活动方案的成功与否，还需要考虑到团队和个人的合作和努力。在这里，我们为大家提供了一些可行的活动方案范文，供大家参考借鉴。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇一
游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：
1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。
2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。
区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝（幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具），这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多（图书等一样），这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。
（1）、操作区。
在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，感觉运动技能。
皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、（在皱纸粘贴和图钉按画模型）、浆糊。
帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。
重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意安全。（2）、语言区。
1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。
2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。
一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子（不同于教室的一个个小靠垫、小桌），设置充分展现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。
1、指导孩子如何取放图书。
2、如何一页页地翻。
3、在图书区要保持安静。
（3）、建构区。
1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。
2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。
1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。
2、动物、花、飞机等模型。
1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候，可运用动物模型引发搭建内容。
2、教师要理解幼儿，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，教师材料使用上放开视角。
（4）、美工区。
通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。
1、彩泥、垫板。
2、一些塑好的水果，可供幼儿参考。
3、辅助的模型、小刀等。在塑造过程中能介绍工具材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。
（5）、益智区。
运用饼干的不同图形，通过给小动物喂食，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。
1、不同形状的饼干。
2、不同小动物及不同形状的盘子。
1、区分不同形状。
2、不同形状间的相互联系，再学习归类。
（6）、娃娃家。
扩展游戏内容，丰富主题情节，在召开乐中激发幼儿良好情绪，训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。
娃娃、家具、电话、厨房用具。
1、逐步明确自己的角色身份。
2、学习模仿成人对自己。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇二
活动目的：
1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美好的情感。
2、培养参与美术活动的兴趣。
活动准备：
星空挂图2副，剪纸小星星，蔬菜制作的拓印物，许愿星。
活动过程：
一、谈论有关许愿星的话题。
1、律动《小星星》。
还记得《许愿星的故事》么？假如你有一颗许愿星你想和他说个什么愿望？（幼儿自由回答）。
2、你们看前面有一条银河，银河里住着许多小星星，他们知道许愿星在哪里，让我们到银河里去问问他们吧！
3、带领幼儿随音乐“飞”到“银河”
二、寻找许愿星。
1、观察各种星星，请幼儿说说看见了什么颜色的星星。
2、问问小星星许愿星在哪，帮助小星星找伙伴，并粘到到他的身边。（幼儿在地上找到小星星）。
3、启发幼儿在“银河”里边粘帖星星，边向小星星询问“小星星请你告诉我许愿星在哪里？”
三、在拓印中表达愿望。
1、小星星告诉我们：许愿星在更遥远的天边，让我们一起去找吧！
2、带幼儿“飞”到拓印处，寻找许愿星。
3、找到一颗许愿星，并许愿。教给幼儿许愿时的方法：闭上眼睛，双手合十，再心中想一个美好的愿望。
4、教师示范拓印。
5、幼儿边拓印边许愿，教师适当指导。
四、送愿望。
天亮了，许愿星要忙着为人们送去美好的祝愿，他想请小朋友们一起送愿望好么？
在愉快欢乐的气氛中结束活动。
大大班美术教案滑滑梯。
一、活动目标：
1、在感知各种滑梯特征的基础上，进行创造性的设计想象滑梯。
2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景，构图比较完整。
3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长，萌发对幼儿园的留恋。
二、活动准备：
各种滑梯的图片、纸、笔、音乐。
三、活动过程:。
1、回忆玩滑梯。
幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
2、欣赏各种滑梯图片。
(1)师：其实除了我们幼儿园的滑梯以外，还有各种各样的滑梯，我们一起来看看好吗?
(2）逐一向幼儿播放图片，让幼儿边看边讲滑梯的特征。
（3）教师小结：原来滑梯有这么多的种类，有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每种滑梯的功能还都不一样。
3、设计滑梯。
请幼儿自由讨论。
（2）教师引导幼儿先画出滑梯在画出小朋友上滑梯的。
动作和姿态。
提示：在画人时侯，可以画正面的，也可以画侧面的。
4、展示滑梯。
（1)选一些有特殊功能的滑梯作品请幼儿介绍,教师适当小结。
活动延伸：
可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯，然后添画人物。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇三
一、指导思想：
深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
二、班级游戏情况分析：
