随着法律观念的日渐普及，我们用到合同的地方越来越多，正常情况下，签订合同必须经过规定的方式。合同的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的最新合同模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。
合同签订传真件有效吗篇一
作为一名合同员，我意识到合同签订对于企业和个人来说都是至关重要的。过去几年，我处理的各种合同项目对于提高我的专业能力和对合同法律知识的掌握有很大的帮助。在过去的几年里，我积累了很多心得体会，我希望通过本文与大家分享我学习和实践过程中的体会，希望对相关从业者有所帮助。
第一段：明确合同类型
在开始处理任何合同之前，确保我正确地确定了合同的类型，因为每种合同类型有不同的法律要求和可执行性条款。例如，劳动合同、房屋租赁合同、销售合同等等，它们各自有不同的内容和目的，我需要根据不同的合同类型进行灵活处理。
第二段：认真把握条款
在处理合同条款时，我始终坚持认真审查所有内部和外部条款。我们需要确保合同的内容符合企业的经营方向和利益，确保这些条款并没有超出相关法律限制。我依靠大量阅读和执业经验，在列出和修改合同条款时自信和精确。
第三段：注意合同的细节
在合同签订的各个阶段，我们都需要注意细节。当我列出详细的条款草案和进行讨论的时候，我通过与客户沟通来确保所有细节都被认真审查。无论是签署之前还是期间，我总是确保每个人都了解和同意合同细节，这样才能确保签署的顺利进行。
第四段：遵守规定规范合法
遵守规定和法律是合同员的基本职责。我意识到在处理合同条款时，合法合规始终应放在首位。我必须了解相关法律条文，以避免任何不合法或规定的合同条款。我经常与企业内部的法律顾问沟通，以了解相关法律和规定。一旦发现任何问题，我会在公司内部和客户之间协调。
第五段：注重合同的维护和管理
在企业长期合作关系中，有效的合同管理和监控至关重要。签署好的合同需要妥善存档，并根据其条款及时更新。每当合同过期时，我会与客户重新磋商，如果你认为合同需要更新和修改，我将及时协调相关人员，以确保两方的利益不会受损。
结论：
在这些年来的合同工作中，我对合同制定和执行的重要性有了更深刻的认识。我必须始终注重合同的合法性、细节和维护，才能够保证企业和客户之间的利益不受损失。希望通过我的经验和体会，能够在行业中得到一定的启示，确保合同制定和执行的顺利进行。
合同签订传真件有效吗篇二
所谓无效合同，就是不具有法律约束力和不发生履行效力的合同。
一般合同一旦依法成立，就具有法律拘束力，但是无效合同却由于违反法律、行政法规的强制性规定或者损害国家、社会公共利益，因此，即使其成立，也不具有法律拘束力。
无效合同一般具有以下特征:
一般来说本法所规定的无效合同都具违法性，它们大都违反了法律和行政法规的强制性规定和损害了国家利益、社会公共利益，如合同当事人非法买卖毒物、枪等。
无效合同的违法性表明此类合同不符合国家的意志和立法的目的，所以，对此类合同国家就应当实行干预，使其不发生效力，而不管当事人是否主张合同的效力。
所谓自始无效，就是合同从订立时起，就没有法律约束力，以后也不会转化为有效合同。
由于无效合同从本质上违反了法律规定，因此，国家不承认此类合同的效力。
对于已经履行的，应当通过返还财产、赔偿损失等方式使当事人的财产恢复到合同订立前的状态。
本条规定，有下列情形之一的合同无效：
1.一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益 本项是对以欺诈、胁迫的手段订立的合同效力的规定。
在经济生活中出现很多以此类合同的方式侵吞国有资产和侵害国家利益的情形，但是受害方当事人害怕承担责任或者对国家财产漠不关心，致使国有资产大量流失，若此类合同不纳入无效合同之中，则不足以保护国有资产。
所谓欺诈，就是故意隐瞒真实情况或者故意告知对方虚假的情况，欺骗对方，诱使对方作出错误的意思表示而与之订立合同。
欺诈的种类很多，如出售假冒伪劣产品，提供虚假的商品说明书，在没有履行能力的情况下，对外签订合同骗取定金或者货款等。
欺诈具有以下构成要件：(1)欺诈一方当事人有欺诈的故意。
即欺诈方明知告知对方的情况是虚假的，并且会使对方当事人陷于错误而仍为之。
欺诈的故意既包括欺诈人有使自己因此获得利益的目的，也包括使第三人因此获得利益而使对方当事人受到损失。
