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经济学习心得体会（汇总17篇）篇一
回顾我们党80年的光辉历史，毛泽东思想的形成和指导地位的确立，是一件意义重大而深远的大事。
历史上，由于我们党正确地理解和坚持毛泽东思想的指导，使中国革命取得了胜利。在某些时候，由于对毛泽东思想离开了科学态度，就使我们的事业发生了曲折，甚至吃了很大的苦头。列宁曾说，马克思主义并不是什么神圣不可侵犯的东西。但是，我们却发生了把毛泽东思想当作某种神学的东西、把领袖当作神看待的不正常现象，留下了极为深刻的教训。发生这种现象，在思想理论上是怎样失足的，有哪些观点没有把握好;制度和体制上，有哪些关节点没有把握住，留下了漏洞?这些，都有待于深入地进行科学总结。邓小平说：“历史上成功的经验是宝贵财富，错误的经验、失败的经验也是宝贵财富。”(注：《邓小平文选》第三卷，第235页。)在某种意义上说，错误的经验、失败的经验是更为宝贵的财富。但是，经验要成为财富，必须要经过一个环节，这就是科学总结，要敢于实事求是地进行总结。成功的经验如果不能科学地总结，还可能变成包袱而导致错误;错误的、失败的经验如果不能科学地总结，深刻地吸取教训，则很容易重犯。这两个方面的实例都不难找。我们要非常严肃地对待党的历史。本文仅就几个方面的问题，回顾一些历史情况，并略陈己见。
毛泽东思想科学概念的形成。
毛泽东思想的形成是一个过程，人们对毛泽东思想的认识是一个过程，毛泽东思想科学概念的形成和确立也是一个过程。
毛泽东思想于20年代后期开始形成，在30年代有了重大发展，并在中国革命实践中显示其真理性和强大生命力，30年代末、40年代初，以《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作为主要标志，形成了科学体系。
党内的教条主义者不承认毛泽东同志的著作是马克思主义理论，他们贬之为“狭隘经验论”。这种被贬为“狭隘经验论”的理论却得到全党广大党员干部的拥护，靠的是它的真理性，靠的是这种理论在实践中显示出来的强大生命力。但这是一个相当长的过程。1935年的遵义会议，在党中央的领导核心排除了教条主义成分，认可了当时有决定性意义的毛泽东的战略，这是全党对毛泽东及其理论的第一次明确肯定。抗日战争开始后的几年中，全党对毛泽东的理论有了进一步的认识。特别是经过40年代初开始的延安整风，全党兴起了学习马列主义理论、总结中国革命经验的热潮，使全党(特别是领导层和理论工作者)对毛泽东的理论有了更明确更深刻的认识，概括地说，就是认识到中国革命必须要以毛泽东创立的理论和策略为指导，才能取得胜利。这是全党的新的觉醒。那么，毛泽东创立的这种理论是什么样的理论呢，应当怎样称呼这个理论呢?这就自然地提出了给这个理论命名的要求。
看来，当时党内有不少同志不约而同地在思考这个问题，并各自作出了努力。
张如心第一个为毛泽东的理论命名。一些领导同志也在论述毛泽东的理论的文章中，使用了具有命名意义的提法。
1942年7月1日，朱德在《解放日报》发表《纪念党的二十一周年》的文章，使用了“中国化的马列主义的理论”的提法。
同一天，中共中央晋察冀边区机关报《晋察冀日报》发表由主编邓拓撰写的社论，题目就是《全党学习和掌握毛泽东主义》。这篇社论不但给毛泽东的理论命名为“毛泽东主义”，而且对这个理论作了系统的论述。
1943年7月4日，刘少奇写成《清算党内的孟什维主义思想》一文，于7月6日在《解放日报》发表。他在这篇文章中使用了“毛泽东同志的思想”和“毛泽东同志的思想体系”，两个提法，都带有命名的意义。
以上一些同志以及其他不少同志的文章，对毛泽东的理论的形成、主要内容、科学体系、历史地位等问题，都在不同程度上作了论述。
王稼祥是提出毛泽东思想科学概念的第一人。1943年7月5日，王稼祥写成《中国共产党与中华民族解放的道路》一文，7月8日发表于《解放日报》。这篇文章创造了“毛泽东思想”的科学概念。文章说：“毛泽东思想就是中国的马克思列宁主义，中国的布尔什维主义，中国的共产主义。”文章对此作了如下论述：“毛泽东思想与中国共产党的民族解放的正确道路是在与国外国内敌人的斗争中，同时又与共产党内部错误思想的斗争中生长、发展与成熟起来的”。“以毛泽东思想为代表的中国共产主义，是以马克思列宁主义的理论为基础，研究了中国革命的现实，积蓄了中共二十二年的实际经验，经过了党内党外的曲折斗争而形成起来的。”毛泽东思想“是马克思列宁主义与中国革命运动实际经验相结合的结果。”以上这些深刻的论述，阐明了毛泽东思想的主要内涵。这充分说明，王稼祥提出的“毛泽东思想”，已经构成了一个科学概念。江苏无锡市职工大学的教师陈文源(后为江南大学教授)，依据他多年的研究，针对《红旗》的文章，写了《毛泽东思想这一概念何时首次提出》一文。文章指出，《红旗》的说法“不符合历史事实”。他列举事实说明：“毛泽东思想这个概念的提出和使用，是在党的‘七大’以前。在公开发表的论著中，第一个对毛泽东思想作出详尽论述的，是王稼祥同志一九四三年七月的纪念文章，而不是刘少奇在‘七大’的报告。”陈文源的文章明确肯定，毛泽东思想这个概念是由王稼祥在1943年首次提出的。上海《解放日报》编的《新论(未定文稿)》第9期(1981年2月18日)作为“动态与资料”刊登了这篇文章。《解放日报》的这篇文章引起了中央党校理论研究室领导同志的注意，决定在供内部参考的《理论研究资料》上发表(此刊物由该室“研究组”编，笔者当时在“理论动态组”)。《理论研究资料》在1981年3月9日出刊的第47期全文了这篇文章(本期只刊这一篇文章)。
这期《理论研究资料》发出后，立即引起重视。我印象很深的一件事是，当时一位同志告诉我，陈云同志办公室打电话来要这一期刊物。
在党中央的重视和指示下(中央领导怎样研究此事的，我无从知晓)，中央文献研究室、中央档案馆即着手查阅从1938年至1945年七大这一段时间的中央档案、中央文件及《解放日报》等十几种报刊，弄清楚了这个问题。1985年，出版了《回忆王稼祥》一书。当时担任中共中央总书记的耀邦同志为此写了序言，充分肯定了王稼祥提出和阐述毛泽东思想的功绩。他在序言中说：“一九四三年夏季，他抱病撰写了《中国共产党与中华民族解放的道路》一文，纪念我们党诞生二十二周年和抗战六周年。在这篇文章中，他初步论述了毛泽东思想。他是我们党正式提出‘毛泽东思想’这一科学概念的第一人。”
毛泽东思想指导地位的确立。
毛泽东思想从被贬为“狭隘经验论”到成为全党的指导思想，这主要是由于它的真理性，及这种真理性在实践检验中一再得到证实。毛泽东思想在全党指导地位的确立，从根本上说，是一个自然历史过程。但是，党内一些领袖人物和理论工作者的宣传倡导，也起了重要作用。当然，所谓确立，还要有党规党法的保证，这就是党的七大确立毛泽东思想的指导地位。
刘少奇是系统阐述毛泽东思想的第一人。
刘少奇在七大作了《关于修改党章的报告》。他在这个报告的第二部分(即“关于党的指导思想问题”)全面地阐述了毛泽东思想，包括毛泽东思想形成的历史必然性和条件、毛泽东思想科学概念的内涵、毛泽东思想的主要内容、毛泽东思想的指导作用等等。他明确指出：“党章总纲上确定以毛泽东思想作为我党一切工作的指针，在党章的条文上又规定，努力地领会马克思列宁主义、毛泽东思想的基础，是每一个共产党员的义务。这是我们这次修改的党章一个最大的特点。”“毛泽东思想，就是这次被修改了的党章及其总纲的基础。”七大修改通过的党章总纲规定：“中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针。”这样，党的七大就完成了一件在党的建设上具有重大历史意义的事情，这就是确立了毛泽东思想的指导地位。
刘少奇全面概括了毛泽东思想的主要内容，阐明了毛泽东思想对中国革命的伟大指导作用。关于毛泽东思想的形成，他着重指出了以下几点：第一，毛泽东思想形成的历史必然性;第二，毛泽东思想的实践基础;第三，毛泽东思想的形成是艰苦的理论创造;第四，毛泽东具有独特的主观条件。总的说，刘少奇对毛泽东思想的论述是符合唯物史观的。但是，今天回顾总结七大以来半个多世纪阐述和宣传毛泽东思想的经验教训，也感到，当年对毛泽东思想的论述，存在不足。一是对毛泽东思想形成的客观条件和历史条件阐述不够充分;二是没有强调毛泽东思想是集体智慧的结晶，而强调了毛泽东的“天才创造”;三是没有指出毛泽东思想要在今后的实践中不断经受检验。这些在当年难以感到的问题，对以后的影响是显而易见的。
七大党章第一次有了指导思想的条文。第一次理论飞跃的基本经验。
毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理与中国具体实践相结合的产物。这个结合不是简单地将马克思列宁主义的原理与中国实际相加，而是一个艰苦的理论创造过程;也不是一般的理论创造，而是理论的飞跃。
回顾中国革命的历史可以看到，所谓理论飞跃，是对中国革命正反两个方面丰富经验的总结和升华。这种升华，不是解决了个别理论问题，而是正确回答了中国革命的一系列基本问题;这种升华，不是回答了革命某一小阶段上的问题，而是回答了整个革命大阶段上的问题。所谓理论飞跃，就是毛泽东所说的，是认识中国革命的客观规律。
毛泽东思想的内容可以大致分为新民主主义论和社会主义论两大部分。我们所说的第一次理论飞跃，是指新民主主义论。毛泽东思想的社会主义论有若干重要内容，但没有形成体系，应当归之于第二次理论飞跃的范畴。
第一次理论飞跃本身留下了极为宝贵的经验。最重要的，就是确立了马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合的“思想原则”。“思想原则”是毛泽东在八大开幕词中的提法，实际上是一个公式。毛泽东多次说过，在党的幼年时期，全党对于马克思列宁主义的认识很肤浅，对中国历史、社会状况和中国革命问题认识很不深，对于马克思列宁主义的理论和中国革命的实践没有完整的、统一的理解，不懂得把马克思列宁主义同中国革命的具体实践相结合的道理。主要的倾向是简单地照搬马克思列宁主义的某些词句，而不会运用马克思列宁主义的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析和解决中国的革命问题，搞教条主义。毛泽东在总结中国革命实践经验、反对教条主义的基础上，概括出了“马克思列宁主义和中国革命具体实践相结合”的公式(1939年10月《〈共产党人〉发刊词》第一次完整表述为“马克思列宁主义的理论和中国革命的实践之统一”。以后，具体的表述有几种，略有不同)，从而在根本上解决了怎样对待马克思主义的问题，这本身就是一个重大贡献。现在，这个公式已为大家所熟知，但当初是付出了很大的代价才概括出来的，来之不易。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇二
在当今信息科技高速发展的时代，技术经济学作为一个重要的学科逐渐受到关注。通过在大学的学习，我对技术经济学有了更深入的了解，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。以下是我对技术经济学学习的心得体会。
在学习技术经济学的过程中，我首先了解了技术经济学的基本概念和原理。技术经济学主要研究技术和经济之间的相互关系，以及如何最大程度地利用技术推动经济发展。通过学习技术经济学，我逐渐明白了科技进步对经济增长的重要性，以及如何通过技术创新来提高生产效率和经济竞争力。
第二段：了解技术经济学的应用领域和案例分析。
在学习技术经济学的过程中，我还了解了技术经济学的应用领域和案例分析。技术经济学不仅仅是一门理论学科，更是一个实践性很强的学科。通过分析不同的技术应用案例，我学会了如何评估和选择不同的技术方案，并在实际情况中应用这些技术经济学的知识。这对我今后从事相关行业工作将会带来很大的帮助。
第三段：学习技术创新的管理和评估。
技术经济学的学习还涉及到技术创新的管理和评估。技术创新是推动经济发展的重要动力，技术经济学为我们提供了一系列的管理和评估方法。通过学习技术创新的管理和评估，我懂得了如何选择适合企业发展的技术创新策略，并了解了不同的评估方法和指标用于评估技术创新的效果与成本。这些知识对于我来说无疑是非常宝贵的。
第四段：遇到困难时的解决方法。
在学习技术经济学的过程中，我遇到了许多困难和挑战。但是，我也学会了一些解决问题的方法。首先，我发现多和同学们进行讨论和交流是学习的好办法，因为大家可以互相借鉴和帮助。其次，我主动与老师交流并寻求帮助，从老师那里得到了许多宝贵的建议和指导。最后，我会制定一个合理的学习计划，并且保持良好的学习习惯，以提高学习效果。
第五段：总结与展望。
通过技术经济学的学习，我对技术和经济的关系有了更深入的理解，也了解了技术创新的重要性以及其在实践中的运用。同时，我也学会了解决问题的方法和提高学习效果的技巧。在今后的学习和工作中，我将继续加强对技术经济学的学习，并将所学知识应用到实际中去，努力为推动经济发展做出自己的贡献。
在总结，我通过学习技术经济学获得了很多宝贵的经验和体会。我深刻理解了技术与经济之间的关系，学会了如何应用技术经济学的知识解决实际问题。我相信，通过对技术经济学的深入学习和实践，我可以在未来的职业发展中取得更大的成功。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇三
第一段：引言（200字）。
在当今竞争激烈的商业环境中，企业家经济学成为了成功的关键。作为一名学习经济学的学生，我开始了解和掌握企业家经济学的基本原理和概念。经过一段时间的学习和思考，我深受启发，不仅对经济学的基础知识有了更深刻的理解，还意识到了企业家精神和创新思维的重要性。在学习企业家经济学的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会，下面将分享一些我个人的感悟。
第二段：理论学习（200字）。
企业家经济学的理论学习是我们了解该领域的第一步。通过学习市场供求关系、成本与效益原则以及市场结构等经济学的基本原理，我对企业家在市场中的角色有了更深入的认识。学习企业家的决策模型和投资分析，我明白了为什么企业家们在决策过程中需要权衡利益与风险。此外，理论学习还为我提供了更全面的视角，使我能够更好地理解和分析市场和商业环境中的各种现象。
第三段：实践经验（200字）。
企业家经济学的学习并不仅仅停留在书本上，实践经验同样重要。在我参加学校组织的模拟企业创业活动中，我亲身体验到了企业家所面临的各种挑战和压力。这次活动让我更加深刻地理解了市场竞争的激烈性和企业家们需要具备的才能和品质。我学会了如何制定商业计划、分析市场需求、管理人力资源以及应对市场变化等。从实践中得到的经验不仅丰富了我的知识，还激发了我对创业和企业管理的热情。
第四段：创新思维（200字）。
企业家经济学的学习使我深刻认识到创新思维的重要性。创新是企业生存和发展的核心竞争力。通过学习企业家们的成功案例和策略，我了解到创新思维是企业家们不断取得成功的关键。企业家们敢于冒险，勇于尝试新的商业模式和策略，通过不断创新来满足市场需求。在自己的学习和生活中，我开始尝试运用创新思维来解决问题和寻找新的机会。我相信只有不断更新和改进，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。
第五段：总结（200字）。
通过学习企业家经济学，我在知识和思想上都有了很大的成长。我认识到企业家精神和创新思维是成功的基石，只有不断学习和进取，不断与市场接轨，才能在商业竞争中脱颖而出。我将继续努力学习和实践，将企业家经济学的理论与实际结合起来，为将来的创业和事业发展打下坚实的基础。我深知学习只是开始，实践才是检验和提高自己的关键。只有通过不断地学习和实践，我才能成为一名真正的企业家，为社会做出更大的贡献。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇四
材料学概论是进入大学来上的第一门专业课。通过这门课的学习，初步的了解了关于专业的相关知识，为以后的专业课学习打下了一定的基础。自己也通过这门课的学习了解了关于材料的相关知识，弥补了这方面知识的欠缺。
人类社会历史就是一部利用材料和创造材料的历史。材料是社会发展的基础和保障，同时随着社会的进步和科学的发展刺激了材料的不断创新。材料的研究和应用促进了人类社会的进步。特别是由于世界人口的迅速增长，资源的迅速枯竭，生态环境的不断恶化，对材料生产技术的开发与有效利用提出许多新的要求。在这种背景下，知识经济的蓬勃发展与信息的网络化正促进着材料科学技术突飞猛进。以一大批新材料为代表的现代科技发展日益迅猛，为人类的明天带来了机遇与挑战。
在这跟机遇与挑战并存的社会，必须得努力提高自己的各项技能，为以后进入社会后更好的展现自己。
转眼间进入大学已经1年多了。在这一年多的时间里收获了很多，无论是学习上的还是生活上的。进入大学后以后的发展提供了一个契机，在这里有充分的时间来供学习，以后进入社会哪有这么多的时间留给自己来学习。
浪费现在的时间在打游戏和睡觉、玩手机上，简直就是在浪费生命，浪费上天提供的这么好的学习机会。大学四年转眼即逝，时光如匆匆流水般一刻不停的流逝。抓住这四年的时间努力学习，对以后一生都受用无穷;相反浪费这四年的学习机会，当真正踏入到社会的那一天，发现自己身无所长，在大学里什么东西都没学到，到时后悔也来不及了，只能留下终生的悔恨。