小班的幼儿没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游戏更为重要。经过一端时间的观察，本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等，绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上，而不会创造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情节是本学期的重点所在。
三、
游戏的目标：
本学期主要目标：
1、幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，友好的进行游戏。
2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具。
3、游戏中学说普通话，开始加入简单的英语，能大胆表达自己的意愿，引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。
四、具体措施：
（一）角色游戏：
1．幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。
2．在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与。
教学。
主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。
3．积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累。
4．加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。
（二）户外体育游戏：
1．确保户外体育游戏的时间。
2．学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队。
3．提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。
（三）专用教室游戏：
1．了解专用教室的使用要求，遵守活动规则。
2．爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐。
3．幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求。
（四）其他各类游戏：
1．贯穿于幼儿园的一日活动。
2．组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动。
五、工作安排：
1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料。
2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。
1、围绕主题来开展各类游戏活动。
2、丰富区域活动材料，开设“娃娃家”的游戏区。
3、引导幼儿相互交流游戏的经验体会，介绍游戏过程，并进行自我评价。
4、制定好游戏计划，正常各类游戏活动的开展。
5、投放各类半成品材料，引导幼儿能发挥想象，并进行再创作。
6、认真做好幼儿游戏情况的记录。
1、围绕主题来开展各类游戏活动。
2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“幼儿园”的游戏区。
3、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。
4、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。
5、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。
1、围绕主题开展各类游戏活动。
2、培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试新的角色，增设“医院”的游戏区。
3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。
1、做好游戏。
总结。
2、整理好各类游戏物品。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇四
随着现代化的城市建设，小朋友居住的小区建筑，高楼林立，设施齐全。那些繁华的商业街，安静的街心花园，会不经意的让孩子们感到非常的新鲜有趣，他们会用属于自己独特眼光去审视着周围环境所带来的变化。本次活动，以幼儿生活的真实环境而定，将各种高楼建筑作为设计理念，根据幼儿已有的生活经验，进行美术创作活动，激发了幼儿美术活动的兴趣。
【活动目标】。
1、在观察小区的基础上，能尝试运用各种绘画形式，大胆设计自己喜欢的小区。
2、体验美术创作的乐趣。
【活动准备】。
知识准备：
1、通过家园联系栏，请家长带孩子了解小区里有什么？能干什么？
2、同幼儿照片收集小区照片并一起布置主题墙。
3、组织谈话活动，交流小区的建筑和各种设施、景观等。
材料准备：
1、粗、细不一的记号笔、水彩笔、油画棒、画纸若干。
2、多媒体课件。
【活动过程】。
一、开始部分。
幼儿随老师进活动室。
二、基本部分。
1、谈话：你喜欢自己住的小区吗？为什么？（启发幼儿说一说，小区里都有什么是你最喜欢的）。
2、请幼儿共同欣赏有关小区的多媒体课件。
3、提问：今天我们也来当小小设计师，设计一个小区，你会将小区设计成什么样子？请你和旁边的小朋友说一说你想设计什么样的小区。
4、想好了吗？就请小朋友画出你心中最美的小区。
5、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿发挥想象设计自己喜欢的小区。
6、区的加画面的趣味、讲评作品：启发幼儿以推销员的口吻向大家介绍自己的小区。
三、结束部分：
幼儿收拾物品，同老师一起布置“我设计的小区”画展。
延伸活动：在班级进行“我的小区”建构活动。（附照片）。
设计思路：
注重幼儿的兴趣和强调幼儿自主参与活动为中心，活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拔，使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心，自我表现欲望强烈，凡是都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、剪、画的技能，在探索操作中体验成功的喜悦。
活动目标：
1、运用各种材料装饰，以及运用剪，割，粘贴等技能去完成。
2、幼儿在动手操作中进行大胆创作。
重点：在自由宽松的学习氛围中，幼儿积极参与，大胆创作。难点：根据不同的半成品去创作出各具特色的作品。
活动准备：
各种辅助材料、剪刀、乳白胶、半成品材料等。
活动过程：
一、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们大b班做客，小朋友喜欢它吗？（喜欢）。那么我们每人亲手做一份礼物作为见面礼送给它，好吗？（好）。
二、幼儿观察自由讨论。
引导幼儿根据桌子上的半成品大胆想像，鼓励幼儿运用自己的剪贴技能把礼物装饰得更加漂亮。
三、提出要求，教师指导幼儿自己动手操作。教师适时根据随时出现的问题给予指导，表扬有创意的幼儿。
四、分享创作成果，体验成功的快乐。
幼儿介绍自己作品，引导幼儿关注他人作品的不同之处。
延伸活动：
对幼儿的教育不是一节课就可以完成的，他与活动的前延后续分不开，所以活动后让幼儿和自己的作品一起展现在舞台上，共同分享与交流礼物的意义。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇五
结合学校“六一”儿童节活动的`开展，以“参与美食节、享受快乐生活”为主题，为学生提供施展本领的舞台，让学生体验生活、享受生活，在融合、欢乐的氛围中体验到收获的快乐，促进学生自我服务能力的全面提高。
“参与美食节，享受快乐童年”!
