在大班教案中，教师可以合理安排教学资源和教学环境，营造良好的学习氛围。以下是小编为大家整理的一些符合大班教案要求的范文，供参考。
大班今天我当家教案（优质17篇）篇一
训练学生读取信息、处理信息的能力。
根据生活实际处理生活用品的购买，合理安排一天的开消。
打印标价签4份、透明胶一个、剪刀一把。
一、创设情景，出示课题。
二、选拔营业员。
1、快速反应，直接写出答数。20以内加减快速口算。
2、正确计价，两位数加减（进退位）两位数8题。
3、聪明的应付，填方格。
4、选定8位营业员，分四组工作。
三、购物活动。
1、出示货物，设计摆放方法。（分类）。
2、按不同分类张贴标价签。
3、设计购买方案，实践购买活动。
4、营业员检验单价、总价、找回的钱数是否正确。
四、分析购物方案，评议方案（从价格、营养、种类等方面评价）。
五、根据别人的用钱数来猜测他购买的的物品。
1、提货处的同志遇见了一个老爷爷，他脑子昏了，只记得化了8元钱，你能帮他猜一猜，他可能买了什么。
2、独立练习猜测笑笑和淘气可能买了什么。
大班今天我当家教案（优质17篇）篇二
1.通过结合六一儿童节做个当家小主人的活动，培养幼儿的自主意识，激发孩子为他人服务的情感。
2.引导孩子积极参与活动，培养大胆表达、实践的能力。
3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
一段大人当家的视频、纸笔、超市场景、标价好的物品、要买的物品清单、10元钱。
1.说说六一平时怎么过，激发孩子的兴趣。
教师：马上就要六月一日了，你们知道六月一日是什么节日吗?
教师：你们以前是怎样过六一的?
2.怎样过个有意义的儿童节。
3.观看视频：大人怎么当家。
教师：我们一起来看看爸爸妈妈是怎么当家的?
观看视频(爸爸妈妈买菜、做饭、去超市、陪老人到医院、和孩子玩、一起散步。)。
教师：在刚才的视频里你看到爸爸妈妈一天都忙了些什么?
教师：他们是怎样照顾老人和孩子的.?
教师：爸爸妈妈一天要做这么多事情，真的很辛苦。看来当个家真是不容易啊!
4.创设问题情境，幼儿分组讨论。
教师：有一个小朋友在当家时遇到了一些困难，我们来看看是哪些困难。
教师：小朋友先分组商讨解决办法，等会儿可以把你们想的办法表演或者展示出来。
幼儿分组讨论。
5.情境展演。
(1)孩子或教师进行角色扮演。
(2)列计划表。
(3)超市场景、标价好的物品、要买的物品清单、10元钱。
教师：今天我们都来当了一回家，做了个小主人，看来当家真是不容易啊!以后我们要学习各种本领、多关心别人，做个真正的小主人。
大班今天我当家教案（优质17篇）篇三
1、能熟练地计算100以内两位数的加减法、连加、连减和加减混合运算。
2、能够运算所学知识解决实际问题。
3、对学生进行热爱劳动的教育。
正确熟练地进行计算，进一步提高学生的计算水平。
同学们在儿童节这一天都非常愉快，老师也为你们高兴，那如何使六一儿童节过得更有意义呢？我们看看小明和妹妹是怎样过的。他们向妈妈提出今天我们来当家，让妈妈安心去工作妈妈交给小明30元钱，给妹妹20元，让他们到超市去购物。
哥哥先来到了肉类区，有鸡、鸭、肉和鱼，同学们想一想，哥哥用30元钱可能买哪些商品？注意所买的商品的总价不能超过30元，你们估计一下。
接着哥哥随妹妹来到了蔬菜水果区。
妹妹用20元钱可以在这里买哪些商品？
除了香菇、虾仁以外，请同学们任选两件商品并算出它的价钱。
3+5=83+1=43+5=83+9=12。
3+9=123+3=63+10=133+8=11。
3+6=93+3=65+1=65+5=10。
5+9=145+3=85+4=95+10=15。
老师请同学列举出三件商品并计算出结果。
让学生说一说如果买四件商品、五件商品都是哪几种，各是多少元？
让每个学生都说一说，做到全员参与。
出示图片：这位老爷爷用100元购物，他可以买到什么？还剩多少？请同学们说一说，最多不超过三件商品。
让学生自由发言。
让同学们算一算他们各找回多少钱？
小明应找回：
妹妹应找回：
老爷爷应找回：
同学们，你们来帮助妹妹算一算。（50+50=100）。
到了晚上，大家围坐在一起吃饭，妈妈向爸爸夸奖了小明和妹妹今天不但帮妈妈买东西，还帮助妈妈包饺子，真是妈妈的小助手，这时妹妹说：我帮妈妈包了43个肉饺子，小明说：我帮妈妈包了38个菜饺子。
同学们，今天通过小明和妹妹当家这一天，我们一起复习了100以内的加减法、连加、连减和加减混合运算。希望同学们也能向小明兄妹俩学习，做一个勤劳能干、爱劳动的好孩子。
大班今天我当家教案（优质17篇）篇四
今年夏天，我们这儿的气候反常，干旱少雨，各种瓜果、蔬菜、粮食严重减产，致使物价全方位地上涨，以致影响到每个普通百姓的日常生活。为了让孩子们认识到自然与我们生活的密切联系，感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此项综合理论活动。
1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买，学习正确消费，培养他们社会理论能力、自立能力。
2、让学生切实走进生活，在做中感受父母的辛劳。
3、通过理论报告的撰写培养学生的表达能力。
（一）、谈话导入。
（二）、讨论活动计划。
10月1日——10月2日：
与家长交流活动要求，取得家长支持；仔细观察家中的饮食习惯。