现在的我就挺后悔没有严格要求自己，白白浪费了一年多的时光。总结这一年来，学习上好像也没什么特别出彩的地方，至于其他的也基本上没有学到什么。整天就浑浑噩噩的过日子，生活的也相当无聊，不知道每天该做些什么。生活毫无目标，进入大学来就像是来混个毕业证的。只等着毕业证一拿，大学的任务也就完成了。实际上拿了毕业证，其他的什么都不会，进入社会后也很难找到满意的工作。
就像是在材料学概论的课堂上，老师讲的很精彩，而我却没有好好听讲，现在感到很后悔。如今这门课已近结束了，现在才慢慢明白真的是错过了挺多的，很多知识都没有学到。这以后都是近一步学习这个专业的基础。希望以后能够认真的对待每一门课，认真的学习课上课外的知识。
希望通过这四年的学习，自己能掌握到一定的技能，以后进入社会后提供一个更好的平台。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇五
第一段：对经济学的第一次接触和感受（200字）。
进入高中后，我第一次接触到了经济学这门学科。刚开始的时候，我对经济学一知半解，认为它只是一门理论性很强的学科，学起来应该会很枯燥乏味。然而，当我真正开始学习经济学的时候，我才发现它远不止我的想象。经济学涉及到我们的日常生活，比如为什么物价上涨、如何进行消费决策等等，这些都是我们需要了解和掌握的知识。
第二段：经济学知识的应用与实践（200字）。
在经济学的学习过程中，我逐渐体会到经济学知识的应用与实践的重要性。通过学习需求与供给、市场竞争、企业生产等知识，我明白了经济学不仅仅是一门理论学科，更是一门可以应用到实际生活中的学科。在我们的日常生活中，我们每天都在进行着消费决策，购买商品或服务，而经济学可以帮助我们理性判断，做出明智的决策。通过了解市场经济的运作规律，我们可以更好地理解经济变化，从而更好地适应社会的发展。
第三段：经济学培养的思辨能力与分析能力（200字）。
学习经济学的过程中，我发现它培养了我思辨能力与分析能力。经济学常常涉及到对各种经济问题的分析和解决，而这需要我们从多个角度思考问题，并进行辩证性的思考。在学习经济学的过程中，我逐渐学会了从不同的角度来看待问题，并能够进行全面分析。这种思维方式不仅在学习经济学中有所帮助，也对其他学科的学习和解决实际问题有很大的帮助。
第四段：经济学的社会意义与价值观的培养（200字）。
经济学的学习，不仅仅是为了个人的发展，更重要的是为了理解社会经济现象，培养正确的价值观念。通过学习经济学，我了解到经济问题的复杂性和多样性，意识到我们的每一个决策和行为都会对经济产生影响。这让我明白到，每个人都应该对自己的决策负责，不仅要追求个人的利益，还要考虑到社会的整体利益，树立正确的价值观念。经济学的学习不仅提供了知识，更重要的是能够影响我们的人生观和价值观。
第五段：对未来的展望与总结（200字）。
总的来说，学习经济学是一次很有收获的经历。通过学习经济学，我不仅学到了有关经济的知识，还培养了思辨能力和分析能力，并形成了正确的价值观念。我相信，在未来的学习和工作中，这些经济学的知识和能力将会派上用场。无论从事什么行业，了解经济学都可以帮助我们更好地理解和适应经济变化，做出明智的决策。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇六
近年来，随着中国市场的不断发展和开放，越来越多的人意识到创业的重要性，许多学者和企业家也开始关注企业家经济学这一领域的研究。作为一名经济学专业的学生，我也深感企业家经济学对于我的启发和帮助。在这篇文章中，我将分享我在学习和研究企业家经济学过程中的体会和心得，希望能对其他人也有所启示和帮助。
首先，企业家经济学教会了我如何正确理解市场经济。在课堂上，我们学习到了市场经济与计划经济的基本区别，了解了市场供求关系的基本原理以及价格机制的作用。通过深入研究和分析各种市场现象和经济现象，我逐渐认识到市场经济的自发性和有效性。企业家经济学告诉我只有在市场竞争的条件下，经济资源的配置才会更加高效，创造力和创新才能得到更好的发挥。
其次，企业家经济学教会了我如何正确判断和运用经济风险。企业家是面临着各种风险和不确定性的，他们需要准确地分析和判断市场的变化趋势以及各种经济环境因素的影响。通过学习企业家经济学，我学会了经济风险管理的基本原则和方法。我认识到准确的市场预测和风险评估对企业成功的重要性，同时也了解到如何在风险面前保持自信和勇气，追求创新和进步。
另外，企业家经济学还教会了我如何正确运用经济学理论和模型。课堂上，我们学到了许多经济学原理和理论，但往往只停留在理论层面上，很难将其应用到实际问题中去。而企业家经济学则明确告诉我，经济学理论和模型是解决实际问题的有力工具。通过实际案例和模拟经营等学习方式，我学会了如何将所学的经济学知识应用到实际的创业活动中去，提高企业的竞争力和创新能力。
此外，企业家经济学还教会了我如何正确理解和运用企业资源。企业家需要合理运用各种资源，包括人力资源、财务资源、技术资源等，来提高企业的生产效率和经济效益。在学习企业家经济学过程中，我了解到企业资源的稀缺性和有限性，以及如何通过资源配置和整合来提升企业的竞争力。同时，我还学会了如何通过人力资源管理和团队建设来培养和吸引人才，推动企业的创新和持续发展。
最后，企业家经济学教会了我如何正确审视和评估企业的社会责任。企业家不仅需要追求利润最大化，还应该承担起社会责任，关注员工福利、环境保护和社会公益等问题。通过学习企业家经济学，我认识到企业的发展应该与社会的可持续发展相协调，只有秉持诚信、公平和可持续的经营理念，企业才能在竞争激烈的市场中取得长久的成功。
总之，企业家经济学对我产生了巨大的影响和启发。通过学习和研究企业家经济学，我不仅深入了解了市场经济的基本原理和运作机制，还学会了正确判断和运用经济风险，理解和应用经济学理论和模型，合理运用企业资源，同时也认识到企业的社会责任。这一切都使我在未来的创业道路上有了更加清晰和明确的方向，并为我提供了实现创业梦想的坚实基础。我相信，只要不断学习和运用企业家经济学中的智慧和知识，我一定能够在竞争激烈的商业环境中创造出属于自己的辉煌。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇七
旅游经济学作为经济学的一个分支，探讨了旅游对经济的影响以及旅游产业的运作机制。作为一门新兴的学科，学习旅游经济学对于理解旅游产业的发展和旅游经济的规律具有重要意义。通过学习，我深刻认识到旅游经济学的重要性，并有了一些心得体会。
学习旅游经济学的第一步是掌握其核心概念。旅游经济学强调了旅游产业链的重要性，包括旅游需求、旅游供给和旅游中介三个主要环节。旅游需求指的是个体或团体的出行意愿和能力；旅游供给指的是旅游资源和服务的提供者；旅游中介则是指旅游需求和旅游供给之间的居间机构。理解这些概念有助于把握旅游经济的本质和运行机制，从而能更好地解决实际问题。
第三段：旅游对经济的影响。
旅游经济学的核心研究对象是旅游产业对经济的影响。学习旅游经济学的过程中，我了解到旅游业对经济增长、就业、外汇收入、城市发展等方面都具有重要作用。旅游业是一个综合性的产业，可以带动相关行业的发展，创造更多的就业机会。此外，旅游业还可以吸引外国游客带来外汇收入，促进城市的发展。这些经济影响既是旅游经济学的研究对象，也为各国政府制定旅游发展战略提供了经济依据。
学习旅游经济学的过程中，我也了解到旅游经济学不仅仅是一个学科，更是为实践服务的。旅游经济学通过统计分析、经济模型、政策推论等方法，为旅游产业的发展和旅游政策的制定提供科学依据。例如，通过研究旅游需求，可以找到游客的喜好和消费特点，从而为旅游企业提供市场定位和产品设计的建议。此外，学习旅游经济学还可以帮助我个人更好地规划自己的旅行，提高旅游体验。
通过学习旅游经济学，我认识到旅游经济发展的重要性和潜力。旅游业是全球最快速发展的产业之一，对于许多国家和地区来说，它已经成为了重要的经济支柱。然而，我也意识到旅游经济发展所面临的挑战，如环境压力、资源浪费和文化冲突等问题。因此，在未来的学习和实践中，我希望能够更加深入地探讨旅游经济学的相关问题，为旅游业的可持续发展贡献自己的力量。
总结：
通过对旅游经济学的学习，我对旅游产业的重要性和旅游经济的规律有了更全面的认识。我认识到旅游经济学是一门实践导向的学科，通过科学研究和政策制定，可以推动旅游业的发展和提升旅游体验。未来，我将继续深入学习旅游经济学，并将所学知识应用于实践，为旅游业的可持续发展做出贡献。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇八
