演讲稿是一种能够激发人们思考和思维的文体，通过演讲稿，人们可以更好地表达自己的观点和理念，并引起听众的共鸣和思考。通过阅读这些演讲稿范文，我们可以了解到优秀演讲稿的结构和表达方式，从而提升自己的写作和演讲能力。
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇一
尊敬的各位家长，亲爱的老师、同学们：
大家好!
在这鲜花烂漫、绿草如茵的初夏时节，我们迎来了盛大的节日——20xx年三年级同学的十岁成长仪式，非常高兴能与同学们共度这美好的节日。值此机会，我谨代表校长室向同学们致以诚挚的节日问候，并向百忙中赶来参加活动一起见证孩子们成长的各位家长致以崇高的敬意!
同学们，今天，我们十岁了。刚才大家在家长的陪同下，一起步入成长之门，感受了成长的快乐，我也特别感动。伴随着家长、老师们的声声祝福，怀着一颗感恩的心，你们长大了，真为你们感到幸福。
希望孩子们要心怀感激。孩子们，在成长的道路上，我们要感谢的人很多。首先要感谢的是父母。相信同学们都很熟悉这样一首歌《时间都去哪儿了》，正如歌中所唱，“生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”，父母不仅把我们带到这个世界，更是我们成长的第一任老师，含辛茹苦，用全部的身心哺育着我们，他们付出了太多太多。其次要感谢的是学校的老师，老师是你们成长中重要的引路人，教你们学文化，教你们学做人，眼看着你们一天天长大，成了讲文明守纪律好学上进的少先队员。第三要感谢的是我们这个伟大的国家，我们有父母疼老师爱，吃得好穿得好生活好，世界上还有多少地方的孩子在天灾人祸、贫穷困苦中艰难生活着啊，与他们相比，我们是多么幸福。家长朋友们，在这里，我也要代表孩子、代表老师向你们道一声谢谢，感谢你们为了孩子们茁壮成长一路陪伴付出的辛劳，陪伴是最好的教育与关爱;感谢你们对学校教育工作的理解和支持，我们永远心相连手相牵。
同时我也要向大家送上美好的祝愿。孩子们，十岁是我们成长道路上一个新的起点。十岁意味着我们应该告别幼时的淘气，学会更多的本领，懂得更多的道理，承担更多的责任，付出更多的关爱。不管你们将来成为出类拔萃的伟人，还是普普通通的劳动者，但一定会是一个正直、勇敢、独立，有着优秀品质和爱心的人。
儿童时代是美好人生的前奏，是生命乐章的序曲，远大抱负从这时萌生，高尚情操从这时孕育，良好品行从这时养成，过硬本领从这开始练就。让我们共同珍惜这幸福时光，去迎接美好的未来!
孩子们，老师们，家长们，让我们记住此时此刻，让我们留下这值得珍藏一生的教育记忆，让我们放飞理想，在心灵埋下一颗幸福的种子，共同期待美丽绽放与收获。最后，我再次祝孩子们十岁生日快乐!谢谢大家。
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇二
亲爱的老师们、同学们、家长朋友们：
晚上好!我是xx的家长。今晚，很高兴能和大家一起共同见证孩子们的十周岁生日。
三年前的景象历历在目：我们的孩子们刚从幼儿园步入小学，普遍面临心理断奶期，他们有的时常上课时跑错了教室，有的还一不小心尿湿了裤子，还有的整天哭着要回家。但在老师们的悉心帮助下，他们很快适应了新的学习环境。三年里，他们从学习洗脸刷牙、排队吃饭开始，在这里学会了识字、阅读、计算，学会了待人接物，学着独立思考、独立判断，学着当小绅士、小淑女。
要特别感谢学校。再过几个月，这座美丽的校园即将迎来x岁的生日。x年来，她始终坚持“办全县最好学校”的目标，秉持优秀的办学传统，让我们在家门口享受到全县最优质的教育资源。
特别谢谢孩子们的老师。三年来，与孩子相处的时间比我们家长还要长的就是老师，特别是班主任老师。曾经有家长开玩笑说，从步入小学开始，家长便只管着孩子吃饭睡觉，而老师却负责了他们的学习和做人。感谢你们把他们当成自己的孩子，无论贫富贵贱，无论聪明鲁钝都一视同仁，尽了自己最大的努力和耐心。
最后，谢谢我们的孩子。昨天你们还“牙牙学语”，今天便已步入“幼学之年”。都说三十而立，四十不惑，作为父母，要谢谢你们，因你们的成长，让我们不断长大和进步;谢谢因你们的相伴，给了我们从未有过的幸福人生。
人生不过10个“十年”!“十岁”是人生中最宝贵的的起点，希望你们用三年来学得的知识、养成的良好习惯，树立更远大的目标，努力实现自己美好而华丽的人生。
最后祝老师们、家长们身体健康!祝同学们生日快乐、六一快乐!
