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开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇一
主持人：
内容摘要：
一、开场白。
肯定过去取得的成绩，简要回顾暑期德育活动，明确德育工作严峻的形势，分析工作得失，年级组、班主任紧密合作，产生最大的工作效益。
二、刘校长作重要讲话(新学期新要求)。
2、关于总务处的安排;。
3、要求各班主任：
(1)班主任要有责任心，形象好，精神佳，就各年级具体情况进行分析要求;。
(2)“树人先树己”，以身作则;。
(3)多方法、多角度来管理班级;。
8、校牌、校服的管理。
三、高副校长要求。
1、学习《班主任一日常规工作》、《班主任一学期工作常规》;。
2班主任做好表率，关心学生的一切，尽力开好每一次班会。
3、、班级文化建设：
(1)如在教室挂四个特殊故本子，自省本、谏言本、安全本、表扬本;。
(2)让阅读成为孩子们的生活习惯;。
(3)创建班刊。
4、努力做好学生教育工作，激发学生的求知欲。
5、讨论学生请假事宜。
四、政教主任曹广兴发言。
1、“班级不出问题，问题不出班级”;。
2、要重视教学日记的运用，打优、考勤的要求，要掌控班级的情况;。
3、学生请假事宜;。
4、周末留宿方法;。
5、仪容仪表的规范;。
7、班级学生信息采集要认真，作三处室联合用表。
五、教务主任罗忠学发言。
1、“三生”教育，利用班会，劳动课外活动等;。
2、九年级的目标，提高尖子生，强化平均分;。
3、教辅费一定要宣传到位，只是代收代保管(书店);。
4、两操以及阳光运动;。
5、学生作业情况;。
6、迟到现象。
六、总务处主任盘才云发言。
1、宿舍的安排;。
2、教室、校产管理。
七、校长补充：
1、要妥善处理好班费问题，合理、学生事情学生办;。
2、学生请假事宜，三天以内班主任批假;。
三天以上两周以内，教务处批假;。
两周以上，校长批假;。
3、要求班主任向学生公布电话号码;。
4、走读生的作息等;。
5、班委建设，卫生打扫，特别是阳台的打扫程序，注意安全;。
6、九年级鼓励会事宜;。
7、学习要求;。
寄宿生周三才可请假。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇二
主持人：运营中心总监郭建琴。
参加人：杨熹嘉，董玉海，刘永清，杨骞，刘学勇。
内容：消防隐患大排察。
郭建琴：今天上午进行消防隐患大排查。因二十九日上午就要开业了，我们一定。
要认真排查，查出隐患，立即整改，保证大厦在开业活动不发生火灾，不留隐患。
会后在郭总带领下，各部门负责人对大厦至下而上进行了全方位的检查，查出二楼在装修中有的商户将消防栓包了起来，不便于使用。由工程部经理通知商户立即整改，安排工程部一人，安保部一人现场监督，直到改好为止。查到四楼西北角发现消防栓里的灭火器少了一个。立即通知安保部保安寻找。是商户在装修中用的材料怕发生问题，将灭火器拿到了商户装修现场。出发点是好的，但方法不当，保安将灭火器收回，另配了两支。
记录员：杜崇信。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇三
时间：
地点：会议室。
出席人员：学校领导、各班班主任。
主持人：林主任。
记录人：
一、学生工作资料检查通知。
为迎接学生处期中检查，请各班主任准备以下资料，6月1日班主任例会时接受检查：
1、贫困生名单;。
2、奖助情况;。
3、评优评先统计情况;。
4，院系党校情况统计;。
5、班委名单;。
6、学生姓名、性别、民族、籍贯、身份证号码、政治面貌、联系电话;。
电子邮箱、家庭地址和邮编、家庭联系电话等全体信息;。
7、学生每学期成绩，学生不及格学分情况;。
8、班级课表;。
9、班级日志和点名册的填写;。
10、常规管理资料如班级宿舍卫生情况，早操出勤情况、晚自习纪律出勤情况。
二、五月份形势与政策教育。
1、主题：5月喜迎世博盛会树立良好形象。
2、提交时间：6月1日前，提交形势与政策教育学习记录纸。
三、常规管理问题。
1、早操出勤。
各班班干部发挥带动作用，每早催促同学起床，确保本宿舍成员全部出勤，早操出勤纳入班级考核。
2、早读出勤和纪律。
早读纪律低于80分，考核时将扣除班费100元，09级两个班晚自习出勤情况很差，有的班级女生集体早退，以后再查到，全体给予通报批评。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇四
时间：2017年3月14日(周二下午第5、6节)。
地点：东莞市信息技术学校名班主任工作室。
供稿：黎丽华审核：刘家敏编辑：温召雄。
会议内容：
本校名班主任工作室第三次会议在主持人宋晓红老师的组织下顺利召开。会上就当前日常量化管理出现的问题进行了认真的探索和研究。以下是本次会议的主要内容：
一、每月的风纪检查。
1、讨论内容：
每月的风纪检查中，各检查小组对男生发型、女生烫发、指甲等检查的标准存在较大的差异，就目前检查的标准、形式，有越来越严苛的趋势，某种程度上增加了班主任管理的难度和学生的负面情绪。
2、讨论结果及解决方案：
建议适度调整检查标准，严格管理和人性化管理相结合，再细化、明确标准，抓重点问题学生。
二、男生宿舍部分生活老师存在语言不当。
1、讨论内容：
较多男学生反映有个别生活老师在日常管理中用语比较粗鲁、情绪比较激动，与此同时面对责难学生也随之采取过激的态度，造成小事变大、大事变难的情况。
2、讨论结果及解决方案：
建议再加强对生活老师的培训，同时班主任教育学生处事时保持良好的态度。
三、女生宿舍的日常管理过于严苛。
1、讨论内容：
较多女学生和班主任反映宿舍的内务管理标准过于严苛，打击了班主任和学生的积极性。
2、讨论结果及解决方案：
建议生活老师以帮助学生形成良好的卫生和作息习惯为目的，适度降低检查标准，可增加加分项目，提高学生的积极性，更加人性化地管理，营造更加愉悦的宿舍生活氛围。
四、小卖部文具供不应求。
1、讨论内容：
学生反应小卖部作业本和文具存量极少，造成学习日常的不方便。
2、讨论结果及解决方案：
建议小卖部增加学习用品的存货量，方便学生购买。
五、优秀班级的评比。
1、讨论内容：
每个班级的学生各异，管理难度各异。部分班级学生基础较差，重点教育的学生较多，但班主任依然尽心尽力管理，甚至付出更多的时间和精力。然而，量化系统上的分值数据并不能全面反映班级管理的情况。若在评选优秀班级时，以量化系统数据为主，会打击一些班主任的工作积极性。