公共经济学是研究政府干预经济活动的学科。在学习这门课程的过程中，我深刻体会到了公共经济学的重要性和实用性。通过学习，我认识到了政府在经济中的作用，掌握了公共经济学的基本理论和方法，并且对如何优化经济资源配置、提高社会福利等问题有了更深入的认识。以下是我在学习公共经济学过程中的体会和心得。
公共经济学是现代经济学的一个重要分支，它研究政府在经济中的作用和影响。在市场经济条件下，政府必须发挥好市场失灵时的监管和调控作用，以保证公平竞争和资源优化配置。学习公共经济学帮助我们深入了解政府如何干预市场、制定经济政策，对于正确理解经济现象和解决实际经济问题有着重要的指导意义。
第二段：掌握公共经济学的基本理论。
学习公共经济学的关键是掌握其基本理论，包括经济效率和社会福利等概念。在学习中，我了解到效率是经济活动使用资源的程度，是经济的核心目标之一。而社会福利则是评估经济活动对整个社会的影响，是公共经济学的重要价值判断依据。了解这些理论有助于我们分析政府干预经济活动的目的和效果，为制定合理的经济政策提供参考。
第三段：认识政府在经济中的作用。
在公共经济学的学习中，我认识到政府在经济中扮演着重要的角色。政府通过征税、支出和监管等手段来影响市场经济的运行。通过学习经济学理论和实证研究，我们可以更好地了解政府如何平衡市场效率和社会公正，如何解决市场失灵和外部性问题，以及如何通过纳税人的收入再分配来提高社会福利。这些知识对我们了解经济现象、解决经济问题都有着重要的指导作用。
第四段：研究经济政策的方法。
公共经济学课程中，我们学习了很多研究经济政策的方法。了解这些方法对于我们正确评估政策效果、提高政策制定能力非常重要。其中包括成本效益分析、公共产品理论、正外部性纠正措施等。通过这些方法，我们可以评估政府的干预措施带来的效益和成本，为政府的决策提供科学的依据。
第五段：提升社会福利的思考。
学习公共经济学让我明确了提升社会福利是政府干预经济活动的重要目标之一。政府通过纳税和社会保障等机制来实现收入再分配，以缩小贫富差距，提高社会公平性。同时，政府也通过教育、医疗等公共服务的提供，改善人民的生活质量，促进社会发展。学习公共经济学让我认识到了如何更好地优化资源配置、提升社会福利的重要性和可行性。
总结：
通过学习公共经济学，我认识到了政府在经济中的作用，掌握了公共经济学的基本理论和方法。同时，也学会了如何评估经济政策的效果和成本。对于解决经济问题、提升社会福利有着重要的指导和参考价值。在今后的学习和工作中，我将更加注重政府在经济中的作用，不断提高自己的分析和决策能力，为经济的繁荣和社会的进步做出贡献。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇九
毛泽东不仅是一位伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家，同时还是一位杰出的国际战略家。他在领导中国革命和建设的伟大实践中，始终关注国际风云的变幻，以一个国际战略家的世界眼光，提出了适合中国国情的国际战略思想。这一思想对建立新中国、捍卫独立主权、提高中国国际地位，起了重要的推动作用。它对于我们科学分析当今错综复杂的国际形势，制定21世纪的中国国际战略，仍然具有重要的现实指导意义。笔者认为，毛泽东国际战略思想是一个完整的科学体系，可以概括为“2731体系”，即由两种理论、七项原则、三大灵魂、一个支点四大要件构成。
一、两种理论。
中间地带理论和三个世界理论是支撑毛泽东国际战略思想这座大厦的两块磐石，是我们理解毛泽东国际战略思想的先导。(二)三个世界理论。毛泽东提出中间地带理论是以二战后形成的雅尔塔体系为前提的。经过一段和平发展后，这个体系已经发生质变。一方面，在美国的大力扶持下，西欧国家和日本的国力迅速提升，对美国在资本主义阵营中的盟主地位提出了挑战;另一方面，中苏两党在20世纪50年代末60年代初在意识形态上的论争导致两国关系破裂，使社会主义阵营分崩离析，特别是，战后广大亚非拉民族国家纷纷诞生，并成为国际舞台上一支不可忽视的政治力量。这些变化说明，国际政治力量已经发生了新的分化和改组，需要对国际格局进行新的定位。1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时，第一次明确完整地提出三个世界理论。毛泽东说：“我看美国、苏联是第一世界。中间派，日本、欧洲、澳大利亚、加拿大，是第二世界。咱们是第三世界。”“亚洲除了日本，都是第三世界。整个非洲都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界。”(注：《毛泽东外交文选》，第600-601页)邓小平在同年4月10日召开的联合国第六次特别会议上发言时，全面阐述了毛泽东的三个世界理论，引起了强烈的国际反响。三个世界理论把苏联列入第一世界，这既是对苏联霸权主义的深刻揭露，也是对苏联国际地位的重新确定。这一理论肯定了新兴第三世界国家的国际地位，并坚定地站在第三世界一边，从而为中国找到了与国力和国家利益相符的战略地位。尤其是，这一理论把日本、欧洲、加拿大、澳大利亚这些资本主义国家划入第二世界，指出它们同霸权主义国家既有联系又有冲突，从而抓住了第二世界国家的本质特征，极大地增强了国际反霸力量。由此可见，毛泽东在建构20世纪70年代的中国国际战略时，已经放弃了以社会制度、意识形态为标准的旧模式，这不仅使中国逐步摆脱了一度在国际上比较孤立的困境，成为遏制霸权主义、强权政治的主要力量，而且为中国后来实行真正意义上的对外开放廓清了道路。
二、七项原则。
(一)国家利益原则。众所周知，在国际社会中活动的主体是拥有主权的独立国家。国家主权至高无上，神圣不可侵犯，因而源于国家主权的国家利益(包括安全利益、经济利益、政治利益、文化利益)就自然成为国家对外政策的基本动因，成为国家对外活动的出发点和归宿。以毛泽东为代表的中国共产党人在对外关系上，始终以国家和民族的根本利益为最高准则，坚定不移地站在争取和维护民族独立与国家主权的原则立场上。在国家交往中，既尊重别国的主权，善于学习别国的长处，又坚定地维护国家的尊严，维护中国人民选择的社会主义制度，决不允许别国干涉中国内政，决不拿国家利益作交易。“要讲政治条件，连半个指头都不行”，毛泽东曾如是说。这从当年毛泽东果断作出抗美援朝决策、拒绝赫鲁晓夫在中国建立联合舰队和长波电台、实施“一条线”“一大片”战略可见一斑。在维护中华民族利益的斗争中，毛泽东既坚定国家利益至上，又旗帜鲜明地反对狭隘的民族主义和排外主义倾向。(三)反霸原则。新中国成立后，以毛泽东为代表的中国共产党人在对外关系中，始终把反对霸权主义、维护世界和平、发展同各国友好合作、促进共同经济繁荣作为对外工作的根本目标，并把反霸视为重中之重，强调中国永远不称霸、永远不搞扩张，同时反对任何形式的霸权主义、强权政治和侵略扩张行为。毛泽东强调：“中国是大国，党是大党，也没有理由看不起小国小党。”(注：《毛泽东选集》第五卷，第97页。)当年的抗美援朝战争就是一次生动的反霸行动，三个世界理论更是体现了反霸的鲜明态度。之所以把美苏看作第一世界，一个很重要的原因是美苏都企图称霸世界，都想把亚非拉广大发展中国家纳入它们的势力范围，并欺侮那些实力不如它们的发达国家。只有反对霸权主义，才能实现国家主权平等，才能维护第三世界国家的独立权、生存权、发展权。因此，反对霸权主义就是维护人权和国权。(五)反和平演变原则。和平演变是西方国家用来扰乱视听，扰乱民心，动援敌对国国民信念，甚至制造**以直接摧毁敌对国家的意志，最终实现其颠覆敌国政权的目的。以美国为首的西方国家对社会主义国家武装干涉、军事包国和政治孤立遭到失败后，于20世纪50年代初提出了和平演变战略，把希望寄托在社会主义国家第三代、第四代人的身上，企图通过经济、政治、思想和文化渗透，使社会主义国家政权从内部演变，实现不战而胜的目的。毛泽东最早觉察到这一变局，并号召全党提高警惕。1959年，毛泽东在一次小型会议上指出，杜勒斯所说的和平转变，“就是要转变我们这些国家，搞颠覆活动，内容转到合乎他的那个思想。”(注：薄一波：《若干重大决策与事件的回顾》(下卷)，第1143页。)1964年6月，毛泽东进一步指出：帝国主义说我们第一代、第二代没有希望，第三、四代怎么样，有希望，帝国主义这话讲的灵不灵?我不希望灵，但也可能。为此，毛泽东着手建构“防修工程”，把培养革命事业接班人作为防止和平演变的百年大计、千年大计、万年大计来抓。毛泽东认为这是关系我们党和国家命运的生死存亡的极其重大的问题，并提出“要特别警惕像赫鲁晓夫那样的个人野心家和阴谋家，防止这样的坏人篡夺党和国家的各级领导”。(注：薄一波：《若干重大决策与事件的回顾》(下卷)，第1161-1162页。)实践证明，毛泽东富于远见的反和平演变战略，对于我们维护民族独立、捍卫社会主义成果，推进社会主义大业，具有深刻的现实意义和重大的历史价值。
