停课不停学的心得感受(专业16篇)

时间:2023-11-03 作者:雨中梧停课不停学的心得感受(专业16篇)

心得体会是对自己在学习、工作或生活中所获得的经验和感悟的总结。在这里,小编为大家呈上了一些成功的心得体会范文,供大家参考和借鉴。

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇一

作为一名小学教师,我认为“停课不停教,停课不停学”是非常伟大的决策思想。一是能够培养学生独立思考、自主探究的学习能力,更能打造人人皆学,处处能学,时时可学的学习氛围。停课不停教,停课不停学,就是让我们老师和学生及家长都清楚地认识到延长假期不是放弃教学,虽然是师生放假了,但教学任务没有放假,反而是难度更大,任务更艰巨。二是帮助学生改变玩手机,打游戏,看电视,晚上不睡,早上不起床等各种假期不良习惯,让学生们保持良好的精神状态,改变慵懒习惯,解决过去学生思想工作5+2等于零的教育难题。同时也让我们广大教师借此机会提高自己的信息化教育教学水平,提高自己的教研能力,从而促使自己的业务素质的不断提升。同时也可以综合监控孩子们的学习状况,使孩子们不能在家只顾吃吃喝喝,无所事事,荒废自己的学业。

另外“停课不停学”,是我县的各级骨干教师通过网络直播的方式授课进行教学,能让广大教师通过网络学习,提高自身教学能力,是一次很好的网络研修活动,也能不断的优化我们的教学资源,共建共享优质资源,集中优势兵力,集体智慧提升整体教学能力。

总之,疫情就是命令,防控就是责任,面对当前严峻的防疫形势,我们一定要坚决拥护中国共产党的领导,坚决配合党中央的各种工作部署要求。一定要做好“停课不停教,停课不停学”这项艰巨的历史任务,从而为祖国的防疫工作做出一点点微薄之力,坚决不为国家添乱。

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇二

在这新的一年中,我们过了一个不一样的春节不一样的寒假,突如其来的病毒,打破了我们原本规律的生活。

为了防止病毒的传播,学校要延迟开学。虽然停课了,但是学习没有停,教育局通知学生要上网学习。虽然上网学习没有老师监督,但我们不能因为没有老师监督而放松要求。我们都合理制订了学习计划。每天晚上,老师都会安排直播课来指导我们的学习。老师讲得很细心,很容易懂。我感觉到老师时刻都在我身边。不好的是:不能在学校上课,不能和同学们一起玩耍,不能举行升旗仪式。而且线上学习,使用的是电子产品。长时间的线上学习,会对我们的眼睛造成伤害。老师想的很周到,给我们推荐了眼保健操的视频,关心我们的用眼健康。

但我们也不能一直上网学习。课余时间可以看看书写写字,因为书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

我们隔离病毒,但不隔离爱。习近平主席说过:绿水青山就是金山银山。希望这个病毒早点烟消云散,我们早日回归绿水青山的怀抱。到那时,我们也能重返校园,与同学们和老师相聚畅谈。

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇三

自从爸妈吵架后,我便对周围的一切失去了安全感。我望着渐渐被地平线吞没的夕阳,毫无感情地关上窗——因为疫情原因,只能在家上网课。网课就要开始了。

我打开电脑,拿出笔记,刚刚登上钉钉,电脑就通知直播开始了,我瞥了一眼时间,不由得心生埋怨:哼,还有十分钟才开始呢,着什么急?!

一进入直播,就听见老师在通报昨天的作业完成情况。听着通报的情况,便想起了老师在微信群与钉钉上不停地催着我们交作业,我不禁抱怨道:“催催催,天天就知道催,上传的作业从来也没见你改过呀!”

老师在电脑边讲得激情澎湃,而屏幕外的我,手托着腮,开始转起了笔,思绪已经飞向了天边。天已经完全黑了,本该有的一轮皎洁圆月,此时却完全没了踪影,连那满天的繁星都似乎消失不见。

思绪被老师的一句“你们的作业我都改过了,有几个优秀的同学……”给拉了回来。我居然在其中听到了我的名字!我急忙翻开“工作通知”,看到了红红的“优秀”两字。

心在那一刻暖了起来,本以为老师在家会特别悠闲,没想到会认真地批改我们每个人的作业。现在想一想,老师们是多么的繁忙啊!需要备课,批改不止一个班学生的作业,处理学校的事务,与家长交流……二十四个小时我都觉得不够,老师还为我们把网课延长了四十多分钟。因为他爱我们,他想让我们变得更优秀。想起了老师十点多才抽空回我们的消息,内心深处那座因爸妈吵架凝结起来的厚厚冰山,在一瞬间土崩瓦解,化成一汪暖流包裹了我的全身。

