优秀作文不仅仅是语言表达上的准确和流畅，更重要的是思想的深度和触动人心的力量。接下来，小编为大家分享几篇经典的优秀作文，希望能够给大家提供一些有关写作方面的参考。
小学五年级我与书（专业16篇）篇一
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥；千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知……多么美妙的文学意境啊！我们生长在江南水乡，江南水乡因水而名，因水而兴，因水而美。
我家附近就有一条小河，叫“竞争河”。爸爸说，他小时候，“竞争河”就像诗里写的一样，他喜欢和小伙伴坐在河滩的石板上，惬意地将双脚伸进水里，不时有小鱼游过来偷偷啄着小脚丫，麻麻的，痒痒的。岸上会留下串串银铃般的笑声。
我也想把脚伸进水里，我也想让小鱼来啄我的小脚丫。可是，当我来到河边时，我却怎么也不敢把脚伸到水里。黑乎乎的河面上不时泛着油光，不远处一头胀鼓鼓的死猪缓缓漂来，令人作呕。也不知从哪天起，我心中的小河早就被红色、褐色、黑色的液体淹没了，一条条彩色的油垢在阳光下露出狰狞面貌。那刺眼的波光刺痛了爸爸的心，也刺痛了我的心。
爸爸告诉我，原来的“竞争河”清澈见底，小鱼和小虾在水中清晰可见。“竞争河”养育着全村人，人们当时喝河里的水，用河里的水洗米、洗菜，还可以在里面游泳。如今，村里的楼房高了，路宽了，四周发达了，可这条美丽的小河却不见了。以前村民们会往河道里倒垃圾，现在河岸两边的外来民工会往河里丢垃圾。小河逐渐变得又脏、又臭。正当我们心急如焚时，政府提出了“五水共治”。
爸爸看我平时和外来民工子女玩得来，让我将“五水共治”的宣传册发给他们。我把里面的内容当场读一遍给他们听，再让小伙伴们把宣传册带回家读给父母听，小手牵大手，共同来护河。
晚饭后，我和爷爷到小河边散步，随身带着一个垃圾袋，只要看见有找不到“家”的垃圾，我就连忙弯腰拾起。我想：捡一片少一片，我要用行动来感染别人。第二天，我看见一个小女孩也拿着一个小桶，捡起这些白色垃圾。渐渐地，人们的环保意识增强了，随手捡垃圾的人越来越多。俗话说：“人心齐，泰山移。”不怕那河水不变清。
近日，喜讯传来，全村河道两旁的所有违法建筑都已主动拆除，村里组织人们不定期清理河面上的垃圾，更换水源，还撒下鱼苗。我们心中的小河正在慢慢恢复往日美丽的容貌。
同学们，为了我们的健康，为了人类今后的生存和发展，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，保护我们赖以生存的水资源，做一个惜水如金的“环保小公民”。
小学五年级我与书（专业16篇）篇二
书，是人们不可缺少的东西。当然，书也是我不可缺少的物品。
我喜欢书可以说喜欢到了极点。因为书中的情节时常让我喜怒哀乐。主人公笑，我也笑；他哭，我也哭。有好几次，为了能把一本书有趣的一段一口气看完，有时，尿急了，也不忘把它带到厕所里，锁上门，在津津有味的看起来。只不过，这样做是有报应的。因为爸爸妈妈知道我在干什么，所以我经常被罚站阳台。但为了书本儿，我愿意。
我偷看书的秘招还不止这一个呢！星期六星期天，我经常在网上下载好多免费的电子书，因为我有个学习机，所以我把电子书全都导入了学习机。成啦！这可有好戏看了！趁爸爸妈妈不注意和自己的休息时间，我经常把电子书“啃”几口。在写作之时，因为学习机有朗读功能，所以我让学习机给我朗读几个故事，说不定还能开阔一下我的思路呢！在上床睡觉之前，我还抽出十分钟，瞄上几眼电子书，通常能看掉一小节。就这样，持之以恒，一个暑假，我大约看完了30本书！
我这么喜欢书，那你们猜猜看，我的书多不多？当然！我的房间里都快成了书的“海洋”：书柜上，满满一摞；书桌上，又是一摞。床上不用说了，这里一本那里一本，不下于十本！