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇三
你们好!
又一次迎来了我们班的班会，在今天，我站上了讲台你们演讲，我现在也是非常的激动和紧张的，我希望自己这次的发言可以给你们带来或多或少的体会，也希望我们都能够在之后的生活和学习当中讲文明，懂礼貌，让文明礼仪伴随我们长大。
讲文明，懂礼仪一直都是我们不管是作为学生还是什么，在生活当中、学习当中都应该去做到的，也一直是我们中华民族所传承的传统美德，从小到大，不管是家人还是老师都告诉过我们在自己平时的生活和学习当中，一定要做到足够的懂礼貌，从小到大，文明礼仪就一直环绕在我们的身边，我们也一直在努力的将文明和礼仪做好，所以说啊，从小到大，我们的文明和礼仪就一直在伴随着我们的成长。
尽管文明礼仪只有简简单单的四个字，但是认真的执行起来也需要我们时时刻刻的记在心里，从自己的一言一行当中做到，可是反之，在生活当中，讲文明懂礼仪也是我们所应该要做到的，要想做到这些也是可以从很小的事情当中去一点一点的完成的，这也是一种习惯，只要我们养成了这种好的习惯，就不会觉得这很难做到，只要我们从一开始就做到讲文明，我们慢慢的就会形成这样的一种习惯，所以这些也是我们生活当中所经历的很普遍和简单的事情，只要我们从心底里认识到这种美德的重要性，我相信我们所有的人都可以做到的。
在过马路的时候，看红绿灯、走斑马线，在学校的时候，爱护学校里面的公共卫生和公共物品，将垃圾扔到垃圾桶，将垃圾分类扔到不同的'垃圾桶，在路上或是什么地方看到垃圾之后，会随手捡起来将垃圾扔到垃圾桶，会讲礼貌，看到老师或是长辈都会礼貌的问好，不顶撞老师，不顶撞家长，不随地乱扔垃圾，对于我们学生而言，好好爱惜自己的课桌，不乱刻乱画，这些很简单的事情都是我们能在日常的生活和学习当中所会遇到的，所以只要我们稍微的注意一点，我们就都能够做到。
我相信我们班的学生都是文明的好学生，我们从小到现在也一直在文明礼仪的陪伴之下长大，文明礼仪也一直伴随着我们的成长，在之后的学习和生活当中，它们也始终会随时随地的陪伴在我们身旁，和我们一起成长，一起长大。
我的发言就到此结束咯，希望我们班的所有的同学都能够做到讲文明懂礼仪，谢谢大家。
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇四
尊敬的各位家长，亲爱的老师、同学们：
你们好！
我是四（3）班沈施卓的家长。首先感谢王老师给予我这么好的一个机会，能让我在学校为孩子们举办十周岁集体生日的时候，和大家共同分享孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
时光荏苒、光阴如梭，一晃眼我们的孩子都十岁了！我想他们今天也许是世界上最激动最高兴最幸福的人了！十年前他们仅有几千克的份量，今天他们已成长为羽翼丰满的小邹鹰，时刻准备着展翅飞翔！十年前他们仅有父母的爱，今天他们还在康宁这个集体里收获到了老师的关爱、同学的友爱。十年前，他们大声啼哭着来到这个美丽的世界，既不会说话走路，更不会识文断字，而今天他们一个个长大成人，每天早晨系上鲜艳的红领巾，背上载满了知识和希望的.书包，唱着嘹亮的校歌，迈着自信的步伐，开开心心地来到康宁科技实验小学上学。他们不仅学会了认字、写作文、作算术，还会进行简单的英语会话呢！他们可比我们十岁时强得太多啦！孩子们点点滴滴的成长，我们看在眼里，喜在心里。今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！今天他们是十岁的好少年，明天希望他们都能成为家长的骄傲、祖国的栋梁！孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子长大有出息，我也一样。