10月3日：
（1）陪同家长去菜市场买菜，观察家长如何买菜，了解常见菜的价格，调查常见菜的价格变化。
（2）上网查阅营养搭配方面的知识。
（3）请家长提供8——10元钱，独立为家中设计10月4日的菜谱，根据所了解的菜的价格，做好合理分配。
10月4日：
带着8——10元钱，独自去菜场按自已设计的菜谱买菜。
10月5日——7日：
写出300字左右的理论报告。
（三）学生按计划实施。
（四）成果展示。
让每个孩子汇报自己的理论情况，阅读自己的理论报告及家长的评价，评选出最佳理论报告。
思考：
综合理论活动课程超越了书本，超越了体系化的教材，超越了封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有的经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长了学生对自然、对社会、对自我的实际体验，培养了学生的综合理论能力。因而，综合理论活动实施的一个最基本的要求，就是密切联系学生的生活和已有经验，从学生所处的实际的自然环境和社会环境出发，展开综合理论活动的全过程。本案例正是密切联系本地区特别的气候现象，引导了中年级学生去关注自然，在理论中体验大自然与我们的息息相关，在理论中增强对亲人的亲情和理解。
大班今天我当家教案（优质17篇）篇五
1.乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。
2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。
3.乐于探索、交流与分享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
1.经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验。
2.材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。
1.以故事引题，"小猫是怎样学本领的"，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。
第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的?
第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的?又是怎么做的?
讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉?我们要向他学习什么?
小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉。
3.讨论"你做什么事能坚持"，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。
讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗?是怎样做的?
小结：生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才能做好的。
4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克服困难，坚持做好每件事。
5.开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。
活动资料：小猫学本领(故事)小猫一天天地长大了。
一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。
于是，小猫回家对妈妈说："妈妈，妈妈，您教我学捉的本领吧!"妈妈说："孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。你要学捉的本领，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。"小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈说的话，要学好本领，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。结果，小猫很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。
小猫又对妈妈说："妈妈，妈妈，现在您能教我捉的`本领吗?"妈妈说："可以，但是学本领不能半途而废，一定要不怕困难，坚持到底，能做到吗?"小猫说："能!"在猫妈妈的鼓励下，不论刮风下雨，小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉的本领。有一天，小猫生病发烧了，妈妈说："小猫，你今天就休息一下吧!"可小猫说："妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。"妈妈说："小猫，你真是好样的!"接着，小猫又练习起来了。
在不懈的努力下，小猫很快就掌握了捉的本领。谁家有，都请小猫来帮忙，大家都夸小猫是捉的能手，都非常喜欢它!
