教育汇报材料教育汇报（实用22篇）

汇报材料的撰写需要根据具体情况和要求制定合理的时间表和计划，确保及时完成。希望大家通过阅读这些汇报材料，能够洞察其中的价值和亮点，为自己的工作提供灵感和借鉴。

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇一

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇二

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇三

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇四

2013年是我县教育负重奋进之年。上半年，我局上下，精诚团结谋发展，齐心协力创佳绩，工作实现新跨越。无论是党风廉政建设，还是治理教育乱收费，无论是干部作风，还是师德师风，无论是教学质量、课改工作，还是学校建设工作，都有新的起色。我县“三考”（高考、学考、中考）实现了“零违纪、零差错”，受到省、市通报表扬。全县2550人参加高考，本科上线890人，1人考取北大，上线率34.9%，高于全省平均水平。今年，我县成为全市唯一中招改革试点县，自主组考、自主阅卷、自主招生，迎来了中招工作的的新局面，有效防止了优质生源和中职生源外流。课改工作深入推进，我县成功举办全市课改现场会。学校建设引进争资立项7个，资金3788万元。

教育的健康发展，离不开教育纪检监察的保驾护航。今年以来，我局纪检监察部门按照县纪委监察局的工作部署，立足教育实际，坚持标本兼治、惩防并举、注重预防的方针，以党风廉政、作风建设和治理教育乱收费为重点，集中解决群众关心的教育热点难点问题，工作突出“六抓六确保”。

1、狠抓组织、制度建设，确保责任层层落实。

为了确保党风廉政建设、作风建设、治理教育乱收费工作顺利开展，我局成立了由工委书记、局长任组长，工委副书记、副局长和纪工委书记任副组长，监察室、办公室等股室负责人为成员的工作领导小组，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，分级负责层层抓的工作格局。为强化责任，工委书记、局长与各单位一把手签订了党风廉政建设、行风建设和治理教育乱收费责任状，县局和中心学校分别聘请县直部门负责人和乡镇干部为行风监督员。为加强制度建设，年初，我局向各基层单位和学校印发了党风廉政建设、行风建设和治理教育乱收费等目标管理考核细则和规范师德师风的“十不准”。

2、狠抓作风建设，确保专项工作取得实效。

根据年初县作风建设领导小组文件精神，我局为民办实事重点解决3个问题：校园周边环境整治、校车安全、厂窖镇中学围墙改造。上半年，我们召开局务会议，统一认识，统一部署，由局监察室、安保股等部门组成督查组，在全县各乡镇开展了为期一周的安全工作督查，重点整治了华阁、厂窖、浪拔湖等乡镇学校的周边环境，查禁违章占道摊点23处，清理流动摊点48个，拆除违章搭建物8个。针对厂窖中学围墙问题，我们通过实地调研，与当地政府沟通，已就处置和改造问题达成共识，问题得到了解决。在全县作风建设主题活动中，由监察室、办公室牵头组织协调，共派出16个下基层工作组，深入6个联系村组，筹措帮扶物资近7万元，解决问题11个，收集意见、建议20条，机关干部撰写心得体会31篇。为了抓好机关作风效能建设，我们认真组织教育行政干部和局机关干部学习讨论了县委、县政府下发的《南县十个一律免职和十八个一律问责暂行规定》。纪工委领导牵头，组织监察、人事等部门到各中心学校、县属学校、初中学校进行不定期的白天或夜间巡查，发现问题及时通报，限其整改。

3、狠抓党风廉政和机关干部作风建设，确保干部勤政廉政。

（1）关于党风廉政建设。一是加强反腐倡廉教育，利用专题会议，对教育行政干部进行党风党纪教育、从政道德教育、示范教育和警示教育。二是加强对权力运行的监督，对重点部门、重点岗位进行监督，完善相关程序。三是加强党员干部思想政治建设，引导党员干部廉洁从政，拒腐防变。四是，加大案件查办，保持反腐高压态势，保持党员干部清正廉洁。同时健全党员“三会一课”制度，积极开展基础党组织、优秀党务工作者和优秀共产党员的评选表彰活动，“七一”前夕，表彰县级优秀党员65人。

（2）关于机关干部作风建设。根据县作风建设领导小组部署，我局明确由监察室全面负责本次活动的组织实施。制定了《南县教育系统“为民务实转作风，勤廉办事树形象”作风建设主题活动方案》。一是强化机关日常管理、加强机关作风建设。我局每天坚持上班签到制度，并与干部的考核和绩效奖励挂钩。每周一次机关卫生检查评比，评比结果张榜公示。每周星期五下午机关干部政治学习，学习法纪法规，整肃思想作风。二是扶贫帮困，服务基层。3月21日下午，局领导班子成员率各股室负责人到我局的扶贫点――麻河口傅家咀村开展了调研走访和慰问活动。除慰问走访特困户和种田大户外，与村干部一起开展大扫除，为当地村民送去了肥料及生活物质，累计发放慰问金及各类物资近万元。与此同时，局领导和机关干部还纷纷下到自己的联系点，走访慰问，并收集了解特困教师情况，帮助基层做了一些力所能及的实事。此外，为了及时化解和调处基层学校矛盾，监察室3次下到三仙湖烈士桥小学走访调查，跟老师交心，使越级上访的问题得到了妥善解决。局机关干部为浪拔沙湾小学移民学生募捐衣服、鞋袜近500件。

4、狠抓治理学校乱收费和教师家教家养，确保教师行为规范。

今年以来，我局采取局领导包片，股室长和机关干部包学校的方式，进行了3次收费督查，及时纠正不规范收费行为3起，清退违规收费1.76万元，对1名小学校长立案调查。为了更好地规范教辅资料管理，和严防教师有偿家教家养反弹，4月上旬，我局由纪委书记牵头，组织监察室等部门在城区和城郊进行了为期一周的“规范教师从教行为专项调研”，向工委提交了调研报告，并对存在的问题研究了处理意见。对私自为学生购买教辅资料的10名教师和6名搞有偿家教的教师进行了诫勉谈话，责令清退违规收费2.6万元。

5、狠抓学生资助工作监管，确保惠民政策落到实处。

学生资助工作政策性强，社会影响广，如果不严格加强监管，容易引发社会问题。为此，教育纪检监察严把“三关”。一是严把申报审核关。资助名额分配，贫困生评定，在层层申报、审核的基础上，最后由监察室把关审定，杜绝人情因素，确保“公平、公正、公开”。二是严把阳光发放关。学校公示的资助名单，详细记载了学生姓名、家长姓名、住址、资助内容和时间、金额等内容。为彻底杜绝资金发放漏洞，公示监督电话，监察室跟踪监督发放全过程。”三是严把跟踪调查关。对照“三查四控五签字”的原则，监察室牵头组织对各中心校、县属学校进行跟踪调查，确保“零差错”。上半年，累计发放中职国家助学金、中职免学费补助等各级各类助学金237.6万元，受惠人数达2898人次，且没有差错，中职学生助学金发放工作顺利通过省审计厅的.专项审计，受到上级好评。

6、狠抓“三重一大”的监督，确保权力在阳光下运行。

加强了对危改工程、校安工程、合格学校建设、大宗物资采购、人事任命、教师招聘、评优晋级，各类考试等工作的监督检查，在全系统营造了浓厚的反腐倡廉氛围，确保了教育大局稳定。

今年下半年，我们将重点抓好以下3项工作，即“两个推进”“一个加强”：

1、深入推进廉洁文化进校园。学校是道德高地、文化高地、精神建设高地。大力推动廉洁文化进校园，是社会主义文化建设的必然要求，教育系统有着得天独厚的优势。充分利用好教育自身的资源和优势，把培养廉洁价值理念贯穿于教育工作的全过程，大力加强廉政文化阵地建设，不断创新廉洁文化载体，广泛开展廉政文化创建活动，切实增强廉政文化的吸引力，提高廉政教育的针对性和科学性。我局将表彰10所廉洁文化进校园先进学校，树正气，扬德风。

2、大力推进阳光治教。要把阳光治教，阳光治校作为惩治和预防腐败体系建设的特色和亮点来抓。一是深入推进党务公开、政务公开和校务公开工作。进一步规范公开内容、形式和程序，落实公开责任，建立健全情况通报、情况反馈等制度，总结推介党务公开、政务公开和校务公开工作经验。

3、加强对“一教一辅”、家教家养和学生食堂的监管。最近，中央有关部委下发文件，进一步规范教师行为，对“一教一辅”和家教家养问题提出了严明的要求。我局要在巩固现有成果的基础上，以更高个要求与中央保持一致，做规范学校办学行为、教师从教行为的正面典型。

