心得体会是对自己成长过程的回顾和总结，它能够让我们更加明确自己的目标和方向。以下是一些著名学者的心得体会，他们通过自己的研究和实践得出了一些有价值的观点和结论。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇一
第一段：引言（约200字）。
近年来，普法教育逐渐受到社会的重视，成为人们关注的热点话题。作为全社会的后备军，大学生是普法宣传教育的重要对象和主力军。我有幸参加了一次普法讲堂，并深感受到了其中的价值和意义。下面将结合自己的亲身经历，围绕普法讲堂心得体会展开论述。
第二段：普法教育的重要性（约300字）。
普法教育是在法治社会背景下的必然要求，它是增强公民法治意识，提高全民法治素质的重要途径。在讲堂中，我们了解到现代社会法律体系的构建、法律知识的普及和法律权益的保护都是普法教育的目标。通过普法教育，我们不仅能提升个人的法律意识，更重要的是了解国家法律体系的规范和法律责任的界定，懂得如何行使自己的合法权益，防范侵权。
第三段：普法讲堂的特点和亮点（约300字）。
普法讲堂作为一种教育形式，具有独特的特点和亮点。首先，它通过形式多样的讲座、沙龙等方式，生动有趣地阐述法律知识，使大学生在轻松愉快的氛围中学习。其次，讲堂的内容紧扣时事热点和大学生关心的问题，既有理论知识的传授，也有案例分析和互动讨论，更加贴近大学生的生活实际。再者，通过普法讲堂，大学生能够了解到法律文化的重要性，明确自身的法律责任，增强法治信仰，为法律的公正实施做出贡献。
第四段：普法讲堂的意义和效果（约300字）。
普法讲堂开展的背后，蕴含着深远的社会意义和对大学生的正向影响。首先，普法讲堂宣传法律知识，提高了大学生的法律素养，使他们在人生的各个阶段都能够依法办事，增强自我保护能力。其次，普法讲堂帮助大学生树立正确的价值观和法律观念，提醒他们要远离违法行为，以身作则，树立诚信意识。最后，通过讲堂，促进了大学生与法律的互动，培养了法律意识、法律情怀，为青年法律人才的培养打下坚实基础。
第五段：个人的收获与反思（约300字）。
参加普法讲堂让我受益匪浅。首先，我对法律的认识更深刻了，了解了法律的基本原理和适用范围。其次，我明白了法律是保障人民权益，推动社会进步的重要保障，因此我要遵纪守法，为社会和谐出一份力。最后，我看到了法律对于社会稳定与发展的重要意义，希望更多的大学生能够参与到普法宣传教育中来，弘扬法治精神。
总结：普法讲堂心得体会不仅给我带来了法律知识的充实，更让我意识到法律教育对于每个公民和社会的重要性。普法讲堂的开展对于培养大学生的法治观念，树立正确的法律价值观有着重要的作用。我相信，在普法讲堂的引领下，我和我的同学一定会自觉遵守法律法规，发挥自身的表率作用，为法治社会的建设贡献力量。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇二
普法教育是一项非常重要的任务，尤其是在大学阶段，通过普法知识的学习和了解，可以让我们更好地了解国家的法律制度和社会秩序，从而保护我们的合法权益。最近，我有幸参加了一次大学普法知识讲座，并从中学到了许多观点和理念。在这里，我想要分享一下我的心得体会。
第二段：讲座内容。
这次讲座的内容非常丰富，包括了许多法律制度、法规、法律实践案例和相关的法律知识点。我从讲座中学习到了关于人权、环境保护、消费者保护、知识产权、劳动合同等方面的基本知识点。通过这些内容的学习，我认为我可以在以后的生活和学习中更加清晰地认识到社会和法律之间的关系，进而更好地保护自己的合法权益。
第三段：讲座的意义。
这次讲座的意义非常重大，首先是它帮助我更好地了解了法律制度和社会秩序，让我从中汲取了许多有益的信息和知识点。同时，它也提高了我对自身安全和权利的保护意识。统观全局，它不仅帮助我们了解法律知识，还帮助我们形成良好的学习态度和正确的价值观念。可以说，这次讲座让我在大学的法律知识学习路上迈出了一大步。
第四段：对个人的启示。
这次讲座对我的启示非常大，让我认识到法律知识与我们日常生活息息相关。在以后，我会更加努力地学习法律知识，并时刻保持安全意识，保护自己的合法权益。同时，我也会通过自己的经验和角度向身边的人宣传普法知识，让更多的人了解法律知识和意识到它的重要性。
第五段：总结。
通过这次普法知识讲座，我加深了对法治社会的理解，认识到法律知识教育对我们的人生生活带来的影响之大。我希望在以后的人生旅途中，不断了解和学习法律知识，积极履行好自己的公民义务，努力成为一个有法律意识和法律素养的公民，为社会的和谐发展做出自己的贡献。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇三
大学生作为社会的栋梁，应该具备良好的法律素养和公民意识。近年来，各大高校普法工作逐渐深入人心，不少学校都设立了“普法小讲堂”，通过讲座、课程等形式，向广大学生普及法律知识和维权意识。本文将分享笔者在大学生普法小讲堂中的收获和体验。
第二段：普法课程的开展。
大学生普法小讲堂一般由校内的法律学者和公安机关工作人员主讲，涵盖了多个领域的法律知识和案例分析。笔者参与的普法课程包括消费者权益保护、合同法、行政诉讼法、知识产权法等。
在课程中，讲师们耐心地为我们讲解法律条文和解读案例，让我们逐渐了解了法律的基本规则和应用方法。同时，在讲解案例过程中，讲师们告诉我们如何维护自己的权益和应对突发事件，使我们在日常生活中能够更自信地维权。
第三段：对法律意识的强化。
通过参与普法小讲堂，笔者深刻地认识到自己在法律知识方面的欠缺和重视法律的重要性。在讲座中，讲师们讲解法律条文和解读案例的方式生动易懂，让我深刻体会到了法律观念和法律文化的必要性，让我有了更深刻的法律意识和公民意识。
除此之外，在普法课程中，讲师们还介绍了各种维权渠道和方法，让我们了解到一个公民应该具备的权利意识和维权意识，从而增强我们对法律的敬畏和信仰。
第四段：对民主法治的理解。
大学生普法小讲堂的意义在于，将法治理念和公民意识融入到大学生的日常教育中，让我们逐渐建立起正确的法律观念和法律意识。
更进一步地，参与普法小讲堂，也让笔者深刻理解到了民主法治的重要性。只有国家的法律规章和公民自觉遵守的法律意识才能够保证一个健康的社会环境和良好的公共秩序。我们大学生要在普及法律知识的同时，也应该保持对法律的敬畏和信仰。
第五段：结语。
总之，参与大学生普法小讲堂是一件值得骄傲的事情。通过参与普法课程，不仅可以学习到更多的法律知识，还能够提升自己的法律素养和公民意识。相信在未来的生活中，我们大学生一定能够运用所学知识为自己和社会作出更大的贡献。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇四
近年来，随着法治社会建设的不断深入，法律意识逐渐被人们所认识和重视。作为社会中的一群重要人群，大学生们更是应该拥有高度的法律素质和法律意识。而近些年来，通过互联网等新兴媒体平台，在线普法在大学生们中越来越受到关注。在这种背景下，本人也参与了一些线上普法活动，获得了一些心得与体会。
第二段：学习成效的有效提升。
通过线上普法的课程学习、案例分析、法律咨询等丰富多彩的学习方式，不仅能够提高个人的法律意识和法律素养，更能够增强自己的法律知识储备以及理解能力。精准又全面的法律课程，直观而丰富的案例解析等，可以充分调动学生们的学习兴趣，使学生们深刻感受到法律在社会治理和公共安全方面的重要性，促进了他们的法治意识和文明素养的不断提升。
