心得体会是我们在学习和工作生活中的一种重要经验总结的方式，它能够帮助我们更好地了解自己的成长和进步。总结心得体会可以让我们从自身经历中获取更多的经验教训，提高自己的能力和素质，我想我们应该积极总结自己的心得体会了吧。以上是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，希望对大家有所帮助，共同进步。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇一
作为一名医生，在医疗行业中扮演着重要的角色。医生需要具备丰富的医学知识和临床经验，为患者提供准确的诊断和科学的治疗方案。然而，在医疗环境中，医生需要面对诸多挑战，因此学懂弄通成为医生们必备的技能。学懂弄通不仅仅是指医生在医学知识上的掌握，更涉及到医生的情商、沟通能力以及人际关系的处理能力。在这个文章中，我将分享自己在医疗实践中学懂弄通的体会。
学懂弄通在医疗实践中具有重要的意义。首先，良好的沟通能力有助于医生与患者建立起良好的关系。患者通常面对疾病时情绪不稳定，他们需要医生给予安慰和支持。通过娴熟的沟通技巧，医生能够抓住患者的情绪，使他们产生信任感，并且相信医生能够帮助他们恢复健康。此外，学懂弄通还有助于医生与患者的充分沟通，使医生了解患者的病情、需求以及对治疗方案的反馈，进而为患者提供更加个性化的诊疗服务。
学懂弄通需要医生具备良好的沟通技巧和情商。首先，医生应该能够与患者保持良好的沟通。这包括语言的清晰和简明、沟通内容的亲切和易懂等方面。此外，医生还需要注重非语言沟通，比如关注患者的肢体语言和面部表情，以了解他们的内心感受。医生还可以运用积极倾听的技巧，即倾听患者的发言并给予适当的回应，以增强沟通的效果。此外，医生还应该注重情商的培养，不仅对待患者应该有耐心和关爱，还要关注团队合作中与同事的沟通和交流。
第四段：我个人的体会。
作为一名医生，我通过亲身经历体会到学懂弄通的重要性。每位患者在面对疾病时都希望得到医生的关心和理解，而这种关心和理解往往通过医生良好的沟通能力来实现。通过与患者的深入交流，我能够更好地了解他们的身体状况、病情进展以及对治疗方案的期望。在与患者建立了良好的关系后，患者们更加愿意听从我的建议并配合治疗，这为他们的康复和病情的控制提供了便利。
第五段：结语。
学懂弄通对于医生来说至关重要，它是医生与患者建立良好关系的基础，也是医生提供高质量医疗服务的重要保障。通过努力学习沟通技巧和情商，医生可以更好地与患者进行交流，满足他们的需求，并为他们提供更科学、个性化的诊疗服务。因此，我相信，学懂弄通将成为每位医生在医疗实践中必不可少的技能。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇二
此次只实训了短短的三周。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实训对于我以后学习、找工作也是受益菲浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石;这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。
这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。实训是学习java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。
我把本次为期三周的实训看作是“理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!限制了我们网络知识水平的提高。但是课本上所学到的理论知识是为我们的实际操作指明了方向、提供相应的方法，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”。
在这次实训中我得到了许多收获，我第一次体会到java工程师的工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实训的演示过程中，我对作为一名java工程师注意的事项应该从小事做起、从基本做起。把职业能力训练与职业素质有机的结合起来。相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向java工程师靠近。
而经过这次实训，让我明白如果是一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，否则，即费力又费时还做不好这个项目。因此不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
实训结束了感觉虽然辛苦，但很充实。我想这就是java工程师的工作。我也体会到java工程师成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。
总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。作为在校计算机专业的学生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的职业技能，自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空。
我希望计算机专业的同学在以后的学习或工作中以务实的态度给提供更多的机会锻炼自己，为大家的成才与就业奠定坚实的基础;并希望同学们要做好角色定位，将自己所学的知识，学熟、学精。
多学习和收集与项目有关的资料，来提高自己的业务水平，同时多请教经验丰富的老师，使他们好的经验能够对自己起到借鉴作用，在他们的帮助下，能够很快的培养自己的管理技能及节省时间，避免做无用功，也可以让自己了解很多项目管理上的捷径，从而减少自己会遇到的挫折和错误。
java实训报告心得。
终于搞定了这份实训报告，受益匪浅啊!一开始想做计算器那个课题，原因很简单，就是因为我感觉那个课题很简单，在百度里一搜就搜到了一模一样的源程序。只是感觉没什么意思，那个界面也不是很好看，又不好玩。所以就做了现在这个猜数游戏。一直想编个游戏程序，于是就到网上去搜代码，一下子就搜到了，而且代码很少，简单易懂。程序是弄好了，那么简短的程序写起报告就犯难了!不得不把程序再添加些模块，充实充实。
这也让我感觉实训远比想像的难度大，不是网上随便搜一下就可以交差的!不仅需要自己看懂代码，还需要根据自己的需要添加模块，充实代码。
从网上搜的代码都是字符界面的，老师说既然字符界面的没挑战性，那就做图形界面的好了。做图形界面就有点犯难了，首先没有什么程序可以参照了，必须自己充分理解字符界面的源代码，然后逐步修改完善。
我依据课本上的gui章节设计了此次的java简单程序，基本实现了课题的要求，还添加了图片以增加视觉效果，以及确定按钮方便用户确定输入数字。
通过这次实训我的体会归纳为以下4点：
1.态度第一摆正自己的心态，不要以为什么东西上网搜搜就可以了，一定要有自己的东西。只有自己付出过，当程序运行成功时的那种喜悦才会令自己有一种莫名的自豪感。态度决定一切!
2.兴趣是关键我的学习完全是兴趣导向的，所以压力并不大。因为有兴趣，所以我会很想充分理解一切细节。又因为理解，所以许多原本片片断断的知识都可以渐渐互相融会贯通，累积技术能量，理论和实务之间的藩篱被打破了，学习效率倍增。学习并快乐着!