6月1日下午2：30。
三年一班。
本班学生、家长和老师。
总负责人：
班主任林老师。
陈屹芯家长。
职责：负责本班美食活动的策划，组织学生的活动，尤其注。
意现场制作的安全和学生饮食卫生安全，及时作好调控。
协助成员：柯智杰家长。
蒋城芯家长。
林若若家长。
职责：负责协调本班级活动，了解班级准备情况，及时处理。
突发事情，尤其注意学生安全。
班级的卫生和后勤工作：当天的值日生和家委会成员。
1、班级以大组为单位，设置各类美食摊位，如包馄饨、茶鸡蛋、煮菜粥、水饺、春卷、做寿司、拌沙拉、爆米花、水果拼盘、饮料、汤圆、各种茶水、点心等小吃。
2、各班根据自己班级设定的内容，准备好餐具、餐桌凳、饮料杯、抹布、垃圾桶等必要的厨房用品，做到保洁、有序、安全。
3、现场制作的菜品需和家长提前沟通，做好准备工作。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇六
一、设计意图：
游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。
区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝（幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具），这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多（图书等一样），这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。
（1）、操作区。
在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，感觉运动技能。
皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、（在皱纸粘贴和图钉按画模型）、浆糊。
帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。
重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意安全。（2）、语言区。
1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。
2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。
一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子（不同于教室的一个个小靠垫、小桌），设置充分展现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。
1、指导孩子如何取放图书。
2、如何一页页地翻。
3、在图书区要保持安静。
（3）、建构区。
1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。
2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。
1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。
2、动物、花、飞机等模型。
1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候，可运用动物模型引发搭建内容。
2、教师要理解幼儿，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，教师材料使用上放开视角。
（4）、美工区。
通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。
1、彩泥、垫板。
2、一些塑好的水果，可供幼儿参考。
3、辅助的模型、小刀等。在塑造过程中能介绍工具材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。
（5）、益智区。
运用饼干的不同图形，通过给小动物喂食，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。
1、不同形状的饼干。
2、不同小动物及不同形状的盘子。
1、区分不同形状。
2、不同形状间的相互联系，再学习归类。
（6）、娃娃家。
扩展游戏内容，丰富主题情节，在召开乐中激发幼儿良好情绪，训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。
娃娃、家具、电话、厨房用具。
1、逐步明确自己的角色身份。
2、学习模仿成人对自己。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇七
将全体人员平均人员分为两组，各自命名，两队各设队长一名，副队长一名：
一队：队长：李阳，副队长：彭梦寒。
后勤：刘双，陈丽莎。
二队：队长：曾荷花，副队长：龚伯韬。
后勤：舒芮娅，汪雅静。
总裁判：吕佳伟，温敬睿。
1、“得寸进尺”趣味拔河比赛：(15分钟)。
规则：三局两胜，每局各队派20人，其中各队男生6人，女生14人，每局需不同队员参加。
2、“法度奇兵”：(20分钟)。
规则：每队使用三块砖，在规定的区间内踏着砖到达对面队友处进行接力，比赛用时短的队获胜，注意两队各出男生4人，女生6人。
3、“全能勇士”：(20分钟)。
规则：各队派男生2人，女生3人，将两个凳子相隔放置，发令后左右摸凳子10次，跑至放置的跳绳处，原地跳绳15次，再跑到乒乓球排处，用球拍掂球10次，跑回来出发点有队友击掌接力，先完成的队获胜。
4、“夺命追魂”：(10分钟)。
规则：在场地中画边长大于四米的正方形框，两队各派队员6名，每次两名三局两胜，每队队员相间，沿正方形逆时针跑动，追上对方轻拍一下得分。
5“一路声响”：(10分钟)。
规则：两队各派出队员10人，一队用凳子，绳子，等为另一队设置障碍，另一队队员蒙着眼睛，在队长的带领下，越过障碍，先完成者为胜。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇八
策划小学活动方案的意义在于可以使得老师同学一起培养感情，另外也可以更好地促进活动的开展。而方案的引言要求简明扼要地交代预案或方案制订的目的、意义和依据。你是否在找正准备撰写“设计小学游戏活动方案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
一、指导思想：
以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真。
学习。
领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在。
学生。
中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：
2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：
(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：
本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：
1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，
总结。
新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学。
教学。
常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：