2、讨论结果及解决方案：
建议适当增加其他评价形式和渠道，更好地进行综合评价。
六、德育品牌课题申报的主题。
1、讨论内容：
目前，围绕我校德育品牌申报的主题谈论的范围较大且广，不好把握，较难确定德育品牌创建的主题。考虑是否能借鉴长安机电学校“牵手德育”模式抓住一点包装提升突出亮点特色。
2、讨论结果及解决方案：
建议结合我校实际和特色，抓其中一个点进行提升。
例如：我校倡导“事事有人做，人人有事做”的理念，从此引申到让学生参与日常管理，建立学生的自信心，潜移默化地转变学生。同时“自信”的“信”也是“信技”的“信”，体现了对我校内涵的引申。
七、增强学生的就业竞争力。
1、讨论内容：
就往届毕业班的就业情况和高考班的高考情况，我校学生的竞争力不够强。高考班的自主招生中，被录取的名额很少，主要原因是考证外的软件和技能没有了解或掌握，学生报考时能选的专业较少，高考竞争力明显弱于其他考生。
2、讨论结果及解决方案：
建议结合就业趋势，自主招生趋势和自身专业特色，继续加强专业建设，增大专业建设的投入，加强学生对专业技能的掌握。
同时适当地调整其他日常管理的力度，适度减轻学生专业学习外的负担，也让班主任更多地侧重在培养学生的职业素养，帮助学生做好职业规划和人生规划。
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开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇五
参加会议人员：
主持人：
会议摘要。
一、开场白。
肯定过去取得的成绩，简要回顾暑期德育活动，明确德育工作严峻的形势，分析工作得失，正副班主任分工合作，产生最大的工作效益。
二、高校长作重要讲话(新学期新要求)。
1.以人为本，抓习惯养成教育，抓起始、抓基础、抓辅差;。
2.抓良好班集体建设;。
3.认真上好德育课程，开展好主题活动;。
4.深化激励评价机制，营造良好育人氛围。
三、移植讲座(请参加暑期班主任高研班的成员简要移植讲座内容，计时一个小时左右)。
1.金岚移植冯恩洪的讲座《优秀班主任的教育观和学生观》;。
2.唐玉婷移植黄静华的讲座《用心去爱每一个学生》;。
3.吴淑英移植丁榕的讲座《更新育人观念-营造和谐的班级氛围》;。
4.胡明珍移植陈宇的讲座《让教育融入我们的生命》;。
5.葛采平移植许丹红的讲座《做诗意、阳光的心灵种花者》。
四、德育处传达相城区德育主任会议精神并通报有关荣誉奖项。
五、德育处布置工作。
1.顾文华对少先队工作提出具体要求;。
2.围绕上级部门要求，结合本校实际，布置本学期五大德育活动;。
(3)十月：“爱国主义教育月”。组织好德育导师制推进工作;。
(4)十一月：廉洁文化进校园教育月。举办道德实践活动汇报会——讲述我自己的故事;。
(5)十二月：心理健康教育月：注意心理健康教育工作的点面结合。届时将迎接区级调研。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇六
时间：
地点：会议室。
出席人员：学校领导、各班班主任。
主持人：林主任。
记录人：
在二楼会议室，德育处召开了校班主任例会。
会上德育处林爱月主任分别作了以下三个内容的讲话：
1.对前段工作的小结。
对目前我们的班主任在工作压力大，劳动强度强，工作标准高的形式下，能够尽职尽责的工作，关注自己的班级，关心每一个学生的责任心给以肯定。
2.根据校园网和日常巡视发现的问题及议题观点进行共同探讨。
明确了“学生自律”与“学生自管”不同概念;。
澄清了“抓老师”与“抓学生”的不同认识;。
划分了“惩治方案”与“整治方法”界线;。
树立了问题的出现不能只埋怨客观，不从主观上找原因的教育理念。
3.对下一步的班主任工作提了两点要求。
(1)各位班主任认真梳理一下本班情况，找出突出问题现象，查出发生问题原因，拿出解决问题方案，实施落实行动。
(2)利用好晨检，班会振奋学生精神，营造良好氛围，进入最佳状态。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇七
时间：
地点：会议室。
出席人员：学校领导、各班班主任。
主持人：
记录人：
会议纪要：
1、各班上交上学期班主任工作手册、班级工作手册，截止日期为9月20日。
2、各班欠费名单、欠费状况已发至班主任处，班主任核实每位学生的欠费理由，于今天下班前将欠费调查情况上交。
3、安全工作班主任要做到位，做好安全教育。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇八
会议主题：落实计划、从细节开始抓。
主持人：校长。
一、简要总结2星期工作。
二、简单讲一下本学期的德育工作重点：
(四)继续加强学生的心理健康教育、生命教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质;。
(五)继续加强法制安全教育，共建和谐校园;。
(六)加强学生的公民意识教育，使学生具备必要的公民素质;。
(七)推进学校的健康教育和环境教育。
三、本周主要要做的两件事：
1、各班利用班队活动围绕“养成良好的学习习惯”开展班队活动，我们看课程表到时候会听课或巡课。第二发动学生为班级添一点绿色。
2、安全：落实班主任送学生制度，强调学生过公路注意事项。课间及午间，希望班主任老师加强教育督促，有在教室及走廊学习区域内奔跑，特别是雨天的走廊内，低年级班主任老师更要关注学生的安全。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇九
时间：2017年3月14日(周二下午第5、6节)。
地点：东莞市信息技术学校名班主任工作室。
供稿：黎丽华审核：刘家敏编辑：温召雄。
会议内容：
本校名班主任工作室第三次会议在主持人宋晓红老师的组织下顺利召开。会上就当前日常量化管理出现的问题进行了认真的探索和研究。以下是本次会议的主要内容：
一、每月的风纪检查。
1、讨论内容：
每月的风纪检查中，各检查小组对男生发型、女生烫发、指甲等检查的标准存在较大的差异，就目前检查的标准、形式，有越来越严苛的趋势，某种程度上增加了班主任管理的难度和学生的负面情绪。
2、讨论结果及解决方案：
建议适度调整检查标准，严格管理和人性化管理相结合，再细化、明确标准，抓重点问题学生。
二、男生宿舍部分生活老师存在语言不当。