天上繁星闪烁,那亮光,照在了地上,照在了水中,也照在了小女孩的心中。

这是我最满意的一节网课,因为“一日为师,终身为父”。傍晚时,那披满了天空的红霞,像极了老师那颗火红的爱我们的心。

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇四

春节已至,本来应该如约响起的新年鞭炮声成了“哑巴”,而我的生活也就此被这突然而至的病毒按下了暂停键,真是百无聊赖。过上了休眠一样的生活,心却无法安然。渐渐荒废了的学业,总有那么几丝气息在我心里乱撞。

“你是不是忘了三点半上网课啊?”我腾的一下猛然从床上坐起,顾不得再点开其他的微信,抬头去看墙上的钟表,真是不看不知道,一看心都凉了……哎,今天老爸临时有工作,老妈又不在,我有点过于“放飞自我”了。

直播课堂里,老师的面孔是那样熟悉,还有那充满激情的声音,竟也毫不陌生。距离的阻碍并没有消磨老师讲课的投入与专注。我却任凭思绪在千里之外飘飞,心说真是无论刮风下雨还是病毒肆虐,全都拦不住老师的追逐啊。哎,现在不用上学,何必呢!“好,我们的小王同学有思路了,非常不错……”“小王”这敏感的字眼瞬间让我回过了神,因她的提醒,此刻我得以出现在电脑面前。可现在,她却不能让我跟上老师讲课的步伐。电脑上早已经是另一副完全不同的模样,满屏的公式笔记已被综合题取代。不知该从何处开始我的思考,困倦不可阻挡的袭来。

熬吧!好不容易挨到下课。我瘫在床上,摆弄着手机。这时小王的信息再次跳动在眼前:“你今天格外沉默啊。”我觉得有些难为情,敷衍了几句后不由得感叹道:“你写题真快啊。”“平时练的题多了就会了,你平时在家不刷题?!”“现在不是假期吗?”我有些惊奇。“延长开学哪是假期啊?而且就算是假期也得学习吧。咱可是学生啊。”小王似乎有些哭笑不得。而我看着手机屏上的字,感觉两颊快烧起来了。或许是觉得疫情当前自己一个学生什么也做不了,我开始在它带来的“空闲”中虚度光阴,而“走”得越来越慢,直至停滞。就算知道这不是我该有的状态。但我一个学生又能做什么呢?我不禁陷入沉思。

看着渐渐亮起的万家灯火,一束又一束光的汇聚,点亮了夜,它们又如同火把一样,也照亮了我的心。有多少人,为了这灯光,不顾疫情阻碍继续坚守岗位并无畏的奋斗。那些人中有我的父亲,我的老师,还有我的同学……一个个普通人绽放着自己的光,就为了闪耀的光束照醒沉睡的山河。在疫情面前,每个人站好自己的岗,应该就是最大的贡献了吧。而我的责任,是健康的生活,是更好的学习。

“醒”的过程有点艰难,有点漫长,好在还不晚。

“思路很清晰……”第二天的网课上,我听到了来自老师那熟悉的表扬声。这才是我生活中的主旋律。

醒醒吧,和曾经的我一样,现在仍然沉睡的你。我们的平安,我们的国家,是很多人在战疫前线用生命和汗水在守护。未来,我们终会挑起这荣耀。说好了,凭实力,谁也不能做逃兵。

文档为doc格式。

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇五

这个春节令人心情异常沉重!新型冠状病毒感染的肆虐,不少人因此丢失了性命,为了不给国家添乱,我们这些学生也只能响应“封城”的号召宅在家里。

还好,正当我们翘首期盼的时候,我们的网课朋友来了!它的到来像春姑娘唤起了沉睡的小草生机勃勃地成长那样,唤起了我们学习的动力,唤起了我们规律的作息,唤起了我们满满的信心。网课让我的作息时间也变得有条有序。

开课前,早上11点左右我才睡眼惺忪地起来,迷迷糊糊,昏昏沉沉一整天,晚上熬到凌晨一点多才盖上被子,渐入梦乡。这样的生活一成不变地伴随着我的整个寒假,整个人萎靡不振,无精打采,难受极了。

开课之后,我的生活发生了翻天覆地的变化:早晨7点30分,我准时起床、刷牙、洗脸、梳头、吃饭。一番捯饬,整个人都容光焕发啦!8点40,我早已等在电脑前上网课咯!我在房间里专心听讲,认真做笔记,圈点批注,忙得不亦乐乎。晚上9点30分,我就早早地躺在床上,津津有味地看书阅读,看着看着就沉沉进入梦乡了。网课,不仅让我脱离了小懒猪似的生活,也让我每天过得充实而有滋味了!