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇五

吉木萨尔县教育工作汇报材料各位领导,同志们：首先，我代表吉木萨尔县委、县人民政府向州党委栗书记一行亲临我县视察指导教育工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并恳请各位领导对我县的教育教学工作提出宝贵意见和建议。下面，就我县教育工作情况向各位领导作简要汇报。一、基本情况吉木萨尔县下辖五乡四镇，总人口13.2万人，有汉、回、哈、维、蒙等13个民族组成，其中少数民族人口占29%。全县共有中小学在校生16660人（其中小学生8973人、初中生5319人、高中生2368人；少数民族学生5587人），共有在职教职工1745人。全县现有中小学44所。中学11所，其中县直民汉合校高级中学1所（县一中）、民汉合校初级中学1所（县二中）、乡镇初级中学7所（其中民汉合校3所）、九年一贯制民族学校2所（新地哈语学校、三台世华学校）；小学33所，其中县直小学3所、乡镇小学30所。有各类民办教育机构21所，其中民办幼儿园15所、民办公助幼儿园3所、艺术培训中心3所；文化辅导中心1所。二、突出重点，抢抓机遇，推动教育事业迈上新台阶近年来，我县坚定不移地实施科教兴县战略，始终把教育摆在优先、适度超前发展的战略地位，加大教育投入，优化教育资源配置，积极推进教育教学改革和创新，实施素质教育，加快引进应用现代教育技术的步伐，不断提高教师队伍素质，强化基础教育地位，推动建立多渠道融资、多体制办学的教育产业发展模式，努力形成富有特色、符合吉木萨尔县情的现代教育教学体系，为全县经济社会发展提供强大的精神动力、智力支持。（一）高度重视，切实落实教育优先发展战略多年来，我县以“三个代表”重要思想为指导，深刻领会“百年大计、教育为本”的重大意义，高度重视教育发展工作，始终坚持教育为经济建设和社会发展服务的原则，始终把教育摆在优先发展的战略地位，认真贯彻执行国家教育法律法规，落实“三个优先”和“四项制度”，即优先发展教育事业，优先加大教育投入，优先选拔教育干部；重视研究和部署教育工作，建立领导干部联系学校制度，及时解决教育发展中的具体问题，落实教育执法目标责任制，加大教育执法力度，落实教育督导评估制度和领导干部任期教育发展目标责任制度，保证了教育事业适度、超前发展。（二）巩固提高普九成果，推进基础教育健康发展我县认真贯彻落实州党委、州人民政府《关于巩固少数民族聚居地“普九”成果的决定》，着力解决适龄儿童、少年入学率下降，辍学率回升等问题。一是坚持依法治教，进一步加大教育法规的宣传贯彻力度，建立实施义务教育的目标责任制，实行《义务教育合同书》制度，明确对违反《义务教育法》行为的处罚办法，层层签订责任书，将控制辍学纳入法制化管理的轨道。二是继续实行“三包三负责制度”，即乡村包入学率，学校领导包巩固率，教师包合格率；学生不入学由乡村负责，学生留不住由学校领导负责，学生学不好由教师负责，做到责任到人。三是贯彻因材施教的原则，实施分层教学法，使不同层次的学生学有所获。四是建立和完善贫困生帮扶制度，设立了“贫困生救助基金”，对困难学生采取减、缓、免缴杂费或课本费及包扶、捐助等措施进行帮扶。几年来，全县已有近千名贫困生得到了不同程度的救助。五是严格落实州、县有关少数民族助学金发放制度，确保助学金足额按时发放。经过不懈努力，我县少数民族聚居乡镇的“普九”各项指标均已达到自治区规定的标准。（三）加强教师队伍建设，提高教育教学质量一是加强培训，严格管理，提高教师队伍整体素质。一方面继续深化学校人事制度改革，激发教育系统内部活力，积极建立能进能出、优胜劣汰的用人机制。加大学校校长后备干部的培养力度，实行校长聘用制度，用好教育人才，带好教师队伍。另一方面全面实施“中小学教师继续教育工程”，加强教师业务培训，健全教师进修的驱动机制，启动“名师带动工程”，着力跟踪培养一批能担当重任的名校长、名教师和中青年骨干，带动广大教师树立现代教育观念，提高教育科研水平和教学创新能力。二是认真抓好教师资格认定工作，严把教师“进口”关，理顺教师进入渠道，补充合格公办教师，清退不符合条件和不按规定聘请的代课教师，提高了教师队伍的整体素质。三是建立与名校联合、资源共享的教育教学网络，加快教育水平的快速提高。利用西部大开发和乌昌经济一体化的大好机遇，积极联系协调，促使县一中与北京市二中和自治区实验中学、县二中与北京市回民中学结成了友好学校，签订了师生代培协议，实现了部分教育资源的共享，有效带动了我县教育教学水平的提高。四是创新教育教学模式，统筹各类各级教育协调发展。在大力实施“两基”攻坚规划、全面实现普及九年义务教育规划目标的基础上，着眼于青少年的全面发展，启动小学生外语教学，实行民汉“双语”教育、抓好特长培养，建立特色教学模式，扩大高中教育覆盖面，正确处理普通教育和职业教育的关系，推进素质教育工作，使学校教育教学质量得到了稳步快速的提高。（四）治理教育乱收费，狠抓教育系统纠风工作近年来，我县把治理教育乱收费做为专项治理的重点，确立了“反复抓、抓反复、巩固成果、狠抓查处”的工作思路和努力实现教育乱收费零控制的目标要求，认真落实教育收费公示等各项制度。在收费前，通过设立公示栏、公示牌等形式，将收费项目、收费标准、收费依据、举报电话、监督单位等予以公示，自觉接受学生、家长和社会的监督。并且按照“五统一”的收费要求，切实做到统一收费项目和收费标准，统一亮证收费，统一使用财政部门的收费票据，自觉做到一生一票，统一实行学生持册交费登记，统一实行“收支两条线”管理。同时，进一步加大监督查处力度，明确了处理教育乱收费有关规定，长抓不懈，发现问题，严肃处理，切实减轻了各族群众的负担。（五）优化整合教育资源，加大教育布局结构调整力度针对部分农牧区学校布局分散、生源少，教育投资效益低，教育教学水平不高等问题，近年来，我们把调整学校布局，整合教育资源作为加快发展的重点，打破乡镇行政区域和城乡界限，从“撤、联、并、转”四个方面入手，在调研论证的基础上，先后对部分校点和重点学校进行了撤并整合。完成了县二中与县三中合并工作。完成了县一中、县二中初、高中剥离工作，实行县级中学民汉合校。20以来全县共撤并中小学（校点）35所，在现有的条件下，在最大限度地优化整合教育资源、提高办学水平方面进行了积极的实践和探索。（六）完善体制，改革创新，增强教育发展活力一是改革管理体制。按照国家、区、州党委、政府的部署和要求，自起，我县全面启动了“以县为主”的农村义务教育管理新体制，强化了县乡人民政府的直接办学责任，教育工作直接列入了县乡工作主要议事日程，使得教育行政主管部门对各学校的教育教学管理更加直接和有效。二是改革办学体制。按照国家“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的民办教育发展方针，鼓励、支持民办教育，发展适应不同消费需求的民办学校，以落实政策作保障，在师资聘用、学校管理、招生计划等方面与公办学校平等对待。强化教育行政部门的服务意识，加强对学校的管理与指导服务，促进了民办教育的快速发展。目前，我县已建成民办教育机构21家，民办高级中等学校正在筹划之中，这在很大程度上缓解了政府办学的负担和压力。三是开展课程改革实验。今年，我县被自治区确定为第二批新课程改革实验县。为认真落实好这项工作，我县结合实际认真制定了详细的实施方案，深入组织开展了新课程标准的实验与推广研究，目前这项工作进展顺利。四是改革教育经费投入和管理体制。进一步健全了以财政投入为主，多渠道筹措教育经费的教育投入体制，学校收费资金实行统一管理，提高了教育经费使用效益。五是改革学校德育工作。各中小学把德育工作摆在学校工作的突出位置，创新德育工作的内容、方法和途径，不断提高学校德育工作的针对性、实效性和主动性，全县中小学生年犯罪率保持在万分之一以下。六是改革教学方式和手段。深入实施了“中小学信息技术教育工程”，在学校教育管理和学科教学中大力应用现代信息技术，积极挖掘了多种信息资源为教育服务的功能，加大信息技术基础设施建设，有力地推进了现代信息教育进程。目前，我县初级中学全部建成了多媒体计算机教室，中心小学改建了卫星教学收视点和光盘播放室，远程教育资源利用覆盖面进一步扩大，通过了州教育局对我县17所学校的初评、初验。（七）依法治教，加强督导，全面提高学校管理水平一是加强法制教育，坚持依法治教。县教育行政主管部门为全县各族教师提供普法条件，各学校配备了分管法制工作的副校长，各中小学均开设了法制教育课，各级学校通过建章立制，开展经常性的法制教育活动，教育工作者和师生的法制观念进一步增强，全县依法治教氛围逐步形成。二是加强教育督导工作。成立了教育督导室，配备了专兼职督学，有计划地组织开展督政和督学工作，同时坚持每年进行一次全县性中小学常规管理水平和素质教育评估，有效地提高了我县中小学管理水平。三、精心组织，周密安排，扎实做好高考考前筹备工作我县于20取得全国普通高考考点资格，已连续两年被评为优秀考点。今年，全县共有考生914人（其中汉语考生799人、维语考生45人、哈语考生36人、民考汉考生34人）、设考场41个、监考教师80人、备用监考教师2人。我县高度重视高考工作，采取有效措施，认真落实。一是加强领导，明确职责，形成工作合力。设立领导小组，具体负责试卷的保密、装订，考生食宿点的卫生及安全，考点的供电供水，交通管制，设立手机屏敝器等设施，明确了职责，分工协作。二是合理安排，精心准备，认真开展考前考务工作。详细的安排和部署考前工作，确保人员到位、措施到位、责任到位，保证高考各环节工作万无一失。三是加强监督，落实责任，严肃考风考纪。成立招生纪检监察组，具体负责招生监察工作，实行考风考纪考区组长责任制，全面落实工作责任，保证高考工作顺利有序进行。高考工作目前顺利进行。四、今后的工作思路和重点一是转变观念，开拓创新，实现教育事业可持续发展。继续坚持以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，积极转变观念，开拓创新，以新思路、新举措谋划教育事业，不断创新工作思路和措施，进一步深化教育改革，加快发展步伐，全力向“基础教育创强县、素质教育争一流”的目标迈进，力争使我县教育工作跨入自治区前列。二是继续完善“以县为主”的义务教育管理体制。切实提高认识，转变观念，坚持教育优先发展战略地位不动摇，认真贯彻落实州党委、政府《关于深化基础教育改革，加强基础教育工作意见》要求，进一步深化教育改革，调整和完善管理配套措施，紧紧抓住国家教育政策向西部地区倾斜的'有利时机，认真研究，稳步推进教育布局结构调整，优化整合教育资源，促进义务教育均衡、协调发展。三是进一步巩固和提高“普九”工作水平。把“普九”巩固提高工作作为“一把手工程”来抓，在不断加强各项制度落实的同时，把县乡各级领导干部责任追究制度的落实作为巩固提高“普九”成果的重要环节，探索建立长效机制、整体性措施和具体办法，从源头上抓好辍学控制工作，积极营造浓厚的学习氛围，从根本上巩固“普九”成果。四是大力推进职业教育改革与发展。高度重视职业教育，抢抓国家大力扶持职业教育的机遇，积极转变教育发展观念，立足“三农”，服务“三农”，树立以就业为导向的办学思想，变“管理”学校为“经营”学校，多种形式办学，把职业技能培训放在首位，实行以定单培养为主的产学与工学相结合、职前培训和职后培训相结合，突出动手能力的培养，努力形成县、乡、村三级实用型、开放型农牧民科技文化教育培训体系，不断提高职业教育的竞争力，把职业教育“做大、做强、做活”，使职业教育在服务“三农”中实现双赢。同时，积极做好就业服务指导，为职业学校毕业生提供更多的就业信息，教育和引导他们转变观念，为农村经济社会发展做好服务。五是逐步加强两支队伍建设和管理。下大力气建立一支观念新、业务精、师德高尚、精心育人的教师队伍和一支能吃苦、有干劲、团结勤奋、求真务实的学校管理队伍。坚持和完善党支部领导下的校长负责制，充分发挥学校党支部的领导核心作用，认真落实教职工待遇，重视学习、实践和创新，一手抓“德”，一手抓“行”，建好领导班子，带好教职工队伍，努力办好学校。六是加强和改进德育工作，推进素质教育。切实把德育放在教育工作的首位，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地和主课堂作用，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育和民主法制教育，大力推进文明习惯的养成教育，积极推进义务教育阶段德育课程建设和校外教育基地建设，加强中小学生社会实践。深入推进新一轮基础教育课程改革，着力提高教学质量，切实减轻学生课业负担。大力加强中小学班主任队伍建设，全面推进素质教育，促进学生全面发展。七是扎实做好贫困生帮扶工作。坚持以人为本，关注弱势群体，不断完善贫困生资助政策和措施，研究建立帮扶贫困生工作的长效机制，在健全城镇贫困生救助机制的基础上加强协调，及时建立乡镇政府救助贫困生的有效保障机制，确保贫困生就学。八是继续加大教育事业投入。认真落实有关政策，把义务教育经费纳入公共财政预算体系予以保障并逐年增加，严格按规定，保证转移支付中拨付教育经费比例达到50%以上。从今年起财政预算内中小学生公用经费逐步达到自治区规定标准，并按时拨付，保证学校工作正常运转。同时，不断拓宽教育投融资渠道，加强监督管理，确保有限的教育经费真正落到实处。各位领导，我县教育工作虽然取得了一定成绩，但是我们也清醒地认识到，我们的教育工作与州党委、州人民政府的要求和广大群众的期望还有很大的差距。今后，我们将进一步加强对教育工作的领导，进一步理顺关系，加强管理，不断强化工作措施，解放思想，与时俱进，扎实工作，开拓创新，全面提高教育质量和办学效益，推动基层教育事业健康、持续、协调发展，力争为区域经济社会发展做出新的更大的贡献。

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇六

学校继续实施学部管理，增强了教师的竞争意识，在校长总负责，后勤一体化的前提下，由副校长任组长，教导、政教主人为管理成员，组成东西两学部，管理人员少而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，积极主动的开展工作，达到了“分而不离，协调一致”，管理过程中，充分发挥教代会、工会作用，实行民-主管理，凡学校重大事情，经校委会讨论后，一律提交教代会和工会全体教师发表意见，在征得教师同意后，形成决议，并予以实施，这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。