因为工作调动等因素，我的孩子是二年级从浦东转学过来的，正巧当时有一个朋友的小孩在康宁小学，他认为学校管理规范，教师素质高，尽心尽职，更重要的一点是能够从育人的根本目标出发，让孩子全面发展，以平常的心来办教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我和孩子的父亲听了这席话后当即作出了决定，就到康宁就读，因为学校的办学风格正合我们的意图，我们希望在孩子能够养成良好的学习习惯，懂得做人的道理，掌握小学阶段应该掌握的知识，并且对学习感兴趣，有信心，我们做家长的就满足了。其它的原因就是就近便利，因为学校位于浦北路、桂林东街，与地铁南站相邻，交通十分便捷。十岁生日家长发言稿。
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇五
尊敬的各位家长，亲爱的老师、同学们：
大家好！
在这鲜花烂漫、绿草如茵的初夏时节，我们迎来了盛大的节日——三年级同学的十岁成长仪式，非常高兴能与同学们共度这美好的节日。值此机会，我谨代表校长室向同学们致以诚挚的节日问候，并向百忙中赶来参加活动一起见证孩子们成长的各位家长致以崇高的敬意！同学们，今天，我们十岁了。刚才大家在家长的陪同下，一起步入成长之门，感受了成长的快乐，我也特别感动。伴随着家长、老师们的声声祝福，怀着一颗感恩的'心，你们长大了，真为你们感到幸福。
希望孩子们要心怀感激。孩子们，在成长的道路上，我们要感谢的人很多。首先要感谢的是父母。相信同学们都很熟悉这样一首歌《时间都去哪儿了》，正如歌中所唱，“生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”，父母不仅把我们带到这个世界，更是我们成长的第一任老师，含辛茹苦，用全部的身心哺育着我们，他们付出了太多太多。其次要感谢的是学校的老师，老师是你们成长中重要的引路人，教你们学文化，教你们学做人，眼看着你们一天天长大，成了讲文明守纪律好学上进的少先队员。第三要感谢的是我们这个伟大的国家，我们有父母疼老师爱，吃得好穿得好生活好，世界上还有多少地方的孩子在天灾人祸、贫穷困苦中艰难生活着啊，与他们相比，我们是多么幸福。家长朋友们，在这里，我也要代表孩子、代表老师向你们道一声谢谢，感谢你们为了孩子们茁壮成长一路陪伴付出的辛劳，陪伴是最好的教育与关爱；感谢你们对学校教育工作的理解和支持，我们永远心相连手相牵。
同时我也要向大家送上美好的祝愿。孩子们，十岁是我们成长道路上一个新的起点。十岁意味着我们应该告别幼时的淘气，学会更多的本领，懂得更多的道理，承担更多的责任，付出更多的关爱。不管你们将来成为出类拔萃的伟人，还是普普通通的劳动者，但一定会是一个正直、勇敢、独立，有着优秀品质和爱心的人。
儿童时代是美好人生的前奏，是生命乐章的序曲，远大抱负从这时萌生，高尚情操从这时孕育，良好品行从这时养成，过硬本领从这开始练就。让我们共同珍惜这幸福时光，去迎接美好的未来！
孩子们，老师们，家长们，让我们记住此时此刻，让我们留下这值得珍藏一生的教育记忆，让我们放飞理想，在心灵埋下一颗幸福的种子，共同期待美丽绽放与收获。最后，我再次祝孩子们十岁生日快乐！谢谢大家。
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇六
尊敬的各位领导、老师、家长朋友、三年级的孩子们：
大家下午好!我是三(3)班xx同学的爸爸。首先，要感谢xx老师给我这个机会，谢谢您!今天能作为家长代表，在咱们这个“十岁成长礼”的活动上发言，真的非常荣幸。
今天也可以说，是我们三年级小朋友们的集体生日会。很高兴你们能邀请我来参加。所以，在这里，我要向所有三年级的小朋友们说一声：祝大家生日快乐!
