中班教案的编写需要教师综合运用教学理论和实践经验,确保教学内容的科学性和有效性。希望以下这些中班教案能对中班教师们的工作起到一定的参考作用。
中班数学教案复习以内的数(精选13篇)篇一
活动目标:
1、复习1―7的数字排序。
2、正确感知7以内物体的数量。
3、让幼儿学习简单的数学题目。
4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
数量1―7的实物;分别写有1―7的动物头饰7种;1―7的数字卡每人一套;地上画有各种写上数字的图形。
活动过程:
1、复习数数1―7和1―7的排序。
(1)、教师:今天圣诞老人带来了七位客人,我们请他出来。
(2)7位幼儿带着动物头饰出场,其他幼儿数出场的顺序,按头饰上的数字说出1―7的排序,复习认识1―7。
(3)“圣诞老人”带来了一袋的礼物,“圣诞老人”拿出一种礼物,幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。
2、运用多种感官7感知以内的数量。
(1)、教师敲铃几下,幼儿说出相应的数字,并伸出相应的手指。
(2)、教师举起一个数卡,幼儿轻轻拍手几下。
3、游戏:站图形。
4、幼儿操作,复习点数1―7的物体。
请幼儿数一数,每行数量是多少,再按数字涂色。
活动反思:
正确感知7以内的`数是幼儿园中班数学教学的内容,这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固5、6、7这三个数,而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响,正确感知和判断7以内的数量。也就是说,教师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。幼儿的思维有着直观、形象性的特点,而数却是抽象的概念,由于受幼儿心理特点和知识水平的限制,单一的图片加上老师的讲解等,往往不易调动幼儿学习的积极性,幼儿理解和掌握会比较困难。为此,我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了教学软件,优美的动画配以轻快的音乐,充分调动了幼儿的感观,使幼儿在轻松的状态下积极的学习。
中班数学教案复习以内的数(精选13篇)篇二
1.初步认识人民币,知道人民币的面值。
2.学习看钱币上的数字,知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。
3.有钱币购买商品的愿望,体验自主购物的快乐。
活动准备。
1.课件-动画片:这条短裙多少钱。
课件:认识人民币。
动画片。
幼儿园课件。
活动过程。
一、导入。
1.观看动画片:这条短裙多少钱。
小朋友,你们在动画片里看到了什么?
你们想买漂亮的短裙吗?
用什么才能买到这些东西吗?
2.你们想不想自己学着到商店里去买呢?
想自己去买,就必须认识钱,现在我们来一起认识钱。
二、展开。
课件演示:人民币。
1.区分硬币和纸币。
(1)请小朋看看这些钱有什么不一样?
(2)圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的,像纸一样的叫纸币。
2.认识钱币的面值。
(1)观察硬币的不同。
请幼儿观察1元、5角、……的硬币,说说它们有什么不同?
教师小结:这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。
(2)认识硬币的面值。
幼儿认识硬币的面值,每个硬币上都有一个数字,数字后面有个字。
教师取一枚硬币放在投影仪上,请幼儿观察。这里有数字“1”,后面有一字“元”,这枚硬币是1元,用同样的方法认识其它面值硬币。
(3)认识纸币的面值。
请幼儿观察:1角,5角,1元,5元,10元,20元,50元,100元的纸币面值的颜色,图案,大小的不同。
3.玩购物游戏,学习基本的购物常识。
玩法:一名教师扮银行工作人员,一名教师扮商店营业员,幼儿扮顾客,
幼儿去银行取钱(不超过1元),再去商店买物品,想好买什么。
游戏可变换角色进行。可请能力强的幼儿扮演银行工作人员和商店营业员。
4.教师讲评。
(1)请幼儿讨论:你用多少钱买了什么东西?
(2)买东西剩的钱该怎么办?
