写心得体会并不是一件容易的事情，需要我们花费一定的时间和精力去思考和总结。接下来是一些青年人的心得体会，他们在面对挑战和困惑时，通过总结和思考找到了自己的成长之路。
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇一
面对大量的识字教学任务，我们就必须要研究识字教学的方法，提高学生的识字能力。下面我就字词教学谈谈自己的一点体会。
我们知道，一年级的孩子刚入学，对什么都感兴趣，汉字在日常生活中随处可见，如：让学生先认识同桌的名字，再让学生轮流发作业本。在无形中给学生创设识字环境，提高了学生的识字速度。
低年级的孩子们对形象的东西特别感兴趣，利用这一特点进行识字教学。例如：第一册归类识字（二）出示各种实物来帮助学生识记这些生字。教师摆放“西瓜”、“苹果”、“大米”、等实物。给学生分发词语卡片让他们把卡片贴在相对应的实物上，学生们兴趣十足，让学生能随时学习表示该物品的字。
在教学中我们就要设计各种与生字联系起来的游戏引起学生的学习兴趣激发学生的学习积极性从而有效地提高识字教学的质量。如：“摘果子”游戏把你认识的“果子”摘下来读一读放在篮子里看谁摘得多。”还有“找朋友”、“开火车”等都是孩子们喜欢的识字活动教师应巧妙利用游戏创设丰富多彩的教学情境使学生主动识字快乐识字。
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇二
办学是一项培育未来的重要工作，无论是从教育的角度还是从社会发展的角度来看，办学都具有重要意义。作为一名担任多年教职的教师，我在办学过程中积累了许多有关办学的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对办学的理解和体会，希望能对其他从事教育工作的老师们有所启发。
首先，我认为办学的核心任务是培养学生的综合素养。教育并不仅仅是为了传授知识，更是为了培养学生的能力和品德。在办学中，我们需要注重学生的综合素质培养，包括知识水平、实践能力、创新精神和社会责任感等。只有培养出一批具有良好综合素养的学生，我们才能对未来有更多的期许。
其次，办学需要注重个体差异的关注和尊重。每个学生都是独一无二的个体，他们有着各自的兴趣、特长和潜能。作为教师，我们应该深入了解每个学生，发现他们的天赋和潜力，并通过个性化的教育方法来开发和培养。我们要鼓励学生追求自己的兴趣，并提供多样化的学习方式，以满足不同学生的需求。只有在充分尊重个体差异的基础上，我们才能更好地发掘学生的潜能，并培养他们成为全面发展的人才。
第三，办学要强调教育与社会的紧密联系。教育不应该只停留在班级和学校内部，而应与社会实践相结合。我们要倡导学生积极参与社会实践活动，使他们能够亲身感受社会的需求和挑战，并将所学知识应用于实践中。通过社会实践，学生将更好地理解自己所学的知识和技能的实际应用，培养批判思维和解决问题的能力。同时，办学也要与社会各界建立紧密的合作关系，为学生提供更广阔的职业选择和发展机会。
第四，办学需要注重教师的专业发展。教师是教育事业的中坚力量，他们的教学水平和教育思想都直接影响着学生的成长。因此，我们要重视教师的专业发展，提供不断学习和提升的机会。我们应该鼓励教师参与教育研究和教学实践，培养他们的教育创新能力。同时，我们也要关心教师的身心健康，为他们提供良好的工作环境和教育资源，提高他们的工作满意度和幸福感。
最后，办学的核心是激发学生的学习兴趣和学习动力。培养学生对学习的兴趣和动力是办学的重要任务，只有学生自发地投入学习，并持久地保持学习的兴趣，才能取得更好的学业成就。在办学中，我们要注重教学内容的设计，使其紧密结合学生的实际和兴趣，增加学习的乐趣。同时，我们也要关注学生的心理健康，积极引导学生树立正确的学习态度和学习目标，帮助他们克服困难和挫折，培养坚持不懈的品质。
总之，办学是一项具有挑战性和使命感的工作。通过多年的实践和思考，我认识到办学的核心在于培养学生的综合素养、注重个体差异和社会联系、关注教师的专业发展，以及激发学生的学习兴趣和动力。我相信，只有在遵循这些原则的基础上，我们才能真正实现办学的目标，为社会培养出一代又一代的优秀人才。
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇三
xx天的入学教育，说句心里话，真的挺累的。刚下课就得去。可也是这既累又充实的十二天，让我对未来四年的大学生活有清楚的认识，也解这所学校及其背后深厚的文化内涵。曾经在脑海中憧憬的大学生活：自由，开放，包容。总以为大学就是一个完全自由的天地，再也不会像中学一样的严加管理。可我却不懂，世间最严格的制度便是没有严格的制度。越是自由，越是需要规矩。刚来时还在为在大学学习，生活，交友等一系列问题困惑。而这些问题在十二天的入学教育中，基本上已经解决。
么时候，把自己放低一点儿，把别人放高些。我心里的那个结终于解开。是啊，你如果真的很强，就用你的行动去证明自己。别拿条件差给自己寻找堕落的借口。这是入学教育给与我的最大收获：放低姿态，做好自己！
除此之外，就是从中让我懂得什么是真爱。这是一种博爱。它不只是给予或付出，更多的是包容与理解。5.12，一个让世界震撼的数字。它不仅让汶川震，也一次次的撼动我们的心。那段时间正好在备考，因而对它没有很全面的解。只是从网上看到过几张少之又少的照片。入学教育关于汶川的专题影视资料的播放，让我第一次那么真切地感到震撼。连续几天的播放，场场我都是流着泪看完的。面对满目疮痍的家园，他们可以背过脸哭到心碎，但转过脸，就会拿出最坚强的笑容。
炫耀和博得他人同情的资本，而是能让自己被别人尊重的品德。
xx天，感想很多，但更多的是对自己未来的设想。这里给一个更加广阔的天地，有更多展示自己的机会。有句广告词：心有多大，舞台就有多大。想证明自己，就要抓住机遇，让自己的舞台更大，更绚烂，更精彩！自由是有条件的。这个条件就是要做一名合格的大学生。自由的前提就是遵守规则。游戏有游戏的规则，做人也有做人的规则。遵守，游戏才精彩，人生才能更美好！
为自己负责，对社会及他人负责，永远别忘自由背后的规则。
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇四