十岁，是我们每个人一生中的一个里程碑，也是一个新的起点。
蓦然回首，亲爱的孩子，你已经10岁啦!10年3650个日日夜夜。十年来我陪着你一起成长，曾记得从孕育你生命的那一刻起，爸爸的心中就充满了期待与感激。
你，是上天赐给爸爸妈妈最珍贵的礼物，独一无二，无与伦比!也正是从那一天起，我们的生活也因你而改变，多了几分忙碌，几分牵挂，几分焦虑，更多了许许多多的精彩!
在全家人爱的呵护下，在不经意间，你一天天长大了，会爬会走会跑会跳了;当然，你也会哭会笑会撒娇，会发脾气。
你从呀呀学语到懵懵懂懂，再到现在有了自己的主见，也会照顾妹妹了。爸爸呢，打心眼里为你高兴。
孩子，总有一天你会独立生活，希望你能学会自律，健康、勇敢。而爸爸相信，你是最棒的!
我也会默默地支持你，陪伴你，守护你，做你的坚强后盾。
十年，在我们一起走过的日子里，有欢声笑语的甜蜜，也有暴风骤雨的洗礼，爸爸希望你能明白，爱你不单单是给你好吃的美食、好玩的玩具、好看的节目、漂亮的衣服，爱你更要给你指明方向。
希望你，能成为诚实、善良、有爱心、有责任感的人。犯了错呢，不推诿，也不撒谎。要勇于承认，敢担当，知错能改。俗话说，人无完人么。
在这十年里，爸爸也有发火批评你的时候，可能是严厉了些，请你原谅，也请你监督。爸爸啊，也要不断地学习和改进。学无止境嘛。
孩子，你10岁啦，你的人生翻开了新的一页，美好的旅程，才刚刚开始。爸爸希望你多读书，打开心灵的窗户。
同时呢，要多动脑、勤思考。遇到困难的时候呀，不要退缩。在知识的海洋里，不会一帆风顺，要大胆地去探索。爸爸一定会为你保驾护航。
另外，也要学会宽容，人各有长，要善于发现和欣赏别人，学习别人的优点，才能更进一步。
还有啊，就是要积极参加体育锻炼，有了健康的体魄，你才能有机会和能力去实现自己的理想。
今天来到咱们的校园里，来到同学们中间。我想起了我上学起就喜欢的一首歌，校园民谣——池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……有的同学会唱。很棒啊!
童年，多美啊!一寸光阴，一寸金。孩子们，你们现在就是童年啊。你们太幸运啦，让人羡慕!
你们的学校，不仅有木刻年画，绿楼红楼、桃园——这些悠久的历史、美丽的环境，更有关心你们、指导你们、爱你们的老师。
希望你们能珍惜利用好，不负韶华，努力学习，大胆发问。你们都是最棒的!
亲爱的孩子们，你们都是父母的掌中宝，也是祖国的花朵、民族的未来。
希望你们不仅健康快乐，更要勇敢坚强，用知识武装自己，去大胆探寻人生旅途中一个又一个更美丽的风景。
最后，再一次祝孩子们：十岁生日快乐，更上一层楼!也祝在场的领导、老师和家长朋友们：身体健康，工作顺利!谢谢大家!