书，是人们不可缺少的；书，也是我生命中不可缺少的！
小学五年级我与书（专业16篇）篇三
今天是星期六，阳光明媚，蓝天白云，这么好的天气却随着一声吼叫，瞬间变得阴暗起来：“陈梓燏，赶快给我读书去！”妈妈的狮吼功多么厉害。我刚要反抗，却被打了个措手不及，妈妈身系围裙，脚踩拖鞋，快步跑去书房，拿出一本《西游记》，“啪”地扔过来，说道：“放下手机去书房，现在！立刻！马上！”我看了看桌子上的书，欲哭无泪，无奈，只好拿起它走向了书房。
此时此刻的我，就如头上罩了一朵乌云似的，感觉天空顿时也变得灰暗起来，鸟儿不再唱歌，花儿也都枯萎了，连平时充满欢声笑语的公园也突然之间鸦雀无声了。我看着那本《西游记》，用脚用力地踢着书桌，发泄着心中的不满：“凭什么让我读书！我就是不想读！”趁妈妈不注意，我刚想悄悄地拿起手机玩儿，正在厨房做饭的妈妈好像听到了我的嘟囔，又沉声吼道：“你信不信我现在就把你手机扔了？”一听这话，我赶紧放下手机，可千万不能扔啊，我读书就是了。
我乖乖地翻开书，漫不经心地看着目录，装模作样地左翻右翻。突然，我看到一个题目：“大闹蟠桃会”，这不是我一直喜欢的大闹天宫吗？我的注意力一下子集中了起来，仔细地读下去，结果越读越有意思，越读越想读。一页两页，一章两章……我的注意力由开始的漫不经心，渐渐的变得全神贯注。时间一分一秒地过去了，我却看得津津有味，迟迟不肯放下手里的书。不知不觉间一天都过去了，我依然沉静在书的世界里，忘记了所有的一切。
“饭做好了，把灯关了，出来吃饭吧！”妈妈温柔的声音传过来，“哦，马上，我看完就来”我随口应付着。
终于看完了，我意犹未尽地合上书，在暗黄色的灯光下，我觉得自己也像跳到了蟠桃会的云朵上，好似周围的一切都不存在了。心里不由的想到了一句古训：“书犹药也，善读之可以医愚。”
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小学五年级我与书（专业16篇）篇四
“一本好书，就是一轮太阳。灿烂千阳，照耀我们成长。”——我读过好多书，而我最记忆犹新的一本书就是那一本《悲惨世界》了。
这本书是我自己从书店买的。那一次，我去逛书店，想买几本我爱看的漫画书。无意间看到了一本书名叫《悲惨世界》的书，我对这本书的名字非常好奇，于是打开看了看。我看着看着就入了迷，一直在书店看了好长时间，我还没看够，于是，我就把这本书买了下来。
世人都怀着憎恨，那可是太可怜了，如果您能对人家都还怀着慈善、仁爱、和平之心，那您就比我们中的任何人都高贵。”这句话蕴含的深刻道理会让我受益终生。
咀嚼着这句话，慢慢的，我要学会宽容。我要用一颗宽容的心对待我的同学，我的朋友和我周围的一切。
咀嚼着这句话，慢慢的，我将会变得更加快乐起来。因为宽容，我会得到更多的友爱;因为感恩，我会感到更多的满足。用宽容和感恩汇聚成对这个世界的爱心，心中有爱，我周围的一切将会变得更加美好和谐，我因此也会过得更加快乐。
小学五年级我与书（专业16篇）篇五
书是冬日里的一丝温暖，书是春天里绿绿的草，书是夏日里的一阵凉风，书是秋天里金黄金黄的麦谷。
某一天，妈妈说：哥哥给你几本连环画，你看看吧。我立刻拿起书跑进书房，如饥似渴的翻阅起来，不一会就看完了，觉得时间太快，书太少了。但是终于有一天，妈妈带我去超市买东西，可我看见里面图书角，虽然只有2、3个书架，但我像饥饿的人扑倒面包里一样，奔向书架，看见喜欢的就开始看，时间一分一秒的过去了。突然管书的阿姨问了我一句：小朋友，你坐了一下午了，你一个人吗？对呀，妈妈呢？这时听到了广播的声音：请陈祉源小朋友快速到服务台，你的家人在找你。我放下手中的书，跑向了服务台。
我果然体会到了别人说的书，以后我也要多读书，读好书！
小学五年级我与书（专业16篇）篇六
廉洁，是中华人民的传统美德。如果每个人都能做到这一点，我们国家就没有小偷、没有坏人。
