优秀作文的创作需要积累大量的阅读和写作经验，并注重学习和模仿好的范文。“以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望对大家的写作能有所启发和帮助。”
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇一
我有一个四口之家，美食家老爸，火眼金睛的妈妈，幽默王子哥哥，当然还少不了开心果我啦！
说到老爸，用美食家这个称号一点也不过分，不信你就接着往下看。一天，我放学后回到家，一进门就闻到阵阵香味，我甩下鞋子就往厨房跑去。果然，美食家老爸穿着围裙，正将锅中的可乐鸡翅盛进碗里，一旁还摆放着蜜汁鲍鱼、鸡尾大虾、清蒸鳜鱼看得我的口水飞流直下三千尺，兴奋地搓着手准备大吃一顿。多亏了美食家老爸，我的食欲大开，每天都能大饱口福。
别看妈妈温柔，但可是名副其实的火眼金睛，不容小觑呢！记得有一次，我快速地写完了数学作业，坐在沙发上就准备看电视。一旁的妈妈见了，问道：这么快你的作业就写完了吗？我头也不抬地回答：已经搞定了！妈妈皱起眉头，让我把作业拿过来检查一遍。我的脸上带着信心满满的笑容，可谁成想，妈妈竟然检查出了一个细小的计算错误，她可真是火眼金睛啊！
至于我呢，是个小才女，也是家里的开心果。每次爸爸妈妈下班回到家，我都会给他们端茶倒水，想尽办法逗他们开心，他们也最爱听我唱英文歌。这不，爸爸加班回家了，我一边唱起了爸爸爱听的歌，一边给爸爸捏肩，他的眉头也渐渐舒展，一天的疲劳都消散了。这时，哥哥做起了鬼脸逗我发笑，闹得我没法继续唱下去，我作势要打他，他立刻举手投降，说：sorry！打扰你的演唱会了。爸爸妈妈捧腹大笑。算了，看在他这么幽默的份上，就饶他一次吧！
这就是我们平凡的一家，幸福而美满，爸爸妈妈呵护着我健康成长，哥哥带给我无限的欢乐。我爱我家！
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇二
春天，一个万物复苏的季节，不如同夏季一般炎热，不如同秋季一般凄凉，亦不如同冬季一般寒冷，春天，一个舒适惬意的季节。
我爱生机勃勃是春天，瞧！那林间花苞终于熬过了漫长的冬季，来到了春天温暖的怀抱，迫不及待地脱下了那厚厚的外套，绽放出自己的美丽，在绿叶的衬托下，在阳光的沐浴下，在春天的怀抱里显得更加绚丽多彩。山间的小溪也不再是冬天那般僵硬，慢慢地柔和起来。人们也不再因为畏惧寒风而呆在家中，每个人都抖擞着精神，疏松着筋骨，迎接美好的春天。
我爱令人惬意的春天。人们不再穿着一层又一层的棉衣，不在裹着厚厚的棉被，不再用着一个又一个的烤火炉，因为他们知道：春天来了。每个人都打开家门、窗户，让家中也拥有着春的味道。我走出家门，感受着春风拂面而来，花香扑鼻而来。我们一家都变得更加勤奋了，这春天就像是有什么魔力，能让我们一家都开始大扫除，迎来了久违的汗水，但个个都是乐在其中，而在其它季节中，就再也难见这样的“奇景”了。
春天是生机勃勃的，是风景如画的，也是令人惬意，的万物都是如此的奇丽，春天也是如此的美妙。我爱这个季节，我爱春天。
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇三
寒假的脚步近了。值此之际，回顾一学期的教学工作，感慨颇多。虽然经过师生努力取得了一点成绩，但也有诸多不足。现将本学期教学总结如下：
首先，我积极认真学习了新的课程理念，努力实现把学生变为学习的主人这一目标，力求把学习主动权交给学生，尽量留给学生阅读与活动的空间，大胆鼓励学生质疑问难。在教学过程中，积极实践新课程理念，努力提高课堂教学效率与效果。
其次，认真备好每一节课，上好每一节课。因为这是提高语文教学质量的关键。为此，备课时我认真钻研了教材，翻阅资料，把握教材重难点;同时，充分利用网络资源，并在下载的网络资源的基础上进行整合。上课时从课文特点出发，从学生实际出发，充分利用多媒体，以激发学生的学习积极性;并引导学生在深入理解课文内容的基础上做好课堂笔记，以便过后温故而知新。
上作文课时，尽可能地选取学生熟悉的话题;搜集整理好相关资料，展示给学生学习品味;然后引导学生列提纲，拟写开头与结尾，打草稿和修改草稿。
再其次，在教学中始终如一地遵循多表扬少批评的鼓励性教学原则：注意发现学生的亮点，并适时加以激励，以提高学生的学习兴趣与自信心。如有的学生贪玩，学习习惯不好，成绩不理想，但他背诵课文能力强，我就在课堂上多让他背诵课文，让他在背诵中享受成功的喜悦，以此激发他学习语文的兴趣。
最后，高度重视了批改与辅导。如果学生不做作业，及时了解情况，耐心教育，让学生改掉缺点，养成按时完成作业的良好习惯;精心批改作业，对于作业中出现的共性问题，进行集中讲解;针对学生作业的个别情况，适时进行个别辅导;有的学生思想上有问题，就进行沟通，耐心地做思想转化工作。
语文教学质量的提高需要长期努力，可是存在的问题比较多，所以今后的教学是任重而道远。
许多学生语文基础还比较差，主动学习的习惯十分缺乏。另外，在实践新课程理念的过程中，放得不开，具体表现在：学生的思维没有打开，往往不敢发言也不善于发言，往往出现尴尬的局面;而老师对于出现的僵局往往不能从容面对，总担心课堂任务不能完成，于是越俎代庖、包办代替。这些问题还有待在今后的教育教学工作中努力解决。
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇四
“家给我的快乐是城堡，抵挡所有世俗的纷扰……”这是《给我的快乐》中的歌词。家是我们的栖息地，家是我们的避风港，家是我们心中温暖的代名词，家是我们心中无法割舍的温情，家是爸爸+妈妈+弟弟+我。我爱我家。