(一)实事求是。实事求是是无产阶级世界观的基础，是中国革命和建设取得胜利的根本经验，是贯穿于毛泽东国际战略思想各个组成部分的活的灵魂。毛泽东指出：“我们是马克思主义者，马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发，从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。”(注：《毛泽东选集》第三卷，第853页。)所以，毛泽东历来注重“冷眼向洋看世界”，善于追踪世界风云，从中把握国际政治力量之间矛盾关系的演变，作出科学判断，并适时调整中国国际战略。上述一系列理论原则的提出，都鲜明体现了实事求是精神，是实事求是精神的理论结晶。新中国能在扑朔迷离的国际社会中始终立于不败之地，与毛泽东长期坚持用实事求是来观察、分析、处理国际事务息息相关。
(二)独立自主。国际战略中的独立自主，是指一国在国际交往中不屈服、不依附于任何大国，始终把方针放在自己力量的基点上，敢于同企图控制和干涉本国内政的帝国主义、霸权主义行为进行坚决斗争。这是坚持实事求是、从本国实际出发、走自己的路的必然结论。毛泽东历来认为，每个国家、每个民族都有自己独特的历史传统、文化习俗和地理环境，各国人民应根据本国的基本国情和自身优势，独立自主地决定自己的一切事务，任何外国无权干涉。他特别强调：“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”(注：《毛泽东选集》第一卷，第115页。)在新政协筹备会上，毛泽东重申：“中国必须独立，中国必须解放，中国的事情必须由中国人民自己作主张，自己来处理，不容许任何帝国主义国家有一丝一毫的干涉。”(注：《毛泽东选集》第四卷，第1465页。)在出席莫斯科各国共产党和工人党会议时，毛泽东专门就各党的独立自主问题与各国党的领导人交换看法，认为国有大小，党也有大小，都要平等相处，各国党的事由他们自己决定，并明确要求把这个意思写进大会宣言。毛泽东认为，中国作为一个大国，必须主要依靠自己的努力，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，这是我们这个民族自立于世界民族之林的必要条件。什么都靠别人，靠不住。处处依赖别人，不但经济不可能很快地上去，就是已经赢得的政治独立也有可能重新丧失。由于始终坚持独立自主的外交战略，使新中国在国际风云的惊涛骇浪中经受了严峻考验。因此，邓小平强调：“独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。中国人民珍惜同其他国家和人民的友谊和合作，更加珍惜自己经过长期奋斗而得来的独立自主权利，任何外国不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。”(注：《邓小平文选》第二卷，第3页。)。
(三)原则性与灵活性相结合。在国际斗争中，毛泽东始终高瞻远瞩，不信邪，不怕压，敢于斗争，从不屈服于任何国际敌对势力的威胁与蛊惑，从不拿原则作交易，敢于从战略上藐视它们，保持一往无前的战斗精神;在战术上高度重视它们，善于同它们作斗争，灵活运用各种策略，谨慎地处理各种外交问题，并在斗争中做到有理、有利、有节，把谋万世与谋一时、谋全局与谋一域有机结合起来。这是毛泽东国际战略思想的精华所在。例如，中国在国际事务中奉行的和平共处原则，生动体现了原则的坚定性和策略的灵活性。在国家关系上坚决反对任何国家以任何借口干涉别国内政、侵犯别国主权，在国际事务中时时处处维护中国的独立、主权和尊严。而在某个事件上或特定场合中，为打破僵局，促使形势朝着有利于人民事业的方向发展，能够作出必要的让步和妥协。在万隆会议上讨论和平共处五项原则时，有些国家的代表并不反对它，只是不喜欢用“共处”这个词，由此使会议陷入僵局。有鉴于此，周恩来表示可以采用联合国宪章中用过的“和平相处”来代替“和平共处”，从而使问题得到妥善解决。
四、一个支点。
在毛泽东时代，中国革命和建设所面临的国际环境异常险恶，所面对的国际敌人十分强大，因而必须树立敢于斗争敢于胜利的坚定信心。毛泽东在建构其国际战略思想时，最根本的立足点是“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”。在1946年8月6日同美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话中，毛泽东指出：“一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。”(注：《毛泽东选集》第四卷，第1195页。)1958年毛泽东进一步指出，“从本质上看，从长期上看，从战略上看，必须如实地把帝国主义和一切反动派，都看成纸老虎。从这点上，建立我们的战略思想。另一方面，它们又是活的铁的真的老虎，它们会吃人的。从这点上，建立我们的策略思想和战术思想。”(注：《毛泽东著作选读》(下册)，第806-807页。)毛泽东认为，像美国这样的国家，表面上很强大，实质上很虚弱。因为美国到处伸手，侵略别国，而它每占领一个地方，就像一根绳索套在自己的脖子上。美国就像十个指头按十个跳蚤，哪个指头也动弹不得。所以，美国没什么了不起，并不可怕。可以说，以毛泽东为核心的第一代领导集体的整个国际战略都建立在这个支点上。它使我们一次次地渡过难关，是我们不断战胜强大敌人的精神动力源。伟大的科学家阿基米德曾说给他一个支点他就可以将地球撬起来，可惜他始终没能找到它。而毛泽东在建构其国际战略思想时，支点的作用是显而易见的。以上所述均奠基于这个支点，倘若离开或否定它，将无法理解毛泽东一生所做的一系列具有深远意义的国际战略决策。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇十
在工程经济学学习的过程中，学习方法不管是在文科和理工科类的学习中都是实用的，掌握基本原理，才能够很好的掌握所学的知识。下面是本站小编为大家收集整理的工程经济学学习。
欢迎大家阅读。
我首次参加精品课的培训受益非浅。
一、近距离接触经济学专家，感受其气息。
林木西教授精彩的讲授吸引了我的全部注意力,特别是见讲到政治经济学与西方经济学的关系对我启发最大,以往我们常常把政治经济学与西方经济学对立起来通过学习我深刻的认识到:。
1,政治经济学与西方经方经济学不是排斥的关系。
2,政治经济学与西方经方经济学不是并列关系(政治经济学必须坚持马克思主义政治经济学的领导地位)。
3,同是一种学术关系。
在处理政治经济学与西方经方经济学关系问题上要注意两种倾向。
论资排辈。
性别歧视。
意识形态标准。
(2)数字化倾向。
马克思主义政治经济学重视数学。
任何数理分析都有假定条件或前提。
数学工具的使用。
二、获得与各高校专家和学者交流学习的宝贵机会。
1,我们本次培训班的同学来自自治区的几大高校,他们大都是博士,还有博导与他们交流学习是又一大收获,12号一下午的认真讨论我学到了很多东西.
2,七个讨论题目我们都逐一认真的讨论每人都发表了自己的见解讨论到激烈处甚至一度进行了辩论.
3,特别是第三个讨论题:如何认识中国经济又好又快的发展,讨论异常激烈大家结合我们内蒙古自治区的实际来认识我国的经济又好又快的发展,我们注意到以前都在说又快又好的发展经济,现在我们把好放到前面把快放到后面,现在说又好又快的发展,虽然是字的顺序调整一下可含义却有了很大的变化.这说明我们从注重发展速度到注重发展质量,是个大的飞跃,好在前快在后是注重可持续发展,严把发展的质量关的同时还要加快发展的速度,从又好又快的发展中兼顾环境,注重生态文明(党的xx大提出)兼顾城乡,兼顾区域,兼顾资源等.
4,其他的六个讨论题也是这样一丝不苟的讨论,听了大家的高论茅塞顿开收效很大..
本次培训给了我很大帮助,不仅领略了经济学专家的风采获得了许多前沿的最新的观点,更重要的是结识了我们自治区几大高校的政治经济学的高手不仅在讨论现场跟他们学到了好多新知识,获得了好多新观点,还为我今后学习工作铺垫了一条大道.如果我以后遇到难题就可以向他们求教,平时也可以通过网络和他们沟通经常向他们学习,总之又找到一条新的学习之路,获得一个学习的新途径,要是培训时间再长点就更好了,即使是这样对于我来说的确受益非浅.