在八中教育实习期间，我认真阅读新课程标准，受益颇多，让我在以后的教学中更加认真阅读《课程标准》，慢慢的渗透到实践中。
新课程标准有以下特点：
新课程标准提出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。新课程的基本理念体现在，一面向全体学生，提高学生科学素养，注重全体学生的发展，重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能。
三是教学方式多样化，注重科学探究强调过程与方法的教学，注重科学探究，提倡学习方式的多样化。新课标强调以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识；改革以书本为主、实验为辅的传统教学模式，提倡多样化的教学方式。新课标十分强调科学探究的学习。新课标把“过程与方法”作为课程目标之一，与“知识与技能”、“情感、态度与价值观”并列。与过去的教学大纲的不同之处还在于:课程标准更强调学习的过程。
由原来的17章变为22章，细化了知识点之间的联系。新教材在编排上，图片多了，实验更加完整，文字的也增加了，使学生对物理的兴趣加强了，新教材课后的习题量增加了，每一章后面都出现了“学到了什么”，这样让老师和学生在复习过程中简单明了。
新课标对物理老师也提出了更高的要求，教师应该爱岗敬业，认真负责，具有完备的物理专业学科知识，在校期间应认真学习教育学、心理学知识，了解学生心理状态和心理特点。教学过程中，教师应注意体现学生的主体地位，由传统的“满堂灌”到引导学生学习，教师应引导学生多思考，不断开创学生的创新意识，此外，还有鼓励学生多观察生活，多思考，多动手做实验，培养自己严谨的科学态度，培养自己的科学探究精神。上一节课容易，上好一节优秀的课非常不易，我会不断在实践中锻炼自己，争取早日成为一名优秀的人民教师。
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇五
肌学是研究肌肉构造、功能和运动原理的学科，是体育科学中重要的组成部分。通过对肌肉的了解，可以更好地指导运动训练和康复治疗。在学习肌学的过程中，我体验到了许多新鲜有趣的知识，并且对于肌肉结构与运动的关系有了更加深入的认识，获得了一系列宝贵的心得与体会。
第二段：肌肉结构与运动的关系。
肌肉是人体最重要的组织之一，其结构与运动密切相关。通过学习肌学的内容，我了解到肌肉由许多肌纤维组成，每个肌纤维中又有许多肌原纤维，而肌原纤维中存在着蛋白质元素，如肌原纤维蛋白、肌球蛋白等，它们在运动过程中起到了重要的作用。同时，肌肉也被分为红肌纤维和白肌纤维，红肌纤维富含血液供给，适合长时间的持久运动，而白肌纤维则更适合短时间、高强度的爆发性运动。通过了解这些结构，我能够更好地理解肌肉的不同运动特性，从而为训练和康复提供了更科学的指导。
第三段：肌肉训练的原则。
学习肌学不仅可以了解肌肉的结构，还能够了解训练肌肉的原则。通过了解肌肉适应性原理，我明白了训练应该从低到高、从易到难，逐步提高负荷，以达到肌肉强度和体能的提升。同时，恰当的休息也是肌肉训练的重要原则之一，充分的休息可以让肌肉得到恢复和生长。在实际训练中，我会根据这些原则进行合理的安排和调整，提高训练效果，减少受伤风险。
第四段：肌肉康复的应用。
除了训练肌肉，学习肌学还让我了解到肌肉康复的应用。肌肉康复是通过特定的锻炼和治疗方法，帮助受伤肌肉恢复到正常状态。通过对肌肉结构的了解，我可以针对不同的肌肉问题，采取相应的康复措施，比如通过热敷、按摩、适量运动等方式，促进肌肉的血液循环，促进康复过程。因此，学习肌学对于我在体育康复方面有着非常重要的意义。
第五段：总结。
通过学习肌学，我对肌肉结构和功能有了更深入的了解，也掌握了一些训练和康复的基本原则。这些知识让我在体育训练和康复方面更加自信，也能更好地指导他人的训练和康复。肌学的学习并不仅仅是知识的积累，更是一种实践的机会，通过实际训练和观察，我能够将所学的理论知识与实践相结合，不断提高自己的知识水平和实践能力。在未来的学习和工作中，我会继续深入研究肌学，不断提高自己的专业水平，为体育科学的发展贡献自己的力量。
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇六
第一段：引言（150字）。
力学是物理学的一个重要分支，研究物体的运动和相互作用。在学习力学的过程中，我深受启发和感动，收获了许多宝贵的心得体会。力学既是一门理论学科，又是一门实践学科，通过力学的学习，我不仅了解了世界的物理规律，也提高了解决问题的能力。下面，我将分享我在力学学习中的体会。
第二段：理论与实践相结合（250字）。
力学的学习不仅仅是理论的学习，更注重理论与实践的结合。理论只是导航，而实践才是检验真理的最好方式。通过做实验、观察现象、解决问题，我深刻认识了力学中的一些重要概念和定律。例如，通过抛物线运动的实验，我理解了某一物体在自由落体过程中，由于平抛速度和重力作用的叠加，物体的运动轨迹是一个抛物线，这让我对力学的概念有了更加具体和深刻的认识。另外，通过学习摩擦力、动量守恒定律等内容，我在解决生活中遇到的实际问题时，也能够运用所学的知识，提高解决问题的能力。
第三段：坚持原则与技巧并重（250字）。
力学学习中，理论是基础，但同时也需要培养出一定的解题技巧。许多问题并不需要复杂的计算，而是需要我们从问题本质出发，运用常识和物理原则进行分析和解答。例如，当遇到摩擦力问题时，我们可以首先观察问题中摩擦力的方向和大小关系，进而利用牛顿第二定律和摩擦力的定义，得出问题的解答。除此之外，在解题过程中，我们还需要灵活运用不同的物理公式和知识交叉运用，掌握解题技巧能够提高效率，顺利解决问题。
第四段：培养思维和动手能力（250字）。
力学学习要求学生拥有较强的思维能力和动手能力。在学习的过程中，我们需要在理论的指导下进行推理和思考，培养出逻辑思维和抽象思维能力。例如，在弹力问题中，我们需要理解背后的物理概念，并通过计算与实验验证，发现物体与弹簧之间的关系，进而得出大量的弹性问题的解答。同时，力学学习也需要进行实践操作，例如通过利用杆秤测量物体的质量，或是通过电子计时器测量物体的运动时间等等，这些实践操作可以锻炼我们的手眼协调能力和动手能力。