家给我快乐。有时星期六的晚上，我们一家四口会团坐在弟弟的爬爬垫上，在温和的灯光下与弟弟一起游戏。先是我和爸爸想出办法逗得弟弟“咯咯”地笑个不停；之后，我们在“聆听”了弟弟搞怪的笑声后，也会一起笑得东倒西歪。我们还喜欢坐在一起“揭示”弟弟的“糗”行为。之后？之后当然是乐得开怀，“笑眼迷离”之中瞥到了弟弟，更是会忍不住抱起来“吧唧”一个吻，吻过又看着弟弟笑。
家给我温暖。每天晚上，爸爸套上围裙，挥舞着锅铲，为我们一家烹饪可口的菜肴，等到我放学回家时，菜已经基本上做好了，我便放下书包，万分殷勤地跟在妈妈后面端菜，接下来的最愉悦的时光就是开饭的时候。每到这时，爸爸总会一边呷着小白酒，一边举箸高谈阔论。爸爸谈论的话题很广，家中琐屑之事的安排讲与妈妈听，政治时事、甚至偶尔的人生哲理也会讲给我听，我总是不断地向爸爸投去钦佩、崇拜的目光，并积极地附和他的话。爸爸喝酒时话很多，而且还都是缓缓地从“秀中”中吐出，所以他的一顿晚餐总能吃上近一个小时。
这段其乐融融的晚餐时光，给予了我家的温暖。当我在茫茫人海中有海上孤舟之感时，这种温暖便给予我力量，助我继续航行。
家也可以给我力量，妈妈柔和而又坚韧的眼神，爸爸犀利而又诚恳的话语，弟弟信任而又依赖的笑容，总会在我的脑海中浮现，在我今后的道路上，告诉我对与错、善与恶、是与非、该与不该，助我登上彩虹的顶端。
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇五
“啊啾!”一阵微风吹来，我不禁打了个喷嚏，“哦，秋天到了。”望着枫树上渐渐燃起的“焰火”，我自言自语道，“转眼又是一年啊。”
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
菊花，一朵，两朵，千百朵，或是生于老墙根旁的沃土中，你看，那老墙根的沃土中，一簇有一簇的菊花招展着，十分坚韧，你看，那公园的花坛里，一丛又一丛的菊花张望着，自得得很，你看，那后山的草坪上，一片又一片的菊花摇摆着，无比自豪。温室里娇生惯养的花朵抵抗不了霜的眷顾，世界便成了菊花的舞台，艳红的花蕊如同条条火舌，在空气中燃放。
翠瓜碧李沈玉甃，赤梨葡萄寒霜成。
秋日的暖阳下，传来了果农们丰收的歌声，飘着，荡着，飞向天边，飞向我们的心里。秋风一阵，吹来瓜果的清香，佐以泥土的清芬，在干爽的空气里徘徊。大片大片的李树上，一个个全是李子。如孩子的拳头般，圆滚滚，红彤彤的，泛着柔和的光。不远处的梨树上，大个的梨已经熟透，黄色的皮罩着雪白的肉，汁得要滴下来，无比诱人。葡萄架上，滚珠碎玉般，满目的紫红，又宛如瑰丽的晚霞，令人欣喜。在这丰收的季节里，浓浓的果香味在空气中氤氲着，醉了一园的人。手里捧着的，篮子里装着的，筐子里藏着的，都是收获的欢欣。
月光浸水水浸天，一派空明互回荡。
这一方小池塘，水清亮亮的，倒映着空明的月光，这一轮明月仿佛浸入了水中，将那游鱼藻荇照得光鲜亮丽，水面如镜，色彩迷蒙。掷下一颗小石子，镜子破了，碎银闪闪，水波荡漾，静谧的秋夜，水月交相辉映，甚好。
菊花怒放，瓜果飘香，秋月沉璧……这一幅幅秋天的景，这一帧帧秋天的画，描绘出大好秋光，让我们走进去，走进秋色中，尝一尝秋的滋味，品一品秋的神韵。
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇六
春天有百花齐放，夏天有绿树成荫，冬天有银装素裹，但秋天好似唯剩落叶和萧瑟。秋天，无疑是一个不讨喜的季节。
可偏偏是这不讨喜的秋季，我却莫名地喜爱。
春天的雨细细地、连绵地、不停地下。有时甚至连下一两个月，让空气显得湿润异常，潮湿的环境让人莫名地不舒服。夏天的雨是狂暴地，变脸十分地快。倾泻的雨冲刷着世界，屋子里的我心中却感觉闷闷的。冬天的雨化身成雪，极美极轻，落入衣领中，化作雪水，刺激着神经——寒冷传遍了全身。
秋天是那么地与众不同。她的雨是极温柔的。下雨时，没有乌云密布，晴朗的天气中不时飘下雨滴，带着一丝暖意，仿佛能温暖人们的心灵；又带着些凉意，消融夏日残留的烦燥。而这湛蓝的天空却不知有何种魔力，抚慰了我烦燥的心。“天空一无所有，为何给我安慰”。的确，天空一无所有，但它的澄澈却能洗涤心灵。这大概是我喜欢秋季的原因之—吧！
秋天也是丰硕的。一树树沉甸甸的果实以及人们、动物忙碌的身影。大家都为冬天做准备，脸上也挂满着因丰收而带来的喜悦。
怪不得，刘禹锡要说：“我言秋曰胜春朝”。妙哉！妙哉！秋日确是比那春天好。不仅好，更美，给人以—种新生，—种置之死地而后生的感觉。
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇七
春夏秋冬，每个季节都有属于自己的颜色。在我眼中，夏天太热，冬季太冷，也就只剩下了春和秋，但春她还保留着冬的宝贝~~~冷，也是让人不舒服的。
秋天多好啊，虽然仍有夏天的余温，但也不会太过于热，只有临近冬天时，才会有那么一点寒意。
不光这温度令人快活，这美食也少不了。
秋天是个丰收的季节。红苹果、橙柿子、黄香蕉、绿梨子、紫葡萄，一起上了市。走进果园，沉甸甸的果子把树压弯了腰，感觉一不小心就会断掉。葡萄也是一串串的口味多的很。那石榴自然不用多说，红白相间的果肉，在阳光下像钻石一样透明。
在南京的人会知道，到了深秋，那枫叶会红遍栖霞山，风吹过，那火红的海便一浪接一浪。爬着山，随处可见枫树，远看，那小手掌都一个模样，连在一起，个个红彤彤的。走近后才发现它们个个不相同，有的是红透了的，只能看见一个颜色，有的带着点渐变，从根部开始，发黄，变橙再转变成耀眼的红色，有的叶子上还布着星星点点的绿色。我喜欢看枫叶一浪接一浪的涌动，我可以把它想象成一大片红海，那可是一处奇观啊，只有在秋天才有的“海”。
秋风也甚是凉爽，有时候在初秋，只要那属于秋天独特的风吹来，我便知道秋天近了。秋天去爬山，不会感到燥热，那是这一部分功劳，非秋风莫属。
春风过于温暖，夏风伴随暴雨，冬风实在刺骨。唯有秋风深得我心。在阳光明媚的日子里，刮着凉爽的秋风是多么惬意的事呢!
