安全事故是可以避免的，只要我们做好防范。设计完美的安全标语需要具备创新思维和独特视角，使之别具一格，吸引人们的注意。珍惜生命，遵守规则，安全出行你我有责！
乡愁教学分析篇一
第二段：乡愁的来源
乡愁往往与离别、回忆等词语联系在一起，它源于人类的本能情感——乡村情结。人类的起源与发展一直与大自然息息相关，而乡愁正是这种与自然环境息息相关的情感。对于人们来说，家乡往往代表着童年的回忆、亲情、友情和自然美景，离开了家乡，就意味着要面对陌生的生活、陌生的人和一切都不熟悉的事物。
第三段：乡愁的表现
乡愁的形式各异，有的人会感到疑惑不解，有的人会感到孤单寂寞，有的人则会流泪不止。其实，这些都是乡愁在不同人身上表现出来的不同形式。比如，在离开家乡之后，周围的一切都变得陌生起来，对于一个习惯了家乡人文环境的人来说，这种突如其来的不适应感会让人感到焦虑、压抑，甚至产生思乡之情。
第四段：乡愁的功能
尽管乡愁让人伤感、难受，但它也有它存在的价值。它是一个人在异乡探索自我、寻找存在感的动力源泉。乡愁促使人向内探寻自我的深层次，通过回忆和感悟来找到自己内心的归宿。同时，乡愁也是一种文化价值传承的精神象征，它把一个个家庭、一个个村庄的文化积淀凝聚成了一个民族的文化底蕴。
第五段：结论
在当今全球化的时代，人们的流离失所是很常见的事情，人们也更容易产生乡愁。但是，无论乡愁是否存在，人们的家乡、亲人和故土始终都在那里，永远为人们提供最强有力的支撑。我们要珍惜每一次回家的机会，让回家成为一种避风港，让家庭成为一个温暖的港湾，用心感受乡愁的美好与属于自己的那份情感。
乡愁教学分析篇二
长大了，字典中多出了这二字。
也许还是不算太懂呢！仅仅用它把自己装饰的文人一些。
昨晚，泡在装满水的木盆中，当做是，一种娱乐了吧？兀自玩弄着自己掀起的水花，起，落。它们下落的时候姿势是那样的美，钻入这对它而言的大海，泛起一圈圈动荡的涟漪，与盆壁碰撞、消失。看着它，心里有些惆怅。
墙壁上的镜子被整齐薄薄地覆了一层，有一点点虚幻的感觉。从水中将手伸出，在那层薄雾上划写着。指尖触到冰冷的镜面，留下一串串无名的孤独。说，人在孤独的时候会想家，想念自己从小长大的地方。也许吧。
无意中哼起了一首很旧很旧的童谣，似乎是当年阿婆哄我入睡时吟唱的调子。记忆残缺，只断断续续地记下了几个音符，别的什么，实是记不起了。当年自己总嫌阿婆唱的沙哑，而今却怀念极了那种沙哑。我这一生中，大概不会再有这样好的歌谣了吧？人也许总是这样，直到失去了，再也不会拥有的时候，才会珍惜。
很怀念，很想再回到很久的以前。
披着宽大的浴衣，独自站在阳台寻找记忆力的那颗星星。突然想起了儿时夏夜竹楼前的大青石上，那个总是抱着双膝仰望星空的的孩子。我不认识他，仅听阿婆唤过他一句海子。听说他后来进了城，而我也在千里之外与他断绝了音讯。没有与他多交流过什么，只是极喜爱静立在楼前，他的身后，望着他的背影，默默的仰望着漫天的繁星，与他一起孤独着。而如今，却换了我在前抱膝而坐，只是我不知，身后是否还有一个默默陪自己孤独的背影。这夜，真静，还似从前一般，只是那片星空，已不再。
看着这寂静的夜，在这寂静这城市中，寂静的绝望。
我不知是否还会再有儿时那样动人的歌谣，那样灿烂的星空。
我只知道，自己相信了孤独，相信了孤独的时候，会想家。
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乡愁教学分析篇三
是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来呀
是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲呵在里头
而现在
是一弯浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
选自《白玉苦瓜》，台湾大地出版社1974年版
，是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以为主题的诗篇，《》就是其中情深意长、音调动人的一曲。
正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的所不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。《》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。”（《白玉苦瓜》序）这样，诗人的《》是我国民族传统的诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的诗所不可比拟的广度和深度。
在意象的撷取和提炼上，这首诗具有单纯而丰富之美。，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现，那将不是流于一般化的平庸，就是堕入抽象化的空泛。《》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。它们是单纯的，所谓单纯，绝不是简单，而是明朗、集中、强烈，没有旁逸斜出意多文乱的芜蔓之感；它们又是丰富的，所谓丰富，也绝不是堆砌，而是含蓄。有张力，能诱发读者多方面的联想。在意象的组合方面，《》以时间的发展来综合意象，可称为意象递进。“小时候”、“长大后”、“后来呵”、“而现在”，这种表时间的时序像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，前面三节诗如同汹涌而进的波涛，到最后轰然而汇成了全诗的九级浪。
