学习上好课心得体会（热门20篇）

心得体会是一种对过去经历和经验的回顾和总结，它对我们的成长具有巨大的促进作用。这是一篇精彩的心得体会，作者通过真实的经历和深入的思考，给我们带来了很多新的感悟。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇一

教师需要公开课，但教师需要有实效的、真实的、对自己的成长有帮助的公开课，那种表演、作秀的公开课也是老师们强烈反对的。我觉得公开课没有修饰与表演，有的是尝试与反思。

说到公开课的真实，不能回避的是公开课与常规课的区别。由于公开课的特殊性，它比常规课更要求完美是必然的。一节好的公开课，应做到以下：

一是应该能够体现新课程理念，对新课程的推进具有引领和示范作用；

二是应该让学生有实实在在的认知收获和或多或少的生命感悟，应是一堂有效的课；

四是应该具有研究的价值，公开课不仅要成为教师自我反思的对象，同时也要成为教师同行或专家共同讨论的领域，从而对促进教学改革和教师专业成长起到实质性的作用。

要求公开课的真实并不排斥集体备课，达到这种具有理想闪光的'课堂，光靠教师个体是做不到的，所以公开课往往是集体智慧的结晶。正因为公开课的特殊，所以把公开课打造得更精细一些，体现出理想课堂的色彩是应该的，但这种理想并不是作秀与表演的理由。

因此，公开课要回归常态课，避免失真、作秀，上得自然平实，让人有亲切感和真实感。公开课要精益求精，努力上出特色、上出水平，起到示范和引领的作用。公开课要避免形式主义，注重实效，让学生在课堂上有实实在在的收获和发展。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇二

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

3月1日，2022年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班在中央党校开班。xxx在开班式上发表重要讲话强调，年轻干部是党和国家事业发展的希望，必须筑牢理想信念根基，树立和践行正确政绩观，为党和人民事业拼搏奉献，在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹。作为年轻干部，要唯实惟先、善作善成，坚决扛起“争当表率、争做示范、走在前列”的光荣使命，在全面建设社会主义现代化国家新征程中建功立业，争做可堪大用能担重任的栋梁之才，装进自身历练的“腰包”。

上好“理想信念课”，锤炼对党忠诚的“政治品格”。“忠也者，一其心之谓也。”xxx强调，理想信念是立党兴党之基，也是党员干部安身立命之本。作为年轻干部，要以理论武装“固本”，常修常炼、常悟常进，自觉同党中央部署要求“对标对表”，经常做“政治体检”，无论顺境逆境都坚贞不渝，经得起大浪淘沙的考验。要以党性教育“铸魂”，坚定对党忠诚之心，耐住性子汲取养分、扎牢根基，站稳政治立场，争做思想、视野和格局上的“小鲜肉”，在增强党性修养中做到对党忠诚，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要心怀“革命理想高于天”的崇高信仰，铸就赤子之心，点亮爱国之魂，从小事做起，从小处做起，筑牢共产党员的精神防线，挺直政治坚定的“硬脊梁”。

上好“廉洁自律课”，追求高尚纯粹的“思想境界”。“打铁还需自身硬。”xxx指出，年轻干部必须牢记清廉是福、贪欲是祸的道理。作为年轻干部，要锻造“素位而行”的恒心意念，不被乱花迷眼、不被浮云遮眼，扣好廉洁从政的“第一粒扣子”。要树立正确的政绩观、人生观和权力观，秉持“朝受命、夕饮冰，昼无为、夜难寐”的工作理念，永葆“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的进取之心，把严的主基调长期坚持下去，摒弃“小我”之私欲，锤炼“大我”之胸襟，追求“无我”之境界。要时刻保持如临深渊、如履薄冰的警醒，自觉筑牢思想防线，坚决抵制各种诱惑，以公仆之心对待权力，以平常之心对待地位，以奉献之心对待事业，时刻绷紧廉洁自律这根弦。

上好“为民服务课”，树立不负人民的“家国情怀”。“民之所望，施政所向”。xxx指出，共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。回望党与人民风雨同舟、生死与共、水乳交融的百年历程，依靠人民既是无往而不胜的历史规律，更是党和人民事业兴旺发达的重要保证。作为年轻干部，要始终心怀“国之大者”，站稳人民立场，走好群众路线，脚下沾更多泥土，身上挂更多露水，在顺应群众期盼、增进民生福祉的具体实践中，唱响“一心为民”主旋律，发出“强国有我”最强音。要恪守真挚朴素的为民情怀，时刻不忘“人民”二字，事事以“人民”为中心，“坐”到群众板凳上，“想”到群众心坎里，“干”到群众家门口，努力书写好服务民生“大文章”。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇三

《让群众过上好日子——习近平正定足迹》一书，翔实记述了习近平总书记和正定人民“一块苦、一块过、一块干”的奋斗历程，生动展现了习近平总书记在正定工作期间的思考和实践、从政风范与人格魅力，为我们在新时代更好担当作为提供了学习典范。围绕坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，我有以下几点体会：

一要坚定自觉捍卫核心，以对党忠诚诠释理想信念。正定是习近平总书记“从政起步的地方”，从这里开始，经过历史检验、实践考验、斗争历练，积淀了深厚政治基础、思想基础、群众基础、实践基础，成为众望所归、当之无愧的党的核心。因此，我们要自觉把坚定捍卫“两个确立”转化为坚决做到“两个维护”的实际行动，坚决同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

二要持续强化理论武装，以理论清醒坚定理想信念。习近平总书记在正定工作期间，坚持马克思主义理论联系实际的学风，解放思想、实事求是，进行了大量的思考和实践。因此，我们要把习近平总书记留下的宝贵思想财富同加强党的创新理论武装进一步结合起来，切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来。三要坚持无私无我无畏，以许党许国践行理想信念。习近平总书记自愿放弃舒适生活到正定工作，生活上“习以为苦”，工作上“勤以为常”，严以律己、清正廉洁，主持制定改进领导作风“六项规定”，大力整治“文山会海”，狠刹吃喝等不正之风，以实际行动诠释无私无我无畏的崇高境界。因此，我们要自觉将“小我”融入“大我”，正确处理公和私、义和利、是和非、正和邪、苦和乐的关系，将个人成长融入时代发展洪流。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇四

研读《习近平在正定》，让灵魂得到了再一次洗礼。阅读采访实录的过程，就是一次走近领袖、感受领袖风范的过程。我们要以习近平总书记为榜样，从他的成长足迹中汲取政治营养，坚定不移看齐核心，矢志不渝追随典范。

从《习近平在正定》中感悟崇高思想境界。书中谈到，习近平同志认为，“国家百废待兴，仍然需要变革，需要有担当的人负起责任来”，需要有人站出来“为基层的老百姓做一些实实在在的事情”，“过舒适的生活，是平庸的追求”。来到正定，他忘我地工作，为了尽快了解掌握全县情况，他骑着有时甚至要扛着自行车，跑遍了全县25个公社、220个大队。为了振兴正定，他以敢为人先的开拓精神和改革眼光，大胆变革农业种植结构，让正定这个冀中平原农业县焕发出勃勃生机。他谋划推动“半城郊型”经济，突破常规拟定的正定“人才九条”，为正定经济社会长远发展奠定了坚实基础，他把自己深深地融入了这片土地，为生活在这片土地上的人民的幸福而无悔付出。我们要像习近平总书记那样，不忘初心，牢记使命，在火热的实践中锤炼自己的品德修养，扎根基层经风雨、见世面，在攻坚克难中壮筋骨，在摸爬滚打中长才干。

从《习近平在正定》中感悟深厚人民情怀。在正定，习近平同志以造福人民为最大政绩，在当时以粮为纲的年代，他不计个人利害，“实事求是地向上反映‘高征购’问题”，一年就解决了农民的温饱问题，为正定人民办了一件大事。他率先推行“大包干”试点，打破“干不干，八分半”的大锅饭，调动起农民的积极性，让百姓的日子一天比一天富裕起来。还有“改善小学办学条件”“村子里建收奶站”“领着干部上街搞调查、听意见”等，都是用实际行动关切着群众的酸甜苦辣，事事处处表明他的心里始终装着人民。在实际工作中，我们要扑下身子，深入企业车间、项目施工现场、城市背街小巷、农村田间地头，去看、去谈、去问，想问题、作决策、办事情都要想一想是不是受群众欢迎，是不是让群众满意，要拎着乌纱帽为百姓做事，始终与群众紧紧靠在一起，真正与人民融为一体。