第三段：线上普法的时间和空间的优势。
线上普法的优势不止于此，它还可以在节约时间和空间上带来许多便利。举个例子，许多线上普法课程不需要事先报名和前往课堂。无论是在家里、公共场所还是在校园内，学生们都可以灵活安排自己的学习时间和空间，不被时间和地点的限制所束缚。在现代社会中，人们对时间和空间的效益越来越看重，线上普法正是恰当地满足了这一特殊需求。
第四段：线上普法的互动和分享性质。
线上普法的特殊性质还在于它具有一定的互动和分享性质。线上普法一般都会设置一些互动环节，例如答题、评论、互动问答等，通过这些环节，学生们可以与其他人交流、分享彼此的学习成果和问题疑点。这种互动和分享不但增强了学生们之间的交流和互信，还可以加强对课程知识的印象和理解。这种学习方式不但方便快捷，而且通过与其他学生互动和交流，实现了知识的互相传递和分享。
第五段：总结述评及建议。
通过本人的参与和经验所得，可以肯定的是，线上普法在推动法治社会建设和提升公民法律素养方面起到越来越重要的作用。事实上，通过线上普法所学习到的法律知识和素养，不仅可以使个人在各种社会交往和公共活动中锦上添花，更可以让这部分人群成为身处于现实社会中的“法制小卫士”。我们应该进一步推广和普及线上普法的教学方式，让更多的学生们能够在这种形式下享受法治成果，提高法律素养。同时，我们也应该发扬自己的学习热情，积极参与线上普法课程，以此提高个人的法律素质和法律素养。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇五
作为当代青年，大学生们早已不是过去的追逐美好梦想，而是走在了为实现国家健康发展的路上。法治建设作为国家发展的重要保障，每个大学生都有必要了解法律条文，提高法律素养，避免违法行为的发生。在课下，大学生们可以通过线上学习普法知识，学习法律常识，掌握法律精神和依法行为的意识，用法律的力量锤炼自己，走好正常职业与人生道路。
第二段：普法线上学习的优势。
传统的普法教育模式一般以学校为主阵地，少部分有关法律常识的课件会在其他课程中被涉及。然而，线上普法教育的出现将法律教育的范围拓宽到了更广泛的领域和多样的网上平台上。课程门类齐全，课程设置丰富，不仅有普及法律知识的法律题库，还有各类对法律法规的解读和解释。同时，线上学习有着极高的灵活性和自学性，培养学生的自学自抠自欺的品质。
第三段：普法线上学习的缺点。
线上普法教育并不是完美无缺，它也有其自身的缺点和不足。一是缺少实践环节，不能真正将理论与实际联系起来；二是信息时效性问题，存在更新不及时的情况；三是缺乏学科交流，学习者面对问题没有相应的人脉参照。因此，学生们也应该明确线上普法学习的优缺点，带着正确的目的进行学习，发掘学习过程中的优点并克服缺点。
第四段：如何增强法律素养。
为了增强法律素养，不仅要在校内及时听课、留意课件，更要在课下通过书籍、新闻、电影等多方途径学习法律知识。可以设置自己的在线学习目录，及时了解有关法律的热点信息，积累相关的知识、经验。同时，现在学院、学校设立的法律社团，也成为了一个重要的法律学习场所，可以借此了解其他学习者的意见看法，进行交流分享。
第五段：总结。
作为新一代的大学生，掌握法律知识已经变成了一种必要的社会能力和职业素养。线上普法教育给大学生提供了更加灵活、丰富的普法学习体验，不仅满足了大学生的学习需求，也丰富了他们的知识储备。在课下学习，还可以通过实践、团队交流等方式更好的巩固所学知识，实现自我提升。最终，希望广大的大学生能够把握好线上学习法律知识的机会，将法律素养与未来职业相融合，走好自己的路，成就更完美的人生。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇六
大学作为一个人生的重要阶段，为我们提供了宝贵的学习和成长机会，然而，一些社会调查发现，很多大学生缺乏法律知识，在遇到法律问题时显得手足无措。因此，大学生普法教育也变得越来越重要。个人认为，大学生应该通过各种途径学习法律知识，提高自己的法律素养，以做好自我保护，维护社会秩序的责任。
随着经济和社会的发展，法律对于每个人已经变得愈加重要。在一个公平、规范、和谐的社会中，每个公民都应该遵守法律，而不是随意破坏它。特别是对于大学生，现在正处于一个重要的成长期，因为他们的言行举止可以影响他们的周围环境，包括社交网络等。因此，大学生应该加强法律意识的学习和实践，学习如何遵守和维护法律。
大学生普法教育尚存在一些困难点。大学生普遍对法律认识程度较低，对法律的了解主要是校园内部规章制度和一些常识，而对更加综合和复杂的法律知识缺乏充分了解。另外，法律知识的传授以往可能存在缺乏实践权威性、太过死板等情况。在这种情况下，大学生应该通过不断地阅读书籍、参与法律知识课程、社会实践等途径，提高自己的知识水平。
第四段：实践是检验大学生普法教育成果的唯一标准。
尽管大学生普法课程和活动在不断地推进，但真正检验大学生普法教育的成果，仍在于实践。实践是检验知识的最高标准，同时也是人们学以致用的重要来源。如何让大学生将学习到的法律知识融入到实践中，是大学生普法教育需要重视和解决的难题。建议学校加强法律实践教学，组织大家参与社会公益活动和法律咨询服务等，这些活动可以增强大家的法律实践能力和责任意识。
第五段：结语。
总之，大学生普法教育是当前教育改革中重要的一环。大学生应该认识到法律所带来的重要性，重视学习法律知识和参与法律实践的必要性，而学校也应在课程设置和教育内容中注入法学教育的要素。希望在大学生不断努力下，能够积极成为维护法律尊严和社会和谐的中坚力量。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇七
近些年来，随着社会对法律规范的不断重视，大学普法教育也越来越成为大学生必修的一门课程。最近我参加了一场大学普法知识讲座，讲座以通俗易懂的方法，让我重新认识了一些法律基本知识，收获颇丰，现在我将我的观察和体验分享给大家。
第二段：认真学习法律知识的重要性。
在讲座中，我得到了一份“普法提高版”手册，手册中对于各种日常生活中可能会遇到的法律问题的解答非常详细，让我感受到了学习法律知识的必要性。这份手册是以百姓生活为背景，囊括了人们日常生活中可能遇到的许多法律问题，如生活中的哪些行为是违法的等等，这样让普法教育变得非常贴近生活，让人们在学习法律知识的过程中有真实的场景和案例可供参考，也更容易被人们所接受。
第三段：讲座带来的收获。
讲座中，我最深刻印象的是“合同”的相关知识。这个话题在讲座中得到了详细阐述，主讲人讲述在合同中要注意的事项以及如果因为合同纠纷不能解决的情况下应该如何维权。合同是经济中非常重要的一种法律形式，对于经济活动的正常开展非常重要，讲座中通俗易懂的讲解了合同的一些基本款式和注意事项。我在这方面收获颇丰，不仅加深了对于合同知识的理解，还知道了一些可以相对规避风险的方法。
第四段：普法教育缺陷。
虽然此次讲座对我来说是一场收获颇丰的盛宴，但是我同时也注意到了在普法教育上存在的一些缺陷。讲座虽然讲解了很多生活中的常见法律问题，但是仍然没有完全全面地介绍法律知识。由于讲座时间比较仓促，一些覆盖因特殊行业所产生的法律问题还未被涵盖，这是讲座存在的不足。