(2)要有欺诈另一方的行为。
所谓欺诈行为，是指欺诈方将其欺诈故意表示于外部的行为，欺诈行为既可是积极的行为，也可是消极的行为。
欺诈行为在实践中可分故意陈述虚假事实的欺诈和故意隐瞒真实情况使他人陷入错误的欺诈。
故意告知虚假情况就是虚假陈述，如将劣质品说成优等品;故意隐瞒真实情况是指行为人负有义务向他方如实告知某种真实情况而故意不告知的。
(3)受欺诈方签订合同是由于受欺诈的结果。
只有当欺诈行为使他人陷于错误，而他人由于此错误在违背其真实意愿的情况下与之签订了合同，才能构成受欺诈的合同。
所谓胁迫，是指行为人以将要发生的损害或者以直接实施损害相威胁，使对方当事人产生恐惧而与之订立合同。
因胁迫而订立的合同包括两种类型：一种情况是以将要发生的损害相威胁，而使他人产生恐惧。
将要发生的.损害可以是涉及生命、身体、财产、名誉、自由、健康等方面的，这种损害必须是相当严重的，足以使被胁迫者感到恐惧。
如果一方所进行的将要造成的损害的威胁是根本不存在的、没有任何根据的，或者受胁迫方根本不会相信的，不构成胁迫。
另一种情况是行为人实施不法行为，直接给对方当事人造成人为的损害和财产的损害，而迫使对方签订合同。
这种直接损害可以是对肉体的直接损害，如殴打对方;也可以是对精神的直接损害，如散布谣言，诽镑对方。
因胁迫而订立的合同要具有如下构成要件：(1)胁迫人具有胁迫的故意。
即胁迫人明知自己的行为将会对受胁迫方从心理上造成恐惧而故意为之的心理状态，并且胁迫人希望通过胁迫行为使受胁迫者作出的意思表示与胁迫者的意愿一致。
(2)胁迫者必须实施了胁迫行为。
如胁迫者必须要有以将要有的损害行为或者直接对对方施加损害相威胁的行为。
如果没有胁迫行为，只具有主观上的故意，不构成胁迫行为。
胁迫在合同中常常表现为强制对方订立合同而实施的，也可以是在合同订立后，以胁迫手段迫使对方变更或者解除合同。
(3)胁迫行为必须是非法的。
胁迫人的胁迫行为是给对方施加一种强制和威胁，但这种威胁必须是没有法律依据的。
如果一方有合法的理由对另一方施加压力，则就不构成合同中的威胁。
如一方向另一方提出如对方若不按时履行合同，就要提起诉讼，则因为提起诉讼是合法手段，不构成胁迫。
(4)必须要有受胁迫者因胁迫行为而违背自己的真实意思与胁迫者订立的合同。
如果受胁迫者虽受到了对方的威胁但不为之所动，没有与对方订立合同或者订立合同不是由于对方的胁迫，则也不构成胁迫。
2.恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的合同 所谓恶意串通的合同，就是合同的双方当事人非法勾结，为牟取私利，而共同订立的损害国家、集体或者第三人利益的合同。
例如，甲企业产品的质量低劣，销不出去，就向乙企业的采购人员或者其他订立合同的主管人员贿赂，然后相互串通订立合同，将次品当成合格产品买入。
在实践中比较常见的还有代理人与第三人勾结，订立合同，损害被代理人利益的行为。
由于这种合同具有极大的破坏性，损害了国家、集体或者第三人的利益，为了维护国家、集体或者第三人的利益，维护正常的合同交易，本法依据民法通则第五十八条的规定，将此类合同纳入了无效合同之中。
民法通则第五十八条第七项规定，以合法形式掩盖非法目的的民事行为无效。
此类合同中，行为人为达到非法目的而以迂回的方法避开了法律或者行政法规的强制性规定，所以又称为伪装合同。
例如，当事人通过虚假的买卖行为达到隐匿财产、逃避债务的目的就是一种比较典型的以合法形式掩盖非法目的的合同。
由于这种合同被掩盖的目的违反法律、行政法规的强制性规定，并且会造成国家、集体或者第三人利益的损害，所以本法把此类合同也纳入了无效合同中。
许多国家的法律都规定违反了公序良俗或者公共秩序的合同无效。
公序良俗或者公共秩序对于维护国家、社会一般利益及社会道德具有极其重要的作用。
我国虽然没有采用公序良俗或者公共秩序的提法，但是我国民法通则第五十八条第五项确立了社会公共利益的原则。
第五十八条第五项规定，违反法律或者社会公共利益的民事行为无效。
损害社会公共利益的合同实质上是违反了社会主义的公共道德，破坏了社会经济秩序和生活秩序。
例如，与他人签订合同出租赌博场所。
从本条的规定可知，只有违反了这些法律、行政法规的强制性规定的合同才无效。
这是因为法律、行政法规包含强制性规定和任意性规定。