大班今天我当家教案（优质17篇）篇六
1、幼儿通过调查表了解一些家庭的开支情况。
2、布置小超市，准备购物篮，购物单。
3、将椅子摆放为七个家庭，每个家庭准备一个信封。
4．磁带。
1、由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。
二、超市购物。
1、师：每个家庭商量一下需要到超市去购买些什么。
2、幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。
3、购物后讨论：
各家买了什么?还剩下多少钱?
三、体验家庭开支缴水电费。
1、请一名教师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费用。
2、每个家庭缴纳水电费。
讨论：为什么每家的水电费不一样?
如果不缴水电费会怎样?
工资不够花了怎么办?小结：当家可真不容易，除了花钱买吃的、穿的、用的，原。
来还需要支付许多别的费用。
四、交流、小结。
2、如果下次再当家你会怎样用钱?
3、我们平时可以怎样节约用钱，合理花钱?
大班今天我当家教案（优质17篇）篇七
训练学生读取信息、处理信息的能力。
根据生活实际处理生活用品的购买，合理安排一天的开消。
打印标价签4份、透明胶一个、剪刀一把。
一、创设情景，出示课题。
二、选拔营业员。
1、快速反应，直接写出答数。20以内加减快速口算。
2、正确计价，两位数加减（进退位）两位数8题。
3、聪明的应付，填方格。
4、选定8位营业员，分四组工作。
三、购物活动。
1、出示货物，设计摆放方法。（分类）。
2、按不同分类张贴标价签。
3、设计购买方案，实践购买活动。
4、营业员检验单价、总价、找回的钱数是否正确。
四、分析购物方案，评议方案（从价格、营养、种类等方面评价）。
五、根据别人的用钱数来猜测他购买的`的物品。
1、提货处的同志遇见了一个老爷爷，他脑子昏了，只记得化了8元钱，你能帮他猜一猜，他可能买了什么。
2、独立练习猜测笑笑和淘气可能买了什么。
六、谈谈收获，独立练习。
大班今天我当家教案（优质17篇）篇八
1、学校简单的生活劳动技能，做力所能及的事。
2、自己的事情自己做，主动做家里的小主人。
3、养成文明礼貌、关心别人的好习惯。
1、重点：培养自己的事情自己做得意识。
2、难点：能自己做自己力所能及的事情，养成文明礼貌、关心别人的好习惯。
一个课时。
讨论法、情景体验法。
1。新课导入：通过播放儿歌视频《我有一双勤劳的手》导入。
生：......
师：爸爸妈妈用这双勤劳的手经常做哪些家务活呢？
生：......师：那么，现在老师想问问大家，有没有小朋友知道当家是什么意思呢？生：......
师：对，像爸爸妈妈这样给你们买票了的衣服，做可口的饭菜，操持家务，抚养你们健康成长，这就叫当家。
师：我们的生活无忧无虑，幸福快乐。可是，大家觉得爸爸妈妈为了操持这个家，辛苦吗？
生：......
生：......
师：老师知道了大家都希望我们的父母不要这么辛苦，那么我们是不是应该帮助爸爸妈妈减轻一定的负担呢？作为家庭成员，今天我们也当一回家，成为爸爸妈妈的小助手。
新课讲授。
师：那么大家觉得我们能帮助父母做些什么呢？
生：......
师：对，我们能帮助父母做很多的事情，比如我们看到的图片。
生：......
生：......
师；老师知道了大家都是非常棒的好孩子，那么现在老师就给大家不知一份作业，就是大家从今天开始，在家我们利用自己的课余时间帮父母做一些自己力所能及的事情，老师看看哪个小朋友是父母真正的小帮手，哪个小朋友能当好家。
大班今天我当家教案（优质17篇）篇九
《今天我当家》（大班）
阶梯双语幼稚园陆丽红
1、帮助幼儿了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
3、培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
1、幼儿通过调查表了解一些家庭的`开支情况。
2、布置小超市，准备购物篮，购物单。
3、将椅子摆放为七个家庭，每个家庭准备一个信封。
4．磁带。
一、组合小家庭。
1、由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。
二、超市购物。
1、师：每个家庭商量一下需要到超市去购买些什么。
2、幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。
3、购物后讨论：
各家买了什么?还剩下多少钱?
三、体验家庭开支缴水电费
1、请一名教师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费用。
2、每个家庭缴纳水电费。
讨论：为什么每家的水电费不一样?