秋天，从不藏着美，大方的展现在人们眼中。
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇八
我有一个小家，有爱我的爸爸妈妈；我还有一个大家――威师附小。这里有敬爱的老师，亲爱的同学们，我在“家”里快乐地学习、成长。
我的家是书的海洋。清晨，我怀着激动的心情来到家中。刚跨进校门，就听到同学朗朗地读书声，悦耳动听。这时，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听我们读课文呢！
我的家是快乐的乐园。大课间活动开始了，同学踏着欢快的乐曲走出教室来到操场，随着悠扬的音乐跳起了藏羌舞蹈……我们在烈日炎炎的太阳下，快乐地活动。瞧！那边同学正在打沙包呢！同学们躲呀！闪呀！跳呀！一不小心，沙包砸到身上，惹得大家捧腹大笑。
“加油！加油！”循声望去，哦！原来是一群同学在跳长绳呢！他们嘴里嘟囔着：“三二一，进！”然后，以飞快的速度冲进去，一蹦三尺高，接着快速离开，第二个、第三个……，看得我眼花缭乱，同学们的笑声、欢呼声夹杂在一起，谱成了一支支美妙的交响曲。
这就是我家！她就像一只雄鹰，爱护着我们，抚育着我们，温暖着我们，她成了我们形影不离的守护者，我们在这里快乐地学习、成长，展翅高飞。我永远爱她――威师附小。
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇九
家像一弯月亮，缺了一半就不能完整。家像一处瀑布，少了一半就不再壮观。家像一个避风港湾，露了一半就不再温暖。
我的家就是这样的。父亲大人在外打工，天天忙的不亦乐乎，起早贪晚，忙得连打电话的时间都没有。母亲大人也忙，忙操持家务，忙出外打点短工。我也更忙，忙着背诵课文，忙着做数不尽的作业题。
有天晚上，几次母亲大人几次让我给老爸打电话，而我不想打扰老爸休息，在母亲大人的几番催促下，我拨出了打往远方的电话。“对不起，您拨打的电话已停机”。原来是母亲大人很久没有给老爸交话费了。
其实我内心是非常想念老爸的，尤其是看到别的同学跟着爸爸撒娇的时候，心里陡然心生一份思念和渴望，有时甚至想模拟《打往天堂的电话》的小女孩一样，以解心头的渴望。
不知不觉竟挨到了中秋节，一年之中有许多节日，可每年这些节日中我都是过不全的。我顶多能奢望过一两个节日，一个新春佳节，一个元宵节。今年的中秋节，月亮冷冰冰的，窗外钻出小草也孤零零的，夜幕静悄悄的，仿佛要陪我过中秋是似的，又好似要和我一同感受凄凉的，真的是愁上月梢头。
家就像半弯月亮，圆了就完整了；家像半个瀑布，全了就更为壮观了；家就像半个港湾，补上了就更为温暖。
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇十
冬天匆匆接了秋天的班，带着它给大自然的礼物，来到人间。
冬天带来的寒气布满了每个角落，就是晴朗无风的时候，天也是干冷的。人们在室外即使只呆一会儿，也会“面红耳赤”，赶紧回家去了。
光秃秃的树枝，可怜巴巴的指向苍天，曾经生机勃勃的小草终于支持不住，倒下、干枯，或在空中飘荡或埋进土壤，原野上是一望无际的土黄色。
我爱纯洁美丽的冬天。
我爱春天的生机勃勃，我爱夏天的热情奔放，我爱秋天的果实累累，但我更爱冬天的白雪皑皑。
你见到过冬天吗？你感受到冬天但来的乐趣吗？我想你们一定感受过吧！而且是跟我那种奇妙的感觉一样的吧！
当温柔美丽的冬姑娘悄悄地来临时，北风呼呼的刮着，吹到脸上如同刀割一般。老天沉着灰色的脸大地上的一切都显得十分暗淡。过了一会儿，那小米似的雪粒从天而降，那雪好似仙女撒下的碎玉。那雪白雪白的雪真像米粒一样。我调皮的伸出手去接，真好玩！真有趣！那雪打在手上又痒又轻又急，真是迫不及待投入大地母亲的怀抱。
记得有一次，我和朋友约好了要去我家楼下玩，我们一同下来，瞬间我惊住了，像是无意间扑进一幅巨大、美丽、纯洁、优雅、的画卷。呈现在我们面前的好像是一个世外桃源，哇！房屋、树木、草地，全都穿上了冬姑娘带给他们的洁白的雪衣，眼前的一切是那么的平静、美好。
我任大脑在这洁白无瑕中陶醉，任心潮在美中享受。
啊！感叹声不断地从我和朋友们的口中发出、我不敢相信这是我们的家。
我们想把这美好的的时光留在我们的兴里，我们希望这美好的世界永远的停留在这一瞬间。
突然，一个声音打破了这平静的局面“我们来玩打雪仗吧！”话音刚落，忽然，一个雪球向我打来，冰冰凉凉的，我从梦中惊醒，一场激烈的打雪仗就这么开始了。
啊！我爱这美丽、洁白、纯净的冬天，我爱着白雪皑皑的世界。
在短暂的一年中，岁月总是匆匆地走过，仿佛一位冷漠无情的路人。但他却比所有人都幸运。因为，他拥有五彩的四季。但我最爱的，还是冬天晶莹的雪花一片一片，又在满天飘。我又听到了雪花飘落的声音，同时也闻见了雪花那清冽的芳香，周围都变成了银白色的世界。
踩着白色的雪，“咯吱”“咯吱”的响着。雪地上，一深一浅的脚印留在了身后。天空中雪花还在飘着，像鹅毛，一团团一簇簇地盖地而来，然而它们又像一群顽皮的孩子，你撞我，我追你，群追不舍。直到母亲的怀抱，才像一个乖巧、听话的好孩子。有时它们又像一位百战百胜、拥有千里万马的将军。他们无声地拼杀着，天地间顿时连成了白茫茫的一片，浑然一体，给早已枯萎的草披上一层层白棉袄，给房屋戴上了一顶滑稽的白帽，给公路两旁的行道树也穿上了白棉袄。
家乡的冬，爱冬天的雪。家乡冬天的雪是麦苗的被子，是树木的花朵，是孩子们嬉戏的玩具。它那洁白的身躯净化了人们的心灵，也净化了整个世界。
家乡的冬天是寒冷的，但却彰显了冬的特色。我爱冬天。
我想看见冬天的雪花。
一年又一年，一天又一天。随着时间漏斗的流动，我们迎来了冬天。
在前几天的课余时间，我和同学争了起来，各不相让。为什么呢？因为一个字“雪”。听我详细得讲给你听，原来我和同学都喜欢写小说，但她写小说是为了她的大姐，而我是因为一种连我也说不清的东西。于是我给自己的小说人物起名为“雪灵”，因为我相信雪是有灵性的。而她却把她心爱的玩具也叫这个名字。
而我在与她争的时候，感到了一种东西，忧伤。为什么会有这个名字呢？我知道那种无法说清的东西了，但是，没人知道我真正想知道什么，我想知道雪花的形状，书上说它是没有重复的，我想知道雪花的味道，书上说它是淡淡的。虽然书上都有说，但是我还是很想看到雪花。
我想让雪花在我的画上留下背影，想知道雪花是不是天使的翅膀上的羽毛，在尘世间飞舞，寻找它们的归宿。
想着想着，忽然间，泪无力的流下，自嘲笑笑：果然这么多的句子都掩饰不了我的忧伤，我知道，农历11月21号就是我的生日，我知道快到我生日那一天，是我心中最伤的地方，我擦干眼泪是发现日记本被泪弄湿了，而落下的地方的字体是“雪花”，我在电脑面前想了很久，我想起了自己小说上的一句话“一切都是缘！！！”我又笑了，我知道：我一定回在以后的日子里看见雪花的！
只有冬天，才能让我这样高兴吧！
我爱纯洁美丽的冬天。
我爱春天的生机勃勃，我爱夏天的热情奔放，我爱秋天的果实累累，但我更爱冬天的白雪皑皑。