越来越多的大学开始将大学生普法教育纳入到必修课程中，对于大学普法教育的发展，我认为应该尽量贴近学生的生活，细致详尽地解答学生在日常生活中经常出现的法律疑问。此外，在讲座中应该加强对于特定行业中法律问题的介绍，让学生更加全面地了解到法律问题的处理方法。通过这些改进，可以更好地增强大学生的法律意识，让他们更好地遵守法律规定，做有良知的公民。
结论。
总之，在追求高质量的生活质量和良好的法治社会的同时，大学生学习法律知识变得越来越重要。如何让大学生更好地学习法律知识，成为了大家共同探讨的问题。应该把普法教育的重心放在提升大学生生活中的法律素养和实际应用能力，以便更好地适应现代社会的需求。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇八
普法活动是指以法律为内容，通过多种形式的活动来增强公民法律意识、提高法律素养的一项社会教育活动。近年来，我校积极开展普法活动，不断提升大学生的法治观念和法律素养，以适应社会发展的需求。在参与普法活动的过程中，我获得了丰富的知识和宝贵的体验。
段落二：切身体会及收获。
通过实践的普法活动，我对法律的学习和应用有了更深入的理解。在学校组织的法律知识竞赛中，我结识了许多热血青年，他们对法律的热爱和执着令我钦佩。同时，通过座谈交流和观摩法庭实况，我深刻感受到法律在现实生活中的作用和力量。这些亲身经历让我明白，只有通过了解法律、学习法律，才能更好地维护自己的权益，保护社会的公平正义。
段落三：普法活动的规范意识与责任感。
在普法活动中，我不仅学到了知识，还锻炼了自己的规范意识和责任感。参与法庭观摩实践，我切身感受到法官和律师举止谨慎、言谈严谨的精神风貌。在志愿服务中，我学会了倾听别人的诉求，给予帮助和引导。这些经历让我深刻体会到，做一个有法律意识、有责任心的大学生是多么重要，在法治社会中要时刻保持秩序和践行法律底线。
段落四：普法活动的影响与推广。
参与普法活动，除了个人成长，还使我认识到普法工作对社会影响的重要性。法律的传播和普及需要付出辛勤的努力和持之以恒的推动。我积极参与法律宣传活动，组织同学们一起开展公益讲座，向社区和学校的师生普及法律知识。通过这些推广活动，我看到了普法工作的积极成效，并且也发现了法律宣传仍然存在的不足之处，这使我深入思考应该如何更好地推广法律知识，让更多的人了解和尊重法律。
段落五：对个人未来的启示。
参与普法活动使我认识到，法律是社会进步和发展的保障，也是每个公民应该遵守和尊重的规范。作为大学生，我们更应该树立法律意识，做到守法用法、学法用法。只有在了解法律的基础上，才能更好地维护自己的权益，确立合法合规的行为准则。在今后的学习和工作中，我将继续深入学习法律知识，积极参与社会普法活动，以法律的普及和应用为己任。同时，我将传递法律的声音，引导更多的人加入普法队伍，共同构建法治社会的美好未来。
总结：
通过普法活动，我不仅增长了知识，还提升了法律素养和公民意识。在法治社会的背景下，普法活动作为一种重要的社会教育活动，为大学生树立了正确的法律观念，推动了法律意识的普及和提高。我将继续坚持参与普法活动，以此为契机，不断完善自己的法律知识，更好地适应社会的发展需求，为建设法治社会贡献自己的力量。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇九
大学普法教育是指在大学期间为学生普及法律基础知识和法治精神的教育活动。在现代社会，法律作为规范社会行为的重要工具，对每个人都具有重要意义。大学普法教育旨在提高学生的法律意识和法律素养，培养学生的法治观念和法治思维能力，使他们能够在日常生活中遵守法律，自觉维护法律的权威和尊严。
第二段：参与普法教育的收获。
参与大学普法教育，我深刻体会到了法律的普遍适用性和法律对社会的重要作用。通过学习法律知识，我明白了自己的权益和义务，懂得了如何通过法律的渠道来维权和自我保护。在与同学们的讨论中，我也看到了大家对法律问题的热情和对社会公正的追求，这种社会责任感也使我更加珍惜自己的法律学习机会。
第三段：普法教育的影响力与局限性。
大学普法教育的影响力不容忽视。通过普法教育，学生们更加了解了法律规范和条文，增强了自己的法律意识，提高了法律素养。但是，目前我们也要面对一些局限性，比如普法教育的内容过于单一，不能满足个体差异化的需求；普法教育时间和频次不够，无法覆盖学生的全部需求；普法教育活动形式有限，缺乏趣味性和互动性。因此，提高普法教育的质量和效果，需要改革创新，寻找更加有效的普法教育模式。
第四段：个人普法教育的重要性。
大学普法教育只是一个入口，个人普法教育则是每个人自觉学习法律知识和提高法律素养的重要途径。在大学普法教育的基础上，我更加深入地了解了一些特定领域的法律，例如劳动法、合同法等。同时，我也更加注重自己的法律素养，学会去解决一些常见的法律问题，如签订合同、保护个人隐私等。通过自己的努力学习和实践，我意识到法律知识的重要性，并将其运用到现实生活中。
第五段：个人在普法教育中的作用。
作为大学生，我认为个人在普法教育中也应承担一定的责任。首先，要主动学习法律知识，增强法律意识和法律素养。其次，要积极参与普法活动，如法律讲座、模拟法庭等，增加对法律问题的了解和认识。最后，要将法律知识运用到实践中，通过参与社会实践、法律援助等活动，为社会公众提供法律帮助。个人在普法教育中的积极参与，不仅有助于自身的成长，也有助于社会法制环境的改善。
总结：普法教育是大学生们提高法律意识和素养的重要途径。通过参与普法教育，学生们能够深刻体会到法律的普遍适用性和对社会的重要作用。但是普法教育也面临一些局限性，需要改革创新。同时，个人主动参与普法教育也是十分重要的，个人在普法教育中的作用不可忽视。通过个人的努力，我们能够更好地学习和运用法律知识，发挥自己在法治社会中的作用。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇十
普法，指的是普及法律知识，让普通民众了解自己的法律权益以及法律的适用范围和程序。作为一名大学生，我们应该有更多的法律意识和法律素养。普法在我们日常生活中起到了不可忽视的作用，它涉及到我们的诸多方面，如学习、生产、工作、社会交往等等。因此，加强大学生们的普法意识至关重要。
然而，现实中大学生的普法意识不够强烈，普法素养不够高，普遍存在法治观念单一、法律知识匮乏的问题。这种现象主要是由于教育、家庭环境和社会文化等各种因素影响所致。而这也使得大学生在面对法律问题时，常常感到迷茫、无助，出现错失合法权益的情况。
为了提高大学生的普法素养，需要落实全社会普法工作的责任，强化学校、家庭、社会的普法宣传教育。从教育层面上，大学应该加强法学教育，采取多种形式培养大学生的法制意识和法律素养。从家庭层面上，家长应该为孩子争取更多的法制环境，从小培养孩子的法治意识。从社会层面上，要引导广大大学生认真学习法律知识，充分利用网络和各种传媒，积极参与普法宣传活动，提高自己的法律咨询能力，为自己的合法权益提供更多的保障。
大学生应当主动关注法律法规和各类案例，掌握一些必要的法律知识，熟悉诉讼程序，学会如何维权和求助。只有当大学生打好普法基础，学到一定程度的法律知识后，才能在实际生活中应用这些知识。作为大学生，我们要学会用法律思维来解决问题，提高法律意识和法律素养，树立正确的法治观念，从而更好的保护自己的权益和平安。