(3)教育幼儿要爱护人民币,不要乱花钱。
三、结束。
1、再次播放课件,供幼儿比较,认识不同面值的人民币。
2、教育幼儿要爱护人民币。
中班数学教案复习以内的数(精选13篇)篇三
这是幼儿园大班的数学活动,数学对于幼儿来说比较抽象,因此由儿歌导入,以情境故事进行引导幼儿认识序数1—10。并用游戏的形式进行复习,使幼儿能够掌握序数词,会口述物体在序列中的正确位置。
1.认识序数,能确定物体在序列中的位置。
2.掌握序数词,会口述物体在序列中的正确位置。
3.通过活动,提高观察力和判断力。
4.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5.引导幼儿对数字产生兴趣。
数字卡片(1—10)、水果图片、小火车。
1.儿歌导入。
教师和幼儿一起朗诵儿歌:
什么1,棍子1,
什么2,鸭子2,
什么3,耳朵3,
什么4,帆船4,
什么5,钩钩5,
什么6,大肚6,
什么7,拐杖7,
什么8,眼镜8,
什么9,汽球9,
什么10,1个棍子打棒球;。
会数数的宝宝就是我。
2.认识序数1—10。
(1)师:果园里的小火车来啦!请数一数有几节车厢?(10节)你们是怎样数的?(从左向右)水果都要装上火车了,请你来把水果放在车厢里吧。
(2)苹果放在第几节车厢?(幼:第1节)你是从哪里开始数的`?(从左到右)那苹果放在1节车厢,应该用数字几来表示呢?(幼:数字1)依次提问:什么放在第几节车厢,用数字几表示。并利用箭头指示数数的方向。
小结:像这种排列顺序的数,称为序数。
3.感知序数。
(2)师:每排都有一个水果与其他几个不太一样,刚才小朋友都是从左向右数的,现在小箭头的方向变了,我们一起看箭头的方向,从右向左数,请你顺着箭头的方向数一数,苹果摆在第几个?依次请幼儿按从右向做的方向说说水果的排列。
小结:序数是有方向性的,方向发生改变,序数也会改变。
4.完成幼儿用书p7页作业,请幼儿从右至左的方向数一数,找到不同的那个水果把答案写在对应的()里,自主完成练习。
指令游戏。
教师扮演火车头带领幼儿围成一个大圆圈,唱:咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车出发了,火车火车我问你,你到哪里去,带着我的小朋友一起玩游戏。火车到站了,师问:我后面的第4个小朋友是谁,喊出他的名字。我前面的第3个小朋友是谁,请他跳一跳。
游戏反复进行3次,活动过程中教师要变化自己的位置。
中班数学教案复习以内的数(精选13篇)篇四
活动目标:
1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成,知道把3分成两份有2种份法,知道把4分成两份有3种份法。
2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。
3、在游戏中学习3、4的组成,发展动手能力及观察思维能力。
活动准备:
教具贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图(3辆汽车和4个圆点图)黑板。
学具幼儿人手一套操作材料,记号笔一支,一个盘子里装有雪花片3片。
活动过程:
1、创设情境,引起幼儿兴趣。游戏:“我们都是好朋友”。
2、初步探索3的组成。
(1)小组活动:幼儿自由操作“今天,我们要来玩”雪花片“的游戏,好不好?那请小朋友每次都拿3个雪花片分成2份,试试看你能分出多少种不同的分法。”幼儿操作,老师巡视。提醒幼儿拿3个雪花片分成2份。
(2)集体活动:汽车开来啦老师小结:3分成两份有2种分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起来都是4。
3、初步探索4的组成。
(1)幼儿操作:“分颜色宝宝圆点”,在操作活动中不断探索4的多种分法,并学会记录。
(2)让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。你们会怎么分?有几种分法?
(3)老师写出4的分合式:4分成1和3,还有3和1这两组数都有一个相同的数字几?它们的数字相同,但是它们的位置不同,只要知道了一种分法后,将两个部分数的位置交换一下,就是另一种分法,左边的数后面一个数比前面一个数多1,右边的数后面一个数比前面一个数少1,左右两边的数合起来都是4。
(4)老师小结:4分成两份有三种分法,4可以分成1和3,3和1,还有2和2,1和3,3和1,还有2和2它们合起来都是4。
4、幼儿操作练习,巩固游戏----“花朵和树叶”:
3的组成3朵花朵分成2份,4的组成4片树叶分成2份。
5、集体讲评幼儿操作练习,进一步巩固3、4的组成。
中班数学教案复习以内的数(精选13篇)篇五
1、复习认识数字1——5。
2、能按大小标记学习5以内的排序。
经验准备:已经认识数字1——5。
物质准备:教具:数字1——5.