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇七
尊敬的各位老师，家长及亲爱的同学们：
您们好!
我是七零三班熊倩倩的家长，首先感谢老师给予我这么好的一个时机，能让我站在这里和大家一起探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸!
我的学生小学毕业，当时我们选择了宜昌英杰学校——初中!事实证明了一切!近一年来，我的孩子成熟多了，她的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此时机，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱，特别是屈金城老师落落大方的举止，谈吐非凡的气质，生活朴实的作风，勤奋好学的精神，时刻潜移默化着我的学生，使她既学会了读书，又懂得了做人。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此，就孩子的成长教育谈几点自己的.体会：
第一：重视孩子的健康。
这里的健康，不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康，要培养从标准自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平，勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子的思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。第二：把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间的距离是需要沟通的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间，跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么我们会得到意想不到的收获。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，这也是家长最重要的任务。我常对女儿讲：“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。
作为孩子，你们都希望自己是最棒的，将来的你们，有本领的吃本领，没本领的吃苦头。如果用泪水来悔恨昨天，不如用汗水来努力今天。与时俱进!辉煌的明天等着你们去创造!我的讲话完毕，谢谢大家!
xxx。
20xx年x月x日。
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇八
大家好：
很荣幸刘老师给我这个机会，让我和大家一起探讨孩子的成长教育问题。我是优同学的家长，优同学是一个活泼开朗，喜欢唱歌跳舞的孩子，但她也有一些小毛病，比如：娇气，爱哭......在孩子的成长教育上我有以下几点心得体会。
优同学有个四年级的姐姐，姐姐是一个自觉性很好的孩子，她每天放学后第一件事就是写作业。我们的要求是每天必须完成作业才可以出去玩，有了姐姐这个榜样的力量和我们的.要求，慢慢的她就养成了每天完成作业的习惯。
如果亲子关系不好的话，孩子会认为你对她不好，更不会喜欢家长，因为孩子不会听一个不喜欢人的话，优同学在四岁的时候在吵她后说：‘我觉得我是世界上最不幸福的人。事后我开始反思是否对孩子的态度错了。我是否站在平等的基础上看孩子。在生活中如果有我们误会孩子的情况下，我们也会选择和孩子道歉。
如果在网上看到班长欺负同学，我就问她有没有打过同学......。你喜欢暴力女吗？如果不喜欢就不要做暴力女，不要做一个自己都不喜欢的人。无效陪伴是看着孩子写作业，自己在玩手机，根本就不知道孩子在写什么。有效的陪伴和沟通，是知道孩子在学校的表现，能发现孩子不良行为习惯能及时给予纠正。
优同学平常在家里大家都让着他宠着她，久而久之她就养成了娇气的毛病，刚开始上学时她的书包总是姐姐帮着拿，甚至走路都要姐姐背。我们了解了这种情况下，告诉她的姐姐坚决不能给她拿书包和背着她。经过姐姐的不纵容和我们严厉的批评后，她已经改掉了这个坏毛病。为了锻炼她吃苦耐劳的精神我们家实行了自己挣零花钱的奖罚制度。家务活自己主动做一元钱，被动做五角钱......。优做的最好的一天能挣到五元钱。我也会告诉她们只要数个健康的人，勤劳只要能有碗饭吃。
孩子是家长的一面镜子，如果在和谐的家庭氛围中成长孩子更健康。如果有什么家庭矛盾尽量不要在孩子的面前解决。
每到周末只要有时间我们都会带孩子出去玩，在玩的过程中让孩子体验了生活的美好，学会了爱护环境，创造美好。
俗话说种瓜得瓜种豆得豆，时间在哪里有付出就会在哪里有收获，孩子的学习习惯比成绩更重要，养成一个良好的学习习惯让她们以后的学习会更顺利。教育孩子的路上我们就像摸着石头过河慢慢前行，未来不知道还要遇见什么问题，不过我们会遵循一个大原则，就是让孩子成为一个健康自信快乐的孩子。
祝愿大家的孩子都能身心健康，快乐成长，我的发言结束！谢谢大家。
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇九
各位领导，同事们：
下午好！
回想起走过的路，有沮丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰……记得刚上班时，我像一只快乐的小鸟，在孩子们中间轻盈地飞来飞去，带他们唱歌、跳舞、做游戏，按照教育计划一丝不苟地给他们上课，无微不至地照顾他们，当时的我认为这就是对孩子全部的爱了。随着年龄的增长，教育经验的丰富，以及在园领导带领下一次次的业务学习和师德培训，使我认识到这是远远不够的。“爱孩子是教育的起点，教给孩子去爱才是教育的目标。”“要根据幼儿的潜质和特点，促进每个幼儿富有个性的`发展。”幼儿教师要向“专家型、研究型教师转变”“因为高质量的幼儿教育是需要通过高素质幼儿教师的工作去实现的。”这些教育箴言时常回响在我的耳边。孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步都满载着老师的心血与付出。同样，伴随着他们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟着，成长着......