第五段：总结。
大学生普法教育的意义重大，对于提高全社会的法律素质、推进法治建设、推动中国特色社会主义事业的发展具有重要作用。作为大学生的我们，要主动打破自己的思维僵化和成见，认真学习法律知识，形成正确的法治意识，充分利用各种平台，积极参与普法宣传教育活动，在实际生活中用法律思维来解决问题，保护自己的合法权益，为推进法治中国的进程贡献自己的力量。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇十一
近年来，随着社会的发展和进步，大学生普法守纪工作成为了社会关注的热点。大学生作为祖国未来的脊梁，必须树立正确的法律意识，自觉遵守法律法规，守纪律、做到遵规守纪。在这个过程中，大学生们积累了很多宝贵的经验和体会，下面我将介绍几点个人的心得体会。
第一段：加强法律法规学习，树立正确法律意识。
大学是一个人才的摇篮，也是法制观念的铸造场所。作为大学生，首先要加强法律法规的学习，培养正确的法律意识。只有深入学习法律知识，了解国家的法律法规，我们才能做到既知法守法，也能用法律武装自己。而不是以自我欺骗为代价来得以逃脱处罚。只有这样，我们才能成为拥有独立思考和辩证思维的公民，为社会的进步和发展做出贡献。
第二段：积极参与社会实践活动，增强法治意识。
大学时光宝贵短暂，活动经验对法制教育至关重要。参与社会实践活动，亲身感受法治建设的成果和好处，可以更好地理解法律的作用和法治的重要性。通过实践活动，大学生们可以深入了解法律和各项法规的内涵，从而促使我们与社会更加紧密地结合起来。同时，还可以结交各界的朋友，拓宽自己的人脉，为自己以后的发展留下更多机会。
第三段：做到学法用法，树立法治精神。
学法用法是大学生普法守纪的基本要求。了解法律并不是奢侈的层面，而是人人该做到的基本素质。学法用法不仅仅是停留在理论上，更重要的是要在日常生活中真正体现出来。在生活中要积极守纪，不给别人添麻烦，不做违法乱纪的事情。如果发现身边有违法乱纪的行为，要勇于举报，维护社会的公正和公共利益。
第四段：培养敬畏法律的习惯，增强守法观念。
大学生作为法治建设的中坚力量，应该树立起法律意识。培养敬畏法律的习惯，增强守法观念是大学生普法守纪的重要组成部分。只有敬畏法律，对法律充满敬意，我们才能自觉遵守法律，从而在生活中形成规范自己行为的习惯。对于大学生而言，树立起敬畏法律的习惯也是尊重自己和他人，维护社会公德的表现。
第五段：参与公益活动，推动法治文化的传播。
作为大学生，我们有义务参与到公益活动中，为社会作出应有的贡献。通过参与公益活动，我们可以用实际行动践行法律，通过宣传普法知识、传播法治理念，让更多的人了解法律，并遵守法律，推动社会的法治向前发展。同时，也能提高自己的法律素质和应变能力，为自己未来的发展打下坚实的基础。
总结起来，大学生普法守纪是培养新时代大学生的重要任务。通过加强法律法规学习，积极参与社会实践活动，做到学法用法，培养敬畏法律的习惯，参与公益活动等方面，我们大学生在守纪守法方面有了更多的心得体会。只有发挥好大学生的先锋模范作用，切实将法治意识融入到自己的一举一动之中，才能为构建社会主义法治国家贡献自己的力量。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇十二
依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗目标，一个渐进的过程，不可能一蹴而就。而普法教育作为依法治国的一项基础性工程，必然是一项艰巨和长期的任务，需要坚持不懈地抓下去，所以，我们不应有要不要普法的想法，而需要有怎么样才能把普法搞得更好一些的谋划和措施。针对目前普法工作现状，我认为，新时期新形势下必须坚持以人为本，按照科学发展观的要求，以思维创新为前提，以实践创新为基点，以机制创新为保障，在把握切入点、增强针对性、立足多元化上进行探索，寻求突破，切实把普法这项依法治国的基础性工作抓深抓实。
播理念，即普法不仅仅是普法工作者的事情，每一个公民既是受教者，又是施教者，普法不单纯是灌输，由一群人灌输给另一群人，而应是一种互动，一种双向交流和感染。公众在学法的过程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐渐有了法治理念，并用之去指导行为方式，其用法的过程本身就是对法律知识和法治观念的极好传播。 要树立"以人为本"的理念，体现人文与民本精神。需要才是根本，普法对象众多，内容广泛，普法教育要承认和重视不同对象人群的个性特征，以满足人的需要为立足点，满足和服务于不同时期不同阶层的需要，一切以适于公众掌握、满足公众需求为标准。普法只有成为人们的内在需要时，才能持之以恒和深化发展。从人的心理角度来说，当普法内容形式符合普法对象个人需要时，他就会对其产生亲和力、认同性，从而引发积极的态度。所以，我们在工作中要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与，使普法有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分，而不再是为了普法而普法。
法工作更应着眼于解决实际问题，以求真务实的精神，认真遵循和善于运用其规律创造性地开展工作，切实增强普法教育的效果，确保其影响力和长期效应。一方面，要总结继承近20年来的经验积累，把一些较成熟的做法固定下来，形成制度，使之升华和发扬光大；另一方面，要以发展的眼光来看待和推进普法工作，在对形式主义、过时落后、效果不佳的方式方法坚决摒弃的同时，创新手段，使普法工作在广度、深度和力度上不断有新的突破。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇十三
“五五”普法已接近尾声,“六五”普法即将开始。在新形式下,能否能继续深化普法依法治理工作,进一步提高全民法律意识和法律素质,提高全社会法治化进程,实现依法治国方略。很大程度上取决于是否有一部适应社会形势需要的普法规划,下面我就对谈谈学习“六五”普法的心得体会。
定,以规范和约束依法治理工作。
三是要强化考核评估保障机制。“六五”普法规划要在量化考核上下功夫,建立一种权威性的长效评估机制,明确创建目标,制定工作标准,定期检查验收,公开评比结果,普法主管部门每年应根据工作安排,制定相应的考核办法,对各部门,各单位实行百分制考核评议。对连续两年取得考核优秀等级的单位及负责人实行“一票否决”,取消其评先评优资格,单位挂牌整改,主要负责人引咎辞职或由普法主管部门建议同级党委,政府予以免职。要建立领导干部法律知识水平和依法办事能力考试考核,领导干部法律素质考察,领导干部法律知识任职资格考核等制度。规定领导干部普法考试不合格,其法律知识水平和依法办事能力考核不得评为合格以上等级。法律知识水平和依法办事能力考试考核两年未达到合格以上等次的,不得提拔重用。在提升职务或跨区、跨行业转任新职务时,还必须在任前接受法律知识任职资格考试考核。凡考试考核不合格的,暂缓任命并进行补考。两次考试不合格的不予以任命或不再提请任命,以督促各单位及其主要领导认真履行职责。重视抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始终充满生机和活力。