学习工程经济这门课是我学习一般基础以来遇到的最大的挑战。原以为工程经济和计算机都是10分，也就学3天就可以了，没想到这么费劲。
工程经济更接近于文科，计算虽然很简单，但概念特别多。尽管每一个概念并不难，可是在以前的工作和学习中根本没听说过。并且更让人头痛的是，同一个意思，有时还有不同的叫法。这无异于刚来到一个班级，一下子要记住一大堆同学的名，还有绰号，真是考验呀。
我在网上找了一篇网友介绍的工程经济的学习方法，叫做一天读书20页，害人不浅。我就一页一页地读，读到大纲的9.2部分，就看不懂了，字都认识，意思不明白。往后读，越读越没信心，脑袋里一盆糨子。一种学习方法，必须通过自己的实践，证明可行才能介绍给大家，凭想象是行不通的。现在我把我学习工程经济的经验介绍给大家，内容不多，但希望和我一样没学过工程经济，并且对文科不感冒的工程师少走弯路。
第一部分“现金流量构成与资金等值计算”，要先看书，熟悉概念;然后做题，反复巩固概念。这是整个工程经济这门课的基础。
第二部分“投资经济效果评价方法和参数”会用到很多第一章的概念。建议通过做题，掌握这部分的内容。我做了一道求净现值和回收期的计算题(第16题)后，一下子觉得入门了。把题都做完后，再看书梳理一下，觉得内容很简单。这一章复习完了以后，对这门课就有底了，对考试也有信心了。
第三部分比较简单，就算是头一次接触，也觉得能接受得了。建议把书通读一下，再做题检验即可。
剩下的两部分内容比较碎，但都是些很独立的内容。属于看到就会，看不到就不会的那种。我的复习策略就是当科普了解了解。
最重要的是，遇到困难了，别放弃。今天累了，进不去了，明天接着弄。所有的困难都解决掉以后，会得到一种发自内心的喜悦。
本来这门课是选修课，班上很少人选，没上课以前我抱一种怀疑的心态，很担心这门课上起来会很枯燥;但是，自从上第一节课之后，这种担心就完全消失了,反而觉得选这门课，特别是选到了贺老师的课绝对选对了，非常值了。因为贺老师上课上的非常好，很多没有选这门课的同学听说贺老师讲课讲得好之后都来听课，而且好多没选课的同学基本上每节课都来听。
有些老师让学生感觉讲得好，是因为他们能把每一个知识点讲的很清楚;有些老师让学生感觉讲得好，是因为他们能把上课气氛活跃起来;有些老师让学生感觉讲得好，是因为他们能在课上讲很多有趣的笑话;有些老师让学生感觉讲得好，是因为他们能够很巧妙的在课堂中间插入讲故事或讲自己的一些亲身经历的时间。但贺老师不同，自从上了贺老师的课，我就觉得贺老师是一个全能型的老师。贺老师上课不仅能使课堂气氛十分活跃，而且还能把每一个知识点用最恰当的比方给说得明明白白，并且配以最形象的表情和动作来讲述每一个知识点。
有很多老师都会讲笑话，而且讲得也不赖，也能使大家哄堂大笑;但贺老师在讲笑话的时候不仅仅只是笑话本身让大家感觉很不错，更重要的是他能够做出恰到好处的表情与之搭配，常常让人觉得回味无穷。比如，贺老师在说自己是学道路专业出身的时候，并不是直接说学道路工程;而是把“公路”换成重庆人常说的“马路”二字，也就是学马路专业，并配以恰当的表情和语气，使全教室哄堂大笑。所以，听贺老师讲课毫无压力，感觉很轻松，而且能够轻松愉快的学到知识。到目前为止，我还没有遇到过像贺老师这么优秀的老师。
问题我们就能很清楚的看到事物的本质。当然，这样的学习方法不管是在文科和理工科类的学习中都是实用的，我们只有真正的弄明白了一个事物或者一个原理的基本本质之后，才能够很好的掌握所学的知识。
我非常赞同贺老师的教学方式就是，要求学生把基本概念弄明白，而不是一再的强调死记硬背，因为背下来的东西是会忘记的，而当自己真正理解了之后就会很清楚，也不会很轻易的忘记的。比如，贺老师出的考题不会出现套用很复杂的计算公式的计算题，因为记公式往往记得慢而忘得快，而我们真正要用的时候完全可以查阅资料和书籍，没有必要记一大堆计算公式。所以，记公式完全是消磨人的精力和时间，让人感觉记起来很痛苦而没有一点好处。
我也非常赞同贺老师关于灵活性简答题的观点，因为只有灵活性的没有固定答案的题才能考出学生不同的独特的见解和观点。像那种具有一条一条的标准答案的简答题无非不过就是需要记忆的东西，记住了就考万事大吉了。而灵活性的题目在于学生必须理解它，并发表自己的观点和想法。
在上课的中，我发现老师有时候好像在赶进度，有的时候没有笑话而全是理论知识。其实，依我个人的听课情况，一直讲理论知识接受的效果不是很好，还是中间有娱乐的笑话感觉课堂气氛要活跃些;如果一直讲理论知识则听的时间太长容易疲惫，接受的效果也不是很好。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇十一
公共经济学作为经济学的一个重要分支，是研究政府在经济中的角色和职能的学科。在学习公共经济学的过程中，我深入了解了政府干预经济的原因和方式，学会了用经济学原理来分析公共政策，并明确了在实践中运用公共经济学的重要性。下面我将结合学习经历，谈谈自己对公共经济学的理解和认识，以及未来在公共经济领域中的职业追求。
首先，在公共经济学的学习中，我最深刻的体会就是政府在经济中的角色和作用。在课堂上，我们学习了政府干预市场的原因，包括市场失灵、公共物品和外部性等。政府在经济中的职能不仅包括提供公共产品和服务，还包括调节市场和促进经济稳定等。通过学习，我认识到政府在经济中承担的责任和义务，以及如何在实践中进行经济政策的制定和实施。
其次，学习公共经济学让我体会到了用经济学原理来分析公共政策的重要性。公共政策的制定和实施需要基于深入的研究和分析，而经济学为我们提供了一套有效的工具和方法。通过学习公共经济学，我掌握了一些基本的经济学原理，如成本效益分析、供需关系等，能够运用这些原理来评估和分析不同的政策选择，并为政策的制定提供合理的建议。
第三，学习公共经济学让我对公共经济领域的职业追求有了更明确的目标。在课堂上，我们不仅学习理论知识，还了解了一些实际案例和政策分析报告。这些案例和报告让我感受到在公共经济领域工作的挑战和机遇。我逐渐明确了自己希望在公共经济领域从事政策研究和分析的职业方向，并决心通过持续学习和实践来提升自己的能力和素质。
其次，学习公共经济学让我进一步认识到经济学与其他学科的交叉和互补性。公共经济学是一个综合性的学科，不仅需要对经济学理论有深入的了解，还需要了解政治学、社会学等多个学科的知识。在学习过程中，我积极参加跨学科的研讨会和讲座，拓宽了自己的眼界，突破了学科壁垒。这使我在公共经济学领域的学习更有实质性的收获，并为将来在该领域的工作提供了更多的可能性。
最后，学习公共经济学让我在经济理论与实践之间建立了桥梁。公共经济学的学习过程中，老师注重培养我们的分析实践能力，鼓励我们参加实践项目和实地调研。通过实践活动，我不仅将课堂上学到的理论知识应用到实践项目中，还进一步理解了经济学原理与现实经济之间的联系。这种理论与实践相结合的学习方式，提高了我的问题解决能力和创新思维，为我今后从事公共经济工作做好了准备。
综上所述，公共经济学学习过程中，我对政府在经济中的作用有了更深刻的认识，学会了用经济学原理来分析和评估公共政策。通过学习，我明确了自己在公共经济领域的职业追求，并了解了经济学与其他学科的互动关系。学习公共经济学让我在理论和实践之间建立了连接，为我今后在公共经济领域的工作提供了坚实的基础。我相信，在将来的工作中，我会继续不断地学习和提高自己，为促进经济的可持续发展和社会的和谐进步做出自己的贡献。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇十二
如何认识分享经济，目前仍有不同的看法，但从政府的有关政策看，分享经济，有望可期，包容对待，尚待完善，对经济发是有益的。关于分享经济，其实，这种建立在资源共享基础上的新型经济模式，它具有天然的互联网基因，是在互联网搭建的共享平台上，将的闲置资源，变成有效优化的资源动能，重新带入流通领域的新商业模式!