诚实守信，不说假话；不跟风不攀比，吃穿用不挑剔，不浪费；不索要红包，不为家人、朋友做一点事就讲价钱要奖励，树立正确的金钱观，拾金不昧；没有经过别人允许，不可以拿别人的东西……这些都是廉洁的.基本做法。
我们还可以扶老年爷、老奶奶过马路；进超市时，为老爷爷或老奶奶开门；就一些受伤的流浪狗或流浪猫；救一位将被大货车撞到的小男孩……生活中有许多这样的例子。
我曾在新闻上看到这样的画面：这是一个大约3、4岁的小男孩，他在马路上玩耍，但他并没有注意身边的大货车。当他将彼大货车撞到的时候，他被一名12岁的小学生推到了马路边上。后来，那位12岁的小学生被送往医院。
还有一个例子：这是一名二、三年级的小学生，她在回家的路上，看到了一个钱包。她把钱包捡起来，打开一看，发现里面有几百元钱，那几百元钱散发着灿烂的光芒和诱惑人的味道。心想：几百元钱可以买很多东西，可以买梦寐以求的玩具，可以买……可是他又想到老师说的话：捡到别人的东西，必须得在原地等待失主或者交到学校，让学校找到失主。这位小学生在原地等待了许久，也没看见失生。第二天，她把钱包交给了老师，老师帮她找到了失主。
通过这些例子，我们能感受到她们拾金不昧的精神、舍己为人的高尚品质，希望大家能向她们学习。
小学五年级我与书（专业16篇）篇七
随着这个新时代的脚步，人们的生活条件越来越好，对物质的需求也日益提高。瞧这大街上吃的、用的、玩的是五花八门，应有尽有呀！最近这几年，形形色色的车辆是越来越多，从几年前的寥寥无几到现在的遍布满大街。可见得这改革开放带来的变化有多大呀！出入平安就成了一个困扰。现在拥有私家车的人越来越多，的确给生活带来不少便捷，不过这样一来，堵车、乱停车的现象就越来越严重，就给交通造成了拥堵，给路人带来不便。
当然，只要人人遵守交通规则，这种现象就能不攻自破。当你走在大街小巷，各种包香露水俱全的诱人小吃就会让人忍不住要停下脚步，想去品尝一番，当这些美食美美地下肚后，你又是否注意到它们存在的卫生问题究竟有多大吗？也许还是应该少吃为妙吧！当打开煤气罐后，你是否会记关阀门；当家用电器用久后，你是否会检查有无损坏，又是否检查过电插板，电线等这些关于电的问题呢？它们都存在着极大的安全隐患。
家，是一个遮风避雨的港湾，当你累了倦了的时候就会想到它，当你跨进家门的那一刻，我就会感觉整个身心都放松了。所以，家宅平安万为重根。
“创建美好城市，共建平安家园”，一年365天，愿平安时时刻刻相伴，让安全无处不在，愿幸福永相伴！
小学五年级我与书（专业16篇）篇八
高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。这句话常常鼓励我一直坚持看书。
我看书的时候可认真了，常常忘记了吃饭。我最喜欢随手拿一本书，坐在沙发上，静静的享受各种有趣的情节。那是一个多美好的事呀！可是，我看到一半的时候，总是会半路杀出一个“程咬金”，妈妈都会“杀”到我面前，不是说“该吃饭了”，就是“好睡觉了”；或者是被经过的小猫踩了。但是这些并不能阻止我看书的决心，每次遇到这种情况，我还是自顾自的畅游在书本的世界，随便回一句“马上，知道了”！可是等我回过神来，饭桌上的饭菜差不多已经空空如也了。只要我手中有书，就总是忘记吃饭，忘记睡觉，这真是个大问题！
其实我真的感谢书，不仅给我了知识，更给我注入了无形的力量，教会我许多道理，为我的人生航行指明了方向。再美丽的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书，将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽！
小学五年级我与书（专业16篇）篇九