《》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美，一表现为音乐美。《》在结构上呈现出寓变化于传统的美。统一，就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。《》共四节。每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。《》的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律，其中的“是--”与“在这头……在那（里）头”的四次重复，加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的重叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。而“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。
《》，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。
乡愁教学分析篇四
乡愁无边是一种人类情感，是想念祖国、故乡的情感体现。当远离家乡，置身在陌生的环境中时，我们权衡自己的境况，会发现自己多愁善感。无处不在的乡愁，随之而来。
第二段：乡愁无边——从心理学角度分析
乡愁可以被定义为一种复杂的情感状态，是人们离家离乡后，产生的一种忧郁、怀念、渴望的心理状态，是因为身处陌生环境，吸收不了家乡的情感，形成了对家乡的无限思念。
第三段：乡愁无边——从文学角度分析
乡愁在文学作品中被无数次描写和表达，如《陈鼓应府》、《红楼梦》、《嵇康诗选》等。在文学创作中，乡愁常被视为一种美好的情感，是导致文学作品情感表达深刻的重要原因之一。
第四段：乡愁无边——面对乡愁的处理方法
乡愁无边有时会削弱我们的信心和决心，然而，它也可以激发我们的积极性，增强我们的生存力。面对乡愁，我们可以采取许多方法，如与家人朋友沟通、旅游、吸收新的文化等。我们需要因地制宜，不拘一格，让自己更加适应新的环境。
第五段：结语——乡愁是一种属于每个人的情感
无论我们在何时何地，都离不开自己的家乡。我们可以暂时离开家乡，长波后也可以回来。其实，乡愁是人类一种列意的情感，虽然它伴随着我们的生活，但我们应该适应它的存在和处理。在我们的以后的生活中，我们应该要陶治自己的情感，用积极的态度面对生活中的乡愁，让我们的心灵更加丰富。
乡愁教学分析篇五
《乡愁》的作者是余光中。他的这首诗现已被收入中学语文课本。下面是本站小编收集整理关于《乡愁》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。
《乡愁》阅读原文小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
《乡愁》阅读题目1.在诗中，作者分别把乡愁比作表达了诗人的思想感情。
2.作者为什么把乡愁比喻成“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”?
3.你知道诗的最后一节中提到的“一湾浅浅的海峡”指的是哪个海峡吗?
4.“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”是什么意思?
《乡愁》阅读答案1.在诗中，作者分别把乡愁比作(邮票)(船票)(坟墓)(海峡)表达了诗人(思念，热爱故乡和亲人)的思想感情。
2、答：诗人从亲历的生活中选取了“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个物象来寄寓情感，这种取象看似平常，却蕴涵饱满的诗情：
邮票(小)——母子深情(绵长)
船票(窄)——夫妻恩爱(厚重)
坟墓(矮)——生死悲痛(巨大)
海峡(浅)——思乡哀愁(绵绵无尽)
3、答：诗的最后一节中提到的“一湾浅浅的海峡”指的是中国台湾海峡。
4、答：现在，由于人为的原因，海峡两岸的同胞不能团聚，作者将自己的乡愁比喻为中国台湾海峡，表达了他期盼祖国大同的强烈愿望。
乡愁教学分析篇六
乡愁是一种复杂的情感状态，指的是一种强烈的归属感和对故乡的感情。对于很多人来说，乡愁是一种旋律，一种熟悉的味道，一种永远无法忘却的情感。尤其是对于很多父母来说，乡愁不仅代表着他们自己的情感归属，更是对于他们子女的牵挂与关怀。他们会通过乡愁感受到子女的牵挂，所以乡愁与父母之间的感情联系非常紧密。
第二段：探讨父母对于乡愁的体验