3.敢于挑战不安于现成的程序，要敢于用多种方法实现一个目的。现在的网络科技很发达，想要一个源程序的确很简单，所以很多人都是在自己都不明白题目要求时，就可以在网上搜到一模一样的代码，根本没有自己的东西。挑战自我是项艰巨的任务。只有坚持自己多看代码多写程序才会有更多的收获。
4.不懈追求要对源代码进行不断地完善，要尽可能地实现课题所要求的功能。对初学者来说，大量地写程序是必要的，但过了某个阶段之后，写程序所带来的技术能力成长已经到了极限，还不如多花一点时间看书，学新技术和新观念。可以从实现源程序功能着手，比如添加写模块啊什么的，实现更多功能。看着自己编的程序能成功运行，这样自己会更感兴趣，也就会乐此不疲。
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学懂弄通做实体会（模板16篇）篇三
“学懂弄通”，这是我们一直在追求的目标。这个目标不仅仅是为了通过学习考试或者获取职场升迁，更是为了实现个人内在的提升和成长。然而，要想真正学懂弄通，需要具备一定的方法和技巧。在个人的学习经历中，我也有了一些体会和感悟。
第二段：理解知识的重要性。
在学习过程中，要想学懂弄通，首先需要理解知识的重要性。只有真正理解了知识的作用和意义，才能够更好地进入到学习的状态中。因此，我们需要在学习之前对知识进行梳理和分类，弄清每个知识点的作用和意义，让自己明白为何要学习这个知识点。
第三段：掌握技巧方法。
学习就像一场战斗，需要掌握一定的技巧和方法。针对不同的学科，我们可以采用不同的方法和技巧。例如，在学习数学时，可以通过做题来深化对知识点的理解；在学习语文时，可以通过阅读来加深对文化底蕴的领悟。此外，也需要在学习过程中不断总结经验，找到适合自己的学习方法。
第四段：注重实践应用。
学懂弄通，不仅仅是要理解知识，还需要懂得如何应用知识。在学习过程中，我们需要注重实践应用，将所学的知识与实际情况联系起来，进一步加深对知识的理解和应用能力。例如，在学习编程时，可以通过实际编写应用程序来巩固所学知识；在学习英语时，可以通过与外国人进行对话来锻炼口语表达能力。
第五段：持之以恒，不断提升。
学习是一个不断提升的过程，需要持之以恒地坚持下去。在学习过程中，我们需要保持积极的学习态度，不断提高自己的学习能力。此外，还需要时刻关注社会和行业的变化，不断补充和扩展自己的知识体系。
结语：
总之，学懂弄通是一个比较长期和艰辛的过程，需要我们不断地学习和总结经验。只有通过不断的努力，才能够不断提高自己的学习能力，实现自我提升和成长。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇四
“学懂弄通”的第一步，是要善于运用思维导图。我们从小学习时已经明白，思维导图是一种将复杂的知识结构化、分类、融合的非常有效的工具。只有在梳理知识结构的基础上，我们才能够更好地掌握知识的关键点，并且更加全面地掌握知识，达到学懂弄通的效果。经常运用思维导图，我们就能够更清晰地掌握知识的架构和组成部分，进而更有把握地做好各类考试和学习。
对于“学懂弄通”这一理念而言，第二步是要善于归纳总结。在学习某个领域的知识时，我们常常遇到信息量大、知识广、难以一一记忆的情况，这时我们需要善于归纳总结。通过将知识点分类、汇总，我们能够清晰地认识知识点之间的逻辑关系，同时能够更好地巩固知识点，扎实掌握所学内容，从而实现学懂弄通的目的。
学习新知识之前必须要看清楚自己的真实掌握程度，这是“学懂弄通”的第三步。学习的过程就是从一知半解到掌握的过程。如果在掌握一些不易掌握的知识时不注意自己的实际情况，可能会出现“伪掌握”的情况，即以为自己已经掌握了所有知识点，实则不知其中的关联，就容易缺少协调。因此，在学习新知识的过程中，我们要经常检查自己的实际掌握程度，避免“伪掌握”而导致知识点混乱的情况。
“学懂弄通”的第四步是要掌握与其有关的实践技巧。许多知识点需要我们运用到实践中，才能真正加深印象，掌握好知识点。例如，要学会编程，要掌握数据结构与算法。想要成为一名优秀的工程师，需要掌握良好的数学、物理等基础知识。只有在掌握了正确的实践技巧后，才能更好地掌握学习知识，达到学懂弄通的效果。
最后，“学懂弄通”的重要性是显而易见的。通过善于运用思维导图，归纳总结，清晰明了掌握自己的学习进程，掌握与知识相关的实践技巧，才能够真正做到学懂弄通。同时，学懂弄通也是最终达成自己的人生目标的必要手段。在学习时，掌握好这一理念，相信这些方法的实施会对我们的学习和人生有着极大的帮助。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇五
在生活中，我们每个人都在不断的学习和成长。而学习的过程中，理解和掌握知识的能力也显得尤为重要。对于一个学生来说，学懂弄通是一种优秀的学习素质。我在学习的过程中，也深深体会到了学懂弄通的重要性，并从中获得了很多心得体会。下面，我将分享我对学懂弄通这个主题的一些思考和感悟。
首先，学懂弄通是对知识的深入把握。学习不仅要掌握表面的知识，更要深入了解其背后的含义和逻辑。在学习一门课程时，我们不仅要熟悉其中的概念和公式，还需要理解其工作原理、应用场景和实际意义。只有理解了知识的内在逻辑，才能够更好地将其运用到实际问题中。比如，在学习物理时，我们不能只死记公式，还需要深入理解其中的物理原理和规律，才能够解决实际的物理问题。学懂弄通是对知识的真正理解和把握，而不仅仅是一味地死记硬背。
其次，学懂弄通是对知识的灵活运用。学习知识的目的不仅在于掌握，更需要能够将其应用到实际问题中去。在学习过程中，我们经常会遇到各种问题和挑战，而学懂弄通就是能够在面对这些问题时，能够迅速找到解决办法并加以应用。学习应该是实践的过程，我们要通过解决实际问题来巩固和运用所学的知识。只有将知识运用于实际，才能真正体会到其价值和意义。因此，学懂弄通是知识运用的能力，能够将所学的知识变成自己的创造力和实践能力。
然后，学懂弄通是思考的能力。学习不仅仅是汲取知识，更要思考。只有通过自己的思考和思索，才能真正理解和掌握知识。因此，在学习过程中，我们要不断思考问题的本质，挖掘深层次的含义，并且要敢于提出自己的疑问和观点。通过思考，我们能够发现问题的逻辑和条理，进一步把握知识的要点和核心。只有通过思考，才能真正理解和掌握知识，并能够更好地将其应用到实际问题中。
此外，学懂弄通也是对知识的不断更新和拓展。知识是不断发展的，我们要不断学习和更新自己的知识体系。在学习过程中，我们要关注最新的动态和信息，及时了解前沿的知识和研究成果。只有保持对知识的渴求和求知欲望，才能不断拓展自己的知识面，保持自己的竞争力。学懂弄通是一个持续学习的过程，要不断跟进新知识，不断拓宽视野，才能够与时俱进，不被淘汰。