强制性规定排除了合同当事人的意思自由，即当事人在合同中不得合意排除法律、行政法规强制性规定的适用，如果当事人约定排除了强制性规定，则构成本项规定的情形;对任意性规定，当事人可以约定排除，如当事人可以约定商品的价格。
法律、行政法规的强制性规定与法律、行政法规的禁止性规定是不同的。
法律、行政法规的强制性规定是指法律、行政法规中的规定人们不得为某些行为或者必须为某些行为，如法律规定当事人订立的合同必须经过有关部门的审批等都属于强制性规定;而法律、行政法规的禁止性规定只是指规定人们不得为某些行为的规定。
由此可见，法律、行政法规的强制性规定应当包括法律、行政法规的禁止性规定。
应当特别注意的是，本项的规定只限于法律和行政法规，不能任意扩大范围。
这里的法律是指全国人大及其常委会颁布的法律，如当事人订立的合同违反了刑事法律或者行政管理法律;行政法规是指由国务院颁布的法规，如我国税收征管、外汇管理的法规。
实践中存在的将违反地方行政管理规定的合同都认定为无效是不妥当的。
合同签订传真件有效吗篇三
甲方（用人单位）
名 称:________________________
经济类型:______________________
法定代表人（单位负责人）:______
电 话:________________________
地 址:________________________
乙方（劳动者）
姓 名:________________________
性 别:________________________
年 龄:________________________
文化程度:______________________
身份证号码:____________________
就业证号码:____________________
地 址:_______________________
甲乙双方根据《劳动法》及《宁夏回族自治区外来劳动力就业管理办法》规定，平等自愿、协商一致，签订本合同。
一、合同期限
自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止或_________工作（工程）结束止。
二、工作内容
三、工作时间
1、甲方实行每日不超过8小时、每周不超过40小时工作制，如实行综合计算工时或不定时工作制，由甲方报劳动保障行政部门批准后实行。
2、因生产经营需要，经协商安排乙方加班加点，甲方按照规定支付加班工资。日加班不超过3小时，月加班不超过36小时。
四、劳动报酬
2、实行计件工资制，具体标准为__________________ 。
3、乙方在法定工作时间内提供了正常劳动，甲方每月应支付给乙方不低于当地政府规定的最低工资标准的工资。
五、劳动保险
1、甲方和乙方按照自治区和当地人民政府的规定缴纳养老等社会保险费。
2、乙方患病、工伤、致残、死亡等待遇，按照国家和自治区的有关规定执行。
六、乙方的劳动保护、安全卫生及纪律奖惩等按有关法律、法规、规章执行。
七、 违约责任
1、本合同具有法律效力，双方应严格履行。
2、甲方克扣或者无故拖欠乙方工资的，除全额支付工资外，还需给乙方加发经济补偿金。
3、一方违反本合同，给对方造成损失的，依照国家有关规定赔偿相关损失。
八、双方约定的其他事项
九、因履行本合同发生劳动争议，双方均可向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
十、本合同未尽事宜，按照国家和自治区有关规定执行。
十一、本合同双方签订后报劳动保障行政部门鉴证，一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方(章)：_______________
法定代表人(签章)：_______
(单位负责人)
________年______月_____日
鉴证机关(章)：___________
鉴证人(签章)：___________
________年______月_____日
合同签订传真件有效吗篇四
甲方(用人单位) ：
乙方(聘用人员)姓名： 性 别：
出生年月：
家庭住址：
居民身份证号码(或其他 有效身份证件号码)：
甲方采取招聘方式聘用人员，乙方自愿受聘于甲方工作。现甲乙双方根据有关法律、法规的规定，在平等自愿、协商一致的基础上，同意订立本合同，共同遵守本合同所列条款。
