写心得体会是一种实现自我反省和成长的方式，有助于我们在以后的学习和工作中做得更好。以下是一些写作心得体会的技巧和方法，希望能对大家的写作有所启发。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇一
参加工作7年多来，从事语文教学五年之久，从事数学教学刚刚两年，也算刚刚起步吧！虽工作了两年，但对于数学教学的相关知识掌握的还不够深入。近三天学习了这些老师的课，茅塞顿开。无论是骨干教师的精彩课堂还是各位领导幽默风趣而又饱含哲理的总结，都深深触动了我。
像读书一样，一千个读者就有一千个哈姆雷特，每人都有自己的观点。都能从不同角度发现每一位老师的闪光点，正如吕主任说的“用欣赏的眼光去看每一堂课，每一堂课都有许多值得思考的东西”。学会了欣赏，学会了思考，我们又何愁上不好每节课呢？在这十几节课中给我印象最深的要数吕老师的课，她的语言始终如一，无论孩子们怎么表现，她总有独到的评价，声音那么甜，那么美，听得让人陶醉；还有尤梅老师的充满着阳刚之气，语言刚劲有力又不乏和蔼亲切的生动课堂，从孩子们的表现中我们能感受到什么是真正的数学课堂，该怎样组织进行数学教育教学；再有王永胜老师的课，极富幽默感。教学环节环环相扣，层层深入，步步为营，题题渗透，每一个环节都能激起孩子们学习的兴趣，参与的信心。
这些老师不仅给孩子们上了一堂极具特色的课，也为我们在座的各位老师展现了一节最原生态的生动课堂。但在大会即将结束的一刻，有一位老师的讲话深深触动了我，那就是张伟老师。年轻漂亮而又不乏青春的激情。她流泪的那一刻我仿佛看到了当年的自己，那是20xx年的4月，我参加了我们县（z县）组织的作文讲评课比赛，我让孩子们写的是《那一次，我···》，在讲评的过程中，我原本的预设只用到了开头，整个过程我顺着学生的思路走了，还好的.是老师吹哨时，我顺利的结束了这一课。但县教研室李老师在评课时，先肯定了我的闪光点，开头极具特色，能结合学生的实际导入作文的讲评。在接下来的`评课中，我真的想找个缝钻进去，我当时的心里真的是这样。但我没有流泪，我只是默默地低着头在那里静静地听着······回来的路上我的眼前始终浮现着当时的画面，到了学校，回到宿舍，我哭了，很伤心。不是因为老师的评课流泪，而是在那里自责，为什么没有讲好呢？这件事深深影响着我，那也是我第一次走出去，第一次到一个大地方去讲课，至今那次讲课我仍记忆犹新，现在想来失败怕什么，不是有句话说吗，与其晚失败，不如早失败；与其早成功，不如晚成功。但愿我们还有机会走出去，展示自己的精彩。但愿这样的活动能像花儿一样常开，给我们搭建一个同台竞技的舞台。
最后，愿我们能从今天的活动中收获未来，共创数学教学新时代。
以上是我本次学习活动的小小体会，不当之处，敬请领导老师们批评指正。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇二
摘要：“四动课堂”，即生活触动、问题驱动、小组互动、思维灵动。让“四动课堂”成为教学新常态，能够激发学生的学习兴趣，提高学生在教学过程中的参与程度，从而让学生学会学习，提高课堂教学质量。
关键词：四动；课堂教学；学习兴趣；合作。
按照“小班化‘四动课堂’推进会”的课改精神和工作部署，我校于近期组织开展了两项工作：一是五个课改实验组就本组的课堂教学模式进行组内研讨、反思和交流；二是在此基础上，借助“教学开放周”活动平台，各课改实验组改革和完善本组课堂模式，开设展示课，增强普适性，推进课堂模式的常态化发展。这些工作使得“四动课堂”教学模式在全校得到推广和普及，我们信息技术教学当中也逐渐融入了“四动课堂”，即生活触动、问题驱动、小组互动、思维灵动。如何让“四动课堂”成为教学新常态是我们正在不断探索的新问题。要解决这个问题，可以从以下几个方面入手：
一、理解“四动课堂”的含义。
（一）生活触动。
高中生的自我意识较强，情感丰富，思维水平明显提高，注意力具有一定的稳定性，能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意力，观察也具有一定的目的性、系统性、全面性。他们在日常生活中积累了一些经验，我们的教学只有选取或营造其熟悉的生活情境，激活他们的已有感知，激发他们的学习兴趣，调动学生运用自身已有的生活经验去探索、融合科学知识的积极性，在此基础上诱发生成、逐步建构、形成感悟，才是科学合理而且高效的。同时，教师要在课堂教学中关注情感、态度与价值观的培养，让学生在学习过程中增加有益的情感体验，提升科学的价值观。
（二）问题驱动。
问题驱动教学法即基于问题的教学方法（problem-basedlearning，pbl）。这种方法不像传统教学那样先学习理论知识再解决问题。问题驱动教学法能够提高学生学习的主动性，提高学生在教学过程中的参与程度，容易激起学生的求知欲，活跃其思维。这种教学方法对教师的要求较高，教师必须具备较强的课堂掌控能力和引导能力。
（三）小组互动。
小组互动教学是改变课堂教学模式，积极引导学生主动参与各种活动，充分发挥学生的主体地位，以课堂活动形式促进学生合作能力的和谐发展，从而提高课堂教学质量的一种教学模式。小组互动有利于促进学生主动参与交际，较快进行信息传递，减轻学习者在学习活动中产生的困难心理或焦虑心理，容易激发学生学习的主动性和创造性，容易获得学生独到的见解，更能较好地体现以学生为主体，让学生自己解决老师提出的问题，有效地避免了教师的一言堂，比较容易得到各种满意的完整解答。
（四）思维灵动。
教育不是要注满一桶水，而是要点燃一把火。这把火是什么？我觉得就是思维之火。教育就是教人去思维，教人怎样去思维，教人如何更灵动地思维。学生灵动思维的培养主要通过学科教学实现。学科教学主要包含学科知识、学科思维、学科文化三个维度，其中，学科思维是学科教学的内核。因此，学科教学应当培养学生的灵动思维，让学生进入思维世界的核心。这对于激发学生的学习兴趣，让学生学会学习很有帮助。
二、建立和谐的师生关系，激发学生的学习兴趣。
（一）激发兴趣阶段。
为了激发学生的学习兴趣，就应注重教学内容的选择。教学内容应适应学生的发展特点，要让学生在学习过程中，积极主动地参与到课堂教学中来，充分展现自己的想象空间，精心雕琢自己的作品。比如，我上的“数字化图像的简单合成”这节课，教学内容很受学生欢迎，导入时我让学生欣赏宋代诗人杨万里的《小池》中的名句，创设了优美的情境，还展示了一些合成照片的精彩实例，最大限度地激发了学生的学习兴趣。学生学习投入了，才能使教学变被动为主动，为教学任务的顺利完成奠定基础。
（二）培养兴趣阶段。
1.精心设计任务。
我在教学过程中设计的任务一般分三个层次――基础篇、提高篇和拓展篇，从简单到复杂，学生比较容易上手。
2.讲解内容要少而精。
少而精主要是指讲的时候，要根据教学内容和学生的认知水平，在量上要少讲，把大量时间留给学生去自学、去思考；在质上要精讲，排除学生已经掌握的和自己可以理解的知识。在教学中给学生点明问题的关键，指导学生运用各种思维活动解决问题的方法，锻炼独立探讨问题的思维能力。学生通过自己完成任务掌握软件的操作要领，并且在今后遇到类似的问题时知道选择合适的软件来解决。
（三）巩固兴趣阶段。
学生正处于成长发展期，他们渴望别人对自己的尊重和信任，怕被别人看不起。所以，对学生恰如其分的鼓励，会使学生满怀希望和自信心，延迟了已有的兴趣，使兴趣从外在因素向内在因素的转化，从而巩固了兴趣。
如，我在一个教学任务完成之后，都进行作品展示。学生总是争先恐后地展示自己的作品，当自己的作品出现在投影仪或网络上时，一种得意的表情便会在他的脸上展现，我会给予适当的赞许，让学生的自我成就感得到满足，延迟兴趣的持续时间，为创造性思维的产生奠定基础。
三、改进教师教法，倡导“以问题为中心”的课堂教学模式。
“以问题为中心”的课堂教学模式，就是将问题作为学科知识建构和诱发学科思维的载体，以整体设计的平行问题组、递进问题链或辐射问题簇串联于整个教学过程，并恰当地嵌入各个教学环节中。在“以问题为中心”的课堂教学中采用问题驱动的教学模式，分为以下几个步骤：
（一）教师提出问题。
教师要在课前准备好问题。这一步骤不仅需要教师熟悉教学内容，还要较好地了解学生的'情况，这是成功实施问题驱动教学法的基础。
（二）分析问题。
这一阶段以学生的活动为主，常常让全班学生相互间进行讨论和交流，也可以让全体学生分组讨论，争取让每个学生都提出自己的观点和看法。教师在此阶段主要是发挥引导作用，当讨论发生跑题或者学生误解问题的本意时，给予其及时的提醒和引导。
（三）解决问题。
即在上一阶段分析的基础上，让学生提出解决问题的方法。这时可以让学生用报告的方式与全班进行交流。
（四）结果评价。
包括自我评估、小组互评及教师评价等，评价内容为小组整体表现、问题解决方法的合理性、个人贡献等。
对应以上问题驱动教学模式的四个步骤，本人在信息技术课堂教学中采用项目教学法，即将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目的实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求，在项目实施过程中不断提升信息素养。项目教学也分为四步，以photoshop设计学生作业本封面封底为例说明。