1、讨论内容：
较多男学生反映有个别生活老师在日常管理中用语比较粗鲁、情绪比较激动，与此同时面对责难学生也随之采取过激的态度，造成小事变大、大事变难的情况。
2、讨论结果及解决方案：
建议再加强对生活老师的培训，同时班主任教育学生处事时保持良好的态度。
三、女生宿舍的日常管理过于严苛。
1、讨论内容：
较多女学生和班主任反映宿舍的内务管理标准过于严苛，打击了班主任和学生的积极性。
2、讨论结果及解决方案：
建议生活老师以帮助学生形成良好的卫生和作息习惯为目的，适度降低检查标准，可增加加分项目，提高学生的积极性，更加人性化地管理，营造更加愉悦的宿舍生活氛围。
四、小卖部文具供不应求。
1、讨论内容：
学生反应小卖部作业本和文具存量极少，造成学习日常的不方便。
2、讨论结果及解决方案：
建议小卖部增加学习用品的存货量，方便学生购买。
五、优秀班级的评比。
1、讨论内容：
每个班级的学生各异，管理难度各异。部分班级学生基础较差，重点教育的学生较多，但班主任依然尽心尽力管理，甚至付出更多的时间和精力。然而，量化系统上的分值数据并不能全面反映班级管理的情况。若在评选优秀班级时，以量化系统数据为主，会打击一些班主任的工作积极性。
2、讨论结果及解决方案：
建议适当增加其他评价形式和渠道，更好地进行综合评价。
六、德育品牌课题申报的主题。
1、讨论内容：
目前，围绕我校德育品牌申报的主题谈论的范围较大且广，不好把握，较难确定德育品牌创建的主题。考虑是否能借鉴长安机电学校“牵手德育”模式抓住一点包装提升突出亮点特色。
2、讨论结果及解决方案：
建议结合我校实际和特色，抓其中一个点进行提升。
例如：我校倡导“事事有人做，人人有事做”的理念，从此引申到让学生参与日常管理，建立学生的自信心，潜移默化地转变学生。同时“自信”的“信”也是“信技”的“信”，体现了对我校内涵的引申。
七、增强学生的就业竞争力。
1、讨论内容：
就往届毕业班的就业情况和高考班的高考情况，我校学生的竞争力不够强。高考班的自主招生中，被录取的名额很少，主要原因是考证外的软件和技能没有了解或掌握，学生报考时能选的专业较少，高考竞争力明显弱于其他考生。
2、讨论结果及解决方案：
建议结合就业趋势，自主招生趋势和自身专业特色，继续加强专业建设，增大专业建设的投入，加强学生对专业技能的掌握。
同时适当地调整其他日常管理的力度，适度减轻学生专业学习外的负担，也让班主任更多地侧重在培养学生的职业素养，帮助学生做好职业规划和人生规划。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇十
时间：
地点：办公室。
主持人：
主要内容：学校丰富内涵促发展，教师提升素质树形象，办人民满意的教育。
1、办人民满意的教育，创人民满意的学校，作人民满意的教师。
一、肯定成绩，把握机遇，坚定建设承德教育强县。
二、承认差距，正视问题，充分认识开展三创主题活动的重要性。
三、开展活动所要解决的问题;。
四、理清思路，明确目标，扎实开展主题实践活动。
五、统一要求，严肃纪律，确保工作顺利进行。
时间：
地点：会议室。
与会人员：校长、教导主任、全体班主任。
会议内容：
去年工作的回顾：
一、班主任班级管理的有效性得到了提高;。
二、规范言行，促进德育形式和内容的推进。
三、增强了安全意识，例如甲流的防控、宣传和善后的管理工作。
今年的工作重点：
一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的能力。
修订和完善《班主任工作考核方案》请大家讨论，并与绩效工资挂钩。
加强四个方面的管理：
1、动态管理。
随时掌握学生的现状，实施主动管理。
例如，(1)教师的卫生情况;。
(2)学生精神面貌;(3)学生上课、自习课纪律;。
(4)学生的思想动态;。
(5)学校中心活动的参与和评比;。
(6)学生的学习情况，提高学生的成绩。
2、台账管理.(1)班务日志的管理。
(2)建议班主任老师建立学生的成长档案，包括学生的学习档案、身体档案和思想档案。
好的要写进去，问题也要写进去，尤其是“成绩不太好，纪律不太差”的学生要多家关注。
3、时间管理。
抓好关键时间段和常规时间的管理，有目的地管好重点时间和重点学生，班主任工作在特定的某一段时间内要有目的，有重点，有结果。
在常规时间的管理上，要重点关注课堂，尤其是小学科的课堂纪律情况。
4、常规管理的艺术化。
(1)正确出来违纪学生，不带有色眼镜看人。
(2)正确有效地批评学生，注意时间、地点、环境，以达到最佳的效果。
(3)良好班级氛围的创建，班风和学风的建设。
(4)良好班级舆论的营造。
(5)高效的班团干部队伍建设。
(6)三个层面学会(尖子生、中层生和后进生)的管理。
三、加强学生的'心理健康教育。
四、加强学生的安全教育。
交通安全、活动安全、住宿安全、饮食安全等。
五、开好高质量的主题班会。
提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。
六、高中班主任做好学生的成长记录袋，初中班主任做好学生的综合素质评定。
七、加强学生的自我管理。
五比活动，(1)比守纪(2)比文明(礼貌、诚信、卫生)(3)比安全(交通、上下楼梯等)(4)比爱心(孝敬父母、热爱集体)(5)比学习(学习态度、学习进步)。
八、加强校园文化建设，促进校园文化的常态化。
九、班主任的四个意识。
责任意识、高效意识、勤奋意识、爱心意识。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇十一
地点：会议室。
与会人员：校长、教导主任、全体班主任。
会议内容：
一、班主任班级管理的有效性得到了提高；
二、规范言行，促进德育形式和内容的推进。
三、增强了安全意识，例如甲流的防控、宣传和善后的管理工作。
一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的能力。
修订和完善《班主任工作考核方案》请大家讨论，并与绩效工资挂钩。
二、加强班主任工作管理的常态化。
随时掌握学生的现状，实施主动管理。例如：
（1）教师的卫生情况；
（2）学生精神面貌；
（3）学生上课、自习课纪律；
（4）学生的思想动态；
（5）学校中心活动的参与和评比；
（6）学生的学习情况，提高学生的成绩。
（2）建议班主任老师建立学生的成长档案，包括学生的学习档案、身体档案和思想档案。好的要写进去，问题也要写进去，尤其是“成绩不太好，纪律不太差”的学生要多家关注。