学具:人手一套数字卡;木珠;。
今天数字宝宝要和我们做游戏了,看看数字宝宝怎么了?
1、复习认识数字1——5。
数字娃娃摔了跟头,请谁帮娃娃立正站好,帮助的时候要说:数字几,我帮你站好。集体验证,并认读数字。
2、数量对应游戏——根据各种感官穿糖葫芦。(人手一盒木珠)。
调皮的数字宝宝要跳出来和我们做穿糖葫芦的游戏了,数字几跳出来,小朋友就穿几颗糖葫芦。
3、找找数字的大小。
1)出示大小标记。
2)说说这些数中谁最大,谁最小。请一幼儿把标记送到数字旁。
3)根据教师指令举出数字卡。(人手一套数字卡)如:找出比3小的.数字,找出比4大的数字、找出比3大的数字。
二、数字排序。
1、吹一声哨子,哎呀,数字宝宝准备要排队了,瞧!箭头朋友出来了,要求数字宝宝横着排队,小标记跑道了前头的前面,大标记跑道了前头的后面,这是什么意思呀?请幼儿根据从小到大的顺序排一排。读一读。
2、数卡游戏:抽掉几张数卡,请小朋友猜猜谁躲起来了?
3、尝试用从大到小的顺序排列。
4、数卡宝宝要休息了。猜猜是数字几到了我们的手心里。如拍手5下、比2小1的数、象耳朵的数,比3大1、象鸭子的数。
充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。
中班数学教案复习以内的数(精选13篇)篇六
活动目标:
1.学习观察比较5以内数量的多少。
2.能运用对应排列的方法判断出多少,并且掌握添1去1的方法。
3.在活动中学会等待和轮流。
活动准备:。
1.课件:动物联欢会。
2.不同颜色的积木若干。
活动过程:。
一、游戏导入。
比比谁的反应快:出示两组物体不一样多的图片,请幼儿快速判断:如果一样多,就把手举过头顶;如果不一样多,就用手抱住膝盖。
师:“动物王国要举行联欢会,这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球,瞧,它吹了好多气球。”(出示红气球5个、绿气球4个)。
提问:
1.红气球和绿气球,谁多、谁少?”
2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?”(看的、数的……)。
师:“到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。”
(两种颜色的气球一一对应摆放,再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。)。
三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。
师:“长颈鹿脖子长,它负责挂灯笼,它第一次挂上了5个红灯笼,第二次挂上了4黄个灯笼”(两排对应排列)。
1.两次挂得是否一样多?多(少)多少?
2.怎样才能使两次挂得数量一样多?(启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。)。
3.5个红灯笼去掉1个是几个?4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少?(一样多)。
四、操作活动。
老师:“为了招待客人,它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的(红、绿、黄),这些不同颜色的积木也想来比多少,怎么办?”(引导幼儿轮流操作摆放。)。
中班数学教案复习以内的数(精选13篇)篇七
中班数学数数教案的内容是老师邀请幼儿一起玩“数字大风吹”的游戏,并复习6以内的数。中班数学数数教案怎么设计,一起来学习吧。
一、活动目标:。
2、理解数量,并找出相对应的数。
二、活动准备:
图片若干张、幼儿操作大图片5张、幼儿操作材料每一份。
三、活动过程:
1、导入活动:
2、复习数字歌:1什么1,小棍1。2什么2,鸭子2。3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。5什么5,钩钩5。6什么6,大肚6。
3、出示挂图,理解数量:
(1)、教师请个别幼儿操作,并提问。
(2)、理解数量,并找出相对应的数。
4、小组操作:
(1)教师把幼儿分成五组,一组五位小朋友共同操作完成“数量房子的家”。
(2)互相检查数字宝宝与物品数量是否一致。
5、个人操作:
人手一份操作材料,数一数,并将正确的'数量圈起来。
6、小结。
四、活动结束:请爸爸妈妈共同检查我们的小操作,做对的以小红花作为奖励。
学情分析:数数这部分知识学生在幼儿园已经接触过,课本又创设了《海底世界》这一情景,学生非常感兴趣,学起来不会有多大困难。
拓展阅读:
探究目标:1、通过观察知道画面上都有那些东西,并会数一数。
2、通过观察发现数学问题,学会提出问题。
3、学会按一定的顺序观察(从上到下、从左到右等。
探究过程:
一、创设情景,激发兴趣。
1、老师有件高兴的事,你知道吗?猜猜看.导课题《海底世界》。
二、自主探索,合作交流。
2、放录相《海底世界》,提问:你看到了什么?