是轰轰烈烈的挥斥方遒，还是尔虞我诈的驰骋商场？厌倦了世俗尘埃的我，现在更喜欢一个人安静的躲在角落里，默默翻着书、品着茶，在氤氲缭绕中将自己淹没在清寂的空间里。放飞思绪，假如自己能像陶渊明老先生一样洒脱该多好，在那空灵悠逸的境界，种地南山的那种自享其乐，无比洒脱。
都说女人是感性动物，的确，我感慨于汉语的博大精深、它那丰富多彩，句句修辞在每一本书里恰如其分的引用，都会纵情的渲染出人生的美丽和文章表现出的灵性、并活灵活现的跳跃在字里行间，犹如一个个跳动的音符，嵌入了我的心灵深处。
我将自己的心情融进书这个知识的海洋里，倾听书和每一本书的文学作者内心的情感流露与心的呼唤，他们将炙热的柔情放飞在文字中，在方方正正的语句和修辞里与你对话，并时时散发着芳香、质朴、迷人而富有哲理的生活气息。每个汉字，它不会对你发脾气，它只是默默的听从主人的指令，排列组合，整装待发。我可以从它们身上看到五彩斑斓的人生世界、大自然潋滟的月色星光，看到你侬我侬的缠绵爱情，看到豪情万丈的人生辉煌。
在“乱花渐欲迷人眼”的世俗尘埃中，唯有书中的世界是美丽的、是一尘不染的，我可以放眼去看它、默默的去读它、随手去写它、张开双臂拥抱着它。
书一本文字的总汇——它虽包罗万象但却与世无争！
小学五年级我与书（专业16篇）篇十
在网课学习的这段时间，最深刻感受的一点就是“距离”，原本站在讲台上风趣幽默，和蔼可亲的老师，他们那熟悉的声音，却在我们面前的手机，电脑的屏幕上响起来。虽然是一样的声音，语调，但是却先显得有些陌生，这也不由得增加了网课的距离感。
起初，也存在不适应的问题，甚至觉得网课枯燥乏味，并无课堂上那种生动活泼的感觉。可是渐渐的，随着同学们的积极主动，课堂可是活跃起来，仿佛见到了久违的同学们，那熟悉的身影又在心头浮现。还有那亲切的老师，他们的声音，他们的笑容，他们的表情，我在屏幕的那一头都能够切实的感受到。刹那间，似乎有了在学校的那种氛围，在网课学习中，与老师的距离越来越近，网课的氛围也越来越浓。
在网课学习中，每天的作业也成为了一个必不可少的环节，通过这些作业，能够及时反映出我们在学习中的问题。使网络学习更加高效，老师们也能及时解决学习中出现的问题。完成作业后，往往会有老师那温馨的评语，虽然老师不在我们身边，但是他们的表扬，却让我们感受的那真挚热烈的情感，也让我们的学习越来越有动力，学习越来越积极。
也许，网络教学对中国全社会都是一个极大的挑战，网课学习的效果是未知的，对于那些原本自觉的同学来说，网课并不存在大的问题，但是对于自觉性较差的同学，这便是一道坎，迈过去我们会提升自我，学业会取得更大的进步，倘若迈不过去，我们会止步不前，甚至不进反退。网课，对于同学老师，是挑战，又是机遇。
面对这样一个崭新的教学模式，使得老师与同学们在网络学习中共同成长，共同进步。让我们与老师的距离更进一步，也为我们在家学习提供了一个平台，是我们有了更大的进步空间。我们与老师的距离在不断缩短，与老师的关系更加密切。
别有风味的网课学习，让我们不断的成长，体会到收获与付出，也感受到了网络学习的魅力。虽然现实中我们彼此无法相聚，但在这个平台上又重新将我们联系在一起，使我们的学习有了不同以往的改变，同时也获得了提升。
让我们一起把握这次机会，在网课中拉进与老师的距离，学业取得更大的进步。
小学五年级我与书（专业16篇）篇十一
每个人，都会和自己曾经或现在的老师发生过一些事情。有一些事情往往会给我们留下深刻的印象，使我们永生难忘。
记得那次是刚开学不久的时候。由于是刚换新老师的缘故吧，我与老师们并不熟，当时我只知道在今后的一年内，就是由他们来教导我学习。大概在一个星期后，我见到语文老师天天戴着眼镜，便对老师的眼镜产生了好奇心。有一次，我在下课时问老师：“戴老师，您这副眼镜能借我戴上看一会吗？”本来我还在猜想：“老师也许会不同意，又或许不理睬我。”可谁知，老师却面带笑容，真的把眼镜摘下来给我看。我心里顿时有许多种思想横七竖八地交错在了一起。“老……老师……”我心里顿时微微颤动。从那时起，我才知道这位将要教导我一年的语文老师是多么的和蔼可亲，平易近人。