在新时代的经济形式下，也许就在不久的将来，随前沿科技和互联网发展，分享经济已是风口是趋势，是从私域向公域的分享经济，并在逐步的释放社会资源，让社会资本能力的能集聚，这是一种新的融合协同模式。传统经济时代是独享世界，只要独享才能创造垄断，才能保持稳定的现状。但在移动社交的情况下，独享经济已逐渐走向后台，而分享经济却成功上位!
信息时代的经济竞争，其实是以消费者为核心。那么，对有眼光和有能力的消费者，就有必要把身边的消费者，有效地动员和组织起来，带领大家同生产商，共享社会财富分配。因为有组织和管理消费者，已付出劳动就应有收益，这就是一种新的商业行为，这样的消费者就叫消费商，这也是一种新消费者理念，并在悄悄地改变市场规则!
分享经济：其实就是粉丝经济，你拥有的粉丝越多，你潜在的客户就越多，你的收益就越大。常说的以人为本理念，同样适用在经济领域。所谓分享，就是把好的理念，好的机会，好的产品，让更多的人知道。因此，所谓的分享经济，就是让你知道共享。你只要知道抱团。只要知道创新，只要知道平台，就有机会发展!
分享经济：就是将有效资源(根基)+共享的平台(介质)+按需的分配(货物)+大家的加入(营销)有益的回报(结果)谨希望大家记住，一是：但求所用，不求所有。二是：敢于创业，平台赋能。三是：抱团发展，联盟制胜。已搭建的兵心商城，就是分享经济共享平台，就是为兵分享!
经济学习心得体会（汇总17篇）篇十三
一气读了两章，感觉还可以。
作者格里高利.曼昆是哈佛大学经济学教授。他学生时曾在普林斯顿大学和麻省理工学院学习经济学。当教员时，他讲授过各种课程，包括宏观经济学、微观经济学、统计学和经济学原理。多年前他甚至还在长滩当过一个夏天的帆船运动教练。
曼昆《经济学基础》第一章讲的是经济学十大原理。他讲的第一个原理就是“人们面临权衡取舍”。的确关于“权衡取舍”，它无处不在的体现在人们生活与工作之中。天下没有免费的午餐，鱼和熊掌不可兼得，我们往往为了得到一样心爱的东西而必须放弃另一件东西，这些都是权衡取舍。但是人的天性是贪婪的，我们有不少人是什么都想得到，但实际结果有可能什么都得不到。比如：时间安排，你既然安排了看电影的时间，那你就得牺牲做其它的时间;还比如：“大炮与黄油”之间的选择，国家用更多的钱去加强国防，国家用于改善人民生活的钱就少了。等等，这样的道理非常的多。
今年四月份，在关于干茧战略决策的重大问题上，我们内部发生了严重分歧。因为一直以来，我们的干茧交易都未让人满意，它也严重影响市场的发展。但是，大部分人将交易做的不好的原因归结为是我们的标准制定的不好。他们认为，按照现行的广西茧标准进行交易，无疑将广西以外的茧挡在门外，这样的做法是错误的。乍一看他们的看法似乎有些道理，但那仅仅是从现货角度出发的。中远期交易是标准化交易，既然如此，它首先要求交易的商品要尽可能地达到一定的标准化程度，如果没有这点保证，它的交易是不可能做起来的。蚕茧如果从全国角度看，它的标准化程度是不高的，比如：山东蚕茧一粒茧丝长可以达到1200——1300米，而广西茧只有600——700米，所以它们根本不是一类茧。
将“广西茧”修改为“全国茧”它违背了经济学上的“权衡取舍”原理，即：我们又想将交收范围扩大，但又想将中远期交易做起来，也就是鱼和熊掌我都想得到，但那是不可能的。今年的蚕茧已经全部结束，实际的结果非常令人失望，我们的交易、交收均出现了大幅度的下降。当然，我们不能将下跌的原因全部归结为是调整了标准，但它应该是主要的原因。
影响干茧交易的因素还很多，比如：货证相符度、升贴水合理度、开发方式等等，我们应从这些方面多去找原因。如果一种标准化程度不高的商品都能做中远期交易的话，那什么东西都能做了，比如：石头。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇十四
作为一名经济学家，我深知经济学的重要性，对我个人的学习和工作生涯产生了深远的影响。通过学习经济学，我不仅在理论和实践方面有了坚实的基础，而且深刻地认识到经济学对社会发展和个人决策的重要性。在这篇文章中，我将分享我作为一名经济学家的学习心得体会。
第二段：深入学习经济学的必要性。
深入学习经济学对于成为一名合格的经济学家至关重要。在学习经济学的过程中，我逐渐理解到它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。经济学家需要学会分析和解释经济现象，通过研究经济原理和模型预测将来的经济趋势。只有深入学习经济学，才能培养出敏锐的洞察力和细致入微的分析能力。此外，经济学的研究方法也为经济学家提供了一种科学的思考方式，使他们能够更好地发现问题、提出解决方案。
第三段：对经济学实践的影响。
学习经济学对我的实践能力产生了深远的影响。经济学家需要将经济理论与实际问题相结合，因此我在学习经济学的过程中逐渐锻炼了理论应用的能力。通过研究和分析经济现象，我能够更好地理解经济问题的本质和解决方法。例如，在研究一个国家的通货膨胀问题时，我可以运用货币供应和需求等经济理论，结合国家的实际情况，制定适当的政策建议。学习经济学不仅帮助我提高了解问题、分析问题和解决问题的能力，也使我在实践中更加得心应手。
第四段：对个人决策的指导作用。
经济学作为一门社会科学，不仅对经济领域有着重要的影响，也对个人日常决策有着指导作用。通过学习经济学，我了解到个人决策背后的经济因素和影响。例如，在购买决策中，我会更加关注商品的价格、质量和效用。在投资决策中，我会更加重视风险和收益的平衡。经济学的学习让我明白了每个决策都有机会成本和离散利益，通过理性思考和分析，我能够做出更好的决策。学习经济学不仅对经济学家有益，对每个人来说，了解经济学的基本原理和方法都是非常重要的。
第五段：结语。
在总结中，作为一名经济学家，我深刻认识到经济学的重要性，并从中获得了很多有益的经验和技能。透过经济学的镜头，我能够更好地理解经济现象、提供政策建议、进行研究分析，并做出更明智的个人决策。我对自己的未来充满信心，将继续不断学习和探索，为经济学的发展和社会的进步做出自己的贡献。同时，我也希望能够通过自己的努力，将经济学的知识普及给更多的人，让更多的人了解和受益于经济学。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇十五
将近二十多天的《世界经济概论》课程的网络培训已经结束了，南开大学的周申老师悉心授课，使我深深体会到世界经济学有多么的错综复杂。通过这次网络培训课程的学习，我了解到，南开大学世界经济学科在学科评估中屡次被评为“国家重点学科”，得到了国内同行的认可。《世界经济概论》被评为国家精品课程。世界经济学是一门前沿性和综合性很强的理论经济学。经济全球化是当今世界的基本特征，从一体化的角度来对世界经济原理和问题进行阐述，分析了贸易自由化、金融全球化、生产国际化等经济全球化的主要表现，阐述了世界经济的持续增长与平衡发展，研究了世界经济的相互往来与国际协调以及经济增长中的全球化问题,诸如环境污染、人口膨胀、资源利用等等，这让学生有了一个明确的学习立足点，利于从整体上把握学科知识。经济学心得体会篇420__年9月，我进入了梦想中的大学，对商院对无锡，一切都是那样的陌生而又喜欢。连锁经营管理，这门专业是我所钟爱的，因为学好它可以对我未来的梦想起到很大的帮助作用，大学的课程很轻松，而且基本上都是我所喜欢的。好了，废话不多说，言归正传，下面就说说着我最喜欢的经济学基础课程吧!经济学是一门很奇妙的课程，同时又是一门很伟大的学科，他用经济学所独有的理论、方法，阐述了世界上所有的东西。无论是战争、爱情，还是天灾、人祸，都能从中找出经济学的影子来，这是多么令人吃惊啊!这充分展现了经济学那无与伦比的魅力!
就这样，我们成了全班5个小组经济实力最雄厚的家庭，以至于在拍卖会的时候，所有的拍品都被我们拍得，还爆出了天价n97手机的事，现在回想起来挺高兴，大雄珠宝，够牛_!还有就是那场关于经济学的辩论赛，辩题是：大学生到底应不应该谈恋爱。我方观点是：大学生不应该谈恋爱。实训计划书上要求我们用经济学知识来进行辩论，可是我们没用任何经济学知识，全在那唇枪舌战了，最后不知道谁弱弱的说了个边际成本，下课铃声响，辩论赛宣告结束。
经济学是一名很有意思的学科，现实中所有的事都可以在经济学中找到答案和解释。它不只是一些枯燥乏味的曲线和数学推导。学了经济学，在最基础的消费时能够理性消费，能够做到真正的物美价廉。我们学习了供需法则和市场均衡，了解了需求规律能使我们对市场的行情对价格有更敏感的认识，不管是创业和生活都大有裨益。举个例子比如关于婚姻、家庭和爱情的问题我们可以用经济学的知识分析谈恋爱的成本和收益，从而得出我们大学生到底该不该谈恋爱;我们还可以分析丁克家庭和单身家庭等特殊家庭存在结构原因。而且，通过学习经济学知识，我们在遇到抉择和困难时，先计算下成本和收益，到底值不值得我们这样做，比如婚姻。婚姻的成本和收益我们可以通过经济学计算得知，从而客观上指导我们行动。经济学，就是这么的有魅力!