一、合同期限
1、本合同期限自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
2、其中试用期自____ 年____ 月____ 日至____ 年____ 月____ 日止，期限为_____。
二、工作内容
1、根据甲方工作需要，安排乙方担任________岗位工作。经甲、乙双方协商同意，可以变更工作岗位。
2、乙方应按照甲方的要求，按时完成规定的'工作数量，达到规定的质量标准。
3、工作岗位职责要求，按有关规定执行。
4、因生产经营发生变化，甲方有权调整乙方的工作岗位。乙方不适应本岗位工作或对本岗位工作不能胜任时，甲方有权决定对其培训或调整工作岗位。
三、劳动报酬和保险福利
1、乙方试用期的工资标准为_________。
2、乙方试用期满后，工资标准为 。甲方可以根据企业的经营状况、乙方的能力表现以及工作岗位的调整情况，合理调整乙方的工资。
3、甲方按 支付乙方工资。 初按上个 乙方实际出勤天数（或者实际完成工作量）向乙方支付工资。
4、甲方向乙方支付的工资中包含：基本养老、基本医疗、失业、工伤、生育保险费用。上述保险费用甲方以工资形式支付给乙方后，由乙方自行办理缴纳；社会保险费个人缴纳部分，甲方不再从乙方工资代扣代缴，也由乙方自行办理缴纳。
四、劳动纪律
1、乙方应严格遵守甲方制定的规章制度，服从甲方在生产、技术和经营管理方面的指挥和管理，爱护甲方财产，保守甲方的商业秘密，完成劳动任务，提高职业技能，遵守劳动纪律和职业道德。
2、乙方违反甲方规章制度和劳动纪律的，甲方有权进行纪律处分和经济处罚，直至解除本合同。
五、双方约定的其他事项
乙方在执行工作过程中因忽视劳动安全，违规操作或不服从甲方管理，擅自作主等行为，造成他人人身伤亡和财产损失的，甲方在赔偿后有权向乙方追偿。
六、劳动争议的处理
因履行本合同发生的劳动争议，当事人可以向本单位劳动争议调解部门申请调解;不愿调解或调解不成，当事人一方要求仲裁的，可向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。
七、其他
1、本合同期到期即自行终止。如工作需要甲乙双方经协商一致，可以续订用工合同。
2、本合同未尽事宜，双方可协商解决。
3、本合同一式三份，甲方两份，乙方一份，自签字盖章之日起生效。
续签合同加以下条款：
附：乙方关于续签合同的说明：本人自愿续签一年期用工合同（乙方签字按手印）
甲方：（盖章） 乙方：（签字按手印）
经办人：
联系电话： 联系电话：
年 月 日 年 月 日
合同签订传真件有效吗篇五
法定代表人：xxx
委托代理人：
甲方地址：xx新城人民西路160号
乙方：
居民身份证号码：
家庭住址：
户口所在地地址：
在甲方工作起始时间：年月日
根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国劳动法》及《中华人民共和国劳动合同法》的相关规定，甲乙双方经平等自愿，协商合作的原则签订本合同，共同遵守本合同所列条款。
第一条本合同期限类型为固定期限合同。
本合同自年月日起生效，其中新聘用教师的试用期为2个月。终止日期为年月日。
第二条乙方同意根据甲方工作需要，担任工作。
第三条工作量为每周5个工作日。乙方应根据甲方的合法要求，按时按质完成教育教学工作任务。
第四条甲方安排乙方执行课时及坐班工作制。在保证完成规定课时及坐班时间的前提下，工作和休息、休假乙方自行安排。
第五条甲方为乙方提供必要的工作条件和教学用品，建立健全有关教学管理制度，确保乙方教学工作的正常安全进行。
第六条乙方在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有与公办学校教职工同等的权利。
第七条甲方安排乙方加班补课，应安排乙方同等时间补休或依法支付加班费。
第八条甲方确定工作报酬应遵循按劳分配原则。
第九条甲方于每下个月月10日前以货币形式支付乙方工资，月工资为?国办教师按县政府会议纪要执行?本科元/月?专科及以下元/月元。（其中试用期间工资为元/月。）
除试用期外，甲方应依法支付乙方寒暑假期间的基本工资。
第十条甲乙双方应当按国家有关法律规定缴纳职工养老和医疗保险费用。
第十一条乙方应当认真履行法定义务，遵守甲方依法制订的规章制度；遵守职业道德；爱护甲方财产；按甲方的要求完成教育教学任务。