小学五年级我与书（专业16篇）篇十二
在我成长的历程中，我是幸运的，因为我认识了书；在我知识的.海洋中，我是幸福的，因为我拥有了书；在我智慧的宝库中，我是快乐的，因为我发现了书。小时侯，我只爱看书中的插图，对文字一向忽略；稍大一点，我会为书中那些精彩部分而喝彩；再大一点，我才真正跨进读书的大门——会认认真真去读一本书，然后想一下故事主要讲述了什么事；现在，我读完一本书后，会写下读后感或读书笔记，并且，我会续写下去。有一次，我做了一个梦，梦见世界名著《西游记》中的唐僧师徒在回大唐的路上有遇一难。那时，我才一年级。当我把这件事告诉父母时，妈妈的话却伤了我的心：“小孩子不懂就别瞎想，想点正事，别整天没头没脑的，写作业去！
”我一听，就更来劲了。我“哼”了一声就跑进房间，用我那不太端正的字在一张纸上写下了《返唐途遇难》，就是指在返回大唐的路上又遇难，结果在班上引起哄动。上个月，我在睡觉前看一本名叫《堂.吉科德》的书，里面发生的种种事件让我哭笑不得，我看得津津有味，一直看了两个多小时，打了个哈欠，一看表——“天哪！
”我叫道，“都这么晚了！
”我连忙收拾起来，慌乱中，水撒在了我心爱的书上，我只好先擦干净，放那儿晾干，结果第二天上学差点迟到。书啊！
你是我一生中交的最值得的朋友，我愿一生都与你做朋友，与你一起走过我人生中的风风雨雨，与你一起走过我人生中的坎坎坷坷。
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小学五年级我与书（专业16篇）篇十三
从幼儿园到现在，我遇到和见过的老师有许多，而是让我印象深刻的是教我们班三、四年级的语文老师—沈老师。
沈老师留着一头乌黑发亮的短发，一双弯似柳叶的眉毛下面，长着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，鼻梁下方，有着一张能说会道的嘴巴。沈老师全身上下都是胖，脸胖，手胖，腿胖，身材更胖，像一个小皮球。
在沈老师教我们这两年里，有些事情让我记忆犹新。下面就让我一吐为快吧！
记得有一次，在沈老师上课的时候，我忍不住和同桌说起了话。沈老师发现后，于是说了一个很难的问题，并且让我来回答，我站起来不知道沈老师说了些什么，更不知道该如何回答。我低下头，悄悄的环顾了四周，希望有同学可以告诉我，沈老师问了什么问题，但是没有一个同学告诉我。这时，沈老师说："你上课没有认真听讲，现在问你题，你回答不出来，以后记住，上课一定要认真听讲，下课到我的办公室来一下，坐下。”下课了，我怀着忐忑不安的心情来到沈老师的办公室，沈老师却什么也没有批评我，而是在办公室给我补了一下课，并叫我一定要记住，上课要认真听课。我忏愧的点了点头。
还有一次，沈老师的课深深的吸引了我，沈老师每次提的问题我都能很快的知道答案，但是我没有这个胆量去举手回答。沈老师那慈祥的目光好像知道我会，就叫我起来回答。我胆颤惊心站起来，用微小的声音说出了答案。我一回答完，沈老师就对同学说：“虹瑾回答正确，让我们给她掌声鼓励。”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。我开心极了，从此以后，我非常喜欢在课堂举手回答问题。
我想对沈老师说："老师，谢谢你，教会了我许多知识和自信。我想对你说一声我爱你！”
小学五年级我与书（专业16篇）篇十四
记得有一天，妈妈给我买了一本书叫《狼国女王》的书，我就特别喜欢看这本书。所以我就打算晚上偷偷的看书。晚上，大人们睡着了，我就悄悄的拿起了书，看着看着，我就不知不觉的闭上了眼睛。
早上，我醒来了，温暖的阳光照着我，我觉得太舒服了。妈妈来了，对我说：你真是一个小书虫。”