最后，学懂弄通是一种习惯和态度。学习只有持之以恒，才能够有所收获。养成学懂弄通的习惯和态度，需要我们在学习中保持一种积极进取的心态，并且要坚持不懈地钻研和思考。学习是一种自我修炼的过程，需要我们持续不断地努力和坚持。只有形成习惯，才能够将学懂弄通贯穿于学习的始终。
总之，学懂弄通是对知识的深入掌握和运用。在学习过程中，我们要注重对知识的理解和把握，注重运用和思考，保持更新和拓展的态度，并且要坚持不懈地努力。只有通过学懂弄通，我们才能够真正成为优秀的学习者和应用者，实现个人的成长和发展。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇六
医生是社会中非常重要的一批人群，他们承担着保护人类生命健康的重大责任。作为医生，需要具备良好的医学知识和丰富的临床经验，但仅仅掌握这些还不够。医生还需要学会懂弄通，这是一种综合能力，既包括对患者的沟通理解能力，也包括对医学知识的深入思考和应用能力。以下是我对医生学习懂弄通的心得体会。
首先，医生需要学会与患者进行良好的沟通。患者来到医院，第一时间与医生接触，心情、情绪都会较为紧张。作为医生，需要通过与患者进行有效的交流，了解患者的诉求和需求，帮助他们舒缓紧张情绪，建立起良好的医患关系。我在实践中发现，与患者进行真诚的对话，倾听他们的痛苦、忧虑和希望，可以增强患者对医生的信任，形成合作治疗的氛围。而且，通过面对面的交流，我能更全面地了解患者的病情和病因，从而更准确地制定治疗方案。因此，学会与患者保持良好沟通，对医生的临床工作具有重要意义。
其次，医生需要学会对医学知识进行深入思考和应用。医学知识是医生的基本功，但对于一个合格的医生来说，仅仅死记硬背是远远不够的。医生需要理解医学知识的深层意义，掌握知识的脉络和演变过程，这样才能在实践中灵活应用。医生还需要学会动态更新自己的医学知识，紧跟医学发展的步伐。我深感医学知识的广博和变化之快，因此我常常会利用业余时间参加学术讲座、阅读医学书籍和期刊，不断扩展自己的视野。通过加深对医学知识的理解和运用，我能更好地为患者提供贴心的医疗服务。
另外，医生还需要学会自省和反思。医生的工作是一种高度复杂和高风险的工作，医生往往会面临各种棘手的情况和难题。在处理这些问题的过程中，医生需要善于自省，及时反思自己的医疗行为和工作方法，寻找不足，并积极改进。我发现通过自省和反思，我可以更深入地了解自己的医疗能力和局限性，挖掘自己的潜能，使自己成为一个更加优秀的医生。除此之外，反思也可以帮助我发现工作中的不足和问题，在工作中及时改进和解决，提升医疗质量。
最后，医生需要学会全面关注患者的身心健康。作为医生，我们常常只关注患者的病情，而忽视了他们的心理和社会需求。实际上，患者的身心健康是相互关联的，只有多角度的关注才能实现全面治疗。在临床实践中，我积极关注患者的心理需求，并与心理医生合作，共同为患者提供综合的医疗服务。我发现，通过积极面对患者的身心健康问题，我们可以更全面地解决患者的病因和病情，提高治疗效果和生活质量。
总之，医生学习懂弄通是一种重要的能力，它不仅需要医生具备优秀的沟通能力，也需要医生持续学习和自我反思。通过学习懂弄通，医生可以更好地为患者服务，提升自己的医疗技能和水平。相信通过不断的努力，我会成为一名更加尽责和优秀的医生。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇七
随着社会的不断进步，越来越多的人开始重视知识和能力的培养，而学懂弄通的能力也逐渐成为人们必须具备的素质之一。在学习中，我们应该注重掌握方法和技巧，积累经验和知识，锻炼分析和解决问题的能力。在我自己的学习和实践中，也不断总结出学懂弄通的心得体会，分享给大家。
学懂弄通，本质上就是理解和掌握知识点的过程。首先，我们应该明确学习的目的和意义，明确掌握知识后对提升自身能力和应用的具体作用。其次，我们应该注重理论与实践的结合，紧密联系学习内容和实际需求，注重知识的应用。最后，学懂弄通需要时间和耐心，逐步深入，探索并发掘知识和技巧的内在规律和思想方法。
第二段：掌握方法和技巧。
学懂弄通，需要习得一些有效的方法和技巧。首先，要注重思维的拓展，不断为自己的思维提供新的思路和思考角度。其次，要注重总结和归纳的能力，不断将学习内容进行系统化归纳，提高对知识的理解和运用。最后，要善于借鉴和吸收前人经验，学习他人的优点和经验，从而提高自身实践能力。
第三段：积累经验和知识。
学懂弄通的过程需要持续不断地积累经验和知识。首先，我们应该注重知识广度的拓展，积累各类学科的基础知识和应用技能。其次，要注重知识深度的挖掘，深入学习某一领域的核心理论和实践知识。最后，还要注重沟通和交流，与人交流自己的学习和实践心得，获取更多知识和经验。
第四段：锻炼分析和解决问题的能力。
学懂弄通不仅要注重知识的积累和应用，还需要锻炼分析和解决问题的能力。首先，我们应该注重问题的分析与思考，找出问题的根本原因并制定解决方案。其次，要注重实践与反思，将实践过程中发生的问题进行总结和分析，为今后的实践积累更多经验和教训。最后，要注重团队合作，与他人一起解决问题，共同提升自己的能力。
第五段：结语。
在学懂弄通的过程中，我们要坚持全面、系统、科学的学习方法，加强目标意识和实践意识，注重知识的积累和应用，锻炼分析和解决问题的能力。只有不断地积累经验和知识、提升自身能力和水平，才能在未来的人生道路上立于不败之地。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇八
学习是每个人都必须经历的过程，无论是在学校还是在生活中，学习都是我们不可避免的一部分。在学习的过程中，我们要学懂弄通，才能更好地应用所学知识。通过一次次的学习和实践，我深深体会到了学懂弄通的重要性和方法。以下是我对此主题的一些心得体会。
首先，学懂弄通需要我们具备积极的学习态度。学习需要付出艰辛的努力和持之以恒的毅力，它不仅仅是简单的去听课、看书和做题，更需要我们对待学习的态度和心态的调整。如果我们对学习抱有消极的态度，那么即使我们花再多的时间和精力在学习上，也难以真正理解和掌握知识。而如果我们对学习充满热情和信心，那么哪怕遇到困难和挫折，我们仍然会坚持下去，并迈向成功的道路。
其次，学懂弄通需要我们勇于思考与实践。只是死记硬背知识是不够的，我们必须要学会思考和实践。在学习过程中，我们要善于提出问题、分析问题，以及寻找解决问题的方法和途径。只有通过实际操作和实践，我们才能将所学的知识融会贯通，才能真正理解和掌握该知识。举个例子，我曾在学习英语时遇到了很多词汇和语法的难题，但是我不断地思考和实践，最终找到了一些方法和技巧，使我能够更好地应用英语。