3、学生打开书数自己喜欢的海洋生物。
4、找学生到前边来数海豚有几条,热带鱼有几条等等。5、老师把数过的海洋生物用教具贴在黑板上观察。
6、指生上来继续数没数过的海洋生物,提问:你是怎么数出来的?(一行一行数的)师强调要按一定顺序数。
7、老师给学生讲解有关海洋生物的知识。
三、拓展应用。
1、学生上来把黑板上的数字按从小到大的顺序排一排。
2、老师讲“0”数字宝宝的故事。
3、游戏:给数字娃娃找家。
4、让学生观察周围事物练习数数,从生活中找数学。
四、作业:布置学生回家数自己家里的东西,下一节课给同学们交流一下。
五、、自我评价。
老师和同学们一起参观了《海底世界》,你看到了什么?你高兴吗?
六、教后札记。
中班数学教案复习以内的数(精选13篇)篇八
活动目标:
1、通过猜猜,找找,拼拼等活动,让幼儿进一步掌握6以内的数数及认识数字。
2、培养幼儿学数的兴趣,发展思维力。
3、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备:
1、房子6幢。
2、动物照片拼图每组一盒。
3、1---6的数卡人手一份。
活动过程:
一、找房子。
1、师:花园里,有许多漂亮的房子,我带你们去看一看。(出示教具)数一下,这里共有几幢房子?(6幢,幼儿口手一致点数)。
2、师:这些房子都是小动物住的,它们告诉我,每幢房子的门里面都有一个数字,让我们来猜一猜,是什么数?a、红房子里是个比2大1的数,那是几?(3)猜出后请幼儿找出数字,放在板上,验证。b、绿房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一个数,那是几?(1)方法同上c、咖啡色房子里是排在4后面的一个数,它是几?(5)d、蓝房子里的数是1、2、3、4、5、6里面最大的一个数,那是几?"(6)方法同上e、1到6这些数里面,还有哪两个数没有猜过?(4和2)紫色房子里的数比黄房子大,想一想,它该是数字几?(4)f、剩下黄房子里的数又是几啊?(2)。
二、拼房子。
1、师:这些房子里住着哪些小动物?只要找到它们的照片我们就能知道了。
2、教师示范拼照片。如:这张卡片后面有个数字4,再找一张后面有4个圆点的卡片拼在一起,翻过来,就是一张小动物的照片。那你们等会找的时候,一定要记住先拿数字的卡片,再去找几个圆点的另外一张卡片拼在一起。
3、幼儿操作。要求拼出动物照片后,马上用手遮起来,不要让老师看见,等会老师来猜。
三、猜动物(二进制)师:我这里有三张小动物的`照片,等会儿你们看看这些照片,有你的小动物就讲有,没有的讲没有,让我来猜猜看,你拼的是什么小动物照片,它是住在几号房子里的??(游戏反复进行4----6次)。
四、送小动物回家师:我们游戏做好了,现在该把这些照片送到它们家里了。
1、让幼儿分别将照片按后面是数字几送到几号房子。
2、请幼儿说说几号房子是什么颜色的,里面住着什么小动物。
教学反思:
本节课没有纠正幼儿说的内容的对与错。游戏有点复杂,幼儿的年龄太小,对于老师说的汉语有点难听的不太懂。教具不太吸引人。再上一次,我将准备一些更好的教具,更有趣的游戏。
中班数学教案复习以内的数(精选13篇)篇九
在教学过程中我充分发挥孩子爱玩的天性,运用儿歌的形式引导学生记忆数字和量的关系,并全员参加手指游戏,充分调动了学生学习的积极性。用鲜艳的图片和学生喜爱的动物吸引学生的眼光,使学生集中注意力,与我主动的配合,发挥主动学习的能力。