(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课。
制度。
加强数学常规课的常规考核收集、整理优质课件资料并及时总结课改经验确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
4、开展听课、评课的研讨活动，透过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。
5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、qq群、uc论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。
四、教研组活动安排：
1、学习教研组。
计划。
布置任务;。
2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。
1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。
2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。
1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。
2、复习整理以备期中考试。
1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。
2、观摩学习优质资源课件、案例。
1、整理总结教研组工作。
2、制订期终复习计划，迎接期终考试。
一、指导思想：
本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
二、教研目标：
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施。
(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验。
工作。
中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。
1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和。
知识。
间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。
3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。
4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。
(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。
3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台，透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇九
设计思路：
我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，知道一年四季与植物、动物及人们生活的密切关系。在选用《四季游戏》这一活动时，是基于几方面考虑：1、以故事导入，拉近四季与小朋友的距离。2、我们班幼儿已积累一定的生活经验，具有交流分享的基础。3、教师组织集体游戏，是希望通过游戏，来引发幼儿集体合作的意识。4、在活动中，结合汉字学习，符合大班年龄特征和识字愿望。5、每个个体对四季的感受和想法是不同的，通过绘画完全表现幼儿对四季的看法，体现了自主性。
活动目标：
1、理解故事内容，知道四季的基本特点和轮换的'顺序。
2、感受四季的不同特征，体验游戏的快乐。
活动准备：
《魔法奶奶的电话》的故事，有关四季的汉字卡、问题卡若干，画纸、水笔、圆形纸若干。
活动过程：
一、故事导入（运用故事的手段引出活动的主题）。
（一）欣赏故事《魔法奶奶的电话》。
今天老师带来一个故事，听听故事里发生了一件什么事？（引导幼儿带着问题听故事）。
（二）提问：
1、魔法电话能拨通谁的电话？
2、卓子喜欢什么季节，为什么？（学习新词：风筝）。
3、汤豆喜欢什么季节，为什么？（学习新词：游泳、西瓜）。
4、小添喜欢什么季节，又是为什么？（学习新词：枣子、凉爽）。
5、卓子又是怎么说的？（过年、雪）。
6、你喜欢什么季节，为什么？（巩固关联词：因为···所以···）。
集体讨论后，个别回答。（幼儿之间经验分享交流）。
教师小结：小朋友有的喜欢春天，有的喜欢夏天，有的喜欢秋天，有的喜欢冬天。其实每个季节都有它们不同的特点，所以每年我们都要过四季，春天过完过夏天，夏天过完过秋天，秋天过完过冬天，冬天过完又要过春天，一年四季都是轮换的。
二、四季游戏。
1、出示“春”、“夏”、“秋”、“冬”汉字卡认识。（复习对四季汉字的认识以及幼儿参与游戏的自主性）。
2、幼儿分组：春季组、夏季组、秋季组、冬季组。
3、介绍游戏规则。（掌握游戏规则意识）。
4、集体游戏：贴汉字。
（游戏后教师引导幼儿互相纠错）。
三、画画喜欢的季节（用绘画的方式进行表征）。
提问：一张圆纸怎么让它变成一样大小的六份呢？（教师引导幼儿在圆形纸上六等分后作画）。
四、四季抢答赛（复习巩固对四季特征的认识）。
1、介绍游戏规则。
2、幼儿游戏：一人抽题，教师读题，请幼儿抢答。（熟练的掌握对四季的认识）。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇十
活动目标：理解散文的内容，用多种表达方式表现对作品的理解。
活动准备：教学挂图《风儿和我做游戏》、散文录音《风儿和我做游戏》、幼儿用书b《风儿和我做游戏》。
活动过程：1、了解有关风的知识：
教师引发幼儿回忆前段时期玩的与风有关的游戏。
——“最近，我们玩可很多与风有关的游戏，你最喜欢哪个？”
幼儿大胆表述自己的想法。
2、欣赏散文，理解内容：
教师有表情地朗诵散文，提问。
——“这篇散文的标题叫什么？你听了散文以后有什么感想？”
出示教学挂图，幼儿再次欣赏配乐散文。
——“散文里说了哪些风儿和‘我’有趣的事情？”
“一年四季中，你最喜欢什么季节的风儿，为什么？”
播放配乐散文，幼儿跟念。
——“你最喜欢散文中的哪些句子？我们一起来学习。”
“一年四季，风是怎样和‘我’做游戏的？”
“为什么在不同的季节，风和‘我’做游戏的`内容不同呢？”
根据幼儿的回答，大家一起模仿学习风和‘我’玩游戏的情景。
3、表达对作品的理解和感受：
幼儿表达自己的感受。
——“《风儿和我》这篇散文真是太有趣了，你会用什么方式表演散文？”
鼓励幼儿自主选择方式，与同伴一起表达交流。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇十一
1、尝试用不同方法玩飞盘，发展走，跑、跳，往上抛等动作。
2、体验玩飞盘的乐趣。
用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干（每个幼儿两块）。
一、开始部分。
１、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。
２、热身运动：快乐的小飞盘。
（１）、教师引导：今天我们来和飞盘玩游戏，这些小飞盘可神奇了，它会会和小朋友玩游戏的，飞盘说：“今天我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我（飞盘）玩游戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。
（２）、幼儿自由探索玩飞盘，教师观察引导。可能会出现的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，绕着走等。
