，一滴水珠中蕴含着几多科学的原理，一次航天员称重，蕴含了简便的科技应用，不仅让青少年兴趣盎然，也让成人观众更加喜欢科学，而航天科技并非是高高在上的空洞难解，航天科技最终是为生活科技化服务的，这对于培养国民的科学素养很有裨益。
第三是对航天科技改变生活的影响。航天科技中蕴含了诸多的民用科技，每一次航天科技的进步和发展，都会极大推动民用科技的发展，数字温度表、干吃面、尿不湿、心脏泵和补充液体等等无不是航天科技的民用结晶，如今“太空蔬菜”已经广泛栽培，服务于人类的生活，航天科技功不可没。
第四是对趣味教育的影响。相信看了这一堂“太空授课”，即使很不愿意学习科学知识的学生也会感觉到，原来科学可以这样有趣，这样生动，这样实际，从水滴到失重的单摆运动，从陀螺的轴心运动规律到液体的张力和毛细现象等，如果在平时的教育活动中，能够多些像“太空授课”这样的趣味性、直观性和生动性，将学习科学知识从枯燥到有趣，不但能够激发更多的孩子投身于科技事业，更会在学习中获得事半功倍的好效果。
总之，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生，不能想当然，过去我们不少人以为航天员看天空一定是天空湛蓝，通过这次“太空授课”我们知道了，航天员看到的太空是很亮的黑色天空，科学和科技永远是一个国家立于不败之地的法宝，航天科技不仅壮国威，更关系我们家庭和生活的科技化和幸福，中国梦脚踏实地，科技梦张力无限!
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇十七
我仍清楚地记得上次的“天宫课堂”给我留下的印象，本以为未来短时间内，至少在这次载人航天飞行任务中是不可能有第二堂课的，毕竟在我的印象中，“天宫课堂”是多年碰不到一次的稀罕事儿。
然而第二次“天宫课堂”就在今天到来了——难得有如此长的在轨时间，只上一节课岂不是可惜了吗？于是今天下午第三节课，老师打开天宫课堂的直播，打开天地之间的连接。
这次的现场实验主要有三个——乙酸钠结晶实验，“液桥”实验和“水分离”实验。用乙酸结晶模拟结冰的.实验我见有人在陆地上做过，不过今天这个实验被搬上太空，亚萍老师在失重环境下挤出的乙酸钠溶液如小球般在太空舱内飘着——这是基本操作，然后沾有晶体的小棍轻轻一碰小球，小球马上就以肉眼可见的速度凝成“冰”。这样做实验的好处天宫课堂还会讲到。
“液桥”的形成利用了太空更大的的液体表面张力。“水油分离”则利用离心力分开在太空中不受重力影响的水和油。
在实验之后，宇航员们开始兴冲冲地介绍飞船内那些人类智慧的结晶。高端大气上档次的模块化实验柜——顾名思义，这一个个柜子有着各种各样实验的模块。这次直播介绍的是高微重力实验柜和无容器实验柜。高微重力实验柜可以通过气动和磁悬浮营造出一个高微重力的环境，听上去似乎蛮鸡肋的，但它却可以验证爱因斯坦的等效原理(即加速度运动和引力是等效的)。而无容器实验柜则利用微重力可以在无容器的状态下更精确地测定物体的物理性质。
地之间的间隔也像现今世界般越来越小。
天宫课程也许真的会变成一节节很普通的课程。
天地之间，距离不再。
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇十八
近年来，人们越来越重视素质教育，将其作为培养学生全面发展的重要途径。为了提高青少年的综合素质，我校推出了“天宫第二课堂”项目，提供了学生外出参观、社会实践等丰富多样的活动。在过去的一年多里，我有幸参与了多次天宫第二课堂的活动，并从中受益良多。以下将对我的心得体会进行总结。
首先，天宫第二课堂为我拓宽了视野。平时，我大多数的时间都是在校园内度过的，接触的人和事物都比较有限。而通过天宫第二课堂，我有机会走出校门，参观各种各样的场所。例如，我曾参观过博物馆、工厂、农田等，每次参观都让我看到了崭新的世界。我了解到了许多在课本上无法接触到的知识和事实，我认识到了这个世界的多样性，也感受到了自己的渺小。这些经历让我更加开放和包容，懂得了尊重和理解不同的文化和生活方式。
其次，天宫第二课堂培养了我丰富的实践经验。在课堂上，我们常常只能听老师讲解理论知识，缺乏实践操作的机会。然而，天宫第二课堂提供了大量的实践活动，让我亲手动手去做，去感受。例如，我们曾参加过社区义工活动，为社区居民清扫街道、送菜上门、宣传环保等，这些活动让我更加深刻地理解到社会的需要和自己的责任。在农田体验活动中，我亲手种植蔬菜，体验了劳动的快乐和辛劳。这些实践经验让我在学习中更加踏实，增强了我的动手能力和解决实际问题的能力。
第三，天宫第二课堂激发了我探索未知的求知欲。在参观活动中，导游的讲解、展览里的珍品和实地的观察都使我对知识的渴求进一步加深。在参观博物馆时，我能跟导游互动问问题，追逐最喜欢的展品，并对它进行深入的了解。在实地考察时，我能用细心的眼光发现一些平时不容易发现的动植物、地理现象等，让我对天地间的各种奥秘有了大概的了解。这些经历让我对知识充满了无限的好奇心，也让我更加明确了未来的学习方向。
第四，天宫第二课堂培养了我团队合作和领导能力。在一些活动中，我们需要分组合作完成任务。在这个过程中，我们需要相互协作、相互支持，才能够达成目标。例如，曾经我们完成了一个社会实践项目，每个人都有分工和责任，需要相互协调才能顺利完成。这样的经验让我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了如何合理分配任务和资源，也让我意识到团队合作的重要性和乐趣。在一些活动中，我还有机会担任团队的领导，学会了如何组织和管理团队成员，并使他们发挥出最佳的水平。这些经验对我今后参与各种团队活动是非常有益的。