当然在这次教学中也出现了一些不足。
一是出示课题的幻灯片没有及时的打开。
二是在检验环节没有打乱数字的顺序,减低了考验的难度。
三是在最后的拓展环节,引导的不是很充分,没有把学生的观察方向引入到学习环境中。
中班数学教案复习以内的数(精选13篇)篇十
1、通过猜猜,找找,拼拼等活动,让幼儿进一步掌握6以内的数数及认识数字。
2、培养幼儿学数的`兴趣,发展思维力。
1、房子6幢。
2、动物照片拼图每组一盒。
3、1---6的数卡人手一份,
一、找房子。
1、师:花园里,有许多漂亮的房子,我带你们去看一看。(出示教具)数一下,这里共有几幢房子?(6幢,幼儿口手一致点数)。
a、红房子里是个比2大1的数,那是几?(3)猜出后请幼儿找出数字,放在板上,验证。
b、绿房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一个数,那是几?(1)方法同上。
c、咖啡色房子里是排在4后面的一个数,它是几?(5)。
d、蓝房子里的数是1、2、3、4、5、6里面最大的一个数,那是几?(6)方法同上。
e、1到6这些数里面,还有哪两个数没有猜过?(4和2)紫色房子里的数比黄房子大,想一想,它该是数字几?(4)。
f、剩下黄房子里的数又是几啊?(2)。
二、拼房子。
1、师:这些房子里住着哪些小动物?只要找到它们的照片我们就能知道了。
2、教师示范拼照片。如:这张卡片后面有个数字4,再找一张后面有4个圆点的卡片拼在一起,翻过来,就是一张小动物的照片。那你们等会找的时候,一定要记住先拿数字的卡片,再去找几个圆点的另外一张卡片拼在一起。
3、幼儿操作。要求拼出动物照片后,马上用手遮起来,不要让老师看见,等会老师来猜。
三、猜动物(二进制)。
师:我这里有三张小动物的照片,等会儿你们看看这些照片,有你的小动物就讲有,没有的讲没有,让我来猜猜看,你拼的是什么小动物照片,它是住在几号房子里的??(游戏反复进行4----6次)。
四、送小动物回家。
师:我们游戏做好了,现在该把这些照片送到它们家里了。
1、让幼儿分别将照片按后面是数字几送到几号房子。
2、请幼儿说说几号房子是什么颜色的,里面住着什么小动物。
中班数学教案复习以内的数(精选13篇)篇十一
活动目标:
1、复6以内数数及认数,能手口一致点数,学按数取物。
2、培养幼儿的观察力和思维力。
3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的惯,学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动重点难点:
活动重点:能手口一致点数;知道数字代表的实际数量。
活动难点:会按数取物。
活动准备:
教具:小动物5只;礼物图5份;6以内数字卡;大口袋6只;蛋糕一只。
活动流程:
感知复——操作探索——游戏巩固——活动延伸。
活动过程:
一、复感知。
2、小猪要过几岁生日了?6支蜡烛,过6岁生日。
小动物们给小猪过生日了,送了许多礼物给小猪。
1)“喵喵”是谁来了?小猫。小猫送给小猪的是什么礼物?有几个?可用数字几来表示?
小猫送小猪礼物的时候会说些什么话?祝你生日快乐小猪说“:谢谢”。
2)“汪汪汪”是小狗来了,小狗送了什么礼物呢?数量是多少?找相应数字。请幼儿扮演小狗,给小猪送生日礼物。
3、小猴、小羊、小兔也来了,幼儿观察送了什么礼物?数量是多少?