第十二条甲方负责对乙方的工作进行考核。
乙方在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，甲方予以表彰、奖励。
乙方违反劳动纪律，完不成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育仍不改正的；品行不良、侮辱学生影响恶劣的；甲方可依据本校的规章制度，给予纪律处分，扣发工资、直至解除本合同。
第十三条订立本合同所依据的法律、行政法规、规章发生变化，本合同应变更相关内容。
第十四条经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。
第十五条乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：
（1）在试用期间，被证明不符合录用条件的；
（2）严重违反劳动纪律或甲方规章制度的；
（4）被撤销教师资格的；
（5）被依法追究刑事责任的。
第十六条下列情形之一，甲方可以解除本合同，但应提前20日以书面形式通知乙方：
（2）乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；
第十七条甲方办学效益极差濒临关闭进行法定整顿期间，经向学校工会或者全体教职员工说明情况，并向教育、劳动行政部门报告后，可以解除本合同。
第十八条乙方解除本合同，应当提前十五日以书面形式通知甲方。
第十九条有下列情形之一，乙方可以随时通知甲方解除本合同：
（1）试用期内，在不影响甲方正常教学工作前提下；
（3）甲方不能按照本合同规定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。
第二十条本合同期限届满，甲乙双方协商同意，可以续订劳动合同。
第二十一条甲方违反和解除乙方劳动合同的，应按下列标准支付乙方经济补偿金。
甲方克扣或者无故拖欠乙方工资的，除在规定的时间内支付乙方工资报酬外，还需加发相当工资报酬25%的经济补偿金。
第二十二条下列情形形之一，甲方应根据乙方在甲方工作年限，每满一年发给相当于乙方解除合同前十二个月平均工资一个月的经济补偿金，最多不超过十二个月：
（1）第十四条。（2）第十六条。（3）第十七条。（4）第十九条（2）、（3）款。（5）劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议，由甲方解除劳动合同的。
第二十三条乙方违反第十五条中的任一款，甲方解除劳动合同的，甲方负责发放给乙方自解除合同之日前的薪金。不再发给乙方任何经济补偿。
第二十四条因履行本合同发生的劳动争议，当事人可以向上级行政主管部门申请调解；调解不成，当事人一方应当自劳动争议发生之日起六十日内向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人对裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。
第二十五条甲方以下列规章制度作为本合同的附件：
1．《海阳教师行为规范》；
2．《职工守则》
3.《班主任工作条例》
4.《海阳私立学校教师工作纪律及奖惩办法》
5．《滦县海阳私立学校教职工考勤制度》。
6.《滦县海阳私立学校工资政策》
第二十六条本合同未尽事宜，双方协商解决。
第二十七条本合同与附件具有同等法律效力。本合同一式两份，自双方签字盖章后生效。甲乙双方各执一份。
甲方：xx海阳私立学校（盖章）
乙方：（签字盖章）
法定代表人：（签字盖章）
委托代理人：（签字盖章）
年月日
合同签订传真件有效吗篇六
在现代社会中，合同岗位是一个非常重要的职业。因此，从业人员必须掌握合同的基本知识并具备相关技能。在我的工作中，我一直在学习和探索，以便更好地处理合同事务。在这篇文章中，我想分享我的心得和体会，希望能够帮助其他的合同岗从业人员。
第一段：了解合同的基本知识
了解合同的基本知识是从事合同岗位工作的基础。我发现，越是了解合同的基本知识，就越能够轻松处理复杂的合同问题。在日常工作中，我们需要了解不同类型的合同以及每种合同所适用的法律规定。我们还需要了解合同的要素以及如何撰写有效的合同。这可以避免合同缺失重要信息或错误，以及提供有效的保护措施。
