咏梅五年级（专业20篇）

优秀作文能够通过生动的描写和精确的语言给读者带来强烈的阅读感受。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。

咏梅五年级（专业20篇）篇一

宋李清照。

庭院深深深几许，云窗雾阁春迟，为谁憔悴损芳姿。

夜来清梦好，应是发南枝。

玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。

浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥。

绣被五更春睡好，罗帏不觉纱窗晓。

为谁成早秀?不待作年芳。

2、《山园小梅》。

宋林逋。

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。

何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。

过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。

3、《墨梅》。

元王冕。

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

4、《墨梅》。

宋张。

山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。

犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。

5、《忆梅》。

唐李商隐。

定定住天涯，依依向物华。

寒梅最堪恨，常作去年花。

6、《白梅》。

元王冕。

冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘;。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

7、《梅花》。

宋王安石。

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

8、《卜算子咏梅》。

宋陆游。

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

9、《杂诗君自故乡来》。

唐王维。

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅着花未?

10、《杨柳枝词九首其一》。

唐刘禹锡。

塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。

请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

11、《红梅》。

宋王十朋。

桃李莫相妒，夭姿元不同。

犹余雪霜态，未肯十分红。

12、《雪梅》。

宋卢梅坡。

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

13、《雪梅其二》。

宋卢梅坡。

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

14、《题画梅》。

清李方膺。

挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。

愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。

15、《岭梅》。

宋张道洽。

到处皆诗境，随时有物华。

应酬都不暇，一岭是梅花。

咏梅五年级（专业20篇）篇二

边疆，一座小岛，漫天的冰雪与天空上的白云似乎粘在一起，倘若不是远处的一两朵清秀的梅花，真分不清天与地的界线。

仍是边疆，仍是那座小岛，仍是漫天的冰雪。不远处，坐着一排高大的身影。啊！是守卫边疆的战士。他们吃着冰块，唱着：“雪是饮料风是歌，边疆严寒耐我何？”是啊！他们是无坚不摧的勇士，这小小的严寒又算得了什么呢！

梅花旁，他们的班长正聚精会神地看儿子的来信：“爸爸，您种的梅花开了，您回来看看吧！不过您为什么只种梅花呢？”

班长在给儿子的回信中写到：“梅花非常美丽、清秀。哪有严寒，它就会很快在那扎根落户，不管遇到风欺还是雪压，它总会高高地把枝头抬起，为春的'到来报信。春到来后，它又是那么谦虚，早早地睡去，从不与别的花儿比美。毛主席曾写过‘风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。’这就是我喜欢梅花的原因了。”

班长是在说他为什么喜欢梅花吗？不是，他是在述说对儿子的希望。

不久，儿子回信了。信上说：“爸爸，您放心，我不会辜负您的期望的！”

班长看了来信，也不语，只是微微一笑，因为有一朵小梅花正傲然地抬起头来。

咏梅五年级（专业20篇）篇三

目标知识目标：.学会生字，能正确读写“卜算子、咏梅”等词语。

能力目标：2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。

情感目标：了解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风。

教学重、难点：.指导学生有感情地朗读是本课教学的重点.

教具准备：投影仪。

教学反思：

指导学生有感情地朗读是本课教学的重点。朗读指导可在学生基本了解词意、体会作者情感的基础上进行。指导的基本方式是：学生自由练读――指名试读――示范指导――再练读――再试读。还可以创设情境，如展示图片、配上激昂欢快的乐曲等，使学生入情入境地朗读。词的朗读与古诗略有不同，同样讲究节奏与韵律，但句与句之间的语气更加连贯，上下阕之间停顿略长一些，注重意境的营造。这首词在语言形式上接近现代汉语，便于朗读时情感的酝酿与抒发。教师可启发学生讲一讲词的大意，对讲错的地方，师生互相补充修正。在读熟的基础上，指导学生有感情地朗读、背诵并默写。课后延伸：可以让学生在课下把诗词朗诵用录音机录下来，同学之间相互欣赏，激发学生诵读和积累毛泽东诗词的兴趣。