二、执行新课程计划，搞好实验教学，促进学生全面发展。

2、为切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学习兴趣，深化理性认识，达到牢固掌握知识的目的，学校立足实际，搞好了实验院的建设，学校有专职实验管-理-员2人，2个物理实验室，1个化学实验室，1个生物实验室，配有仪器和准备室，建筑和使用面积均符合《规范》要求，各类仪器按要求配备，仪器存放整齐，定期检查维修、防尘、防霉，完好率在95g以上。实验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，所有仪器设备的说明书、实验记录、报告完整，室内布置科学合理，体现了学科特点。在此基础上，学校要求教师按照理、化、生教材中的学生实验，认真备好实验课，并单独设立了学生实验备课本，学校则按教材中的实验数目检查教师的实验备课，查看学生的操作过程。促进了我校理化生实验教学的快速发展，今年我校在中考中理化生实验成绩大幅度提高。

三、紧跟课改步伐，认真搞好教科研。

1、为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为组长的教科研领导小组和以乡教办分管初中教学的领导同志为组长的石家河中学教研室，学校健全了教研教改制度，制定了学校长期和近期目标，健全教研制度，制定学校科研规划，有长期规划和近期目标，有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度，为此我们加强了“三个管理”、“两个保证”、“一个突出”。

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇七

美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年制义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中有着不可替代的重要作用。

一、校本教研与教学设计。

教学设计是优化美术教学的第一步。面对新课程、新标准、新教材带来的新理念，传统的教师个人化的备课方式已经很难适应新课程的教学要求，大力开展以优化美术课堂教学设计为目的的校本教研活动，是全面落实新课程教学理念的最有力的行为与保障。新课程背景下，实现教学设计的优化必须做好以下工作：

1、课程标准解读：美术课程标准是此次美术课程改革的核心准则与方向，是美术教材编写、教学、评估的重要依据，各校美术组和个年级备课组要经常性地开展课程标准的解读活动，力求活动系统化、全程化，做到定主题、定内容、定主题发言人，通过一系列的标准解读活动，使每一个美术教师都能清晰地了解美术课程的性质、价值、培养目标、内容标准和教学要求与建议，把握各年级教学内容、教学要求及其相互衔接的关系。

3、学情分析：新课程指出：美术教学要与学生的生活经验紧密联系，要让学生在广泛的情境中学习美术，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性；新课程的指导理念，意味着我们对学情的分析，将提升到全面了解学生这一高度。教师不仅要关注他们的知识水平与学习态度，还要关注他们的生活经验、社会阅历、学习能力、合作创新能力。

4、教学方式选择：兴趣是学习美术的基本动力之一。校本教研活动中的教学方式的选择，不仅要考虑学生的年龄特征和认知特征，还要从美术学科自身的特点和教学发展的要求出发，围绕新课程的“自主、合作、探究”学习方式，充分发挥美术教学特有的魅力，以活泼多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

5、教学媒体的选择：校本教研活动中，应多关注多媒体、网络技术等现代信息技术的运用，并要善于分析、运用和组合各种媒体，发挥最大的教学优势，提高课堂效益。需要强调的是，媒体的使用不是课堂的点缀，也不是哗众取宠的手段，应本着：“效果最好，费用最少”的原则，让每一种媒体的运用都恰倒好处。二、课堂教学与评价：

（1）转变教师角色。教师要从知识的传授者转变成学生学习得到组织者、指导者和咨询者，要以平等的、对话者的姿态与学生共同学习和探讨。

（2）端正教学态度。教师能以饱满的精神状态投入到课程实施和教学活动中，态度亲切、自然，表述规范正确，与学生相处融洽。

（3）体现教学民主。善于运用各种教学方法和教学媒体，善于和学生交流，积极创设和谐民主，师生互动、生动活泼的教学氛围，调动和激发学生学习的积极性和主动性；能公平地对待每一个学生，不吝啬对学生的鼓励和表扬，不忽视学习能力差的学生。

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇八

为认真贯彻落实教育局83号文件《推进教育全面发展大讨论、大实践活动实施方案》的精神，龙凤湖小学召集全体领导班子成员，学习研究教育局推进全面发展的总体思路、指导思想、目标要求等，开展深入讨论，谋求我校教育全面发展之路。

全体领导班子成员一致决定，由校长做动员讲话。在广大教职工中开展一次教育局关于实现教育全面大发展的一系列的重要文件学习，统一教职工对于全面发展思想的理解与认识，把大家的思想统一到推进教育全面发展上来，促进认识到位、理解深刻、贯彻更自觉。在这项活动中，我校坚定不移的实施教育全面发展。严格执行课程计划，按照上级课程设置方案开全课程上足课时;本学期我校提倡网上集体备课。全体教师对改革课堂教学模式，打造高效课堂、以校本教研为突破口，创新教研模式，改进教研方法、如何开展兴趣小组活动进行了大讨论。充分调动从领导到每一名教师的积极性，坚持把全面发展思想落实到每一项工作、每一条措施、每一次教学当中，让每一位教师都参与、投身到其中，群策群力确定自己学校的发展特色、发展亮点。

我校领导表示在本学期的工作中注重校园文化建设，在校园文化的硬件建设和软件建设下功夫，打造有利于学生陶治情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧，有利于学生综合素质的提高的校园文化环境。加大对校园基础设施建设，使围墙走廊、标志牌等整体布置上呈现出一幅完美的图画，为师生创造了一个清新的教育氛围。

教育局推进教育大发展的方向已经明确，积极尝试教育改革、大力推进全面发展的良好氛围已逐渐形成，我校一定坚定信心、努力开拓、奋力创新，为实现鹿泉教育大发展做出我们的一份贡献。

龙凤湖小学。

2009.9.17。

龙凤湖小学2009、9、17。

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇九

上学期我们和孙校长聊天的时候无意中提到一个关于新生入学养成教育的问题。开学接了新生孙校长就给我们开了“一年级新生入学教育”会议并附有详细的“开学第一周活动活动方案”。雷厉风行的工作作风可见一斑。

当了多年的班主任深深懂得养成教育的重要性。五天的时间短暂而又紧张，总是觉得还有很多的事情没做好，时间就已经过去了。这几天的辛苦付出换来的是以后工作的一劳永逸。

回忆这几天感觉收获颇多，周一重点训练的是坐姿，上课、下课、放学等环节。这样的训练保证了孩子在第一天来到学校，回家时不至于混乱，而且放学时效果比较好，没有出现家长找不到孩子，孩子到处乱跑的现象。这一天我还把他们领到了操场上，告诉他们哪里是运动场、哪里是塑胶跑道、哪里是甬路、哪里是国旗台并告诉他们我所说的地方都不能去，只能在休闲区玩儿。后来几天有老师反映有一年级的新生上国旗台的。回去问我们班的孩子有没有上国旗台，他们说老师你说过不让上，听了很是欣慰。第一天，告诉孩子靠右行，不要在走廊里跑、不要大声喧哗。但是第二天就发现，走廊里出奇的乱。这一天，除了继续训练坐姿、整理文具、正确摆放文具、还重点训练认识左右。第三天，走廊里不再乱，跑的人也明显减少，因为孩子知道了什么是右侧通行的含义。也就这天放学，孙校长通知我们开会，并告诉我们周五要进行“一年级学生养成教育拉练检查”并附有具体的检查方案，这是我心里最没底的是我们班的队列训练，尤其是间操时看见四班的王老师，手一伸她们班孩子自己就分成了六队，更觉得我们班的队列训练太不尽如人意了。会后进行了短暂的交流，孙校长说“早上，刘晓燕来送她侄子刘人嘉来上学，孩子就把她往右边拽。”听了再次欣慰，养成教育小有成绩。

第四天，队列训练。

第五天，拉练检查。

最后我要说的是，咱们的孩子有很多好习惯，这些好习惯是在学期班养成的，如保持班级环境卫生的好习惯、懂得就餐文明、团结友爱懂礼貌等等。

总的来说，经过这一周的训练，孩子们行为习惯有了很大的改观。但还存在着这样那样的瑕疵，还要在以后的教学过程中逐步完善。同事我也觉得，如果在以后的每一个学期的第一周，都把行为习惯的养成教育，作为重点工作来抓的话，我们实小孩子的素质将会日臻完美。

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇十

今早的天格外蓝！今日的阳光格外灿烂！今天的先锋小学篷筚生辉，生机盎然！今天的先锋人内心无比温暖！承蒙中心学校对先锋的厚爱，把养成教育这一重要的话题种子在暖冬时节播种在先锋这块热土上；承蒙中枢镇小学教育界各位校长、教导主任（教研室主任）的不弃，屈驾光临寒校，把您们的睿智和卓识倾情解囊；承蒙各位校长的信任和栽培，把今天这个交流平台让给教导主任们学习成长。在此，请允许我代表先锋小学全体师生对您们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

我交流汇报的题目是：良习育美德，教育重养成。

汇报的内容包括四个方面：第一，以学习为先导，思想引领行动；第二，以课堂为阵地，过程养成习惯；第三，以活动为载体，思想转化为行动；第四，以评价为手段，态度决定高度；第五，以反思为方法，经验巩固为习惯。下面，我逐一进行阐述。

今年秋季开学之初，我们领到了中心学校本学期的《行事历》，看到12月份在我校召开“养成教育”现场会这一项目，我们是一头雾水，不知从何处着手。后来，我们跑到中心学校找到领导向他们请教。领导们告诉我们：“选先锋做个点，不是说你们学校在这方面做得比其他学校好，而是希望你们以此为契机，变压力为动力，系统地、理性地抓抓这方面的工作。一是把眼光放开点，为学校的持续发展打下基础；二是为我镇的学生养成教育工作提供一个研究案例。”根据这一思路，我们在中心学校几位领导的指导下，初步酝酿出方案头绪。根据中心学校的总体工作布署，我们学校也出台了自己的《行事历》，把“养成教育”内容纳入本学期教育教学工作的重要内容，并定为本学期的教研专题。10月初，成立了“先锋小学‘养成教育’现场会领导小组”。校长张宝艳任组长，教导主任张谷琼任副组长，总务主任王艳英及13位班主任任成员。初步起草了《先锋小学“养成教育”活动方案》，从指导思想，目的意义，内容方法，评价巩固等方面细化“养成教育”内容。集中全体教师先后3次召开了“养成教育”专题会议，集思广益，群策群力，一步步地优化《活动方案》，并于10月中旬最终定下了方案。这期间，中心学校许校长等几位领导多次询问方案内容，并提出了许多宝贵的指导意见，为本学期我校的“养成教育”工作打下了坚实的思想基础。

根据《方案》精神，我们首先要解决的是思想领域的问题，凡涉及到养成教育的主体，我们都要学习培训，在意识形态领域先解决问题，站稳脚根。这一思想我们分为三步走：

第一步，培训老师。我们知道，榜样的力量是无穷的。要求老师做到的，学校领导先做到；要求学生做到的，老师先做到。要在全校范围内开展“养成教育”工作，老师不动起来，工作就寸步难行。先锋小学的光辉历程都是老师们一步一个脚印走出来的。我们的光荣传统就是“团结一心，众志成城；形成合力，无坚不摧”。10月下旬，我们在硝烟弥漫的课赛间隙挤出时间，先由校长带领全体教师学习《方案》，让老师们明白“什么是养成教育？”“为什么要抓养成教育？”“怎样开展‘养成教育’活动？”然后学校又委托教导主任开展了《教育就是培养习惯》的专题讲座，从学习习惯、礼仪习惯、卫生习惯、行为习惯等方面对“养成教育”进行深层次地解读与把握；接着，又召集班主任进行培训，引领班主任教师在养成教育工作中挑起重担，率先垂范。在这几次学习培训中，我们从孔子的“少成若天性，习惯成自然”谈到叶圣陶的“教育就是培养习惯”；从17世纪英国启蒙思想家、教育家约翰·洛克的“事实上，一切教育归根结底都是为培养人的良好习惯”到18世纪英国哲学家培根的“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”。通过这些伟人的论述及生活中的具体实例，旁征博引、触类旁通地引领教师们从思想的高度认识养成教育的重要性，并在日常教育行为中潜移默化地融进养成教育内容。