第五段：力学的价值与意义（300字）。
学习力学对我们的成长和未来有着重要的价值和意义。力学不仅是科学的一部分，也是人们探索宇宙的工具。通过学习力学，我们能够更好地理解和研究自然界中的现象和法则。此外，力学还培养了我们解决实际问题的能力，提高了我们的实践能力和动手能力，这对我们的未来职业发展和解决现实生活问题都非常有帮助。同时，力学也让我明白，科学知识的学习需要持之以恒的努力和勤奋，只有不断学习，不断思考，在解决问题的实践中锻炼自身，才能真正理解并发现更广义上的力学事实。
总结。
通过力学的学习，我不仅仅增加了对物理世界的认识，还培养了独立思考、解决问题和实践的能力。力学的学习不仅是理论的学习，更是实践的学习，需要我们通过实验、观察、解题等方法将理论与实际相结合。同时，力学学习也需要我们坚持原则与技巧并重，培养出解题的方法和技巧。借助力学学习，我们能够培养出思维和动手能力，提高我们的实践能力和动手能力。力学学习的意义和价值十分重大，它不仅是一种科学知识的学习，更是一种锻炼我们解决问题能力和实践能力的方式，对于我们的成长和未来有着重要的影响。
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇七
林学是研究森林、树木及其生态系统的学科，是探索人类与自然和谐共生的重要领域。在学习林学的过程中，我深感林学的博大精深，不仅拥有宏观的视野，还注重微观细节，使我对于森林的认知发生了翻天覆地的变化。以下是我在学习林学中的心得体会。
首先，在林学课程中，我深入了解了森林的生态系统，并了解到了森林的复杂性和生态的脆弱性。我了解到森林的生态系统是由各种生物和非生物要素相互作用形成的，其中包括植物、动物、微生物、土壤等多个组成部分。这些要素相互作用，形成了一个复杂的生态网络，维持着森林的生命力和生态平衡。我也了解到，在现代社会的高速发展中，人类的过度活动给森林生态系统带来了许多压力，比如过度伐木、过度放牧等。这些行为导致森林遭受了严重的破坏，生态系统失去平衡，也对生物多样性和全球气候变化产生了负面影响。因此，作为学习林学的一员，我们应该以保护森林为己任，努力促进人类与自然的和谐共生。
其次，在学习林学的过程中，我意识到了森林对于人类的重要性。森林不仅是地球的肺脏，为我们提供了清新的空气和吸收了大量的二氧化碳，还是地球上最重要的生态系统之一。森林提供了丰富的木材资源，支撑着木材工业的发展；同时，森林也是人类的重要食物来源，提供了丰富的食品、草药和药材等。此外，森林还是野生动物的家园，维系着整个生态系统的稳定。所以，我们不能忽视森林的重要性，需要采取行动来保护森林，确保森林的可持续利用。
在学习林学的过程中，我也了解到了森林的经营与管理的重要性。要实现森林的可持续利用，需要进行合理的经营与管理。这不仅涉及到对森林资源的科学利用，还需要遵循生态学原则，保护生物多样性和生态系统的完整性。同时，还需要结合社会经济发展的实际需要，制定合理的经营计划和管理措施。比如，可以采用定向砍伐、人工林培育、森林火灾预防等方式来管理森林资源，确保森林的生态功能、经济效益和社会效益的统一。通过合理的经营与管理，可以实现森林的可持续发展，并为人类提供更多的经济和生态价值。
最后，在学习林学的过程中，我也深感到了自然界的伟大和人类对自然资源的敬畏之情。人类是自然界的一部分，我们要与自然和谐共生，不能过度掠夺自然资源，不能破坏生态系统的平衡，而应该通过科学的方法来认识和利用自然资源。只有正确地认识和尊重自然，才能实现人与自然的和谐共存，保护地球家园。
总之，林学的学习给我带来了很多启发和体会，使我深刻认识到森林对于人类的重要性，更加重视森林资源的保护与可持续利用。我相信，只有通过正确的林学知识和实践，采取科学的方法和有效的措施，才能实现森林的可持续发展，与自然和谐共生。在未来的学习和工作中，我将发扬林学的精神，为保护森林、推动可持续发展做出自己的贡献。
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇八
新的学期开始了，迎来新的挑战。刚来到这所幼儿园，对里面的一切事物、环境都不了解。当一个人面对一个新的环境时，不免有些紧张和无所适从。
小e班，是我初进的班级。参加了一天小班的亲子活动，陪同家长和幼儿一起玩游戏，共同努力让幼儿能早适应幼儿园里的生活。家长也很配合，很亲切。当时感觉我们就像一个大家庭一样，很温馨，使我的心情轻松了。第二天中午，主任找了我，又重新安排我去了中班。说真的，当时我的心情真有点不开心，刚刚认识了这班小朋友和适应了这个班级，一下又要重新去认识与适应了，心情有点焦虑。但想着园里的需要，整理一下自己的情绪，还是带着笑容到了中a班，一看到这个班的班主任但老师就有一种熟悉的感觉，温暖，和蔼可亲。再看看班里的孩子都非常的可爱，很乖巧，让人打心眼里喜爱他们，之前心里的焦虑和陌生感也就一扫而空了。
虽然来这个班级才几天，对小朋友们的了解不是很多，但跟他们在一起的时间很开心，很期待和他们以后一起快乐学习、生活的日子。同时我也相信以后在这个班级里跟着但老师我会学到很多东西。
班里的环境摆放得很好，每个孩子都可以在这里开心、快乐、健康的成长。看着他们游戏、玩耍、上课、看书操作的时候，就吸引着我去了解他们，去和她们一起玩耍、开心，一起欢笑喜悦，一起读书、学习。
轮到但老师上课时，我会坐在小朋友旁边和他们一起学习。看着一张张可爱认真的小脸，心里忽然很羡慕他们，真想变得和他们一样小啊！那样我也会很幸福，呵呵！不过现在呢，只要和他们在一起，我就像小孩子一样非常开心。
非常感谢和我一起工作的老师们的照顾和支持。我们将会是温馨的一家，一起带好我们的孩子！
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇九
人类是进化的产物，拥有着独特的思维能力和学习能力。从古至今，人类一直在探索世界、学习知识，不断进步。在这个过程中，我也从中汲取了很多的心得体会。下面，我将从人学的重要性、学习的方法、自我观察与反思、兴趣与激情以及学以致用五个方面，分享我的心得体会。