如果不缴水电费会怎样?
工资不够花了怎么办?小结：当家可真不容易，除了花钱买吃的、穿的、用的，原
来还需要支付许多别的费用。
四、交流、小结。
1、今天你当家当得怎样?
2、如果下次再当家你会怎样用钱?
3、我们平时可以怎样节约用钱，合理花钱?
大班今天我当家教案（优质17篇）篇十
2、出示一封信。这是便利店的店长给我的一封投诉信，内容说便利店的货品太乱了，给顾客选购带来了麻烦，请你们来帮帮忙，你们说说看怎样摆放更合理?(幼儿讨论)。
：刚才，我们把便利店的东西，分成两个货架，一个是吃的，一个是玩的。(教师边说边出示标志图)。
3、分一分玩的东西。
提问：玩的东西这样混在一起，还是有点乱，想办法再给玩的东西来分一分。为什么这样分?请小朋友来摆一摆。
4、分一分吃的东西。
：刚才，我们已经给经理帮了一个大忙，把便利店分成吃的和玩的两个货架，吃的又可以分成蔬菜和水果，玩的又可以分成万花筒和魔方。现在的货架看起来清楚极了。原来，分类给我们生活带来了许多的`方便。经理说谢谢我们的帮忙。
大班今天我当家教案（优质17篇）篇十一
1、认识钱币，知道人民币元、角的不同计量。
2、会运用已有的数学知识解决生活中的.问题。
每人一个纸袋分别装有1元、5角、1角，面额可以不同，总数为3元。
猜一猜纸袋里装着什么？打开纸袋，看看里面究竟是什么？
“说说钱有什麽用？哪些地方要用钱？”
打开钱袋，数数里面有多少钱？
同伴之间互相比一比谁的钱多？纸币与硬币有何不同？（花纹、面值、数量、形状不同）。
3、小鬼购物：
教师出示一只苹果，标价为一元；一只萝卜，标价为五角；“如果我要买这两样东西，要付多少钱呢？”
幼儿从自己的钱币中找出与标价相同的人民币。
（教师出示若干张卡片，反复练习，逐渐增加难度。）。
大班今天我当家教案（优质17篇）篇十二
学前儿童的社会教育内容涉及广泛，既有认知的，又有情感的；既有实践的，还有行为习惯的。要想实现这些教育目标，就必须灵活地、创造性地运用教育方法，近期以来，在和家长沟通的过程中，我发现我们班的好多幼儿总是让爸爸妈妈买这买那，提一些无理需求，不懂得家长挣钱来之不易。因此，我设计了一次以游戏为主的活动，让幼儿自己来做主人，在游戏中获得贴近生活的经验，吸引幼儿主动参与的兴趣。
1、激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
3、帮助幼儿树立健康的消费观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
重点：让幼儿通过模拟小社会里的活动，按照“生活程序”当家缴钱。
难点：引发幼儿学会思考，树立正确的消费观念。
1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主购物，并讨论购物心情，所购商品的用途、价格等。
2、向父母了解一个月家庭的开支状况。
3、仿真纸币、购物篮若干，超市场景布置，商品上贴有价格标签。银行、医院的区角设置。
开始环节：一、成立“三口之家”，宣布“小鬼当家”的游戏开始。由幼儿自愿组合，三人为一户家庭，佩戴胸卡标志，编号为“1号家庭、2号家庭…”
基本环节：一、小鬼当家活动一：到银行领工资
教师：“小鬼正是当家做主了，今天是1月1日（将日历翻到1月1日），是发工资的日子。每家的爸爸妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资100元。”
二、小鬼当家活动二：缴水电费
教师：（将日历翻到5日）“今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。”
服务公司的职员（教师扮）将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收费，
引发讨论：（1）为什么各家水电费不一样？
（2）平时怎么做才能节约用水、用电，可以少付水电费？
（3）如果没交水电费，家里会出现什么情况？
三、小鬼当家之活动三：去超市购物
教师：（将日历翻到10日）从发工资到今天已经过了10天，最近家里的一些物品不够用了，要去超市购买。每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么？每人还缺少些什么？然后去超市购买最需要的商品。”
购物后讨论：各家都买了什么？花了多少钱？还剩下多少钱？
教师：根据各家代表的回答将商品分为吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况，提问：“超市中同样商品因品牌不同、价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。
四、小鬼当家之四：缴旅游费
教师：（将日历翻到15日）“时间过得真快，今天旅游公司寄来一封信，“想去旅游的小朋友，请爸爸妈妈带着去报名交费吧！”
根据幼儿的交费情况提问：
（1）x号家庭为什么不去旅游？
（2）没钱旅游的家庭感到着急，回忆前几天两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没打算。再次感到当家不容易，家里花钱的地方很多，所以用钱必须要有节制、有计划，不能随心所欲。
五、小鬼当家之五：交医药费
教师：（将日历翻到20日）“让我们听听今天有什么新闻？”放录音，“医院通知各位家长带孩子去医院打防疫针，并缴费20元。”
讨论：（1）打防疫针对我们身体有什么好处？
（2）孩子不打防疫针会怎样？
（3）旅游和打防疫针比起来哪个更重要？
教师：“打防疫针很重要，这笔钱很重要必须得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱都花光。”