第一步：提出项目需求。即为自己学校使用的练习本、英语簿、作文簿三种作业本设计具有学校特色的封面和封底。
第二步：进行项目分析。即为了完成设计需要收集哪些素材，具备哪些基础知识和操作技能。
第三步：项目实施。包含作业本方案设计、子项目内容确定、项目小组活动实施、教师指导。
第四步：项目评价。即各组展示、交流本组设计的作业本作品，介绍设计思路、过程中遇到的问题以及这些问题是如何解决的，然后是各个组互评，教师综合点评。
四、改变学生学法，把“小组合作”落到实处。
本人担任高中信息技术课的教学工作，组织学生采用“小组合作”学习方法一般是在多媒体网络教室中进行的，学习任务以基于计算机的问题解决型为主（如创建个人网站、制作动画、电脑平面设计等等），学习结果多以作品形式呈现。教师首先提出相关的主题性学习任务，然后让学生以小组为单位，通过互相帮助、优势互补，利用计算机（网络）共同完成信息处理的全过程。
“小组合作”学习方式是有一定成效的，但是我发现，在小组合作过程中，存在分工不均的情况，也存在学生偷懒的现象。往往一个小组操作技能好的学生承担大部分工作，而一些操作技能较弱的学生会把事情推掉，这样就得不到提高。这样的现象发生，我认为是因为学生缺乏团队意识，个人独立完成作品能力较弱。为此，我想出一些办法及时调整教学策略。
（一）将小组与个人结合，增强学生独立完成作品的能力和逐步培养学生的团队意识。
例如，在教学活动中，不仅要求每小组展示成果，还要求小组成员完成自己的个人介绍部分。通过这样的尝试，不仅每个学生得到了锻炼，同时学生的荣誉感也让他们努力将自己的个人部分做得更好。
（二）及时调整小组成员的搭配。
每组尽量安排一位热心、能带动其他成员一起动手的学生。保持组内异质，即组内成员在性别、能力、学习成绩、个性特点等方面存在一定的差异。在组内异质的学习小组里，每个成员应该清楚自己和他人的长处，并相信他人的长处能帮助自己和整个小组获得成功。只有在互相信任的氛围中合作，成员之间才能彼此尊重、平等对待，顺利完成学习任务。
（三）要更加明确任务分工和角色分工。
把小组共同面对的任务划分为几个相对独立的子任务，每个成员负责其中的一个或多个，这就是任务分工；让每个成员在执行任务的过程中担任某种特定的角色，如小组领导者、检查者、激励者、协调者等，增进成员之间、小组与教师之间、小组与小组之间的互动性，这就是角色分工。合理的任务分工可以增强学生的成就感和责任感，激发学生学习的积极性，使学生能够积极主动地把握学习机会。
（四）完善监督体系。
借助完善的监督体系对整个合作过程进行监督和指导，可以及时制止不良合作行为的发生，保证学生获得平等的学习机会。监督可以分为五个层面：（1）教师面向全体学生的直接监督；（2）教师面向小组长、小组长面向组内成员的逐级监督；（3）小组之间的提示性监督；（4）成员之间的主动性监督；（5）成员的自我监督。教师是监督体系的主导者，在开展合作学习之前，应向学生明确监督的权利和义务，提高他们的主体意识，让他们既要积极保护自身的学习机会，也要自觉维护他人平等的学习机会。
（五）对合作学习要采取多样性的评价方式。
首先，评价的主客体要具有多样性，例如，可采取教师对学生、教师对小组、学生对学生、小组对学生、小组对小组等多种评价方式。为了促进每个学生的发展，还应加大评价纵向深入的力度，让评价始终沿着“教师―小组―成员”这条主线逐层深入，使每个学生都能在评价中了解自己的学习过程和学习结果。其次，在评价内容上，不仅要对合作学习的结果进行评价，更要对合作学习的过程进行评价，以此来监督小组成员严格遵守合作的规则，矫正合作过程中不平等的合作行为，进一步优化合作学习的效果。
综上所述，在教学过程中推进“四动课堂”可以改进并完善教师的教法和学生的学法，提高教学目标的达成率。只要我们经常反思、不断改进，一定能创造出更加和谐、高效的课堂！
参考文献：
[1]朱浩.有效教学方法[m].南京：江苏凤凰教育出版社，.
[2]郭道胜.让学生进入思考的世界[m].济南：山东人民出版社，.
[3]马玉玺.“问题导学”教学模式操作指南[m].太原：山西教育出版社，.
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇三
1月9日到1月10日，在洙泗小学阶梯教室举行了为期两天的洙泗小学第二届教学研讨会。来自枣庄市薛城区的三位老师和我校的六位老师上了观摩课，薛城区教研室主任为我们做了关于高效课堂的报告。这些教师都是教学精英，有着扎实的基本功，先进的教学理念和丰富的教学手段。在这次活动中，受益匪浅，老师的课精彩纷呈，高潮迭起，在教材处理上亦是层层推进，环环相扣。下面仅就这两天的学习谈一下自己的心得体会：
一、对学生的印象。
在本次本次观摩中，让我感触最深的是上课的学生，他们非常优秀：能回答出老师提出的各种问题，能提出老师想要的一切问题，能碰撞出老师你想要的精彩，能和老师达成想要的天然默契，而且还非常的有礼貌、守纪律。记得那些学生走上课堂时安静、有秩序给在场的每位老师问好。下课时是那样有秩序地向老师告别，还要整齐地转过来向听课的老师敬礼，问声“老师，您辛苦了！”“老师，再见！”再有秩序地离开会场！学生课堂上活跃的思维、开阔的思路更是让我们惊叹。如高伟老师在《邻里之间》这节课中，学生回答出了高老师预设的各种不同的问题，诸如介绍邻居、和邻居相处的窍门等；王莉老师在《呼风唤雨的世纪》一课中读了课题你有什么感受，课文的主要内容是什么，生活在这样的世纪里有什么感受，为什么还要写过去等；李甜老师在教学《烙饼》一课进行到巩固练习时，让学生去给饭店的老板帮帮忙，三位客人应该怎么上菜等？所有的问题在老师的引导下都能一一作答。在孔晓荣老师的《密切联系的生物界》学生展演中，他们的自我介绍和相互间的关联更让人惊奇。这些学生太有才了！学生有这样活跃的思维，这样良好的学习习惯，我想他们的前途将更辉煌。
二、感受大师的风采。
1、感受他们高超的专业素养”。
2、感受他们的“激情”。
在本次活动中，每位老师都激情四射。像孔晓荣老师在可开始前像小孩子一样欢快的唱《蜗牛与黄鹂鸟》，高伟老师却在进行爱心大搜索，从他们微笑的脸上就可以看出他们在面对孩子时是多么的有激情。每位老师都以饱满的激情贯穿课堂始终，用她们特有的方式提出各种挑战性的问题，让学生在活动中分析问题，解决问题。始终在激励学生的求知欲望。
3、他们都是“有心”的老师。
学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。充分利用情景，使教学内容更加直观，培养了学生的动手能力。
每位老师都十分注重培养学生的表达能力，鼓励孩子说完整的话。
三、我的启发。
1、不“板着面孔”上课。
心态及教学观念是十分重要的因素。我们要做到“争效率、少怄气”，在课堂上努力组织好教学，提高教学效率，争取让绝大多数的学生能认真听课；不要因为个别学生的表现影响到自己的教学情绪，因为我们的情绪是直接决定学生的上课情绪，教师情绪好、心情好，学生也会受到感染，上一节好课的可能性就比较大，因为有了宽松和谐的学习气氛。教师生动的语言，和蔼的态度，学生会很乐意和你交流的。富有启发性和创造性的问题，有探索性的活动等都可以为学生创造和谐的环境。反之，教师心情不好、发脾气，学生的学习兴趣也没有，课堂效率自然低下。
2、学习内容生活化。
这点是老生常谈，我的感触是要尽量用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材。
3、学习方式活动化。
感知、探索、发现问题、从而创造性地解决问题。新教材在学生探究知识的过程中重视了以下活动：
（1）重视操作活动。动是儿童的天性，将学生置于"学玩"结合的活动中，既能满足动的需求，又能达到启智明理的效果，化枯燥的知识趣味化，抽象的概念具体化。
（2）重视游戏活动。爱做游戏是儿童的天性。特别是小学生通过游戏能激发学习兴趣，如果学生产生浓厚的兴趣，变苦学为乐学，就会产生强烈的欲望，积极主动地学习。
以上仅是个人浅显的一点你认识，不当之处敬请谅解。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇四
在教学工作中，常态教学是指教师按照一定的规定、程序和方法进行的，就是在教师常态教学的基础上，保证教学的常态化，形成良好的教学状态，提高教学质量。常态教学要求教师有积极的教学态度、稳定的教学行为以及科学、规范的教学方法。下面我将从启发思维、激发兴趣、巩固基础、加强合作和个性发展五个方面谈一谈我的教学常态心得体会。
首先，教师要善于启发学生思维。在课堂教学中，我会运用启发式教学的方法，通过提问、引导和讨论等方式，激发学生的思维，培养学生的自主学习能力。比如，在讲解数学题目的时候，我会引导学生从不同的角度思考问题，激发他们的思维，让他们积极思考，并试图寻找一种更简便的解题方法。通过启发思维，让学生更加主动地参与学习，提高他们的学习兴趣和学习能力。