首先，人学对于个体和社会的重要性不可忽视。人类是社会性动物，我们需要与他人相互交流、合作、学习。没有人学，人类就无法进步，无法获取新知。古人有云：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话表达了人学对个体的影响。通过学习，我们可以获取大量的知识和信息，提升自身的素质和能力。同时，人学也对社会有着重要的影响。大量的学者和科学家通过自己的研究和学识，推动着社会的发展。因此，无论是对个体还是对整个社会来说，人学是至关重要的。
而在学习的过程中，正确的方法和态度也是至关重要的。学习是一个艰辛而长久的过程，需要耐心和努力。我在学习中体会到，制定合理的学习计划和目标是非常重要的。通过有计划地安排时间和任务，可以高效地学习并避免拖延。同时，积极主动地探索并尝试多种学习方法，找到适合自己的方式，提高学习效果。此外，积极参与课堂互动，勤于思考，多与他人交流和讨论，也有助于深入理解和记忆知识。
自我观察与反思是学习过程中不可或缺的一环。通过观察自己的学习状态和方式，发现并解决问题，可以提高学习效果。我喜欢在学习之后进行反思，回顾自己学到的知识和掌握的技能，并思考其中的不足和改进之处。通过及时的反思和调整，可以不断提高自己的学习能力和水平。
兴趣与激情是学习的动力源泉。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学习变得有趣而愉快。我发现，在我对某个领域感兴趣的时候，我会主动地去阅读、探索和学习更多相关的知识。同时，激情也是持续学习的动力。时常让自己保持激情和动力，可以帮助我坚持下去，克服困难，取得更好的成绩。
最后，学以致用是学习的最终目标。学习不仅仅是为了学习而学习，而是为了能够将所学应用到实际生活中。只有将知识和技能运用到实际中，才能够体会到学习的真正乐趣和价值。我在学习中尽量将所学的知识与实际生活相结合，遇到问题时尝试着用所学的知识解决，这样可以不断提升自己的能力和应用水平。
总结起来，人学不仅对个体而言具有重要性，同时也对社会进步起到至关重要的作用。在学习的过程中，正确的方法和态度非常关键。自我观察与反思有助于提高学习效果。兴趣与激情是不断学习的动力。而学以致用则是学习的最终目标。通过我的心得体会，希望能够给读者一些思考和启示，使大家在学习的道路上能够更加积极主动地进取和探索。
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇十
作为一部经典的文学作品，《劝学》给我留下了深刻的印象。这篇文章是唐代文学家韩愈的自述性散文，韩愈激情澎湃地表达了自己对学习的热爱和对教育的看法。在阅读过程中，我受到了他的热情和认真对待学习的态度的影响，深刻感受到了学习的重要性和价值。
段落二：学习的重要性。
在《劝学》中，韩愈清晰地阐述了学习的重要性。他认为，学习是人类积累智慧和经验的方式，通过学习，人们可以改变自己的命运，提高自己的素质。他用自己的亲身经历告诉我们，只有通过刻苦学习，我们才能充实自己的头脑、开拓自己的视野。韩愈的坚持和努力是学习的榜样，他的劝学之情是我们学习的动力。
段落三：学习的方法与态度。
《劝学》中不仅呼吁人们要学习，更重要的是要正确地学习。韩愈提出了“归心似箭，不可停滞”和“躬先士卒，以奋其所不能”等学习方法和态度。他强调学习的目的是掌握知识和能力，而不仅仅是肤浅的功利心态。他鼓励人们在学习中保持坚定的信念和积极的态度，时刻准备投身于学习的过程中。
段落四：学习与成长。
通过阅读《劝学》，我深刻认识到学习是一个不断成长的过程。正如韩愈所言：“读书之谓，假人而问者也”。通过学习，我们可以获得他人的智慧和经验，不断丰富自己的知识体系。学习不仅仅是为了应对考试或是实现个人的成功，更重要的是通过学习，我们才能成为更加全面发展的个体。每一次学习都是一次积累和进步的过程，它塑造着我们的品格和人生。
段落五：学习的持久力量。
《劝学》最令人动容的地方是韩愈对学习的坚定信念。他坚信学习有着持久的力量，是一种改变自己和影响世界的途径。他在文章中写道：“九千里则风斯在下矣，瞻乎山川之脉而生气焉”。这种坚持和信念激励着我们在学习的道路上持续前行，不断克服困难和挑战。通过学习，我们可以改变自己的思维方式、提升自己的能力，最终实现个人的价值和生活的幸福。
总结：
《劝学》是一篇经典的文学作品，它给我留下了深刻的印象。学习是一个持久而重要的过程，它不仅仅是为了应对考试或是实现个人的成功，更是培养我们的思维方式和积累知识的途径。通过学习，我们可以不断成长并影响世界。韩愈的劝学之情激励着我们在学习的道路上坚毅前行，让我们认识到学习的重要性和持久力量。只有通过刻苦学习，我们才能全面发展自己，改变自己的命运，实现个人的价值和生活的幸福。
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇十一
耐久跑是指中、长距离的跑。它是初中体育教学大纲中的主要田径教材之一，具有很高的锻炼价值。练习耐久跑能够提高学生的内脏器官功能，发展耐力素质，提高健康水平，锻炼顽强的意志，培养吃苦耐劳和勇于克服困难的优良品质。但是，由于耐久跑练习时间长，体能消耗大，如果再加上教师教法简单，练习方式单一，学生就容易产生害怕与厌倦相互交织的复杂心理，严重影响耐久跑的教学效果。
那么如何进行耐久跑教学呢？笔者认为对这个问题应该全面分析，综合考虑，既要对学生进行思想教育、理论知识的教育，又要在实践课中想尽办法提高教学效果，并且重视放松与恢复和进行医务监督等。
1、在耐久跑教学中要加强思想教育和理论知识的灌输。
（1）思想教育工作是耐久跑教学的重要一环。学校体育具有丰富的思想品德教学因素，在体育教学实践中，根据中学生身心发展特征，结合耐久跑教学的特点，进行思想品德教学，以培养学生顽强的意志品质。在耐久跑教学中，必须要让学生明白，只有不怕苦不怕累，勇于克服困难，树立信心，坚持到底，才能完成联系任务，才能达到预定的要求。
