总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师工作职责和履职总结 网格员的工作职责工作总结篇一
一、信息采集。通过上门登记、入户核查、日常巡查，掌握所管辖区内的基本情况。我是龙桥社区3号网格员，管辖范围为站南路大部，共有居民楼20栋，居民住户200余户，居民人数500人左右，单位5个，汽车中心站一个。通过上门入户我对辖区的情况有了个基本了解，使居民对我们社区网格员也有了个初步的认识，方便以后我们更好的在群众中开展工作。
二、综合治理和城市管理。及时解决群众反应的矛盾，排查化解群众纠纷。我所在网格位于城乡接合部靠近火车站汽车站且属于杂居小区，治安环境差，城市管理问题突出，经常有居民找社区化解矛盾。邓家湾小区属于老旧小区下水道经常堵塞，居民反应给我后，我和社区领导多次找相关部门协调，并将此事上报到矛盾化解平台，得到的街道和城管部门的支持最终为居民维修了下水管道。由于工作中提前介入一年来网格内矛盾纠纷等社会矛盾不到10起。
三、劳动保障。为下岗失业人员办理就失业证，组织就业困难人群参加职业技能培训现场招聘。
四、民政服务。给年满60岁的老年人办理老年证，对家庭收入发生变化的低保户，进行上门核查及时上报，并对老年人对社会养老进行问卷调查，了解老年人对养老服务的需求。
五、一年的主要工作。
1、一年来协助派出所进行‘一标三实’工作，共采集标准地址20xx余条，实有人口23000余人，单位1200家，房屋余套。
2、改造老旧小区路面00平米，疏通下水道1850米。
教师工作职责和履职总结 网格员的工作职责工作总结篇二
课前准备
1.提前1天将上课所需物品准备好，如遇到休假，应在休假前将物品准备好。
2.提前十五分钟做课前准备，提前五分钟在教室门口迎接入园孩子，和宝宝、家长打招呼，引导家长按序摆放物品，稳定宝宝情绪。
3.严格执行考勤制度。
4.严格按照《婴幼儿一日活动安排》及《常规》要求来进行一日活动。
5.教师要认真备课，熟练掌握教案，熟练操作教具，明确教育目标和教育重点，有每个孩子的个性教育指导计划，熟练作好个案记录以及家庭电话记录。
教师教育活动中行为准则
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.教师必须穿园服，着装整洁。要求尽快记住宝宝的全名及小名，一天内能观察出宝宝的基本性格特征。任课教师要求教态亲切、自然、富于感染力，能很好的调动宝宝的积极性，并具有活动场面控制力。教师在各种活动中要充分发挥主导作用，根据宝宝的个性差异，因材施教，既要注意个别教育，又要注意面向全体宝宝。教师要时刻关注宝宝，安全第一。每次活动前要检查游戏材料是否安全，利用特定的游戏活动增强宝宝的安全意识，加强宝宝自我保护的能力。每节课结束后，教师要清点、整理所有物品，为下一个活动做好准备。下午离园时，教师要提醒宝宝和家长带好自己的所有物品，并有目的的和家长交谈宝宝的在园情况。每天做好各项消毒工作，每星期进行一次室内清洁工作。保管好各类游戏和教学材料，做到课后及时清点，交接清楚，尽量避免丢失破损现象，如有发现及时上报。班教师要熟悉各自的工作重点，主、配班和谐。工作中不接听私人电话，不玩手机。
家长工作：
1.与家长建立良好的沟通，得到家长的认可，成为既拥有教育理念和具有丰富教育经验的教师，又能成为家长的朋友。
2.对班级中参加活动困难的以及教育方法有问题的家长，教师要及时进行面对面沟通或电话访问，进行教育指导和鼓励，坚定家长的信心，让家长看到宝宝的进步，明确自己应成为宝宝的支持者的角色，做好谈话记录并制定跟踪计划。
3.教师要注意观察，对有异议的家长重点进行沟通，缓解矛盾，做到问题不上缴，就地解决，减少投诉。
4.完成家长培训是教育内容的重要组成部分，每周要有针对性的通过电访、家园联系册或面谈对家长进行家庭延伸教育。
5.对缺勤宝宝要及时电访问，了解情况并做好记录。
6.每周要及时认真的填写家园联系册。
教师自身修养
1.2.3.4.5.提倡奉献精神，具有良好的服务意识。对待工作积极主动，有责任心。教师之间应团结协作，互相学习互相支持，以保证各项活动的顺利进行。对缺勤宝宝要及时电访问，了解情况并做好记录。不断提高自己的业务技巧和理论能力，胜任亲子园教师工作。
教师工作职责和履职总结 网格员的工作职责工作总结篇三
一、佩戴：所有值日人员应该持证上岗，即必须佩戴值日标志。
二、集中：当天值日中，值日教师有两次集中时间。早6：10和晚10：10在宿舍一号楼管理站前集中，签到后分工检查。周日早上6：50—7：20，中午12：20—12：50在一号楼管理站集中点名后分别巡视各年级部宿舍，并将宿舍纪律、卫生情况反馈给物管和各年级部。周日中午12：10—13：00值日行政领导在1号楼管理站和2号楼101值班室听取学生家长意见和建议，并作好记录。整理后交校长办公室处理落实。