其次，教师要注重激发学生的兴趣。学生的学习兴趣是学习的动力和保障。在课堂教学中，我会通过故事、实例和趣味性的活动等方式，激发学生的学习兴趣。比如，在讲解英语单词的时候，我会设计一些与学生生活相关的场景，让学生在情境中学习，提高他们的学习积极性。通过激发兴趣，让学生更主动地学习，提高他们的学习效果。
再次，教师要注重巩固学生的基础。基础教学是教学的重要环节，只有打好基础，才能构建更高层次的知识体系。在课堂教学中，我会注重巩固学生对基础知识的理解和掌握。比如，在讲解语文句子成分的时候，我会通过多种方式，如讲解、示范和练习等，让学生理解句子成分的概念以及各个成分在句子中的作用，使其能够准确地运用在实际写作中。通过巩固基础，提高学生学习的质量和水平。
此外，教师还要注重加强学生的合作学习。合作学习可以促进学生的思维发展和交流能力。在课堂教学中，我会经常组织学生进行小组合作学习，让他们彼此之间相互交流和合作，共同解决问题。比如，在讲解科学实验的时候，我会分成小组让学生一起设计实验方案，分工合作，共同进行实验，并通过小组讨论和展示，让学生相互交流和学习。通过加强合作学习，培养学生团队合作精神和交流能力。
最后，教师要注重学生个性的发展。每个学生都有自己的个性特点，教师应根据学生的兴趣和特长，合理规划课程内容，为学生提供个性化的学习机会。比如，在课堂讲解之外，我会鼓励学生参加一些学科竞赛和社团活动，培养他们的兴趣，并提供一些拓展学习的资源和机会。通过关注学生个性的发展，激发学生的学习潜力，培养他们多方面的能力。
总之，教学常态的重要性不言而喻。无论从启发思维、激发兴趣、巩固基础、加强合作还是个性发展等方面，教师在常态教学中都应始终坚持。只有通过常态教学，教师才能更好地引导学生主动学习，提高他们的学习效果和学习质量。同时，教师自身也能够在常态教学中不断提升自己的教学水平和教学能力，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实的基础。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇五
第一段：引言和背景介绍（200字）。
教学常态是指教师在日常教学中的稳定状态，即在教学过程中始终保持积极信心、专注教学、高效管理等良好的态度和行为。作为一名教师，我深知教学常态的重要性，并从实践中有了一些体会。本文将以教学常态心得体会为主题，分享我在教学实践中的思考和感悟，希望能对广大教师有所启发和帮助。
第二段：保持积极信心（200字）。
教师在教学中应始终保持积极的信心，相信每一个学生都有潜力，并努力激发他们的学习动力。我在教学过程中，常常面对各种困难和挑战，但我始终相信自己的能力和价值，坚信通过自己的努力，能够帮助学生取得更好的成绩。只有保持积极信心，才能持续给予学生希望和动力，从而推动他们不断进步。
第三段：专注教学（200字）。
教师在教学过程中，需要全身心地专注于教学任务，把学生的学习放在首位。要保持专注，就需要精心备课，对教学内容有充分准备，确保能够给学生传递真知灼见。同时，教师还要不断关注学生的学习表现，及时调整教学策略，确保每个学生都能获得适合的教育。专注教学能够提高教师的教学效果，使学生能够更好地掌握知识和技能。
第四段：高效管理（200字）。
高效管理是保持教学常态的关键。教师需要有良好的课堂管理能力，确保教学顺利进行。首先，教师应制定明确的教学目标和规划，让学生清楚知道他们要学什么，怎么学。其次，教师需要掌握灵活多样的教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。最后，教师要做好时间和资源的合理利用，确保教学进程的高效性和质量。只有通过高效管理，教师才能更好地发挥自己的教育功能，帮助学生实现个人发展目标。
第五段：总结和展望（200字）。
教学常态心得体会即是教师在教学实践中总结出来的经验和感悟，对提高教育教学质量有着重要作用。通过保持积极信心、专注教学和高效管理，教师能够提高教学效果，对学生成绩的提升有着积极影响。教师们应该时刻注意自己的教学状态，不断总结经验，不断改进自己的教育教学方法和策略，为学生的学习创造更好的环境和条件。相信通过教学常态的努力，教师能够为学生的成长和发展贡献更多的力量。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇六
随着教育改革的不断深入，常态教学作为一种教学模式逐渐被广大教师所接受和应用。常态教学强调以学生为中心，注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。我在长时间的教学实践中深感常态教学给学生带来的巨大效益，本文将从教学目标的设立、教学方法的灵活运用、学生学习积极性的提高、与家校合作的加强以及教师自身的成长几个方面进行阐述。
教学目标的设立是常态教学的基础，也是教师必须要重视的一个方面。与传统的教学相比，常态教学更加注重培养学生的学习兴趣和学习能力，因此在设立教学目标时需要更加注重个体差异。我在常态教学中，经常对学生进行充分的调研和了解，对每个学生的学习特点和需求都有一个全面的了解后，再根据学生的实际情况制定相应的教学目标。这样一来，学生才能在学习过程中感受到自己的学习动力，提高学习的积极性。
与传统的教学模式相比，常态教学强调灵活的教学方法。在教学中，我经常采用多种不同的教学方法来激发学生的学习兴趣。例如，在教授数学题目的时候，我会采用趣味游戏和实验等方式来帮助学生掌握知识点，培养他们的数学思维能力。此外，我还会引导学生自学的能力，在学生的学习过程中，不时提出问题，引导学生自己思考和解决问题。这样一种灵活多样的教学方法既提高了学生对知识的理解能力，也能增加学生在学习过程中的主动性。
常态教学对学生学习积极性的提高起到了重要作用。在常态教学中，每个学生都是学习的主体，他们主动参与到课堂中，自愿完成学习任务。在教学过程中，我不仅仅是传授知识，还注重培养学生的学习方法和学习策略。学生在常态教学的环境下学会了合理规划学习时间，积极主动地解决学习中遇到的问题，这样一来，学生的学习动力自然会大大提高。
常态教学还强调与家校合作的加强。在常态教学中，教师要密切和家长的联系，及时了解学生的学习情况和发展动态。我在常态教学中经常与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，有针对性地对学生的学习进行指导。同时，我也通过家校联动的方式，鼓励家长积极参与到学生学习中，共同促进学生的全面发展。
最后，常态教学也是教师自身成长和发展的机会。在常态教学中，教师需要不断反思自己的教学行为，并根据学生的需要进行调整和改进。通过常态教学，我发现了自己的不足之处，比如管理课堂和激发学生的学习兴趣等方面，这让我有机会不断提升自己的教学能力和教学效果。
总之，常态教学是一种有效的教学方法。通过设立合理的教学目标，采用灵活多样的教学方法，提高学生学习积极性，加强与家校合作，教师可以更好地培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。同时，常态教学也为教师的个人成长和发展提供了契机。我相信，在不断实践和探索下，常态教学模式会越来越完善，为我国学生的全面发展做出更大的贡献。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇七
教育是一个国家的基石，而教师则是教育的核心。如果教师在教学的过程中没有掌握科学的教学方法以及教学技巧，那么他们就无法完成他们应该完成的任务。因此，组织常态课教学研讨会是至关重要的。在本文中，我们将分享我们在常态课教学研讨会中的一些经验与体会。
二、精心组织会议。
课程研讨会是每一年的重要活动，它提供了一个学习与分享的平台。在我们的学校中，研讨会的组织变得越来越重要。为了确保成功，我们需要在组织研讨会之前一些精心的准备工作。首先，我们需要建立一个良好的工作组，他们需要有一定的领导能力，同时也可以为我们做好日常细节策划、主题策划等等的各项工作。接下来，我们需要确定主题，进行讲座邀请、报名与场地等等的准备工作。在现场，我们需要确保音响设备、幻灯片播放器等技术设备能够正常运行。当然，最重要的是为参会人员准备高质量的食品和饮料。
三、灵活多样的分组形式。
为了创造更广泛的探讨和交流的活动氛围，我们常常采用不同的分组形式。小组讨论、轮流讲解等等都是我们预测采用的形式。通过这些方式，回显意见的界面使每个人的声音都能被听到。同时，也有一些讨论小组以回馈到其他大型会议中。这样，我们可以增强会议讨论的针对性与深度，也可以为了后续协作任务打下基础。
四、互动式学习。
研讨会本身就是一个学习平台，但是如果参加的人们阻止他们选择学习方式，那么这样的会议就会缺少互动性。互动式学习，又称为以客为主的学习，已被证明是最有效的知识获取方式。因此，在我们的会议中，我们注重参与者之间的互动，让不同的意见碰撞、探讨和交流。这一手段通常包括问答、角色扮演、小组竞赛等活动。通过这些互动性的活动，大家可以一起探讨解决问题的技巧，增强专业技术能力。
五、总结与反思。