抓好关键时间段和常规时间的管理，有目的地管好重点时间和重点学生，班主任工作在特定的某一段时间内要有目的，有重点，有结果。在常规时间的管理上，要重点关注课堂，尤其是小学科的课堂纪律情况。
（1）正确出来违纪学生，不带有色眼镜看人。
（2）正确有效地批评学生，注意时间、地点、环境，以达到最佳的效果。
（3）良好班级氛围的创建，班风和学风的建设。
（4）良好班级舆论的营造。
（5）高效的班团干部队伍建设。
（6）三个层面学会（尖子生、中层生和后进生）的管理。
三、加强学生的心理健康教育。
四、加强学生的安全教育。
交通安全、活动安全、住宿安全、饮食安全等。
五、开好高质量的主题班会。
提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。
六、高中班主任做好学生的成长记录袋，初中班主任做好学生的综合素质评定。
七、加强学生的自我管理。
八、加强校园文化建设，促进校园文化的常态化。
责任意识、高效意识、勤奋意识、爱心意识。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇十二
出席人员：全体班主任、教导处主任、校长。
会议主题：落实计划、从细节开始抓。
主持人：校长。
记录人：陈树源。
校长：
（五）继续加强法制安全教育，共建和谐校园；
（六）加强学生的公民意识教育，使学生具备必要的公民素质；
（七）推进学校的健康教育和环境教育。
（八）加强家校联系，召开家长会议、进行家长培训等活动形成教育合力；
1、继续写好班级循环日记。
2、让每个学生都有事情做。
3、关于学生就餐细节。
4、加强和家长艺术性沟通。
5、放学如何更快打扫完班级卫生。
各班利用班队活动围绕“养成良好的学习习惯”开展班队活动，我们看课程表到时候会听课或巡课。第二发动学生为班级添一点绿色。
一、安全。
1、高年级学生中如有需要骑车到校的，务必查明是否年满12周岁，同时进行相关安全教育，发放《交通安全告家长书》，并填写反馈表。低年级中如有学生需要自己回家的，请班主任老师务必和家长沟通好，并签定《学生安全承诺责任书》。
2、学生中途外出，请班主任老师务必填写好《学生出门证》，并与家长取得联系，强调《学生中途离校出门制度》。
3、课间及午间，希望班主任老师加强教育督促，有在教室及走廊学习区域内奔跑，特别是雨天的走廊内，低年级班主任老师更要关注学生的安全。
二、通知。
关于本学期综合实践活动费的情况汇总，下班前将“班级人数、上交活动费人数、未交费学生名单（注明贫困生）报教导处。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇十三
任不经意的一句话，可能影响到我们学生的一生；张老师无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班主任扭转乾坤。我们作为与师生距离最近，接触最多的教育者，我们不能失败。如果不幸失败了，陪葬我们的可能出现是几十个，甚至几百个乃至上千个学生的幸福！可见，班主任在学校工作中有着不可缺少，不容替代的重要性。
教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的最终目标首要目标天职。我认为，“有了爱便有了一切。”爱学生是根本，爱学生就需要尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯等，然后对症下药，帮助学生确立健全，完善的人格。
人格尊严是平等的。我发现：当一个学生在被认同，尊重后，他可能会有傲人惊人的潜力和张力，如我们班的一位女中学生成绩很糟一直很差，六、七十分的水平，刚出生当同学们听闻她刚出生五个月，就被妈妈抛弃的时候，同学们对她有些偏见，远离他，不和她做朋友，说她是个没妈的宝宝，她变得非常地孤独、无助，心灵上遭受了严重的受伤害。对此，我经常找时间陪伴她说话、谈心、鼓励她积极推动参加各项活动等，促进师生之间的爱情观交流，很快她的成绩也进步了，话也多了，同学们对她也有了新的看法，都兴奋地和她做朋友。像这种情形情况的学生我们班很多，如杜海波、朱焱尘等等。可见，被尊重是学生进步的内在动力！其实，爱心的表现形式往往是通过小事具体的小事反应进来的。
例如：每天到校走进教室，我先看看学生有没有到齐。即使不坐在教室里也让学生知道班主任已经来了！遇到天冷天热的时候，提醒孩子们增添衣服，上学路上是不是注意安全。每周日的晚上我孩童常常通过家校通孩子，是不是做好了充分的准备。有学生感冒了，忘了吃药，我会把采买的要和白开水放在教室，亲自给学生喂药。记得圣诞节那天，孩子们送给我好多好多赠予的苹果。外面有华丽的包装，我心中非常感动。我不舍得吃这些有着深深师生爱意的苹果啊！我便把这平安果分送交发给孩子们，一行一个，每个孩子轮流咬一口。原以为一个苹果很快被捉住吃掉，谁曾想山皮了两圈还未吃完！原来呀，孩子们刚刚换牙，很多孩子呀刚掉，有的差一点，还有的刚刚露出一点点，咬不动颜值苹果啊！看着所以孩子们吃苹果的天真可爱的样子，我心里涌出的幸福感真是无法用语言来形容。如果其时有相机的话，我会情不自禁的读出来，留作最美的记忆！
我们作为班主任，将师爱融入生活之中，让孩子们都能感受到老师对他们的关心和爱，在心田上建造爱的美好楼，就会有一个好的心情投入到每一天的学习生活中去。这些看起来极其平常，因为这是作为班主任基本要素最基本的组织工作，这正是一个班主任爱心的具体体现。
每一个人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要有表扬。其实学困生身上也存在着许多闪光点，需要我们去发现，去挖掘。作为班主任，要擅长于发现他们身上的闪光点，要擅于给他们信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面健康发展。我班的王龙跃，杜海波、赵凯、田哲等学习不好，可劳动非常积极。干完后的确高兴地问，老师还有卫生要干吗？望著他们开心的样子，我总是表扬鼓励他们：你们真行啊，老师特别喜欢你们的表现，如果在学习上再下点功夫，就会成为一名品学兼优的好师生了??对待学困生，他们优点的每一个优点都要及时给予表扬，学习热情也会有较大的提高。尽管理论知识他们对技能的理解能力不强，但是学习态度也会有了较大独立思考转变，因此我们班主任不要吝啬对学生的表扬，要多激励学生，特别是更要关爱后进的学生。有时候我也会在班内发火，但事后想想，有何必呢？孩子们太小了！我发火的样子是不是维米县看发火呀！既然有损教师的形象了。再者，这样既伤身体，又而使班级氛围很压抑。其实，学生展示出不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而师生的发展学生是多方面的，只有他们在原有的基础上有所进步就可以了。所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧，不能学生用同一个模式去强烈要求学生，多考虑学生自身的特点，因材施教，耐心真诚的去大力推广幼苗吧！