从《习近平在正定》中感悟清廉严实作风。“表态不如表率，身教胜于言教”，从“正定六项规定”到“中央八项规定”，习近平总书记是这样说的，也是这样做的。在正定，他从不搞特殊化，穿旧军装、大头鞋，盖旧军被，铺打补丁的褥子，一日三餐在食堂排队打饭，因为工作忙，有时来不及到食堂吃饭，“凉饭、剩饭”就成了家常便饭，可以说，吃的穿的和老百姓一模一样。他白天下乡调查研究，晚上处理完机关事务，还要继续学习到深夜，他奉行的是“决定了的事情，要抓住不放，一抓到底，抓出成效”的钉钉子精神。这种苦以励志、俭以养德的作风，让我十分震撼。我们要像习近平总书记那样“习以为苦，勤以为常”，带头严守政治纪律和政治规矩，保持高尚精神追求，带头查实情、出实招，潜心破解制约地方发展的瓶颈问题，永葆共产党人廉洁担当的政治本色。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇五

3月1日，xxx在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调，年轻干部必须筑牢理想信念根基，守住拒腐防变防线，树立和践行正确政绩观，为党和人民事业拼搏奉献，在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹。世界上最大的幸福莫过于为人民幸福而奋斗，作为党和国家事业发展的生力军，年轻干部要上好开学第一课，永葆为民初心，将为民做好事做实事作为终身事业，并矢志践行。

拧紧“总开关”，筑理想信念之根基。理想信念是我们共产党人的精神支柱、政治灵魂、安身立命之本。xxx多次反复强调，党员干部要补足精神之钙，把牢理想信念“总开关”。十月革命一声炮响，为我们送来了马克思主义，百年来，我们党始终坚持并发展马克思主义。马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想。新时代，广大党员干部要通过读原著、学原文、悟原理的方式学习马克思主义，领悟马克思主义的真正要义，在实践中不断发展马克思主义。从我们党登上历史舞台，百年来，一代又一代共产党人为了追求民族独立、人民解放，不惜流血牺牲，昂首阔步在实现中华民族伟大复兴的新征程上，广大党员干部要接过中国特色社会主义伟大旗帜，矢志做好社会主义事业的接班人，对共产党人的理想信念先知之、再信之、后行之，要胸怀天下、志存高远，把人生理想融入党和人民事业中，让理想信念常修常炼、常悟常进。

夯实“防火墙”，守拒腐防变之防线。“欲知平直，则必准绳；

以“刀刃向内、刮骨疗毒”的勇气进行自我革命，做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。没有规矩不成方圆，党员要将政治规矩、政治纪律记在心，要保持共产党人本色，守住底线、守住内心、守住拒腐防变防线，夯实“防火墙”，绝不触碰“高压线”，清清白白做人、两袖清风做官。

擦亮“试金石”，护为民服务之源泉。为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。百年来，我们党从建党时的50多人发展到拥有9100多万名党员的世界第一大党，带领中国从山河破碎到国泰民安，带领中国人民从饥寒交迫到物阜民丰。我们党之所以能取得如此伟大成就，是因为我们党始终站稳人民立场，坚守为民服务的初心使命。从新中国成立前夕的“进京赶考”，到今日的“新的赶考之路”，不论风吹雨打、艰难险阻，我们党始终坚持以人民为中心的发展理念，将人民放在心上。走在“新的赶考之路”上，广大党员干部必须时刻牢记，中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，坚持用实际行动为民造福，深入基层了解群众所需、所想、所盼，精准施策，把好事办好办实，做到群众的心坎上，做群众的贴心人。

人生因奋斗而精彩，青春因拼搏而璀璨。“惟楚有材，于斯为盛”，新时代，广大年轻干部要埋头苦干、勇毅前行，以担当践初心、以有为担使命，不负党、不负人民、不负时代，在奋斗的新时代，书写人生最美华章。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇六

1982年3月至1985年5月，习近平同志在河北正定工作，先后担任河北正定县委副书记，县委书记。习近平同志在正定工作期间，为我们留下了弥足珍贵的思想财富，精神财富和实践成果。6月6日，《让群众过上好日子——习近平正定足迹》新书首发式在正定举行。一个个朴实无华的故事，一幕幕亲切感人的场景，生动呈现了习近平同志和正定人民“一块苦、一块过、一块干”的奋斗历程，充分体现了习近平同志深厚而真挚的为民情怀。作为新时代检察人，要沿着习近平总书记的光辉足迹，把为民情怀融进检察工作全过程，深入实践“检察为民办实事”。

一、检察工作必须司法为民

我们党的宗旨是全心全意为人民服务。作为法律监督机关，我们肩负“人民检察为人民”的光荣使命，必须始终把人民利益摆在至高位置，把“一切为了人民”作为检察履职的出发点和落脚点，切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，用检察履职体现以人民为中心的责任担当。要用好“人民满意”这把标尺，不断提升工作质效，认真办好关系群众利益的身边“小案”，让人民群众在每一起案件中都能感受到公平正义。用心用情用力解决关系群众切身利益的操心事、烦心事、揪心事，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，推动“检察为民办实事”工作落到实处。

二、检察工作必须保障民生

要把检察履职的根本着力点放在服务保障民生上，从群众最关注的问题着手，听取群众对检察工作的呼声期盼，致力于准确把握人民群众新时代对司法的新需求。以实际行动表明“检察为民办实事”的坚定决心。

今年以来，为进一步深化巩固政法队伍教育整顿成果，我们充分践行“检察为民办实事”实践活动，坚持以人民为中心的发展思想，以更实举措提升群众满意度，改变工作实际中民意收集力度小、走出去宣传少的情况，着力开展了“检察为民办实事检察官进基层”系列服务活动：“联合党支部”牵总协调，与所在恒州社区共建共享党建引领平台，充分发挥党员先锋模范带头作用，由14名政治素养高、专业能力强的业务骨干组成“党员先锋岗”团队，开展了检察官进社区送法入户活动，向居民面对面提供法律咨询、普法宣传、收集公益诉讼线索等多层次的法治服务，拉近检民关系，真正做好基层社区干部群众的“法治助手”，做群众“家门口的检察官”；为切实维护老年人合法权益，守好老年人的“养老钱”，开展了检察官进乡村防范养老诈骗法律宣传活动，拉开了打击整治养老诈骗专项行动的序幕；为深入推进扫黑除恶工作常态化的开展，全面提升人民群众对《反有组织犯罪法》的认知，开展了检察官下基层，对5月1日正式施行的《反有组织犯罪法》进行宣传，以高度的政治责任感和使命感，推进常态化扫黑除恶在法治轨道上走深走实，长治长效；为维护未成年人合法权益，有效预防和减少未成年人犯罪，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境，开展了检察官进校园法治宣讲专项行动，加强对未成年人的司法保护，为未成年人撑起一片法治的蓝天，为守护家庭的希望和国家的未来履行检察责任。

三、检察工作必须服务大局

要围绕县委工作大局开展检察工作，我们注重抓班子强队伍，着力增强和提升检察干警改革创新、攻坚克难、依法办事、群众工作以及专业化、抓落实等六种能力。树立重业务、重能力的鲜明导向，提升检察队伍整体战斗力，推动“检察为民办实事”取得实效。只有不断提高干警的整体工作能力，才能更好地联系群众、服务大局。积极引导和帮助检察干警丰富专业知识、提升专业能力、培育专业精神，坚持以学为本，强化政治理论学习、抓实业务学习、主动对标学习，全面提高检察干警适应新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局的能力水平，重点提升实践能力，做到学以致用、知行合一，把学习成果转化成推进工作、抓好落实的思路和举措，转化成为群众办实事解难题的动力和成效。

为积极适应社会法治发展和进步需要，我们聚焦主责主业，加强法律监督，全面做好服务大局、维护稳定、护航发展、保障民生等工作。坚持总体国家安全观，依法打击各类犯罪活动，严肃惩治和有效预防网络犯罪，严厉打击影响群众安全感的“两抢一盗”、非法集资、食品药品安全等犯罪，认真落实最高检一至八号检察建议，助推校园安全、金融监管、安全生产等溯源治理，从源头上消除风险隐患。坚持和发展新时代“枫桥经验”，采取切实措施，充分发挥好认罪认罚从宽制度在化解矛盾纠纷、促进社会和谐中的功能价值。妥善处理好涉法涉诉信访案件、敏感复杂案件。以“求极致”的精神，尤其认真办好生态环境、资源保护、食品药品安全、未成年人以及老年人权益保护等事关民生的案件，让人民群众对社会公平正义可感可知，不断厚植党的执政基础，用更主动的担当、更扎实的工作，打通服务和保护群众的“最后一公里”。