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咏梅五年级（专业20篇）篇四

驿站外面，黄昏时分，寒气渐浓。

一堵断桥，孤立在驿站旁边，青苔覆盖，清冷寂寥。我无意间发现，一朵腊梅，静然绽放。风儿摇曳着她的枝条，细雨淋湿着她的花朵。

其他野花三三两两的开着，都一句一句地搭着话，时不时的瞟梅一眼，或许是嫉妒梅的美丽吧，花儿们娇笑着，却没有一朵花来与梅嬉笑、打闹。

看着梅，我似乎在她身上，看到了自己的影子。坚毅中透着一份倔强，高傲中透着一股凄凉。

我一愣，逃避吗？我又何尝不想？但国家……不允许我这么做！

我神色一凛，这才是梅！在恶势力的压迫下不动摇，坚守自己。我好像又看到了自己，一个在朝廷上屡受排挤的主战派，但至少，我能坚守自己的主张，并努力发扬自己的主张，能够不忘初心，勇敢地同主和派们对抗！尽管主和派已占了上风，但，我不畏惧。

雨停之时，已是又一个黄昏。梅已经不在了。或许，是它屈服了；再或许，是它太累了，它终究败给了强势而霸道的雨。其他娇艳的花，有的在古树的保护下侥幸存活，继续一如既往地说笑着，像是丝毫没有注意到梅这个生命的陨落。

或许，梅已被击碎在雨中，化作尘土、轧成泥。但驿外，仍旧隐隐约约地飘着梅的清香，似有似无，若隐若现；就像我，虽被排挤，却还是一心一意的为国家作出贡献，为国家出谋划策，这就够了。

为国家效力，我心甘情愿；梅，也是要为世间留下美好吧……。

咏梅五年级（专业20篇）篇五

老去惜花心已懒,爱梅犹绕江村.一枝先破玉溪春.更无花态度,全有雪精神.

剩向空山餐秀色,为渠著句清新.竹根流水带溪云.醉中浑不记,归路月黄昏.

《早梅》唐代诗人齐己。

万木冻欲折,孤根暖独回.

前村深雪里,昨夜一枝开.

风递幽香出,禽窥素艳来.

明年如应律,先发映春台.

这首诗,通过清润平淡的语言,突出了早梅不畏严寒、傲然独立的内质,创造了一种高远的境界,含蕴丰富深远.

《忆梅》唐李商隐。

定定住天涯,依依向物华.

寒梅最堪恨,长作去年花.

此诗天然浑成,一意贯串,虽意极曲折,却并不给人以散漫破碎、雕琢伤真之感.全诗潜气内转,在曲折中见浑成,在繁多中见统一,达到有神无迹的境界.

《梅花》王安石。

墙角数枝梅,凌寒独自开.

遥知不是雪,为有暗香来.

所吟咏的梅花,不仅让人领略到其凌寒怒放的神韵,而且给人留下香色俱佳、别具一格的鲜明印象,令人赏心悦目.

《再和杨公济梅花》苏轼。

莫向霜晨怨未开,白头朝夕自相摧.

斩新一朵含风露,恰似西厢待月来.

诗人把梅花如霜似月的形态写得寂寂可人,把其冰清玉洁的美态呈现于世人面前,突出了梅花的清白高洁.

《雪梅》卢梅坡。

梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章.

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.

却用雪梅相比,衬托出梅花的香,隐隐透出一股小家碧玉、深闺美人的幽香.

卜算子咏梅--陆游。

驿外断桥边,。

寂寞开无主.

已是黄昏独自愁,。

更著风和雨.

无意苦争春,。

一任群芳妒.

零落成泥碾作尘,。

只有香如故.

形象地写出了梅的孤傲,即使粉身碎骨,也羞与群芳为伍,“香”垂千古!

梅花--【元】王冕。

清苦良自持,忘言养高洁.

静夜月华明,开门满山雪.