再次，学懂弄通需要我们注重总结与反思。学习永无止境，我们要在学习过程中不断总结和反思。通过总结，我们可以将零散的知识点归纳为系统的知识体系，并且发现知识的内在联系和规律。通过反思，我们可以发现自己学习中的不足和问题所在，并进行针对性的改进和调整。总结与反思是学习的关键环节，只有通过这两个环节，我们才能更好地学懂弄通。在学习中，我常常会抽出一些时间来回顾所学的内容，以及思考自己学习的方法和效果，这对我的学习起到了很大的促进作用。
此外，学懂弄通需要我们注重实际运用与创新创造。学习的目的不仅仅是为了掌握知识，更重要的是能够将所学的知识应用到实际生活中。我们要善于将理论与实际相结合，通过实际问题的解决来验证自己的学习成果。同时，我们要勇于创新和创造，不仅要学会运用已有的知识，更要拓宽自己的思维，不断寻找新的思路和方法。只有在实际运用和创新创造中，我们才能真正学懂弄通。
最后，学懂弄通是一个循序渐进的过程。学习是一个持续进步的过程，我们要循序渐进，一步一个脚印地向前走。我们要从容应对学习中的困难和挫折，不要急于求成，更不能放弃努力。只要我们保持良好的学习习惯和积极的学习态度，相信我们一定会取得进步并学懂弄通。
总之，学懂弄通需要积极的学习态度、勇于思考与实践、注重总结与反思、注重实际运用与创新创造，以及循序渐进。通过这些方法和要求，我们可以更好地学懂弄通，将所学知识运用到实际生活中，实现个人的成长和进步。相信只要我们坚持不懈地学习下去，就一定能够取得理想的学习效果。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇九
近年来，我国始终强调全民教育，致力于提高全民素质。为了进一步推进全员学懂弄通工作，不断增强广大群众的思想文化素养，各级组织纷纷开展学习教育活动，我也参与了一系列学习探讨，深感受益匪浅。下面我将结合自身体会，以五段式的形式，分别谈谈学懂弄通的基本内涵、学懂弄通的充实要义、学懂弄通对我个人的益处、学懂弄通对我所在团队的影响以及进一步积极推进全员学懂弄通工作的建议。
第一段，介绍学懂弄通的基本内涵。学懂弄通，是贯彻习近平总书记关于全员学习教育工作的一项重要要求。具体而言，学指的是通过学习理论知识，进一步增强对党的路线方针政策的了解和理解；懂指的是通过学习思考，深入把握党的重大决策部署的内在精神和科学理论；弄通指的是通过学习实践，切实领会党的全面深化改革、执政为民、建设中国特色社会主义等一系列理论和实践要点。
第二段，论述学懂弄通的充实要义。学习理论知识不是简单地了解一些名词概念，而是要深入理解其内涵，掌握其精髓，将其运用到实际生活中。理论学习应该是与实践相结合的，通过不断思考、实践与总结，提高自我认知。要通过思考找到问题的解决办法，通过实践验证理论知识的正确性，这样才能为实践提供有力的思想武器和指导。
第三段，叙述学懂弄通对我个人的益处。学懂弄通不仅提高了我政治理论水平，理论武装了我的头脑，而且也为我个人的发展和成长提供了基本支持。通过理论学习，我深刻认识到作为一名普通公民的责任和义务，明确了自己的奋斗目标。同时，学懂弄通也让我更加自信，我相信只要勇于学习、善于总结，就能够适应时代的发展和要求，在各个方面都取得更好的发展。
第四段，谈及学懂弄通对我所在团队的影响。作为一个团队，如果每个成员都能学懂弄通，那么我们就能够更好地协同合作，取得更好的工作成果。学懂弄通不仅回馈了自己，也增添了团队的凝聚力和向心力。团队内的互动交流变得更加高效，大家都能够站在同一高度，帮助解决问题，推动工作的进展。学懂弄通还能够培养出团队中的新权威，提高团队整体绩效。
第五段，提出进一步积极推进全员学懂弄通工作的建议。首先，要注重学懂的速度和广度，不断扩大学习的领域和范围，提高学习的质量和效果。其次，要摈弃死记硬背的学习方式，注重思辨能力的培养，提高学习的创造性和可操作性。最后，要注重将学懂的理论应用到实际工作中，推动工作不断创新和进步。只有这样，才能真正将学懂弄通的精神转化为实际工作的行动力。
总之，全员学懂弄通工作对于提高全民素质和推动国家发展具有重要意义。通过深入学习、扎实实践，广大群众能够更好地理解党的路线方针政策，同时培养良好的思维能力和创新精神。这对于个人的成长和团队的发展都具有积极的影响。我们要不断总结经验，进一步推进学懂弄通工作，为实现中国梦做出自己的贡献。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇十
目前干部队伍没有认识到学习对于个人修养和提高工作技能的作用，没有形成我要学的意识，使目前的机关学习、定期培训等学习机会流于形式；有的干部工作凭习惯和经验，思想观念跟不上形势的发展，适应不了工作中出现的新情况、新任务，习惯于按部就班地工作，习惯于做好眼前工作，对新观念、新事物接受慢，市场竞争意识、竞争能力不强，对工作起点、工作标准要求不高；有的干部跟不上形势的发展，不善于研究、总结经济规律，一些干部工作中还存在着依法行政意识和能力不强的问题，习惯用行政手段和计划经济方式管理和决策，不善于用法律和市场经济手段进行引导和调控。
（二）作风不实，干部队伍宗旨意识和服务能力有待提高。
有的干部淡化了宗旨意识和群众观念，与群众的关系由鱼水关系转变为蛙水关系，甚至是水火关系，工作重心主要放在了落实上级任务，没有脚踏实地、切实解决农民群众的实际问题；有的干部进取心不强，感到工作没有什么成就感，不思上进，消极怠工，出现混日子的现象，工作浮在上面多，深入基层少，了解社情民意不够，对村（社区）安排布置多，检查督促少，具体指导少；一些干部工作职责不明确，工作重点不突出，一些干部缺乏活力、干劲，工作不深入，工作效率不高，再加上农村工作环境较艰苦，一些干部无心工作，千方百计找门路、跑调动，对本职工作往往敷衍了事。
（三）制度不适，基层干部考核评价和日常管理相对滞后。
首先是岗位设置不科学，按照目前的“三定”方案，机构设置上与工作实际不相配套，混岗、一人多岗、一个岗位多位领导分管、职责不清，岗位不明的情况十分突出，编制和岗位不对口的情况非常普遍，造成了管理上的混乱或者是不到位；其次是干部考核机制不健全。虽然有严格的干部考核管理制度，但往往都是以人为主的考核能够得到落实（如出勤考核），而以事为主的目标考核由于考核指标没有量化，考核很难兑现，以致年终考核时有你好我好大家好的现象，干多干少一个样，干好干坏一个样，使一些干部失去工作积极性；三是绩效考核难对应。公务员实行绩效工资后，取消了年终奖，使得乡镇可以利用的等次考核不再具有实质性的意义，仅靠评优评先兑现考核评价结果，很多人误认为绩效工资是自己工资的组成部分，是自己应该得的，所以绩效工资并没有起到应有的调节作用。
（四）出口不畅，基层干部合理流动和未位淘汰有待完善。
我县机关干部交流的力度不大，特别是长期以来没有进行交流，使乡镇干。