总之，要想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困，提升法律监督水平，践行检察为民初心，于细微处彰显为民情怀，顺应群众期待，在不断满足新时代人民群众日益增长的司法新需求过程中体现检察新作为，为积极推动新时代各项工作高质量发展谱写检察新篇章，为建设现代化正定、冲刺全国百强县作出检察新贡献，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇七

《让群众过上好日子——习近平正定足迹》这部图书生动地展现了习近平总书记在正定县工作期间的思考实践、从政风范与人格魅力，为党员干部成长成才和担当作为提供了鲜活的样本和学习的典范。我们必须传承好、弘扬好习近平总书记留给正定弥足珍贵的思想财富、精神财富和实践成果，始终坚持把党和人民的事业放在心中最高位置。

通过回望习近平总书记正定足迹，我们能够从中深刻感受到总书记对正定知之深、爱之切，真切感受总书记的为民情怀，“身临其境”般感受他和正定人民“一块苦、一块过、一块干”的奋斗历程，也示范和指引我们为人民服务、让群众过上好日子必须牢固树立以人民为中心的发展思想，“用心、用情、用力”——用心倾听群众心声，用情回应群众诉求，用力解决群众难题，不断提高站位、拓展视野、提升能力，以实际行动让老百姓过上好日子。

利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。执行生效法律文书作为人民法院工作的重要组成部分，是胜诉当事人合法权益得以保护的最终体现。“切实解决执行难”，关系到维护司法权威和人民法院司法公信力。为将老百姓的“纸上权利”（生效裁判文书确定的合法权益）切实兑现为“真金白银”，进一步提升广大群众的司法获得感和安全感，今年以来，正定县人民法院坚持以人民为中心，紧盯群众获得感，持续巩固拓展党史学习教育和队伍教育整顿成果，扎实开展“为群众办实事示范法院创建”活动。面对群众反映强烈的“执行难”问题，正定法院坚持“稳案件质效、稳司法温度、稳队伍干劲”的总基调，秉持“日拱一卒、日结一案”的理念，全面实行“一把手”工程，严格执行程序，狠抓执限管理，突出执行实效，持续开展“暖民心、纾民困、解民忧”集中执行活动，通过公正规范、善意文明的执行举措，切实解决群众的“操心事、烦心事、揪心事”，坚定不移向“切实解决执行难”的目标奋勇前进。

一是积极开展“小标的”案件执行行动。将首执案件、标的额5万元以下案件纳入集中执行重点工作。司法为民无小事，小标的里大民生。小标的执行案件涉案标的小，但此类案件贴近群众日常生活，事关群众切身利益。正定在小标的案件执行过程中，坚持践行司法为民宗旨，秉持“兼顾法律人情，恪守司法良知”的理念，穷尽执行措施解民忧、化矛盾、促和谐，积极回应广大群众的多元司法需求，竭尽全力保障广大群众安居乐业，切实增强群众的司法获得感和满意度。

二是将涉群体类执行案件作为集中执行重点。此类案件申请执行人多而复杂，涉及范围广、执行难度大。执行行动中，执行局强化失信惩戒力度，织密执行天罗地网，同时坚持释法明理与强制执行相结合，既秉持善意文明的执行理念，又切实让被执行人感受到人民法院维护司法权威的坚定决心和强大威慑，“刚柔并济”全力保障胜诉当事人的合法权益，切实解决广大群众最关心、最直接、最现实的执行问题，竭尽全力保障每一名申请执行人的合法权益，把每一个案件办成让老百姓认可的满意案。

三是加大“清退难、交付难”案件执行力度。此类案件牵涉主体多、矛盾纠纷深、风险系数高、执行难度大，是执行工作中的难点。为破解“清退难、交付难”类案件执行难题，正定法院持续探索和完善社会参与矛盾化解的制度化渠道，与辖区相关单位“协同作战”，借助多方力量，内外互动、协调联动，多管齐下、见招拆招，各部门拧成一股绳，形成一盘棋，协调配合覆盖执行工作各领域各环节，确保执行工作高效运转，共同构建“依靠基层、发动群众、就地化解矛盾”的执行大格局，合力兑现当事人胜诉权益。

接下来，正定法院将进一步坚定决心和意志，持续推行执行长效机制，探索创新执行工作方法，不断加大执行力度、突出执行实效，改进工作作风、规范执行行为，弥补执行短板、强化执行弱项，进一步缩小执行工作成效与广大群众期待之间的差距，上下同心铸就执行“利剑”，坚定不移向着“切实解决执行难”目标坚实迈进。

同时，正定法院将把学习宣传使用《让群众过上好日子——习近平正定足迹》这部图书作为当前和今后一段时间的重要任务，通过党组理论学习中心组、干警集中学习培训、基层党支部“三会一课”、主题党日等方式，教育引导广大干警深刻领会习近平总书记的坚定信仰信念、真挚为民情怀、开拓创新精神、宽广战略视野、求真务实作风和强烈责任担当。并以此为契机，进一步全面系统深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习践行习近平法治思想，以实际行动忠诚捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”。通过学习感悟思想伟力，教育引导全体干警深入践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，倾听群众呼声，切实为群众办实事解难题，履职尽责、担当作为，努力实现审判执行工作跨越式发展，切实增强广大人民群众的司法获得感、安全感，用心、用情、用力，为让老百姓过上好日子“加把劲”，为建设现代化正定、冲刺全国百强县“加把油”，为县域经济社会高质量发展提供更加强有力的司法服务和保障，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开！

学习上好课心得体会（热门20篇）篇八

近期专题学习了《让群众过上好日子——习近平正定足迹》，深切感悟到习近平总书记在正定工作期间留下的宝贵思想财富、精神财富和实践成果，深化了自己对习近平新时代中国特色社会主义思想理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑的认识。习近平总书记在正定工作期间的信仰追求、为民情怀、思维方法、品格风范和非凡业绩，跨越时空，令人敬仰，给人以力量，感召人前行。我们基层党校要把学习成果总结好、运用好，从中汲取奋进力量，用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

《让群众过上好日子——习近平正定足迹》一书，全景展现了习近平总书记在正定工作期间团结带领广大干部群众进行的一系列极具前瞻性、开创性、引领性的理念创新和探索实践，我们深入了解到党的领袖的奋斗历程、崇高风范和人格魅力，我们要传承弘扬习近平总书记给我们留下的宝贵思想财富、精神财富、实践成果。

一要坚定理想信念，牢记共产党人的初心使命。认真领会习近平总书记“革命理想高于天”的坚定信念，持续兴起学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想热潮，始终保持共产党人的政治本色，挺起共产党人的精神脊梁，矢志不渝对党忠诚、为党分忧、为国尽责、为民奉献。

二要坚持人民至上，认真践行党的根本宗旨。深刻感悟习近平总书记同人民群众“一块苦、一块过、一块干”的为民情怀，高效统筹疫情防控和经济社会发展，抓好民生工程，巩固脱贫成果，推进乡村振兴，加大城市更新，改善生态环境，防范化解风险，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

三要勇于改革创新，激发经济社会发展活力。深入学习习近平总书记“改革戏必须大家唱”的思维理念，抓好乡村振兴、县城建设、招商引资和开发区建设三件大事，加快创新体制机制，大力实施创新驱动发展战略，推进科技创新、产业创新、服务创新、管理创新、工作创新。

四要积极扩大开放，主动服务和融入新发展格局。传承弘扬习近平总书记“拆掉围墙、八面来风”的生动实践，抓紧抓牢京津冀协同发展和服务保障雄安新区两大机遇，整合挖掘现有特色产业资源，充分释放区域优势资源潜能，全面对接央企、京企，持续做好涉及雄安新区的生态环境、交通网络、基础设施、公共服务和政治保障，进一步优化营商环境，发展优势产业，努力打造新的经济增长点。

五要加强人才工作，充分调动方方面面积极性。深学细悟习近平总书记在正定制定的“人才九条”的丰富内涵，大力实施人才强冀战略，优化人才发展环境，搭建创新创业平台，全方位培养、引进、用好人才，提振各级干部和各类人才精气神。