全诗风格冰清玉洁,空灵华美,细细品读令人心神摇动,灵魂净化.整首诗是对梅花芳灵的高歌礼赞,也是作者高尚人格的真实写照.

《山园小梅》-(宋)林逋。

众芳摇落独暄妍,。

占尽风情向小园.

疏影横斜水清浅,。

暗香浮动月黄昏.

霜禽欲下先偷眼,。

粉蝶如知合断魂.

幸有微吟可相狎,。

不须檀板共金樽.

[咏梅诗词]。

咏梅五年级（专业20篇）篇六

今天，我读了一篇文章，《梅花魂》，这篇文章给了我极大的震撼。这篇文章主要讲的是：作者通过回忆旅居海外老华侨外祖父送给她的梅花图和手绢的故事，表现了海外游子一颗眷恋祖国的赤子之心。

这篇文章主人就是众多身在海外，爱国华侨的缩影。他们的爱国之心深深地震撼了我。

我想，后，如果我在海外留学成功，取得了成果。那时，我便要面临选择：一方是国外优厚的待遇；另一方是祖国的召唤，亲人的呼唤。那时我会怎样选择呢，是留，还是回？我会选择回到祖国。也许，20年后的中国已经很强大了，可为什么我还要回去呢？如果有人这样问，我肯定会毫不犹豫地说：“因为，我是中国人！”

有人可能会留在海外，那我肯定对他说：我们不仅要回到祖国的怀抱，还应到那些贫穷的国家，帮助他们，创造一个快乐美好的地球村。

这才是顶天立地的中国人！

咏梅五年级（专业20篇）篇七

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

墨梅【宋代】张。

山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。

忆梅【唐代】李商隐。

定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，常作去年花。

早梅【唐代】张谓。

一树寒梅白玉条，迥临林村傍g桥。不知近水花先发，疑是经春雪未销。

早梅【唐代】齐己。

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香去，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。

咏梅五年级（专业20篇）篇八

心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。

喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。

春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。

寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。

无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。

你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。

爱一个人，用一生去付出！

爱一个字，用一生去阅读！

咏梅五年级（专业20篇）篇九

冬天说到就到了，墙角盼望已久的红梅终于悄然开放。她就像一位美丽的冰雪精灵，深深吸引住我的目光。

二月份的一天，那日雪纷纷扬扬地下着，堆了厚厚的一层。放眼望去，四周尽是光秃秃的树木：桑树被剪了枝条，密密地堆挤在一块块地里；水杉树笔直地挺立在道路两旁，树上空空的只有一个大鸟窝。在这个寂寞的.冬天里，只能听见落叶的“沙沙”声了。不管是清新怡人的茉莉花，还是娇艳芬芳的玫瑰花，都因为畏惧严寒而躲在大地妈妈的怀抱里获取温暖。只有那一棵老梅树，吐出了娇嫩的花骨朵，散发出幽幽的暗香。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”无论是春、夏、秋，在所有的花朵竞相开放，树木葱茏茂密时，梅树却只像一段不起眼的枯木。而现在，梅树虽在万物沉睡时开放，但她的花也只是很纤小的一朵朵。她一直是默默的，我却十分喜欢她，喜欢这样不张扬炫耀的个性。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我也要向梅花学习，孤独地风雪抗争，不畏惧严寒，不害怕困难。从窗外望去，这一幅白雪红梅图，将永远印在我心中！

咏梅五年级（专业20篇）篇十

我们班有个书法小能手——茹楷柠。茹楷柠在我们班上算一大美女了，她有一双柳眉，柳眉下面还有一双凤眼，水灵灵的;嘴巴呢，虽说是樱桃小嘴，但说话可是大声的很呐。她是一位琴棋书画样样精通的人。据我所知，茹楷柠最厉害的还是她的书法，她是我们班的宣传委员，出墙报和写班队主题都少不了她。