我深爱着班里的每一个孩子。自从做了妈妈后，那份柔柔的母爱不由地迁移到工作中来。“假如这是我的孩子会怎样？”我经常进行这样的换位思考，于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。大家都知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严重，非常不容易管理。为了尽快熟悉幼儿，便于精心了解和照顾他们，我们创造性地使用了名卡。就是为每个新来园的小朋友身上贴一个不干胶剪成的圆形，上面有幼儿的学号和名字，这样我们就可以看著名卡亲切地和他们打招呼。“彤彤不哭，老师抱抱。”“佳佳过来喝水。”而且我们还可以根据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号，这样，家长接时就可以较为详细地了解孩子一天中的情况了。比如“五个圆圈代表喝了五杯水，一个螺旋状图形代表大便了一次。”这个办法得到了家长的称赞也被许多同事借鉴。还有，饮水量的多少直接影响到幼儿的身体健康，这也是家长最为关心的问题。为了培养幼儿良好的饮水习惯，我们为每个小朋友折叠了一个小纸杯贴在墙上，并提醒他们每喝一杯水，就往自己的纸杯里放一个小纸条。上午是浅蓝色的，下午是深蓝色的，这样，谁喝了几杯水，我们就会一目了然。“细微之处见精神。”只要我们拥有一颗爱孩子的心，一些实用的“奇思妙想”会时常跃出脑海。
前几天，中央电视台《想挑战吗？》栏目中有一个挑战项目给了我很大的震撼。那是一个卖鱼的人，他的绝活是随手掂一条鱼，就能准确地说出它的重量，误差不会超过一两，有时会丝毫不差。感动我的不是他娴熟的技艺，而是他那种不甘于寂寞的精神。一个以卖鱼为生的普通劳动者，如果随遇而安，日日重复着“收鱼、捞鱼、称鱼、装鱼”的简单动作，可能就会在平淡里终其一生，也许还会哀叹命运的不公。而这位挑战者却在平凡甚至无聊的劳作中找到了属于自己的乐趣。他的成功只是比别人多增加了一份思考，多注入了一份热情。我们的工作也是平凡的，但如果我们用心去做了，平凡中也同样会孕育出伟大。
在教师的心目中，每个儿童都应是一个潜在的天才儿童。教师之所以不同于母亲，是因为她不但要具备呵护孩子成长的那份母爱，更要肩负起教育和引导幼儿发展的那份责任。教师不经意的一句话一个眼神，很可能会改变孩子的一生。著名作家毕淑敏就因为上学时，音乐老师在众目睽睽之下，把她从合唱队伍中揪出来，然后大声呵斥到：“唱歌跑调，这么难听居然还唱得这么大声。”一句话，让她从此再也不能开口唱歌，而且这种伴随着她直到现在。少了歌声，生命的色彩会暗淡许多。那位老师不知道，孩子的心灵就象娇嫩的花蕾，也许不经意地碰触就会影响花儿的怒放，所以我们应该加倍地去呵护。