班主任要做到三勤“脚勤、眼勤、嘴勤”。要经常走到班级班主任中去，多与学生接触，多跟班，进行督促检查，检查去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手陶瓷材料。另外，多找学生谈心，多与家长沟通，掌握学生在家的'情况，以便更多的了解孩子。使我的教育做得更具体更到位，会收到事半功倍效果。
“严”是我的治班之道。在治理班级，维持班级稳定中，“严”确实是有作用的。一方面表现在“严己”。这是仅限于班级而言的，班主任是一班之主，与学生接触最多，一定要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己首先要做到。这样班主任工作就有说服力，才能在学生中会树立威信，才能更好的约束学生，管理班级。另一方面，要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先制度表现为班级制度要赏罚分明，因为只有严明的纪律才能约束学生思想行为，维护班级的稳定，“不以规矩无以成方圆。”为此，我专门针对制定了班级公约，班级日常检查量化表，班志，班号班风等名片张贴在教室内约内共，力求每种学生都能守纪，同时也要适当地创建些有特色的班级文化，时时影响熏陶着孩子健康成长。
在严格的班级管理当中，当然还要培养一批一大批得力的班里，而且的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力，让班干部在班内共树立威信，鼓励他们大胆基层工作，指点他们工作方法的同时更要严格要求班干部在知识，能力上取得更大进步，力求从各方面给全班起到模范带头调节作用。他们就是我的左右手。对班干部工作成绩也许的组织工作同时，一定要适时表扬。比如：在我班主持的升旗仪式上所，我专门在国旗下会提名表扬他们。看似平常的事情，实际上是对他们大加表扬，进而使得他们产生了动力，产生了激情，把他们培养成小了我们二（五）班的精英。
做一名班主任不容易，做极易一名优秀班主任更不容易。我们应该适切颗平常心，要会从苦闷中寻求快乐，就像徐校长经常说的：我们要快乐的教育工作，快乐的生活，凡事要换一种角度思考，合理排解自己的消极情绪，以良好的心理感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
党务工作老师工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，充分利用和调动班级四方内外一切教育力量，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去，才能干好这份甜蜜的“苦差事”。
各位领导，各位班主任，我们每天都生活在忙碌当中，在忙碌中生活着，但千万要记住：身体是革命的本钱，我们要学会给自己解压！
最后，我预祝大家身体健康，工作顺心！
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇十四
参加人员韩校长、苏校长、班主任老师。
主持人苏校长。
内容。
经验交流是一次总结，更是一次学习，班主任教师要提高认识，认真对待，积极发言，通过这次交流会，希望大家取长补短，共同进步。
1、《怎样严格管理班级》简化班级制度；加强班委会的建设，让班委会成为班主任管理班级的得力助手；作为班主任，一定要用个人的道德魅力来感召学生。
2、《重视习惯养成、抓好班级管理》作为班主任和授课教师，不仅要教好书，更要结合实际抓好学生的思想道德教育；班级文化氛围很重要；班主任不仅要做好学生的工作，还要做好家长的工作。
3、《你还有激情吗？》教师要爱岗敬业，爱生惜生如子，对每一位学生都要倾注极大的爱和热情；要用一生的信念和源源不断的激情来呵护每一位学生。
4、《班级管理要有智慧》民主管理；管理的技巧；教师威信。
5、《良好班风的建议》制定明确的班级目标，增强班级凝聚力；建立一支得力的班委干部队伍是形成良好班风的关键。
6、《班级管理要“以人为本”》应把学生看成是可变化、可变化成优秀人才的；在学习当中，应承认人与人之间的基础不同和认知能力不同；学生是有自尊心的。
7、《作一名不断丰富实践性学习的'班主任》统一思想、形成合力；确立以教学质量为中心的共识；面向全体学生，进一步健全和完善家校共教网络体系。
8、确立总目标，分解小目标，逐一实施；坚持上班会，每周一主题，激励学生；抓住后进生，激励学困生，共同努力。
9、转变教育观念，健全学生人格；尊重学生，关爱学生；协调各科平衡；经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。
10、《如何管理班级纪律》上课说话、迟到、早退、旷课、久拖作业、抄袭作业、考试作弊等问题的具体解决方法。
11、作为班主任，不仅教给学生知识，而且还要用实际行动诠释师爱。没有爱就没有教育。
12、重视班干部的选拔与管理；班级工作要抓细节；用爱心滋润学生心田；要大度，有规矩，宽严适中。
13、及时了解学生在班级的各种表现，教给学生处理各种问题的方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝啬表扬；给学生提供良好的学习环境；关注学生，不以成绩论学生。
14、提高自身素质，不断学习；平等就是老师和学生间的关系；民主在于班干部的管理上；教育学生要掌握方式、方法，还要有一定的技巧。
15、《春风化细雨、润物细无声》严格要求、先发制人；慈母情怀、多留心学生；诲人不倦、经常说教。
16、《如何搞好班级管理工作》情感教育，建设温暖的班级体；管理有的放矢，促进班级体共同进步；争取家长配合，运用家校联系途径。