记得有一次，我们班上班队课，那是准备上课了，但我们还愁着谁来写主题呢，我看见茹楷柠在走廊上玩耍，刚要告诫她，脑袋突然灵光一闪，对，就叫茹楷柠来帮忙。我赶紧过去拉住她，她看我这么着急，连忙问我：“怎么了?”“茹楷柠啊，你看你人有漂亮，心肠又好，有大度，其实我对你的崇拜是犹如滔滔江水连绵不绝……。”“等等，你到底想跟我说什么啊，净说些拍马屁的话?”“嘿嘿，你看出来啦，没什么事，就像你帮我们写个主题。”“哦，没问题呀。”“真的?”我有点难以置信，要是早知道她会答应，就没必要浪费我那么多口水了。

茹楷柠说干就干，她拿起粉笔龙飞凤舞地写了几个字，“争当四个好少年”这几个平凡的字，一到茹楷柠手里，就好像变成了几个爱美的精灵，把自己装束得漂漂亮亮的，一笔一画都井然有序，写的可好了。但她下讲台一看，微微皱眉，觉得不满意，上讲台擦了，又重新写过，她又下去看，还是摇了摇头，我看看她说：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那个少字偏了点，当字下了点，怎么会好呢?”听到她这一句，我词穷了。她重新写过，直到第六次她才点了头，我仔细看，确实写得一次比一次好。写好了。茹棍柠拍拍手对我说，“嗯，简直是无与伦比啊，我来勾边。”茹棍柠听了我这句话，笑得更灿烂了。

在后来，茹楷柠去广场参加我们县的书法比赛，我和其它人也去帮她加油，她这一次写的是“学无止境。”四个字，我什么也没说，因为我知道书法是要静心的，我只见茹棍柠紧闭双眼，眉毛微皱，好像很紧张的样子，我拍了拍她的肩膀，对她说没事的，别紧张。茹棍柠抬起头，微微一笑，也许这句话让她有了信心，恢复了以往的写字风格，龙飞凤舞地写四个字。我对她说：“交上去吧。”她点了点头。到平奖的.时候，我和她的心都悬到了喉咙上，直到一句：“第一名：茹楷柠。”悬着的心顿时放下了，我们手舞足蹈地叫着。

茹楷柠真不愧是我们班的书法小能手，我相信她在我们班，在这个学习的好地方，会把毛笔字练得更加漂亮。

咏梅五年级（专业20篇）篇十一

教学目标：

知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。

过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。

情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。

教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。

教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。

教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。

教学准备：多媒体。

教学过程。

一、情境导入。

1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?

(生回答自己喜欢的运动……)。

引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?

指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。

4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?

生观察后回答：这道算式的因数有小数。

5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。

二、互动新授。

1.初步探究竖式计算的方法。

(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。

(2)让学生说说自己的想法。

指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：

方法1：

连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

师：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。

方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。

引导：出示(边说边演示)：

强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。

2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。

(1)教师出示算式：0.72×5。

师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。

(2)学生汇报演示。

可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。

(3)比较：(见板书设计)。

引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?

生：用乘法比较简便。

(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?

生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。

生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。

指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。

学生独立计算，汇报交流。

师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!

三、巩固拓展。

1.教材第3页做一做第1题。

想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?

2.教材第3页做一做第2题。

同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。

3.指名板演教材第3页做一做第3题。

4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?

148×23=3404。

四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。

作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。

板书设计。

小数乘整数。

求几个相同加数的各的简便运算。

批注。

教学(后记)反思：

咏梅五年级（专业20篇）篇十二

不知过了多久，不知我在这站立了多少年。我只记得，那时的一场战争摧毁了我脚下的桥。见惯了它的繁荣面对突如其来的衰败，我的内心平静，没有一丝波澜起伏。我见过的，经历过的，实在太多，这使我的心很淡然。