网课真好!它依靠着网络将远隔千里的老师和同学们联系到了一起。在空中课堂上,我们看见了久违的各位老师,他们装扮入时,打扮得体,真是智慧与美貌并存,温柔与刚毅兼具。她们都一丝不苟地给我们上课。那温柔的话语,多彩的课件,丰富的课堂,无不让我们着迷!

课间休息时,同学们就在聊天群里,你一言我一语,争先恐后地发言。追星、倒苦水、问候、抱怨、讨论题目,还有的在为武汉加油,真是热闹极了!虽然病毒将我们隔离,但网课又把我们的心聚集到一起了。

网课是个新事物,我们对它既感到神秘又感到新鲜(同学们以前基本上没见过)。同学们就这样带着对新鲜事物的好奇心,带着对自己学习负责的态度,专注认真地跟着主播老师们学习着。网课上,不一样的课表,不一样的课堂,不一样的教学方法,在线听课,即时交流,答疑反馈。这种全新的学习模式帮助了我们,让我们体会到知识的无穷力量,学习的巨大魅力。

疫情之下,我们要努力成长为坚毅果敢的少年!虽然没有老师的监督,但我们一定会听从爸妈的教导,执行学校的课程计划,严格遵守作息时间,专注学习,勤思善问,扎实有效地完成学习任务。当然,也提醒一下小伙伴们,千万注意用眼卫生,最好别在手机上学习,太伤眼睛喔!

加油武汉!加油湖北!加油中国!加油同学们!虽然疫情阻挡了我们上学的步伐,但阻挡不了我们学习的热情,因为我们有网课!网课,真的想说喜欢你!

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇六

停课不停学——我开学了!“2020爱你爱你”在这新的一年中,中国人过了一个不一样的春节,不一样的寒假。也让我们有了不一样的收获。

新型冠状病毒感染的疫情来势汹汹,迎来了这段在线上紧张刻苦的学习。在线上李教师,何教师,高教师悉心的教导下,我学会了许多的知识。对于网络课堂,我以前不是很了解,以为是和教师应对面的进行交流,学习了之后才发现原先不是这样的,而是自我借助网络,进行学习,与教师进行实时沟通,这也让我增长了见识,开阔了视野,了解了网络课堂与传统课堂的不一样,运用与之相对应的方法来学习。虽然每一天都很忙碌,但在学习上有了很大的提升,这就是有付出就有收获吧!

唯一一点遗憾的就是不能在教室里学习,无法与教师应对面进行交流。

可是也要感激所有教师这段时间对我们的教导与培养,教师,你们辛苦了!即使我们不在学习学校,也要合理安排规划,养成良好的作息习惯,学习之余也要多运动,做到劳逸结合,提高自身的免疫力,克服懒惰。愿我们都能在春暖花开之时再次相遇。

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇七

古有“一桌一椅一扇一扶尺”今有“一桌一椅一笔一网课”。为了防止疫情的传播,我们广大师生响应国家号召,开启了新型的“网上教学”。疫情的严峻,阻断了我们上学的路,开学不得不延期,但是并没有阻断我们学习的脚步。为了让学生不懈怠,保持学习的进度,教育局决定通过网上授课的形式来学习,如此,我院师生共同开始了“停课不停学”的网络授课。

同学们认真上网课,是另一种与病毒对抗的方式,这是我们广大师生对学校的支持,对祖国的支持,我们虽不能站在抗疫的一线去救死扶伤,但也能在家中为抗疫献出微薄之力。

虽然在家中,我们如约而至……。

虽然在家中,我们如期而来……。

虽然在家中,我们学习依旧……。

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇八

庚子初春,华夏大地困于一场突如其来的疫情,新型冠状病毒如同恶魔一样到处张牙舞爪,侵袭人间。一时间,武汉告急,全国告急,所有的城市被按下了暂停键。

我们惶恐,我们焦虑,我们无所适从。随着开学的日子渐渐逼近,国家宣布开学延期,这样的消息令人心急如焚,焦虑、不安的情绪更加挥之不去。然而,生活不能因此停滞。我们积极响应“停课不停学”号召,在工作室主持人汪老师的带领下,所有成员积极行动,录制微课助力“停课不停学”。

接到这个任务,想着能为“战疫”尽一份绵薄之力,一时间我也是热血沸腾。然而居家的日子想要录一节课,谈何容易?没有教材,没有设备,没有技术,真正的“三无人员”,心情也跟着一落千丈。于是我想:算了,放弃吧,也许不差我一个,还有其他成员呢。再一看群消息,韩丹老师建议用希沃白板录制知识胶囊,用手机就可以。哦,我试试。于是,下载软件,设计文案,制作课件,进行录制。录制过程中出现的问题可谓“花样百出”,不是这里卡住了,就是那一部分没有录好,让我垂头丧气,备受打击。