六要全面从严治党，营造风清气正的政治生态。全面把握习近平总书记“刹住新的不正之风没有气势不行”的明确要求，认真落实管党治党政治责任，认真履行全面从严治党主体责任，加强党风廉政建设，大力改进工作作风，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，为建设经济强区、美丽x提供坚强保障。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇九

学习上好课心得体会（热门20篇）篇十

1982年3月至1985年5月，习近平同志在河北正定工作，先后担任河北正定县委副书记，县委书记。习近平同志在正定工作期间，为我们留下了弥足珍贵的思想财富，精神财富和实践成果。6月6日，《让群众过上好日子——习近平正定足迹》新书首发式在正定举行。一个个朴实无华的故事，一幕幕亲切感人的场景，生动呈现了习近平同志和正定人民“一块苦、一块过、一块干”的奋斗历程，充分体现了习近平同志深厚而真挚的为民情怀。作为新时代检察人，要沿着习近平总书记的光辉足迹，把为民情怀融进检察工作全过程，深入实践“检察为民办实事”。

一、检察工作必须司法为民。

我们党的宗旨是全心全意为人民服务。作为法律监督机关，我们肩负“人民检察为人民”的光荣使命，必须始终把人民利益摆在至高位置，把“一切为了人民”作为检察履职的出发点和落脚点，切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，用检察履职体现以人民为中心的责任担当。要用好“人民满意”这把标尺，不断提升工作质效，认真办好关系群众利益的身边“小案”，让人民群众在每一起案件中都能感受到公平正义。用心用情用力解决关系群众切身利益的操心事、烦心事、揪心事，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，推动“检察为民办实事”工作落到实处。

二、检察工作必须保障民生。

要把检察履职的根本着力点放在服务保障民生上，从群众最关注的问题着手，听取群众对检察工作的呼声期盼，致力于准确把握人民群众新时代对司法的新需求。以实际行动表明“检察为民办实事”的坚定决心。

今年以来，为进一步深化巩固政法队伍教育整顿成果，我们充分践行“检察为民办实事”实践活动，坚持以人民为中心的发展思想，以更实举措提升群众满意度，改变工作实际中民意收集力度小、走出去宣传少的情况，着力开展了“检察为民办实事检察官进基层”系列服务活动：“联合党支部”牵总协调，与所在恒州社区共建共享党建引领平台，充分发挥党员先锋模范带头作用，由14名政治素养高、专业能力强的业务骨干组成“党员先锋岗”团队，开展了检察官进社区送法入户活动，向居民面对面提供法律咨询、普法宣传、收集公益诉讼线索等多层次的法治服务，拉近检民关系，真正做好基层社区干部群众的“法治助手”，做群众“家门口的检察官”；为切实维护老年人合法权益，守好老年人的“养老钱”，开展了检察官进乡村防范养老诈骗法律宣传活动，拉开了打击整治养老诈骗专项行动的序幕；为深入推进扫黑除恶工作常态化的开展，全面提升人民群众对《反有组织犯罪法》的认知，开展了检察官下基层，对5月1日正式施行的《反有组织犯罪法》进行宣传，以高度的政治责任感和使命感，推进常态化扫黑除恶在法治轨道上走深走实，长治长效；为维护未成年人合法权益，有效预防和减少未成年人犯罪，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境，开展了检察官进校园法治宣讲专项行动，加强对未成年人的司法保护，为未成年人撑起一片法治的蓝天，为守护家庭的希望和国家的未来履行检察责任。

三、检察工作必须服务大局。

要围绕县委工作大局开展检察工作，我们注重抓班子强队伍，着力增强和提升检察干警改革创新、攻坚克难、依法办事、群众工作以及专业化、抓落实等六种能力。树立重业务、重能力的鲜明导向，提升检察队伍整体战斗力，推动“检察为民办实事”取得实效。只有不断提高干警的整体工作能力，才能更好地联系群众、服务大局。积极引导和帮助检察干警丰富专业知识、提升专业能力、培育专业精神，坚持以学为本，强化政治理论学习、抓实业务学习、主动对标学习，全面提高检察干警适应新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局的能力水平，重点提升实践能力，做到学以致用、知行合一，把学习成果转化成推进工作、抓好落实的思路和举措，转化成为群众办实事解难题的动力和成效。

为积极适应社会法治发展和进步需要，我们聚焦主责主业，加强法律监督，全面做好服务大局、维护稳定、护航发展、保障民生等工作。坚持总体国家安全观，依法打击各类犯罪活动，严肃惩治和有效预防网络犯罪，严厉打击影响群众安全感的“两抢一盗”、非法集资、食品药品安全等犯罪，认真落实最高检一至八号检察建议，助推校园安全、金融监管、安全生产等溯源治理，从源头上消除风险隐患。坚持和发展新时代“枫桥经验”，采取切实措施，充分发挥好认罪认罚从宽制度在化解矛盾纠纷、促进社会和谐中的功能价值。妥善处理好涉法涉诉信访案件、敏感复杂案件。以“求极致”的精神，尤其认真办好生态环境、资源保护、食品药品安全、未成年人以及老年人权益保护等事关民生的案件，让人民群众对社会公平正义可感可知，不断厚植党的执政基础，用更主动的担当、更扎实的工作，打通服务和保护群众的“最后一公里”。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇十一

11月11日至月13日，我有幸参加了教育局组织的“中国当代好课堂”走进六枝大型培训会。短短的两天半，教授们深情并茂的讲座及合作学习课堂的体验使得我全方位学习了先进的教育教学理念、捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息。这些宝贵的知识让我受益匪浅，快乐与充实的同时不由自主的与自己的工作一一对照，寻找差距，寻找自己需要提升的点，来导正自己以后的工作。以下是我此次培训的一些体会：

培训第一天，有幸聆听了在教育界享有“北魏南冯”之称的冯恩洪老教授关于“拥有讲台，改变讲台，享受讲台”的讲座。他用他饱含热情的`话语向我们阐述了一节课到底怎么上？主要看以下三点：

1、时代特点。

社会越发展，经济越繁荣，对孩子的诱惑就会越强烈。这时，应该结合该时代特点，呼唤青少年的自律能力、信息处理能力、有效表达能力沟通协作能力及正确思想能力和创新的能力。为拥有幸福人生而努力。

2、关注儿童成长。

孩子在每个学龄特点不一样。给不一样的人一样的教育叫做教书。要清楚教育是发现并发挥潜能的过程。应该相信并释放孩子们的潜力，那样才能有所提升。

3、敬畏教育规律。

教育是有规律的，不是随心所欲的。教育的终极目标是帮助孩子们获得社会职业，能发现问题，并合作探究且能有效的表达。

总的来说就是尊重学生的差异，释放学生的潜能，合适比标准更重要。老教授虽已七十高龄，仍然对教育充满了热情，仍然有这份追逐心、责任心。使我内心敬佩之情油然而生。

接着王斌教授关于“幸福人生，国学家教”的讲座使我收获颇多。不管是今后对学生甚至是自己小孩的教育都给了我很大的启示。其中王斌教授所提到的“幼儿养性、童蒙养正、少年养志”让我记忆犹新。使我认识到中国传统文化对孩子的重要性，今后我将融合课堂，引导学生继承中华统文学。真正了解“修身、齐家、治国、平天下”的含义。

接下来几天继续学习了郑铭、田汝华、黄亚三位教授的讲座。其中田汝华教授的几句话令我深思。“老师讲得越细，学生学得越粗；老师讲得越多，学生学得越少；老师讲得越好，学生学得越差。”到底应该怎么做？紧接着我得到了答案：让课堂走出讲授，走向合作。这才是教育的大趋势。

本次培训规模之大、目标明确、直指课堂。每位教授的深情讲座各有千秋，学习了之后我深深地体会到实施课改、打造高效合作课堂的重要性，只有进行课改，才能真正发挥并释放学生的潜能，才能真正为社会输送有职业能力的人才。而我们教师，在新课改的实施下，只有让自己的工作方法真正做到“时刻更新，与时俱进”，不断提升自己、完善自己，才能跟上新课改的脚步。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇十二