对于很多父母来说，乡愁是非常深刻的情感记忆。他们会用无数种方式来体验乡愁，例如听故乡的歌曲、讲述故乡的故事、品尝故乡的味道、回到故乡探望亲戚等等。这些体验让他们感受到乡愁的真实感受，也让他们更加珍惜故乡的一切。而这种体验，也会让父母更有力地去呵护自己对子女的感情，让子女感受到他们对于家的牵挂与关注。
第三段：探讨乡愁对于父母的影响
乡愁虽然是一种非常复杂的情感，但是它对于父母的影响是多方面的。首先，乡愁可以让父母更加不愿离乡。他们渴望回到自己的故乡，去享受那种亲切感和安全感。而这种不断的渴望，也会激发他们更加深厚的对于家的感情。同时，父母也会通过乡愁来体验到生命的厚度，更加感受到亲情的重要性。这都是乡愁对于父母的积极作用。
第四段：探讨乡愁对于子女的影响
乡愁对于父母的影响我们已经了解了，那么它对于子女又有哪些作用呢？首先，乡愁可以让子女更加珍惜身边的亲人和朋友。这是因为父母会通过乡愁来表达他们对于子女的牵挂与关心，让子女感受到温馨的家的感觉。其次，乡愁也可以让子女更加珍惜自己的生命，更加感受到生命的奇妙和有效性。最后，乡愁还可以让子女更加有爱心，更加关注身边的人和事，这都是乡愁给予子女的影响。
第五段：总结文章，谈论乡愁的意义和重要性
乡愁是一种复杂的情感状态，但是它对于父母和子女的影响是十分积极的。父母通过乡愁表达出对于家和子女的关心和牵挂，子女通过乡愁得到更多的爱和关注。因此，乡愁不仅仅是一种旋律和味道，更是一种带给我们温暖的情感和力量。它可以让我们更加珍惜生命和爱，更加关注身边的人和事，是我们生活中不可或缺的重要感受之一。
乡愁教学分析篇七
小时候
乡愁是一支短短的蜡烛
冷清半夜
皓月半弯
烛光照亮心中一片
稍大些
乡愁是一场甜甜的美梦
温暖笑脸
烦恼渐远
梦中母亲的话语在脑中尽现
而现在
乡愁是一片枯黄的落叶
静夜无眠
思梦难圆
落叶带走了凌泪满面
谁能穿过光阴的花朵
思乡的蓓蕾又怎能轻易凋落
故乡啊
我那魂牵梦绕的故乡
乡愁教学分析篇八
乡愁，是一种悠久而深刻的情感，牵引着我们无论身处何地，都难以忘怀故乡。几千年来，诗人们就不断地向世人诉说心中的乡愁，让那些故土间的细节、气息与温度，在心中萌生出无尽的思念与牵挂。在我看来，乡愁无边，不在于它有多么深刻、怎么解释，而在于它描绘的人、事、物，有着强烈的个人特色，令人始终难以忘却。
第二段：缘由
曾经住在一个山村里，那是我的故乡，在我小时候学习、生活的地方，这里的每一寸土地，每一颗树木，都深深地烙印在我的记忆中。但是，因为家庭的原因，我离开了这里，到了一线城市读书、工作。虽然在城市生活已经有10年了，但我总是时常会在无意间，想起这个山村，想起那些曾经的小伙伴、邻居、老师。那些小路、小溪、牛羊沐浴在阳光中的姿态，那些天空、山峦、雨雾和朝霞，成了我心中永久的乡愁之手。
第三段：感受
对于我来说，乡愁并不是一种抱怨，而是一种深刻的情感共鸣。在城市里，忙碌的都市生活总让我感到疲倦，但是，在心情低落的时候，回忆着那些美好的村庄生活，我会感到一种难以言喻的慰藉和安慰。那里的一砖一瓦，一棵草一朵花，都是那么真实、自然，也就让人感到温馨和安心。再加上那些朴实而深刻情感的互动，让我在现代的繁华中，保持了一种清新、恬静的心态。
第四段：反思
对于我这种生活在城市里的人而言，故乡已经渐渐地成为了一种遥远的、模糊的记忆。而我的乡愁之情，却在心中一如既往地长存。或许是相比于城市的快节奏、大气量，我更愿意面对那种朴素、慢慢享受生活的方式。渴求着那种红泥小路、青杉翠竹、天高云淡，还有那种无与伦比的美好与感动。
第五段：总结
时光荏苒，故乡的变化让人不敢认。或许到了某个时候，回到原来的故乡也不一定能够找到曾经熟悉的点滴。但是那份由心底发出的乡愁情素，却是永远不变的。也许正是因为有了这份真挚而深刻的感情，我们才能够在现代城市生活中，保持一份不变的情感纯粹，不断地发掘生活的美好与动人之处。
乡愁教学分析篇九
乡愁，是一种人们对于家乡、故乡所产生的情感，不同于对于城市的认同感和生活习惯的适应，它更多地涵盖了令人向往和思念的成分。而父母，则是每个人生命中极为重要的存在，他们用爱和责任去呵护我们的成长和安全。在生活中，乡愁和父母之间互相关联，它们会共同构成一个人生中的重要主题。本文将从个人体验出发，探索这两个主题的内涵和奥秘。
第二段：乡愁是如何冒泡的
我的故乡是一个叫做湘西的地方，它有优美的山川、令人神往的风景和淳朴热情的乡民。每当我远离故乡时，我总会感到一种奇怪的情感，它会像泡泡一样浮现在我的心中。这种情感，就是乡愁。乡愁是因为故乡带给我的记忆和熟悉感，是因为我与自然、人文、语言、习俗等等的联系。当我在异地生活和学习时，乡愁会不断冒泡，像水泡般不断相互碰撞，不肯安静下来，让我总是有一种无处安放的感觉。
第三段：父母对于乡愁的影响
我们的父母是我们最早的家园，在他们的怀抱下，我们学会了走路、说话、认知世界。他们带我们领略了故乡的美景、人情、美食，让我们对于家乡形成了深厚的感情。同样，当我们长大独立后，他们的呵护和期待，总是让我们想起故乡，想起那段朴实、温馨、舒适的生活。父母的存在，让乡愁的内涵变得复杂而深刻。
第四段：父母的关爱和心痛
在乡愁和父母的交错中，我总感到一种深深的安全感，一种由童年和青春共同构成的温馨回忆。有时候，我会无意识地问自己：如果不在父母的陪伴下，我这个乡愁的泡泡会怎么样？是破碎、消失，还是坚挺、完整？我想，这个问题的答案，只有在离开父母的那一刻，才能有一个清晰的判断。由此可见，父母的爱和关心，是让我这个乡愁泡泡保持着鲜活、充气状态的重要因素。