这次经验交流会大家踊跃发言，气氛热烈、融洽，很多老师谈了自己的一些经验，这些经验很值得我们去学习，去指导我们以后的工作，希望我们的班主任老师齐心协力，共同努力，早日把我们学校创造成一流名校。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇十五
20**年6月12日。
幼儿园办公室。
罗清民。
全体教职工。
知道用药安全与疾病控制。
1、知道用药安全，不随便或乱吃药。
2、不认识的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴尝试。
3、不吞食异物。
4、增强家园联系，请家长一定要把药品交给班主任，并说明食用剂量。
5、特别是车接接送的，一定要求家长向本班老师或跟车老师说明。
6、教师在给幼儿喂药时，一定要严格要求，并检查幼儿有无带错大人的药品。注意有无过期，变质药品。
7、教育幼儿有不舒服的情况及时向老师说明。
8、要做到安全教育和保卫工作，控制流行病、传染病的发生和蔓延，并做好记录。各班级搞好消毒工作。
9、按照《中华人民共和国食品安全法》要求做好食品、饮用水卫生的监督、管理工作。特别是饮食操作间操作规程、食堂食品留样等。
按照《中华人民共和国传染病防治法》要求做好疾病防治工作，重点是预防和控制传染病的发生和流行。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇十六
地点：东莞市信息技术学校名班主任工作室
请假人员：温召雄、郑伟娟、叶发伟
记录：黎丽华
会议内容：
20xx年3月28日（周二下午第5、6节），本校名班主任工作室第四次会议在学生处谢培璇副主任和主持人宋晓红老师的组织下顺利召开。会上就当前日常量化管理出现的问题进一步提出具体的改善方案。以下是本次会议的主要内容：
1、讨论内容：
每月的风纪检查中，各检查小组对发型尤其是怪发的定性标准、指甲的检查标准存在较大的差异和越来越严苛的趋势，希望接下来的风纪检查中有所完善。
2、讨论结果及解决方案：
对学生不标准发型做照片采集，作为模板进行宣传教育，以此作为检查发型的评判标准，确保公平性、统一性，更便于班主任自查本班学生的发型。
关于指甲，建议适当降低标准，不要过于苛刻。同样，也拍下几个指甲样板作为学校检查和班级自查的标准。
其他方面，例如耳钉，有些学生穿了耳洞会用一根细软的小棒插在耳洞里，检查的时候，有些扣分，有些没扣分，建议检查人员明确并统一标准。
1、讨论内容：
本学期班主任沙龙活动将按计划展开，会议对此活动的参与对象，参与方式，主题，开展形式等做了商讨。
2、讨论结果：
参与对象：全体班主任
参与方式：自愿报名
主题：待定
开展形式：考虑结合团建活动、头脑风暴、色彩测试、班会设计等环节设计活动。
沙龙将3节连堂，为了让更多的班主任参与其中，视需要调整相关课程。
1、讨论内容：
陈辉先老师已拟出德育品牌申报资料的初稿，接下来需收集整理相关资料对初稿进行细化和补充。
2、讨论结果及解决方案：
（1）结合学生的三年培训计划，整理出学校三年的窗口德育主题，将资料系统化。
（2）工作室各成员学习《特色与品牌》里的案例，参考案例，结合我校实际，补充完善申报资料。
以班为单位统计好数量，到学生处领取。
欢迎有参赛经验的老师给新参赛老师传授比赛心得。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇十七
经验交流是一次论述，更是一次学习，班主任教员要提高认识，认真对待，积极发言，通过这次交流会，希望大家取长补短，共同进步。
1、：《怎样严格管理班级》简化班级制度；加强班委会的建设，让班委会成为管理班级的得力助手；作为班主任，一定要用个人的学生道德特质来感召学生。
2、：《重视习惯养成、抓好班级管理》作为老师和授课教师，不仅要教好书，更要结合实际抓好学生的终身教育思想道德教育；班级文化氛围很重要；班主任不仅要做好学生的工作，还要做好家长的教育工作。
3、：《你还有激情吗？》教师要爱岗敬业，爱生惜生如子，对每一位学生都要倾注极大的爱和热情；要用一生的信念和源源不断的激情来呵护每学生。
4、：《班级管理工作要有智慧》民主管理；管理的技巧；教师威信。
5、：《良好班风的建议》重新制定明确的班级目标，增强班级凝聚力；建立一支得力的班委干部队伍是形成良好班风的关键。
6、：《班级管理要“以人为本”》应把学生看成是可变化、可变化成优秀企业的；在学习当中，应承认人与应当人之间的方法论不同和认知能力不同；师生是有自尊心的。
7、：《作一名不断丰富实践性学习的班主任》统一思想、形成合力；确立奠定以教学质量为中心的共识；面向全体学生，进一步健全和完善家校共教网络体系。
8、：确立总目标，分解小目标，逐一实施；坚持上班会，每周一主题，激励学生；抓住后进生，激励学困生，共同努力。
9、：转变教育观念，健全学生人格；尊重学生，关爱学生；协调各科平衡；经常与家长联系，建立和较好学生家长的良好关系。
10、：《如何管理班级纪律》上课说话、迟到、早退、旷课、久拖作业、抄袭作业、考试行骗等问题的具体解决方法。
11、：作为班主任，不仅熟习学生知识，而且还要用实际行动诠释就要师爱。没有爱就没有家庭教育。
12、：重视班干部的选拔与管理；班级此项工作要抓细节；用爱心滋润学生心田；要大度，有规矩，宽严适中。
13、：及时了解学生在班级的各种表现，教给学生后处理各种问题的结构性问题方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝啬表扬；给学生提供更多良好提供支持的学习环境；关注学生，不以成绩论学生。
14、：提高自身素质，不断学习；平等就是老师亲密关系和学生间的关系；民主在于班干部的.管理上面；教育学生要掌握方式、方法，还要有一定的技法。
15、：《春风化细雨、润物细无声》严格要求、先发制人；慈母情怀、多留心学生；诲人不倦、经常说教。
16、：《如何搞好全校管理工作》情感教育，建设温暖的班级基底；管理有的放矢，促进班级体共同进步；争取家长配合，运用家校联系途径。
这次实践经验交流会大家踊跃发言，气氛热烈、融洽，好多老师谈了自己的一些经验，这些经验相当很值得我们去学习，去指导我们以后的科研工作，希望我们通力合作的班主任同学们齐心协力，共同努力，早日把我们教会学校创造成一流名校。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇十八
出席人员全体班主任、德育处、分管校长。
班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。
（一）人的管理（学生）。