三、记录：值日人员要记录、保管好年级部值日记载簿、值日情况汇总表和行政值日记载表。值日组长负责记录年级部值日记载簿、值日情况汇总表，年级部值日记载簿由年级分管主任收齐后于每周一班主任例会前交分管校长（有关教师上课和早读、午练、晚读、晚坐班考核情况反馈给相关部门和年级部长），值日情况汇总表于当日晚就寝检查前交值日行政。当日值日行政负责记录行政值日记载表，并负责考勤值日教师的签到记录交校长办公室。根据一周值日记载情况，校长办公室整理编印值日简报。
四、巡查：一是巡课（早读课、晚读课、午练、课堂教学2—3次和晚自习辅导课）、二是巡课间（课间10分钟在教室走廊巡视，维护课间活动秩序）、三是巡操（课间操和眼保健操）、四是巡就寝（卫生、纪律和检查住宿生缺席情况）。
五、到位：一是早起身（学生早起身前后10分钟时间内集中巡查）、二是早读、三是午休（含午练）、四是晚读和晚自习、五是晚就寝（22：10值日教师在一号楼管理站集中点名后分别巡视各自年级部宿舍，22：25分工巡查，行政值日领导安排值宿）。
六、关注：一是关注校园安全（人身、财产、食品、车辆、建筑等），发现并及时排除隐患；二是关注学生文明行为习惯（衣着发饰、文明礼貌以及将零食带进教学区情况，学生佩戴校牌情况）；三是关注学生进出校园情况（有无合法出门证件；有无学生攀越围墙）；四是关注学生的课余活动（是否存在体育锻炼过度、过分现象）；五是关注学校常规管理制度和规定的贯彻和落实情况（阶段管理工作重点落实情况等）；六是关注学生的学习状况（学习习惯、学习状态等）和思想状态，促使其健康成长。
教师工作职责和履职总结 网格员的工作职责工作总结篇四
1、认真填写《爱华学校中学部行政值日日志》。
2、要佩戴好值日标记，及时处理校内突发事件，重大问题马上向校长和上级有关部门报告。
4、督促值日老师完成值日岗位责任。认真负责地做好对值日老师工作的评估，对值日老师进行岗位考勤管理，上、下午上课时间要巡视检查，以维护学校正常的教学秩序。
5、值周领导值班时间不得擅自离开学校，如有要事需事先请假并调好班。
6、值班时间于当天上午6：45至晚上22：30，手机应二十四小时处于开机状态。
值日教师当天上午6：50—22：30全天值日。值日教师在行政值日签到册上签到、佩带好值日标志、认真履行职责。
校门口的值日教师，值日时间分别为上午上学(7:00—7:20)、中午放学（12：00—12：20）、下午放学（17：10—17：30），其职责为协助门卫维护好校门口的秩序及外来人员进出情况，严禁车辆骑进校园。（假如作息时间更改，站岗时间以更改后时间为准）
（1）制止学生在走廊上追逐打闹及大声喧哗，防止学生伤害事故；严禁学生在教学楼内从事打篮球、打乒乓球、爬高等危险性体育活动。
（3）禁止学生随意进出其它班级教室；
（4）处理突发事件；
（5）督促学生搞好本班的卫生保洁工作；
（6）关注走廊卫生，教育学生不开无人灯；
（7）检查各教室电器设备、门窗关闭情况
操场上值日的教师必须在每节课间、中午、下午必须到岗，加强巡视，消除安全隐患，防止安全事故的发生，督促学生搞好操场卫生工作。
各值日教师都要参与课间操活动管理，按照值日岗位分工，督促学生、维护秩序。
每天值日教师由一名组长和若干名教师担任。值日组长由政教处指派，值日教师岗位分工由值日组长分配。
教师工作职责和履职总结 网格员的工作职责工作总结篇五
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平!严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。希特勒挑起了第二次世界大战，后来虽然正义战胜了邪恶，但全球的经济却直到七十年代才恢复。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的是，一注重个性的培养，国人就只知道要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿死胆小的，撑死胆大的”。说起易为已甚者对别人带来的伤害，旁人还常会这样宽容：“明知道他是那个性格，你还要跟他计较?江山易改，本性难移嘛。”于是，会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去，而个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。其实，本性并不能成为我行我素的理由，人家都能和睦相处，自己为什么就不能?难道谁就该特殊点?法律并没有赋予谁任意妄为的特权。不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意!