第五段：回归故乡、回报父母
最后，我想说的是，当我们有余力和时间时，不妨回到故乡，回到那些曾经陪伴我们成长的人和事。带着成年人的视角、思维和格局，我们会重新认识、感悟家乡和父母这两件事物。或许我们会发现，随着时间的推移，家乡和父母都已经在变化、塑造着不同的面貌。然而，我们捕捉到的，是那些年少时的真实和美好。在回归故乡的心路历程中，我们也许会得到一些新的生命技能，比如独立思考、生命感悟、心灵成长等等。这种心路历程，也许就是我们回报父母的方式之一，让我们在走过生命路途的同时，保持对于家乡和父母的敬意和怀念之情。
乡愁教学分析篇十
“乡愁”已经成为了一个国民情感的代名词，每个人都会因为一些小事物而感触到深深的思乡之情。而在父母这一代人身上，乡愁更是化为了无尽的牵挂和思念。本文将围绕着乡愁和父母这两个主题，结合个人经历和感悟，深入探究这种微妙的情感。
第二段：乡愁让父母思念乡土
父母们的亲人和故乡都在自己的记忆中根深蒂固。也许这是他们曾经生活过的地方，或者曾经陪伴他们成长的亲人。在父母心里，这些都是无比珍贵和无可替代的存在。因此，在离家远行之后，他们总会思念故乡和亲人，心中时时刻刻有着一股乡愁。父母的乡愁也是成长过程中给他们留下的一笔遗产，这种情感也在不断地传递下去，影响着子女的成长。
第三段：乡愁让父母无怨无悔为子女付出
当父母这一代人还是我们的小孩子时，他们为了家庭和生计，不得不背井离乡，到外地谋生。为了给我们提供最好的生活条件，父母们日夜操劳，为我们付出了太多。这种为子女奉献的精神，往往也是源于他们心中的那股乡愁。因为他们知道，孩子没有了家，就什么都没有了。虽然他们会为我们默默付出，但其实他们内心深处时刻都在留意家乡的动态，想方设法不遗漏每一个下乡时的机会，让孩子也多感受一些家乡的气息。
第四段：乡愁驱动了父母的心灵旅程
虽然父母已经离开故乡，来到了陌生的土地上定居，但乡愁却始终没有离他们而去。乡愁让他们对众所周知的花开花落更敏感，对街角店伸手不见五指的湿润空气的记忆更加清晰。因此，乡愁让父母日常生活中也把眼睛盯得更紧了，每个美好的场景都会引发对故乡的再次思念。尤其是在异乡游历的时候，父母们总是格外喜欢看到有共同点的景色和生活习惯，就像这些能够帮助他们回忆起家乡的一切，更让他们对家乡的思念更加强烈。
第五段：结语
在父母的乡愁和思乡之情中，我们也渐渐地开始理解那些过往，了解他们的故事和经历。我们更应该珍惜他们的奉献和心意，让这种情感在家庭中不断传递和延伸。我们可以带着父母一起游历家乡，在共同的回忆中强化亲情，让这种浓浓的乡愁成为我们共同的记忆，让父母心里也能够感受到无限的温暖。
乡愁教学分析篇十一
一个人，一个故乡，一段愁。
小时候，世界就是一个村庄。村头的老桑树，爬上去喊一声，村另一头的大婶便会拿着扫帚走出家门嚷嚷道：“哪家的兔崽子乱叫嚷？”而这个时候，所谓的小兔崽子们早已溜进大片的番薯地中。他们用酒瓶盖、树杈挖着隔壁老王的番薯。如若什么都没有，就直接用手刨，当然回家是免不了一顿臭骂的。不过，跟香喷喷的烤番薯相比，一切都值得。在外面浪了一天，回家的号角就是母亲那已带怒气的叫喊。
村头老桑树的新叶一茬又一茬，当年的小淘气们都已长大成人。每一个人多少带了些外面的习气。在城市的酒桌上，大家你一言我一语，向某某敬酒，与大家一起干杯。酒后，扯些当年一起做的淘气事。某某被吓尿裤子；某某在挖隔壁老王的番薯时，被老王抓了个正着，之后被他妈妈扯着耳朵训回家；还有，当初一起捉弄那个新来的的老师，闹得村长连续盯他们盯了好几天。
夕阳西下，断肠人在天涯！
乡愁教学分析篇十二
游乡愁苑是一座景观独特的旅游景点，位于乡村远离城市的地方。它通过巧妙的设计和布置，营造出一种浓郁的乡愁氛围，唤醒人们对家乡的思念和思考。近日，我有幸参观了游乡愁苑，并深受震撼和启发。
第二段：游乡愁苑，激起对家乡的思乡之情
游乡愁苑以家乡为主题，从建筑、景观到陈设，无一不流露出乡土气息。一进入园内，我就感觉到仿佛回到了我童年的故乡，那里有我小时候的家，有我翩翩起舞的竹楼。在那片耕地的中央，我看到了曾经辛勤劳作的祖辈们。这一切让我不禁倍感亲切，心中涌动起强烈的思乡之情。
第三段：游乡愁苑，引发对乡村记忆的反思
游乡愁苑的设置不仅仅返还了对家乡的思念，更让我反思了乡村的变迁与记忆。在仿古的农舍里，展示着过去农村生活的场景，并配以各种老物件，如夯土墙、土灶、净席等。这些物件勾起了我对我家乡村的记忆，令我深感乡村的物质文化正在迅速消失。游人们的脚步总是匆匆过客，家乡变得陌生而疏远，我为这一切感到深深的忧愁。
第四段：游乡愁苑，对城市人的思考与触动
游乡愁苑既是乡村文化的代表，也是一种对城市人生活方式的反思。在碧蓝的湖水旁，搭建着几个稻草屋，似乎在告诉我们，日常生活中忙碌而浮躁的心灵需要静心去体味。游乡愁苑的存在，让我开始思考我在大城市中生活的价值和意义。也让我认识到，乡愁不仅仅是对家乡的思念，更是对人与自然的重新思考，对心灵回归的迫切需求。
第五段：游乡愁苑，唤起保护传统文化的责任