汪老师让我向韩丹老师请教技术,韩老师不吝赐教,耐心指导我如何设计课件的背景,如何加视频,如何讲述……团队的力量真正是无穷的,我终于录好我的第一节课,成就感油然而生,如同春风拂面,轻松愉悦;如登高望远,酣畅淋漓。

“停课不停学”,孩子们在家里学习,我的微课如何能帮到他们,如何让他们有所收获,有所领悟,有所进步,是我接下来的课程设计应该重点考虑到的。因此,我通过和我们班孩子沟通,再研读课标,反复推敲,尽可能站在孩子的角度,设计符合他们的喜好的教学。

连续三周,我录制了“口语交际”《走进他们的童年岁月》、“习作指导”《给_______的一封信》、“好书推荐”三节微型课,均和工作室成员的微课一起在教科局公众号平台推出。“好书推荐”一课是按照汪老师安排的第四期微课录制主题“老师带你来读书”来录制的,目的是落实《语文课程标准》“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。”这一要求。汪老师建议教学设计要从学生居家隔离的实际出发,把亲子共读、家庭读书氛围的营造当做指导读书的一个点。设计时可以介绍古今中外名人的读书故事,可以就一本书的阅读方法进行指导,可以推荐阅读书目……总之,学生通过这节课,有兴趣读书,知道读什么书,怎样读书。我牢牢把握住这些要求,以“好书推荐”为方式,向学生推荐《乌丢丢的奇遇》。因为有了前面两节课录制的经历,熟练了录制方法、技巧,我可以把大部分的精力放在教学设计上。课录好后发给汪老师审核,汪老师回复我:“听了你的课,我有想把金波先生的书全部买来读的冲动,说明你的推介是成功的。谢谢你!”这是对我的褒奖,连日来的辛苦、煎熬一扫而光。

跟名师相比,我的这几节课并不完美,但我还年轻,只要我能吃苦,肯钻研,我的教学能力一定会越来越强。

抗疫的特殊时期,录课、磨课的经历让我深有感触。我把我的录课经历比做爬山,还未开始就想放弃,爬到半山腰又垂头丧气,最后终于爬到山顶,看到了信息世界更广阔的天地。这段经历开阔了我的眼界,提升了我的境界,磨炼了我的意志,提高了我的能力。我想起汪老师用来勉励我们的话:“挑战和困难本身并不是财富,只有正视并积极面对,困难才能化为财富,挑战才能成为契机,而后实现实力的升级”。的确如此,哪怕拨动孩子的一根心弦,我的课也是值得的,我的付出也没有白费。

我知道,和一线的白衣战士比起来,我的这些付出是多么微不足道。他们在新冠病毒前,逆行而上,谱写无私。相信很快病毒终将被打败,春天终将到来,繁华盛世,人间皆安。

这样的录课经历会使我永远铭记,鼓舞我努力进取。

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇九

昨天2月4日,__市教体局党组书记李__在“网络教学工作”会以上发表了讲话,会议提出了“停课不停教,停课不停学”的伟大决策。

我认为“停课不停教,停课不停学”的伟大决策思想不但能够培养学生独立思考自主探究的学习能力。更能打造人人皆学,处处能学,时时可学的学习氛围。停课不停教,停课不停学,就是让我们清楚地认识到延长假期不是放弃教学,虽然是师生放假了,但教学任务没有放假,反而是难度更大,任务更艰巨。二是要消灭学生的,玩手机,打游戏,看电视,晚上不睡,早上不起头各种假期,并让学生们都走精神重整旗鼓,消除慵懒习惯,过去学生思想工作5+2等于零的教育难题。同时也让我们广大教师借此机会提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。从而推动自己的业务能力的不断提升。同时也可以综合监控孩子们的学习状况,使孩子们不能在家只顾吃吃喝喝,荒废自己的学业。到头来后悔就晚了。

同时停课不停,挑停课不停学也能不断的优化我们的教学资源,共建共享优质资源,集中优势兵力,集体智慧打漂亮的歼灭战。

总之,疫情就是命令,防控就是责任,面对当前严峻的防疫形势,我们一定要坚决拥护中国共产党的领导。坚决配合党中央的各种工作部署要求。一定要做好停课不停教,停课不停学这项艰巨的历史任务,从而为祖国的防疫工作做出一点点微薄之力,坚决不为国家添乱。

武汉加油,祖国加油!相信只要我们上下一心,众志成城。这次疫情一定会知难而退,消失殆尽的,加油,中国!

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇十

尊敬老师们、亲爱的同学们:

大家好!