还有一次，下午放学之后，我来到了图书馆，在图书馆里看书，看着看着，都看了一个小时了，还在那看，当我看到如痴如醉的时候，管理员对我说：要关门了，赶紧回家吧！”我不舍得离开了。我走到家的时候，饭已经做好了，妈妈着急的问我：你去哪儿了？”我回答：我去看书了。”妈妈说：那就好，没出什么事情，但要遵守时间。”
我觉得书也可以让我们懂得道理。
小学五年级我与书（专业16篇）篇十五
我与书“要热爱书，它会使你的生活轻松，它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”
在我的书架上，布满了书的影子。我之所以这么爱读书，是因为这件事：
在还没上幼儿园时，妈妈一有空就叫我学认字，可我总听不进，只顾着玩。至到有一次，妈妈带我去她的工友家，她工友也有一个女儿，我去她的房参观，几乎满房都是书，她还自豪的说：“我自小就读书，现在读了超过是本书，你呢？”我羞愧的低下头，说：“我一本也没读。”她狂笑了一会儿，然后就告诉她妈，她妈对我妈说：“你怎么不让你的儿子读书呢？”妈妈尴尬地说：“嗯。”我这样让妈妈丢脸，我有预感，回到家妈妈肯定打我。回到家，我等着挨打，出乎意料的是，妈妈不但没打我，还煮了一顿好的给我吃。我在心里悄悄打算一定要读多一些书，不让妈妈丢脸。从此我就与书结缘。
书让我们领略人世间的真谛，书是老师也是朋友。如果没有书，世界上就存在许多思想狭隘的人；如果没有书，世界上就存在许多行为粗暴的人；如果没有书，世界上就存在许多性格脆弱的人；如果没有书，世界上就存在许多目光短浅的人。如果没有书，我们写的作文永远也不会进步。
我小时候读书时在妈妈的膝下听妈妈读书，多数是读童话，例如：《皇帝的新装》，《三只小猪》，《灰姑娘》，《美女与野兽》…或者是有图片的漫画书。
随着时间的推移，我渐渐长大，我从看漫画书，到现在的名著，兴趣发生了很大变化，以前想看有图片的书，现在却想看有着深厚的道理的书。
在书籍中我找到我的人生目标，懂得了做人处世的“独立思考”的大道理。在书的王国，没有人会阻挡你遨游的脚步，我们的思绪会任意驰骋，，无拘无束。书里包含着知识，包含着道理。道理是靠领悟出来的，知识是学不完的，所以书是读不尽的。
小学五年级我与书（专业16篇）篇十六
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你到黎明。
有这样一群人，他们在我们的眼里是温柔的，是慈祥的，甚至还有严厉的，他们虽然默默无闻，却做出了伟大的贡献，他们燃烧了自己的青春，付出了一切，他们的身影每天都出现在那三尺讲台，风雨无阻。他们，就是我们的老师，而这也是我的梦想。
教师是一个神圣的职业，教师们像蜡烛一样牺牲自我来照亮他人，他们牺牲自己的时间和精力来传知授道，。教师们像园丁一样精心栽培祖国的花朵，他们细心呵护，守护者花朵成长，教师就像导游带领“游客”进入一个个未知的领域，他们为祖国培养了不同的人才，他们对于社会是不可或缺的存在。
当老师手里握着笔批改作业的时候，是最美的；当老师捧着课本在教室津津有味的讲课的时候，是最美的。老师没有怨言，没有豪言，也没有壮言，他们是一生与粉笔为伍的.人，他们言传身教，把优秀的品行交给我们，使我们终身受益。
我想做一名教师，像园丁照顾嫩绿的小芽儿，当他们有不会的题，我会耐心的讲解；当他们取得了成功，我会微笑着祝福；当他们考试没考好，我会为他们加油……这样的成就感，不言而明。
我想做一名教师，把爱的种子播撒在学生心中，我要和他们一起飞翔在知识的天空，探索于奇妙的世界。我们一起观光世界，我们一起编制童话，把美好的时光都铭记于心，把世间所有的美丽刻在心田。让爱之花成长于他们心灵的沃土上，让他们体会到阳光般的温暖。
我要做一名教师，我要让祖国的花朵茁壮成长，让雄鹰翱翔于辽阔的天空。