（2）理论知识有利于耐久跑实践。在耐久跑的练习中，许多学生都害怕出现“极点”时的感觉，错误地把“极点”当成了极限，跑途中不敢主动加以克服。针对学生的这一心理，在练习之前，先安排一定时间的理论教学，使学生懂得“极点”是跑途中内脏器官机能的惰性产生的一种暂时不适应现象，并不是所谓的极限，继续顽强的跑下去，对身体并无大碍。当然，向学生介绍克服“极点”的方法是必须的。同时，讲述耐久跑对增强体质的好处，讲述在耐久跑练习中锻炼出来的意志品质将在一生中发挥极其积极的作用。做好了这样的思想动员工作，学生在耐久跑练习中出现“极点”时就会正确对待、主动克服，顺利地度过难关。
2、耐久跑在教学实践中，根据学生的特点采用分层教学法。
（1）按学生体能分组进行教学。学生体能的差异是客观存在的，正因为这种客观存在使我们必须考虑耐久跑教学的分层教学法。如果对全班同学提出同样的要求，实行同一个标准，那么就必然会出现一部分同学“吃不饱”、一部分同学“刚刚好”、一部分同学“吃不消”的现象。所谓分层教学法，就是把上述“吃不饱”、“刚刚好”、“吃不消”的同学分成a、b、c组，教师可以根据学生的不同体质，在教学中区别对待，使不同水平的学生通过不同要求的练习都能得到提高。初中阶段的学生自尊心和好胜心都很强，这样分组教学，有利于他们的相互促进。有的学生经过一段时间的练习后，耐力素质有了较大的提高，并会积极要求调到高一级的组。
（2）对各层次的教学目标要明确。由于各层次的素质基础是不同的，所以对各层次提出的教学目标也应该是不同的。教学目标的确定要符合学生的实际，根据耐久跑（一般初中男生为一千米跑，初中女生为八百米跑）教材的特点，采取定量和定性指标相结合，力争使每一个学生的目标经努力都能达到。在教学中，应要求a组学生则必须在原有的基础上有所提高。这样，就会充分调动学生的练习积极性和信心，使不同层次的学生都能得到进步。
（3）教师要抓重点，以中间层次为主，促进两头。对学生进行分层以后，往往b组的学生占全班的五分之三左右，a组和b组学生只各占五分之一左右。教师在教学中应着重抓住中间层次，对两头施加压力。在促进两头的同时，又反过来刺激中间层次的积极性，使全班学生在耐久跑练习中出现热烈竞争的局面，大家你追我赶，力争上游，这样的课堂气氛正是我们所梦寐以求的。
优生带着差生跑，具有很强的互补性。让优生交差生，既发扬了学生之间的互助友爱精神，又可以使差生领会一些从教师那里难以领会到的东西，从而能够迅速提高成绩。
3、帮助学生掌握正确的耐久跑技术。
（1）在具体的耐久跑教学过程中，培养学生养成正确的跑步姿势是十分重要的。对那些“后仰跑”、“坐着跑”、“脚后跟跑”等等错误姿势，要下措施尽力让其改正。尤其要提醒学生注意的是，跑步时应以前脚掌先着地，或用全脚掌着地，落地后很快过渡到前脚掌支撑的方式。同时，对直道跑和弯道跑要提出不同的技术要求。
（2）要求学生在耐久跑实践中合理的分配体力，对各阶级的速度进行限制。许多学生多是有过这样的经历：即在耐久跑中开始快跑如飞，后程拖着腿跑！教师应让学生避免这种现象。
（3）对跑的节奏要求和呼吸相配合，跑的节奏与呼吸节奏合拍，将有利于减少体力的消耗。步长与步频也必须合理，有些教师一味要求学生拉大步子，这其实并不一定科学。现在多主张小步频快步频。但无论如何不能打乱步子和呼吸的节奏，以免影响耐久跑的速度。
（4）帮助学生减轻和克服“极点”。首先，在耐久跑前做好充分的准备活动，然后当“极点”出现后，应坚持继续跑下去，同时注意加大呼吸深度，尤其是加大呼气，减少呼吸次数，必要时可以把两手插在腰间，放慢速度，实在不行时也可以走一段距离，调整节奏后，难受的感觉就会减轻，沉重的双腿也会显得轻松起来。
4、提高耐久跑教学效益的几种手段。
（1）学生经常在同一场地练习耐久跑，由于缺乏新鲜感，学生的注意力容易集中到滋生的集体感觉上，苦和累的感受就会显得特别突出。因此，如在熟悉的操场上练习，应增加一些线路变化。另外或放一曲《运动员进行曲》，或在校内外寻找合适的环境进行耐久跑练习。学生在不断变化的环境中练习耐久跑，由于感官受到新的刺激，注意力就会得到转移，跑途中苦、累的感觉就不再那麽强烈了。
（2）将枯燥乏味的耐久跑练习，变成有趣的游戏竞赛。教师在设计练习方法时，要创造出热烈的练习气氛，使学生勇于练习，乐于练习。例如，结合上文所讲的分层教学法，给每组选择适合的距离进行耐久跑接力比赛。这样，学生在紧张而富有乐趣的气氛中，练习的情绪就会高涨，教学的效益也就出来了。
（3）进行项目搭配。在耐久跑教学中，教师选择一些学生喜爱的运动项目与之搭配，并且规定，只有保质量地完成了耐久跑练习任务的同学，才可以选择自己喜爱的运动项目，自己决定练习方式。由于这些搭配的项目深受学生喜爱，练习的方式又有一定的自由度，对学生有一定的吸引力。学生想要参加这些练习，就必须认真的完成耐久跑的练习任务，从而使耐久跑的练习质量得到提高。
（4）用跳绳、跳橡皮筋和跳健美操等练习来代替耐久跑练习。跳绳、跳橡皮筋和跳健美操是初中学生特别是女生比较喜欢的运动项目。跳绳和跳橡皮筋既可以原地跳,又可以行进间跳;可以单人跳,也可以多人一起跳,还可以据此演练出许多有趣的游戏和竞赛来。而跳健美操练习则可以和耐久跑教学有机地结合起来，使学生获得良好的生理、心理体难，并且有效的提高学生的耐力素质。
一、二次，非但对学生很有吸引力，而且对提高学生的耐力素质帮助很大。
5、重视放松和恢复的方法和效果。
这里介绍两种方法，供同行们参考：一是转移注意力放松法，即利用小游戏、反应练习和听听轻音乐等手段，使学生的注意力从痛苦的体内感受中转移到教师所设计的情境中。从而达到放松的目的。二是意念放松法，所谓意会放松法就是让学生用意识引导全身放松的一种方法，通过学生有意识地要求放松、安静、自然、排除杂念的练习，达到消除大脑皮质细胞的疲劳和肌肉紧张状态的目的。
6、加强医务监督。
每个学生的体质状况都是不尽相同的，而耐久跑练习又是强度和负荷量都很大的一项剧烈运动。所以教师应对每个学生，特别是平时缺乏锻炼、体质较差或患有慢性病的学生加强医务监督，课前、课中、课后都要测心率，询问学生的自我感觉。有条件的可通过医务室（医院）测量血压、尿样检查等。同样组织学生认真进行自我监督，了解自己身体的机能状况，在上耐久跑课时适时调整自己的运动量（事先与教师沟通），避免出现运动创伤。
7、耐久跑教学的注意事项。