你见到过冬天吗？你感受到冬天但来的乐趣吗？我想你们一定感受过吧！而且是跟我那种奇妙的感觉一样的吧！
当温柔美丽的冬姑娘悄悄地来临时，北风呼呼的刮着，吹到脸上如同刀割一般。老天沉着灰色的脸大地上的一切都显得十分暗淡。过了一会儿，那小米似的雪粒从天而降，那雪好似仙女撒下的碎玉。那雪白雪白的雪真像米粒一样。我调皮的伸出手去接，真好玩！真有趣！那雪打在手上又痒又轻又急，真是迫不及待投入大地母亲的怀抱。
记得有一次，我和朋友约好了要去我家楼下玩，我们一同下来，瞬间我惊住了，像是无意间扑进一幅巨大、美丽、纯洁、优雅、的画卷。呈现在我们面前的好像是一个世外桃源，哇！房屋、树木、草地，全都穿上了冬姑娘带给他们的洁白的雪衣，眼前的一切是那么的平静、美好。
我任大脑在这洁白无瑕中陶醉，任心潮在美中享受。
啊！感叹声不断地从我和朋友们的口中发出、我不敢相信这是我们的家。
我们想把这美好的的时光留在我们的兴里，我们希望这美好的世界永远的停留在这一瞬间。
突然，一个声音打破了这平静的局面“我们来玩打雪仗吧！”话音刚落，忽然，一个雪球向我打来，冰冰凉凉的，我从梦中惊醒，一场激烈的打雪仗就这么开始了。
啊！我爱这美丽、洁白、纯净的冬天，我爱着白雪皑皑的世界。
我爱大兴安岭的冬天。
冬去了，我常常魂牵梦萦于那迷人的意境里…。
皑皑的雪山，茫茫的雪野，洁白的山路，如缎的小河……这就是大兴安岭的冬天-_一个雪的世界。早晨起床，撩开帘，映入你眼帘的是窗玻璃上的冰花。那不知什么时候结满的冰花，是冬姑娘的巧手描绘。推开屋门，有时你会惊地叫起来：“啊，下雪啦！”昨夜，你还在甜蜜的梦乡编织着美的童话，冬姑娘就抖落了裙纱上无数洁白的银花，恍如天鹅的洁羽，从高高的苍穹轻轻袅袅地飘向久违的山川旷野、草丛，悄悄给大地披上一层白茸茸、晶莹莹的棉絮。我想也许是冬姑娘怕大地妈妈太寒冷吧。
抬头远望，那连绵起伏的群山，像蜿蜒的白色巨蟒伏在天边。“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”万顷青松完全融入皑皑白雪之中。近处的房屋、栅栏……都穿上了柔软、洁白又得体的棉衣；树木的枝条，千姿百态．有的.长长的。绒乎乎的，像娃娃胖胖的手臂；有的缀满大大小小的绒球，似乎你大喊一声，它们就会“扑簌簌”滚落下来。整个天地间是洁白、雅静的，犹如一件巨大晶莹、奇伟壮观的艺术珍品。
群山的雪景美，林中的野生动物更可爱。大雪过后，各种动物都出来觅食。有机灵的野兔、迅跑的狍子、憨笨的大黑熊；还有滑翔在树丛里的飞龙、野鸡……暮色苍茫，勇敢的鄂伦春人打猎归来，唱起了粗犷、豪迈的歌：
高高的兴安岭，一片大森林，
森林里住着勇敢的鄂伦春。
一人一匹马，一人一杆枪，
猿狍野鹿打不完……．。
歌声，在群山回荡。哦，多么壮美，大兴安岭的冬天！
我爱洁白的冬天。
冬天插着翅膀回来了，带来了美好的事物。
它，没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放，更没有秋天的丰收果实。冬天只是默默不语的给人们带来阵阵欢笑。
凛冽的寒风呼啸着，，雪花纷纷扬扬的落下来，大地变成粉妆玉砌的世界。有的雪花喜欢褐色，便落在瓦片上；有的喜欢银灰色，便落在地面上；还有的却落在我的花衣服上，变成一颗颗晶莹的露珠，美丽极了。那一簇簇雪花，看起来像白绒毛扎成的小花。
风一吹，玉屑似的的雪末便飘飘洒洒，像一只只白色蝴蝶在翩翩起舞，一切是那样令人神往，让人向往。田野里，一片银白色，麦苗好像穿着一件棉袄---原来是“冬姑娘”好心给麦苗穿上一件棉袄，给整个田野盖上了一层厚厚的雪棉被。你瞧“麦苗弟弟”正在舒服的睡觉呢。就好像孩子躺在妈妈的怀抱里，进入了甜蜜的梦乡。
校园的花园里，传来银铃般的笑声。原来，是一群群小女孩在花园里堆雪人，她们动作熟练，好像是专门练过的。不一会儿，便堆起了一个大“雪娃娃”。可是，没有鼻子怎么办？一个机灵的小女孩捡起了一块小木条，这下总算好了。她们围着雪人尽情歌唱。操场上，一群男孩在掷雪球，天空中的雪球纵横交错，形成一道道白色彩带，小伙伴们的笑声在校园回荡着。
冬天给大地带来了无以伦比的美丽；给农作物带来了无限的生机；冬天给我们带来了无穷的乐趣，我爱洁白无瑕冬天，更爱给我们带来了无穷快乐的冬天。
我爱冬天_“像赤子眷恋母亲”
我爱冬天，即使要穿着厚厚的棉衣，戴着手套，围着围巾；即使行动不方便；即使吃不到最爱的冰淇凌，冬天的美还是一丝都不减弱的刻印在我心里。
我爱冬天，尤其是下过一场雪之后。那更是我们孩子们的乐趣。记得，去年冬天，天气冷得出奇，同学们每天都穿的很厚。时常“怎么还不下雪，下雪多好玩！”的盼望声出没在教室里。清晨，去上学，天空中的月亮似乎还若隐若现。刚一出门，就忍不住打了个冷颤，地上好似佛着一层薄纱，突然，脖间一丝清凉，才悟到：下雪了。“这雪可能是半夜里下的。”我在心里猜想着。周围一片寂静，我一个人走在上学的路上。偶尔，马路上闪过一两辆车，车上积着一层薄薄的雪，好像车儿也冷了，穿上了一件衣服。细细倾听，踩在脚下的雪，发出“吱吱”的声音，好听极了，我踩出的脚印，仿佛一个个快乐的音符跟在我身后。来到学校，同学们脸上都浮现着跟以往不同的笑容，大家像快乐的精灵在操场上跃跃欲试。这时，紧随一阵上课铃，大家又狂奔回教室。下雪的美景使“蒋相和”忘了上课一般，上课一会后，他才急忙跑回教室，他一推门，大家立马笑了，笑声中还伴着“小猴子”的一句‘蒋相和’变小丑了，接着，又是大家的爆笑。
我爱冬天，更爱滑冰场上伙伴们欢乐玩闹的场景。每到寒假，我都要回到奶奶家，回到我那个“冰上游乐场”。每逢严冬之后。奶奶家后的那片湖便形成了一个“天然的冰上游乐场”。我与村上的孩子们便开展了冰上之旅。我们在滑冰场上嬉戏着玩闹着，一不小心摔倒了，会惹来阵阵笑声，欢乐的笑声便回荡在村庄的周围。
冬天的寒冷丝毫也不减弱冬天的魅力，我爱冬天，像赤子眷恋母亲一般……。
在缤纷五彩的四季中，我最偏爱于冬。虽然它没有春的生机勃勃；没有夏的火热奔放；更不及秋的果实累累。但是冬有着朴素的景色，含蓄的美。
冬的象征就是雪了。那鹅毛般的雪纷纷扬扬的飘落，像千万只洁白的蝴蝶在空中翩翩起舞，落在地上，给大地披上了一层厚厚的棉被。向远处望去，山坡上已是银装素裹；山野里也已是洁白无瑕。树叶片片的飘落，最后只剩下一棵光秃秃的树身了，但雪花却挂满枝头。风轻轻吹着，摇曳着光秃秃的树身，雪花也从树上片片飘落，不由让我想起一句诗来：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。它不正是一棵开满雪花傲然屹立在冬天的树吗？树上的雪花虽不及鲜花的香，但他比鲜花更纯洁。树下，小孩子们也高兴的堆雪人，打雪仗……仿佛忘记了寒冷，个个都发出银铃般的笑声，飘向远处，飘满整个银白的世界。到了黄昏，在夕阳的衬托下，山坡上的雪就会被夕阳映红，像小姑娘害羞的脸，颜色渐变，由深到浅，远远地望去，美极了。晚上，行走在道路上，就会发现雪是多么的亮，多么的美，发出淡淡的银光，为人们照路。在冬天的夜里，寂静而明亮，凄凉而美丽。