二、交流分享。
请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。
三、神奇的小飞盘与颜色做朋友。
１、教师引导，小朋友可聪明了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏，看看那些小朋友的小飞盘最神奇。
２、教师组织幼儿做游戏：
找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停止游戏一次.(游戏反复更换颜色进行)。
找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商量合作游戏。
四、活动结束。
１、教师引导：小朋友玩得可开心了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧！
２、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇十二
一、游戏目标：
1、能够参与小肌肉操作运动。
2、会手脚协调的曲线走。
3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球。
4、会双脚连续跳5米以上。
二、游戏用具：
塑料车轮、皮球。
三、游戏过程。
1、小猴起床（沿直线走）锻炼幼儿沿直线走的能力。
2、跨过走地（双脚连续跳）培养幼儿双脚弹跳的能力。
3、穿过树林（手脚协调曲线走）培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力。
4、摘桃子（让幼儿体验成功的快乐）。
5、小猴骑车回家（滚球）锻炼幼儿的滚球能力。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇十三
一、活动目标：
1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程。
2、养成观察事物细微变化的习惯能把自已对小蝌蚪变青蛙。
过程用自己的方式记录下来。
3、乐意探究青蛙的秘密，萌发保护青娃的愿望。
二、活动准备：
《小蝌蚪找妈妈》视频、ppt课件，小蝌蚪图片，歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。
三、活动过程：
1、猜谜语、看视频，导入活动主题。
（2）、播放《小蝌蚪变青娃》视频。
（3）、教师提问：小朋友们小蝌蚪的妈妈是谁？
（4）、请小朋友们看图对比分析蝌蚪和青蛙的主要特征，提问：蝌蚪是怎样变成青蛙的？
2、“我来画一画”，画出小蝌蚪变青娃的过程。
（1）、认识记录卡，并在记录卡片上完成猜想过程。
（2）、幼儿交流、比较记录结果，教师对集中的问题设疑。
3、进行游戏“闯关”，了解蝌蚪变青蛙的完整过程。
（1）、幼儿将画好的记录卡贴在自己的胸前，系上小蝌蚪的尾巴，站在第一条线上，进行闯关游戏。
（3）、依照以上五个问题在场地上设置五个关卡，幼儿对照自已的记录卡，每画对一步可前进一条线，并用肢体动作表现小蝌蚪的生长变化。画错的幼儿原地不动。
（4）、再次游戏，帮助记录卡片填写错误的幼儿掌握蝌蚪变青娃的正确过程。
4、播放课件，激发幼儿保护青娃的愿望。
（2）、鼓励幼儿自由讨论，大胆发言。
（3）、总结归纳：保护青娃的方法。
四、活动延伸：
（1）、在自然科技角饲养小蝌蚪。
（2）、玩“蝌蚪变青娃”的拼版游戏。
（3）、开展“小蝌蚪找妈妈”的表演游戏。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇十四
1.通过玩梯子，发展攀登、爬、走、跑、跳等基本动作，进一步提高幼儿动作协调性、灵活性。
2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法，学会分工与合作，培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识。
3.体验在情境中进行体育游戏的乐趣，激发亲近自然，热爱劳动的意识。
1.小苹果的音乐，太极拳的音乐，喜洋洋轻音乐，多媒体教学光盘，幼儿已有一定农村劳动的体验。
2.材料准备：竹梯2架，轻胎若干，大树一棵，自制苹果若干，高中矮木梯各两个，筐两个。
一、热身运动，
导入，老师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀，现在是什么季节?”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节，你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?”“想”“好，走着”音乐起，老师和幼儿一起热身运动，关于劳动的基本功(起跳.小跑步、爬的动作，摘的动作，转动手腕，压腿，转动脚踝等动作)。
二、谈话活动。
“孩子们在过去帮爸妈之前，我们先玩一会再去好吗?”“好呀！”先让我们尽情的玩一会，玩什么呢，老师假装找玩的东西，东瞧瞧，西望望，哎，有了，看，那是什么?幼儿齐答“梯子”。
那我们今天就玩梯子吧！
幼儿“好”
1.这是什么梯子？竹梯，木梯。
2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子？竹梯，木梯，绳梯。
3.多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子？见过吗？
(1)折叠梯：可以折叠起来，携带起来很方便，不占地方。
(2)哎，这是什么梯？你们肯定不知道。噢，这是伸缩梯：可以根据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。
(3)人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。
(4)绳梯：它可以悬挂在空中。
三、让幼儿独立探索竹梯不同玩法，倡导勇敢合作精神，大胆创新玩法，提醒幼儿注意安全。（轻音乐）。
1.两架梯子平放，谁先来尝试一下。老师鼓励胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。
玩法（1）走横梯（我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳）老师小结：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。
玩法（2）跳空格。
玩法（3）爬梯子（梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上向前爬行）。这种玩法有一定的难度，来，跟他学一下，注意安全。
玩法（4）踩两边走。（就是两脚正踩在梯子两边走，注意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡）。幼儿一起跟着尝试。
玩法（5）听音乐，老师好玩吗？用自己喜欢的方式再玩一次。
2.小结：
孩子们，刚才你们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。老师为你们勇于创新，自我挑战的精神，为你们点赞。
玩法：大竹梯，平放，横跨过去。想挑战简单点的来窄的这头。想挑战难的，来宽的这头。
老师，这种玩法老有难度了，老师先来挑战一下吧？
“好”“看老师的”（重点先助跑，再横跨过去。）。
老师：先助跑，跑到宽的这边，老师假装跳不过去（幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了）孩子们给老师加油呀，老师也需要鼓励呀。“老师，加油”