六、交流讨论
教师：“如果孩子不生病，不打针，剩下的钱怎么办？可放在哪里？”（引导幼儿可存在银行）“放在银行的钱什么时候用？”
七、谈体会
给“小鬼当家”游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖，并分别请三户有代表性的家庭谈“当家”的感受。
讨论：（1）如果下次再当家，你会怎样用钱？
（2）平时家里除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方需要用钱？
（3）小朋友怎样做才能节约用钱、合理花钱？
结束环节
教师小结：今天我们当了一回大人，知道爸爸妈妈当家做主的滋味。爸爸妈妈赚钱很辛苦，当家不容易。我们花钱要节约，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平时要节约用水电，爱惜我们的物品、玩具和衣服。
结束：将多余的钱存入银行。
整节活动课，幼儿表现非常积极，培养幼儿从小关心社会、关心他人的良好品德，以及逐步学会自己解决问题的能力，创设了这种别具一格的教学活动。整个活动是以游戏贯穿各个环节，让幼儿通过模拟小社会的活动，在里面按照“生活的程序”当家缴钱，激发幼儿参与的兴趣。在不断地接触社会中，引导幼儿学会了思考：明白了这笔钱用来干什么？怎样把这笔钱用到最需要的地方？怎样用这笔钱比较有意义？亲身体验了“当家作主”。学到了生活经验，培养了幼儿健康的消费观念和自己解决问题的能力。这个教育活动的成功，正是灵活地运用了讲解法、谈话法和讨论法及其他一些方法的结果。
大班今天我当家教案（优质17篇）篇十三
1．通过活动，教育幼儿懂得独自在家时应注意安全，树立自我保护意识。
2．让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。
3．培养幼儿独立和勇敢，机智的品质。
4．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。
2、各种自救材料。
一.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏.(先放一段欢快的音乐，再放一段恐怖的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。
二.基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法（连接语）为什么你们都停下来了，（恐怖音乐出现）什么时候你会害怕？前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的'事，我们来看看吧。
1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段：李明珂独自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。
提问a、李明珂独自回家后，发现了什么？
a、两个陌生人对他说了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你会怎么说？
第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂。
a、接下来会发生什么危险的事情？
b、怎样才能脱险，你有什么好办法？
（幼儿讨论各种自救的办法）。
2、观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。
提问：
a、凯文用什么办法？(幼儿讲述凯文自救的各种办法)。
b、凯文表现的怎么样（勇敢、机智）？
小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。
三.结束部门：
情景游戏：脱离危险内容：请幼儿自由结合五人一组,每一组设计一个危险的情景,大家商量脱离危险的办法,结合材料进行自救.(电话,绳子等)。
在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。
小百科：当家本义为主持家政。又比喻在一定范围内起主要作用。
大班今天我当家教案（优质17篇）篇十四
1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点：
培养幼儿节约用钱的好习惯；
活动难点：
培养幼儿的独立自主性。
儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。
一、幼儿介绍自己家里的消费情况
小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱？现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。（幼儿自由汇报）
二、活动（游戏）
1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。
2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做？（幼儿自由讨论后汇报）
（1）尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。
（2）合理消费，不能超支。
（3）在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。
（4）挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。
三、认真听超市工作人员的温馨提示