又是一天的结束，我看那布满红霞的天边，晚霞向世界展现了她最美的一面，我独自屹立在那节残破的桥旁边，注视着同我一样孤单、寂寞的桥。

恰逢冬至，记忆里不知有过多少同样的场景，雪下到我的身上，桥的旁边。又从旁边的细缝中缓缓落下。古桥雪白，不禁让我想到——断桥残雪。

“冬天到了，春天还会远吗？”我就是那报春的使者，我将我最美的容颜展现在冬天的风雪里。我总是来得最早的，献上我的一切，任它百花嫉妒我不在乎。我只是尽情地开我的花、赏我的花。没有怨言，没有愤慨。

指尖的花一朵一朵的脱落。落到地上，被埋在土里。有的随风飘到河面上顺流而下。一瞬间，我似乎觉得水变香了、大地也香了。花虽已逝去，但它的香味却还存留。背后山上的桃花愈开愈艳。我也只不过是它们其中一棵，只是不同于它们而已。

春，来了……。

咏梅五年级（专业20篇）篇十三

咏梅五年级（专业20篇）篇十四

幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。

呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。

幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!

幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。

让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”

文档为doc格式。

咏梅五年级（专业20篇）篇十五

本册教学目标，使学生：

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元小数的乘法。

单元教学目标：

1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

咏梅五年级（专业20篇）篇十六

能力目标：2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。

情感目标：了解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风。

教学重、难点：.指导学生有感情地朗读是本课教学的重点.

教具准备：投影仪。

教学反思：

指导学生有感情地朗读是本课教学的重点。朗读指导可在学生基本了解词意、体会作者情感的基础上进行。指导的基本方式是：学生自由练读――指名试读――示范指导――再练读――再试读。还可以创设情境，如展示图片、配上激昂欢快的乐曲等，使学生入情入境地朗读。词的朗读与古诗略有不同，同样讲究节奏与韵律，但句与句之间的语气更加连贯，上下阕之间停顿略长一些，注重意境的营造。这首词在语言形式上接近现代汉语，便于朗读时情感的酝酿与抒发。教师可启发学生讲一讲词的大意，对讲错的地方，师生互相补充修正。在读熟的基础上，指导学生有感情地朗读、背诵并默写。课后延伸：可以让学生在课下把诗词朗诵用录音机录下来，同学之间相互欣赏，激发学生诵读和积累毛泽东诗词的兴趣。

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咏梅五年级（专业20篇）篇十七

她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。

周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。

前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。

周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。

咏梅五年级（专业20篇）篇十八

你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢!

你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的`作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。

一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧!轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。

最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。坤活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。

一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。旭羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。

这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。萍一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。

你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步，还在艺术节上获奖。但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长。

活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。聪明好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。

你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。志你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。

咏梅五年级（专业20篇）篇十九

今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。

咏梅五年级（专业20篇）篇二十

我的家是云蒙湖，都说；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美丽，树很茂密，花儿朵朵盛开，天上的鸟儿自由自在的飞翔，晚上，一颗颗闪亮的星星，像一颗颗宝石。

小朋友们，来参观我的家吧！我家旁边有一棵大杨树，风一吹，杨树上的杨絮就随风飘动，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果树，春天的时候发芽；夏天的时候长出小青果；秋天丰收；冬天落叶。

春天，我跑到了山坡上，山坡上长满了小花、小草，小鸟唱着美妙的歌声，就连小溪都忘记奔跑了，就连白云都忘记赶路了。

我和妈妈一起做花环、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次妈妈捉到了一只蝴蝶，我说；“妈妈，我们把蝴蝶放了吧！”妈妈说；“好的宝贝，你真的长大了，真棒！”

你看，我们云蒙湖多美啊！可是有些人总是破坏环境，在河边扔垃圾。

我们要爱护我们的家园，爱护我们的国家，做一个对社会有用的人。

和家人共享快乐，共享幸福，可是有的家长每天都在看手机，家长们，放下你身边的手机好吧！多陪陪孩子们吧，我们也要好好的努力。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗是给我们这些孩子们的。

我们要好好学习，天天向上，我们要想想那些苦命的孩子啊！你们看我们都幸运。

我爱我的家乡，也爱我们的家人。更爱我们的国家！

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