本人还存在的问题：
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：
要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及jzm同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
教师工作职责和履职总结 网格员的工作职责工作总结篇六
时光飞逝，转眼一个学期的工作又近尾声。在领导的指导下，年段的统筹安排下，在各任课老师的协调及班主任的支持下，我顺利地完成了本学期的教学教育工作。为了更好地安排下学期工作，追求更理想的教学成果，我对本学期的工作做了以下总结。
一、坚持政治学习，提高个人政治修养。
作为新时代的青年教师，我们有必要坚持学习，坚持党的领导，以坚定的理念来提高自我，与时俱进，贯彻科学发展观。为了提高个人的认识水平，适应新形势下的教育工作，我自觉加强理论学习，认真贯彻党的xx大及“三个代表”的重要精神，在思想政治上提高自我;拥护党的领导，热爱党的教育事业;同时，注重学生的思想政治教育，将德育放在各项教育教学工作的首位，致力于培养德、智均衡发展的现代化人才。
二、致力于教学研究，争创教学成果。
1、面向所有学生，夯实基础知识。本届学生基础较为薄弱，经过一年多的高中学习后，学生逐渐向两极发展。部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。针对这种情况，和学生时常地做沟通、多鼓励表扬、帮其树立信心就显得格外地重要。而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知识，时不时地为学生补缺补漏，经常地、反复地回顾所学知识，温故而知新。从简入手，学生能够接受，学习起来自然更有信心也更有兴趣了。
2、关注考试，落实培优工作。本学期因会考的关系，学生的精力在不同程度上都有所分散。为了培养学习氛围及竞争意识，我在本学期开展了培优工作。学生参与的热情较高，也带动了班级学习英语的气氛。我的培优工作主要是针对语法，这也是原于学生的语法基础相对薄弱。我们借用的教材是《英语语法实践指南》一书。先是系统地回顾一些语法知识，然后通过大量的练习(尤其是高考真题)帮助学生加深理解。足够的练习量可以帮助学生掌握知识点，培养做题的感觉及技巧，对应试还是有较大帮助的。我们今后面临的高考压力很大，因此我们有必要提前做好准备。对于基础较好的学生，培优的效果是显著的。
3、抓细节，培养良好的学习习惯。学生有时难免缺少自觉性，因而作为老师，我们有必要时常督促学生，帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂上，我都会尽量地留一些时间让学生做一些练习。这些练习有些是口头上的，有些是书面作业。而学生做题时，我会将做题技巧贯彻其中，引导学生进行思考。在课堂外，我充分利用早读课的时间，要求学生记忆单词、朗读课文或者做听力。一学期下来，听、说、读、写各方面都能得到锻炼。
这学期应当是辛苦的一学期，我们在会考的压力下督促学生学习、进取。然而也这因为如此，这学期我个人收获了许多。随着教学经验的逐步累积，我在教学上能够更好地结合学生的实际，关注到学生的实际认知水平及接受程度。在课堂上也能够根据学生不同的反映对教学做出调整及改进。当然，我也意识到自身仍有一些不足之出。例如，对于个别厌学情绪严重的学生，我仍无法很好地对其进行引导或督促。在后进生的指导方面我做得还不够，这在下学期的工作中要特别注意。
教师工作职责和履职总结 网格员的工作职责工作总结篇七
1、毕业于美术、美术教育类或相关专业;
2、普通话标准，良好的语言表达能力;
6、能够接受周末上班，平时调休的工作时间;
7、优先录用专业基础扎实的人员，优秀毕业人亦可;
8、有美术作品者请在简历中附上作品。
岗位职责：
有幼教工作、学习经历
任职资格：
1、专科及以上学历，幼教、师范类院校毕业;
2、具有丰富的教学经验和一定的教学研究工作经验;
3、熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧;
4、具备教育心理学知识，较强的授课能力;
5、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐;
6、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广;
7、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。
招聘条件：
教授3—8岁少儿美术童画课程!
1、热爱少儿美术童画教育事业，有较强的责任心;
2、具备很强的教育亲和力和职业耐心;
3、善于挖掘学生潜能，了解儿童成长心理和性格，因材施教;
3、具有优良的职业操守，较强的敬业精神，有良好的合作意识。