从教十几年来，我一直教语文，自以为代的课还可以，因为每年开学初，新书一发下来，我就开始看教材、教参，写笔记。（其他学习资料几乎不看）认为书本是学生之本。上课时尽量多讲知识，让学生多听、多记。课后还给他们布置很多作业，然后清查作业、批改作业。还找时间给他们不差补缺。这样考试分数是上去了，学校的教学奖拿了也不少。可是我觉得实在是老师很辛苦，学生很痛苦。总感觉效果不理想，好像缺少点什么。

今年暑假，我接受了新课程培训，发了两本教材，一本是《有效上课》，另一本是《上好课》。它给了我很好的启发，使我第一次真正地反思了自己的教学，我发现虽然自己从事语文教学多年，但课堂教学全部都依赖教参教案，教学设计很少有自己的东西。现在我要改变自己一的做法，让我学到的新理念走进课堂。

现在，当我拿到一篇课文，自己首先要仔细地研读教材，真正做到吃透教材，然后再合理地设计课堂教学。向40分钟要质量，提高课堂教学的有效性，培养学生的自学能力。为培养学生的自学能力，我结合学生的年龄特点，教给他们自学的方法。比如，在教授《酸的和甜的》这篇课文时，首先让学生默读课文，自学生字词，不会的字词由同桌或前后位同学帮忙，然后老师再检查、指点笔画较多或难写的字。这样很快就突破了字词的教学难点。提问时，我会根据学生的不同水平让他回答相应的问题，尽量让他们“人人动手、动脑”，让困难生回答较容易的问题。这样会增加他们的自信心，激发他们的学习兴趣，提高他们的做题能力。

其次，在读课文中，你喜欢那一段就读该段，并说出你喜欢的理由。然后就能听到孩子们的朗朗的读书声。通过朗读，可以提高学生的朗读能力，陶冶情操，提升自信，开发潜力，增强记忆。因此，在课堂上，我着重于阅读的训练。

再次，大家有什么不明白的地方提出来共同探讨。每次总有学生提出，而另外一些同学耷拉下脑袋。比如我问“迫不及待”什么意思？此时，我总是灵机一动或随口打几个字谜：“一口咬掉牛尾巴”是什么字？博得学生小手如林。因为“告”字我们猜过，所以他们便迫不及待地想回答。“同学们，你们刚才举手的心情是怎样的呢？那就是‘迫不及待’呀！理解了吗？”大家都快活地点点头。在这一节课中，我深刻地理解了“教师的责任不在教，而在教学生学”这句话的道理。教育的目的是让学生学会学习，所以真正的课堂应该让学生成为学习的主人，让他们自主学习能力得到提高。

最后，可以让学生来亲身感受文本内容。比如让他们来扮演小猴子、小兔子、小松鼠和小狐狸等，让他们演一演。老师来当导演，同学们一定兴趣盎然。他们可以把小猴子的聪明、敢于尝试，小兔子、小松鼠的憨厚、轻信及小狐狸的狡猾都演得惟妙惟肖，自然能博得下面的“观众”笑得前仰后合。最后再让下面的同学也来演一演（可以分前后四位同学一组），共同体会参与的快乐。在活动中，我体会到让每位同学都参与的价值和必要。这也是《上好课》给我的一大收获：学生参与课堂活动，是实现和保证自我发展的最基本的途径。理想的课堂是学生都参与其中，做到全员参与，真是参与、高质量参与，同时又充分体现因材施教原则。他们能运用适合自己的学习方法学习，并在自己的发展空间里最大限度的发展着、成长着，让各层次的学生都感觉到具体的、真实的关注，得到实实在在的收获。

我认为，理想的课堂，是让每个学生都享受着学习的经历与成长的幸福。总之，我现在的课堂，是让学生学的快乐，老师教的轻松。这是我本次学习《上好课》的最大收获，也是我现在教学的理想境界。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇十三

上课是教学工作的中心环节,在学校教育中,培养人才是目的,教学是中心,课堂是关键,质量是生命,效率是灵魂。为了取得课堂教学的成功,我们也曾人为地提出一些教学基本要求,诸如教学目的明确,教学内容正确,教学语言清晰,教学方法科学,教学基本功扎实,教学结构合理,教学氛围轻松,教学手段现代化,教学环境优雅,教学效果优良,师生积极性高等项内容。虽然上述教学要求是广大教师长期教学实践经验的总结,是课堂教学理论的精华之所在,但如果我们的一些教师不得其要领,未领会其真谛之所在,课堂教学还是搞不好。那么教师怎样才能使课堂教学达到思维同步、情感共鸣的境界呢?从教师角度分析取得成功的关键,必须要牢牢把握住以下几点：

1、教学观念是集中反映人们对教学的认识和看法。教师的教学观念直接支配着自己的教学行为,有不同的教学观念,就必然有不同的教学态度和教学行为方式。教学观念是一定教学环境的主观反映,改革了教学现实又强化了教师牢固树立了现代教学观念。所以,要搞好课堂教学,教师首先要破除陈腐的教学观念,树立现代教学观念。在课堂教学中坚持教师为主导,学生为主体,训练为主线,能力为中心,发展为目标,突出教学效率,突出因材施教,突出生动、活泼、主动发展的特点,发掘人的潜能,发展人的个性,发挥人的价值,提高学兴趣,激发主动学习的欲望,提高教学质量。

2、学识水平是教师综合素质中最主要的构成要素。因为学识水平既是个体受教育的结果,又是整体素质高低的标志,同时也是教师出色完成课堂教学任务的前提条件。学识渊博与学识浅薄对教学质量的不同影响是显而易见的。所以我们说,在课堂教学中,科学性是教学的生命,思想性是教学的灵魂。

教学内容相对于教学方法而言,教师对教学内容的理解和掌握,应该是头等重要的大事。如果仅有教学方法的科学性,而没有教学内容的科学性,那么就会运用科学的教学方法去传授错误的教学信息,势必会给学生带来灾难性的后果。为此,大师之学首先是大学问之学,没有大学问就不可能成为大师。也只有大师级的大学问家,才有可能培养出高层次的人才。

3、教学方法是师生相互作用共同完成教学任务的手段和桥梁。教师能否正确运用教学方法,不仅直接影响具体教学任务的完成过程,而且还关系到教学质量的高低。所以,教学方法的选择和运用。既要体现科学性,又要具有艺术性。教师要依据具体的教学目的任务,学科的特点和具体的教学内容、学生的年龄特征和个性差异,有的放矢地灵活选择和运用教学方法,不是盲目、庸俗地以选择教学方法为目的,而应把选择和运用教学方法作为完成教学任务、提高教学质量的手段来看待。

上所述的教师教育能力,是教师从事教育工作时所应具备的一种职业能力,其内容已超出了传统的“三笔(钢笔字、粉笔字、毛笔字)两话、画(普通话、简笔画)的初始要求,是新形势下对教师提出的一种更高层次的新要求。

5、教师对学生言传身教的过程,是一种人格塑造、精神升华的过程。“师也者,教之以事而喻诸德者也。”苏霍姆林斯基曾提出:“你们不仅仅是教课的老师,也是培养人的教育者,是生活的导师和道德教员。”为此,教师在课堂教学中对于学生的教育,就不单纯是知识教育和智力教育,还有思想品德教育和审美教育等内容。

课堂无小事,事事有教育,教师无小节,处处是榜样。教师的一言一行、一举一动、一招一式、一板一眼,都会直接或潜移默化地渗透于学生的心田。教师爱人如己,爱生如子的感情;爱岗敬业、无私奉献的精神;一丝不苟、严谨治学的态度;诚实正直、为人师表的品行,会植根于学生的精神世界,成为他享用一生的宝贵财富。正如同乌申斯基所言的那样“,教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”

6、激情是一种表现剧烈的情绪状态,通常在激情状态下自我投入的程度较深。课堂教学过程是人与人的沟通、心与心的碰撞、情与情的交流。所以,教师的教学过程必须要有情感的投入,所传授知识的过程要有感染力、震撼力、穿透力和号召力。教师要想感动学生,首先要先感动你自己,教师要想使学生陶醉,首先你自己要自我陶醉。教师的激情就是一种润滑剂或催化剂,他可以引燃学生智慧的火花,激活学生愉悦的细胞,焕发学生身心的潜能,使学生在课堂上不至于度日如年或如座针毡,而使他们感到听课是一种艺术的享受、激情的迸发和审美的回味。

7、师生关系是社会关系中一种特殊的人际关系。在学校中的教育、教学活动,是教师的教和学生的学所组成的一种双边活动。学生亲其师才能信其道,教师爱其生才能育其人。师生关系正常与否,势必影响教与学的积极性和教育质量的高低。