部本地化现象严重，在同一地方工作久了，一些干部工作缺乏上进动力，工作的积极主动性和创新性降低，而惰性增大，还有一些人因此形成利益小集团，影响正常推行政策和落实工作的情况；同时一些年龄偏大，或者升迁无望的机关干部，不服从组织分配的工作，或者不认真履行自己的岗位职责，整天无所事事，游手好闲，甚至公然跟党委政府对着干，无视机关管理制度，在干部和群众中造成极坏的影响，对待这样一些人，缺乏有效的措施进行管理和约束。
（一）思想教育隔靴搔痒，导致张力不强。受到社会大气候的影响，传统的教育方式方法使部分干部对教育不感兴趣，只是当作一项任务来完成，教育没有入脑入心，从而导致思想政治工作弱化，教育作用弱化。一是内容多杂。在当前的干部管理教育中，内容包罗万象，说教多于引导，使各级干部疲于应付，把教育当负担，抓教育求形式，在思想政治教育上，做表面文章，应付了事。二是方法滞后。现在的干部与干部之间文化程度、社会见识等方面相差无几，从而使受教育的干部觉得学不到东西，对教育不感兴趣，加上一些干部开展政治教育、做思想工作缺乏经验，方式方法简单，很难收到实际效果。三是流于形式。现在的干部普遍存在把思想政治教育当成“抄笔记”任务来完成，用来应付检查，表面工作多，实际教育少，单位领导和干部业务交流的多，思想交流得少。
（一）队伍管理瞻前顾后，导致威力不大。党管干部缺乏力度，个别基层党委正副书记在干部管理中瞻前顾后，既不愿管理也不敢管理，推卸责任，生怕引火烧伤自身。一是自身不硬，管理上底气不足。有的领导干部自己组织能力和管理能力不强，又不善于学习研究和虚心求教，对干部新形势下出现的新情况新问题感到千头万绪，无从下手，想管管不好，甚至觉得不管不乱，越管越乱，不敢严管，致使有的单位班子没有凝聚力，人心涣散；也有少数领导干部不但管不好别人还管不好自己，甚至带着下属整天忙于社会交际和应酬，自身不正，威信不高，因而在管理上底气不足，导致对下属干部不敢管、不会管现象。二是不愿较真，管理上硬气不够。由于长期受社会负面影响，导致部分干部价值观发生蜕变，面对繁重的工作压力、复杂的人事关系等因素，一些干部对自身职业产生倦怠心理，造成职业认同感和归属感降低。三是不敢批评，管理上锐气不多。在对干部的管理教育上，“情”和“理”结合不够，重“情”轻“理”，一些干部在管理上遇到问题，回避绕道走，不敢批评，存在“批评上级怕穿小鞋，批评同级怕难搭挡，批评下级怕伤感情”的错误思想，怕丢荣誉、丢选票，对下级管理讲哥们义气，和气过盛而锐气缺少，讲一团和气甚至放弃原则，精力投放在谋“人”上，而对谋事谋管却浮于表面。
（四）绩效评价顾此失彼，导致压力不够。干部考评标准本身存在一定的难操作性。一是标准相对较“粗”。从机关干部到基层干部，没有按照工作职责与工作目标的不同来区分，而是存在“一把尺子”量到底的问题。二是标准相对较“偏”。干部考评突出了对日常管理的“原则”性考评，但与业务工作、与完成阶段性工作任务结合不够紧密，难以真实应证核心履职情况。三是标准相对较“虚”。一些考评的标准看似很具体，但具体怎样去“量”，没有“量”的具体办法，似乎干部民主测评成了干部考评的“唯一”定性依据，甚至出现工作任务越重付出越多的干部绩效考评结果却越差的倒挂现象，造成部分分值失实，达不到真正竞争激励的目的。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇十一
一是对学习的重要性认识不深，从而导致对学习重视不够，学习无计划，没有“学到老、活到老”的意识和心态。二是学习态度不够端正，自主学习不够的主要原因在于学习态度不够端正，存在浮躁的情绪，在面对新形势新变化，理想信念不够坚定，进而放松了对自身建设的要求，放松了对党性锻炼的要求和保持党员先进性纯洁性的追求，放松了时刻要起到模范先锋作用的要求。
一是党纪党规学习不够深入。作为一名党员，平时对政治理论学习不够深入，没有做到学懂弄通，没有严格要求自己，没有深入研究学习《党章》、党内知识及法律法规，导致自身政治理论知识不够全面。二是对基层群众的服务意识不够好。在基层调研工作中，对于群众反映的一些问题，转办的多，亲自解决的少，并未主动的参与到各项工作的追踪落实。三是平时参加的党团活动偏少，向老干部、优秀党员交流和学习少，缺乏党性锻炼的意识。
在严格执行纪律方面，自觉主动性还不够，对把纪律和规矩挺在前面、严守党的政治纪律和政治规矩的认识还不够深刻，特别是党内监督作用没有充分发挥。自我约束有所松懈，示范带头标准跟不上新时代的要求，对党员干部在严肃纪律和严格管理上降低了标杆、放松了标准，存在失之于宽、失之于软的问题，没有真正做到用制度管权管事管人。
围绕“学史明理”这一专题，结合自己的学习，谈几点个人粗浅的认识和体会。
第一，学史明理，明的是自信前行之理。我们党在百年发展历程中，带领全国人民夺取新民主主义革命胜利、进行社会主义改造、实行改革开放，中华民族迎来了由站起来到富起来到强起来的伟大飞跃。实践证明，只有中国共产党才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。所以，我们任何时候都要有信心和底气去面对前进道路上的各种挑战、去战胜前进道路上的一切困难。这种信心和底气来自于正确的道路，中国特色社会主义道路是被历史证明了的符合中国国情的发展道路，只要我们沿着这一道路一直走下去，就一定能够实现中华民族的伟大复兴。这一点，我们要坚信不移。这种信心和底气来自于科学的理论，我们党坚持不懈推进马克思主义中国化，形成了毛泽东思想、邓小平理论、习近平总书记新时代中国特色社会主义思想等系列科学理论，是指导我们进行社会主义革命和社会主义建设的根本遵循。这种信心和底气来自于优越的制度，社会主义制度的巨大优越性，无论是在改革开放的实践中，还是在脱贫攻坚、疫情防控等重点难点工作的推进中，都得到了充分的印证，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，这一制度的优越性将会得到进一步彰显。这种信心和底气来自于厚重的文化，中国有着五千多年的历史文化，形成了以爱国、奋斗、担当、创新为主要内容的民族精神，为我们开创伟大的社会主义事业奠定了坚实的文化基础。
第二，学史明理，明的是核心引领之理。纵观我党百年发展史，每当我们党和国家面临生死存亡的关键时刻，总有一个全党的核心、一个众望所归的伟大领袖来引领渡过难关。面临百年未有之大变局，我们尤其需要一个全党的核心来引领我们砥砺前行。作为每一名党员干部来讲，不仅要明白这个道理，更要自觉认同核心、看齐核心、紧跟核心。一是要在思想上认同核心。一个政党有没有核心，往往决定党事业发展的成败得失。党的十八大以来，在习近平总书记的掌舵领航下，我们党迎难而上、开拓进取，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。习近平总书记成为党中央的核心、全党的核心，是我们党的选择，也是人民的选择。这一点，一定要根植于我们的思想、根植于我们的骨髓。二是要在政治上看齐核心。就是要以习近平总书记为标杆，自觉对标对表，向党中央看齐、向总书记看齐，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终与以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致。