第二段：优化流程和工具
随着技术的进步，合同岗位的工具和流程也在逐渐改变。优化流程和工具可以帮助我们更有效率地处理合同工作。例如，使用合同管理软件可以使合同管理更加系统化，减少错误和遗漏。另外，拥有一套合适的合同流程也能够减少合同处理的时间和违规风险。当然，这也需要优秀的团队合作和沟通。
第三段：培训和开发
个人发展在合同岗位中非常重要。随着经验的积累，我们应该接受不同的培训和开发，以提高专业技能和处理复杂情况的能力。相关的证书考试可以帮助我们了解法律和重要的行业趋势，还可以增加这一领域的专业声望。平衡工作和学习的时间是很关键的。
第四段：良好的人际关系
在合同岗位置上，与同事和其他部门之间建立良好的人际关系是非常重要的。合同工作需要合作和沟通，包括与其他部门的人员合作，如采购、法务和采购团队等。更重要的是，一定要保持对外客户的良好关系，这将帮助我们在企业里达到更好的信誉，也有利于获得更好的资源和机会。
第五段：不断反思和改进
合同岗位在不断变化，因此我们必须不断反思和改进。这就是我们在日常工作中不断精益求精的过程。我们需要检查作业上的错误点，看看哪些地方可以继续优化。发现了错误，我们需要快速地解决它们，并确保不会再次犯同样的错误。持续学习可以增强我们的专业能力，以便更好地为组织做出贡献。
总之，合同岗位是一个广泛、专业和技术含量极高的领域。在这个领域工作，我们需要掌握基本知识、优化工具和流程、持续发展、建立良好的人际关系和不断反思和改进。我相信，只有发挥这些优点，我们才能更好地服务企业，同时也让自己成为更好的个人和职业人。谢谢大家的聆听。
合同签订传真件有效吗篇七
合同岗是一项非常重要的职业，在当前经济环境下，公司与公司、公司与个人、个人与个人之间的合同愈发频繁。因此，作为合同岗的人员，我们必须要有一定的专业素养和技能，来实现合同的签订、履行和维护，才能在工作中取得好的效益。在我所处的合同岗位中，我深刻认识到了这个职业的重要性，也有了自己的体会和感悟。
第二段：专业素养的重要性
作为合同岗的从业者，我们必须具备一定的法律知识和专业素养。首先，我们必须熟悉国家和行业法律法规，了解不同类型合同的内容和规定，这是我们工作的根本。其次，我们要有良好的语言表达能力和沟通能力，能够愉快地与他人互动和解决矛盾。此外，我们还要具备一定的数据分析和处理能力，能够在数据和信息中去寻找分析规律，更好地为公司和客户服务。
第三段：技能的提升
在实践中，我巩固了合同风险管理技能。签订合同时，我们必须要详尽地阅读合同内容，了解风险点，核查合同条款是否合规，并采取措施降低风险。同时,及时制定补追款方案和维权方案,降低公司的损失。另外，我也学习了聚焦客户服 部门、尤其是客户关系维护的技巧，确保公司在做好合同的前提下，为客户提供更好的服务，充分保证了公司的利益。这些技能的提升有助于我们保全组织目标，为公司创造价值，奠定了良好的职业基础。
第四段：矛盾化解的实践
在合同岗位中，难免会遇到与他人产生矛盾的情况，这时我们需要运用善于处理矛盾的技巧。与上级存在协调矛盾时，我们要遵守法规，挖掘潜在问题，包容对方家言，达成最优解决方案。与客户存在协调矛盾时，我们在适当时候调整自己的话语和行为，寻找与客户共同的利益点，并将客户与公司的合作关系再次确立。在这一过程中，通过有效沟通，消除矛盾，从而找出和解决问题，这不仅可以保持公司的形象，还可以促进公司的发展。
第五段：总结
在合同岗位的工作中，我认为我们需要通过专业知识和技能的提升和实践，加强公司内部及与客户之间的沟通和合作，处理好矛盾，做到以合同为基础及时解决问题，才能更好的为客户服务，创造价值，帮助公司达成其内部目标。同时我们应该积极拓展能力和知识，开放态度接纳他人，练就出一身好本领，拓展自己的职业生涯。在未来的工作中，我会继续努力，不断完善自己。
合同签订传真件有效吗篇八
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国劳动法》，甲乙双方经平等协商，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。
甲方聘用乙方在甲方 担任临时岗位工作。合同期限为半年，自 20xx 年 2月 20日至20xx年6月30 日。
后勤工作
（一）负责乙方的日常人事管理。
（二）负责支付乙方工资，每月 元（其中含各种保险金费用）。