1、进行温馨提示。
2、你听到了什么？说说看。
四、幼儿合作去购物（师参与指导）
五、评价
好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获？（你学会了什么？）
今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。
这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。
大班今天我当家教案（优质17篇）篇十五
在活动中发现家庭中的爸爸妈妈有了能力有了发展，孩子却是在一味地跟从，以后进行此类活动家庭成员应当不断更新和变换。还有，在这样的活动中，对于最后出现的“如何节约用钱”这一个环节中，孩子们的认识不够，经验不足，老师在组织过程中也是草草带过，没有请幼儿进行细致深刻的讨论，这也是我们老师在活动中容易产生虎头蛇尾的共同弊病。所以，如何在活动的每个环节中都能帮助孩子提升经验，这种能力还需要我们教师在以后的活动中进行进一步的探索。
大班今天我当家教案（优质17篇）篇十六
1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
培养幼儿节约用钱的好习惯；
培养幼儿的独立自主性。
儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。
一、幼儿介绍自己家里的消费情况
小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱？现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。（幼儿自由汇报）
二、活动（游戏）
1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。
2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做？（幼儿自由讨论后汇报）
（1）尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。
（2）合理消费，不能超支。
（3）在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。
（4）挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。
三、认真听超市工作人员的温馨提示
1、进行温馨提示。
2、你听到了什么？说说看。
四、幼儿合作去购物（师参与指导）
五、评价
好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获？（你学会了什么？）
今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。
这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。
大班今天我当家教案（优质17篇）篇十七
现在的孩子都是家里的掌上明珠，过着饭来张口衣来伸手的日子，缺乏独立生活的能力，而且由于娇生惯养，我们班孩子挑食、偏食的不良习惯日益增多，而合理的营养和良好的饮食习惯能促进幼儿的生长发育。所以为了培养幼儿良好的饮食习惯和提高幼儿的独立的生活技能，我设计了《小鬼当家》这一活动。
1、让幼儿初步了解人体需要各种各样的食物。
2、培养幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯。
3、提高幼儿独立的生活技能。
4、培养幼儿独立的意识，减少对成人的依赖。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、理解课件图片所展示的内容
2、能用流畅的语言总结积极发言
1、已认识常见食物的名称及其主要营养
2、课件、每日食物结构图
1、幼儿在健康歌的音乐声中进入教室
师：今天是星期六，宝宝们真开心。可是妈妈不在家，该怎么办呢？我们来看看妈妈有没有留言。
2、播放声音：宝宝们，妈妈有事出去了，你们自己当家吧，有什么麻烦就去问小博士，好吗？再见。
4、师：我们去问问小博士吧。
5、播放ppt了解每日需要的主要食物结构。
6、出示食物结构图：引导幼儿说出在三角形的食物结构图中，最下面的需要多一点，最上面的需要少一点。
7、教师小结，把食物图编成一首儿歌：粮食蔬菜和水果，每天需要不能少；鸡肉鱼虾和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢记。
8、了解偏食、挑食的危害，教育幼儿荤素食物都要吃。
师：宝宝们看，小博士带了三位小朋友来干什么呢？
课件图片：（小博士）请你们看看这三位小朋友有什么地方不一样？（一个胖一个瘦，一个不胖也不瘦）引导幼儿讨论：专吃荤菜容易发胖，专吃素菜长的瘦，不挑食才是长得最好的。
幼儿讨论好后，课件中三个小朋友说说自己胖瘦的原因。
师小结：宝宝们喜欢谁，为什么？
9、游戏：买菜。
幼儿去“菜场”买菜，提醒幼儿要荤素搭配，并能够正确地算出找零。
活动延伸：
幼儿在娃娃家中继续玩“小鬼当家”的游戏，学会自己搭配炒菜，招待客人。
《小鬼当家》这个活动中我利用ppt课件以及各种操作图片进行教学活动，让幼儿边看、边听、边想，然后引导幼儿主动发言。始终将幼儿放在主体地位，使幼儿的观察能力、思维能力、语言能力都得到了发展。在第8个环节中幼儿们讨论得很热闹，回答也很踊跃。并能够用流畅的语言总结挑食的危害。
但由于最后玩小鬼当家买菜游戏时，游戏材料没有准备充分只够一组的幼儿参与，让大部分幼儿没能马上体验这个活动。