在春，夏，秋，冬这四个季节里，许多人都喜爱春季，从古到今，赞美春的诗句很多，例如：春暖花开，鸟语花香，春意盎然……但我还是忠爱于朴素而含蓄的冬。
我爱秋天已经过去，冬天已经来了，我瑟缩着身子，跑着进学校，我的身上是冰冷的，忽然间头顶上几只小鸟飞过，我嗅到他们快乐的气息，我不那么冷了。
冬天是非常冷的，说实话我并不喜欢冬，因为冬天夺走了绿的生命，我顶着北风向学校走去，一个中年人与我擦肩而过，我尝到了他乘风的快感，但是他一回头，必将坚持不住，我也会有的，当我到达目的地，胜利返回时，也会得到奖励的，冬天是很公平的，我不那么讨厌冬天了。
下雪了，大雪覆盖着地面，地面上暗藏着危机，你一不小心，将会滑到，一个小孩在我前面欢快的跑着，在雪地上留下脚印，我踩着他的脚印向前去，他很勇敢，不怕危机，冬天是不会给勇敢者留下陷阱的，我努力学着那个小孩，努力的做着勇敢者，努力的快乐的奔跑，冬天是善良而残酷的，它将经受不住考验的花草树木都给予惩罚，将松树、柏树、腊梅开放，为这个单调的大千世界增加了一点色彩。我开始有点喜欢冬了。
冬天默默的给生命以考验，冬天锻炼强者，勇敢者。若没有了冬，那么生命将会一帆风顺，生命也会无味而索然，只有强者才可以生存在这个世界上，弱者是会被淘汰的，冬天是位严历的老师，当你经受不住挫折、失败和锻炼时，它将会把你毫不犹豫的划掉。冬天是善良且公平的。当你在春夏秋中吃喝玩乐时，不要忘了冬天是会来考验你的。
啊！冬天，你是多么的坚强不屈，你是多么的善良，多么的公平，我爱冬天，我爱你那给生命考验的精神！
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇十一
随着科学技术的发展，我们身边到处有着科学的影子，它随时留在我们身边，帮助我们解决生活上的一些问题。可见，科学对我们还是挺重要的。有人可能会问：什么是科学?我想科学就是现在还没发现的，需要我们去发现、研究、探讨的吧。但我觉得最重要的还是科学带给人们的帮助，人们怎么去发现它，利用它。其实科学就在我们的身边，只要我们留心去观察，我想你有可能是未来的“爱因斯坦”。
那是在暑期发生的，暑假期间天气特别炎热，连我家的小狗也常常吐着舌头，好像在说：“热死了，热死了……”由于天气的炎热，蚊子可要大显身手了。提起蚊子，没有哪个不憎恨它们，说它们是“吸血鬼”。是啊，每当傍晚，蚊子常常成群结队猖狂地向我们进攻，有的时候甚至会扰得我们整夜睡不好觉。这样的吸血鬼有谁不恨呢?可是说来也奇怪，我们对蚊子却有一种奇妙的感情。但你别误会，这种奇妙的感情绝不是喜爱蚊子，而是一种科学兴趣。据我了解蚊子的生活习性，发现它们的活动和天气变化有着密切的关系。
大家都有这样的体会吧!在夏秋季节中，每当梅雨快要来临之前，蚊子异常活跃，正如人们常说：“今日蚊子叮人凶，一场梅雨靠得稳。”还有人常说：“七月半蚊子多一半，八月半蚊子少一半，九月半蚊子叮石球。”那么这是为什么呢?原来蚊子对周围电场的变化是十分敏锐的。在一般情况下，周围空气是带负电的，云雨区是带正电的。当附近天空出现一个雷雨区域，并且逐渐向我移过来的时候，蚊子很快就感觉到周围电场的变化，因而雷雨很快要来到了，所以赶在雷雨之前拼命叮人吸血，使它的卵成熟，大雨一过，正好产卵。
人们的饮食也非常重要，如：在饭后不宜一杯茶，许多人有搁下饭碗就喝茶的习惯，其实这并不可取。因为刚吃过饭，胃内装满食物，胃液正在分泌，大量茶水入胃，会冲淡胃液，影响消化。同时，还加重了胃的负担，使腹压增加，对心脏也不利。美国佐治亚医学院的专家指出，饭后饮浓茶更为不利。因茶叶中含有咖啡因和鞣质，前者会兴奋神经，可引起失眠;后者与胃内食物中的蛋白质结合，会形成不易消化的凝固物质，影响蛋白质的消化和吸收等等。
其时像这样的例子还有很多很多，只是。
我们没有发现而已。我相信不久的将来科学会成为我们的必需品，每时每刻都会用到它。
评论：
作者对生活的观察非常细致，这正是科学精神的体现。本文采用了大量生活事实，说明了科学就在我们身边，以“以小见大”的写法表达了作者对科学的热爱。热爱科学不是作者流露在嘴角的空洞言词，从文章的叙述来看，作者对生活中的现象进行了科学的思索，并且这些生活细节显得具体而微，真实地说明了“热爱”的内涵。真正的热爱就应该这样。只要我们密切的关注生活现象，爱问为什么，那么科学的真理就会发现。
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇十二
你最爱的时节是啥？也许有些人要说春季，有些人要说秋季，可是我却最爱冬季。
冬季是个非常少有些人喜爱的时节。也是呢，冬季既]有春季的厝幔都没有夏季的浓荫，更]有秋季的瓜果飘香。可是，冬季有它别具一格的美。
冬季，地面熟睡，一切都是那n清静。有些人说冬季仅仅简单的白，可是又有谁想起在银色遮盖下，翠绿色的性命正创造着新的性命？即便在白当中，也是一些翠绿色的性命在缀满全球，你看看那冬青树是那n的活力四射，为冬季添上一丝新绿，大家常见“静谧”、“熟睡”来形容冬天。实际上，那时翠绿色的性命在存款更强的魅力。
值得一提的是，冬季，在这个皑皑白雪的时节中还掩藏着很多生活哲理。
便说那棵松柏树吧。在寒冷的冬季中，都铎绿色植物都是会暗然凋落，可松柏树就迥然不同，它仍然屹立在严寒中，即便再严寒，翠绿色的叶片都没有变黄。我觉得大家用谦谦君子来描述松柏树，大家也应当象松柏树那般，无论碰到多少的艰难都锲而不舍。也有那一朵朵桂花，小小花瓣绽放在这个寒冷刺骨的冬季，无论多冷，仅仅咬着牙坚持不懈、坚持不懈。让大家在这里冬天还能见到鲜花绽放，还能嗅到口味淡的芬芳。或许，一到春季，大家只见到眼下的百花争艳，有几个你是否还记得那一朵朵陪大家踏过一全部冬天的花呢？“宝剑锋从磨炼出，梅花香自苦寒来”，这句话简直一点儿也非常好。桂花那类不为人知的精神实质，坚持不懈绽开的美如同很多默默地为大家无私奉献的清扫工一样，也许非常容易被别人忽略，可是确是大家日常生活不能缺乏的。
春季、夏季、秋季都很非常好，但唯有冬季，好像拥有魔法般深深地吸引住着我。我爱冬天！
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇十三
春天的雨为大地带来葱翠的绿色，夏天的雨使人们在酷热之中得到一丝凉爽，秋天的雨伴随着收获，降临人间。至于冬天，雨又变换成了另一种姿态，一片片银白的雪花慢慢地飘向大地，描绘出一个银装素裹的世界。看吧，天上，屋顶上，田野里，到处都是一片银白。就连那些干枯的枝条此时此刻也变成了一根根闪闪发亮的银条儿。
雪后初晴，太阳显得格外得红。冬季的太阳是温暖的，是惬意的，它不似夏天那般骄阳似火，烈日炎炎。冬天的阳光是那种可以照亮人们心窝的温暖，是身体上的一种温暖，更是一种精神上的温暖。让你在酷寒的冬天格外渴望它的沐浴。即使是在雪后，那抹阳光照在皑皑白雪上，闪着温和的亮光，似乎照亮照暖了整个世界。
在冬的拐角，是春的含蓄绽放，冬季蓄积力量，来年孕育出更加艳丽的春天。我爱这粉妆玉砌、银装素裹的冬季，我爱这包容万物的冬季!