传统的师生关系是一种不平等的人格关系,师生之间不能在平等的水平上交流意见,讨论问题。

教师是真理的化身和绝对的权威,学生只有被动的无条件服从。现代师生关系是一种法律上、政治上、人格上的平等关系,师生双方要相互尊重、平等交流。教师要坚持以人为本位、以学生为主体、以创新为中心的原则,变强制为民主;变限制为选择;变灌输为开发;变让我学为我要学。做到尊师爱生、民主平等。

8、教学经验是教师长期教学实践的结果,是众多教师科研成果的结晶,是探索教育、教学规律过程中近乎理性化的认识。“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。”如果教师具有丰富的教学经验,就会对复杂多变的外部环境应对自如、处理得当,收到事半功倍之效。反之则会应对失控、处理不当、事倍功半。当然,教学经验是对过去劳动成果的总结,对现实工作有一定的指导、借鉴作用。但我们也不能囿于教学经验的束缚,因为教学经验毕竟是个别人的认识成果或阶段性、局部性的工作总结,是否具有普遍的应用价值还需要进一步的理性探索。

我们既不能轻视教学经验的指导作用,又不能否认教学经验的局限性。他山之石,可以攻玉。但只是摹仿和抄袭别人的经验,则永远也做不了第一流的工作,最终也不会形成自己独特的教学风格。只有在学习、借鉴他人经验的基础上,善于积累和总结出自己与众不同的教学经验,提出具有创新性的教学思想和教学模式,这将是教师迈向成功所必需做的工作.

学习上好课心得体会（热门20篇）篇十四

如何上好一节美术课是我们每位教师什么关心而又很实际的问题。随着教学的不断深入，每位教师的教育教学理念有了一定的变化，会在我们日常的教学过程中程度不同的体现出来。如何更好的落实理解突出以审美教育为核心，如何更好的营造民主与和谐的教育氛围，如何更好的落实教学目标和处理教学环节，如何更好的面向全体学生，如何更好的做到因材施教等等都是我们值得思考的问题。

其实如何评价一个老师的教学，如何评价一节课，如何上好一节课是个比较难以有标准答案的问题。因为，美术课程本身存在着多元的价值取向，每个教师对美术教育的认识是有差异的。不同的美术教育观就有不同的评价标准。所以就如何上好一节美术课总结了以下几点建议。

教师在备课前要先了解课程，初步掌握本课的教学重点和难点。美术这门课程给学生见多识广，小脑袋中装满了各种各样的知识，所以教师不能只有浅薄的知识，以备学生所需。因此，教师一定要多学习，多充实自己，尽可能多地掌握一些与本课有关联的内容和课外美术意识。

1、教师备课是一个准备的过程，是为了更好地上课。教师在备课时，首先，要对教学内容优化，即对教材的优化。教师要灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些不适合本地学生或深浅不太合适学生学习的内容进行删减。

2、首先，要根据学生的实际情况制定出难易适合的教学目标，并从学生的基础知识水平出发，制定教学重点和难点。

3、其次，要准备好教具。美术课的目的在于引导，教给学生正确的审美观念，培养学生感受美、认识美、鉴赏美的能力。

4、在课堂教学过程的设计上，一定要注意从学生的思维和年龄等特点出发，以学生为主体，让学生多讲、多说、多谈感受，并作适当的引导与补充。教师教得多了，学生极易成为教学内容与教师偏好下的奴隶，难以挣脱，即使有幸挣脱，亦已身受伤害。教师教得少了，期待自然开花的结果，却常见学生为技艺不足而被挫折所苦，学习的过程空有刺激而没有收获。所以，我认为，教师在以学生为主体的同时，一定要做好准确的引导和补充，以预防学生绘画技巧的不足。

1、课堂教学是上好一节美术课的中心环节，也是教学目的实施的过程。教师要注意激发学生的学习兴趣，对学生来说，兴趣是至关重要的。兴趣是感受力的基础和前提，只有学生对事物感兴趣了，才会去注意观察与感受。有了感受，有了真情实感，才能画出动人的作品。

2、在培养兴趣的同时，可给学生一个当小老师表现自我的机会，让学生教学生。讲台上的学生尽力表达，下面的学生听得很认真，想找出不足自己上台去补充，也当一回小老师。此时，教师的作用就是给予肯定和补充不足，学生在轻松的环境中产生发挥与表达的愿望，趁热打铁让学生作画，把自己最想表达的东西画出来。

3、教师要注意巡视指导，特别关注基本技能较弱的学生，可以多鼓励多指导，并告诉他为什么要这样改，久而久之就能提高他们的绘画水平，使全体学生一起进步。教师必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，相信他们都能在各自的潜质上获得不同程度的发展和提高。

1、生生评、生自评、师评。在课将要结束时，教师要注意小结。小结是课堂教学的收尾阶段，教师可用简练的语言回顾本课的重难点，也可以让学生自己对本课的内容进行归纳、小结，使本课的教学重点在学生头脑中形成清晰的理论知识。

2、课后小结可以结合学生的作业来进行，让学生自己点评，教师重点引导学生讲一讲这幅画好在什么地方、表现了本节课所学的什么内容、这位同学是怎样用画笔来表现的，以增强学生的自信心，而且还要指出需要改进的地方。这样既使学生重新回顾了所学知识，找到了自己的不足，又使学生正确认识自己、肯定自己。

学生是教学的主体，也是独立的个体，每个学生都有自己的思维和想法。要上好一节美术课，光有充分的准备和详实的课堂设计是不够的，因为教师不可能完全预料到学生的课堂问题。所以，教师除了有充分的准备，还需要有一定的教学机智，能在课堂上随机应变地处理出现的各种情况，解决学生千奇百怪的问题，用教学机智调动起轻松愉快的课堂气氛。

美术教学的独特是不可代替的，通过艺术形象的陶冶，使人感情丰富，心灵美好，品格高尚，使人热爱生活，热爱自然，热爱美好事物。教师应在课堂教学中不断地激发学生的学习兴趣，尽量使课堂产生轻松愉快的氛围，充分鼓励学生自主、自由地去发散思维、创造性地想象，让每一位学生在学习的过程中都产生愉悦的情绪，以此来启动学生内在的活力，丰富学生的想象力，提高他们的创造思维能力。总之，美术课的课堂教学千变万化，教法也要灵活多样，只有教师全身心投入到教学过程中，做到乐教，学生才能乐学。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇十五

第一段：引言（约200字）。

“上好女子”这个词语看起来简单，但它却蕴含着多重意义。在当今社会，女性的经济、社会地位越来越提高，但是我们应该保持作为女性应有的美德和品质，去修炼一个上好女子的本领。在这篇文章中，我将从个人经验出发，谈一谈如何成为一个上好女子的一些心得和体会。

第二段：端正心态，保持自信（约200字）。

作为一个女子，首先要有一个健康的心态，保持自信。无论是在职场或是生活中，我们都会面对各种各样的压力，应该用乐观的态度、自信的心态去应对这些压力，避免因为负面的情绪给自己和别人造成困扰。同时，我们也应该学会善于表达自己的想法和观点，这不仅有利于个人的发展，也有利于团队合作。

第三段：保持一颗善良的心（约250字）。

在这个世界上，善良是美德的一种体现。作为一个上好女子，应该保持一颗善良的心，对待他人要大度、友善、有耐心、有爱心。在工作和生活中尽可能多地给予他人帮助和关爱，这样不仅能让自己获得更多的快乐，也能赢得他人的尊重和信任。

第四段：拥有积极向上的习惯和爱好（约250字）。

作为一个上好女子，应该拥有积极向上的习惯和爱好。在生活中，我们要充分利用自己的空闲时间去拓展自己的爱好，如读书、听音乐、旅游等等，这样不仅可以使自己更加健康、愉快，还能够充实自己的精神世界。同时，我们还要培养良好的生活习惯，如坚持锻炼、注意饮食卫生等等，为自己的健康和美貌打下基础。

第五段：准确把握人生的价值和意义（约300字）。

作为一个上好女子，应该准确把握人生的价值和意义，追求真正的幸福。我们应该有自己的梦想和目标，不断努力去实现它们，在这个过程中不断完善自己，发挥自己的潜力，让自己变得更加优秀。同时，我们也应该学会感恩，珍惜所拥有的一切，以一颗感恩的心，回报社会、回报家人和亲人，让自己的人生更加充实、有意义。最终，一个上好女子应该能够平衡好个人、家庭和社会的关系，成为一个给别人和社会带来更多美好和正能量的人。