游乡愁苑是对传统文化的传承和弘扬，也是对环境保护和乡村发展的呼唤。在这个快节奏和高楼大厦充斥的社会中，传统乡村文化正逐渐湮灭。然而，游乡愁苑的存在，让我意识到保护传统乡村文化的重要性。保护传统文化不仅是为了回忆过去，更是为了给后代留下一片优美的乡风乡俗。我们有责任保护好我们的家，保护好我们的历史和传统。
总结：参观游乡愁苑，唤醒了我对家乡、乡村记忆以及乡愁的思考。我深切地感受到了自己对家乡的思念之情，思考了乡村的变迁与记忆，触发了对城市生活的反思和对保护传统文化的责任。游乡愁苑给我带来了深刻的震撼和启发，也希望更多的人能有机会来这里游览，唤起对乡愁的思考，让乡愁成为我们生活的一部分。
乡愁教学分析篇十三
屋前老树，门前青石，房角云卷云舒，舒平了蓝天，世舒平了我的童年。
——题记
我们的心很大很大，大得装得下我们向往的三千世界，我们的心很小很小，小到锁不住一芥乡秋。
袅袅升起炊烟，胡同的尽头，是十亩说不清楚到底种什么的地，有时种玉米，有时种小麦，不管种什么，现在回想起来，每种味道都叫，在胡同里，有一个房子，和周围格格不入。锈迹斑斑大门上，有着古老锁门的方法，一个铁棍上制着门，一把锁别着铁棍，和几十年前的样式一模一样，变了的，只有满园荒草，和满院子的香椿树叶，和门上每年春节，都要来家乡专门换的对联和福字，和每年都要换的锁，这一把把换下来的锁，锁别了家乡与我，留下的，只是满满的回忆，和无尽的。
，像锁一样多情又无情，忆起时，决绝绵长，遗忘时，挥之不去。
家乡，是梦想中，离去起航，决绝离别，不愿留恋的地方。
，催着我们成长，催着我们离开，在我们心中幻想的世界，好像不需要这个叫“家乡”的地方，，是成长着，我们尝不到的味道，是我们儿时，总想着离开的地方，离去起航，追逐着我们向往的梦，是我们起航时，最后一个地方。
家乡，是归程中，依稀望见的渴望。
，促使着我们每一次迷离，每一次放弃时的勇气，催促着我们内心的力量和无尽的希望。是家乡味道，是改也改不掉的家乡话，是过年时催促着回家的，心底的力量，，我们成长前，不一定拥有，长大后，一定会感慨的情。
家乡，，我们一声不掉的情，历经千帆，不忘初心，归来少年。
胡同尽头那把锁，锁住了家乡与我，锁住了改不了的。
乡愁教学分析篇十四
教学目标：
让学生进一步掌握现代诗的阅读方法与技巧，提高阅读水平。
学习借物抒情的写法。
通过反复诵读，体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情。提高学生维护祖国统一的思想意识。
教学重点：
朗读，把握节奏，重音，体会诗歌的意境与情感。
探讨诗歌的主题。
品味诗歌的感情，学习抒发抽象情感的方法。
阅读迁移训练。
教学难点：
引导学生进入情景，把握诗歌的感情基调。
深层理解文本，理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。
教具安排：ppt教学课件 flash课文配乐朗读课件
教学课时：安排1课时
教学过程：
一、课前播放思乡歌曲，创设情境：
（思乡之情）
“游子思乡”是中国诗歌一个永恒的话题，自古以来有多少文人骚客抒发过这种美好的情愫。那么，请同学们回顾你曾经学过或读过的作品，说出有关描写乡愁的诗，词，曲。
有关作品：
1、马致远的曲：《天净沙. 秋思》
“ 枯藤老树昏鸦，…….夕阳西下，断肠人在天涯”
2、李煜的词《虞美人》 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”
3、苏东坡的《水调歌头.明月几时有》
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”“但愿人长久，千里共婵娟”
4、王湾《次北固山下》 “乡书何处达，归雁洛阳边”
5、李白的《静夜思》 “举头望明月，低头思故乡”
6、崔颢的《黄鹤楼》 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”
二、简介作者，了解写作背景：[幻灯片]
展示幻灯片后补充：
1928年余光中出生于南京，1949年随国民党军到中国台湾，中国台湾与大陆由于人为的长期隔绝，有近四十年不通来往，漂流到孤岛上去千千万万的同胞无时无刻不在思念着祖国和亲人。余光中也不例外。余光中在台北的办公室靠着中国台湾东海岸，他说：“我看太平洋和美国有什么意思？这也许是天意，我凭窗而立，就可以直视海峡，可以眺望香港，可以一生守望着我的大陆。大陆是母亲，中国台湾是妻子，香港是情人，美国是外遇。”这一番话让我们感受到余光中的故园情结是多么的浓烈！1972年，饱尝了23年乡愁之苦的余光中终于按捺不住，在中国台湾的寓居内，用了仅仅20分钟时间创作了《乡愁》，唱出了两岸人们共同的思乡曲。1992年余光中第一次回大陆探亲，圆了43年来的思乡梦；xx年春节，余光中在中央电视台亲自朗诵了这首诗。现在就请同学们听听这首诗的配乐朗读，感受诗人的浓浓乡情。
三、朗读
1、课件朗读
2、学生自由朗读
3、朗读节奏与重音的划分。（展示幻灯片）
四、赏析全诗：
1、思考讨论：[幻灯片]
（1）、诗中有四个表示时间的词语像一条红线贯穿全诗，请找出这几个词语。
（3）、有人说把诗歌的第四节删去会更好，你认为呢?