运用适当的主持技术，根据不同的话题阶段来合理运用引导词，本次研讨会我们的目标是使每个人都有成长，因为只有确保每个人都从会议中获益，才能坚持进行年度研讨会。此外，研讨会过后，我们通常会让参会人员填写一份调查问卷，来获取大家的反馈意见，并尝试在下次会议中加以改进。这样做可以确保我们在下次会议中能够更好的满足参会人员的需求，为我们制定出更加高效的行动计划。
结论。
举办常态课教学研讨会，是非常必要的事情，可以促进学校的发展，也可以让教师可能享受到学习和提高的机会。通过本文中提出的几个建议来举办一个优质的研讨会，以便让我们的同事享受学术探讨的机会，分享他们的教学实践方法、教学技巧和成功策略，因此也可以以此作为大家成长的平台。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇八
2013年12月15日，我有幸到云顶学校倾听“生命化教育大问题教学研讨会”。在有限的一天时间里，听杨校长幽默有趣的的报告会:句句深入人心.观摩了帅气的我的王子张齐华老师的《认识负数》和:新颖又有个人特色.还观摩了吕明老师的.陈燕虹老师的讲座.姜巍巍老师的和陈洪杰主编的《课堂转型与大问题教学》的讲座。全场我都没有迟到和早退行为，是的!真的太精彩了！怎舍得离开呢？这是一个让我成长的日子，我深刻地受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。生命化教育大问题是一个让学习真正发生的大问题，各个讲师都有自己独特的见解。让我体会最深的是张齐华老师的课，说实在，我是真奔着这天是因为有张王子的课才抢票的，而这票抢得可以说是“物超所值”啊！太动人心弦了！大爱张齐华—我们的数学王子！他让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，让我重新定义了教学方式。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
一、导入要预热并且是精彩的，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，源于老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。而教师的角色转变了，学生的角色也主动转变了。由被动的学习转变为主动的学习，学生既是知识的接受者，也是知识的发现者，真正成为课堂的主人。充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。
二、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是一堂课成功的关键。风趣幽默的语调,生动精练、吊人胃口的讲解，非常值得我学习，十分期待还有下次可以学习。
三、巧妙地使用媒体和黑板，多增加生活实际事件。名师都广泛地使用多媒体和黑板教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，几乎不受下面上千老师观摩的影响，激发了学生自主学习数学的积极性，实在是妙！
四．创设情景教学。张齐华老师创设了现实的生活情景，让学生融入了情景中，在情景中轻松地学习；顺应了《新课标》中培养学生运用数学解决生活中问题的能力与要求。
通过一整天的学习，在以后的数学教学中我也要加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高数学教学的水平。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇九
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我来到金成学院做财会工作已有整整八年。近几年财税部门要求都使用财会软件，报税也使用税务软件进行，网上报税信息化、网络化，会计电算化带给财会人员的好处，我是深有体会，它提高了财会人员的工作效率和准确率。我也一直想把会计电算化的操作技术介绍给已经在做今后想加入财会队伍的学员们。
通过学院的培养和自己的努力，近几年我也获得了会计专业的大专文凭，又考出了教师资格证书。为了让更多的学员能通过会计电算化的考证，三年前我接受了学院的《会计电算化》的教学任务，将自己从事的财会工作中使用电算化的实际操作经验，并根据《电算化》教学大纲，为同学们进行《会计电算化》的考前培训。三年多来，我教过了十多个《电算化》班，学员超过600人，学员考试的成绩均高于上海市财政局的平均合格率。为了能让同学们在考试中取得好成绩，我理论结合实践，认真教学，学员们碰到各种困难，我都耐心地给予指导，一遍不懂二遍、三遍，--------直到学员点头为止，同时在教学中我也总结出一套《会计电算化》的教学方法：
一、消除思想障碍、掌握计算机操作技能是学好会计电算化的前提。
许多学员在学习会计电算化之前，一般都是先学的会计实务和法规，特别是一些年龄偏大点的学员，由于平时使用电脑的机会较少，对学习会计电算化知识产生畏俱情绪，针对这种情况，首先对学员进行一些计算机知识的初步介绍，使他们认识计算机，故我利用前几次课的教导，让他们初步掌握计算机的操作技能，甚至可以说进行电脑知识的扫盲，使他们消除对电脑的恐惧。
二、循序渐进是学好会计电算化知识的基本保证。
教学中我坚持循序渐进，不能一下子要求他们学得太多、太深。因为学员对财会软件的学习有逐步适应的过程，为此我要求尽量做到当天的教学任务当天完成，当天的例题当天解决，不拖到下一次去做。并在课堂上检查每个学员操作的情况，发现操作中有误及时指导。
三、有针对性的教学、特殊学员特别对待。
因大多数学员都是边工作边学习，有时往往也会因工作累、业务忙而漏课，对于这部分学员，往往会--------在前一次课时做好统计，并预告他们下次上课的内容，让他们自己回去先预习，若有何问题，电话联系，实在不行，下次上课带着问题来，以确保缺课的学员能及时跟上。再者，有些学员的接受能力也较弱，往往当堂课讲了以后会操作了，但下次来上课又不会了。故有时在课间，也会对他们进行一下测验，考考练机的时间及对各种碰到的问题的解决能力等。
其实学电算化关键一点就是要多练，虽说教材每年有一些增改，但要考的课外的补充知识部分却越来越多，往往每次考试都有新的题型出现，不管怎样，回去认真复习，熟练掌握，考试应该不成问题，关键在于持之以恒。印象最深的是上届的张雪锋同学，相对来说，她的年龄也偏大，操作也较慢，电脑不太熟练，但她真的很好学，不耻下问，上课非常认真，平时也经常能接到她打电话来问问题，这次她竟然能考到123分的好成绩。她告诉我她的上岗证也是这么考出来的。所以说年龄大、文化层次相对较低、计算机操作不熟练等学习上的问题，通过自己的努力能克服，而关键的问题是自己对自己要有信心，有了信心才会有动力。
相信学员们都能够考出理想的成绩。
顾军妹。
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专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇十
各级党委和政府要按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，全面落实“十三五”规划纲要，深入贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，加强改革创新，奋力开创经济社会发展新局面。
“十三五”时期，是全面建成小康社会的决胜阶段，经济发展进入新常态，向形态更高级、分工更优化、结构更合理阶段演化的趋势更加明显，进一步提质增效、转型升级的要求更加紧迫。全面落实“十三五”规划纲要，我们必须立足自身优势，坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，以新理念引领发展新常态，提高发展质量和效益，切实转变发展方式，确保如期实现全面建成小康社会。
坚持创新发展，注重解决发展动力问题。创新是引领发展的第一动力，“惟改革者进，惟创新者强”。当下，新一轮科技革命带来的是更加激烈的科技竞争，如果科技创新搞不上去，发展动力就不可能实现转换，我们在全球经济竞争中就会处于下风。我们必须清醒地认识到，目前我国创新能力不强，科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平。因此，我们必须坚持创新发展，把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新在全社会蔚然成风，着力形成新的发展动力源和增长极，为全面建成小康社会注入新的活力与动力。
坚持协调发展，注重解决发展不平衡问题。协调是持续健康发展的内在要求，而我国发展不协调是一个长期存在的问题，突出表现在区域之间基本公共服务水平差异较大、城乡发展不平衡、经济和社会发展不平衡、物质文明和精神文明“一手硬一手软”，等等。如果发展不协调的问题长期得不到有效解决，“木桶短板”效应就会愈加突显，一系列社会矛盾会不断加深。这就需要我们正确处理发展中的重大关系，坚持以城带乡、以工促农，加强城乡互动，推进城乡公用基础设施一体化建设，让城市优质公共服务资源向农村倾斜，加快补齐发展“短板”，促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，不断增强发展的协调性和整体性。