其工作人员要依法行使国家权力,保障人民当家作主的权利得以实现。要通过建立执法责任制,全面推进依法治理工作。要将普法依法治理工作纳入“三个文明”建设的各种奖项之中,广泛表彰学法、守法、依法办事,公正司法等方面的先进集体(个人)。尤其注重对从事普法教育工作的先进典型的表彰奖励,逐步改变五年表彰一次的惯例。同时对习法和行政执法人员的违法行为勇于揭发者也要予以表彰奖励,以弘扬正气。
五是要加强队伍建设保障机制。普法队伍建设是普法依法治理工作能否顺利进行的根本保障。但是,就目前队伍建设壮况来看,仍是一个薄弱环节。拿我县来说专职普法人员2人(编制在司法局),基层单位多数是兼职人员,这根本不能满足日常普法工作需要。“六五”普法期间,一方面可以通过单独列编的形式,彻底解决普法人员不足,不专的问题。另一方面要加强法制新闻队伍,法制文艺宣传队伍,法制宣传队伍“五支队伍”建设力度,充分发挥他们在法制宣传教育中的中坚作用。同时加强执法建设,提升队伍的整体素质,坚决清除那些违法建纪人员,促进执法状况的全面改善,以引导广大人民群众更好地学法,守法和依法办事。
六是要强化经费投入保障机制。目前,大部分地区都存在普法经费数额不足,不能到位,不能专款专用的现象,这在一定程度上限制和影响了普法工作的顺利开展。“六五”普法期间,可借鉴科普法和一些地方党委政府关于加大普法经费投入的做法,由习法行政、财政部门研究出台具体的保障办法,明确提出建立依法治理最低经费保障机制。
将普法经费列入财政预算,并随着经济的发展适用增加。同时,要加强硬件建设。对普法必用的东西,微机、摄像机等基本设施。
七是要强化理论研究保障机制。加强普法依法治理论研究,可以为加快普法依法治理立法和指导普法依法治理工作全面深入开展提供理论支撑。随着市场经济的深入发展,普法依法治理的环境条件等发生了很大变化,如果理论研究跟不上形势需要,无异于自断前程。因此,在“六五”普法期间,要动员一切有志于普法工作的人士特别是基层普法工作者,以与时俱进的精神,深入基层,调查研究,形成一套科学指导普法依法治理伟大实践的理论体系,使普法依法治理工作逐步走上科学化,规范化的轨道。
这是本人通过学习普法总结的粗浅认识，这还很肤浅，在今后的工作学习生活中还将继续学习普法的精髓。争做普法志愿者！
茫崖石棉矿中学：郑春梅。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇十四
从20xx年开始实施的全国“五五”普法教育，是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育。在过去20年里，全民普法教育在推动我国政治、经济、文化与社会各项事业的发展中发挥了重要作用，并正在为构建与-谐社会发挥着法治保障作用。但是，我们也应清醒地看到，普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距，普法教育的薄弱环节还较明显。如何搞好第五个五年普法教育，我们认为：应当把工作重心放在突破重点、难点与盲点等薄弱环节上，通过攻克薄弱环节来提升“五五”普法教育的质量。
我国的普法教育通过20年的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是，全民普法教育期间正是我国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会矛盾比较突出。在这样的大背景下，我们开展的普法教育就很难适应社会发展变化的形势，因而在实施普法教育中就出现了对一些重点对象抓而不紧、对工作难点缺少办法与对盲点部位教育不到位等薄弱环节。其表现：
是领导干部学法抓而不紧。领导干部是社会管理的决策者。他们的法律素质与学法质量直接关系到一个地区、一个部门与一个单位的学法热情，关系到所属地区与部门的法治化建设水平。因此，我们在推进“四五”普法中一直把领导干部学法用法作为重中之重来抓。但是，在实际工作中，一些地区与部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。会上要求多，会下落实少，对下要求多，对己要求少的现象较为普遍。由于一些领导干部对普法教育认识上的偏差与重视程度不够，导致一些地区的普法教育发展不平衡。
是青少年法制教育质量不高。青少年是祖国的未来，民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。应该说，在“四五”普法中，各级政府对青少年法制教育较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素质不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一。简单枯燥，导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。由于青少年法制教育质量不高，直接影响了一些学校与学生学法的积极性。
是流动人员法制教育难落实。随着市场经济的快速发展，人口流动已成为一大趋势。仅新都目前就有外来流动人口10万多，占本地人口六分之一。他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献，另一方面也给社会治安带来了压力。
是中小私营企业法制教育存在盲点。由于这部分企业规模较小且分布面广，一些业主本身素质不高与急于发展经济的心理，因而对自身的法律学习与对员工的法制教育难以落实，劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。实行政企分开后，政府又缺乏对中小私营企业有效的教育管理手段，工作难以渗透，以致普法教育在中小私营企业中存在盲点。
是农村法制教育工作还不到位。多年来，在推进全民普法教育中，各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻与开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机，使普法教育在农村得到了有效推进。但由于农村人口众多，基础设施薄弱，地区发展不平衡，加上普法骨干紧缺与政府投入不够等因素，使普法工作很难落实到位。
是对行政区划调整中的法制教育滞后。在推进小康社会建设的进程中，农村向城市聚集已成为必然趋势。特别是近年来，各地都在加大城市化建设力度，村委变社区，农民变市民。但是，城市扩建也对失地农民带来了诸如土地征用、房屋拆迁、工作安置与生活保障等问题。而法制宣传教育不能适xx市建设快速发展的形势，使城市建设中的土地征用、房屋拆迁、生活保障等一度成为热点问题。
普法教育质量不高有领导重视程度不够的问题，有相关部门责任不明的问题，也有主管部门工作不到位的问题等等，但是从根本上说还是缺乏应有的法制保障。因此，在推进“五五”普法中，我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育质量。在建立法律保障制度中，我们认为，应构建以下四个保障机制：