2、归纳板书（幻灯片）
补充讲解：
（1）小时候 长大后 后来 现在
现在，“一弯浅浅的海峡”（指什么？指中国台湾海峡）使多少骨肉同胞两地相隔，日夜思念！诗人将个人的故乡之思上升到了代表千千万万人的家国之思。暗含了渴望亲人团聚，祖国统一的强烈愿望。主题更为深刻。
（3）如果去掉第四节，充其量只是一首普普通通的思念故乡的诗；有了第四节前三节就成了铺垫，这一节画龙点睛，把个人的思乡之愁升华为普遍的家国之思了（国愁与民愁）。
五、欣赏歌曲《乡愁四韵》。
（现在，音乐家已经把这首诗谱上乐曲，赋予了乡愁更深刻的含义，请同学们欣赏音乐，体会那种浓浓的思乡之愁）
插入：两案形式分析
游子的思乡之愁，感人肺腑，催人泪下。目前，我们党和政府正积极采取相应措施，促使两岸和平同一。中国台湾政界重要人物（连战、宋楚渝）也频频访问大陆，两岸前景一片光明。了切中国台湾人民思乡之愁的那一天肯定不远了。
六、分析本诗的写作特点。
1、比喻新奇，把这种难以言尽的抽象的乡愁寄托在四个具体形象上。（借物抒情）
2、结构整齐，且成功运用反复手法（乡愁是……在这头……在那头……）和叠音词（小小的，窄窄的……），使诗歌富有音乐美，好读易背。
让学生再次深情朗读课文。
七、课堂练习（幻灯片）
八、欣赏其他诗人写的“乡愁诗”。（幻灯片）
九、作业布置（幻灯片）
教学后记：
用音乐导入及熏陶效果非常好。
朗读还可以延长一些时间，多读几遍。
多联系目前的两岸关系。
乡愁教学分析篇十五
第一段：引入游乡愁苑的背景和目的（100字）
游乡愁苑是一个以乡愁为主题的旅游景区，其目的是让人们回顾、思考和激发对故乡的情感。这个旅游景区通过展示乡村的风景、民俗和人文来引发游客的思乡之情，同时也致力于传承与保护乡村文化遗产。
第二段：回忆故乡的美景和人文精神（200字）
游乡愁苑的参观让我回忆起了自己的故乡。那里的美丽乡村风景、宁静恬淡的生活方式和深厚的乡土人文给我留下了深刻的印象。每当我走进这个景区，看见那仿古的建筑、青石板铺设的小巷和绿树环抱的农田，都让我仿佛回到了小时候在故乡奔跑嬉戏的日子。而且，游乡愁苑还展示了独特的乡村文化，让人们了解乡村的历史传承和多元化的文化内涵。
第三段：激发对乡愁的情感和思考（300字）
在游乡愁苑中，感受到的不仅仅是对乡愁的回忆，也是对乡愁的情感和思考。在参观过程中，我被乡间的宁静和淳朴所打动，感触到了岁月的流转和生活的变迁。我开始思考，为什么要离开故乡，追逐城市的喧嚣和繁华？我也开始思考，如何保护乡村的环境和传统文化？这些思考不仅让我更加珍惜眼前的生活，也让我思考如何回报故乡，为乡村振兴贡献一份力量。
第四段：展望乡村振兴的未来（300字）
游乡愁苑的参观让我看到了乡村振兴的希望和未来。近年来，乡村振兴战略受到了国家的高度重视，在政策的引导和推动下，乡村发生了翻天覆地的变化。越来越多的年轻人回乡创业，带动了乡村的经济和社会发展。此外，乡村旅游也成为了乡村发展的一大亮点，让更多的人了解和关注乡村，促进了乡村的文化传承和生态保护。
第五段：个人对乡村振兴的贡献（200字）
通过参观游乡愁苑，我对乡村振兴起到了一种催化剂的作用，我开始思考如何回报故乡。我决定在自己的生活中，努力传承故乡的文化，弘扬乡村的精神，同时也积极参与到乡村发展的行列中。我会支持家乡的农产品，关注乡村的环境问题，在力所能及的范围内为乡村的振兴贡献一份力量。通过这些个人的努力，我相信乡村振兴的未来将更加美好。
总结：游乡愁苑给予了我对故乡的回忆和情感，也激发了对乡村振兴的思考与行动。通过游乡愁苑的参观，我深刻认识到乡村文化的重要性和乡村振兴的希望。这个旅游景区不仅仅是带给人们快乐和放松，更是促进了人们关注家乡、热爱家乡和回报家乡的动力来源。我相信，在更多人的努力下，乡村振兴定会取得更大的成就。
乡愁教学分析篇十六
游乡愁苑是我去年暑假时游玩的一个古镇景区，这个景区以传统的农村风貌和浓厚的乡愁氛围而著名。游玩一天后，我深深体会到了这里所散发出的独特魅力。以下是我对游乡愁苑的心得体会。
首先，游乡愁苑给我留下最深刻的印象是其别具匠心的布局规划。整个景区被划分为五个主题园区，分别是田园记忆园区、幸福记忆园区、齐天记忆园区、渔乡记忆园区和牧歌乡愁园区。每个园区都各具特色，仿佛将整个古镇切割成五个独立世界。沿着小径游览，我们仿佛穿越时空，从一个园区走到另一个园区，就像走进了不同的记忆片段中，感受到不同的乡愁色彩。