坚持绿色发展，注重解决人与自然和谐问题。绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，“绿水青山就是金山银山”。当前，我国资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的问题十分严峻，人民群众对清新空气、干净饮水、安全食品、优美环境的要求越来越强烈，而只有保护好生态环境，才能实现经济社会可持续发展，才能让群众“看得见山、看得见水、记得住乡愁”，才能保障人民群众健康生活。这就要求我们必须坚持绿色发展，恪守生态环境“责任红线”，积极促进人与自然和谐共生、加快建设主体功能区、推动低碳循环发展、全面节约和高效利用资源、加大环境治理力度、筑牢生态安全屏障，绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。
坚持开放发展，注重解决发展内外联动问题。开放是繁荣发展的必由之路，“打开窗子，才能实现空气对流，新鲜空气才能进来”。当前，我国对外开放水平总体上还不够高，用好国际国内两个市场、两种资源的能力还不够强，应对国际经贸磨擦、争取国际经济话语权的能力还比较弱。这就需要我们顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，坚持内外需协调、进出口平衡、引进来和走出去并重、引资和引技引智并举，进一步扩大开放领域，进一步优化开放结构，进一步提高开放质量，完善内外联动，为发展拓展新空间、注入新动力，实现资源优势互补、产业良性互动的格局，全方位提升开放型经济水平。
坚持共享发展，注重解决社会公平正义问题。共享是中国特色社会主义的本质要求，就是要坚持走共同富裕道路，坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，“人民群众对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。我们要看到，在共享改革发展成果上，无论是实际情况还是制度设计，都还有不完善的地方。这就需要我们坚定不移地坚持共享发展，把保障和改善民生摆在更加突出的位置抓紧抓好，“做到老百姓关心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么，通过改革给人民群众带来更多获得感”，让改革发展成果更多更公平地惠及百姓，充分调动人民推动发展的积极性、主动性、创造性，朝着全面建成小康社会、实现共同富裕方向稳步前进。
站在新起点，开启新征程。“十三五”时期，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，但也面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战，要实现发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，我们必须牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以新理念把握引领发展新常态，着力在优化结构、增强动力、化解矛盾、补齐短板上取得突破，不断开拓“十三五”发展新境界。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇十一
随着时代的变迁，经济也在不断地发展变化。新常态风起云涌，必然影响我们的生产生活，为此我们应该如何适应这种变化呢？在我看来，我们需要从以下五个方面进行思考和改变。
第一，注重自我学习和提高，保持适应能力。随着科技不断进步，各行各业都在不断被改变，很多传统的技能已经不再适用。因此，我们必须不断学习新技能，适应新环境，提高自己的竞争力和适应能力。
第二，理性看待产业结构调整和转型升级。随着国家产业政策的调整，不同的产业会出现发展的变化，一些新兴行业将获得更多的扶持，而一些传统产业则会逐渐被淘汰。作为就业者，我们要看清楚产业发展趋势，抓住发展机遇，学会转换产业方向。
第三，重视创新和创业的机会。新常态下充满机遇和挑战，也为创新和创业提供了广阔的舞台。因此，我们可以积极寻找创新和创业的机会，尝试自己的能力，在市场竞争中获得成功。
第四，认识到人力资源的重要性。在新经济时代，人才更加稀缺。因此，我们需要向外拓展视野，积极扩大自己的社交圈子，提高自己的知名度，增强自己的吸引力。对企业和招聘单位来说，也需要保持开放态度，广泛吸纳人才，满足企业发展需求。
第五，坚持可持续发展理念。在经济高速发展的过程中，我们必须更加注重生态环境问题，推动可持续发展。这样才能够为未来的经济和社会发展奠定稳固的基础。在新常态下，我们也需要更加注重自身的经济和社会的可持续发展，从而为社会创造更多的财富和价值。
总之，在新经济下，我们需要保持开放和包容的心态，积极适应变化，并牢记自己的发展目标，努力实现个人和社会的共同利益。当然，这些只是我个人的一些看法和体会，但相信，只要我们坚定信念，积极应对新常态所带来的变化，我们就一定能够在未来的生产和生活中实现更大的成功。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇十二
“十三五”规划是我国经济发展进入新常态后的第一个五年规划，因此，“十三五”规划的制订必须回答这样一个问题：“十三五”时期，我国应该如何适应、把握、引领新常态。回答这一问题，首先需要充分认识新常态会带来哪些新的变化，进而在清晰地把握好未来五年甚至更长一个时期宏观环境和发展背景的基础上，有针对性地加大结构调整和动力转换力度，积极培育经济发展新动力。
充分认识新常态带来的新变化。
我国的经济发展进入新常态，最直观的变化就是经济增速进入换挡期，即由过去的高速增长转到当前的中高速增长。一个时期以来，中国经济经历了一个较长时期的下行周期，经济增速在波动中放缓，今年第三季度已经回落至6.9%。这是周期性因素和结构性因素相互叠加、共同作用的结果，其中，结构性因素占据主导地位。经济增速放缓，表面上是需求不足，实际上是供给结构不适应市场需求的变化：一方面，已有的供给因为供大于求出现了过剩;另一方面，部分需求缺乏相应的供给难以被满足。进入新常态，一系列重大的、阶段性的变化集中显现，这既表现在需求侧，也表现在供给侧。
从需求侧来看，20xx年我国城镇户均达到1套房，20xx年每千人拥有汽车超过100辆。按照国际经验，进入这样一个阶段之后，房地产和汽车市场的需求都将发生明显变化。从我国的具体情况看，房地产投资在20xx年至20xx年年均增长24%，今年前三个季度已下降到2.6%;汽车产量过去十年年均增长17.9%，今年前三个季度却下降到0.9%。不仅如此，随着房地产需求和汽车市场需求的下降，钢铁、水泥、玻璃、轮胎、电子、家电、家装等关联行业的市场需求也在下降。
从供给侧来看，20xx年以后，我国16岁至59岁劳动年龄人口减少了820万人，随着劳动力成本快速上升、资源供需形势发生变化、生态环境硬约束不断强化，以往那种依靠生产要素大规模、高强度投入实现经济增长的条件已经不复存在。与此同时，过去一个时期制造业迅猛扩张而形成的巨大产能，在国内外市场需求发生变化的情况下，当前面临较为严重的过剩局面，特别是钢铁、煤炭、石化、有色、建材等传统行业，产能过剩更为严重，利润水平大幅回落，有的行业甚至出现全行业亏损。
由此可见，新常态更具本质的变化特征还是结构调整和动力转换。在需求侧已发生明显变化的情况下，如果仍然一味地扩大投资和产出规模，虽然短期内对经济增长也能起到一定的作用，但随着投资的边际效用逐步递减，其结果，不仅会使产能过剩的矛盾进一步加剧，对经济增长的拉动作用也会明显减弱，进而还会错失结构调整的机会。因此，新常态下，面对经济下行暴露出来的矛盾和问题，必须加大供给侧的结构调整力度，加快化解过剩产能和资产重组，增强市场配置资源的功能，激发市场主体的内生活力和动力。需要强调的是，在市场需求已发生明显变化的情况下，不主动调整也会被动调整，而被动调整付出的成本会更大。
加大结构调整和动力转换力度。
“十三五”时期是我国结构调整和动力转换的重要窗口期。过去一个时期的经济下行压力，固然带来了一系列严峻挑战，但也是结构调整和动力转换的重要机遇。因此，“十三五”时期要充分用好经济下行形成的倒逼机制，把握好窗口期的宝贵机会，下决心推进结构调整和动力转换。
结构调整的重要环节是有效出清过剩产能。过剩产能特别是“僵尸企业”造成资源沉淀，影响要素流动和资源再配置，还会延误结构调整的时机，使潜在风险不断积累。可以说，近一个时期规模以上工业企业盈利状况持续恶化、工业品出厂价持续回落，与产能过剩是分不开的。今年前三季度，规模以上工业企业利润总额同比下降1.7%，到今年9月份工业品出厂价连续43个月负增长，表明产能过剩已经到了相当严重的程度。只有下决心出清过剩产能，促进资源优化再配置，结构调整才能有效推进。因此，“十三五”时期要下决心推进供给侧结构调整，更加注重运用市场机制、经济手段、法治办法化解产能过剩，完善企业退出机制，推进结构调整取得实质性进展。