通过对消防法规和消防知识的学习,对消防工作有了一定的了解,也掌握了一些消防安全工作的基本理论知识,譬如:消防工作的方针、目的和意义,燃烧与灭火的常识,常见灭火器材的维护和管理,消防控制室及消防设施的使用和维护,安全疏散设施的设置,消防安全培训的重要性等等。

消防工作既是社会主义物质文明和精神文明的`重要组成部分,又是发展社会主义市场经济不可缺少的保障条件。当前,消防工作与经济建设关系比以往任何时候都密切,其地位和作用越来越重要,轻视消防作用,是对国家财产和人民生命安全不负责任的表现。

消防安全治理应做到“安全第一,预防为主”,把消防安全作为头等大事来抓,而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度,在工作中,应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的,不作口头文章,以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

不论是一线工作人员还是管理人员,都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员,都应该定期接受相关的消防安全教育培训,内容包括:有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇十一

一、网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。

开放式学习是我们通过网络平台自主的学习,所以除了学习中心组织的学习外,我们要结合自身因素,制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学习。

二、制订了学习计划,我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展开。

每天上班我都抓紧间完成自己的学习任务,把节省下来的时间充分的利用起来,网听课查阅资料,认真看书,并带着问题再听老师讲课,课后整理每门功课的笔记,并把学习到的知识运用到我们日常生活中,学以致用。

三、充分利用网上的学习资源学习。

网络平台为我们开设了教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课后答疑、课程作业等资源类型。利用空闲时间查阅资料,并且持之以恒的坚持,在精力的时候学习需要记忆的课程,养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法,坚持不懈的消化吸收学习内容。

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇十二

20__年,注定是一个不同寻常的一年,我们小学生更是渡过了一个最煎熬的寒假。“新型冠状病毒”从武汉蔓延至全中国,作为普通人的我们,只能每天待在家里,时刻关注疫情的发展。看着新闻里一天天增加的确诊病例;看着钟南山爷爷忧虑的神情;看着全国医护人员没日没夜的工作以及他们疲惫的身影,我多么希望自己拥有超能力,早日战胜这只“怪兽”。

随着开学的日子一天天渐近,我多么希望能重返校园,见到亲爱的老师和同学们啊!可一切都并非如人所愿。尽管国家已举全国之力遏制疫情,但是这只“怪兽”还没有被打败的迹象。为了不耽误我们的学习,国家适时提出了“停课不停学”的口号,我们学校也积极响应,迅速组织各科骨干教师进行录课,在网络上为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的课。

网络教学是一种全新的教学方式,它紧跟时代步伐,与时俱进,有着许许多多的优越性。首先,我们学生可以自主安排学习时间,随时随地可以打开视频学习;其次,我们可以查看回放,不会因为自己的一不留神儿错过了知识点,也可以对老师讲过的精彩之处重复观看,从而加深自己的印象;最后,我对手机的操作更加熟练,比如:如何把手机的屏幕投放在电视上、在手机上能快速地回答老师的问题......受这次疫情影响,这次网络教学也为未来的网络课堂提供了不少经验和教训。

当然,网络教学也存在很多的弊端:第一,我们在视频中无法和老师互动,也无法和同学们一起讨论问题,更无法发表自己对问题的见解;第二,老师和我们没法面对面的答疑解惑,我们在学习中遇到的问题也不能及时的解答;第三,对于学习自觉性差的同学,老师也不能全方位的监管他们;最后,对于农村偏远地区、网络覆盖不到的同学们,网络学习变得非常困难。

在此,我想提出几点建议:第一,请同学们观看完一节课后,及时做眼保健操,家长要起到监督作用,比起学习,我认为保护好眼睛更重要;第二,在这特殊的假期里,每天在家适当做一些运动,比如:跳绳、做广播体操......锻炼身体;第三,做一些力所能及的家务活,提高自己的生活自理能力;第四,建议教育部门多安排一些关于疫情防控课,也为我们小学生普及一些疫情方面的知识。

在这非常时期,作为小学生,我会听从老师的安排,认真落实课内作业任务,扎实学习,充实自己,将来承担起属于自己的社会责任,做一个对社会、对祖国有用的人。最后我想用毛泽东《送瘟神》里的两句诗来结束本篇文章:“借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧。”

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇十三

作为一名党员,要始终坚持全心全力为人民服务的宗旨,做到像“包公”、“牛玉儒”等人的大公无私,廉政廉洁,我进行了深入的对照检查,下面谈几点心得体会:

一、强化学习意识,提高自身“拒腐防变”能力。

良好的学习是防患于未然的重要措施之一。要始终抓好学习这个基础环节,坚持理论学习与实践学习相结合的原则,要积极参加理论学习,把政治学习放在首位,常抓不懈,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深刻领会国家的法律、法规和党的路线、方针、政策。要通过榜样教育使自己向优秀的、先进的人物看齐,自觉主动的规范好自己的行为,切实搞好自身的党风廉政教育,不断强化党员的党性修养和道德修养,充分发挥党员的先锋模范作用。此外,学习的形式要多样化、规律化,要将集中学习和个人学习相结合,正面教育和反面教育相结合,不断提高自身“拒腐防变”能力。要学有所思,通过学习不断净化自身思想,要有鲜明的政治头脑,坚决拥护共产党的领导,要抵挡得住社会上的各种诱惑,注重在思想上警示自己,行为上约束自己,使自己的政治素养有了新的收获和提高,使自己的廉政意识得到进一步增强。要树立正确的人生观、政绩观、群众观,党员干部更应该树立好服务群众的为民意识,才能更好的实现自身价值。