我们常说：“人心齐、泰山移”。我们号召“老教师要老当益壮，不要倚老卖老；中年教师要成为中流砥柱，不要人到中年万事休；年轻教师要年轻有为，不要年少无知”。培训过后，先锋人的向心力和凝聚力又空前迸发出来，大家热情高涨，准备打一场漂亮的攻坚战。

经过几轮培训学习，应该说养成教育的思想在先锋教育者的意识形态领域里开辟了前所未有的市场。老教师武关云说：“原来经常说养成教育，看来只认得点皮毛，从来没有像现在这样系统地掌握过这些理论。”新教师王自林说：“我听到听说过养成教育，但不知道怎样抓养成教育，现在有些明白了。”

第二步，培训家长。说句实话，一个习惯，老师苦口婆心说了几十遍，学生回到家里，家长一个不检点的动作或者不经意地一个疏忽，就让我们的汗水付诸东流。所以，养成教育要取得最大限度的成功，必须争取家长的力量。11月初，校长亲自主持，召开了先锋小学家长委员会关于“养成教育”座谈会；接着，各班主任又主持召开了以班级为单位的家长座谈会，通过这两次座谈会，学校领导和班主任对500多位家长进行了专题培训。之后，学校又向每位学生家长下发了《先锋小学养成教育告家长书》，《先锋小学学生行为习惯十不准》，让家长们抽时间和孩子一起学习，明白学校意图，努力配合学校工作。

第三，培训学生。我们利用一切可以利用的宣传手段及阵地，天天讲“行为”，时时说“习惯”。标语、口号、小广播、黑板报等等，向学生宣传哪些是“良习”？哪些是“陋习”？让同学们温习《小学生日常行为规范》，《先锋小学学生文明礼仪三字歌》等规章制度，明白自己的行为习惯哪方面做得好，哪方面做不好，应该怎样纠正，怎样规范，怎样巩固？并在每周定一个主题，分阶段性下发各种“养成教育”资料。

通过这些舆论攻势，养成教育的氛围在先锋小学逐渐酝酿起来。经过一个月的努力，一进校门，我们就可以感受到一股浓浓的“养成教育”气息了。

记得有一次，我们听俞金娥老师的一节语文课，俞老师培养学生的倾听习惯让我们回味无穷。她把孩子们分成5个小组进行口语交际，一组的小朋友说得好，奖给他们一个“笑脸”；然后问其他组的小朋友听清楚了没有？听清楚并能复述出来也奖给一个“笑脸”；听不清楚的，或者没有听的就要给个“哭脸”！几轮下来，小朋友们听得非常专注，口语交际的效率得到显著提高。在课后总结时，俞老师趁热打铁地鼓励孩子们，夸他们听得很认真，要把这种认真倾听的习惯带到每一节课堂中，带到家中，做个会倾听的好孩子。

这种好习惯带给孩子们的将是一生最重要的学习方法，受益无穷。也难怪俞老师所执教的班级班风优良、学风严谨、成绩也非常不错。

在这方面，我们都尝到过重视养成教育的甜头，张谷琼老师在平时的教学中，非常重视学生的朗读训练，从坐姿、站姿、张嘴巴、运气等方面加强指导，要求孩子们读书时要“坐如钟、站如松、气沉丹田、运气自如、字正腔圆、收放有度”。例如：在《赤壁之战》中，有这样一段对话：“程昱日:‘今日东南风起甚紧，宣预提防！’操笑曰：‘东至前后，安得无东南风？何足为怪？’”她创设情景，带领同学们体会人物说此话所表达的意思和心情，要求同学们带上表情，带上动作，读出不同的语气，不同的语调，抑扬顿挫、舒缓有致，一次次示范，一次次纠正，一次次引领，想方设法把“用心读好每一个句子”这种习惯贯穿在每一次朗读训练中。真可谓匠心独运，用心良苦。这样训练下来，凡她任教语文的班级，大部分孩子说话做事都显得从容大气、口才横溢、表达自然，演讲活动中人才辈出，独占鳌头，赢得了师生们和家长们的好评！

这样的例子举不胜举，为把养成教育内容贯穿在课堂教学中，我们在这学期举行的课质评价中还特地加进养成教育内容，引领我们的课堂自然而然，水乳交融地运用养成教育，构建高效课堂。

英国作家萨克雷说过：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”所以，我们在实施养成教育的过程中，最关键的一步就是以活动为载体，在活动中培养习惯。

第一，开展丰富多彩的主题活动。9月，我们开展打造“安全校园、和谐校园”活动;自10月下旬至12月中旬，我们先后举行了“学习习惯大比拼课堂教学活动”，“良习育美德演讲比赛”，“‘好习惯伴我行’手抄报比赛”，“‘好习惯，好人生’征文比赛”，“‘良好习惯陪伴美好人生’知识竞赛活动”，“‘养成良好习惯，建设美好校园’中队主题队会活动”等，在活动中宣传养成教育，巩固良好习惯。先锋小学从各个角度全方位地投入到养成教育工作之中。

第二，开展净化美化校园活动。许校长和中心学校其他几位领导几次来到我们学校看了我们的“四面”（顶面、墙面、桌面、地面），。12月初，付敏校长也应邀到我校具体考察指导了我们的软件及硬件建设。几位领导都建议我们要好好地美化校园，力争让“每面墙壁都说话”。我们一边陪同，一边冒汗。要翻修翻修呢，一是囊中羞涩，二是面临危房改造，不敢大动干戈，借钱赊账；不修修补补嘛，这个现场会的面子工程又过不去。没办法，经校委会讨论研究，决定采取个折中的办法，吃酒打牌亮亮家底，搞个“先锋是我家，美化靠大家”活动，全民皆兵，人人爱校，自己动手，美化净化校园。学校在12月初定了个“净化美化周”，买来砂纸，老师、学生一起动手打磨墙上的球印污垢；买来油漆，高段语文组的男人们提着桶，拿着刷子，拉拉底线，自己刷刷墙角线；买来洗衣粉，一个班一包，师生们互相协作，洗桌子，擦地板，洗电棒，擦窗子……有的老师移花种草，修枝剪叶，成了“园丁”；有的老师扛着大扫把扫尘抹灰，成了“蒙面大侠”；有的老师灰头满面，成了“粉面桃花”学生们有的跑腿，有的抬水，有的作帮手，有的当参谋，争先恐后、不亦乐乎，整个校园变成了劳动的海洋。当一切恢复了平静，师生们用汗水和智慧装扮的校园呈现出少有的整洁与干净、宁静与祥和。

第三，开展班级文化建设活动。我们的教室虽然简陋，但我们的头脑不简单，心灵不单调。各班根据各班的年段特点，策划展示了富有班级特色的班级文化板块。低端以画为主，图文并茂。有“我是小画家”，“我是小明星”等板块；高段以文为主，图文相间，出示了“班级公约”，“春华秋实”，“成长岁月”等板块。《课程表》旁镶上风帆，“卫生角”边嵌上花草，“明星板面”笑容灿烂……每一个教室都涌动着我们的智慧，迸发出我们的激情，流淌着我们的心声。当我们用心走进教室，感觉真的不一样！

在所有的活动过程中，有一条主线牵引着各个子项目向着更高更好迈进，这条主线就是评价体系。我们的体卫组一日两查，随时评比着各班的卫生状况；我们的“红领巾监督岗”随时记录着违纪违规现象，并通报全校，扣除班级德育量化分数；我们的“养成教育”纠风小组一周一次自查自评予以登记……所有的量化结果一周公布一次，与“流动红旗”直接挂钩，也与班主任工作的考核直接挂钩。这样做下来，虽然有些苛刻、不近人情，但其积极的导向作用还是逐渐显山露水，呈现出其优雅文明的一面，引领着“良习育美德”的目标健康发展。因为在这个过程中，我们的老师，我们的学生最终明白了：评价不是目的，只是一种手段，它会使我们端正心态、转变方法、优化过程，向着另一个高度迈进。

经过一个学期的苦心经营，先锋小学在养成教育方面取得了初步成绩：走进课堂，我们发现，孩子们听得仔细，学得专注，读得投入，练得认真；走进活动，我们发现，孩子们安全第一，共同策划，互帮互助，礼貌相待；走进校园，我们发现，零食袋无影无踪，纸屑不翼而飞，水龙头不再独自流泪；走过孩子们身边，我们会看到一张张童稚的小脸笑靥如花，听到一声声问候如天籁之音学校的环境更美了，人际关系更加和谐了，学校的品位得到全方位的提升。

我们知道，这是在春天播种养成教育的种子，在秋天收获到行为习惯的硕果。这一切仅仅是个开端，这仅仅是“万里长征才走完了第一步”，“今后的路更长，工作更伟大，更艰辛”。在我们所走过的道路上，有成功的经验，也有走弯路的尴尬；有“山重水复疑无路”的困惑，也有“柳暗花明又一村”的喜悦。我们将总结经验，进一步巩固现有成绩，让养成教育的绿荫覆盖到先锋的每个角落，惠及到先锋小学的每一页历史之中。

各位领导，各位同仁，在中心学校的鼓励和指导下，在捆绑学校中枢小学付敏校长的引导和关心下，在各兄弟学校的深切关怀下，在阎芳桥居委会广大干部群众的大力支持下，在先锋小学全体师生的共同努力下，本学期，我校就学生养成教育工作作了以上几个方面的思考和教育教学实践。养成教育是一门博大精深的教育学问，也是一个天长日久的积淀过程，我们不可能一蹴而就。通过以上几个方面的工作，我们觉得取得了一定的阶段性成绩，但其间也暴露出许多不足之处。常言道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。今天到场的各位都是中枢镇教育界的中流砥柱、专家权威。今天，各位来到先锋，明为交流，实为传经送宝。恳请各位领导不吝赐教，我们将不胜感激！

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇十一

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇十二

河南纺织高级技工学校党委。

2005年3月14日。

各位领导、同志们：

按照省厅保持共产党员先进性教育活动领导小组的统一部署和校党委的统一安排，我校的保持共产党员先进性教育活动从2月4日开始。到目前为止，第一阶段即动员学习阶段的工作已基本结束。回顾总结这一阶段的工作，我们深切地感到：对全校共产党员，特别是对党员领导干部来讲，这是一个触及灵魂，促进思想飞跃的过程；是一个真学、真做、真查、真改、真树、真建的过程；更是一个保持、发挥和实现共产党员先进性的过程。同时，我校先进性教育活动第一阶段的工作得到了省厅两级督导组的认可和赞扬。2月24日，厅督导组对我校部分党员的学习笔记进行抽查，认为我校党员的学习活动扎实，笔记做得认真，心得体会的篇数和字数都能按要求完成。3月8日，省委督导组和省厅督导组一行八人对我校第一阶段1的先进性教育活动进行督查指导，省委督导组组长孙广新同志、省厅保持共产党员先进性教育活动领导小组副组长汤正德同志、省厅督导组组长贾军芳同志分别讲话，对我校学习动员阶段工作给予了充分的肯定和认可，这既是鼓励，又是鞭策，我们相信，有省厅保持共产党员先进性教育活动领导小组的正确领导，有省厅督导组的关怀指导，有全校75名共产党员的共同努力，有第一阶段良好的工作基础，只要我们学校思想上更加重视，工作上更加细致，我校的保持共产党员先进性教育活动一定能够取得圆满成功。下面我就学校的一些做法和体会简要做一下汇报。

