作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
小学美术教案篇一
1、了解人物表情的不同表达方式。
2、学习头像写生,通过抓住表情及特征使人物更形象生动。
3、理解人物的情感变化,培养学生敏锐的观察力。
在进行人物创作时,要善于抓住人物的表情,细致刻画,突出特征,这样才会使画面的主题鲜明,人物形象生动。
教学重点:掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。教学难点:把握理解喜、怒、哀、乐表情特征,进行大胆想象表现。
师:教具、课件资料、电脑多媒体设备。生:油画棒,水彩笔,签字笔或钢笔、hb铅笔
(一)导入品尝两杯水,学生根据味觉会自然做出表情,让其他同学观察五官的变化。生活中,人们的表情是丰富多彩的,看图分析笑与怒的表情变化,导出新课。
(二)讲授新课
1.表演体验表情。
2.欣赏学习艺术家的作品。
(1)挪威表现派的大画家蒙克《呐喊》,学习表情的表现及色彩的运用。
(2)怒与喜的两幅素描作品,学习不同表情用不同的线条表现。
(3)欣赏课本中的作品,学习艺术大师们对喜怒哀乐的表现。
3.欣赏学生喜怒哀乐的作品,讲解可以运用夸张与写实两种表现手法。
4.教师示范讲解基本作画步骤,使学生掌握表现人物表情的基本要领。
(三)学生画作业,教师巡回指导。作业要求:写生人物头像。注意:
(1)脸部的五官比例关系,抓住面部特征。
(2)线条的粗细、疏密、深浅和虚实。
(四)作业展评分类展评。使学生互相学习,取长补短。
(五)课后拓展课后,对家人进行人物头像写生,写生时注重分析由于年龄、性别差异而导致的表情差异。
小学美术教案篇二
1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。
2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。
3、独立进行花鸟图画设计,培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。
1、头饰带子的长短要合适头型。
2、指导学生注意画面整体效果,如构图的美观、色彩的和谐等。
小鸟叫声音乐,森林的挂图,《我们的祖国是花园》歌曲录音带
卡纸一张,剪刀,蜡光纸,固体胶,水彩笔(学生)
1、检察学具。
2、师生问好。
1、谈话:同学们,你们喜欢听音乐吗?现在请你们慢慢地闭上眼晴,欣赏一段音乐,问:你们听到了什么声音(小鸟的叫声)
2、放录像,引导学生观察。
在这美丽的树林里,到处可以见到高大挺拔的大树,五彩的花朵,有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。你瞧,它们一个个张开了笑脸,引来了美丽的蝴蝶。林中小鸟欢叫,各种各样的`小动物都在快活地生活着。忽然,一阵阵机器轰鸣的声音,只见:一棵棵大树相继倒下,小鸟们失去了家园,花儿被人们任意蹂躏……(引导学生:我们要一个鸟语花香的世界)
3、揭示课题。
4、欣赏教材p12、13
5、引导学生分组看书、讨论学会制作步骤。
6、学生反馈,教师,并演示制作步骤:
(1)画或剪贴(注意色彩搭配)
(2)剪(安全教育和保持卫生的良好习惯教育)
(3)制作带子(注意带子的长短要先量一量自己的头)
(4)组合
7、布置作业:让我们戴上自己做的“花”或“鸟”一起来做游戏。
8、学生做作业,教师巡视辅导。
9、游戏:播放“我们的祖国是花园”,邀请你认为做得最漂亮的花和鸟一起跳舞。
10、教师
同学们,在这节课里,我们共同在这美鸟语花香的世界里欣赏到了美,又用我们的手创造了美。花和鸟是人类的朋友,能使我们的地球更美丽,我们应该保护它们、爱护它们。老师相信,我们的世界将会比今天更加美丽。
小学美术教案篇三
1、培养想象、创造能力
2、学会使用多种表现方法
1、适当地运用夸张手法
2、画面完整,有意思
电教、教具、学具预备:范画数幅、录像
1、人由出生到年老的过程演示,这是每个人必经的阶段。
1、说一说儿时的模样
可参照儿时的照片,以及家人的描述。
2、画一画现在的自已
3、想像一下自已未来的模样。
4、讨论:
人在成长变化中,身材、相貌会发生哪些变化?
1、出示其他小朋友的作品以供欣赏
2、说一说是如何进行创作的?用了哪些作画工具,用了哪些作画方法?
(1)适当地进行夸张,大胆想象
(2)多种材料的运用:
彩纸、水彩笔、蜡笔……
(3)彩纸粘贴、撕纸粘贴、纸版画……
根据照片,以及想象,画出成长过程的系列图画。
1、作业展示
2、学生个别讲解自已的作品