二、要崇尚道德教育。

崇尚德治是中华民族人文精神的优良传统。孔子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格”,意识是说以行政手段引导民众,以刑罚来整顿约束民众,虽然可以使民众暂时免于犯罪,但却无法使他们树立以犯罪为耻的观念,如果用道德来引导民众,用礼仪来规范民众,民众就会树立以犯罪为耻的观念,自觉端正自己的行为。我们党也历来重视道德的作用。习近平强调,要锲而不舍落实中央八项规定精神,保持党同人民群众的血肉联系。要继续在常和长、严和实、深和细上下功夫,密切关注享乐主义、奢靡之风新动向新表现,坚决防止回潮复燃。纠正形式主义、官僚主义,一把手要负总责。要靠深入调查研究下功夫解难题,靠贴近实际和贴近群众的务实举措抓落实,确保党中央决策部署落地生根。加强作风建设必须紧扣保持党同人民群众血肉联系这个关键。领导干部要坚决反对特权思想、特权现象,保持对人民的赤子之心,坚持工作重心下移,扑下身子深入群众,面对面、心贴心、实打实做好群众工作,着力解决群众反映强烈的突出问题。要深化标本兼治,夺取反腐败斗争压倒性胜利。标本兼治,既要夯实治本的基础,又要敢于用治标的利器。“老虎”要露头就打,“苍蝇”乱飞也要拍。要推动全面从严治党向基层延伸,严厉整治发生在群众身边的腐败问题。要把扫黑除恶同反腐败结合起来,抓后面的“保护伞”。要加强反腐败综合执法国际协作,强化对腐败犯罪分子的震慑。要强化不敢腐的震慑,扎牢不能腐的笼子,增强不想腐的自觉。要通过改革和制度创新切断利益输送链条,加强对权力运行的制约和监督,形成有效管用的体制机制。

三、要强化为民意识,始终把人民放在工作的首位。

我们要深刻的认识到自己的一切来源于组织的培养和教育,来自人民群众的关心和支持,权力是人民赋予的,只有一心为民,手中的权力才能有牢固的根基。同时,权力越大责任也就越大,任何时候我们只有团结同志、关心同志、爱护同志、帮助同志才能使我们的集体更有朝气,才能履行好自己的义务,担负好自己的职责,才能对得起党和人民。

四、要起到模范带头作用。

榜样的力量是无穷的,党员的一言一行对广大群众的影响很大,党员干部任何时候都要树立好良好的形象,坚持立党为公,执政为民,身体力行社会主义道德和共产主义道德,以德修身,以德服众,以高尚的人格量影响和带动广大群众,成立先进思想道德的引导者和模范的实践者。

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇十四

今天下午的《新课堂同心战“疫”》令我受益匪浅,刻骨铭心这次新冠肺炎疫情,让我想到了一个词——“多难兴邦”。多难兴邦一词出自《左转》----“或多难以固起土,启其疆土。或无难以丧其国。失其守宇。一个国家是否强大,就要看当国家面临困难时领导者做出的判断和指引,困难能让我们强大,这就是“多难兴邦”啊。主讲老师们讲的都很有道理,深深打动了我的心,在这个特殊时期,感谢领导能关心到大学生的思想政治,让全国的大学生感受到了祖国对我们的期望!中国加油!

“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”

一封封请战书,一枚枚红手印,写满了不畏生死,勇往直前的热血,它是一代人的“出师表”,它是一代人的“生死决”。

疫情当头,一批批医务人员请缨出战,有:“我是党员,我先上”的先锋同志,有:“敬佑生命,救死扶伤”的白衣天使,有:“若有战,召必回”的解放军军人,等等。他们是伟大的,他们展现了华夏儿女的拼搏精神,他们突显了炎黄子孙的责任担当。疫情当头,我们同舟共济,共克时艰。

大爱无疆,国士无双,84岁高龄的钟南山院士,73岁高龄的李兰娟院士,他们本该享受安逸,却再次选择挂帅出征。他们的实事求是,他们的敢医敢言,有他们,我们更安心。他们才是我们该要追逐的“明星”。

“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复还”