其次，游乡愁苑还通过独特的建筑风格展示了农村生活的魅力。这里的建筑充满了乡土气息，让人联想起小时候在农村过的日子。木质的简朴房屋、青砖叠瓦的古老屋檐，都呈现出浓厚的乡愁情怀。尤其是一些传统的农具和农耕工具的陈列，更是让我回忆起了那些艰苦劳作、简朴生活的场景。站在这些建筑面前，仿佛回到了童年时代，在乡愁的世界里与记忆相互交织，让人沉醉其中。
再者，游乡愁苑提供了丰富多样的传统手工艺体验，让游客亲身感受到农村手工艺的魅力。在景区的手工体验区，我们可以亲手制作泥人、剪纸、立体纸雕等，体验传统手工艺的乐趣。我参加了泥人制作活动，跟着工作人员的指导，将一团泥巧妙地塑造成各种形象，从中感受到了手工艺的精妙之处。这些活动不仅让我们欣赏到了传统手工艺的精湛技艺，也让我们亲身参与其中，体验到了创造的快乐。
最后，游乡愁苑还注重农村文化的传承和弘扬。在这里，我们可以看到一些传统的农俗表演，比如唢呐演奏、秧歌舞蹈等。这些表演不仅使游客了解到了农村文化的独特魅力，也让我们对乡愁的内涵有了更深层次的认识。我在一个表演中看到了农民的劳动精神和团结奋斗的精神，感受到了农村文化的独特魅力。这些不仅仅是一个个表演，更是对农民辛勤努力的致敬。
总之，游乡愁苑给我留下了深刻的印象。在这里，我感受到了农村生活的魅力和乡愁的内涵。这个景区以其独特的布局规划、传统的建筑风格、丰富多样的传统手工艺体验以及农村文化的传承和弘扬，给人带来了一种身临其境的感觉。在游玩后，我对乡愁这个词有了更深刻的理解，也更加珍惜起我的家乡和家乡的传统文化。
乡愁教学分析篇十七
今天忙完了许多琐碎的家务，心情十分烦倦，cd里播放的萨克斯显得更加幽怨，便有一种叫乡愁的东西耿耿于怀，缠绵绯恻，一时脑海里闪现的全是母亲站在村口盼归的镜头。
其实，故乡就是母亲，小时候天天守在母亲身边，不识乡愁滋味，老想着自己快快长大，飞出母亲的手心，去外面打天下，建造自己的乐土。当有一天真得泊在凄凄冷冷的他乡之路时，回望的眼睛却一回回把乡路望瘦！
母亲健在的时候，故乡有的是酒是肉，有的是灯是火，有的是笑语和爱怜的抚摸，有的更是诗是歌。那时，每次归乡，都可以在母亲的床上饱睡一天，可以不干任何家务而半坐半躺在沙发里看一天心爱的书，看着自己的小女儿和母亲快乐地玩捉迷藏，心里涌出的全是母亲唱给我的一首又一首甜甜的儿歌。
每一次的离乡，母亲送给我的是一串串让我有空归乡的心语，而父亲则对我说：“好女儿志在四方，人泊在哪哪就是故乡”。而每当我在他乡的.月光下不能踏上归程时，总会抓起电话向母亲诉说乡愁，说到痛处时，我就在电话的这端吸呼吸呼开开畅畅地哭泣，母亲会一语不发地让我哭个够。此时父亲则在电话傍吼母亲：“一个没出息的女儿，全是你打造的结果。”
如今母亲带着对我无限的牵挂去了另一个世界，父亲也因我三哥和我母亲相继去世变得特别脆弱。当我在异乡心中有痛想哭的时候，每每抓起电话时听到父亲颤颤的声音，只有强忍着将泪水化成一句“我在外面很好，请爸爸不要牵挂。”那一刻心里无限的苍凉，我在心里一遍又一遍喊着：“故乡啊，我背着重重的行囊，千山万水跋涉地归来，可是，可是，什么时候我已消亡了一个最温暖的归宿……”
我常常想，父母的家是自己故乡，那么我现在生活的城市是不是也是故乡？如果我们人类都贪恋故乡，怕四海为家之苦。那么我们生活的世界也只能是一个“周口店”，我们只能拥有一棵老槐树。如果没有离乡的飘泊，何来他处的高楼林立？何来莫高窟辉煌的壁画？何来沽酒？何来游山？何来一个多姿多彩的世界？如果这样，我们人类会为一寸土，一滴水，一片小叶，一粒粮打得头破血流，那时“故乡”二字将改写成“杀戮”。
因此，对于故乡的概念，我们不该执着在一个地方，更不能老发“走遍天涯路，还是家乡好的”感慨。我们更应该以泊在哪里哪里就是故乡精神来创建一个又一个“故乡”的村庄！
说《乡愁》.doc
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乡愁教学分析篇十八
家，千百年来融汇了游子多么复杂的情感。梦里时常浮现出的，是家；脑海里抹不去的，是家。似乎它有一种吸引力吧，常常让游子们流泪叹息。
忘不掉，童年在故乡的嬉戏。其实我小时候在老家呆的时间并不长，到了长大后，也愈发的短暂。似乎总觉得对爷爷奶奶有一丝愧疚，没能抽出时间来，回到那，重温那浓浓的乡情。
总有一些人看不起农民，认为他们低下、卑微。可是，却没有人记得他们的淳朴，他们的善良。他们虽然“面朝黄土背朝天”，可他们自食其力。我知道，他们很快乐。
许多人都曾梦回故乡，掩不了那一丝乡愁。但也有许多人，有时间聊天、上网、刷屏，却没有时间，回到故乡。回到那有一丝牵挂的故乡。浓浓乡情，割舍不掉。