一、领导重视，率先垂范是关键。

做任何工作，领导思想上重视了，亲自抓了，抓得紧了，职工都能看得到、感受得到。领导做了，本身就是无声的命令。事实上，也只有领导做到了，职工才能真心去做；领导做到了的，职工也就没有理由不做好。我校的班子成员都能很好地做出表率，一定程度上带动和促进了第一阶段工作的开展。按照“先学一点，学深一点”的要求，校领导班子和先进性教育领导小组成员首先学了《中国共产党章程》并展开了初步讨论。然后按照分工，每名班子成员自始至终参加自己所在支部的学习和讨论。在学习中，能够认真做好读书笔记，结合自己分管的工作，写出了很好的心得体会。在讨论中，能率先发言，结合自己的岗位职责提出具体的先进性要求。总之，能够做到带头学习，带头记读书笔记，带头写心得体会，带头参加讨论，带头参加义务劳动，带头写出阶段小结，起到了很好的表率作用。

二、精心准备，开好头，起好步。

开展保持共产党员先进性教育活动是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命的重要举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义事业向前发展的重要举措，是我们党解决自身问题、加强组织建设的一条重要经验。中央、省委和厅党组对这次开展保持共产党员先进性教育活动都非常重视，明确提出了活动的指导思想、目标要求、指导原则、实施步骤、组织领导和需要把握的问题。作为基层党委，我们的任务就是把中央和省厅的指示贯彻好、落实好。为此，校党委在参加保持共产党员先进性教育活动动员大会后，就多次召开党委会，具体研究我校如何开展保持共产党员先进性教育活动的问题。按照上级要求，结合学校实际，报省厅保持共产党员先进性教育活动领导小组批准，我校成立了“河南纺织高级技工学校保持共产党员先进性教育活动领导小组”，下设办公室，制定了《河南纺织高级技工学校保持共产党员先进性教育活动实施方案》、《校党员领导干部保持共产党员先进性教育活动实施方案》和第一阶段的具体安排。并于2月4日召开了全校保持共产党员先进性教育活动动员大会，会上，李嵘副书记宣读了活动方案，我代表校党委作了动员，厅督导组组长贾军芳同志作了重要指示，使广大共产党员对这次先进性教育活动和第一阶段的具体要求有了明确地认识，为开展好第一阶段的工作乃至整个保持共产党员先进性教育活动有了良好的开端。

三、围绕“真学、真懂、真信、真用”抓学习。我校参加保持共产党员先进性教育活动的6个党支部，75名党员同志按照中央、省委和厅党组的要求，牢牢把握学习实践“三个代表”重要思想这条主线，突出保持共产党员先进性这个主题，采取集体研读与个人自学相结合，主体活动与座谈交流相结合，学习理论与学习先进模范人物相结合，以及组织参观学习、观看专家讲座、重温红色经典等灵活多样的形式，展开深入的学习和讨论。在学习过程中，不少领导干部主动领读原著，率先垂范；广大党员“比、学、赶、帮”态度认真，踊跃积极；校党委要求各支部互相交流心得体会和读书笔记，同志们之间互相观摩，互相学习。在集中学习阶段，校党委组织全体党员观看了中央党校张蔚萍、周锡荣两位教授关于先进性教育的知识讲座和专题片《世界各国执政党兴衰史鉴》，广大党员认真观看并作了大量的笔记。2月25日，全体党员到南街村进行参观学习，使大家受到了很大的触动和教育。三支部举办了“聆听革命传统，重温入党誓词，永葆共产党员先进性”的主题活动，在广大党员中引起了不小的反响。有位年轻党员在听了老同志的报告后感慨地说：“过去老同志们在那么艰苦的条件下为党和人民做出了那么大的贡献，而现在有些人追求享受、贪图安逸，干一点实事就要谈条件、讲价钱，忘记了党的传统和宗旨，这太不应该了！”

据不完全统计据不完全统计，我校75名党员参加先进性教育，累计写出心得体会37万多字，做读书笔记达75万多字。有些党员对于经典原著反复研读，认真批注，一个人的读书笔记就多达五六万字。

四、立足本职，开展先进性大讨论。

2月18日以后，先进性教育活动转入共产党员先进性大讨论，广大党员围绕胡锦涛总书记提出的新时期共产党员先进性的要求标准，紧密结合学校教学工作实际，开展了一场学校共产党员先进性的大讨论。通过讨论，大家认识到，作为一名教师党员，先进性首先要体现在关心学生成长上，体现在教书育人、管理育人和服务育人的工作中。为此，要努力提高和充实自己，提高自己教书育人、管理育人和服务育人的本领。不仅要有良好的师德、系统的理论和精湛的技术，还要有踏实肯干的作风。为了使广大党员学有榜样，校党委及时表彰了优秀共产党员邢顾华同志，做出了向邢顾华同志学习的决定，并印发了邢顾华同志的先进事迹。并在上下反复讨论的基础上初步确定了“河南纺织高级技工学校优秀共产党员先进性标准”。

五、坚持学习工作两不误，两促进。开展共产党员先进性教育的出发点和落脚点都是为了促进工作，校党委在活动开展指出就明确提出了学习工作“两不误、两促进”的方针，要求广大党员正确处理学习和工作的关系，不能因为工作而耽误了学习，更不能因为学习而耽误了工作。同时校党委认为，学习必须和工作结合起来才能取得实效。纯粹为了学习而学习是没有实际意义的。这个方针顶下来以后，出现了许多可喜的成绩，如：有的党员尽量把工作和学习从时间上错开，甚至把工作放在业余时间来做，经常加班加点；有的党员充分利用有效时间集中精力处理问题，效率明显提高了；有的党员工作标准更高了，做的更好了，甚至过去长期没有解决的问题。

另外，校党委十分重视先进性教育的宣传工作，努力营造积极浓郁的学习气氛。并提出要求：“心得体会上网，模范事迹上墙”，每一名共产党员至少要有一篇心得体会在校园网上发表，对党员中的典型和标兵要进行大力的宣传和表扬，让先进典型讲先进性，让身边事教育身边人，让人民群众监督党员的一言一行，让榜样的力量激发大家的工作热情，从而推动学校工作的发展。

总之，保持共产党员先进性教育活动第一阶段的时间不长，但广大党员干部却受益匪浅。我校保持共产党员先进性教育活动有了一个良好的开端，还要进一步将先进性教育活动引向深入，今后，我们在总结经验的基础上，将坚持把学习贯彻始终，把领导带头、做好表率贯彻始终，把开门教育、接受群众监督贯彻始终，把解决问题、注重实效贯彻始终，把创新教育形式、选好教育载体贯彻始终。在省委和厅党组的领导下，在全体党员干部的积极参与下，我们对扎实有效地做好保持共产党员先进性教育活动工作充满信心！

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇十三

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇十四

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇十五

第二中学“热爱伟大祖国建设美好家园”

为认真组织开展好“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，二中党支部根据县委《关于在全县开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的实施意见》以及县学教领导小组关于主题教育的部署和要求展开活动，现将活动情况汇报如下：

我校主题教育始终牢牢把握“热爱伟大祖国，建设美好家园”这一主题，始终紧紧围绕“学习贯彻中央新疆工作座谈会精神”这一主线，紧密结合学校阶段性重点工作来开展，注重做到“六个结合”，即：与创先争优活动结合起来；与开展迎庆建党90周年活动结合起来；与开展意识形态领域反分裂再教育结合起来；与开展“讲师德、重育人、树形象”活动结合起来；与学校提高教育教学质量结合起来；与强化学生养成教育结合起来。具体开展了以下几项工作：

（一）、丰富载体，深入推进。

1、我校主题教育按照“贴近实际、贴近生活、贴近师生”的要求，利用板报营造主题教育氛围；通过校园厨窗，明确主题教育的指导思想和重要意义，深化主题教育内涵。主要做法是：把学校开展的所有工作和活动都与“创先争优”暨“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育结合起来，有机的融为一体，既促进了各项工作取得实际效果，也让“创先争优”暨“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育的开展有了丰富的内涵。

2、为使活动深入人心，新学期开学初，党支部举办了为期一周的主题教育学习和座谈讨论，集中开展面对面宣讲活动，扩大宣讲的覆盖范围，把主题教育覆盖到全体师生员工，形成人人知晓、人人参加的良好局面。主要做法有：（1）党支部和全体党员作了2010公开承诺，又作了2011年上半年公开承诺；（2）将每个党员的公开承诺上墙公示，欢迎师生给予监督；（3）建立管理示范岗、党员示范岗、模范班主任示范岗。（4）各岗位都亮出身份挂牌上岗。

3、比学赶超，营造健康向上的氛围：活动中各部门之间、教职工之间、学生之间开展互相学习、追崇先进、争做优秀。主要做法是：（1）把“创先争优”暨“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育的奋斗目标用条幅写出来，悬挂在主教学楼前，让教职工上下班时和学生上学放学时一进校园就能映入眼帘，时刻提醒大家的行为；（2）为党团员、师生确立了努力的目标——四创四争，即创建先进党支部，争做优秀党员；创建先进年级组，争做优秀教师；创建先进团支部，争做优秀团员；创建先进班集体，争做优秀中学生。

（二）、营造氛围，扎实开展丰富多彩的主题教育系列活动。

1、充分利用校园广播、标语、黑板报、宣传栏等宣传阵地，发起感恩教育活动倡议书，组织学生进行“感恩”签名活动。做的主要工作有：（1）悬挂宣传条幅、标语10条（幅）。（2）给师生编发学习辅导资料近150份，上报活动信息35余条，撰写新闻稿件25余篇，学生撰写校园广播稿1000多篇。（3）教师撰写心得体会600多篇，师生出简报和黑板报近70块，团员与学生写各类心得体会4000余篇。（4）编辑各类宣传橱窗15块，编辑宣传教育展板16块，公示橱窗2块。（5）编辑教育活动《应知应会》一册，做到人手一册。

2、组织开展国旗下专题演讲，播放与“感恩”相关的诗歌、散文、故事和歌曲，召开“感恩与责任”主题班会活动：感激父母的养育之情、感激老师的教诲之恩、感激同学间的爱心相助，掀起感恩与帮助的热潮。使学生从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。开展主题作文竞赛、学习感恩故事和生活感动事例等学习竞赛活动，全方位地进行感恩教育宣传发动，动员学生自觉做到爱祖国、爱学校、爱老师、爱父辈、爱集体。主要做法是：通过活动的参与和体验，教职工更坚定为建设自己美好校园的信心，不甘落后、发奋努力的做好本职工作；学生更自觉的好好学习，学更多更扎实的本领，长大后报效祖国建设，回报自己家乡的养育之恩，感谢母校的培育之情。

3、开展爱国主义教育、国防教育等教育基地观摩活动，激发师生爱祖国爱家乡的真情实感，为“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育深入开展夯实思想基础。主要做法有：带领学生参观（1）尉犁县博物馆。（2）尉犁县达西村。（3）尉犁县武警中队。

4、把开展主题教育与安全工作结合起来。按照“以人为本，安全第一，预防为主”的原则，狠抓学校安全工作。以“安全教育周”、“安全教育月”、应急、消防实战演练等活动为载体，全面提高师生的安全防范意识和自我保护能力，做到安全教育“每月一主题，每周一活动，每日一强调”。主要做法有：（1）邀请尉犁县交警大队警官进行交通安全知识解读。（2）邀请尉犁县消防大队警官指导消防安全演练。

5、把主题教育与创先争优活动结合起来。在突出主题教育特色的同时，不断总结开展主题教育的方式方法，把主题教育取得的成果转化为促进党员创先争优的实际行动，把主题教育贯穿到广大教师的教学教学工作、学习、生活中去。从点滴细节上体现出广大党员教师热爱家乡、爱岗敬业、奉献教育事业的精神，感染带动了一大批普通教师参与到主题教育中来，极大地促进主题教育的深入开展。

（三）让法律知识融人学生心田。

通过开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，二中把法制教育作为德育工作的一项重要内容常抓不懈，取得了明显成效。学校无打架斗殴现象，违法犯罪率为零。