1、品德教育。
根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。
关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2、关注学习。
调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
3、关注发展。
注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。
4、家校合作。
认真作好家、校联络工作。
每学期家访学生人数的50%以上。
关心和指导学生的校外生活。
（信息内容多方面，不单单是回家作业布置）。
5、积累资料。
做好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单、成长记录袋等，配合学校做好学生奖（三好生、五星学生、以及其他活动获奖）惩工作。
（认真做好《班主任工作手册》和《少先队工作日志》）。
（二）事的管理：日常工作与活动。
1、制定计划。
根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班（班级）队（少先队）工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。
2、建设班级。
培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。
3、辅导员。
重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议（明确职责，交流经验），每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动（活动+心理辅导），每天上好晨会课，每月出好1期软板报。
（德育处经常进行巡课）。
4、课题研究。
大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。
每学期期初有计划，期末写班队工作总结。
课题可以自己进行探索的，暂时没有申报的。
（三）物的管理：班级财产。
1、课桌椅、橱柜等木质用品。
定期清洗，如有损坏及时报修。
2、电器用品。
了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。
指导学生正确使用并教育学生爱惜。
3、环境布置。
定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。
本学期我们进行个性化班级布置评比，请各位做好准备。
4、其它财物。
认真做好保洁工作，教育学生爱惜。
5、学生物品。
教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。
每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。
早读——。
1、按时进班，主动和学生打招呼。
2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。
3、其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。
卫生保洁—。
1、督促学生按时到校参加早晨劳动。
2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。
3、班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。
广播操——。
1、指导训练学生自觉排队，做到快、静、齐。
整齐踏步，做到有朝气。
2、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。
晨会—。
1、能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容，不上与语文数学、英语等有关的学科内容。
2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。
4、指导学生完成自主晨会，帮助学生正确搜集资料，适时进行口语训练。
课堂纪律管理——。
1、每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。
（写好循环日记）。
2、遇到突发事件，主动协助任科老师一起解决。
（抓好班干部队伍）。
眼保健操——。
1、主动提醒学生做好眼保健操的准备。
不是班主任的课，请助手协助督促。
2、学生做操时要认真巡视，对学生的做操姿势进行导和纠正，不做与之无关的事情。
午餐——。
1、学生排队进食堂午餐。
（教育学生饭前洗手）。
2、教育学生文明午餐，卫生午餐。
经常督促学生尽量把饭菜吃完。
水果带出食堂的则回家吃。
3、午餐结束排队回教室。
午休——。
1、指导学生午餐结束后可稍作休息，不做剧烈运动。
2、督促午间保洁并做好检查。
3、组织学生自觉进教室，完成订正作业或做一些当天的家庭作业。
鼓励学生利用午休自主阅读。
每日总结——。
利用固定的时间对一天的'学习生活做好小结，奖惩分明，可以结合班级的特色评比活动开展。
学生放学——。
按时放学不拖堂，将学生队伍送到大门广场，等候家长来接，指导学生遵守交通规则。
虽然这些工作非常琐碎，每天做来的确会消耗很多的精力和时间，但是中国有句老话——万事开头难。
一位省优秀班主任（高中），她的工作经验用一句话概括就是——辛苦一月，幸福三年。
因为高中要三年。
在新接班的第一个月，记住两个一定：一定要反复思考自己的工作，制定好切实可行的计划，然后逐步实施。
在实施时，一定要事事亲历亲为，不要一开始就急着培养小干部的能力，因为你还不够了解他们。
要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才逐渐放手。
所以开学的第一个月十分重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细，让每个学生都有事可做。
所以，新接班的班主任，特别是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多思考。
三、好习惯培养。