第二次，老师助跑，跳过。（老师做出自豪的样子，耶，我挑战成功）。
孩子们，看你们的啦，加油，祝你们挑战成功。
1.老师“帅哥们是不是应该冲锋在前呀！是，上，让美女们看看我们男子汉的精神（给孩子们鼓励加油，重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去，老师为他们的勇敢精神点赞）”
2.下下面看我们美女的精彩瞬间。来，走着，我相信你们，加油！冲！冲！冲！（美女们果然了不起，各个出彩，挑战成功）。
老师小结：孩子们，这么有难度的你们都挑战成功了，谁见证？（问下面老师：“谁见证”
3.老师齐答：“我们见证了”）为我们点赞。
四、设计共同搭桥，用自己喜欢的方式过桥（音乐轻）。
老师：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀？
让幼儿自己想办法，自由选择材料，发挥团队精神，共同搭桥，只见孩子指挥的，互相讨论交流好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了牢固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽敞牢固的桥建好了。孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。体验了成功的`喜悦。
(音乐掌声响起来)。
老师小结:孩子们，你们刚才大胆设计，共同创建，勇于克服困难，互相协作的精神所感动，孩子们你们成功了，好样的.
五、音乐喜洋洋。
帮爸妈摘苹果，体验采摘的快乐。
2.老师跳起来也摘不下来，孩子们也尝试跳起来也够不着，让幼儿自己想办法摘，突然有孩子说:“老师，有办法啦，让孩子一起把高竹梯搬过来，开始爬梯子上树摘苹果”老师“你们太聪明了”老师扶梯子，小朋友爬梯子上树摘苹果，反复提醒幼儿踩稳啦，一定要小心，鼓励胆小的，有老师保护，勇敢，一定能成功摘下苹果的.全班孩子们都勇敢挑战了自我，体验了采摘的乐趣.
老师小结:“孩子们，你们今天玩梯子玩的过瘾吗?想不想玩了?”“老师，太刺激了，太有意思了，”“下次我们再玩吧”
六、结束部分(音乐放松活动)。
跟老师一起做放松运动，学小鸟飞回家。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇十五
点名游戏。
教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。
教师边拍手边唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”请宝宝大胆地走向老师，并回答“老师，我在这里”。（老师拥抱每位宝宝，拉近距离）。
开火车。
教师带好头饰扮火车头，边做火车轮转动的动作边说儿歌：＂我的火车马上就要开．＂。
小孩小孩真爱玩。
谁来跑。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇十六
二、活动宗旨。
通过这次活动，引导同学们积极正确面对其在生活、学习中出现。
的心理问题，构建和谐班级，营造健康生活环境。
三、活动目的。
1、让同学们了解更多的心理健康知识。
2、增强同学们对心理健康问题的重视。
3、让同学们学会自我心理调节，使自身健康发展。
4、提高同学们的自我关注意识。
5、增强同学们的集体意识。
四、活动时间。
--年5月15日。
五、活动地点。
信息楼201。
六、活动对象。
现教一班全体同学。
七、活动内容。
1、进行心理游戏，体验心理并增强同学们的集体荣誉感，增强同学们的集体意识。
2、看心理电影，了解更多心理知识，知道要适当进行心理调适。
3、进行心理调适知识宣传，把心理知识推广，以自我影响他人。让他人也提高自我关注意识。
八、活动具体流程。
1、组织班里同学进行“红黑游戏”，把班里的同学分成两组，每组选一组长，每组向对方出牌，共出六轮，第三轮得分乘以二，第六轮得分乘以三。双方先讨论出牌的对策，再进行游戏，以积累正分为赢。
2、同学们看《灵异第六感》电影，看完写下自己看后的感受，将他们贴在“心理感悟板”上。
3、班里同学将自制的心理调适知识宣传单发给其他同学，把心理知识宣传出去，帮助其他同学调适心理。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇十七
为了迎接年六一国际儿童节，促进我镇幼儿素质教育以及文化交流，经幼儿园园长会议交流决定：在六一儿童节到来之际，举行我镇“首届幼儿园文化艺术节暨六一文艺汇演”活动。具体方案如下：
一、整体情况。
1、晚会主题名称：“心系幼儿情牵幼教”
2、晚会目标：庆祝六一国际儿童节促进我镇幼儿园文化交流。
3、时间：年5月27日8：30——11：00。
4、地点：镇中心小学操场。
5、主办单位：镇中心小学镇幼儿教育协会。
6、承办单位：全镇范围内的幼儿园。
7、协办单位：(赞助商)。
8、经费来源：由各参加活动的幼儿园提供赞助，部分礼品由赞助商提供。
二、工作人员。
总顾问：
执行顾问：
总策划：###(负责活动整体规划和舞台节目监督工作)。
总理事：###(负责外联和活动用品的准备工作)。
理事长：###(负责组织规划活动当天的接待以及会场规划安排工作)。
理事：############。
(负责活动当天的会场纪律维持和会场后勤保障工作)。
主持人：
评委：
三、各人员工作安排：
活动前期筹备工作人员安排：
(一)舞台和节目组：
任务：
1、5月1日前联系舞台租赁。
2、5月18日前完成节目统筹、抽签工作;。
3、5月18日下午将晚会节目单报到中心校并打印;。
4、5月21日之前完成主持人台词撰写工作;。
5、5月23日前完成幕布设计和喷绘;。
6、5月25日晚上之前完成节目的联排走台工作。
7、5月26日晚上监督舞台搭建和音箱设备的安装;。
8、5月27日中午监督舞台以及音响设备的拆除和撤离。
(二)外联组：
任务：
2、5月23日前完成锦旗的设计和印刷工作;。
3、5月25日前把工作人员牌、嘉宾胸花、主持人(司仪)胸花、评委牌准备齐全。
(三)协调组。
组长：
任务：
1、5月25日晚上之前准备好会场服务物品，如矿泉水等。
2、5月25日前作好规划会场区域划分安排工作。
3、5月25日前准备好演员小礼品的分发工作(如赞助商提供的太阳帽或者塑料手掌等)。
活动当天工作人员安排：
一、舞台、节目组：
组长：
组员：
任务：
1、7:30检查舞台搭建音响试音工作完成情况以及检查会场整体布置工作。
2、8:00联系摄像机、照相机到位。
3、节目催场衔接工作以及幕后秩序稳定工作。
二、外联组：
组长：
组员：
1、8:10接待赞助商入席就坐;。
2、承诺赞助商的安排工作(展台位置、展板、传单和购物卷发放等工作)。
3、领导嘉宾以及评委席帐篷的借用和安装工作。
三、礼仪组。
组长：
组员：
任务：
1、7:30布置好嘉宾席、评委席，各席位放好矿泉水。
2、8:00引领演员、观众进场入座。
3、8:20接待领导和嘉宾入席就坐。
4、活动开始引领领导上台发言以及返回座位就坐。
5、活动结尾引领领导上台颁奖以及照相。
四、统筹组：
组长：组员：
1、负责节目的分数统计报送工作。(每5个节目报主持人宣读一次分数，并保留评委分数底单)。
2、负责节目的最后名次排序工作，并划分特等奖(3个)、一等奖(6个)、二等奖(9个)。
五、安检组：
组长：
组员：
任务：
1、维持现场秩序，安排好停电、下雨等突发情况的解决工作。
2、负责好电线以及音箱线周边的安全和稳定工作。
3、10：30电话确认饭店是否开始已做好准备工作，确保11:30分按时开饭。
四、活动流程。
8：00全体演员入场完毕、会场一切准备工作就绪。
8：20开场音乐——。
8：30主持人宣布文化节开幕——。
教育局领导致辞——。
镇中心校领导致辞——。
7个节目——介绍赞助公司及其产品——剩余节目——颁奖仪式——主持人宣布活动闭幕——观众退场——工作人员清理会场和卫生打扫工作。