许是最近没有回老家的缘故，当我看到超市附近那些老人们捡拾废纸时，总有一种想哭的冲动。但我什么都做不了，只能把宣传单主动给他们。
终是割不掉的，那一丝乡情。
终是让人感动，那一丝乡情。
乡愁，游子的心。
赤子之心，让人感动。
乡愁教学分析篇十九
曾经读过一句话，“乡愁就像一道美味佳肴，仪器在时腥味过滤，仪器故障时，就连抗拒都成为了享受。”通过观看电影《乡愁》，我更进一步的体会到了这句话的深意。因为我也曾有这样的乡愁感，闻着故乡的味道，听着故乡的声音，既舒服又痛苦，就像是一股莫名的情怀之流在内心涌动。在观看电影时，让我重新审视了生命中过去的经历，并深刻思考了故乡的意义和重要性。
段二：电影故事
电影《乡愁》主要讲述了一个江南民间故事——从小在乡村长大的平凡人赵昭城，因为工作关系，来到了繁华的都市。然而，心中的乡愁和对妻子的深情，在他的心中落不下根，最终回到了故乡，化解了自己的仿佛已经萎靡不振的人生。
通过电影的剧情，我被深深的触动了，仿佛自己经历了一次激荡人心的旅程。尤其是电影中那些流淌在大地和人们之间的真情实感，深深的感召着观影者的内心。
段三：我的故乡情怀
观影后，我思想回到了我的故乡，重温了儿时的趣事，重新感受了家乡的人情味。我的故乡在广东，是一个山区村庄，气候温暖湿润，鱼米之乡。我在这里度过了童年，感受着乡村的真情实感，享受着乡村的清新空气。回忆起往昔，我深刻明白了一个道理：无论身处何处，家乡永远是最温暖的港湾，是我们永恒的归宿。
段四：故乡的意义
故乡对于每个人来说都是有意义的，甚至是至关重要的。无论我们身处何处，我们都会在心中有一个故乡，一个温暖的港湾。故乡不仅是一个地方，更是一种情感、一种交流，是人生中最珍贵的资本。在故乡，人们不仅可以感受到亲情和友情的真诚，更可以体验到文化的丰富和历史的底蕴。我们应当感恩故乡，感悟故乡，让传统的文化和美好的情感融入到自己的生活中。
段五：结语
观看电影《乡愁》，让我重新审视了生命中过去的经历，思考了故乡的意义和重要性。故乡是我们生命中最重要的一部分，也是我们永远的心愿和梦想。每当想到故乡时，我的内心便触动着一个执念——一定要再回到故乡，再去感受那浓郁的家乡情愫，去感受那曾哺育着我们的大地。希望我们永远铭记家乡的文化、情感和价值，将故乡的美好经验传承下去。
乡愁教学分析篇二十
《乡愁》这首诗是由诗人席慕蓉写于1982年。这首诗写了故乡的歌谣，故乡的景致，古树的年轮。
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
【诗歌赏析】
对故土的眷恋可以说是人类共同而永恒的情感。远离故乡的游子、漂泊者、流浪汉，即使在耄耋之年，也希望能叶落归根。
席慕蓉将这份乡愁用简短的七行三节诗进行概括：第一节写乡音的清新缭绕，笛声“总在有月亮的晚上响起”，试想一年四季又有几个晚上没有月光啊，这就隐隐喻出游子无时无刻不在怀恋故乡。第二节写乡情的怅惘，对故乡的怀念渐渐遥远，时间的推移摇落了故乡的轮廓，仅剩一种模糊不清的怅惘，如雾里别离，浓似血却又隔着一层迷蒙的云雾。用雾里的挥手别离来比喻对故乡的模糊而怅惘的印记，是用一种可观可感的具象来描述抽象的主观感受，可谓生动形象、贴切自然。第三层写乡愁的'永恒。是从上两层的乡音缭绕和乡情缠绵过渡而来，这在形式上极具新颖意味。层次的渐递使主题由模糊逐渐鲜明。诗人用没有车轮的树永驻游子心中“永不老去”的形象比喻抒发了深似海洋的愁绪和怀恋、怅惘的情感。
情感抒发与意象选择的融合，使整首诗的意境深邃悠远。比喻的贴切自然、语言的朴素优美更使整首诗具有牧歌式的情调。
延伸阅读：没有见过的故乡
缠绕着我们这一代的，就尽只是些没有根的回忆，无边无际。有时候是一股汹涌的暗流，突然冲向你，让你无法招架。有时却又缥缥缈缈地挨过来，在你心里打上一个结。你却找不出这个结结在哪里，也不知道是为了什么原因，也不知道是为了哪一个人。
三年以前，在瑞士过了一个夏天，认识了好几个当地的朋友，常常一起爬山。有一天，其中一个男孩子请我们去他家玩。他家座落在有着大片果园的山坡上，从后门出去，就可以看到后山下一大块树林围着一个深深的湖。这个男孩子指着他家院墙外的一棵大樱桃树说：“你看见那个从下面数左边第五枝的枝子了吗?那根技子歪得很特别的，看见没有?那是我爸爸七岁时候的事了，他爬到树上采樱桃，也是这样一个夏天，被我祖父看见了，罚他就在那根枝子上坐了一个下午，不准下来。那根枝子从此就歪了。”
而我就越发怀念那我从来没有见过的故乡了。
份拼凑起来的温暖，慢慢地长大了。