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇十四
秋姑娘悄悄地来到了我们身边。在碧蓝如洗的天空上，南飞的大雁时而排成“一”字形，时而排成“人”字形;在丰收的果园里，散发着阵阵香甜的气味;在美丽的大森林里，树叶全都换上了新装。
你瞧果园里的她们!红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，还有我最喜欢的石榴。树上那一个个的石榴果就像一个个穿着红衣裳的小孩儿，这些小孩儿都十分喜欢秋姑娘的到来，一个个捧着肚子开心地笑开了怀。有好几个都笑破了肚皮，露出了一粒粒玛瑙般的小珍珠。它们白里透红、晶莹剔透，急切地向人们报告着成熟的喜讯。我忍不住摘下一个石榴果儿，剥开外皮，取几粒小珍珠放进嘴里嚼嚼，甜津津的，顿时感到清爽无比，十分美味。
我不但喜欢秋天的果园，也喜欢秋天的树叶。
你瞧树枝上的她们!火红的枫叶、金黄的银杏叶。火红的枫叶最能代表秋天的到来。捡起一片枫叶，你会发现叶脉上有许多的小分叉，这些分叉越变越多，密密麻麻的，最后再也看不清了。望着满树的火红，我不禁想起了杜甫的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。看得正入迷，突然有一片银杏叶飘进了我的手掌，那银杏叶摸起来十分柔软，好似一块绒布。它黄中带绿、绿中带黄，叶脉从叶柄中射出来，射向了四面八方，看起来有一种说不出的舒畅。银杏叶的波浪形叶面十分对称，看起来像一把小巧玲珑的扇子。一阵风吹过，许多银杏叶依依不舍地离开树妈妈，像蝴蝶一样“飞舞”着。
秋天能带给人丰收，能带给人喜悦，它充满了色彩，也充满了诗情画意，我爱秋天。
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇十五
在短暂的一年中，岁月总是匆匆地走过，仿佛一位冷漠无情的路人。但他却比所有人都幸运。因为，他拥有五彩的四季。但我最爱的，还是冬天晶莹的雪花一片一片，又在满天飘。我又听到了雪花飘落的声音，同时也闻见了雪花那清冽的芳香，周围都变成了银白色的世界。
踩着白色的雪，“咯吱”“咯吱”的响着。雪地上，一深一浅的脚印留在了身后。天空中雪花还在飘着，像鹅毛，一团团一簇簇地盖地而来，然而它们又像一群顽皮的孩子，你撞我，我追你，群追不舍。直到母亲的怀抱，才像一个乖巧、听话的好孩子。有时它们又像一位百战百胜、拥有千里万马的将军。他们无声地拼杀着，天地间顿时连成了白茫茫的一片，浑然一体，给早已枯萎的草披上一层层白棉袄，给房屋戴上了一顶滑稽的白帽，给公路两旁的行道树也穿上了白棉袄。
家乡的冬，爱冬天的雪。家乡冬天的雪是麦苗的被子，是树木的花朵，是孩子们嬉戏的玩具。它那洁白的身躯净化了人们的心灵，也净化了整个世界。
家乡的冬天是寒冷的，但却彰显了冬的特色。我爱冬天。
我想看见冬天的雪花。
一年又一年，一天又一天。随着时间漏斗的流动，我们迎来了冬天。
在前几天的课余时间，我和同学争了起来，各不相让。为什么呢？因为一个字“雪”。听我详细得讲给你听，原来我和同学都喜欢写小说，但她写小说是为了她的大姐，而我是因为一种连我也说不清的东西。于是我给自己的小说人物起名为“雪灵”，因为我相信雪是有灵性的。而她却把她心爱的玩具也叫这个名字。
而我在与她争的时候，感到了一种东西，忧伤。为什么会有这个名字呢？我知道那种无法说清的东西了，但是，没人知道我真正想知道什么，我想知道雪花的形状，书上说它是没有重复的，我想知道雪花的味道，书上说它是淡淡的。虽然书上都有说，但是我还是很想看到雪花。
我想让雪花在我的画上留下背影，想知道雪花是不是天使的翅膀上的羽毛，在尘世间飞舞，寻找它们的归宿。
想着想着，忽然间，泪无力的流下，自嘲笑笑：果然这么多的句子都掩饰不了我的忧伤，我知道，农历11月21号就是我的生日，我知道快到我生日那一天，是我心中最伤的地方，我擦干眼泪是发现日记本被泪弄湿了，而落下的地方的字体是“雪花”，我在电脑面前想了很久，我想起了自己小说上的一句话“一切都是缘！！！”我又笑了，我知道：我一定回在以后的日子里看见雪花的！
只有冬天，才能让我这样高兴吧！
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇十六
1、知识与能力：能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴;把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。
2、过程与方法：通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美，通过小组品读欣赏诗歌的意境美，通过讨论析读理解诗歌的表现方法和真挚深沉的情感;通过自主辐射阅读《神奇的土地》，进一步理解、感悟诗歌的意象及作品巧妙的抒情方式。
3、情感态度价值观：学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。培养学生的爱国主义思想。
教学重点。
1、关键诗句的理解。
2、作者的思想感情。
3、本诗的主旨。
教学难点：
1、象征的表现手法。
2、诗歌描写对象的象征意义。
教学方法：
1、朗读教学法。
2、讨论法。
教学课时。
两课时。
教学过程。
第一课时。
一、导入新课。
土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地，谁不爱恋大地母亲，让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》，随着诗中所迸发的爱国情感的火花而燃烧。
二、作者简介。
艾青(1910—1996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作为《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
三、背景介绍：
本诗写于抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
四、朗读指导：
自由体的新诗，不同于旧体诗，字数、停顿、押韵没有严格的限制。随感情的表达句子可长可短，字数可多可少，自由灵活，不拘一格。因此，我们在读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓慢，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感，理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法，更准确地领悟诗人所表达的思想感情，以读会意，以会意促读。词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所决定的。一般来说，能鲜明的表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都应该重读。
第一步：听录音或教师范读;。
第二步：用符号划分诗歌的停顿和重读的字词;。
第三步：学生自由朗读;。
第四步：推荐2—3名读的好的同学在班上朗读;。
第五步：男生、女生分别齐读;。
第六步：全班同学集体朗读;。
第七步：背诵全诗。
第二课时。
一、齐读全诗。
二、学生在熟悉诗歌的基础上，紧扣“土地”，师生讨论分析全诗。
1、点出土地情结。起始两句，诗人对土地的酷爱，已到了不知道如何倾诉的地步，于是他只能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的感情。在诗人看来，这简单朴素的往往是最真诚热烈的，“嘶哑”的歌声正能抒发对土地的义无反顾的真诚和执着，于是土地情结的激越歌声由此响起。
2、倾吐土地情结。“被暴风雨所打击的土地”、“悲愤的河流”、“激怒的风”、“无比温柔的黎明”是作者所歌唱的对象，诗人没有沉溺于对“温柔”恬静的“黎明”的欣赏中，为了自己的爱永远留给土地，他作出了庄严郑重的选择。
3、升华土地情结。一问一答，诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆。太“深沉”太强烈的土地情结，已使人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水。“深沉”一词也许表达不到与实际感情相适应的表达强度，于是其后紧跟的沉重的省略号，似乎涌动着潜流地火一般的激情，更为沉重地叩击着读者的心房，激起读者持续的共鸣。
三、问题探究：
回答：这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋，为祖国献身的愿望。生前和死后，形成了鲜明的对比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之的乃是“鸟”对土地执着的爱，表达了诗人对土地、对祖国的爱。这真是生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。
2、揭示全诗主旨的诗句是什么?谈谈你的理解?
“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉……”。
点拨：这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
3、结合写作背景，准确理解“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的象征意义。
点拨：“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。“河流”、“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。“黎明”象征充满生机与希望的解放区。
点拨：这些修饰语限定语丰富了意象的内涵，表明中华民族的祖国大地，在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。
5、诗人对土地、河流、风、黎明的描写，蕴含了他怎样的思想感情?
点拨：这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。
6、本诗的抒情色彩浓烈，诗人为何将自己虚拟成一只鸟来达到这种抒情效果?
点拨：诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”;“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人”为祖国献身的愿望。这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感，避免空吟无有依。
点拨：“也”一词表明诗人以天下为己任，主动请战于民族解放运动中。
“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀;哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达，所以不能换。
8、这首诗在结构上一、二节之间有什么内在联系?