二、操作探索。
1、小动物给小猪送了许多礼物,我们也给小猪送礼物。我们把礼物放在小篮子里,篮子上有数字和点子,请小朋友根据数字和点子放进相同数量的`礼物。
2、幼儿操作,教师指导。
3、提醒幼儿认清数字和点子,能手口一致点数;能力弱的幼儿多给予帮助和指导。
4、请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物,送了多少。
5、小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下,师生整理好篮子。
三、游戏巩固。
1、小猪他在想什么呢?让我来问问他,他想请小朋友帮助他招待小动物。他为小动物准备了许多好吃的东西。小动物胸前有个大口袋,口袋上有个数字宝宝,怎么给小动物送食物呢?每次只能拿一份食物,看看是什么,该送给谁吃。如果这个小动物口袋上的数字和食物数量一样,就放进大口袋中。
2、幼儿操作,教师指导。
3、检查幼儿操作情况。
四、活动延伸。
1、小猪谢谢小朋友帮他招待了小动物,他也要送给小朋友每人一张印有漂亮印章的小卡片,你们看看自己的卡片上有几个印章。
2、为小猪庆祝生日,唱生日歌。
活动反思:
因为我了解自己班幼儿的数学能力,所以上课前我做好充分准备,制作了比较多的教学用具,运用的图片都是生活化的小动物,每一张都是自己先画后塑封做成的。教学中整体主线以故事情节为主,从“小动物送礼物——小猪请客——游戏”每一环节都让幼儿在操作中学数学、体验数学活动的乐趣,以游戏化的口吻,使整节课循序渐进,在重点与难理解部分重复数数,让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游戏中,我们都能看到幼儿好学、乐学的表情,对我来说,看着孩子这样的表现,能够达到这种程度,我已经很开心了。对他们的表现给予肯定,孩子们也笑得更加灿烂。
中班数学教案复习以内的数(精选13篇)篇十二
活动目标:
2.能听清要求并按要求活动。
条件提供:立体数字1-5,5以内数量的`物体卡片若干。
指导设计:
1.叫醒数宝宝:
*数宝宝都睡着了,谁来叫醒它们?
*集体验证数字是否放正确,并认读数字。
2.帮数宝宝排队外出活动——复习数序。
3.和数宝宝玩游戏:《看数拍手》。
*学玩该游戏。
*能按要求活动。
4.给数宝宝送“玩具”——物体卡片。
中班数学教案复习以内的数(精选13篇)篇十三
20以内的加法和10以内的减法。
通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度。
0以内的进位加法。
一、基本练习
数学游戏
1、教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。
2、一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手中,如果算错了,就把卡片放回去,然后由另一个学生抽卡片,算出得数,这样轮流抽,直到所有卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优胜者。
二、指导练习
1、第6题复习20以内的进位加法
(1)把学生分成三人一组,一个学生出示口算题卡片,并做裁判,另外两个学生抢答,看谁又对又快,给得胜的学生发红花,然后,三个学生交换角色,再玩。
(2)视算(开火车)
(3)数学游戏,通过游戏复习一位数的加法。教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片,很快说出两个数相加的得数。做法是:一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手里,如果算错了,要把卡片放回去;然后另一个学生抽卡片,照样说得数。这样轮流抽,直到所有的卡片抽完算完为止。最后手中得到卡片多的为优。
(4)复习20以内加法的游戏。教师可以把学生分成两组,一组的学生说出一个算式,另一组的学生说出得数,然后两个组再交换,由说得数组的同学说算式,由说算式组的学生说得数。说的算式同样多,哪一组答对的多,哪一组获胜。还可让每个学生拿一套写着1~20各数的卡片,在课内、外经常做加、减法的数学游戏。游戏的玩法由三人一组,一人做裁判,其他二人出卡片抢答。遇到两个一位数先算加,再用大数减去小数,裁判评定,记分,总结胜负。三人轮换做裁判。
2、复习10以内的减法
(1)作为游戏来复习10以内数的减法。教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片,教师拿出一张(1~10)的卡片,让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。然后教师再换一张卡片,让学生再减……还可以换几名同学来做,看哪组同学做得又对又快。
(2)视算(开火车)。