要构建普法教育组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制。不仅要求各地区、各部门、各单位都要建立普法组织机构，而且还要赋予其相应的'职能与权限，不能让普法机构成为摆设。目前，绝大多数单位都有普法的组织机构，但一些单位的普法机构作用不大，工作推进不力，普法教育的质量难以保证。因此，必须通过法律制度的形式来确立普法组织机构的职能与权限，让它们真正在全民普法中发挥服务与保障作用。
要构建普法教育责任机制。全民普法教育是全社会的共同责任，必须要全社会来共同参与。这一方面需要全体公民的自觉行动，另一方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任，否则共同责任就会成为一句空话。因此，必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、部门、单位与个人的责任体系，真正做到“千斤重担大家挑，人人头上有指标”，这样才能做好普法教育工作，普法教育的质量才能提高。
“五五”普法既要开拓创新，又要加强基础性工作;既要求发展，又要继承过去的优秀成果及其成功经验。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇十五
依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗目标，一个渐进的过程，不可能一蹴而就。而普法教育作为依法治国的一项基础性工程，必然是一项艰巨和长期的任务，需要坚持不懈地抓下去，所以，我们不应有要不要普法的想法，而需要有怎么样才能把普法搞得更好一些的谋划和措施。针对目前普法工作现状，我认为，新时期新形势下必须坚持以人为本，按照科学发展观的要求，以思维创新为前提，以实践创新为基点，以机制创新为保障，在把握切入点、增强针对性、立足多元化上进行探索，寻求突破，切实把普法这项依法治国的基础性工作抓深抓实。
一、创新普法理念，使普法成为公众的内在需求，从主观上推动普法事业的可持续发展。
要树立大普法的理念，普法是全民普法。普法不只是普法职能部门和普法工作者的专利，普法的主体是全民，各级各类学校的法制教育是培养公民法律意识、提高法律素质的有效途径，各级组织、行政机关和司法部门依法行政、严格执法、公正司法更是最具说明力的普法。普法的客体也是全民，普法教育是国民教育的有机组成部分，普法教育对一切有接受教育能力的公民实施，在当今知识经济时代，加强学习，提高包括法律素质在内的文化素质，是每个公民必须认真面对和努力适应的现实。所以要树立一种新的普法传播理念，即普法不仅仅是普法工作者的事情，每一个公民既是受教者，又是施教者，普法不单纯是灌输，由一群人灌输给另一群人，而应是一种互动，一种双向交流和感染。公众在学法的过程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐渐有了法治理念，并用之去指导行为方式，其用法的过程本身就是对法律知识和法治观念的极好传播。
要树立以人为本的理念，体现人文与民本精神。需要才是根本，普法对象众多，内容广泛，普法教育要承认和重视不同对象人群的个性特征，以满足人的需要为立足点，满足和服务于不同时期不同阶层的需要，一切以适于公众掌握、满足公众需求为标准。普法只有成为人们的内在需要时，才能持之以恒和深化发展。从人的心理角度来说，当普法内容形式符合普法对象个人需要时，他就会对其产生亲和力、认同性，从而引发积极的态度。所以，我们在工作中要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与，使普法有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分，而不再是为了普法而普法。
二、创新普法手段，以切实增强普法教育的实效性为切入点，提升普法工作的层次和水平。
审时度势，开拓创新，是新形势对普法工作深化发展的必然要求。社会的全面进步，对普法提出了更高的目标，普法作为民主法制建设的最基础工程应不断地适应形势发展的需要，与时俱进。新时期的普法工作更应着眼于解决实际问题，以求真务实的精神，认真遵循和善于运用其规律创造性地开展工作，切实增强普法教育的效果，确保其影响力和长期效应。一方面，要总结继承近20年来的经验积累，把一些较成熟的做法固定下来，形成制度，使之升华和发扬光大；另一方面，要以发展的眼光来看待和推进普法工作，在对形式主义、过时落后、效果不佳的方式方法坚决摒弃的同时，创新手段，使普法工作在广度、深度和力度上不断有新的突破。
必须恰当地把握好时间和空间，了解人们在新的历史条件下思考什么、关注什么、需要什么，紧跟形势，服务中心，围绕热点，做到应时应景。二要突出重点和难点，增强效能性。无论是谋划工作、制定计划，还是开展活动，都要从实际出发，突出重点和难点，做到有选择、分层次，有步骤、分阶段，合理利用资源，避免面面俱到，蜻蜓点水，确保普法工作的效能和深度。三是区分对象和内容，增强针对性。普法规划为我们划定了一个基本框架，但普法具体内容需结合当地实际和不同对象而定。普法教育的对象，范围广，层次多，接受能力千差万别，因此要根据不同对象的特点，针对性设置与其社会角色相近的内容，采用不同的方法和手段，突出地域特色、群体特点、个性风格，做到量体裁衣，分类施教。四要创新方法和形式，增强艺术性。受教育者，虽本质上对法有渴望和需求，但实际上往往不喜欢枯燥的说教与老一套的做法。所以，只有不断创新方式方法，加强趣味性、娱乐性、艺术性，才能使普法更具吸引力。要注重理论与实际相结合，说教与熏陶相结合，法理与情理相结合，寓教于乐，使普法教育受到公众实实在在的欢迎和喜爱。五要拓宽渠道和载体，增强渗透性。普法已走过了启蒙阶段，早期经常运用的集中式、灌输式和填鸭式的教育方式，随着社会经济发展，劳动用工制度变革和人口流动的加剧，受到了局限。现代社会信息传输面广量大、快速高效，所以，现在的普法要多管齐下，讲究载体的多样性，强调新闻媒体、信息网络与声像、文字等实物载体有机结合，构建多形式推进、立体化覆盖的法律传播体系。要在渗透和结合上做文章，把法律知识渗透于司法实践中，渗透于法律服务中，渗透于日常生活中，使普法无处不在，无时不闻。六要提高层次和水平，增强科学性。近20年的普法，使广大公民从对法律的无知，到对有关法律知识的耳熟能详；从过去把法律置于事后，到现在把法律置于事前，都说明广大公民的法律意识、法制观念有了极大提高，他们已不再满足于学一点法律条文，而是希望把法治精神贯穿到他们的生活中。所以，普法要及时适应这种变化，不能总是停留在灌输条文上，要提升层次，更新观念，把宣传法治理念、弘扬法律文化、倡导法治思想，作为普法的目的，贯穿于普法工作始终。
三、创新普法机制，整合社会资源，保障普法工作的顺利进行。