第三，学史明理，明的是忠诚干净之理。在我党历史上，涌现出了一大批忠诚于党的优秀党员，是我党事业发展的中流砥柱。我们要向这些先辈先进学习，学习他们忠诚于党的政治品格，学习他们干净干事的工作作风。
中央决定，今年将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是深化党内教育的又一次重要实践。基层通过调研发现，当前存在几个方面问题，亟需通过“两学一做”学习教育予以解决。
一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来，全面从严治党的新常态已经形成，但是一些基层党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻底，出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多，感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势下工作的需要，怕出问题、怕担责任，工作放不开手脚，谨慎有余，而大胆工作不够。
二是先锋模范作用发挥不强。全面从严治党的“最后一公里”问题没有深入到一般党员干部，呈现出上紧下松的态势，一些党员还混同于一般群众，先锋模范作用发挥不明显，党性修养滑坡，理想信念动摇，宗旨意识不强，与合格党员的标准相比还有较大差距。
三是党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的开展，各级民主生活会批评与自我批评达到了“团结批评团结”的目的，但是一些支部“三会一课”等党内政治生活坚持得仍然不好、成效不够显著。如何通过学习教育的开展，进一步规范党内政治生活，实现学习教育的经常化、规范化，还需要深入地探索和研究。
为此，基层建议通过“两学一做”学习教育，采取以下措施加以解决；
注重“实”，开展好“两学一做”学习教育。要深入开展调查研究，全面摸清不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源，找准症结，对症下药，制定出切实可行的“学”、“做”推进方案。“学”上要有针对性、实效性，“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合，谨防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影响了“两学一做”学习教育的效果。
注重“做”，以督导考核正学习教育的导向。“两学一做”学习教育，“学”是基础，关键在“做”。要充分发挥考核“指挥棒”的作用，在制定考核方案时要有所侧重，避免本末倒置，眉毛胡子一把抓。不仅仅是查档案资料、看活动现场，了解开了几次会议、编了多少资料、写了多少读书笔记等表象的东西，关键要把考核督导的重点放在“做”上，看党员政治品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩和奉献精神是否变化等等。
注重“严”，进一步规范党员队伍管理。要严把党员的“入口”关，保证党员质量，对于先锋作用发挥不好的党员，要及时采取一定措施予以纠正。特别是对于入党动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的党员，要严格按照有关规定，建立清退机制，打破党员身份“终身制”管理，畅通党员出口，保持党员队伍的纯洁性。
注重“促”，以学习教育促基层党组织建设。要结合学习教育的开展，对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱的基层党组织，要采取派员指导、一对一包扶等措施，实行重点管理，不断促进基层党组织建设，增强基层党组织的战斗力和凝聚力，让党员拥有更多的归属感和依附感。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇十二
《习近平谈治国理政》第三卷，全面系统地展现了党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央治国理政的重大政治要求、重大理论创新、重大思想引领、重大战略部署，是新时代中国共产党人坚持和发展中国特色社会主义的理论结晶，是集中展示习近平新时代中国特色社会主义思想最新发展成果的权威著作，是引领新发展时代、适应新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的实践指南，蕴含着伟大的真理力量、思想力量、实践力量，体现着习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、科学内涵和实践要求，闪耀着中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的真理光芒，对于我们进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步贯彻落实以习近平同志为核心的党中央决策部署，进一步深化对世情、国情、省情的认识，进一步把思想和行动统一到党的十九届五中全会精神上来，具有重要的现实意义和深远的指导意义。
学无止境，用无止境。学习好、领会好、贯彻好、落实好《习近平谈治国理政》第三卷，需要做好五个方面的工作。一要通过学习《习近平谈治国理政》第三卷掌握看家的本领。党的十九大报告强调，要“全面增强执政本领”，其中第一条就是要增强学习本领。对党员领导干部来讲，我们看家的本领就是把习近平新时代中国特色社会主义思想学懂弄通做实，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、教育人民、指导实践、推动工作。学懂了，弄通了，做实了，我们思想上就有了灯塔，行动上就有了指南，就能不断增强执政本领。二要把《习近平谈治国理政》第三卷与第一、二卷作为一个整体来学习。《习近平谈治国理政》第一、二、三卷是党团结带领人民创造美好生活的深刻总结和集大成者，是一个有机整体，必须学习跟进、认识跟进、行动跟进，运用好联系的观点、统筹的方法、融会的路径、系统的思维。特别要推进好习近平新时代中国特色社会主义思想大众化、通俗化的工作，让党的创新理论有温度、接地气、抵人心，推动学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断往深里走、往实里走、往心里走。