点拨：这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的感情发展而言，第一节蓄势，第二节感情的迸发，感情的升华。诗意层层递进。
9、本诗出现了许多“的”字，这样会不会拖泥带水，冲谈了诗味，谈谈你的理解。
点拨：我们知道，写诗多半是忌用或少用“的”字的，那些民歌体作品不必谈了，就是自由诗创作，也有不少人害怕“的”字多，拖泥带水，冲淡了诗味。艾青则不然，他敢于用由一系列“的”字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情，喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语，以展现对象的神采风貌，形成一种特殊的立体感和雕塑感，这也正是艾青诗作不同于其他诗作的一个重要特色。
10、结合诗歌内容，说说文中两个省略号和破折号所起的作用。
点拨：第一个省略号，表示列举内容的省略。第二个省略号表示余意未尽，情深绵绵。破折号表示意思的转折。
四、写作特色：
1、意象内涵丰富(象征手法)。
2、抒情方式巧妙。
五、中心归纳：
作者运用象征手法，创造了一系列鲜明意象，抒发了对祖国真挚深沉的爱。
六、作业布置：
课后思考练习一、二、三。
七、课外延伸：
1、假如你是一只鸟，联系我们今天改革开放的新时代，你会唱些什么呢?仿照例子试一试，相信你会比例子仿写得更好。
2、艾青在诗中，含着泪水说：“我对这土地爱的深沉”，古往今来，在我们中华史册上记下了多少爱国志士的类似诗篇，犹如繁星高悬夜空。
例：当我们抵御外侵，我们会记得岳母刺给岳飞身上的四个大字：“精忠报国”;当志士至死不降，保持民族气节，我们不会忘记文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，……(接着往下写，相信你会写得更精彩)。
3、阅读理解并背诵刘湛秋的《中国的土地》，然后回答下列问题。
(1)用自己的话概括这两节诗的内容。
(2)诗中()一词表达诗人对中国土地的赞美;()一词抒发诗人对中国土地的眷恋之情。
(4)将这首诗与我们学过的《我爱这土地》比较一下，说说它们有什么异同?
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇十七
我最喜欢的季节就是冬天，虽然它没有春天的鸟语花香，没有夏天的郁郁葱葱，更没有秋天的收获美景。但他、它却以独特的方式让我对它喜爱无比。
冬天是我最喜欢的季节，其中最重要的原因就是雪。雪是纯白色的.，象征着纯洁，也是我最喜欢的颜色。除了它的颜色，我更喜欢的是它给人的一种焕然一新的感觉：一觉醒来，周围的一切都变了样，雪花给那些挺拔的松树披上了一层衣裳，给大地铺上了一张洁白无比的地毯。小孩子们见到这种情景，便兴奋地拿上一把小铲子，带好手套冲出家门，尽情的玩雪，地上也多出了一个个来自雪人亲切的微笑;此时大人们也都出门了，拿上一把扫帚，到家门前清扫积雪方便出行，不时抬头看到孩子们对其的雪人也露出了微笑。孩子们玩腻啦，便又开始捏雪团，准备来一场“火药味十足”的战争。随着孩子们一声“开始”，一场大战就此爆发，不时也有孩子“中弹”，但他们没有流泪，只是拍拍身上的雪，玩得更加尽兴。
随着冬天的到来，湖水慢慢结冰，天气也变得很冷。但早上出来锻炼的人依然热情不减。清晨，来到广场上，不少人已经出门，在一片雾气中，有人影在不停的晃动。年轻的小伙子奔跑着，跳跃着，老年人也早已走出了家门，伸伸腿，不是还跳动几下，虽然他们是老年人，但他们却努力对抗严寒，运动的热情一点不比年轻人弱。旁边的小朋友也跟着大人们有模有样的运动起来。
我爱冬天，爱冬天的雪，纯洁无比;我爱冬天，爱冬天的的人，热情高昂;我爱冬天，爱冬天的树，生意盎然。
我喜欢冬季，喜欢冬季的暖阳，喜欢冬季的梅，也喜欢冬季的恬淡和知足。
清晨，捧一杯牛奶，踱到窗前，忽地眼前绚烂一片，似乎清香袭来。忙开窗向下瞧去，原来邻家的梅不知何时竟已开了。
邻家不常住此，门前的梅与竹却是欣欣向荣。冬季里万物萧条，冷冷清清，深巷的这里，却意外地有些生机，竟有了几分趣味与热烈。
下了楼，来到门前，一眼便瞧见几步远的梅树。树有两三米高，未经修剪，却出奇地秀丽。叶是秋日就落了，前些日子还孤零零的，可转眼却已花绽枝头了。暖阳下花闪着淡淡的光泽，似是黄玉雕琢，细细瞧去，还带了些透明。又走近了些，伸手抚去，花软软的，柔柔的，像丝绸一般，倒不似玉石般冰寒。
搬了张摇椅到树下，闭了眼，就那么轻摇着，人与花自成了一个世界。梅香清幽，并不刺鼻，缕缕袅袅。人常说“幽兰入室，久而不闻其香”，梅香却不似这般，只是细细地萦绕于鼻际，令人心旷神怡。
风轻盈地吹过，邻近的竹叶也沙沙作响。
有梅瓣飘然坠落，颇有些意境呢。
一杯热饮，一罩外袍，一树早梅，一丛寒竹。冬日里，人好像很容易地知足快乐。
因为气温，冬季不如春秋宜人，然而冬季自有它的可爱，有心之人才能体会。
因梅，我深爱这冬季。
冬是一个特别的季节。
冬刚刚来临时，便和其他季节不太一样。街道旁的树，一棵棵，都脱下了厚重的绿色风衣，赤裸着枝条，立在寒风中，仿佛在向我们展示它的挺拔与骄傲。然而，尽管它如此一无遮挡，却始终岿然。
它不怨，亦不悔。它只默默地站在那儿，宁寒风刮断枝条也不会弯下笔直的腰身。
冬天给我带来了坚强的精神品质!
待到初雪来临，神秘的冬，便变得美妙。
一觉睡醒，天已大亮。驻足窗前，只见窗外白茫茫。雪散发出亮丽的光，足以让人们爱上这一切。万籁俱寂中，那些骄傲的树枝上，堆着几厘米厚的长雪条，不时滑下来一块，“嘭”的一声，掷地有声。房子上也是洁白一片，屋顶、檐上，都留下了雪圣洁的足迹。那雪，如同柳絮因风而起，在空中飘然似仙，经过无数个唯美的转体之后，静静地落在了地面上，颇有“润物细无声”之美。雪仍下着，可孩子们却早已按捺不住了。他们冒着小雪，跑到柔软的雪地上，看着那片片雪花精灵般自天而降，纷纷伸出小手。形状各异，却个个有着独特之美的雪花，停在手上几秒，便悄然消融了。打雪仗、堆雪人，这可是只有冬才能玩得到的游戏啊!孩子们跑着、笑着、跳着、闹着，雪地上留下了串串脚印。
在这软软的“雪绒被”上行走，真是件再惬意不过的事了!软绵绵的雪被，想是任何人都不会不想一走的吧!在这样的柔软之中，便是摔一跤，也是快乐的啊!走在上头，只听得雪吱呀作响，不一会儿，鞋尖上便沾满了白亮亮的小雪块。在地上一踢，空中便飞起一大片，扬扬洒洒地落了下来。他们落在我的发上、身上，甚至是睫毛上，睫毛上挂着的那串小雪花，在笑声中化为水滴，欣然滴落下来。
冬天给我的。是这样的雪的盛宴!