五、节目要求。
1、内容健康向上、主题鲜明，能展现幼儿的精神面貌。
2、节目时间不超过6分钟。
六、节目单(另附)。
七、赞助商合作协议(计划洽谈中)。
1、多而旺超市2、步步高点读机3、果香缘。
赞助内容：现金或礼品。
赞助效应：1、舞台背景喷绘冠名权。
2、舞台背景喷绘注明协办单位。
3、嘉宾席入座，颁发二等奖。
4、主持人台词宣传以及鸣谢。
5、活动当天帮忙分发超市宣传单或者购物卷。
八、注意事项。
1、本次活动希望各幼儿园踊跃参加，最终以自愿参加自愿赞助为原则。
2、参加本次活动的幼儿园活动当天各自负责本园的各项安全工作，具体如下：
(1)、活动当天要求每一个到场的幼儿要有家长陪同;。
(3)、活动当天各幼儿园要做好本园幼儿的防暑降温工作;避免中暑现象发生。
(4)、活动当天各幼儿园要安排本园教师照看本园幼儿，并和家长做好孩子的交接工作。
(5)、活动当天要注意幼儿的饮食卫生，各幼儿园负责本园幼儿的饮食安全。
3、活动当天，联系镇派出所人员到现场协助维护安全稳定工作。
九、应急控制。
1停电下雨应急方案：
(1)若活动前停电或下雨，最多推迟1小时即9:30举行，此间各幼儿园负责安排好本园幼儿;如果9：30仍没有正常供电或没有停雨，则由主持人宣布活动改天举办。
(2)在晚会前半部分之间停电或者下雨超过10分钟后由主持人宣布活动改天重新举行;在晚会后半部分之间停电货下雨超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
(3)在停电期间，由节外联组负责演员的安排工作;由礼仪组负责领导及来宾的服务工作;由协调组负责现场秩序的维持;由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。
(4)在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，工作人员要及时清理会场。
2、其它紧急情况发生时，由机动组联系和配合现场公安人员处理，必要时拨打110或120。
中心小学。
幼儿教育协会。
xxx年5月21日。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇十八
1.自由交往。
目标：
1）鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。
2）学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。
注：教师继续重点关注新小朋友的情绪，指导旧生与新朋友交流、交往。
2.早锻炼：走楼梯。
目标：
1）练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。
2）体验运动的乐趣。
注：教师根据孩子的身体情况控制好活动量。
活动（二）生活活动。
注：辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的认识。
活动（三）集中活动：
语言――儿歌“我升中班了”
目标：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关心弟弟妹妹的责任感，增强长大的意识。
2）根据讲述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。
过程：
（一）谈话引出课题。
1.请幼儿看看教室及周围环境，说说教室和以前有什么变化？
2.讲讲你喜欢哪里？为什么喜欢？升中班了，有什么感受？
（二）编儿歌。
1.说说儿歌的特点。
2.教师和幼儿一起编。
（三）教师朗诵儿歌。
1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话？
2.学习朗诵儿歌。
活动（四）生活活动、课间操。
活动（五）集中活动。
美术――图画“我升中班了”
目标：
1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增强自己升中班的.意识。
3.能大胆地对人物进行装饰，培养幼儿初浅的审美能力。
准备：油画棒、白纸、镜子。
过程：（一）谈话引出课题。
1.你现在升什么班了？人有什么变化？
2.出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了？有什么特点？
（二）说一说自己。
1.你觉得把自己像拍照一样，“拍”到白纸上什么地方最难画？
2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解。
（三）幼儿练习。
1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服。
2.提醒幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置。
（四）作品展示。
将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁？从哪里看出来的？
活动（六）游戏。
1.户外活动：复习游戏“小孩小孩真爱玩”
目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，体验活动的乐趣。
2.游戏“金锁银锁”
目标：自由结伴合作玩游戏，体验合作玩的乐趣。
注：教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇十九
1．通过学习助跑屈膝跳的动作，使幼儿跳过30厘米宽和30厘米高的障碍物。
2．发展幼儿的助跑屈膝跳和钻的能力。
3．通过活动培养幼儿不怕困难的精神。
一、开始部分
1．组织幼儿集队，队列训练。
2．准备活动：教师同幼儿一起边做动作边说儿歌：小青蛙呱呱呱，田里住水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。（表演2—3遍）
二、基本部分
1．教师扮青蛙妈妈，以游戏口吻说：孩子们，农民伯伯的稻田里有许多害虫在吃庄稼，怎么办呀？（帮助农民伯伯捉害虫）师：你们真是乐意助人的好孩子，那么在去农民伯伯家的路上，我们会遇到很多困难，先和妈妈学习一些本领路上用。
2．教师示范讲解助跑屈膝跳的动作。
3．请能力强的幼儿示范动作。
4．幼儿分组练习助跑屈膝跳，教师指导纠正跳的不正确的幼儿动作，并表扬跳的好的幼儿。
5．游戏：《青蛙捉害虫》进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。
玩法：把全体幼儿分成人数相等的四组，戴上头饰扮“小青蛙”站在“家中”，教师扮“青蛙妈妈”。
游戏开始，“妈妈”说：“孩子们，你们的本领都练好了吗？一会儿我们就出发，路上我们会遇到一堵矮墙、一条小河和一座独木桥，你们一定用上学到的本领”。教师发出口令，每组第一名“小青蛙”越过各种障碍物，到’稻田”里捉一只小“虫子”，再按原路回来，把’小虫子”放到筐里，拍第二只“小青蛙”的手。最后，“青蛙妈妈”带领全体“小青蛙”到稻田里检查还有没有“小虫子”以进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。
三、结束部分
放音乐，全体“小青蛙”一起跳起快乐的舞蹈，做放松整理活动，教师小结游戏情况。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇二十
优秀作文推荐！为了迎接年六一国际儿童节，促进我镇幼儿素质教育以及文化交流，经幼儿园园长会议交流决定：在六一儿童节到来之际，举行我镇“首届幼儿园文化艺术节暨六一文艺汇演”活动。具体方案如下：
一、整体情况。
1、晚会主题名称：“心系幼儿情牵幼教”
2、晚会目标：庆祝六一国际儿童节促进我镇幼儿园文化交流。