1、抓管理。学校经常开展校纪校规的教育活动，并以《巴州师生行为规范30条》为准则，对学生进行行为规范的养成教育。对学生不同成长阶段易出现的问题，做到及时发现，及时处理，将问题扼杀在萌芽阶段。

2、抓宣传。我校采用悬挂横幅、张贴标语、出板报、办宣传栏、收听广播、观看录像等多种形式，营造良好的学法懂法守法学习氛围。做到人手一本法制教材，每班一个法制园地，每生一篇法制征文，每人一份法制答卷，每学期举办一次法制知识竞赛，举行一次法制演讲，观看一场法制教育录像，进行一次现身说法教育。倡导学生在家做一个好孩子，在校做一个好学生，在社会上做一个好公民。

3、抓课堂。充分发挥思想政治课法制教育教学主渠道的作用，强调其他相关学科在教学过程中渗透法制教育的内容，做到法制教育与思想政治教育，社会科学，自然科学教育有机的结合。

4、抓实践。注重实践的体验式法制教育，一直是我校法制教育的主要形式。近年来，通过邀请县公安、司法有关人员到我校进行如何预防未成年人犯罪知识讲座、带学生前往县看守所参观等体验式实践活动，让学生切身感受知法守法的重要性，争做知法守法的好公民。

5、抓师资。教师作为教育者，必须学法懂法守法。我校要求教师们在教育实践活动中不仅要研究探索符合青少年特点的教育方法和途径，还要求教师要不断提升法制教育意识，使依法育人、依法施教真正深入到每位教师心中。

（四）“结对子”增进民汉师生情谊，讲团结促进学校发展。通过开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，我们举办了“读民族团结书籍、唱民族团结歌曲、看民族团结文艺节目”活动及“讲身边的民族团结故事”演讲比赛。、开展学“双语”活动。少数民族同志学习汉语，汉族同志学习少数民族语言，通过互学语言文字，相互谈心交流，加深了解，增进感情。学校根据实际情况，制定了民汉师生“结对子”实施方案，扎实有效地开展了手拉手结对帮扶活动。全校师生积极参与，参与率达到100%。手拉手师生共同制作民族团结心愿卡，参与人数1613人，集中讲座5次，受教育865人次，民汉手拉手结对教师71对，民汉手拉手结对子小伙伴767对，全校师生举行民族团结联谊活动共计五次。古尔邦节、春节，民汉教师互访参与率达到80%以上。评选出手拉手示范教师16对。另外，评选出手拉手示范小伙伴40对，手拉手示范班级5对。上学期学校为解决住宿贫困生生病备用金，师生共捐款1688元。今年3月5日团员教师自愿为住宿贫困生捐款550元。民族教师自愿为贫困汉族学生捐款650元。自广泛开展民族团结手拉手结对子活动以来，我校未发生过民汉学生打架斗殴现象，也未发生过违法犯罪案件，展现在眼前的是民汉师生互帮互学、和谐共处的感人画面。

二、取得的成绩。

一年来，通过开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，我校认真贯彻科学发展观，在上级主管部门的正确领导下，扎实有效地开展工作，取得了较大的成效。学校先后荣获自治区级“优秀团委”、自治区级“优秀少先大队”、自治区级优秀“教工之家”、自治州“优秀少年团队示范校“、自治州“少先队百佳星级队室”，自治州“青年雷锋号”、州级“文明单位”、州级“民族团结模范单位”州级“德育示范学校”、“平安校园”、“绿化合格单位”、州级“工会好集体”、县级“关心下一代工作先进集体”、县级优秀党支部等荣誉称号。教育教学各科成绩在全县教育系统名列前茅，考上内初班、内高班的学生较多。

三、存在的主要问题。

1、主题教育宣传教育氛围还不够浓厚，宣讲的针对性还不够强，覆盖面还不够广，师生面对面的宣讲活动还有待于进一步加大6力度。

2、我校主题教育信息宣传和信息上报工作还不到位。具体工作虽然做了很多，但是收集整理的意识不强。

四、下一步工作打算。

1、继续深入开展主题教育的学习培训,集中开展面对面宣讲活动，扩大覆盖范围，把主题教育覆盖到全体教育工作者和广大师生，形成人人知晓、人人参加主题教育的局面。

2、把主题教育与创自治区级文明单位和州级德育示范校相结合；把主题教育与抓养成教育相结合、与进一步提高学校教育教学质量相结合，与建设和谐向上的学校文化相结合，与提升学校的办学水平和外部形象相结合，与加强学校班子和教师队伍建设相结合，与改善教职工物质和文化生活水平相结合，要紧紧围绕教育教学工作这一中心和重点，完善办学条件，规范办学行为，加强教师队伍建设，提升教育教学质量，精细落实教育管理，创设适于师生共同发展的校园环境和成长平台，进一步丰富主题教育的内容和形式，增强主题教育的实效性。

尉犁县第二中学党支部2011年7月30日。

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇十六

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇十七

年初以来，中队在大队、支队党委的正确领导下，认真贯彻落实“牢记强军目标，献身强军实践，永远做党和人民的忠诚卫士”主题教育实践活动的部署，紧紧结合第二批党的群众路线教育实践活动，以习主席建军治军一系列指示为统揽，按照上级业务部门的指示和具体安排，广泛动员、认真组织、搞好结合、狠抓落实，推动了主题教育在我中队的顺利开展。现将我中队活动开展情况及下一步打算汇报如下：

中队自主题教育开展以来，突出抓了五个重点。

1、周密制定方案，广泛做好动员。我们在活动动员阶段，力求体现了一个“早”字，就是做到早贯彻、早部署。并把开展主题教育作为当前各项工作的重中之重，进行了细致的安排。1月5日召开了支部委员会会议，制定了详细的活动方案，成立由我和中队长任组长，班排长为成员的活动领导小组，并明确了相关人员职责；1月6日我们组织召开了活动动员大会，进一步明确要求，使全体官兵充分认识到这次活动的重要性、必要性，以饱满的热情、谦逊认真的态度、求真务实的劲头，迅速投入到教育活动中来。

2、狠抓关键环节，确保学习质量。学习动员阶段是确保活动开好局、高起步、见成效的关键环节。一是我中队在学习内容的安排上，主要体现一个“细”字，做到细化内容，量化任务。不仅对集中学习的内容和时间进行了详细的安排，而且对个人自学的内容也做了详细规定，列出了时间表，每人一本学习笔记。通过“集中学、自己学、领导讲、先进讲、大家议”等方式保证每名官兵的学习时间和学习效果。

1月23日、二月23日和三月23日，中队分别利用评选月红星个人、红旗哨位和执勤能手之际，大力营造“比、学、赶、帮、超”的氛围，进一步激发官兵献身使命的荣誉感。二是传统手段与现代手段相结合，注意发挥组织学习、集体讨论、收看电教片和警示教育等传统教育手段的作用，坚持编发小简报，及时传递活动信息，为搞好主题教育营造良好的舆论氛围，为官兵的学习创造了良好的条件。三是集中学习与分散学习相结合，正确处理了学训矛盾，保证了学习时间、学习内容和学习效果的落实。

3、坚持开门纳谏，广泛征求建议。为了促进主题教育的深入开展，深入查找在工作方面存在的问题和差距，提高工作的针对性和有效性，切实转变工作作风、提高办事效率和服务质量，我们充分发扬民主，坚持走群众路线，突出“广”、“多”、“实”。在征求意见建议的对象和范围上，突出“广”。除了征求本单位官兵意见建议外，我们还到驻涿鹿导弹营进行走访，主动上门征求意见，从不同层面、不同角度广泛征求主题教育意见和建议。在征求意见的形式上，突出“多”。征求意见形式多样，做到“自己找、群众提、组织谈”。一是召开座谈会面对面征求意见和建议。二是设立意见箱和问卷调查征求意见和建议，为及时整改打下了良好的基础。

二、取得的成效。

由于宣传发动充分、工作措施得力，中队主题教育工作取得了一定的成效，达到了预期的效果。

三、下步主要规划。

下一步，我们将总结前期活动效果，剖析不足，总结经验，结合群众路线教育实践活动和增值强能教育活动，重点从以下是三个方面着手：

一、紧密联系实际，做好“三个结合”。

正做到用制度管权、用制度管人、用制度管事。三是把主题教育与经常性工作和群众路线教育活动相结合。坚决做到“三位一体”，融会贯通，不搞一刀切，做到渗透结合。

二、教育实践结合，开展四大活动。

一是开展红色传统教育活动。结合清明节和建党93周年，组织加强对红色经典、政治理论和当前时事的学习，引导官兵精读《中共党史》、《毛泽东著作》、邓小平理论和“三个代表”以及军事刊物等重要文献资料，组织党员重温入党誓词，开展“听红曲、唱红歌、读红书、瞻红址”活动，从思想深处解决“为什么当兵、当兵为什么、怎样当好兵”等重大政治立场问题。二是开展思想骨干队伍“三提”活动。即“提振工作精神、提升服务水平、提高执行率”，加大学习教育和实践锻炼力度，建立健全经常性的业务培训和岗位练兵机制，提升骨干队伍业务能力和整体精神面貌。三是开展“公开承诺”活动。在全体官兵中开展公开承诺活动。在对象上全员纳入，内容上全方位覆盖，利用中队橱窗将每名官兵的“强素质，铸忠诚”承诺书张贴出来，接受大家评议、监督。四是开展先进典型树标杆活动。大力开展先进典型选取活动，开展向“八位英模”“忠臣卫士”以及身边典型事迹人物学习活动，充分借助团支部和军人委员会两大组织，真正把在各个方面成绩突出的人挖掘出来，大力表彰，进而营造“学先进、争先进”的氛围。

三、加强督查指导，确保整改落实。

一是加强组织领导。我们将把主题教育实践活动作为重大的政治任务，摆上重要议事日程，精心组织实施，做到贯彻始终。二是加强检查纠正。我们将依托军人委员会的监督作用，加强对主题教育实践活动的督促检查和工作指导，及时了解掌握活动开展情况，注意发现并及时纠正各种苗头性、倾向性问题，总结推广工作中的好经验、好做法。三是加强整改落实。针对查摆出来的突出问题及其原因，及时进行归纳整理，制定周密的整改计划，严格落实整改措施，确保活动实效。

一大队三中队。

二0一四年三月二十五日。

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇十八

开展“发扬传统、坚定信念、执法为民，践行军人核心价值观”主题教育是我xx部队今年政治工作中的一件大事，我大队按照上级要求，广泛动员、认真组织、搞好结合、狠抓落实，推动了主题教育在我大队的顺利开展。现将我大队活动开展情况、取得的成绩及下一步打算汇报如下：

自“发扬传统、坚定信念、执法为民，践行军人核心价值观”主题教育开展以来，我大队突出抓了五个重点。

涛同志作了重要讲话，并在网页上开辟了主题教育宣传版面，建立了学习园地。使全体党员和干部官兵充分认识到这次活动的重要性、必要性，以饱满的热情、谦逊认真的态度、求真务实的劲头，迅速投入到教育活动中来。

（二）狠抓关键环节，确保学习质量。学习动员阶段是确保活动开好头、高起步、见成效的关键环节。我大队在学习内容的安排上，主要体现一个“细”字，做到细化内容，量化任务。不仅对集中学习的内容和时间进行了详细的安排，而且对个人自学的内容也做了详细规定，列出了时间表。每人一本学习笔记，明确要求边学习边消化并写出心得体会，个人学习心得每月不少于1000字，读书心得体会不少于一篇。通过“集中学、自己学、领导讲、先进讲、大家议”等方式保证每名官兵的学习时间和学习效果。在理论学习阶段做好“五个学”，即在内容上做到全面学、在方法上做到结合学、在理解上做到重点学、在时间上做到统筹学和在运用上做到联系学。在实际工作中，坚持“六个结合”，科学解决工学矛盾。一是统一部署与因地制宜相结合，保证“规定动作不走样”，做到“自选动作多样化”。二是严格要求和优化服务相结合，活动办公室增强服务意识，为各单位提供必要的服务。大队活动办坚持每周编发一期活动简报，及时传递活动信息，营造良好的舆论氛围，为全体官兵的学习创造了良好的条件。三是传统手段与现代手段相结合，注意发挥组织学习、集体讨论、板报宣传等传统教育手段的作用。