一场大雪过后独自漫步，想寻一处腊梅。“遥知不是雪，惟有暗香来”。我便是寻着幽香寻到她的。她，和我差不多高，枝亦是无一叶的遮挡，仅仅披了层雪衣。但在那枝条上，有朵朵小巧精致的腊梅。它们不会挤在一起，只静静地生在枝上，一朵、一朵，睁大了令人爱怜的眼睛望着周遭。腊梅秀气灵动，花瓣可人，施着淡淡的鹅黄，很是招人喜爱。花瓣极轻，是半透明的，贴在眼睛上凉丝丝的，舒服极了。透过梅瓣看世界，世界，亦美亦雅。
闻着梅香，我陶醉了。
冬天，竟给我带来这样冰清玉洁的她!
冬，坚强骄傲，洁白美妙，淡雅素净。我爱这样的冬天!
冬季，一个寒冷又寂静的季节。它不如春天那般自由洒脱，不如夏天那么炎热逼人，也不如秋天那么凋零伤感，冬天只有冰封和肃杀，很纯粹，只存严寒和宁静于心底，使万物在冬季学会了忍耐、等待和孕育。只有黄昏才能带来黎明，只有严冬才能带来春意。
冬天，是安详宁静的。
冬季的到来，便注定了它的命运。它注定了要冰封万物，贮藏生命，笼罩天空。然而它不孤独，它有雪的追寻。冬季是宁静的，雪花也不曾改变过，雪总是在不经意间就下了起来。一开始只是雪絮，不久便滚滚而下，气势磅礴，如夏季的暴雨遮天蔽日，但是雪和雨不一样，雪是谦虚的，它只想宁静地给予自然一份美丽，给予生命一场短暂的喘息;雪虽和雨一样同为水所化，但它不同于雨，它给人的是一份纯净、一份清泽、一份身心的安详。
冬天，也是无私的。
冬天存于冷酷和极寒之中，生命为了生存挑战极限，磨炼意志。虽然一代又一代的生命倒在了炼狱之中，但这同时又勾勒出一副又一副顽强的身躯，可以说，冬季是大自然的监察者，也是孕育者，它抹杀了有缺陷的次品，铸就了一代代不朽的生命，它忍受着亡灵的诅咒，把残忍黑暗的一面留给自己，只为给予茫茫春季最美的景色。冬季是无私的。
冬天，更是充满意义的。
在冬天里，万物忍受严寒的同时又充满着希望，因为它们相信寒冷之后就会迎来温暖的春天。生命也体会到了自然的真谛：只有感受痛苦才能体会到什么是快乐。
我，爱冬季，爱它的宁静，爱它的无私，爱它的蜕变。冬季好似一个天使，人们喜爱它、欣赏它、赞扬它，但人们只关注它到来时的美丽，却不曾留意过它离去时所留下的，它走得那样悄然，令人难以察觉，但我知道它留下的不只是美景，还有万物间永恒的延续。
看!下雪了!
白色的雪花翩翩起舞，迎接着冬天，迎接着我喜爱的冬季。
冬天是洁白的。不管是哪儿，雪一落，你眼前那五彩缤纷的世界就全转化成了白色。雪把一切都装饰得银装素裹。下雪的冬季是多么高雅，多么清纯，多么洁白无瑕，把白裙一披，甚为美丽。
冬天是寂静的。周遭没有一点声音，似乎连雪花落地的声音都清晰无比。在这寂静的冬日中，你无论干什么都能专注于其中，各做各的一份事去，互不干扰。在这寂静的雪景中，你可以完全沉醉于这美景之中。寂静的冬天是美好的。
冬天是充满欢声笑语的。雪积厚后，孩子们就高兴了，兴奋地在雪地里扑打着，翻滚着。牙齿被冻得发颤却两眼放光，热切地期待玩耍。当孩子们都原地跺脚时，人齐了。
刹那间，孩子们以迅雷不及掩耳之势奔赴两边，又以光一般的速度迅速垒起了各自的防线，再像飙车一般团出一团又一团的雪球。全都准备就绪了，孩子们却都意外地安静了下来。正当我纳闷时，一个孩子顺手操起一个雪球，火箭一样“噌”地一声腾起来，手臂大力一挥，雪团犹如子弹一般狠狠地射在了对方防线上，砸掉了一块。这雪团犹如导火索，炸出了一场如火如荼的“战争”。一瞬间，数十个雪团呼啸着冲向对方防线。“啪啪”的声音不绝于耳，孩子们乐咯咯地笑着，笑着。听到这银铃般悦耳的笑声，我也由衷地笑了，仿佛回到了我年幼时欢乐的童年，那是一段多么欢乐而又幸福的童年啊!
我爱冬季，可能大家觉得冬季是寒冷肃杀的，但在我心里，在大雪纷飞的冬日里，有无数稚嫩的生命已准备好萌发，犹如我的内心一般。
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇十八
我喜欢百花争艳的春天，喜欢郁郁葱葱的夏天，喜欢冰清玉洁的冬天。但是，我更喜欢金色的秋天。
秋姐姐迈着轻盈的脚步来到了人间，给大地换上了一套黄色的新毛衣。田野里，稻子熟了，远远望去，像一片片金子，玉米举着红缨乐了，忘掉了一个夏天的烦恼。高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。蜻蜓扇动着它那晶莹剔透的翅膀在稻海中穿梭，似乎在说：“秋天到了!秋天到了!”农民们正弯着腰收稻，豆大般的汗珠从他们的面颊上滴落下来，尽管如此，他们的脸上还是洋溢着丰收的喜悦。鸟儿在一旁唱着婉转的曲子，好像在称赞秋天的美丽，秋天的繁荣。
秋天是果实累累的季节。果园里，果子的芳香扑鼻而来，沁人心脾。那红彤彤的苹果，像一个个小朋友的脸蛋;那黄澄澄的鸭梨，像挤在一起的胖娃娃，这时，小朋友欢蹦乱跳地跑进果园，鸭梨们似乎很那为情，连忙躲进绿叶里。石榴树却很大方，它开心地笑了，露出了它那钻石般的牙齿。好像在对小朋友们说：“嘿，快来摘我吧，我的味道可甜啦!”在又大又绿的葡萄叶下，挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄，真像一串串晶莹的玛瑙。
秋天是五彩缤纷的。走进公园，一阵花儿的清香迎面扑来。哇，菊花五颜六色，美不胜收，红的像火，白的像雪，粉的像霞，它们千姿百态，有的昂首怒放，有的羞羞答答，有的一枝独秀……这是婀娜多姿啊!瞧，蟹爪菊果然是名副其然，花瓣果真蟹爪那般，摸上去既细腻又滑润，有趣极了!
秋——成熟的季节，丰收的季节，金色的季节。秋——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。我热爱秋天，我拥抱秋天。
八年级语文我爱冬季（通用19篇）篇十九
冬季是一年的结束。小鸟在往南方飞去，夏季的花和草都慢慢的睡下了。满天的雪悄悄的下了起来。
夏季茂盛的树叶由绿到红，最后枯萎，万物都像累坏了一样，都悄悄的睡了过去，就连平时最凶猛的动物都跑到温暖的地方去冬眠了。每家每户的房梁上都堆满了厚厚的积雪，那白花花的大雪把路边的大树加了一件白色的棉衣，给地面铺上了白色的新衣，一眼望去，永远也看不到尽头，全是白白的雪！
冬天是小朋友最喜欢的季节，因为他们都会带上手套，穿好帽子，用他那小小的步伐跑到外面，把雪捧成一个圆形仍向自己的小伙伴，这样的打雪仗小孩子最喜欢了，但冬天远远不止这些，还有堆雪人这一项目，就像在炎热的夏天里的沙滩玩沙子一样。
冬天也是大人的最爱，因为到了冬天就快到春节了，可以回家跟家人们一起吃团圆饭，那味道不管是什么东西都比不上，很多人都想让那一刻永远地定格在那，多享受一下那种被幸福包围的感受。
这是我深爱冬天的原因，不仅可以和家人团聚，还能感受到冬天的美景和欢乐。