（1）对患有心脏病、糖尿病、较严重的呼吸道疾病等不能参加剧烈运动的学生，最好不要让其参加耐久跑练习，以免发生意外。教师可安排这些同学去参加一些较轻便的运动项目。
（2）耐久跑教学中，对感冒的学生要减轻运动负荷量和强度，否则易引起疲劳，使感冒的症状加重，并出现其他的并发症，给身体造成不良后果。
（3）高度近视者切忌参加耐久跑练习。因为高度近视患者，脉络膜发生了弥漫性萎缩、变形，特别是眼球的后极和黄斑病。耐久跑练习可能导致视网膜的剥离。
（4）雾天不宜进行耐久跑练习。雾天气压较低空气浑浊，飘浮在天空中的雾珠，除含有酸、碱、盐、胺、苯等有害物质外，还含有尘埃和病原微生物等。学生在耐久跑时会吸入大量雾气，对身体有害。
（5）避免长期在水泥地上进行耐久跑练习。经常在硬地上跑步，容易发生小腿骨膜、根骨、足弓外侧缘及膝关节周围损伤，不利于提高学生耐久跑运动成绩。
首先要做好准备工作，使人体内脏器官尽早适应剧烈运动；其次是跑后做好整理活动，是植物性神经系统有张状态慢慢恢复到安静状态，切忌立即停止运动；最后是教师要引导学生经常性的参加体育锻炼，促使学生机体机能水平和运动素质的提高。
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇十二
我是来自18高专学前8班的一名新生。在丹桂飘香、丰收的金秋九月，我怀揣梦想，满怀期待地踏入了大学校园，一段崭新的学习生活即将开始。
记得刚踏进校园时，我拎着大包小包，迷茫地走着，摸不清方向，是热心的学姐对我关怀备至。她们热情地从我手中拿走我的大包，帮我提着，带我去宿舍，帮我办校园卡，教我如何去教学楼报道等等。忽然就感觉心里有一股暖流在涌动着，她们让我看到了同学之间那种真挚又可贵的爱。
接着，我们迎来了残酷的军训，军训虽严，但那种精神实在可贵。经过十几天的训练，在演练当天看到那种积极向上，严肃、庄重的场面，觉得一切都是值得的。顿时觉得我们的校园充满了积极向上的动力与激情。
新的校园、新的教师、新的同学给我带来了一种新的感觉，并且这种感觉是独一无二的。咱们的校园总是充满着欢声笑语；咱们的校园，总是洋溢着悦耳的歌声；咱们的校园，总是展现着动人的舞姿；咱们的校园，到处都在传播着一种正能量、一种积极向上！奋斗、拼搏的无限追求，咱们的校园，丰富多彩！我们的大学，就像是一个展现自我的大舞台，它为你提供充分的机会。在这里，你就会充满着激情，怀揣着梦想；在我心里，这儿真是个好地方。在这里，我可以播下属于自己的种子，并努力奋斗去实现它；在这里，我将要展开自己的平台，亮出自己的风采。因为在这儿，我看到了德才兼备的教师、公正严明的校风、热情活跃的学姐，还有刻苦耐劳、全心全意为学生们服务的学生会。来到这里，是我正确的选择。
在未来三年里，我将怀着新的希望，踏上新的征程，享受学习的快乐，珍惜来之不易的机会。不是一切歌声都只掠过耳旁，而不留在心上。我抱着这一信念去尝试、奋斗拉近自己与理想的距离，让它不再遥远。
以此感谢学校领导以及教师对我们的良苦用心！
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇十三
博学是指对各种知识都有了解和涉猎的能力。在当今社会，知识是力量，拥有博学的心得体会可以使我们更加全面地认识和了解世界。我想分享一下自己对博学的心得体会，希望能够对大家有所启发。
首先，博学的心得体会告诉我们知识的广度与深度同样重要。只有通过广泛阅读和学习，我们才能建立起对世界的全面认知。广度是指我们接触各个领域的知识，了解它们的基本概念和原理；而深度则是指对某个领域或某个课题进行更加深入的探究和研究。博学的人将会有更宽广的视野，更加灵活的思维和更加独特的见解。
其次，博学的心得体会帮助我们建立起批判性思维。博学并不只是简单的知识积累，更加重要的是我们要学会运用这些知识来进行思考和分析。通过不断学习和思考，我们可以培养出批判性思维的能力，学会质疑和挑战现有的观点和结论。只有勇于思考，并不断追求知识的真理，我们才能有更深入的理解和更高的智慧。
再次，博学的心得体会告诉我们学习是持续不断的过程。知识的更新换代速度非常快，如果我们停止了学习，就难以跟上时代的步伐。博学的人会时刻保持学习的状态，每时每刻都在积累新知识和经验。他们通过持续的学习来提升自己的能力和竞争力，进而在职业和生活中取得成功。
最后，博学的心得体会告诉我们知识是一种传承和分享的责任。当我们拥有了博学的心得体会，我们也应该将这些知识传授给他人，分享给身边的人。只有通过知识的交流和分享，我们才能共同进步和提高。同时，传授知识也是对自己学习成果的体验和巩固，通过教育他人，我们可以更好地理解和应用自己所学的知识。
总而言之，博学的心得体会是我们在追求知识和成长的过程中的一种宝贵财富。通过广泛学习和思考，我们可以拥有全面认识世界的视野，建立起批判性思维，保持无止境的学习状态，并将自己的知识传授给他人。我们应该不断追求知识和智慧，将博学的心得体会变成自己成功的助力，并为社会的发展作出贡献。
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇十四
作为一名青年教师，我遇到了和许多其他青年老师一样的问题，一是教学方面，二就是师生关系的和谐处理。经过几年多的学习，有了一定的进步。
一．教学工作方面。
1．认真作好课前的准备工作，首先第一步要写好详案，我觉得这里面要应该注意的是要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。对于我来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，重难点把握不到位等，虽然我的课程很多，但是一般来说在上课之前我都要在心里先给自己讲一遍，以便在上课的时候能达到最好的效果。再次，我觉得辅导和答疑工作是非常重要的，首先在时间上，我把中午的时间利用了起来，中午一个小时的时间我会先叫同学们练习几个当天课堂上所讲的知识内容，检查同学们所做的情况，以达到自己心中要有数，然后在统一评讲，对于差生更是要耐心。在教学过程中，请教借鉴其他老师的教法经验是非常有好处，有必要的，这会使我们成长得更快。