机制。人大要充分发挥监督作用，通过听取和审议政府专题报告，开展执法检查和视察活动，进行个案监督，对不懂法的干部不予任命，对不依法办事的干部坚决罢免，等等，使人大的监督权威得到有效发挥。纪检监察部门通过加大对违法乱纪案件的查处力度，监督各级政府和国家公务员严格执法。新闻媒体要敢于对司法不公、违法行政事件进行充分曝光，实行有效的舆论监督。人民群众的监督作用也非常重要。群众监督的前提是学法懂法，掌握法律武器。普法使群众的监督作用得以更好发挥，群众的监督也使普法更具实效，两者相辅相成。第四是保障机制。保障机制非常重要，包含多个方面，如组织保障，通过建立完善机构，配齐配强班子，健全组织网络，提高队伍素质，为普法工作提供强有力的组织保障。经费保障，要积极探索按照市场经济的要求，建立政府财政拨款与市场运作、产业化发展和社会赞助相结合的经费保障体系。制度保障，依靠制度开展工作是最有力的保障和最有效的办法。目前，我省在领导干部、企业经营管理人员、青少年学法用法、农村普法和外来人员法制教育制度化建设方面做了不少积极而有益的尝试，我们要进一步完善和落实好这些行之有效的制度，使之成为指导和推动普法工作的有力保障。第五是考评机制。普法教育有否落到实处，评估成效是最后一道难题。单位领导变了，人员变了，出现了很多变数，一时的定量定性与定论，难免有失公正与公平。四五即将结束，因此建立一个科学的考评标准体系迫在眉睫。关键要用科学的发展观和正确的政绩观来指导普法工作，改进考评方式。考评一个地方一个单位的普法工作，要从其思路是否妥当、措施是否得力、形式是否丰富着手，更要从普法是否取得实效的更深层次加以考核，突破普法的框架，在更大的范围内考察其实际效果。我们目前考核有类似的因素，但不尽合理，因此要建立完善新形势下普法工作的全新的`考评机制，以避免脱离实际、华而不实的工作简单化和表面化，求真务实，真正促进普法工作为三个文明建设服务。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇十六
作为一名公务员，要带头学好法律知识，努力提高法律意识，不断增强依法决策、依法管理、依法办事的能力。下面我结合自己本职工作，谈谈学法用法心得体会。
视的作用。四是广大群众的迫切愿望。通过多年来法制教育，广大群众要求社会依法行政、阳光行政，体现法律面前人人平等的呼声越来越高，作为一名合格的党员干部，学好用好法律不单是个人的荣辱得失，而是与法治国家的实现紧密相联。
学法是用法的前提。尽管这些年来，我们公务员系统普法宣传学习取得了一定成效。但不可否认，我们的政府机关特别是在基层，相当数量的领导干部和公务员法治意识和法治观念还比较淡薄，弄不懂、学不深现象还比较突出，并直接消极地作用在实际工作上。造成这种现象的原因固然是多方面的，但与一些地方公务员学法环节存在形式主义不无关系。在因制度弱化导致的上无压力下无动力的情况下，部分公务员提不起学法的精神和用法的自觉性。这就导致部分公务员法律素质不高，行政活动缺乏科学性、严谨性和合法性。因此，在将来的学法用法工作中，应进一步完善形式、充实内容、健全机制、强化培训、严肃考核，真正提高广大公务员学法用法的积极性和自觉性，不断增强公务员学法用法的实际效果。
当前上访案件和群体性的事件呈急剧上升态势，分化了政府在发展经济为主线上的大量精力。以上一方面反映了广大人民群众法律意识的增强，另一方面也反映出没有严格执法或者依法行政造成的新问题新矛盾逐步显现。这也为我们敲响了警钟，如果我们不严格依法行政，就有可能累积新的社会问题和矛盾，给接下来的工作增加阻力，从而阻碍经济快速健康发展。现在，依法治国观念深入人心的局面来之不易，公务员队伍作为倡导者和实践者的主力军，更应把依法行政这根弦绷得更紧一些，时刻按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”原则行使人民赋予的权力。尤其要解决好群众关注的热点难点问题，认真解决这些问题，可以充分体现法制宣传为人民的要求。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的背景下，一旦“法治精神”在人民群众心中被破坏，就很难修复。另外，我们也要在制度上完善，健全行政执法监管体制，实行领导干部问责机制。用事实对广大群众进行法制教育，坚持从实际出发，做好群众思想工作，维护好社会稳定，做到了学法用法的和谐统一。
作为一名公务员，我积极参与乡党委、政府组织开展的各项活动，主动学习相关法律法规，自觉践行法律法规，努力提高法律意识，不断增强依法决策、依法管理、依法办事的能力。下面我谈谈学法用法心得体会。
提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，公务员学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是政府工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。其次是本职工作的需要。基层工作量大面广，涉及诸多法律法规，作为一名公职人员，必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展，服务好本职工作。最后是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。
作为一名基层公务员，学法是用法的前提，但学法的目的是为了更好地用法。我们只有把学习法律知识和依法办事紧密结合起来，与解决群众关心的问题和存在的问题结合起来，通过法律的手段来解决改革、发展、稳定中出现的新情况、新问题，不断提高法治化管理水平。学法是用法的前提。尽管这些年来，我们公务员系统普法宣传学习取得了一定成效。但不可否认，我们的政府机关特别是在基层，相当数量的领导干部和公务员法治意识和法治观念还比较淡薄，弄不懂、学不深现象还比较突出，并直接消极地作用在实际工作上。造成这种现象的原因固然是多方面的，但与一些地方公务员学法环节存在形式主义不无关系。在因制度弱化导致的上无压力下无动力的情况下，部分公务员提不起学法的精神和用法的自觉性。这就导致部分公务员法律素质不高，行政活动缺乏科学性、严谨性和合法性。因此，在将来的学法用法工作中，应进一步完善形式、充实内容、健全机制、强化培训、严肃考核，真正提高广大公务员学法用法的积极性和自觉性，不断增强公务员学法用法的实际效果。
通过参加“法律进机关”相关课程学习，感觉只有不断加强法律法规的学习，特别是新的法律法规的学习与应用，才能确保我们执法的公开、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基础，更是解放思想的安全保障。因为法律规范对人与社会的行为具有指引性，它指引人们，在实际工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎样做，不可以怎样做。从理论上说，不坚持依法行政，我们的工作就没有方向，近于空谈。从实践中看，不坚持依法行政，就有可能会导致我们行政机关公务员随心所欲、恣意妄行，会把实践引入误区，我们只有不断加强学习，确切提高自身法律素养，依法办事才是可行之道。
“六五”普法规划开展以来，使我对社会主义法制理论有了更深入了解，依法履行职责的观念得到了增强，特别是对有关基层的相关法律法规有了全面的了解和掌握，为在今后工作中坚持依法办事，提高依法行政能力，运用法律的知识开展好各项工作打下了坚实的基础。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇十七
今年暑期6月28日——7月4日，作为法学院暑期“三下乡”活动众多志愿者中的一员，我很荣幸自己能参加此次社会调研。为期七天的实践活动给我留下了深刻的记忆，在此过程中我也获益匪浅，得到了成长和锻炼。