三要发挥好各级党委（党组）中心组学习《习近平谈治国理政》第三卷的关键少数引领作用。领导干部要先学一步、深学一层、学出成效，示范引领和带动广大干部群众学思践悟。要带头认真读原著、学原文、悟原理，不断学、深入学、持久学，从灵魂深处确立对新思想的自觉和自信，做到学思用贯通、知信行统一。特别是要不断学习蕴含其中的马克思主义世界观和方法论，切实增强用马克思主义立场观点方法分析和解决现实问题的能力。四要运用《习近平谈治国理政》第三卷来解决实际问题。学习的目的全在于运用，面对“十四五”时期发展的新形势、新任务，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从伟大实践产生伟大思想、伟大思想指导伟大实践这一认识与实践相互作用的内在逻辑出发，注重研究解决好初心使命、守土安民、制度治理、国之大者和省之大者，经济基础和上层建筑、党政军民学和群团、总体布局和战略布局、改革发展和稳定安全、生态生产生活以及人民至上、生命至上、安全至上等重大现实问题，在守正的基础上创新，在创新的进程中发展。五要靠实践成果来检验《习近平谈治国理政》第三卷的学习效果。站在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的历史交汇点上，我们必须拿起习近平新时代中国特色社会主义思想这个科学理论的武器，全面贯彻好党的十九届五中全会精神，以学习推动做好“六稳”工作，落实“六保”任务，以新时代、新阶段、新理念、新格局为引领，谋划好“十四五”的发展，把青海的事情办得更好。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇十三
学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，关键是要做到学思用贯通、知信行统一，在学用结合中深化。
做到真懂真信与政治自觉、思想自觉、行动自觉的学用结合。
政治上的坚定离不开理论上的清醒。只有理论上彻底学懂弄通，行动上才会更加自觉。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜。学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，真懂是前提，真信是基础，真用是根本，懂、信、用有机结合才能保证政治自觉、思想自觉和行动自觉。因此，一方面，要坚持掌握马克思主义立场观点方法，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质，从科学理论体系所包含的丰富内容和思想精髓中，感悟其蕴含着的真理力量，做到既知其然，又知其所以然。另一方面，要端正学习态度，力戒形式主义，坚持联系实际学、围绕重点学、针对问题学，通过学习促进实际问题的解决，真正把懂与信的基点放在用当中，以懂和信指导和促进用，以用衡量懂和信，由此增强学习的自觉性。
做到知行统一要勇于担当、主动担当、自觉担当。
学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，重在理论和实践结合。实现这样的结合，关键是要把学与用落实到解决重大理论和实践问题上来，落实到提出解决问题的正确思路和有效办法上来，落实到主动担当、实干作为的具体行动上来。进入新时代，面对世界百年未有之大变局，面对国内改革发展不断出现的新问题新挑战，面对人民群众对美好生活的新需求，党员领导干部能否在关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，能否主动尽责、自觉担当，体现的是对党是否真正忠诚、对人民是否真正赤诚，从灵魂深处和价值定位上反映的是对科学理论是否真正坚信，反映的是理想信念是否真正坚定。马克思主义认识论与实践观是高度统一的。实践中担当的责任性、主动性不会自发产生，尤其是在急难险重的危急关头，只有建立在对党的创新理论深学笃信和把握精神实质基础上的勇于担当、主动担当、自觉担当，才是真正的担当，才是真正能够产生实践成效的担当，才能促进党员干部实现从思想自觉到行动自觉的升华。所以，做到对党的创新理论学用结合，就必须科学把握认识与实践的辩证关系，自觉投身于主动担当、自觉作为的现实实践中，让思想自觉引导行动自觉。
做到发展创新与防范本领恐慌的学用结合。
与时俱进是马克思主义的理论品格，不断创新是习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明特点。实践在发展，对党的创新理论学用结合也要伴随实践的发展不断创新。特别是在当前复杂的内外环境中，结合重大理论问题、重大现实问题、重大实践问题，深入研究和解决前瞻性、全局性、战略性问题，推进思想理论在新的实践中实现新发展。通过解决实际问题，彰显科学思想的真理力量，提高广大干部群众运用马克思主义基本立场观点方法分析解决实际问题的自信心与主动性，是学用结合的根本要求。只有在解决问题的本领、能力、素质方面跟得上时代的呼唤、跟得上实践的需求、跟得上技术的进步，才能在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，把学用成效转化为解决实际问题的能力，不断增强工作的有效性。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇十四
（一）思想政治方面。一是对***新时代中国特色社会主义思想学习不够深入。党小组集中学习安排比较密、抓得紧，但个人自学抓得不够，多数时候是上级要求学什么就组织学什么，平时组织学习计划性不强，同时存在应付思想，对***新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略研究得还不够深入，存在以干代学的现象。二是对世界观、人生观和价值观的改造有所放松，理想信念有待继续强化。要知道近年来中央和省委查处的典型案例，就是共产主义理想信念不够坚定，丧失了正确的世界观、人生观和价值观。贪图享受、不甘清贫、崇尚拜金、私欲膨胀，给党和国家利益造成了巨大损失，最终走上犯罪的道路，留下深深的忏悔，“以人为镜，可以知得失”。
（二）精神状态方面。一是自我满足，盲目乐观，自我解剖精神缺乏。比如，自我调入汤村收费站以来，各项工作一直都在进步，但通过中心各项检查和考核，汤村站各项工作比起有些站差距还是比较大，可以说，人家是在跑，而我们在走。二是固守成规，求稳怕乱，创新和开拓意识不强。比如，收费营销开展了几年，还存在靠天吃饭的思想，收费创收上脑筋动的不够，同时也存在多一事不如少一事、多做多错、干好干坏一个样的思想，三是对单位各项制度执行还存在失之于宽，失之于软，以至于个别工作人员在服务意识和责任心存在不到位的现像。