一代代新青年,一股股新力量,他们是国家的前途,他们是民族的希望。疫情当头,他们奋力赶往一线,有“基建狂魔,与时间赛跑”的青年突击队,有“天下兴亡,匹夫有责”的青年志愿者,有“言传身教,共抗疫情”的上阵父子兵,等等。他们脸上的勒痕是永不褪色的荣耀,他们留下的汗水是不忘初心的结晶,他们才是大学生该有的样子。

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇十五

近期,因为疫情的缘故,我和很多同学一样,在家里停课了。但是,我们并没有停止学习,而是采取了一些措施,在家不停地学习。现在,我来分享一下我的心得体会。

第一段:制定计划。

在家自学的过程中,首先要先制定一个详细的计划。我们可以根据原本的课程表进行调整,或者制定一份全新的个人计划。计划的制定应因人而异,要考虑自己的生活习惯、阅读、练习时间、学习重点和自我考核等因素。

第二段:创造良好的学习环境。

第二个重要的方面是准备一个良好的学习环境。我们应该找到舒适的位置,保持安静,可以配备一些必需的学习工具,如图书、笔记本电脑、笔、荧光笔、书签和白板等等。此外,还需要持之以恒地保持开放的思想,在自学的过程中,遇到问题要及时解决,不要怕麻烦。

第三段:充分的阅读。

阅读是自学的基础。我们应该阅读每一个科目相关的教材、参考书、课外书籍和练习册。此外,在这个数字化时代,我们也可以利用互联网上的课程资源,例如各大学提供的网络课程,这将帮助我们更充分地利用自己的学习时间。

第四段:规律的考核。

考核是自学中最为重要的环节。我们应该坚持在规定的时间进行考核,不要偏袒自己,随时检查自己的学习情况。此外,我们也可以和同学们互相考核,和他们分享我们的问答,在互相讨论中提高自己的能力。

第五段:注重自我评估。

最后,在自学的过程中,自我评估也是一个十分重要的环节。我们应该及时检查自己的学习状态,包括学习效果,还有在自己学习的过程中发现的问题,还可以寻求其他的意见和建议。

总结:

在这个特殊的时期,机遇和挑战都存在,在家不停学要求我们要付出更多的努力,但也为我们提供了创造更加深入的学习体验的机会。以上,我与大家分享了我的心得体会,希望对广大同学学习有所帮助,希望我们都能够在这个特殊的时期充分地发挥自己的能力,实现自己的理想,祝福我们所有的同学都能够在家学习过程中有所所得,在学习中与自己交流,与伙伴互动。

停课不停学的心得感受(专业16篇)篇十六

2月7日晚上七点半,我首次尝试了和班上的孩子进行“线上教学”。总的来说,我课前预设的教学目标基本达成,从课后反馈情况来看,孩子们这节课的学习效果还是不错的。但是,一节课上完之后,进入教学反思环节,还是想写一写从首次“线上教学课”中收获到的“得”与“失”。

一、课前准备:一切皆从磨砺出。

虽然一节课只有短短的四十分钟,但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”,更是“磨”上再加一层“磨”。

1、磨教学平台。

在即将开始的这节特别的课堂上,没有我熟悉的三尺讲台,没有我熟悉的方块黑板,没有我熟悉的小巧粉笔,只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标,我该怎么上这节课呢?我该用什么教学平台上这节课呢?我该先从哪儿着手进行备课呢?这都是我脑海中冒出的一个个问号,这都是我需要面临的一道道难关。一片茫然,真的可以用来形容我当时的心情。幸好,2月6日下午四点,亚老师为我们开展了一节网络直播的培训课。直播课的时间不长,但却是干货满满。它及时解答了我心中的疑惑,拨开了我心中的谜团。直播课结束,我退出了直播间,但我并没有离开电脑前,我想趁热打铁,先解决该采用什么教学平台的问题。对于几乎算得上是“网盲”的我来说,从纷繁迷人眼的众多教学软件中,选择一个适合我教学的应用软件,还是具有一定程度的困难的。生活中的时间也许过得很慢,但电脑前的时间总是流逝得飞快。经过近两小时的摸索、试用,最后我还是决定化繁为简,就用我和家长们最常用的qq群。我也想明白了,教学平台毕竟只是一种服务于教学的媒介,有时候越简单反而越有效。大道至简,方为正途。

2、磨教学内容。

选定了教学平台后,进入备课的关键环节,确定教学内容。遵循“正式开学前不讲新课”的规定,我把教学内容的选择范围,放在了课外。于是,我打算从我们班孩子人手一本的《小学生必背古诗词》中选择教学内容。这本书是我在课余诵读时间中,带领孩子们一起进行经典诵读的课外补充教材。就这样,确定了首节“线上课”的教学内容为王昌龄的代表作《从军行(其四)》。