活动前期，我们一次次地修改活动方案，进行选拔和培训队员、分工、布置任务、整理活动所需材料和物品、与合作单位和实践地点联系沟通等各项准备工作。这其中所需要的细心负责和付出的辛苦，只有真正参与的大家才能体会到。
在活动中，大家针对活动的实施、如何提高活动效率等问题各抒己见。有时可能会产生分歧，但只有在一次次的争执、讨论、磨合中，才能确定最佳方案、将工作做到最好。采访、调查、宣传、开会、总结是这几天活动的基本概括。模拟法庭演出之前，大家都认真背词、多次排练，互相鼓励和配合，为的就是能带给当地居民更真实的感受。在街头采访时，"蓝精灵"们不畏酷暑在街头奔波着，即使队服也被汗水浸透。有时遇到冷眼相待、不屑配合的群众，也有过心酸和无奈，但看着同样辛苦却任劳任怨的同伴们，我还是坚持着圆满完成了这次实践。
此次活动中，我有很多深刻的感受。
概括为以下三个方面。
其一，我们应该提高自己的沟通能力。在采访过程中我们需要提前想好问题，这些问题既要贴合主题又要让被采访者愿意回答。而且在发调查问卷的过程中，有一些群众不愿意配合，觉得浪费时间，也有一些群众觉得难为情，在普法过程中，更需要运用语言的艺术把深奥的学术知识转化为群众更容易理解，更乐于接受的通俗语言，良好的沟通能力能拉近我们与被调查群众的距离，消除他们的紧张情绪，更易于普法。
其二，我们在大学里接受着高等教育，希望学到有用的知识为社会服务，然而，不深入到社会中体验社情是无法融入社会、更好地为社会服务的。社会实践是课堂知识的延伸，我们的调查对象有从事各类行业和各个年龄段的群众，在调查中，我们了解到，商家会遇到强买强卖、不法推销等问题，村民们会遇到遗产继承、离婚财产分割等纠纷，由此我感受到了《婚姻家庭法》、《消费者保护法》、《劳动法》等法律在我们生活中的重要作用。法律来源于社会，但是法律并不能完全适应社会的发展，虽然我国的法制已经比较健全，但并不能完全解决实际生活中产生的各种矛盾和纠纷，这就要求我们不仅要掌握专业的法律知识，更要学会灵活地运用这些知识为大家解决实际问题。
最后，我国已经成为文明的法制社会，在进一步推动全面依法治国。然而实践过后我深刻地认识到我们的普法教育程度还有待提高。在我们调查的人群中，只有小部分人会积极主动地学习法律知识，运用法律维护自己的合法权益，大部分人还只是通过偶尔看法制栏目和浏览法律网站了解一些最基本的法律知识，法律知识的了解也基本上是被动的，了解程度较低而且依法维权意识较差，还有极少数群众根本不了解、不关心法律，更谈不上运用法律。由此可见，法制教育在基层极待加强的，而这也正是是我们法律人真正需要努力的方向。
通过暑期三下乡活动，我们深入地了解了以来我国基层社会的法制建设情况和普通群众对法律的关注程度。在实践过程中，我们通过举办模拟法庭，设置法律咨询台等多项活动进行普法，同时在调研中增进了对社情民意的了解，更加明晰了自己的责任和担当，为以后的学习和发展指明了方向，相信此次活动必将在我将来的学习和生活中产生积极而深刻的影响。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇十八
我通过教师法制教育学习，坚定了学法和用法相结合，努力提高自己的法律素质依法管理学生的信念。在教师法制学习的过程中，我有以下几点体会：
通过这一次的学习。牢固树立科学发展观、正确的人生观和价值观，彻底找出自己思想、作风、制度、纪律等方面存在的突出问题，有效增强自我的法律意识，能够做到面对违法行为不为之所动，严格规范自己的一言一行，做到全心全意的为教育服务，为学生服务。
生活作风上，能够牢记“学法、用法”的教导，用工作纪律严格约束自己，在思想上筑起抵抗违法的坚固防线。反对违法行为，勤勤恳恳办事，堂堂正正做人。
目前，通过学习我法律意识明显增强，依法经营明显改善，工作作风明显改进，工作质量和工作效率明显提升，存在的问题得到有效解决，通过教师法制教育的学习，可以时刻让我进行自我约束，增强防范意识，摆正自己的位置，明确自己的职责，能够做到严以律己，尽职尽责，恪守职业道德。
教师法制学习的目的不但是要求我进行自我约束，同时还能增强我的警惕意识，增强了处理突发事件的能力，遇到险情能够作到触变不惊，临危不惧，能够机警的去应对所面临的险境，能够采取恰当的方法去解决遇到的难题，能够果断勇敢的去化解各种危机，当小学生生命受到威胁时能够义无返顾的去保护小学生，与不遵守法律的人和事做斗争，保护小学生的生命和利益。
教师法制教育学习后，我不但更新了观念，改善了思想，同时也更加了解了当前的社会形式及发展趋势，我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的过程。法制教育的学习我们应该继续的坚持下去，在学习中不断的进步我们的工作也才会取得更好的成绩! 我们的人生轨迹也才会留下更好的印记!
今后的努力方向：一是始终坚持教师法制教育学习，不断提醒自己作为一名从事教育的老师所要履行的职责，重点加强教师法制教育学习，在思想上筑起法律的坚固防线，警惕各种校园的违法的现象出现。二是要加强对小学教育教学中出现各种各样的问题及时采取应对措施等深入分析，汲取经验教训，时刻为自己敲响警钟，进一步提高小学生预防犯罪的意识和小学生自我法律的防范能力。
大学普法心得体会篇（精选19篇）篇十九
今年，“加强和创新社会管理”正式写入政府工作报告和“十二五”规划纲要草案。这对于各级政府来讲，都是一个全新的课题。而作为“六五”普法主力军的司法行政部门，要做好这项工作，必然要在创新方面大做文章。政府工作报告指出，加强社会管理要‘以居民需求为导向’。因此，在普法层面，做好这项工作，最基础的任务就是要了解居民的需求，要用心适应形势任务的新要求和人民群众法律需求的新变化，用心推进法制宣传教育工作创新，不断增强法制宣传教育的针对性和实效性。
育工作的全过程，着力解决群众关心的热点难点问题，在服务群众中教育群众。司法行政部门不仅仅承担着法治宣传教育的任务，而另一个基本的职能就是在民众的权益受到侵害的时候带给法律上的支持和援助。因此，这就要求司法行政工作人员进一步强化服务理念，提高自己的专业知识，将法律宣传和法律援助一齐抓。
里也并不是没有采取过这样的方式，例如“一月一法”活动的开展，即把普法的任务分到各相关部门去落实。但是，在实践中还是存在一些问题。因此，这种部门联动的方式应得到政府的大力支持。在过去的操作过程中由于一些部门普法意识不高配合力不够的问题，导致这种联动的普法形式并没有发挥其应有的效果。而事实上，部门联动的普法形式有其必然的优势，各单位各领域所负责的领域不同，也对所辖领域的法律更加了解，因此，在普法过程中有先天的优势。另外，在过去的经验里，我们通常会利用大型的节假日集中开展一系列主题宣传活动。比如最基本的方式是设点的方式进行发放宣传单和咨询活动。每年的活动都大同小异，没有个性的亮点，当然作为最基本的传统方式，要继续继承，因为这种方式是最直接也是最便捷的。但是，我们是否能够思考将此也作为一种常态来对待，当然我们还要借助媒体进行宣传，首先要让百姓明白，然后每到这天，有需要帮忙的群众自然会集中去咨询，而暂时不急于需求的群众也会去了解，这样的常态咨询方式才不会流于形式。我们最终的目的是期望构成一种由被动的法律宣传变成百姓主动学习法律的意识，从而营造一种浓厚的法治氛围。