3、时间：年5月27日8：30——11：00。
4、地点：镇中心小学操场。
5、主办单位：镇中心小学镇幼儿教育协会。
6、承办单位：全镇范围内的幼儿园。
7、协办单位：(赞助商)。
8、经费来源：由各参加活动的幼儿园提供赞助，部分礼品由赞助商提供。
二、工作人员。
总顾问：
执行顾问：
总策划：###(负责活动整体规划和舞台节目监督工作)。
总理事：###(负责外联和活动用品的准备工作)。
理事长：###(负责组织规划活动当天的接待以及会场规划安排工作)。
理事：############。
(负责活动当天的会场纪律维持和会场后勤保障工作)。
主持人：
评委：
三、各人员工作安排：
活动前期筹备工作人员安排：
(一)舞台和节目组：
任务：
1、5月1日前联系舞台租赁。
2、5月18日前完成节目统筹、抽签工作;。
3、5月18日下午将晚会节目单报到中心校并打印;。
4、5月21日之前完成主持人台词撰写工作;。
5、5月23日前完成幕布设计和喷绘;。
6、5月25日晚上之前完成节目的联排走台工作。
7、5月26日晚上监督舞台搭建和音箱设备的安装;。
8、5月27日中午监督舞台以及音响设备的拆除和撤离。
(二)外联组：
任务：
2、5月23日前完成锦旗的设计和印刷工作;。
3、5月25日前把工作人员牌、嘉宾胸花、主持人(司仪)胸花、评委牌准备齐全。
(三)协调组。
组长：
任务：
1、5月25日晚上之前准备好会场服务物品，如矿泉水等。
2、5月25日前作好规划会场区域划分安排工作。
3、5月25日前准备好演员小礼品的分发工作(如赞助商提供的太阳帽或者塑料手掌等)。
活动当天工作人员安排：
一、舞台、节目组：
组长：
组员：
任务：
1、7:30检查舞台搭建音响试音工作完成情况以及检查会场整体布置工作。
2、8:00联系摄像机、照相机到位。
3、节目催场衔接工作以及幕后秩序稳定工作。
二、外联组：
组长：
组员：
1、8:10接待赞助商入席就坐;。
2、承诺赞助商的安排工作(展台位置、展板、传单和购物卷发放等工作)。
3、领导嘉宾以及评委席帐篷的借用和安装工作。
三、礼仪组。
组长：
组员：
任务：
1、7:30布置好嘉宾席、评委席，各席位放好矿泉水。
2、8:00引领演员、观众进场入座。
3、8:20接待领导和嘉宾入席就坐。
4、活动开始引领领导上台发言以及返回座位就坐。
5、活动结尾引领领导上台颁奖以及照相。
四、统筹组：
组长：组员：
1、负责节目的分数统计报送工作。(每5个节目报主持人宣读一次分数，并保留评委分数底单)。
2、负责节目的最后名次排序工作，并划分特等奖(3个)、一等奖(6个)、二等奖(9个)。
五、安检组：
组长：
组员：
任务：
1、维持现场秩序，安排好停电、下雨等突发情况的解决工作。
2、负责好电线以及音箱线周边的安全和稳定工作。
3、10：30电话确认饭店是否开始已做好准备工作，确保11:30分按时开饭。
四、活动流程。
8：00全体演员入场完毕、会场一切准备工作就绪。
8：20开场音乐——。
8：30主持人宣布文化节开幕——。
教育局领导致辞——。
镇中心校领导致辞——。
7个节目——介绍赞助公司及其产品——剩余节目——颁奖仪式——主持人宣布活动闭幕——观众退场——工作人员清理会场和卫生打扫工作。
五、节目要求。
1、内容健康向上、主题鲜明，能展现幼儿的精神面貌。
2、节目时间不超过6分钟。
六、节目单(另附)。
七、赞助商合作协议(计划洽谈中)。
1、多而旺超市2、步步高点读机3、果香缘。
赞助内容：现金或礼品。
赞助效应：1、舞台背景喷绘冠名权。
2、舞台背景喷绘注明协办单位。
3、嘉宾席入座，颁发二等奖。
4、主持人台词宣传以及鸣谢。
5、活动当天帮忙分发超市宣传单或者购物卷。
八、注意事项。
1、本次活动希望各幼儿园踊跃参加，最终以自愿参加自愿赞助为原则。
2、参加本次活动的`幼儿园活动当天各自负责本园的各项安全工作，具体如下：
(1)、活动当天要求每一个到场的幼儿要有家长陪同;。
(3)、活动当天各幼儿园要做好本园幼儿的防暑降温工作;避免中暑现象发生。
(4)、活动当天各幼儿园要安排本园教师照看本园幼儿，并和家长做好孩子的交接工作。
(5)、活动当天要注意幼儿的饮食卫生，各幼儿园负责本园幼儿的饮食安全。
3、活动当天，联系镇派出所人员到现场协助维护安全稳定工作。
九、应急控制。
1停电下雨应急方案：
(1)若活动前停电或下雨，最多推迟1小时即9:30举行，此间各幼儿园负责安排好本园幼儿;如果9：30仍没有正常供电或没有停雨，则由主持人宣布活动改天举办。
(2)在晚会前半部分之间停电或者下雨超过10分钟后由主持人宣布活动改天重新举行;在晚会后半部分之间停电货下雨超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
(3)在停电期间，由节外联组负责演员的安排工作;由礼仪组负责领导及来宾的服务工作;由协调组负责现场秩序的维持;由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。
(4)在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，工作人员要及时清理会场。
2、其它紧急情况发生时，由机动组联系和配合现场公安人员处理，必要时拨打110或120。
中心小学。
幼儿教育协会。
xxx年5月21日。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇二十一
目标：
关心朋友，同情朋友的痛苦。
材料：
录音机、磁带、一封信。c。
过程与指导：
1、读信。出示一封信，告诉幼儿，这封信是xx小朋友请爸爸妈妈代写的，他爸爸要我念给你们听。
2、提出问题让幼儿想办法。xx生病住进了医院，他非常想念我们小朋友，可是他病重又不能出院，那我们想个什么办法才能让他安心住院呢，诱导幼儿采用录音或写信的办法，把关心小朋友的心情录下来。
3、录音。幼儿每人想好一句表示关心、想念和希望xx早日康复的.心情的话，老师用录音机依次录下来或代笔写成信。
4、老师代表大家的心愿将录音磁带或信送给xx小朋友，或请家长代转。
建议：
1、此活动可配合美工区、结构区，可引导细软画几幅画，或结构一些玩具，或准备一点小礼物赠送病儿。
2、组织此活动之前应与生病幼儿的家长取得联系，以使后病幼儿听了录音以后能请家长及时带回音，表示谢意。
精选小学生游戏设计活动方案（模板22篇）篇二十二
活动目标：
1、欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨（声）的经验与想象。
2、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。
活动过程：
一、说雨——感受雨与我们心情的关系。
老师出示幼儿的记录，幼儿说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的.理由。
二、听雨——欣赏诗歌，交流表达对雨（声）的经验与想象。
1、从“豆豆”的角色引入，引出诗歌。
2、老师完整朗诵诗歌《听雨》。
3、分段欣赏。
（1）第一段重点提问：妈妈教小豆豆的是什么好方法。
（2）第二段重点提问：小豆豆听到的雨声是怎么样的。
（3）老师朗诵诗歌重点部分，以层层展开图片方式，辅助幼儿感受诗歌的句式特点与情趣。
（4）幼儿相互交流理解。
重点提问：四句话里有什么共同地方？你最喜欢诗歌中哪一句？等。
（老师可以与幼儿一起念念或追问“有趣在哪里”“雨点是怎么玩耍的”等）。
4、再次完整配乐朗诵诗歌《听雨》。
5、鼓励幼儿说说自己对雨（声）的经验与想象。
重点提问：雨还会落在哪里呢，它在干什么呢。
三、雨趣——感知雨天所带来的快乐。
1、（看ppt）在雨天，还能做些什么事让自己快乐呢（推荐一些雨天的游戏）。
2、小结：无任晴天还是雨天，希望大家都能拥有好心情。