目前大队各单位共组织官兵集中学习225次，办板报32期，观看红色影片16次。四是集中学习与分散学习相结合，正确处理了工学矛盾，保证了学习时间、学习内容和学习效果的落实。五是理论教育与实践教育相结合，各单位共组织官兵到xx七团、xx历史陈列馆、知青馆等开展革命传统教育8次，受教育面300余人。六是开展教育与开门评警工作相结合，真正使主题教育与基础业务工作两不误、两促进。

（三）坚持开门纳谏，广泛征求建议。为了促进主题教育的深入开展，提高工作的针对性和有效性，切实转变工作方式方法、提高办事效率和服务质量，大队充分发扬民主，坚持走群众路线，结合思想作风、学风、工作作风和领导作风等多方面内容，突出“广”、“多”、“实”。在征求意见建议的对象和范围上，突出“广”。除了征求本单位党员及官兵的意见建议外，大队党委成员结合“大走访开门评警”活动，组织调研组分别到基层单位和xx区政府、xx分局等单位分别进行走访，主动上门征求意见，从不同层面、不同角度广泛征求对如何发扬传统、坚定信念、执法为民方面的意见和建议。在征求意见的形式上，突出“多”。民警利用入户走访广泛宣传，只要是对xx工作有促进作用的意见一律兼容并蓄，本着海纳百川的态度，广泛征求社会各界群众意见。一是召开座谈会面对面征求意见和建议。二是设立意见箱和热线电话征求意见和建议。三是发放征求意见表征求意见和建议。共收集到50条对如何开展好执法为民工作、如何发扬党的优良传统的意见和建议，归纳梳理为三个方面17条。在意见的梳理和反馈上，突出“实”。由于征求意见的渠道多、覆盖面广，大队活动办认真对征求到的意见和建议进行汇总和梳理，客观真实地分别整理出对个人、党组织的意见。

传统、坚定信念、执法为民，践行军人核心价值观”主题教育与完善制度建设相结合。没规矩不成方圆，没有严格的制度，就没过硬的作风，也不可能有各项工作的又好又快发展。我大队进一步修订完善了机关的规章制度，并新建立了信息报告制度、干部官兵请销假制度、车辆管理制度等3项规章制度，使制度更趋于系统化、规范化、具体化，真正做到用制度管权、用制度管人、用制度管事。三是把“发扬传统、坚定信念、执法为民，践行军人核心价值观”主题教育与水利业务相结合。我大队把深入开展主题教育与高标准完成工作任务紧密结合，切实做到“两不误、两促进”。各单位正在把年初xx工作部署和前四个月的工作进度进行对比，找出薄弱环节，特别是对水利“四项重点工作”（大中型水库除险加固、水管单位体制改革、农村安全饮水工程和移民扶持），加大工作力度，抓紧抓实抓好，保证不能出现任何问题。

二、载体丰富，形式多样。

余人，到xx监狱第一监区接受警示教育，从中受到教育，得到震撼。xxx组织全处官兵到彭雪枫纪念馆参观学习，缅怀先烈人生，追忆先烈风采，为全处官兵上了一堂生动的“学习先烈事迹、树立正气新风”的政治实践课。xxx在汛前检查过程中，为了保证工作、学习“两不误、两促进”，检查组的同志们把学习计划、学习材料和笔记本带在身边，利用空闲时间进行自学，并及时做好心得笔记，有效地处理了工学矛盾，保证了学习人员、学习时间、学习内容和学习效果四落实。xxx大队在“发扬传统、坚定信念、执法为民，践行军人核心价值观”主题教育中，开展了以微机应用竞赛、政策法规竞赛、政治理论及业务知识竞赛和看谁的工作效率高、看谁的作风纪律硬、看谁的工作成绩突出为载体的“三赛三看”活动，党组织的凝聚力、战斗力进一步增强，党员干部的理想信念进一步坚定，作风纪律进一步加强，综合素质和服务水平进一步提高。市xx邀请支队党校xx教授进行“发扬传统、坚定信念、执法为民，践行军人核心价值观”主题教育专题讲座，使大家受到了一次深刻的作风纪律整顿教育课。其精彩的讲授，博得阵阵掌声。大家表示一定要以这次活动为契机，端正思想态度，转变工作作风，立足本官兵作，为xx事业做出贡献。市xx接受革命传统教育，重温入党誓词。

谈会，会上交流学习心得，展示教育成果，部署下一阶段工作。市直二级单位主管领导、活动办主任及各单位推荐的座谈代表５０余人参加了会议。会议展示学习专栏18块、副科级以上干部笔记本185本、学习心得239篇。经过展示评比，分别评出学习笔记、心得体会以及宣传专栏的前五名作为先进单位，在系统内予以通报表扬。

三、取得的成效。

成绩，xxx同志同时获得了全省唯一一名最佳表现奖。在市总工会举办的“和谐之春”歌咏比赛中，在强手如林、专业对汇集的20个参赛队中，敢于拼搏，取得的一等奖的好成绩。

四、下一步工作打算。

在今后的工作中我们一是要继续抓好学习，把学习贯穿于“发扬传统、坚定信念、执法为民，践行军人核心价值观”主题教育的始终，不断增强干部官兵的理论素养，坚持边学边改、边查边改，让他们从思想根源上深刻剖析自己存在的问题；二是要组织干部官兵继续深刻剖析在干部作风方面存在问题的根本原因，并制定切实可行的整改方案；三是要提出解决问题的措施和办法，并坚持边查摆边整改，增强解决自身问题的能力，确保活动取得实实在在的效果。

作风整顿需要长抓不懈，我们将在深入开展好“发扬传统、坚定信念、执法为民，践行军人核心价值观”主题教育，做足规定动作的同时，创新活动方式，在建立长效机制上下工夫，确保主题教育更好的与工作相结合，真正使教育活动成为完成全年目标、实现率先跨越式发展的强大动力。

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇十九

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇二十

走进新教育创造新生活新教育：过一种幸福完整的教育生活。

根据“新教育”的“四大改变”、“十大行动”，结合我校实际，我校开展了践行新教育的“八大行动”。

一、营造书香校园——用阅读点亮梦想“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”。

1.从2013年我校开始大力推进“文明校园”、“书香校园”读书活动，学校每周开设一节阅读课，以经典为伴，与大师对话，为学生的发展夯实基础，使学生养成多读书，会读书的好习惯。

2.“营造书香校园”，要求学生小学六年要读完60本课外书，聆听十二场精彩报告，写五百余篇日记。

3.初中引导学生阅读30本必要的文学经典，包括哲学著作，让他们与书本为友，与真理为友，与大师为友，成为精神明亮的人。

4.学校每天按时开放图书室和阅览室，提供1.2万册图书供学生阅读。老师除了阅读规定书目之外，结合自己的专业和兴趣广泛阅读，多方面打造书香班级、书香教师、书香学生、书香家庭，真正营造书香校园。

二、师生共写随笔——用爱心引领成长。

1.学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活，用日记记录成长。亲子之间、师生之间相互激励，是我校新教育实验重要的组成部分和日常生活方式。

2.教师自觉地引导学生把随笔与日记视为“三省吾身”的生活方式，并提笔参与学生的成长，利用师生共写随笔引领学生走向自主与成熟。

3.要求学生毎周写五篇日记，并且每周每班上交三篇优秀作品，通过写作让学生学会观察生活，感受生活，写真事，说真话，抒真情。

三、

聆听窗外声音——用活动开阔视野通过开展多种形式的课外活动，充分利用校内外的各种教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，培养学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成。让学生走出校园，让大家、大师走进校园，让学生聆听不一样的声音，用不同的教育方式共同促进孩子健康成长。

1.学校利用寒暑假组织学生参加丰富多彩的社区实践活动，让学生体验到了快乐、健康、有益的假期生活，提高了孩子们的协作和沟通能力,搭起了与社区居民之间的桥梁。

童也能健康快乐的成长。

3.学校定期组织学生参观禁毒教育基地、共筑禁毒思想防线，做好青少年毒品预防教育工作，提高青少年防范毒品的意识。

4.学校联合西固区母亲教育中心、新城镇政府、镇党委、镇妇联邀请国际nlp专业执行师，职业生涯规划师、国家二级心理咨询师沈小翠，于2018年12月8日举行了“好家教成就好家风”的讲座活动。

5.近三年组织全体师生参加了由兰州市西固区教育局、区文化局、兰州西固金城故郡民俗文化产业园区联合开展的“迎新年挂彩灯”手工创意制作比赛活动。

6.结合中国传统节日，在全体学生中开展“拥抱亲情--感恩父母”的“四个一”活动，“四个一”指：给长辈洗一次脚，给家人做一次饭或晚饭后主动洗碗，给家人洗一次衣服，跟父母谈一次话。

7.每年清明节组织少先队员和团员代表到兰州市烈士陵园开展扫墓活动，缅怀革命先烈，弘扬中华民族爱国主义精神，加强对青少年的爱国主义思想道德教育。

人性化的处理方式,让留守儿童更好成长。

四、构筑理想课堂——用知识培根育人新教育实验提出“文化为学校立魂”的主张，我校提出了以“河惠立人”为核心的“河”文化理念，实现“为学生的全面发展和幸福奠基”的价值追求。培育“如河文化”、追求“若水教育”，以“厚德载物，自强不息”作为学校精神，培养优秀教师，培育优秀学生，培植优秀文化。培养学生在品德方面孝敬父母，感恩社会，报效祖国；在能力方面：会学习，会生活，会做人。

我校围绕学生发展目标，在开齐开足所有国家课程和地方课程的基础上，为全面实施素质教育，开发学生特长，结合我校实际和《学校课程开发实施方案》，学校开发了新教育课程，即河文化系列校本课程、德育课程和特色课程。

8.书法类——书法篇、硬笔书法基础教材篇（中、小学）（二）德育课程：德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的保障。学校以践行社会主义核心价值观为主线，通过主题班会、重大节假日、安全法制教育、心理健康教育、综合实践等活动，以活动体现德育课堂，不断增强学校德育教育的科学性、针对性和实效性，促进学生健康成长。

1.开展社会主义核心价值观主题教育。如：“学雷锋、知感恩”主题队会，“体验父母情，感恩伴我行”主题班会，“文明礼仪伴我成长”班级文化活动，“珍爱粮食，我光荣”光盘行动，“网上祭先烈”主题教育，“我爱劳动”五一主题班会活动，“多彩童年快乐六一”系列游艺活动及六一儿童节文艺汇演，“社会主义核心价值观”公益广告主题宣传画竞赛活动等。

2.结合重大节假日，开展“四爱”（爱国爱家乡爱校爱自己）主题教育。如利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养爱国主义感情；开展“迎中秋、庆国庆”诗歌朗诵比赛；举办“传承长征魂、共筑中国梦”诗歌朗诵比赛，举行“寻找红色记忆中的故事”征文比赛、“筑起人民防线，维护国家安全”反间谍法宣传教育活动、“童心向党”手抄报、书法比赛；组织观看爱国影视片，组织“学党史、知国情、爱家乡”知识竞赛和“走进社区，了解历史人文”主题教育等。