最后，通过天宫第二课堂，我建立了一些珍贵的友谊。在活动中，我结识了许多志同道合的伙伴。我们一同探索、一同学习、一同成长。在一次次的活动中，我们分享了彼此的观点和体验，互相帮助和支持。这些友谊让我感受到了团结与友爱的力量，也让我明白了友谊的宝贵。这些友谊将伴随我一生，成为我学习和成长的动力。
综上所述，天宫第二课堂提供了一个丰富多彩的学习平台，让我在多方面受益。它不仅拓宽了我的视野，培养了我的实践能力，也让我开始对知识充满好奇，并提升了我团队合作和领导能力，建立了宝贵的友谊。天宫第二课堂的活动不仅是知识的增长，更是人生的一次宝贵经历。我将继续积极参与天宫第二课堂的活动，努力实现自己的价值和成长。
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇十九
天宫第二课堂作为一种新的教育形式，旨在为学生提供非传统学科以及课外实践活动的机会。我有幸参加了这个课程，通过一学期的学习和实践，我收获颇丰。下面我将从个人认识、专业技能、团队合作、社会责任和未来发展等方面对这次课程进行总结。
首先，通过参与天宫第二课堂，我对自己有了更深入的认识。课程内容涉及了许多传统学校不会涵盖的领域，比如公共演讲、创业思维和领导力培养等。这些课程不仅让我了解了自己在这些方面的潜力，也让我意识到自己的不足之处。同时，我也学会了如何面对自己的不足，如何改进自己。通过不断的反思和学习，我逐渐建立了自己的自信和自尊，对自己未来的发展有了更清晰的规划。
其次，天宫第二课堂为我提供了发展专业技能的机会。课程中有许多实践项目，比如进行调研、写作报告、设计项目等。通过这些实践，我学会了如何收集和分析信息，如何进行有效的沟通，如何解决问题等。这些专业技能不仅对我的学习有着积极的影响，也为我将来的职业发展打下了良好的基础。
第三，通过参与天宫第二课堂，我学会了团队合作。课程中的实践项目往往需要小组合作，每个成员都有自己的分工。在这个过程中，我学会了如何与他人合作，如何协调不同意见，如何迅速解决团队内部的问题。通过和团队成员的交流与合作，我发现团队的力量是无穷的。每个人都有自己的优势和特长，只有通过合作才能发挥出最大的潜力。
第四，天宫第二课堂也让我意识到了社会责任的重要性。课程中有许多关于社会问题和社会发展的讨论，通过这些讨论我对社会问题有了更深入的了解。我明白了每个人都应该为社会贡献自己的一份力量。只有通过自己的努力和奋斗，才能真正成为一个有价值的社会人。
最后，参与天宫第二课堂也为我的未来发展提供了很大的帮助。通过课程的学习和实践，我对自己的职业规划有了更清晰的认识。我明白了自己的兴趣和潜力所在，也知道了如何去发展和实现自己的目标。同时，通过与各个专业领域的人士交流和合作，我积累了很多有价值的资源和人脉，这对我的未来发展将起到重要的支持作用。
综上所述，天宫第二课堂不仅让我在个人认识、专业技能、团队合作、社会责任和未来发展等方面有了实际的提升，更使我在整个教育过程中有了全新的体验。我相信通过继续参与天宫第二课堂，我将能够在各个方面不断成长和进步，为自己的未来打下更坚实的基础。
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇二十
“天宫课堂”第_课于_月_日开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站进行太空授课。相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义。追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。
仰望星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何认识个人和天地之间的关系，如何认识个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系在一起，把个人的梦想放置于集体的梦想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃。
天宫课堂第二课学习总结大全（21篇）篇二十一
《天宫课堂》太空授课又开始啦！应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练地运用载人航天技术，也意味着我国航天技术已向教育领域再次伸出了橄榄枝。既然是第二次，那么应该更加的精彩。
这次的天空课堂又给我们增添了更多的知识，都是太空中独有的，比如在太空中翻转个身，身体好像被一刀两断，上面左下面右，上面右下面做，你说神不神奇！还有油水分离，冰墩墩被抛出后按原轨迹返回；然而，在地球上也有有趣的实验如：神奇的瓶子和吊台的秘密等有趣的实验。接下来就跟着我去看看科学世界吧！
先介绍地球吧，瓶子在装满水时再刺两个小洞，你认为在这个瓶子静止向下时水会漏出来吗？答案肯定是五花八门，接下来可以通过实验来证明这个难题，果然在高速放慢器中发现刚开始还是好好的睡，一点点往下流，可到中间时水就不流了。看吧，神不神奇！
再来介绍吊台的秘密吧，在一个吊台中放满水的杯子快速旋转，水却没有没有落下，你们一定认为视频中在变魔术，但这确实是真的奇不奇怪呢？你们可以去查一查里头的秘密。
现在我们把镜头转移到太空，而现在我就要介绍我，我认为最最神奇的一次实验，这就是有水分离了。我们在日常生活中做这个实验，可以看到“油”和“水”两者分离了，但在太空中情况变了，流水不但没有分离，而且还紧密了一些，这就是太空中秘密，你们想不想揭示怎样才能让他们分离呢？那我们就看看后文吧！
原来呀，我们只要不断快速旋转这个瓶子，油和水就分离了，就这么简单。
本次我们《天宫课堂》的太空旅行又结束了，我们中国科技不断努力，一定就有新的收获，将我们迎来第三次《天宫课堂》。