（三）工作作风方面。一是工作作风不够严谨，如在工作标准上不够严格，不能尽善尽美，离“一点不差，差一点不行”的要求还有距离。二是落实不力，工作疲沓。如习惯于以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话，会开了、文件发了，事情就管得少了，实际状况没有什么变化。三是开展工作畏首畏尾。如遇到棘手问题绕道走，常常等待上级的意见，存在“老好人”思想。四是全局意识不够强。如有时做事情、开展工作从自身或本站出发，对关系到全所发展的工作安排理解不透，尽管也按上级要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法和主意。
（一）没有充分认识到政治理论的重要性更没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。
（二）。
争先创优。
意识不强，工作不太扎实，马马虎虎，得过且过，只求过得去，不求过得硬。
（三）制度落实不力，存在制度制定的多，但认真执行的少，是挂在墙上，喊在口头上，或者是松一阵紧一阵，执行缺乏连续性，落实没有实效性。
（一）加强理论学习，坚定理想信念，做政治上的明白人。党员干部要树立正确的世界观、人生观、价值观，主要靠学习，学习是领导干部的一种追求、一种责任、一种能力，是把握方向、驾驭全局、履职尽职的资本。"有关国家书常读，无益身心事莫为"。只有努力学习政治理论知识，思想觉悟、境界提高了，眼界开阔了，学以致用，才能够正确判断政治是非、理论是非，才能搞清楚人怎么活着才有价值、有意义。
（二）要有追求卓越的境界。一要设定好工作目标，给自己设定什么样的工作目标，最能反映一个人的精神状态。同样一项工作，是争创一流，还是满足于过得去，结果截然不同。目标定低了，即便看上去落实了，也只能是一种“低水平”落实。二要积极探索工作中的热点、难点问题，在实践中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。
（三）改进工作作风，强化担当精神。作为基层管理者，落实就要担当，一要有迎难而上的担当，不怕得罪人，不怕受累、受气，遇到问题，不上交、不下压、不外推、不后拖，要有钉钉子精神，一锤接着一锤镐。二要以身作则，严以律己，严格按各项管理制度办事，要求职工做到的自己率先做到。
本人不存在违规公款购买、违规收送、违规占用、违规插手干预或参与经营名贵特产类特殊资源等问题。本人在20_度没有需要报告的个人重大事项。
以上是我对自身存在的突出问题，存在问题的原因，以及今后的改进方向和措施做了剖析和汇报，在剖析自身存在的突出问题上，可能还有许多自己没有觉察出的缺点，俗话说“当局者迷，旁观者清”。所以请在座各位批评指出，我将本着有则改之、无则加勉的态度，虚心诚恳接受，努力改正。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇十五
近日，省委常委班子召开对照党章党规找差距专题会议，省委书记彭清华主持会议并讲话。他强调，要深入学习贯彻***总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，对照党章党规全面查找问题，动真碰硬抓好问题整改落实，不断增强党的意识、党员意识、纪律意识，不断提升政治境界、思想境界、道德境界，更好担负推动治蜀兴川再上新台阶的使命任务。
学懂是前提。作为一名基层干部，我们不仅要接地气，联系老百姓，更要不断加强学习，提升自己的能力。我们要坚持以***新时代社会主义思想为指导，认真学习贯彻落实党的十九大精神和省委十一届三次四次全会精神，时刻保持清醒头脑，严格执行党的方针政策，锐意进取，开拓创新。我们要按照“两学一做”的要求，学习党章和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，不断加强自身修养，提高党性觉悟。
弄通是关键。学懂只是第一步，还要进一步融会贯通。***总书记系列重要讲话，是在总书记在长期的学习、工作实践中探寻的一个规律。我们在学习领悟***重要讲话精神时，要切实把握讲话贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风、科学思想方法。做到深学细悟、笃信笃行。我们要把对照党章党规找差距与对照***新时代中国特色社会主义思想、***总书记重要指示批示精神和党中央决策部署检视问题结合起来，把自己找与群众提、上级点、互相帮等结合起来，进一步找深找细找实问题。
做实是根本。一分部署，九分落实。找差距只是过程，改错才是最终目的。彭清华书记指出：“要继续深化整改落实，把“改”字贯穿始终，边学习、边对照、边检视、边整改，做到动真碰硬、真改实改、一改到底”。我们要结合对照党章党规找差距发现问题，要认真开好专题民主生活会进行深刻自我剖析，要时常反躬自省，适时地静下心来，反思自己。不仅要即查即改，还得时时检视整改成效，才能真正做到整改有实效、自我有提升。
6个方面对照检查材料。
6个方面自我查摆问题。
学懂弄通做实体会（模板16篇）篇十六
学懂弄通感悟，是一件需要时间和努力的事情。不过，在学习的过程中，我们可以体会到很多收获和成长。正如人们常说的，“学无止境”，我们在不断地探究和领悟中，才能更好地把所学用于实践中，提高自己的素质和发展潜力。
第二段：学懂。
学懂，是学习知识的第一步。在学习的过程中，我们要认真对待每一节课程，了解每一个知识点的内涵和外延。在教师的指导下，我们不断进行课前预习，课后复习，让自己更加理解和掌握所学的内容。通过认真对待每一节课程，我们才会逐渐学懂知识的内涵和特点。
第三段：弄通。
弄通，是将知识点转化为自己能运用的工具，能够将所学的理论知识运用到实践中。弄通知识需要我们不断进行思考和实践，要深入了解事物之间的联系，理解知识点背后的思想和原理。在实践过程中，我们可以通过大量的实验和观察，使所学的理论更加深入人心，更加深刻。
感悟，是对所学知识的一种体验和领悟。在学习的过程中，我们不仅要懂得知识，更要体会知识背后的深刻含义。通过学习，我们可以体验到知识给我们带来的启示和感悟，这些感悟对我们的人生有着深刻的影响。在领悟到知识的深刻内涵后，我们才能更好地将知识用于实践中，实现自身的价值。
在学习的过程中，我们不仅要通过学懂、弄通、感悟等方法，将知识掌握和领悟得更加深入。更要加紧实践，将所学利用于实践中，不断积累经验和提高能力。在实践的过程中，我们不断地总结和反思，将自己对事物的认知进行升华和延伸。在将知识和实践相结合的过程中，我们才能领悟到知识的真正意义。只有通过不断的积累和实践，我们才能真正理解和认识到“学懂弄通感悟”的重要性。