（三）后勤人员为临时工, 工资实行包干,按月发放，各项劳动保险均由自己购买，学校不再支付任何保险费用。
（四）开学红包、端午节、学期末等由甲方支付乙方共计福利300元整。
1、接受甲方的管理，并按合同要求认真履行岗位职责，服从工作岗位安排或调整，遵纪守法，圆满完成工作任务。
2、在签订本合同时自愿遵守甲方的有关规定。
3、后勤人员实行聘任制，合同每半年签订一次。
4、寒暑假不享受工资待遇。
5、各项保险由自行购买，与甲方无关。
（一）乙方有下列情况之一，甲方可以解除合同。
1、后勤人员对学校管理如不能遵守，或有特殊情况需解除合同，应在前一月内提出辞呈申请，如突然自行终止合同，学校照天结算工资。如工作不负责任，完不成本合同所书规定的工作或出现重大工作失误，学校有权及时终止合同。
2．乙方因疾病不能按时上岗。
3．订立合同的客观情况发生重大变化，经当事人协商不能就变更合同达成协议的。
（二） 乙方有下列情况之一，甲方可以随时解除合同：
1．严重违反劳动纪律或我校规章制度，损害单位经济权益，造成严重后果以及严重违背职业道德，给单位造成极坏影响的。
2．旷工时间超过一天的。
3．无理取闹、打架斗殴、恐吓威胁单位领导、严重影响工作秩序和社会秩序的。
4．违反工作规定或操作规程，发生责任事故，造成严重经济损失的。
5．伪造健康证明及用其他不正当手段欺骗甲方的。
（三）合同期内，乙方要求违约解除合同的，应提前3 0天以书面形式向甲方提出申请。解除合同时间从甲方同意之日计算。
（四） 有下列情况之一的，乙方可以随时通知甲方解除合同：
1．甲方未按规定支付劳动报酬的。
2．甲方以非法手段强迫乙方工作的。
（五） 有下列情况之一，本合同自行终止：
1．合同期限届满。
2．法律、法规规定的其它情况。
合同一经签订具有法律效力。合同期未满，又不符合解除合同条件单方解除合同的，要承担违约责任。因解除合同甲、乙双方发生争议，应先由双方协商解决。协商无效的，可以向有关仲裁机构申诉。
本合同经双方签字后生效，本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。
甲方（盖章）
乙方（签名）
年 月 日
合同签订传真件有效吗篇九
合同法是一门非常实用的法律学科，它是民法基础中相当重要的一部分。而在当今社会，合同的运用及其争议解决已经成为了一个极其重要的议题。在这个背景下，学生们也需要通过学习《合同法》等相关课程，深入了解合同法的相关知识，提高自己的实际工作能力。而本文将重点阐述我所学的合同课程的心得体会，以及此课程对我个人和职业生涯的影响。
【第二段：理论探讨】
在学习合同课程的时候，我们首先学习了合同的定义和性质，并了解了合同成立的法律要件、合同效力等相关的基本概念和知识。同时，我们也深入学习了合同的种类、合同的履行方式与违约责任等方面的内容。在学习中，我深刻认识到只有了解了这些合同法律知识，我们才能在实际工作中更好地防范和化解合同争议，在处理与合同有关的问题时更加得心应手。
【第三段：实践与思考】
通过对合同课程的学习，我也有了更多的实践机会。在课程中，我们进行了一些合同类型的案例分析，有时也与工作经验和实际背景相结合，从而获得了更多的体验和反思。例如，在探讨违约责任的法律适用时，我们便分析了多种不同的实际案例，从而获得了对违约处理的不同方面的理解与体验。而这些实践与思考，则使我对合同法理论有了更深入的理解，同时使我可以更好地掌握合同法的实践应用。
【第四段：提高与实际应用】
通过学习合同课程，不仅仅让我了解了合同法的相关知识，也让我受益于许多能力的提高。比如，我学会了如何审查和撰写合同，学习懂了如何解决合同纠纷等方面的问题。在实际工作中，我可以更好地了解各种不同的合同形式，并在公司中参与合同程序的实践，从而为公司的发展做出更大的贡献。这也说明，学习合同课程不仅仅是了解合同法本身，还可以为实际工作贡献力量。
【第五段：总结】
通过学习合同课程，我深刻理解到，学习法律理论与实践，不仅仅是为了在考试中取得表现，更在于实践能力的提升与尝试。法律虽然是一门学科，但对实际工作中的社会问题也具有实际指导意义。而合同法更是与我们的生活息息相关，我们的日常工作和生活都有可能与合同法相关联。因此，在我们的法律学习过程中，不仅需要关注“理论”，更要将学习内容与实践紧密结合起来。这样，才能真正提高我们的实践能力和职业素养，从而更好地适应社会。