动力转换要把握好新旧动力的相互关系。新旧动力并存是今后一个时期的基本特征。旧的动力如钢铁、煤炭、石化、有色、建材等产业板块体量较大，虽然高速扩张期已经过去，但在相当长时期内对经济增长仍具有重要支撑作用，短期内也难以找到体量相当、带动力相近的新兴产业板块来替代。今后要通过技术改造和产业重组，让旧动力焕发青春。与此同时，要着力培育新的动力，培育一批战略性产业，逐步替代传统动力。
无论是结构调整，还是动力转换，都要着力提高要素生产率。在生产要素供需形势发生趋势性变化、企业综合生产成本普遍提高的情况下，迫切要求从提高要素生产率中挖掘新动力。只有提高劳动生产率，提高投资回报率，提高全要素生产率，才能有效对冲要素供需形势的变化，降低企业生产成本。要营造良好的市场环境，激发企业家和全社会创新潜能和活力，发挥创新在结构调整和动力转换中的积极作用，真正使创新成为引领发展的第一动力。
积极培育经济发展新动力。
“十三五”时期，培育经济发展新动力，需要从多个方面展开。
第一，增强创新驱动发展动力。创新是提高要素生产率，提升产业价值链和产品附加值的关键。一是要推动“大众创业、万众创新”。当前和今后一个时期，我国处在产业转型升级、经济提质增效的关键时期，“大众创业、万众创新”是培育和催生未来产业、激发全社会创新潜能和活力的根本途径。二是实施一批国家重大科技项目。以2030年为时间节点，在航空发动机、量子通信、智能制造和机器人、深空深海探测、重点新材料、脑科学、健康保障等领域再部署一批体现国家战略意图的重大科技项目。在重大创新领域组建一批国家实验室。三是强化企业创新主体地位。形成一批有国际竞争力的创新型领军企业。鼓励企业开展基础性前沿性创新研究，重视颠覆性技术创新。支持科技型中小企业健康发展。四是激发企业家精神。创新的主体是企业家，企业家最核心的功能是创新，政府的主要职责是建设科研基础设施，加强知识产权保护，制定产业标准和商业规则，维护市场秩序，减轻企业家创新风险。五是构建有利于创新发展的体制。营造激励创新的公平竞争环境，实行严格的知识产权保护制度，强化金融支持创新的功能，完善成果转化激励机制，创新用好培养和吸引人才的机制。
第二，推进产业迈向中高端水平。过去一个时期，产业发展的基本模式是“铺摊子”，主要是扩大产能和规模。随着市场需求变化和产能过剩压力增大，产业发展需要从“铺摊子”为主转向“上台阶”为主，核心是提升产业价值链、产品附加值。一是加快建设制造强国。引导制造业朝着分工细化、协作紧密方向发展，促进信息技术向市场、设计、生产等环节渗透，推动生产方式向柔性、智能、精细转变。二是实施工业强基工程。支持企业瞄准国际同行业标杆推进技术改造，全面提高产品技术、工艺装备、能效环保等水平。三是支持新兴产业发展。更好发挥国家产业投资引导基金作用，培育一批战略性产业。四是实施智能制造工程。构建新型制造体系，促进新一代信息通信技术、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等产业进入国际前沿水平。五是推动生产性服务业向专业化和价值链高端延伸，推动制造业由生产型向生产服务型转变。
第三，推进以人为核心的城镇化。城镇化是最大内需所在。20xx年，我国按常住人口计算的城镇化率仅为54.77%，相比较于发达国家还有很大空间，特别是已经进城的两亿五千万农业转移人口，如果能够实现市民化，消费倾向和消费结构将发生深刻变化，购买能力和对工业品的需求将大幅提升，就会释放出巨大的消费需求。城镇化发展还将创造高铁、地铁、机场、地下管网、污水处理等基础设施，以及市政设施和住宅等巨大的投资需求。“十三五”时期推进以人为核心的城镇化，一是要提高户籍人口城镇化率。深化户籍制度改革，促进有能力在城镇稳定就业和生活的农业转移人口举家进城落户，并与城镇居民有同等权利和义务，加快落实中央确定的使1亿左右农民工和其他常住人口在城镇定居落户的目标。二是创造良好的制度环境。继续推进户籍制度、土地制度等改革，全面实行身份证制度，改革征地制度，健全农村土地确权、登记、颁证制度，建立农村土地交易市场，严格农村土地用途管制，建立城乡统一的建设用地市场。三要深化住房制度改革。更多采取“补人头”方式，有效消化现有的存量房地产。
第四，推进企业“走出去”构建全球化生产运营体系。支持企业扩大对外投资，推动装备、技术、标准、服务走出去，深度融入全球产业链、价值链、物流链。一方面要推进“一带一路”建设，推进同有关国家和地区多领域互利共赢的务实合作，打造陆海内外联动、东西双向开放的全面开放新格局;另一方面要推进国际产能和装备制造合作，支持钢铁、有色、石化、建材等原材料生产企业到海外建立生产基地，逐步将直接进口资源转变为进口原材料。拓展高铁、核电、特高压电网、通信、航空等大型成套设备的国际市场空间。
综上所述，创新是走向未来引领发展的第一动力，要以创新推进产业迈向中高端水平，推进以人为核心的城镇化，推进企业“走出去”构建全球化生产运营体系。要通过创新引领结构调整和动力转换，赢得主动，赢得优势，赢得未来。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇十三
“活动收尾绝不是作风建设收场”，在党的群众路线教育实践活动总结大会上掷地有声。这表明了党中央坚持党要管党、从严治党的坚定决心，吹响了新形势下把作风建设不断引向深入的号角，标志着全党上下迈入了从严治党的新常态。我们要牢固树立“作风建设永远在路上，永远没有休止符”的理念，杜绝鸣金收兵的思想，不观望、不等待，按照抓常抓细抓长的要求，一以贯之坚持从严治党，完善作风建设的制度机制，推进形成作风建设新常态，持续深入转变作风。
从今年2月开始，南宁市各级党组织、广大党员干部按照中央、自治区党委和市委的统一部署，深入开展党的群众路线教育实践活动，取得了积极成效。不过，我们也要看到，与中央和自治区党委的要求相比，与群众的更高期盼相比，活动取得的成果还是初步的，作风建设还任重而道远。
“逆水行舟，一篙不可放缓;滴水穿石，一滴不可弃滞”。全市上下要深刻把握教育实践活动的重大成果、基本经验和推进从严治党的着力点，在“真、实、严、干”上下功夫，以更大的决心推进作风建设常态化长效化，以良好的作风凝聚加快发展的强大正能量，确保提升南宁首位度目标的顺利实现。
要在“真”上较劲，认真整改、建章立制。只有做事不应付，做人不对付，什么都讲认真，我们才能干得了实事、做得出实绩。市委强调在“真”字上较劲，就是要以讲认真的态度，持续用力在整改落实和建章立制上下功夫，做到思想上真重视、整改上真心改、措施上真到位、制度上真管用，切实把整改措施和规章制度转化为实实在在的行动和人民群众的赞许。
要在“实”上着力，落实责任、强化执行。当前，南宁市正处于全面深化改革、奋力提升南宁首位度和加快全面建成小康社会的关键阶段。要实现全市的奋斗目标，关键在党、关键在于落实。我们要深刻认识到，党建工作与经济工作是相互影响、相互促进的，两者辩证统一，密不可分。各级党委(党组)要牢固树立正确的政绩观，把抓落实的出发点放到为党尽责、为民造福上，把抓落实的落脚点放到办实事、求实效上。
要在“严”上用功，从严管理、从严肃纪。坚持党要管党、从严治党，关键在从严治吏，从严肃纪。我们必须全面落实从严治党的新要求，牢固树立“管党治党成于严”的意识，坚持严的标准、严的举措、严的纪律，做到真管真严、敢管敢严、长管长严，把作风建设不断引向深入。
要在“干”中见效，转化成果、推动发展。当前，全面深化改革、奋力提升南宁首位度，任务十分繁重。对南宁来说，只有实干，才有实力的增强，才会有经济的发展和社会的进步，也才能加快实现首位度的大提升。全市各级干部必须把“实干”放在第一位，以实干统领各项工作，真干实干苦干，干出成效，把教育实践活动成果转化为全面深化改革的生动实践，转化为干事创业的强大动力，以良好的作风推动经济社会发展取得新成效。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇十四
五大发展理念是应对新挑战、引领新常态的发展新理念。党的xx届五中全会提出坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，明确了“十三五”时期乃至更长时期我国经济社会发展的新理念。以多维视角对五大发展理念进行认识和把握，有助于我们深刻理解其重大意义、增强贯彻落实的自觉性和坚定性。
通过学习，我体会有三个思维层次：第一个层次是工程或技术层面的思维，第二个层次是逻辑或设计层面的思维，第三个层次是哲学或理念层面的思维。做经济工作，这三种思维均需具备。以五大发展理念为主要内容的发展新理念，属于哲学或理念思维层次，具有前瞻性、整体性、统领性。
有人可能会担忧哲学或理念思维距离实际比较远，容易成为一般号召，难以解决实际问题。其实，这种担忧是没有必要的。“十三五”规划《建议》以五大发展理念为统领谋篇布局，而且每个发展理念又有发展目标、路径和举措。同时，五大发展理念要统领和贯穿即将制定的“十三五”规划《纲要》，还会有更加具体的政策设计和发展举措支撑。显然，哲学或理念思维不仅能解决实际问题，而且能对实践发挥重要的引领和指导作用。当然，不同思维层次的选择未必完全一致，如同战略与战术可能会存在不一致，有时为了战略全局的主动，战术局部就要作出牺牲。