本学期我校的班主任工作是以好习惯培养为重点的，在我们日常工作中，培养学生哪些良好习惯，要求是什么呢？作为我们老师一定要心中有数。
下面几方面的要求是我们每位班主任老师一定要重视的。
（一）、一声问好：
1、走进校园后主动向老师、同学问好。
2、平时在校园里，遇见老师同学也要主动问好。
3、一年级的小朋友要先教如何问好，包括上下课的师生问候。
4、学校有重大活动时，主动向外来老师领导问好。
5、在家庭、社区也要学会问候他人。
（二）、两个轻声：走路轻、说话轻。
在上学期的工作中，我们发现这是最难培养的好习惯也是存在遗憾的方面。
1、本学期准备在各个楼层的楼梯口，都有提醒的话语，上下楼梯不奔跑，不吵闹。
2、广播操，听到音乐，各班可由小干部统一指挥，快速安静地走出教室，在门口排好整齐的队伍，听好音乐节奏踏步下楼。
3、课间休息说话要轻。
不大声喧哗。
我们在教育学生时也应控制音量。
（三）、三处整齐：课桌、书本、文具盒。
1、早上到校后，要立刻将书包放在椅子上或桌子里。
2、每个课间，先做好下节课的课前准备，按照课间五步曲的要求，换上下一节课的书本，然后才离开教室进行活动、休息。
这时候，班里的小干部就可以发挥作用。
因为一节课下来，也须受到大家活动的影响，教室里的课桌可能有些乱，各班要督促指日生负责排齐课桌，给下一节课营造一个整齐的环境。
3、如果下一节课要去专用教室上课，临走前，每一位同学都要把自己的桌面清理干净，椅子塞进课桌，值日生要擦净黑板并好关灯或电扇才能离开。
开学初班主任会议记录（优秀19篇）篇十九
培训时间：10月15日。
培训地点：会议室。
主持人：陈强。
形式：集体学习。
随着教育改革的日益深入，摆在我们面前的`任务加重了。社会对学生的影响非常复杂，既有“正面”的，又有“负面”的，这就对班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象过去那样经验的积累，还需要学习有关班主任工作的理论知识，努力探索新时期班主任工作的客观规律，逐步走上科学化的轨道。
一所学校要完成教育，教学计划和各项教育管理措施，都必须通过“班级”这个基本单位去贯彻、落实，“班级”不能仅仅是一个由坐在同一间教室里的几十个孩子组成的松散的群体，自由散漫，形同散沙，那样是不可能真正完成教学任务，也不能培养出具有优良品德的优秀人才，它必须是一个有领导、有目标、有组织、有良好的班风、班纪、团结向上的班集体，这个班集体的领导组织与创建者正是班主任老师。
如果把学校比作一个网络系统，这个网络系统由纵横交错的各种教育和教学渠道组成的话，那么班主任就是这个网络中的一个“网结”。有人形象地说：“在学校，条条渠道通向班主任”实不为过。班主任既是班级的核心，又是联络各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。学校对学生德、智、体、美等的教育，都要通过班主任这个“关键人物”去发挥影响力，完成各种教育活动。因此，班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻教育方法促进学生全面发展的骨干力量。
随着改革开放的进一步深入，信息技术迅猛的发展，计算机逐渐进入沟通，上网已不是什么新鲜事了，学生在学习新知识的同时，不可避免的接受负面的影响。暴力、色情、西方腐朽的思想，这就要求我们自己要有正确的世界观、人生观、价值观。要密切关注社会，走向每一个家庭，对来自社会、家庭的各种信息进行鉴别、筛选协调、引导，形成三位一体的教育合力。班主任要处在“沟通学校与家庭、社会教育”之间联系的主要地位上。既是学生的领导者，又是学生的老师，更是学生的知心朋友，对全班学生的全面发展和良好个性形成负有直接的教育责任，班主任的工作质量，关系着未来人才的质量，班主任的一言一行，一举一动每时每刻都在影响着学生。
基本任务：在校长领导下，按照素质教育方针开展班级工作，培养良好班集体，全面关心，教育和管理学生，使他们身心得到全面健康发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
核心内容：培养良好班集体，搞好班级管理、教育，促使学生在集体中健康成长。
职责：根据学校实际制定本校班主任的岗位职责。
（一）民主性原则。
全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活情况，对学生全面负责。班主任的全部工作就是为了做到这两个“全”，对每一个学生负责。歧视任何一个学生，放弃对他的教育或只重一“育”，忽视“五育”并举，都是违背班主任原则，就不是个好老师。
（二）正面教育原则。
对学生要应用说服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥榜样的作用，切忌简单粗暴、严禁体罚和变相体罚学生。
（三）热爱尊重学生，严格要求学生。
光强调老师爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，要爱的得法，想爱还要会爱，如果不会爱，原来想爱，后来也会变得不爱。比如父母哪有不爱子女的呢？但由于有的爱的不得法，变得溺爱子女，纵容子女，使之走上邪路，父母因此也由爱生怨，由爱生恨。
（四）要从实际出发，根据学生的心理特点，思想实际，个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地进行教育。
这就要求我们选择确定有针对性的教育内容，提出的要求要有层次性，要采用学生喜闻乐见的教育形式、方法。比如针对某个问题的命题作文、主题班会，就某一事件提出自己的观点，进行分析，讨论，达到教育的目的。
（五）以身作则，言传身教。
要严格要求自己，增强道德修养，起表率作用，俗话说：“正人先正已”，在班级工作中凡要求学生做到的自己首先要做到，并能主动要求听取学生意见改进工作。
（六）集体教育同个别教育相结合原则。
要通过开展集体活动，如运动会、春游等，发挥学生的特长，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感，自豪感，形成良好的班风，要充分发挥集体教育的作用，对每个班级成员施加教育影响，同时要注意培养学生的良好的个性品质。班主任工作原则是相对稳定的，但方法是灵活多样的。希望我们通过自己的努力，不断学习探索、积累，提高自身素质，创造出更多，行之有效的德育工作的方法和途径，以自己出色的工作证明自己是一名合格的班主任，更是一名合格的人民教师。