《从军行(其四)》是唐代边塞诗人王昌龄的《古从军行》组诗中的第四首,这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。而“从军行”是乐府旧题,内容多是反映军旅辛苦生活的。我们在四年级上册刚刚学过的王昌龄的另一首代表作《出塞》,正好可以先从“温故而知新”开始导入新课。

这首诗的一、二两句“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”颇具画面感,我在引导学生诵读这两句诗时,不妨可以引导他们利用以前的学习认知,试图在头脑中构建这样一幅壮阔苍凉的边塞风景画卷:青海湖上空,长云弥漫;湖的北面,横亘着绵廷千里的隐隐的雪山;越过雪山,是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城;再往西,就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。对于这几个关键的地名,我可以展示一幅中国地图,使他们眼中有“地图”,脑中有“画卷”,进而再发展到心中有“感悟”。比如,那一个“孤”字就写尽边疆环境的恶劣,写尽戍边生活的艰苦,写尽将士内心的孤寂,写尽保家卫国的自豪。

这首诗的三、四两句“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”则是由情景交融的环境描写转为直接抒情的。黄沙万里,频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲,而他们壮志不灭,不打败进犯之敌,誓不返回家乡。一个“穿”字,一个“终”字对仗工整、遥相呼应,这二字中所包涵的意蕴深刻,所概括的内容丰富:虽然戍边时间漫长持久,虽然边疆战事频繁艰苦,虽然将领内心想念家乡,虽然战士心中思念亲人,但报国壮志依然坚定,但卫家信念不可磨灭。“穿金甲”的战斗越艰苦,“终不还”的决心便越显铿锵。对于四年级的孩子,也许暂时还无法有多么深刻的体悟,但可以通过配大漠战场图、沙场征伐声来塑造声临其境之感。

二、课中教学:此时无生似有生。

万事俱备,只欠和家长约定好上课时间。因为“线上”课毕竟不同于“线下”课,怎样才能保证高效的课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品?这不得不成为执教教师在课前需考虑的问题。于是,和家长约好上课时间的同时,也要求家长陪同孩子一起完成本次的学习过程,我相信有家长为伴,孩子的学习劲头会更足。

经过一番前期准备,2月7日晚七点二十分,我如约提前十分钟进入直播间,我和家长、孩子们作了一个简短的图像、声音测试,在确认一切顺利后,身处网络两端的我们便开始了这节形式独特的“古诗鉴赏课”。

此时,我的身边没有学生迎面相对,只有电脑形影陪伴。因为是第一次上这种“线上课”,因为我们师生暂别了一个寒假,所以我先从统编本四年级上册我们学过的21课中的两首古诗《出塞》、《凉州词》开始,和这些“不照面”的孩子共同回顾了边塞诗的诗歌特点,以及诗人王昌龄的诗作特点。通过连麦抽背、信息栏反馈,本不太适应这种“新课”的师生双方,在渐渐找到了“上课”的感觉之后,我们开始了今天《从军行(其四)》的学习之旅。

三、课后反思:绝知此事要躬行。

1、“线上教学”之得:既有师法又变通。

学习应该既不囿于学校围墙之内,又不困于时间、地点之限。在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期,“线上教学”以其时空上的自由性,在20202庚子年这个漫长的寒假尾声,成为沟通师生双方教与学的首选方式。2月7日晚上七点半,当我打开摄像头,与镜头另一端近一个月没见面的孩子在屏幕上相见时,都颇感亲切而新鲜。短暂的交流之后,进入诗歌的学习,熟悉的课堂感觉又回来了,在师生的一问一答中,在诗歌的一诵一读中,也能够碰撞出思维的火花,也能够品味到诗歌的意韵。

2、“线上教学”之失:欲说还休意未尽。

经历了四十分钟的“线上直播教学课”之后,我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那,虽然顺利完成了备课时的预设教学任务,虽然孩子们基本上也达到了学会当堂诵读诗歌的学习目标,但我心中总有种意犹未尽之感。究其原因,在这节直播课中,我没有像平时在线下课堂中,看到孩子们一张张充满童真的小脸上,由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉舒展。小小的屏幕,限制了我对师生之间“心心相印”的感悟与想象。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容,但无法让老师看到全班孩子一只只高高举起的小手;虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音,但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。

想想,不管是目前网络平台的“线上教学”猛火热炒,还是个别发声的“线上教学”冷静思考。所谓“教无定法”。非常时期,先不妨采用“线上教学”的变通之法。回归正轨,将更能体悟“线下教学”的情境之妙。两相结合,博采众长,方显“教学有法”。2月10日“线上教学”模式将正式启动,三月份的“线下教学”肯定也会如期而至。刘勰说:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”首次尝试“线上教学”之后的反思,是为了今后无论是“线上”,还是“线下”的教学之路,都能够砥砺前行。因为,只有亲历“实战操作”的得与失,方能体会“纸上谈兵”的深与浅。

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