认识和把握发展新理念，应从新阶段、新常态的判断入手。一段时间以来，在经济工作中，我们经常运用的是工业化发展阶段的分析方法。诚然，诸如美国经济学家钱纳里的工业化阶段理论和多国模型等，当前仍然具有一定参考价值。但就工业论发展，只从需求规模和投资率看问题，显然已不合时宜。
我国重视收入水平的分析，尤其是对“中等收入陷阱”保持高度警惕。不言而喻，这是正确的。20xx年世界银行发布的《东亚经济发展报告》，从实证分析角度提出了“中等收入陷阱”概念。二战后世界经济发展的经验表明，出口导向型经济体依靠低成本劳动力优势可以实现经济高速增长，但随着工资水平上升，这个优势会逐渐丧失;如果不及时转变经济发展方式，就有可能出现停滞。一些国家落入“中等收入陷阱”，还有发展共享度不够、盲目采用西式民主、实行民粹主义福利政策等原因。我们要汲取其中的教训，但面对国际国内复杂发展环境，仅仅从收入水平单一因素看问题是不够的，还需引入系统分析方法。
新阶段、新常态与发展新理念关键围绕发展思路。要从发展现状、发展条件、发展程度、发展的关联性、发展的国际背景等多维视角看问题，既分析需求又分析供给，既分析总量又分析结构，既分析生产又分析分配，既分析收入又分析投入，既分析资源条件又分析技术和体制因素，既分析现状又分析趋势，既分析经济又分析社会和文化。因此，我们对发展阶段的判断要从我国实际出发，树立全面、系统、动态思维，不能简单化。既要考虑全面建成小康社会的大背景，从解放和发展社会生产力的内在规律出发，按照转变经济发展方式的要求把握阶段性特征，如由粗放到集约、低端到高瑞、简单分工到复杂分工、要素驱动到创新驱动等;也要把我国发展的阶段性特征与世界经济长周期特点联系起来分析。还应看到，经济发展新常态是与新阶段相联系的发展状态，绝不是经济增长速度放缓的另一种说法。一个历史阶段的发展状态，不是短暂的偶然现象，而是长期的必然趋势。我们必须主动适应、把握并引领经济新常态。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇十五
未来五年，乃至更长一段时间，中国的发展方向，被清晰地表述在五个词汇当中：创新、协调、绿色、开放、共享。这五大理念引领了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》这份重磅文件的通篇。
20xx年来，首次就五年规划《建议》向全会作说明。
11月3日，中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议(下称《建议》)全文正式对外公布。
根据中共中央就《建议》向xx届五中全会作的说明，《建议》的起草工作始于今年2月10日。文件起草组成立9个多月来，广泛征求各方意见，多次召开会议进行讨论修改。其间，中央政治局会召开3次会议、中央政治局召开2次会议分别审议建议稿。
这也是中共中央近20xx年来首次向全会就五年规划《建议》向全会作说明。
表示，《建议》的起草充分考虑了“十三五”时期我国经济社会发展的趋势和要求。
第一，“十三五”规划作为我国经济发展进入新常态后的第一个五年规划，必须适应新常态、把握新常态、引领新常态。
第二，面对经济社会发展新趋势新机遇和新矛盾新挑战，谋划“十三五”时期经济社会发展，必须确立新的发展理念，用新的发展理念引领发展行动。为此，建议稿提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，并以这五大发展理念为主线对建议稿进行谋篇布局。这五大发展理念，是“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。
第三，“十三五”规划作为全面建成小康社会的收官规划，必须紧紧扭住全面建成小康社会存在的短板，在补齐短板上多用力。比如，农村贫困人口脱贫，就是一个突出短板。《建议》分三大板块、八个部分，其中，第三至第七部分构成第二板块，分别就坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展进行阐述和部署。
根据《建议》，“十三五”将实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到20xx年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比20xx年翻一番。为此，“十三五”期间(20xx-20xx年)将坚持居民收入增长和经济增长同步，坚持共享发展，着力增进人民福祉。
经济增长底线是6.5%以上。
作为经济步入新常态后编制的首个5年规划，《建议》对增长方式、增长目标的考量都与过去有了巨大的区别。根据《建议》，未来5年将实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。
就《建议》向xx届五中全会作说明时指出，“十三五”时期我国发展，既要看速度，也要看增量，更要看质量，要着力实现有质量、有效益、没水分、可持续的增长，着力在转变经济发展方式、优化经济结构、改善生态环境、提高发展质量和效益中实现经济增长。“十三五”期间，经济要在保持中高速增长。在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到20xx年国内生产总值和城乡居民人均收入比20xx年翻一番。
主要经济指标平衡协调，发展空间格局得到优化，投资效率和企业效率明显上升，工业化和信息化融合发展水平进一步提高，产业迈向中高端水平，先进制造业加快发展，新产业新业态不断成长，服务业比重进一步上升，消费对经济增长贡献明显加大等。
国家发改委主任徐绍史认为，“中国在‘十三五’期间保持经济中高速增长是有条件的。从全球来看，和平发展依然是时代的主题，这一点没有改变。而且中国仍然处于可以大有作为的战略机遇期。”
他表示，中国经济确实面临着下行压力，但长期向好的基本面没有改变。
根据就《建议》作的说明，要确保到20xx年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比20xx年翻一番的目标，20xx年至20xx年经济年均增长底线是6.5%以上。
实际上，经济总量积累到一定规模以后，增速持续放慢是一个规律。20xx年中国经济总量超过了10万亿美元，在此基础上，如果按7%增长，相当于每年增加一个中等国家的经济规模。
北大中国国民经济增长和核算研究中心副主任蔡志洲表示，“十三五”时期经济在6.5%左右时，20xx年人均gdp在1.1万美元左右，考虑到未来人民币汇率的变化，实际中国人均gdp会更高一些，接近高收入国家水平的标准。“如果能进入到高收入国家，则等于是摆脱了中等收入陷阱，不过那时还只是高收入国家的下游水平。”蔡志洲说。
《建议》涵盖大家生活中的方方面面“十三五”规划建议受益股大盘点。
xx届五中全会闭幕，万众瞩目的十三五规划也出炉了。根据各大券商研报，整理出一份较为完整的十三五规划受益板块龙头股。
美丽中国。
环保产业作为十三五规划受益板块之一，已经板上钉钉之事。人民日报官方微博曾发布相关内容，加强生态文明建设(美丽中国)是已经写入五年规划，环保产业链也愈发引人注目。太平洋证券、渤海证券、国泰君安、平安证券、广发证券、广证恒生、东北证券、东吴证券、中投证券等十多家券商发布了关于环保行业十三五规划的研究报告，力挺环保产业链投资机会。
粗略统计，蒙草抗旱成为近期环保产业链表现最好的个股，10月以来涨幅高达79.3%，成为该行业龙头股。此外，大禹节水、福建金森、永清环保、丰林集团、万邦达、中电环保等个股涨幅也超过30%。
农业现代化。
农业现代化也是人民日报官方微博列出的此次五年规划的十大目标之一。以此推论，农业信息化、农机板块两大概念是较为确定受益十三五规划概念板块。农业信息化概念股在a股市场还较为稀缺，目前智慧农业、神州信息两公司确定有农业信息化业务。农机板块方面主要有一拖股份、新研股份、星光农机等个股。
健康中国。
继“美丽中国”概念去年横空出世以来，健康中国概念也在近期得到了热烈响应，相关标的近期股价暴涨。专家表现，健康中国有望写进十三五规划中，上升为国家战略。以此推论，医药医疗产业成为十三五规划受益板块，概率也不小。
统计，九安医疗成为该概念板块龙头股，10月以来涨幅超过127%。另外乐金健康、蒙发利涨幅超过80%，健康元、宝莱特、华邦健康、海虹控股、仟源药业等个股涨幅超过40%。
智能制造。
智能制造目前主要包含3d打印、机器人等两大概念板块。工信部副部长毛伟民近期表示，机器人产业“十三五”规划将于今年10月底完成。数据显示，金自天正、博实股份、赛象科技、gqy视讯、沈阳机床、海源机械、华丽家族、三丰智能等个股10月以来涨幅超过50%，领涨概念板块。
数据中国。