结尾（约200字）。

成为一个上好女子，需要不断修炼和调整，需要有一颗善良、自信和乐观的心态，需要有积极向上的习惯和爱好，更需要准确把握人生的价值和意义，为自己和他人创造更多美好的价值。最后，我深信，只要我们不断努力，去修炼自己，成为一个更好的人，我们就可以成为一个真正的上好女子，给人生注入更多的正能量和美好！

学习上好课心得体会（热门20篇）篇十六

每一位学生都希望能够在上课时学到更多的知识，提高自己的能力。而一个好的课程，不仅能够帮助学生掌握知识，还能够寓教于乐，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。所以，上好课的重要性不言而喻。在我多年的学习过程中，我体验到了许多优秀的课程，让我深刻体会到何谓“上好课”。

第二段：知识体系和逻辑结构。

一个好的课程应该有清晰的知识体系和逻辑结构。教师需要在上课前深入了解自己要讲授内容的所有知识点和难点，从而为学生提供全面的学习资源。同时，在讲解时，教师应该采用恰当的逻辑结构，开设“从易到难”的知识框架，将过渡衔接做到流畅自然。这样一来，学生可以循序渐进地掌握知识，并且更快速更有效地学习，提高学习效率。

第三段：生动有趣的教学方法。

除了清晰的知识体系和逻辑结构之外，一个好的课程应该采用生动有趣的教学方法。教师可以适当增加一些活动气氛或者贴近生活的案例来引导学生思考和探究。例如，在语文课堂上，教师可以通过朗诵、故事讲解等方式让学生了解到不同的文学作品和文化习俗；在数学课堂上，教师可以结合实际生活场景进行数学运算实践。这样的教学方法不仅可以让学生更好地掌握知识，还能增强学生培养自我学习能力的兴趣。

第四段：互动式教学实践。

上好课不仅仅是教师的单向传授，还需要学生在课堂上积极参与，形成一种互动式的教学实践。教师可以采用小组讨论、学生报告等模式，鼓励学生互相合作，在解决困难和交流经验中积累知识。同时，教师应该给予学生足够的自由空间和创新思维，让学生自己思考并提出问题。这样，在课堂上形成的真正的知识互动，会让学生从不断的交流和碰撞中不断提高自己的思考和解决问题的能力。

第五段：评价方法的合理运用。

上好课还需要合理运用评价方法，评估学生的学习效果。教师可以通过口头评价、书面评价和动态评估等不同的方法，及时给予学生对学习成果的认可和激励。同时，对于学习不足的学生，在采用全面精细的教育条例下，也可以有相应的改进方案和帮助方式。这样，学生会更加清晰具体地了解自己的学习成果和成长方向，无形之中提高了学习的积极性和主动性。

结语：

上好课是一种教学艺术，也是一种教育理念的体现。在我们成长的路上，能够享受到好的课程带给我们的成长成果，是一种幸福和满足。教师需要不断地提高教学水平，让学生在寓教于乐、生动有趣的教学中不断进步。同时，学生在课堂上也需要相应地付出努力和主动性，与教师合作，在共同的学习中实现自我完善和成长。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇十七

近年来，越来越多的人选择上网学习，在这种背景下，“上好课”已成为很多人日常学习的重要途径。我也是其中的一员，自从使用“上好课”以来，深受其便捷性和学习效果所吸引。在使用“上好课”学习的过程中，我有了一些新的心得体会，接下来我想分享一下我个人的体验。

“上好课”作为一款在线学习平台，首先我们需要掌握一些基本的使用方法。以我的经验来看，这一步并不难，只需要较为简单的操作技能即可学会。登陆“上好课”后，找到自己所需的课程，点击进入，便可以开始学习了。如果遇到什么疑难，也可以随时查看“上好课”官网的帮助中心，里面收集了大量的使用指南和各种指导。

2.合理安排学习时间。

“上好课”给我们提供了很多的课程内容，其中不乏许多短时视频或者是音频课程，可以在读书、上班等休闲时间中，用手机、电脑等设备学习。但是，学习时间的安排还是很重要的。从我的学习经验来看，合理分配学习时间非常重要。这样才能不浪费时间，真正把时间用在学习上，可以获得更好的学习效果。

3.深入学习课程内容。

在学习时，我们要认真听、听懂、听透。就像在大学课堂上一样，学习要认真投入，深入掌握学习的内容。更多的是不要怕重复，细心听讲，逐渐掌握知识点，就能够真正掌握学习的内容。在学习中，如果遇到不理解的地方，我们可以多次再听或者查找相关资料进行补充，理解到位后再接着学。

4.积极思考与实践。

学习是为了应用，我们不仅要掌握知识点，还要积极思考如何将所学到的内容运用到实际生活和工作中。同时，学习也不仅是靠听，还需要实践和实践，真正掌握知识点。可以在每一节课后，简单思考自己能将所学内容运用在什么地方，或者尝试着模仿实践一下。这种方式，不仅可以加深自己的理解，还可以增强学习的记忆和实践能力。

5.不断提高。

“上好课”提供了许多好的课程，但是不要仅仅在于选择了一个好的学习平台，关键在于学员自身的学习能力。学习是一辈子的事情，不管是用什么方法，都需要不断地提高自己的学习能力。可以在“上好课”学习中学会学习，开拓自己的思路和眼界，学会自我调节，使自己能够更有积极的心态、更有自信。

总之，“上好课”是一个方便、高效的在线学习平台。通过不断地学习，深刻领会课程内容，积极思考实践，我们可以在短时间内获取大量的知识积累，提升自己的学习能力和竞争力。但要注意的是，实现效果与个人努力恰成比例，因此要牢记而不忘，不断学习并努力提高自己的学习能力。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇十八

我觉得一个教师上一堂课不难，但是要上好一堂课很难，特别是要上好一堂科学课是难上加难。它要求老师要有相当的知识储备，要通晓历史、地理、生物、物理、化学等，课前必须要作好充分准备，包括资料、器材等，由于我校的教学器材严重缺乏，有时导致实验课根本无法进行，一堂课需要花大量的时间和精力。我想说，当一名科学老师真的不容易！但只要热爱学生、热爱科学，就没有上不好的科学课。

小学科学课的重要性无须多叙，要上好科学课也需要多方面的重视和支持，但最重要的一点，那就是离不开课任教师的研究和努力。如何上好科学课呢？我以为要努力做到以下几点：

1、注重探究性。科学课的重要特色就是探究，不动手的探究不是真正的探究，不动手的探究也无法真正的促进动脑。不管条件如何简陋，不管困难如何艰巨，科学课都要把动手探究放在第一位，坐而论道的科学课只能是纸上谈兵，是没有科学的“科学”学科而已。简言之，科学课一定要动起来。

2、注重趣味性。科学是严肃的，但科学也是有趣的。板着脸的科学是死科学，是呆科学，不是真正的科学。科学的魅力无限，趣味无穷，令人惊讶，令人着迷。对于小学科学课而言，尤其需要强调激发学生的积极性、主动性的重要性，让科学的种子在孩子的心里落地、生根、发芽。这就离不开趣味性。

3、注重连续性。科学研究讲究在坚持中发现，讲究在坚持中超越。科学课的编排都具有连续性，在学科教学中也要重视这一点。因为，科学发现不会是心血来潮，也不会是“妙手偶得”。在作业的布置和检查上，要跟踪指导，要锲而不舍，要有布置有检查，要求回音寻结果，不能有始无终，虎头蛇尾。注重连续性也是在培养学生进行科学研究的品格和方法。惟其如此，课程才能真正落到“实”处。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇十九

教学基本功体现在教态、语言、课件制作、板书、教学能力等方面。首先说教态教师上课的态度应该亲切自然，善于把面部表情和肢体动作结合起来，比如面带微笑，手势自然。其次是语言上，语言是实现双方良好沟通的桥梁，要想在课堂上准确将信息传达给学生，最基本的是要讲好普通话，口齿清晰，条理清楚。做好了这些还不够，一腔到底，一潭死水，只会让学生感到疲惫，老师感到吃力，最后效果也不好。一节优秀的课堂，语言应该是铿锵有力，抑扬顿挫，轻重缓急，激情昂扬，该轻就轻，该重就重，恰到好处。再次是课件制作，眼睛是心灵的窗户，如果学生连看都看不清楚，就别谈学习效果了，这就需要我们在制作课件的时候，字体大小要合适，颜色搭配适当，内容丰富，音频，视频穿插其中，恰到好处。最后对于板书和教学能力，板书要工整美观，条理清楚，体现教学思路。对于教学能力，教师知识功底扎实，善于掌握课堂，学生上课轻松，能随老师的思路走。