2．讲课时注意的一些事项。首先，作为教师要有良好的教风，仪态仪容和穿着我觉得应端庄大方。其次，教师的专业知识和表演艺术。许多老教师的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。对于我们青年教师来说还各方面都达不到老教师的高度，这激励我应该在今后的教学过程中，以更加严格的标准要求自己，要认真塌实走好每一步。
3．教学中要转换角色，改变已有的教学行为面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在现代课程中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
（1）新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。
（2）教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向；引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。
（3）教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。我在教学中也学到了许多知识，同时缩短了学生与教师之间的距离，学生把我当成了他们学习的伙伴，愿意与我进行探讨、互相交流。
作为一名青年教师，除了曾经当一年班主任时与学生有过亲密的接触，在严重缺乏经验的情况下，在处理师生关系时总免不了有些不妥的地方。有时我遇事急躁、武断、缺乏宽容心。
我班有一个同学，特别的皮，不仅不遵守课堂纪律，还不完成作业，因为这，我好几次当着全班同学的面批评他，而他的脾气也特别的倔，你越是训他骂他，他越是和你唱反调，甚至于在课堂上还要和你顶撞，结果我们的关系越来越僵，这时候我有些彷徨了，也开始怀疑自己的教育手段是否真正对学生有效。在一些有经验的老师的帮助下，我开始用另一种眼光去看待我的学生，尽量去发现他身上的闪光点，经过一段时间的细心观察，我发觉这位同学的本质并不坏，例如，学校组织的大扫除，他会主动要求干这干那，学校募捐时，他也总是尽量多的捐出自己的零花钱，同时我发觉他也是个很要面子的学生。针对这些情况，我开始试着对他多表扬少批评，即使他有做的不对的地方，我也不再像以前那样当着全班同学的面批评他了，而是私底下以谈心的方式来指出他的错误，帮他分析利害关系，渐渐地，我觉得他有所好转了，听课认真了，和同学也团结起来了，不再是一位令老师头痛的学生了。通过实践我觉得千万不可把师生关系当作是旧社会的师徒关系，教师必须尊重、关心、爱护、平等的对待每一位学生。
“学高人之师，身正人之范”这是我走上教师岗位时的座右铭，也将是我为了我热爱的教师职业而奋斗一生的追求！
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇十五
同学是我们一起度过学业时光的伙伴，他们的经验和体会对我们的成长至关重要。通过与同学们交流心得体会，我们可以拓宽自己的视野，学习他们的优点，尤其在学业上，同学的心得体会更是能够帮助我们更好地面对挑战。
同学们每个人的学习方法和经验都不尽相同，他们的心得体会能给予我们一种不同的思考方式和学习技巧。在同学的眼中，我们或许能够看到自己未曾察觉的问题所在，或者是一种更高效的学习策略。同学的心得体会对于我们的学习上的帮助是非常宝贵的。
同学的经验和观点不仅仅局限于学业上，他们也可能具备丰富的社交技巧、时间管理方法等。通过与他们交流心得体会，我们不仅能够学习到如何处理人际关系，还能掌握合理安排时间的方法。这些都是我们个人成长过程中不可或缺的一部分，同学的心得体会能够激发我们更好地发掘自己的潜力。
在团队合作中，同学的心得体会发挥着重要的作用。每个人都有自己的优势和专长，通过听取同学的心得体会，我们可以更好地理解每个人的观点，并将不同的意见和建议整合到团队的决策中。这样的合作方式能够增进团队的凝聚力，提高团队的效率。
同学的心得体会对于我们的学习、个人成长和团队合作都有着不可替代的作用。通过与同学的交流，我们能够不断充实自己的知识，提高学习效率；可以吸取他们的经验教训，更好地应对挑战；还能够从中学习到合理的时间管理和社交技巧等。因此，同学的心得体会是我们学习路上不可或缺的一部分。
总结：同学的心得体会对于我们的学习、个人成长和团队合作都有着重要的作用。通过与同学的交流，我们能够拓宽自己的视野，学习到更多的学习方法和技巧；能够吸取他们的经验教训，更好地应对挑战；还能够从中学习到合理的时间管理和社交技巧。同学的心得体会在我们成长的道路上起到了积极的推动作用。因此，我们应该积极主动地交流与分享，共同成长。
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇十六
红学是研究红色文化、红色历史和红色精神的学问。作为一种综合性的跨学科学问，其中包含了政治、文化、历史、哲学等多方面的内容。近年来，红学备受关注，不仅成为了文化研究的重要分支，也成为一种独特的精神追求。作为一位对红学有所追求的人，我在学习、研究、体悟红学的过程中，受益匪浅。
第二段：文化传承。
红学旨在传承和弘扬红色文化，让人们更深入地了解革命历史，激发人们的爱国主义热情。通过研究红色历史和体悟红色精神，我们可以更好地发现中国革命的伟大之处，更好地认识我们的民族精神。在我看来，红色文化不仅仅是历史上的产物，它也是当代中国的精神支撑。研究红学，更多的是通过文化的传承，让我们更好地认识我们的自己、我们的国家、我们的文化。
第三段：自身修养。
红学的研究不仅可以传承历史文化，还可以提高自身的修养。通过研究红色文化，我们可以了解到革命先辈们的高尚品质和优秀品德，升华自己的精神境界。红学的学习并不只是纯粹学习一些历史事件和人物，更重要的是在这个过程中体悟和吸收一些价值观、人生追求的思想和品质等等。这些修养会潜移默化地影响我们的行为和举止，成为一种向上的精神力量。
第四段：启示人生。