在人民日报微博发布的“十三五”规划十大目标中，“转变经济发展方式、调整优化产业结构、推动创新驱动发展”等措辞都或多或少与科技有关，尤其是推动“创新驱动发展”。因此有专家认为，大数据、云计算、信息安全等产业有望受益“十三五”规划。
数据统计，大数据概念股中，同有科技、拓尔思、天玑科技等个股概念较为纯正;云计算概念股中，超图软件、国脉科技、紫光股份等个股近期涨幅较大;信息安全板块中，北信源、蓝盾股份、任子行、美亚柏科、启明星辰等个股近期走势较强。
二胎概念。
全面实施两孩政策已得到xx届五中全会确认。二级市场上，频频收购幼教资源的威创股份无疑受益二胎放开，婴儿保育设备龙头戴维医疗、奶粉生产商贝因美等，受益最为直接。
国企改革。
“改革体制机制”也是“十三五”规划十大目标之一，国企改革有望得到进一步促进。从目前来看，国企改革主要有军工领域的改制整合，央企层面的整合以及地方国企的改革。
此外还可关注电科四大天王国睿科技、卫士通、杰赛科技、四创电子;以及内生外延高成长、低估值的军工平台型“民参军”公司的银河电子和军工测试龙头，工业4.0新宠东华测试。
央企改革概念股，市场关注点则主要集中在国家开发投资公司、中粮集团、中国医药集团总公司、中国建筑材料集团有限公司、中国节能环保集团公司、新兴际华集团有限公司等旗下a股上市公司上。地方国企改革概念股则主要集中在上海本地股、深圳本地股身上。
新能源汽车。
国家大力推动新能源汽车产业由来已久，近段时间更是频频发布各种政策大力支持产业发展。新能源汽车产业链方面，上游的锂电池产业链、下游的充电桩产业链无疑是受益最大的。
锂电池产业链方面，多氟多、国轩高科、欣旺达、沧州明珠等个股是龙头;下游充电桩，上海普天、动力源等个股表现最佳;整车、汽车部件方面，比亚迪、宇通客车、江淮汽车、万向钱潮等个股龙头效应显著。
低碳概念。
低碳经济将成为十三五规划的重点方向之一，是值得中期关注的布局方向。未来一个阶段，全国碳排放交易市场的启动准备工作有望加快落实，关于碳排放交易市场的核心及配套制度也有望加速落地，低碳经济主题有望持续迎来政策催化剂。
在减排技术主线下，建议关注中电远达，相关公司还有凯美特气;在减排设备主线下，建议关注中材节能和华光股份。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇十六
在经历了一年多的疫情之后，我们逐渐意识到疫情防控常态化已经成了必然。由此，我们也需要转变观念，适应这种常态化的生活。在这个过程中，我有了一些感悟和体会。
第二段：重视健康。
在常态化的生活中，健康是至关重要的。我们需要保持好健康状态，才能应对日常生活和工作中的挑战。对于身体健康的保护，我认为做好以下几点很重要。首先，注重锻炼身体，增强体质。其次，保持良好的睡眠习惯，充足的休息对身体恢复和免疫力的提升至关重要。最后，注意饮食健康，均衡搭配各种食物，避免垃圾食品的摄入，保持身体机能正常。
第三段：更加注重生活品质。
疫情期间，我们大部分时间都待在家中，这让我们重新审视了生活品质的重要性。我们更加注重温馨的家庭环境和个人生活质量，孕育出无尽的生活美好。其中，我认为要注重以下几个方面。首先，建立自己的生活节奏，养成健康的生活习惯。其次，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的生活。最后，关注家庭和亲友关系，维护良好的家庭和社交关系，一起享受生活带来的美好。
第四段：工作生活平衡。
常态化生活时，我们需要平衡好工作和生活，避免过度消耗自己的精力和体力。工作和生活是相互联系和影响的，如果任何一个方面失衡，都会对另一个方面造成负面影响。因此，我们要有意识地管理好自己的时间和精力，合理安排工作时间，同时适当地放松自己，保持良好的心态。
第五段：积极应对挑战。
常态化生活时，我们还需要积极应对各种挑战。在这个过程中，我认为以下几点比较重要。首先，保持积极乐观的心态，面对困难时不轻易放弃。其次，注重创新思维，寻找新的解决方案，解决各种各样的问题。最后，尊重他人，与他人合作解决问题，共同应对挑战。
总结：
常态化生活是我们未来的生活形态，我们需要积极适应和拥抱这种生活方式。在这个过程中，健康、生活质量、工作生活平衡、积极应对挑战是我们需要注意和关注的几个方面。只有注重这些方面，我们才能逐渐适应常态化生活，迎接更美好的未来。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇十七
近年来，新冠疫情的肆虐让全球人民深刻认识到常态化防控的重要性。常态化防控是指将疫情防控措施与日常生活有机结合，以实现有效控制疫情的扩散和传播。我国率先提出并实施了常态化防控，取得了显著成效。在这个过程中，我深受启发，不仅意识到常态化防控的必要性，也领悟到许多重要的体会和心得。
身体健康是常态化防控的基础和关键。长时间的居家隔离和减少户外活动，让我对健康的重要性有了更深刻的认识。对抗病毒的身体免疫力和健康状况有着至关重要的影响。在常态化防控中，我开始注重饮食的搭配和均衡，增加水果和蔬菜的摄入，避免高脂、高糖、高盐的食品，同时保持适量的运动锻炼。我还学会了规律作息，保证充足的睡眠时间，减轻疲劳和提高免疫力。通过这些努力，我收获了更好的健康状况和充沛的精力。
常态化防控也教会了我更加注重个人卫生和公共卫生。在过去，我可能没有过多关注日常的洗手和消毒，在与他人接触后也没有及时清洗和消毒。然而，在常态化防控的大背景下，这些行为变得至关重要。我现在养成了勤洗手的习惯，接触外部环境的物品也会注意及时清洁和消毒。出门前，我还会使用口罩和消毒酒精准备充足，以保护自己和他人的健康。伴随着这些习惯的养成，我可以更好地保护自己的健康，也不再成为病毒传播的潜在源。
常态化防控还加深了我对社区和家庭的关注。在这个特殊的时期，社区成为人们生活的重要场所。社区的卫生管理、公共设施和紧急服务都成为常态化防控的重要环节。我积极参与社区的清洁活动，如清扫街道、清理垃圾等，以保持社区环境的整洁和卫生。我还学会了帮助需要帮助的人，如提供口罩、送菜、购物等，以共同抵御疫情的冲击。在家庭中，我与家人密切合作，共同制定防护措施，共同保护家庭成员的健康安全。
另外，常态化防控也教会了我如何理性看待疫情和传媒信息。在疫情初爆发时，我整天沉浸在各种新闻报道和社交媒体信息中，容易陷入恐慌和焦虑。然而，随着时间的推移，我发现只有理性对待和处理信息，才能更好地应对疫情。我限制了对疫情信息的获取，主动筛选可靠的消息源，减少不必要的信息干扰。通过理性对待疫情，我能够以冷静和平和的心态，更好地面对挑战和困难。
在常态化防控的过程中，我了解到常态化防控不仅仅是一种应对疫情的措施，更是一种生活态度和价值观念的转变。我深刻认识到健康是最大的财富，个人卫生和公共卫生关乎着每个人的生活和安全。同时，常态化防控使我更加关注社区和家庭，增强了社会责任感和家庭责任感。通过理性对待疫情，我也学会了面对困难时保持冷静和乐观的心态。这些体会和心得将成为我未来生活中的宝贵财富，也使我更加珍惜当下的幸福与健康。
专业教学常态课心得体会（模板18篇）篇十八
第一段：引言和背景介绍（200字）。
新常态是我国经济发展进入的一个新阶段，是在全球经济面临深刻调整和重构的背景下形成的。新常态对于每一个人来说都是新的挑战和机遇，它的到来意味着我们需要调整思维方式和适应新的发展需求。本文将分享我对于新常态的心得体会。
第二段：新常态下的经济发展（250字）。
新常态下的经济发展，更加注重质量和效益，而不再只追求速度和规模。这给企业和个人提供了更多的机遇，也需要更高的内外环境适应能力。在经济转型升级的过程中，我们需要面对的是市场的多元化需求和颠覆性创新的竞争压力。只有紧跟时代潮流，积极适应新常态的发展要求，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地。
第三段：新常态下的生活方式调整（250字）。
随着经济形势的变化，我们的生活方式也需要相应的调整。在新常态下，我们要从追求物质享受转变为注重精神追求，从简化生活转变为注重品质生活。在消费方面，我们应该根据自身经济状况合理调配，避免盲目攀比和浪费。在工作方面，我们需要提高自身素质和适应能力，不断学习和更新知识，以适应市场的需求变化。只有调整生活方式，我们才能更好地适应新常态的到来。
第四段：新常态下的价值观更新（250字）。
随着新常态的出现，我们的价值观也需要更新和提升。传统的功利主义思想在新常态下已经不再适用，我们需要更加注重社会责任和生态环境保护。只有从利己主义转变为利他主义，我们才能更好地适应新常态的发展需求。在经济发展的过程中，我们要注重和谐共赢，在自我价值实现的同时，也要关注社会共同利益。只有这样，我们才能真正实现新常态下的可持续发展。
第五段：结语和总结观点（250字）。
新常态是一个全新的时代要求，在改革和转型的过程中，我们需要适应新常态的发展需求，调整生活方式和价值观。只有紧跟时代的步伐，我们才能在新常态下找到自己的位置和机遇。在继承传统的基础上，我们要敢于创新和突破，积极适应新常态的发展需求。相信只要我们坚持不懈地努力，就一定能够在新常态下实现自身的价值和梦想。让我们携手共进，共同迎接新常态带来的挑战和机遇！