良好的师生关系应是平等，合作，教师引导，互相尊重的。良好的师生关系是师生良好的开端，但这是一个长期培养的结果。良好的师生关系要求老师说话要有亲切感，上课时，公平的提问每一个学生，不能歧视学习成绩暂时落后的学生；课下，把学生当作自己的孩子，发自内心的热爱与关爱学生，包括学习上的和生活上的。

一节课堂就只有45分钟，时间是有限的，教师不可能面面俱到，讲解每个知识点。这就需要教师从教材，课程标准，学生情况等多方面进行分析，最后确立好本课的重难点。授人以鱼，不如授人以渔。教师在讲解知识的过程中，要不断培养学生的自主学习能力，最后让学生掌握学习方法，达到无为而有为的目的。

学习就是不断解决问题，最终能学以致用。这就需要教师在设计问题的时候要有艺术性，逻辑性强，教学环节环环相扣，步步攀升，有逼问感。问题的设计应该是从知识讲解到提升能力，从直击高考到现实，从引入课题到解决问题。一堂优质课要立足于课本，同时也要跳出课本与高考与实际相结合。教育是教学基本能力形成，教育在知识层面提升人生素质，这与知识传授并不矛盾。教师应找到两者有机的结合点，教育是教学的动力。

让学生活起来，让课堂活起来，这就需要教师在备课时做好充足的准备。例如，一堂语文课就要学生沉浸在文典气息中，自由的抒发情感。一堂数学课，就要让学生上讲台演算，生物化就要让学生动手操作，等等。教师在备课的时候要下足功夫，让课堂有新颖，不落俗套，让学生自己体验才能激发他们的兴奋点。

每个学科都有自己的学科特色，方法。总之一切出发点要以课程标准为基础，以考试为依据，以提升学生的最终能力为最终目的，引导学生被动学习为主动学。

最后，传授知识，培养兴趣，使学生运用知识能力逐步提升，学生成绩越好，对老师的认可度也高，最终达到教是为了不教的目的。

总结，一堂好课应该以学生为主体，教师多问“我讲明白了吗？而不是“你们听懂了吗？让学生真正成为学习的主体，让学生健康成长。

学习上好课心得体会（热门20篇）篇二十

自从新课程改革以来，数学课堂教学面貌发生了很大的变化。很多老师能够根据新课程理念的精神，重视课堂教学的优化处理。但在实际教学工作中，数学练习课教学存在着较大的随意性和盲目性。练习课教学缺少设计或根本就没有教学设计，出现练习课变成习题课、作业课，对书上的练习题仅是做完了事，使练习走过场，基本上是教师统治课堂，一题一题地练习交流，不注意让儿童主动地参与，积极地思考。练习形式也是单一呆板。

上述现象的产生，究其原因就是我们对练习课缺乏重视，对练习课的功能特点认识不够，导致我们对练习课的教学目标把握不到位。

小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。心理学认为，一个正确认识的获得，总要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复。反映在教学规律上，学生要获得知识和能力，也要一个多次反复的过程。练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。学习数学不进行一定量的练习，就难以牢固地掌握知识，形成熟练的技能、技巧。

在新课程标准的要求下，课堂练习必须体现教学的如下功能：通过练习可以使学生掌握大纲、教材所规定的基础知识，实现“双基”目标；促进学生思维、发展智力，培养能力，建立良好的智能结构，实现“两力”目标；通过练习还可以获得反馈信息，检查学生独立学习数学的能力，评价教与学的水平。

小学数学练习课，根据练习内容可以分为单项练习课和综合练习课两种。单项练习课较注重巩固性基础练习和专项练习，而综合性练习课则较注重深化练习和发展练习。

1、单项练习课：练习的要求比较单一，可以在新授课之后，针对教材的某一个重点或难点安排练习；也可以是针对某一个容易混淆的概念安排练习，以提高学生辨别的能力；还可以在平时作业或试卷解答中，发现问题和错误，为了及时纠正和补漏，一般采用针对性练习。

2、综合练习课：综合练习课的目的是使学生更深刻地理解和掌握知识间的内在联系和本质规律，拓展学生的解题思路，提高学生分析问题和解决问题的能力。综合练习课安排的习题必须由易到难、由简单到复杂，教师应根据学生实际设计一些有一定难度，但通过学生的努力又能做的出的练习题。练习题的深度难度比单项练习课的要求要高。综合练习课中的习题设计，要利于知识归纳梳理和解题思路的拓宽。练习题的安排层次要清楚，由浅入深、逐步提高。内容间要衔接，达到知识的沟通。

1、练习课课堂教学要有明确的教学目标。

一要深入钻研课标，确定本阶段教材的重点和难点；

二要深入研究学生学习的实际情况。练习课的课堂教学计划要突出重点，突破难点。在设计练习课教学过程中，要根据教学内容和目的要求，按照循序渐进的原则确定练习内容，并对练习进行科学的设计。如教学数学概念、公式、法则后，首先要安排巩固性练习，然后是发展性练习，扩展知识的应用范围，以加深对知识的理解，最后是综合练习，沟通新知与其他知识的纵横联系，促进知识网络的形成，培养学生综合运用知识的能力。

2、范例选择要典型、新颖、有层次。

练习课的课堂设计要合理地选择范例和练习题。一要典型，有助于巩固和掌握基础知识和基本技能，有助于提高解题的能力。二是难度要适当，选题难度太大，超出大部分学生的思维承受能力，将影响课堂教学的进行，过多不利于激发学生思维动力。多层次练习能促进学生巩固所学的知识，并促进技能转化，从而达到传授知识——开发智力——培养能力的目的。练习题设计要注意形式新颖，从班级学生实际出发，符合学生的认识规律设计不同层次、不同要求的习题，以中等学生为着眼点，面向全体学生配备好“必做”题和自选练习题，力求使好、中、差学生都有所获。

3、练习设计应与教材习题紧密结合。做到“课本习题为主，课外习题为辅”。根据教学内容，教学目标，学生实际，可将教材习题进行适当的组合和练习形式的改编。在综合性练习当中，可以适当提高教材习题的难度，进行综合训练。当教材习题太少，或者已经处理完了，根据学生反馈的信息与教学实际，需要加大练习量，这时可适当补充习题。对教材的二度开发也是很有意义的，教师要培养学生的创新意识，首先教师就要自身具有创新意识。

4、要合理安排练习的份量和练习时间。练习的数量要根据教学内容的要求和难易程度而定，要能保证基础知识得以巩固和基本技能得以形成，又要减轻学生的负担，特别要避免机械重复练习，降低学生的学习兴趣。所以练习设计也要注意学生的心理，创设情景，提高学习的兴趣。如富有创意、形式新颖、内容联系实际并有一定趣味的练习，一定能让学生乐此不疲，促进学生积极思考，从而体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣。

5、练习要有针对性。既要面向全体学生，又要加强分类指导。任何时候，任何班级，都会有差异。在练习时，无论是习题的份量，难度的大小及练习时间的长短，教师都应根据学生的实际，既要照顾大多数学生，又要兼顾不同学生的需要。做到学习好的学生能吃饱，学习较差的学生吃得了。

6、练习设计要与学生的反馈相结合。教学是一种有目的的行为，任何有目的的行为都必须实行控制，免使行为偏离目标。为此，我们在练习课的练习设计上，要注意针对新课后学生出现的主要问题，组织反馈练习，同时加强课堂巡视，搜集信息，及时“调节”。每次练习，都必须严格要求，练习课结束前要求学生根据练习内容进行总结，归纳。学生通过解题后用自己的语言归纳出练习课所涉及的解题和技巧。这种方法，有利于学生对新知识的巩固和深化。要留给学生充足的探索、练习和交流时间。要避免“匆匆过场”的现象。

小学数学练习课，既要发挥数学的思维价值，又要发挥数学的应用价值。要提高练习课的效益，我们必须针对小学生的特点优化设计练习课。让我们每位数学老师在新课程理念指导下上出精彩的练习课来。