各项安全措施，举行了“安全第一课”、“学法守法用法，做个好公民”、“安全伴我行”等讲座，组织学生观看“安全第一课”“开学第一课”视频和《学宪法，讲宪法》系列活动。学校每月举行一次应急疏散演练活动，班主任利用兰州市学校安全教育平台向学生授课，并督促学生认真完成相关网络作业，组织学生参加网络交通安全知识竞赛，开展了放学“一分钟”安全教育、“3.28”安全教育周活动、“5.12”防灾减灾宣传周活动、“七五”普法宣传教育活动。

4.开展心理健康教育，塑造学生健全人格。在初一年级开展《认识自己》心理健康课程；在初二年级开展《叛逆期心理特点及调适》心理健康课程；在小学开设了心理健康教育校本课程，每周一节心健课，积极开展团体心理疏导，充分发挥“心语小屋”的个别疏导作用。

（三）特色课程：根据各学段学生特点，以“学会生活”为核心，既面向全体学生，又针对兴趣爱好不同的学生。

1.运动课程中小学阶段正是学生身体发育的关键时期，根据各年龄段特点，各班开发了田径小课程、足球、篮球、羽毛球、垒球等球类小课程、健美操（啦啦操）小课程等。

养成的生活和学习习惯，开发了以道德发展为核心的人格课程。人格课程和整本书阅读有机结合，如梁桃花老师开设的阳光心理课程，赖兴婷老师开设的人文阅读课程形成了独具特色的班级课程。

3.艺术课程开发了以培养审美能力为目标的艺术课程。如：竖笛、口琴、葫芦丝、国画、素描、合唱、舞蹈等课程。这些课程的开发，熏陶了学生对美的感受能力，陶冶了学生的情操。

4.动手课程根据孩子的兴趣不同，各年级专门开发了动手课程，这些小课程不仅仅要带领学生动手制作，还要介绍有关历史、文化，更重要的是培养学生的创造力。如：心智创意、毛衣编织、十字锈、手工课程等。

5.电影课程。从七年级段的《大闹天宫》《狮子王》、八年级段的《放牛班的春天》《孔子》，到九年级段的《当幸福来敲门》《阿甘正传》，孩子们入迷地看，生动地写，一叠观影心得笔记见证着几十部电影带来的成长。

6.专题写作课程。利用兴趣课组织学生通过“西部故事”网络平台，阅读欣赏西部孩子的作品，了解祖国西部地区各地民俗风情、饮食、文化。每学期组织学生参加“西部故事”原创作文大赛活动，通过网络平台使同学们有机会让世界看见自己。

五、缔造完美教室——用价值启迪使命教室文化是完美教室的灵魂，是一个班级的使命、价值观、愿景的集中整合与体现。其主旨在于通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，班级课程的确立，从而达到师生共同成长的目的。

（一）班级价值体系建设1．有富有寓意的班级名称，在班级名称基础上产生班级精神。

2．有简约美丽的班级标识，根据班名和班级精神设计简约有内涵的班级标识。

3．有一致认同的班级目标，每个班级都有一个“我们憧憬”，它是班级的目标，也就是班级的努力方向。

4有促进发展的班级公约，在全员参与讨论的基础上，在不违反《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》等法律法规的基础上制订出以人为本的班级公约，努力让遵守班规的行为体现在每一个细节中。

5.有建共管的班级空间，班级空间一般分四个板块：一是班级大事，二是教育叙事，三是写给家长，四是学生作品。各班及时更新日志，每周更新一次。除此之外各班都有健全的评价机制，充分调动本班学生及家长全员参与、共同经营，让班级空间成为全班学生和家长们共同的精神家园。

6．有定期更换的展示平台。

各班要定期（每月一次）更换室内外的（黑板报、过道墙报），让每一个学生都亲自动手剪一剪、画一画、贴一贴，写一写。除此之外，教师动员学生用自己的作品（含植物）装饰教室，让每一面墙壁都会说话，让教室成为文化气息浓厚又绿意盎然的场所。

（二）班级文化体系建设1.主题节日活动规划。根据民风民俗、重大节日、学校每月一事等统筹规划，每周进行1次主题班会活动，并注重活动成果的积累和。

总结。

2.社团活动课程建设社团活动建设本着精品加保底的指导思想推进。我校精品社团活动课程两项，舞蹈课程、足球课程。着力打造学生的艺体特长，力争让全体学生在艺术和体育方面的能力都能得到和谐地发展。

3.班级特色文化建设各班充分挖掘班级潜力，确定一个富有个性的特色项目进行深度研究和实践，努力形成一个体系。

4.班级成长纪念册档案建设由学生处负责出台初稿，各年级负责在初稿基础上修改设计出有自己年级特色的“班级成长档案”，按时间顺序排列班级主题活动，主题活动要突出教师、学生和家长的成长故事，见证教育活动的效果和师生、家长的成长。

六、推进每月一事——用养成抓手教育新教育实验主张“行动，就有收获；坚持，才有奇迹”，学校坚持推进每周有活动、每月有主题，实践了中国古代“知行合一”的优良传统。

1.在“每月一事”方面以养成教育为抓手，目标具化为培养良好习惯。例如：1月，好好吃饭——突出节约主题;2月，规范走路——突出规则主题;3月，积极种树——突出公益主题;4月，快乐踏青——突出自然主题;5月，认真扫地——突出劳动主题;6月，欢快唱歌——突出艺术主题;7月，阳光运动——突出健身主题;8月，幸福微笑——突出交往主题;9月，享受阅读——突出求知主题;10月，共写家书——突出感恩主题;11月，发表演说——突出自信主题;12月，每日日记——突出反思主题。

2.学校每年进行季节传统活动；春季风筝节，夏季艺术节，秋季体育节，冬季科技节。

通过各项活动的举办，培养了一批具有一定特长和兴趣的学生，开发了学生的潜能，培养了学生的创新能力，展示了学生的风采。

七..研发卓越课程——用多元补足短板1.我们在保证国家课程开足开齐的情况下，对每周的班会课按月细化为主题班会、家长讲堂、才艺展示、劳动实践不同课型,确保"每月一事”有效实施。

2.坚持以经典阅读、体育艺术、科技创造、心理健康、综合实践为基础,形成了校本课程体系。通过开设阅读课、组建体艺社团、开辟创客空间,拓展校内外实践基地等途径，开辟了扎根塑魂的有效路径,完整了学生的教育生活。在创新教育和艺术教育方面,我们全面改革信息技术课程落后单一的现状,以steam课程为统领,建立了科技课程,组织老师研发专题科技课程,使学生实践能力培养落到了实处。

八、家校合作共育——用互动加强合作1.定期举办家长学校。有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，从而提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益。

2.成立各级家长委员会。家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。

3.定期召开互动型家长会。家长会作为传统的家校合作方式,仍是教师和家长间交流学生情况、共同寻找教育方法的有效途径。学校每学期至少要召开两次家长会,以互动为纽带，架起学校与家长、家长与家长之间沟通的桥梁。

4.提倡教师常态化家访。家访是行之有效的家校联系的手段,在新时期,各学校应重新认识家访内涵,把家访当成提高自身修养、反思教育行为的一个重要契机。

5.开设家校互动平台。在“互联网+”飞速发展的时代，为进一步推进家校联系，我校推行了“互联网+家校共育”，每个班级建立了涵盖家长、任课教师的微信群或qq群。要求班主任和教师把学生的校园学习、生活、活动的精彩瞬间分享给家长，发挥班级家长学校的引导功能，让老师们借助互联网平台与家长及时沟通孩子情况，及时反馈，引导家长密切关注孩子成长。

6.举行定向家长开放日。学校要加大“开门办教育”的工作力度,定期设立开放日,让家长走进学校，走进课堂,走近教师和孩子,切身体验现代的校园、课堂,提出自己对学校教育工作的意见和建议,进而理解和支持学校教育。通过家校合作使家庭教育和学校教育保持一致,让家长了解新教育，主动参与新教育，努力创造学生幸福完整的教育生活。

新教育实验优秀学校工作总结。

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇二十一

教育汇报材料教育汇报（实用22篇）篇二十二

扎实开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”

中共渭干乡委员会、渭干乡人民政府。

（2010年3月18日）。

尊敬的各位领导：

大家好！

“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育开展以来，渭干乡党委、政府紧紧围绕“各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展”这个主题，以“热爱伟大祖国、建设和谐渭干”为实践载体，结合本乡实际，精心谋划，认真组织、全乡干部群众以饱满的工作热情和高度的政治责任感投入到主题教育中，整个活动起步早、要求严、措施实，取得了一定的成效。我们的主要做法是：

一、加强领导，精心组织，确保三个到位。

了早计划、早安排、早部署。二是思想认识到位。召开了乡村两级动员大会，每个村选派一名副科级领导干部为农民群众讲解开展此次主题教育的目标和意义，统一了全乡干部群众思想认识，明确开展主题教育的重要意义。三是学习宣传到位，组织全乡干部群众通过集中学习、宣讲团宣讲、大喇叭广播、学习日村民集中学习等形式开展宣传活动，共悬挂横幅46条，张贴标语150条，出黑板报28期，制作宣传栏17个，做到家喻户晓、人人皆知。

二、突出特色、形式多样，确保活动扎实推进。

壮大历程，增强了感恩伟大祖国建设美好家园的决心。六是积极开展“双语”学习培训，组织以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题的歌咏比赛，唱响了“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好”的主旋律。通过“双语”培训学习和歌咏比赛，有效促进了学习贯彻主题教育的效果。七是通过揭“8.19”事件，使我乡各族干部群众进一步认清了“三股势力”的丑恶嘴脸和罪恶行径，进一步坚定了大家团结一心，共建美好家园的决心和信心。八是认真开展干部大走访活动，通过走访共解决群众热点难点问题153个。九是通过采取座谈会交流、发放调查问卷、发放意见表等形式，广泛征求群众意见。党员领导干部依靠“自己找、群众提、互相帮、上级点”的方式认真查摆问题，共召开座谈会16个，发放征求意见表120多份，征求意见160多条。

三、紧贴实际、强化责任，确保活动取得实效。

主题教育的精神，以记民情日记为载体，解决农民群众的热点难点问题。四是与开展“科技、文化、艺术、体育”进机关、进站所、进村场、进学校、进企业、进清真寺活动相结合。帮助农民群众解决生活生产中实际困难和问题，送去群众喜闻乐见、寓教于乐的文艺演出活动。五是与农业生产相结合。为农民送去科技文化知识，帮农民干农活。六是与干部大走访活动相结合，积极将党的各项方针政策和惠民政策传达大各族群众中去。

21公里，有效地解决了农民群众用水难的问题。针对乡周围群众反映周围环境问题，及时投资22万元新建乡政府边的景观带600米，集中对乡周围环境进行了整治，并购置垃圾箱6个，乡政府周边的环境得到了有效地改善。四是开展乐民工程，助推活动丰富多彩。针对群众反映的文娱演出时紧时松的现象，召集全乡老艺人及文艺爱好者组建了16支文艺演出队，采用每场补贴200元的制度。并制定了每周不少于3场演出制度，通过这样的措施，既调动了文娱工作人员的积极性，又丰富了农民群众的业余生活。

（三）活动给力，以点带面将活动不断推向高潮。在主题教育开展期间，我乡重点突出艾则孜.艾迪里斯老人的“的先进事迹，我乡积极组织人员参观“地区民族团结十佳个人”艾则孜.艾迪里斯老人的“红色收藏室”,并邀请老人来我乡机关、学校作先进典型事迹报告会，直接受教育群众达5500余人次，同时用身边涌现的先进典型教育群众、引导群众，以典型的魅力鼓舞人、感召人。尤其是2010年10月10日，艾则孜老人的红色情怀在《新闻联播》中播出后，在全乡上下又掀起了新一轮的学先进、敬先进、赶先进的良好社会风气，确保红色典型能够树得起、叫得响、真正起到“点亮一盏灯，照亮一大片”的作用。