红学除了传承文化和提高自身修养，还有一个重要的作用：启示人生。研究红学可以让我们认识到人生的真谛，也可以帮助我们更好地面对与解决问题。红学中，那些先辈在生活中的选择、他们的信仰、他们的坚持等等，让我们产生对人生的启迪。而这些启示往往能够帮助我们，让我们自身变得更加坚强和自信，明白人生的意义和价值。
第五段：结尾。
简单来说，红学的学习和研究，对我们的人生有着非常深刻的影响。不仅仅是让我们认识历史，也不仅仅是为了兴趣，更重要的是在这个过程中我们能够获得精神上的成长和提升。红学的学习不会浪费，它会帮助我们成为更好的自己，也会让我们有更好的人生。回头看过去，我们能够看到自己在红学这个领域里的不断精进和成长，这个过程也是一段非常宝贵的人生经历。
优秀上学的心得体会（模板17篇）篇十七
“学高为师，身正师范。”这句话我想大家都不陌生吧，对于我们三十岁以上老师来说绝大多数都是师范毕业的，这句话从走进师范的第一天就听说了，记住了。这句话像一个烙印，烙进了我们的心里，烙进了我们的人生。
慕然回首，从九八年参加工作至今从事教师这个职业已有20个年头，对这个行业有了较深刻的认识，老师得有德，即师德，这是作为一名老师最基本的也是最重要的一点。什么是师德？这个问题我想大家都会回答，对教师的师德有具体的规定、有相关的制度，我就不多说了，我来说一说我心中的师德。我心中的师德就四句话：“一份激情、一份爱心、一份坚守、一份淡然。”这四点铸就师德。
一份激情。老师应该用激情去激发学生的学习热情。还记得刚参加工作时，我们年轻，有时间、有精力、有对未来的美好憧憬，那时我们激情四射。时光冉冉，一晃十几年、二十几年已过，老师，你还有激情吗？我们热切的呼唤充满生命激情的课堂，呼唤充满生命激情的老师。课堂需要激情，因为课堂是一个需要用激情吹皱的一池春水，它是流动、活泼的；孩子需要激情，因为只有激情才能激发激情，才能点燃心灵圣火，拨动生命的琴弦；教师需要激情，因为只有激情才会创造，只有激情才能使漫漫教诲永远具有探究的魅力。
如果可以的话，我们的教师在拼命给自己充电，刻苦钻研教材之际，不妨留点时间关照一下自己的内心，不妨常常问问自己：我还有激情吗？我的课堂是否涌动着一种生命激情？如果没有的话，那学会的十八般武艺则如同虚设，你应该时时将自己置于生命的原野，用真情去催发生命，为声明中的平凡而欢欣鼓舞，让生命中的习以为常感动自己，再用你的率真，坦诚，热情感染学生，打动学生，那是充满激情的你犹如一股清新的风吹动了课堂的空气，吹醒了沉睡的心灵，吹开了原野的花草，于是你拥有了生命的气息。
一份爱心。爱是世界上最动人的语言，爱是一种人间的真情。“爱”是一个看似很简单的字，但是爱却富有很深的内涵。爱，人人都会说，但不是人人都会做。作为一个人，无论你扮演什么角色，都要懂得爱，都要富有爱心。
教师是文化的传承者，教师是科学的思想者。作为教师，首先要是一个有思想，有文化的人。爱就是一种思想，爱就是一种文化。因此，做教师首先就要做一个有爱心的教师。回归生活，这好似成了一句口号，不同人对爱的理解不同，对爱的践行程度也不同。爱，看似很高深，但却时刻蕴藏在我们教学生活的点点滴滴中，爱，看似很平凡，但是坚持了，却是一件很伟大的事情。
生活中，大凡富有爱心的教师都是情商很高的同仁，他们面带微笑，豁达开朗，循循善诱，平易近人，生活富有情趣，富有感染力和影响力。善于发现生活中的美好事物，深受学生的喜爱，桃李满天下。他们整个工作过程也很快乐和幸福，每一天都是在享受人生。当然如果缺乏爱心，情形往往是相反的，工作一天很忙很累，没有快乐感和幸福感，牢骚满腹，怨声载道，心态不好，吃力不讨好，伤心又伤身。可以说，生活是一面镜子，你对她笑，她就对你笑；你对她哭，她就对你哭。我认为，笑对生活，笑对事业，笑对学生，这不仅仅是一个人的生活哲学，更是一个人是否富有爱心，是否热爱生活的深层次的体现。
我们要做有追求和有理想的一代新型教师，首先要求富有爱心。我认为，这个爱心就体现在热爱我们的祖国，热爱学校，热爱学生三个方面。
热爱我们的祖国。国家，有国才有家。我们要热爱我们的祖国。作为一名教师，我们肩负着培育祖国未来的重任，特殊的行业，拥有特殊的使命和责任。我们对待事物的态度很大程度上影响着我们的学生，所以我们对祖国应该有一份赤子之心。
热爱自己的学校。学校是我们工作的地方，也是实现我们的教育理想的地方，是我们施展才华的舞台。我们要树立主人翁精神，每个人都是学校的小主人。学校是个大集体，我们教师是一个个鲜活的个体。我们每个人和学校是个人和集体的关系。因此我们要树立集体主义观念，要明确学校这个集体的兴衰和我们的切身利益时息息相关的。我们和学校是唇亡齿寒的关系。学校的发展也离不开每个人的努力，只有大家共同努力，把学校建设好，我们个人才能发展得更好。
热爱自己的学科和专业。师者，传道、授业、解惑矣。教师是传播科学文化知识的使者，我们除了要教会学生做人的道理，使之成人，也要教会学生很多知识和科学技能，使之成才。我们要勤于专研，树立终生学习意识，不断“充电”，不断充实和提高自己的专业技能，不断吸收最前沿的专业科学知识，不断借鉴新的课程理念。不断提高自己的教育教学技艺和水平，学会在工作中以高尚的情操感染学生，以精湛的技艺征服学生，以优异的成绩回报社会，以突出的业绩献身教育事业，在教育教学岗位上成为能独当一面的人才，这样我们才能更好的为学生服务，更好为学校发展做贡献，更好为祖国教育事业贡献力量。
热爱自己的学生。学生是教师的服务对象，也是培养对象，我们每天直接和学生打交道，应该有很深厚的感情。师爱，是我们教师心中永恒的主题，师爱无异于母爱，教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。
爱学生，还要特别注意爱后进生。转化后进生是一件很幸福的事情，当然也是很艰苦的事情。转化后进生更需要爱，真诚的爱，公平爱，还有方法和鼓舞。当然爱学生不是一味的迁就，要讲究方法，同时对学生还是要严格要求，爱严相济，相辅相成。
一份淡然。淡然，是一种心境，在这个物欲横流的社会，守住一份淡然。一直以来，很欣赏一句话——“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”。淡然，是一种生活态度，面对多种诱惑，只有淡然这种态度，才能使我们静下心来坐我们的工作。教书育人，需要一个好的心态，名利太多了，教育也就变味了。