前段时间，我们学习厂商行为理论，知道了如何使受益与利润最大化，了解了什么是完全竞争市场，什么是完全垄断市场，什么是垄断竞争市场，什么是寡头垄断市场。这样，让我们对市场机制和市场上的各个品牌有了更加清晰的了解。
这是一门多么神奇的学科啊!五彩斑斓的世界里，我们学习经济学知识，犹如庖丁解牛般抽丝剥茧，把这五彩斑斓呈现一个无比清晰的面孔。
学习经济学的课程一直是我的一个愿望，作为一个理工科的学生，平常的学习中，经管类的知识是很少涉及到的。也许是高中里经济学知识学得不好吧，也许是为了得到这门课的学分，但是更多的是对股票、投资、金融危机的兴趣和经济学知识的渴望，不管怎样我还是选上了这门课。快期末了，现在静下心来谈一下体会。
每节课老师都给我们留了一定的时间来课堂发言，交流一下最新的经济学新闻以及一些经济学知识，单单从内容上讲，这些信息拓宽了我们的视野，增长了我们的见识;一些课本中比较难懂的概念，一位同学就用一个孤岛上的.事例简单明了地向我们阐述了。另一方面，课堂发言是很好的展示自我的舞台，因为平常我们这样上去讲的机会是不多的。理学院的一位同学就用英语完成了他的课堂发言，既把内容很好地展现了出来，又不乏新意，给人留下了深刻的印象。
老师上课的另一部分是讲他的留洋经历，把外国的一些情况都介绍给了我们。每次讲到一个话题，老师就可以从此引出去，滔滔不绝旁征博引地将一大堆与此有关的东西。我觉得这样非常好，作为一门通识课，课本上的知识是有限的，而老师在这方面教给我们的都是十分好的材料，很好地促进了我们在这方面的认识。比如说留洋，其实我自从高考以来一直觉得出国不怎么样的，所以我没去中科大，觉得读大学就是为了出国是一种悲哀。现在逐渐地观念有了一定的改变，我是学机械的，如果想在这方面有一定造诣的话，那么至少应该去看看世界的一流水平是怎么样的。
关于经济学，以前觉得是一门不太精确的学问，比如某个地方发生金融危机，然后有几个专家跳出来分析问题发生的原因，然后事实证明他们分析错了。于是我就想怎么连专家都会分析错呢，那我们这些学经济不是都在扯淡吗?以前一直认为经济学是很文科的一门学问，只要背一背记一记什么的。然而翻开这本书，我的认识又发生变化了，经济学是很精确的，至少应用微积分这一点就可以看出。死记硬背显然是解决不了问题的，关键是要靠理解。
这本书的上篇讲的是微观经济学，上课讲的是比较详细的，但是课程的内容实在是太多了，再加上每节课的课堂发言，所以很多地方都是留给我们自己看了。不过作为一门通识课，起一个引导的作用也是很不错的，“师傅领进门，修行靠个人”。微观经济学的很多部分都涉及到了相当繁琐的数学运算，学完这部分的内容，我了解了需求和供给的关系、消费者理论和生产者理论等等，让我对微观这两个字有了一个全新的认识。宏观经济学是这本书的下篇，相比与微观经济学，这部分的内容把重点放在了经济的总体上面，像通货膨胀这样的名词，以前虽然也接触过，但是学完了这部分内容后能够更加深刻理解了。
这本书只上了短短的八周，虽然作业论文考试的任务还是很艰巨，很多同学包括我很害怕闭卷考(现在已经改成开卷了)，但是我还是很庆幸能够选上这门课，老师的讲课以及带来的课外信息都让我们受益良多。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇十六
第一段：引言（150字）。
经济学家作为一个专业群体，具备对经济现象进行深入分析和预测的能力。然而，要成为一名合格的经济学家，并不仅仅需要掌握理论知识，还需要具备批判性思维、逻辑思维和创新思维等能力。在我学习经济学过程中，我意识到了这些重要素质，并且通过不断努力和实践，逐渐培养出了自己的学习方法和思考方式。在这篇文章中，我将分享一些我作为一个经济学家学习心得体会，希望对其他人也能有所启发。
第二段：学习方法与习惯的重要性（250字）。
在我学习经济学的过程中，我发现良好的学习方法和习惯对于提高学习效果至关重要。首先，要有系统性学习的方法，比如合理安排学习时间，制定学习计划，掌握基本概念，并且通过案例分析和实证研究来加深对经济现象的理解。其次，要培养良好的阅读和思考习惯，多阅读经济学经典著作和最新研究成果，了解学界最新的理论和观点。同时，积极思考并参与经济问题的讨论和辩论，培养批判性和逻辑性思维，提高分析问题和解决问题的能力。
第三段：实践的重要性（250字）。
经济学是一门实证科学，实践是理论的检验和证明。在书本知识的基础上，积极参与实践活动，如实地考察实际经济案例，分析企业或政策的经济效果，并提出相应的改进措施。通过将理论知识与实际问题相结合，能够更好地理解经济运行机制和市场规律，同时也可以丰富自己的学习经历和能力。因此，我鼓励经济学家积极参与实践，既可以提高自身的学习能力，也能为经济发展做出更大的贡献。
第四段：团队合作与合理竞争的重要性（250字）。
在现代社会中，团队合作和合理竞争是经济学家必备的能力。通过与他人合作，可以互相学习和借鉴他人的知识和经验，提高自己的学习效果。而合理竞争则可以激发个人的潜能和创造力，促使自身不断进步。在学习经济学的过程中，我参加了许多小组项目和团队研究，通过与同学们的交流与合作，我不仅学到了更多的知识，还获得了解决问题的新思路和方法。在竞争中，我也不断努力提高自己的实力和能力，保持自信心，并且充分认识到合理竞争对于个人成长的重要性。
第五段：终身学习的觉悟与责任（300字）。
经济学是一门广阔而深奥的学科，要想成为一个优秀的经济学家，需要保持终身学习的觉悟和责任感。经济学领域发展迅速，新理论、新观点和新实践层出不穷。只有保持持续学习的能力，才能跟上时代的发展步伐，并为自己的研究和实践提供新的思路和创新点。同时，作为一个经济学家，要承担起研究经济规律和解决经济问题的责任，并努力将自己的研究成果用于实践中，推动社会经济的发展和进步。
通过我的学习经历和实践探索，我认识到作为一个经济学家，除了扎实的理论基础和专业知识外，还需要培养批判性思维、逻辑思维和创新思维等能力。同时，良好的学习方法与习惯、积极参与实践、团队合作与合理竞争，以及持续终身学习的觉悟和责任感都是成为一名合格经济学家所必须具备的素质。我希望我的学习心得和体会，能够对其他有志于成为经济学家的人们有所启发，共同努力推动经济学的进步与发展。
经济学习心得体会（汇总17篇）篇十七
随着低碳经济日渐深入人心，低碳理念已经渗透到人们生活的方方面面。“低碳生活”虽然是个新概念，但却是着眼于世界可持续发展的老问题，反映出人类因气候变化而对未来产生的担忧。因此，以低碳促品质，倡导健康生活是每一个公民的义务和责任。发展低碳经济不仅需要建立低碳生产体系，还需要建立低碳消费体系。随着低碳理念日渐深入人心，低碳理念不仅被纳入国家社会经济发展战略，也渗透到城市、社区和公民生活的方方面面。
目前的主流看法是，导致气候变化的过量碳排放是在人类生产和消费过程中出现的，要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费行为和生产活动。对占主流、有共识的“低碳生活”理念主旨可以概括为“适度吃、住、行、用，不浪费，多运动”。如果用中国传统文化来解释这一理念的主要内涵，可简化为“勤、俭”二字。“低碳生活”这一理念着眼于人类未来，顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，渐渐被世界各国所接受，并努力在这一理念上达成共识，共同行动，改变自工业化以来形成的生产消费理念，特别是那种消费至上的“高碳”消费文化，自觉行动起来，以健康的“低碳生活”方式践行低碳经济，创新我们的生活模式，以保护地球家园、为人类未来造福为宗旨。