我的教育工作也曾差点步入误区，即使我的出发点是好的。他叫翔翔，长得胖乎乎的，很可爱，能吃能睡。我们常说：翔翔午睡时刚挨上枕头便打起了幸福的小呼噜，可是他在数学方面能力极差。作为老师，我们不但在数学活动中不厌其烦地去引导他，而且还利用各种机会重点对他进行提问和启发，并多次与家长沟通，建议家长对孩子多进行数学方面的辅导和练习。但适得其反，翔翔变得越来越沉默了，而且提问他时会闭口不答，表现出抵触心理，家长也反应孩子最近有点不爱来幼儿园了。我们一时不知怎么办才好。我把自己的困惑告诉了园长，她把一本关于《加德纳多元智能理论》的书籍递到我的手中。经过学习和反思，使我认识到自己的错误，并努力寻找新的突破口。偶然的机会，我们发现翔翔对有关动物的知识非常感兴趣，于是就引导他给大家讲动物知识，并利用动物来不露痕迹地引导他去进行加减运算，这样，翔翔的计算能力逐渐有了很大提高。这件事使我懂得了应该由衷地欣赏每个孩子的闪光点，在教师的眼中，不应该有“笨孩子”，应该引导他们以强项去带动弱项的发展。
有人说“咖啡的味道又苦又甜，幼儿教育也是这样，因创新而苦，因创新而甜。”的确，“创新”是我们教育工作的灵魂，因循守旧、毫无创意只能使我们的教育工作停滞不前。“只有创新型的教师，才会培养出富有创造力的孩子”。我认为创新型教师需要有一份责任感，需要有一颗“童心”，需要有一双善于观察幼儿的“慧眼”，需要有不必精但一定要广的知识面。这样才会让自己的智慧放射出光芒。
20xx年，我参与了幼儿园两个国家级十五立项课题的研究。在这期间，我认真研读相关理论书籍，在不断寻找新的教育形式和教学方法的同时也在不停地反思自己的教育行为，及时调整教育策略。科学探索活动《运小球》，是我组织的一节观摩活动，得到了各级领导的认可。成功的背后有多少艰辛，也许只有我们自己心里最清楚。轮流在大中小班试课，寻找这一内容更适合哪个年龄班，然后根据试课过程中出现的问题，一遍遍研讨，一遍遍修改，再一遍遍的尝试。材料投放的最佳时机、数量多少、先后顺序，每个环节都暗含着教育的玄机。为了使每一句引导语更科学、准确，我字斟句酌，反复练习，家里人都曾是我忠实的听众。夜深了，儿子传出均匀的呼吸声。灯光下，我和爱人被一堆废旧的瓶瓶罐罐包围着，为了制作一个活动中需要的教具而苦苦思索、反复实验。终于，一个简单而奇妙的魔术盒“研制”成功了！它既能激发幼儿操作兴趣、又能减少材料投放的数量。我欣赏着自己的作品，边试用边在爱人疑惑注视下，傻傻地笑着，成功的喜悦冲淡了多日的疲惫。
小班语言活动——《小老鼠》，是我园《开发中华历史文化》这一课题里的教育活动内容。作为研讨小组的成员，我与大家一起献计献策，经过多次实验、反复研究，采用了新的教学形式——借助立体、活动教具，来让幼儿在轻松愉悦的氛围中主动学习。我们还别具匠心地为每名幼儿准备了一个小老鼠的胡子——黑黑的鼻头、翘翘的胡须，下边还有两颗可爱的、夸张的大牙齿，来激发他们的表演欲望。在观摩课上，孩子们装扮成小老鼠，主动、大胆地去为客人老师表演儿歌，那天真、俏皮的样子给听课老师留下了深刻的印象。这节活动得到专家和各级领导的一致好评，是集体智慧的结晶、是在创新与反思中结出的一枚硕果。
活动环节；同班的小张老师为了让我安心去试课，值了早班又盯下午班；保育员大张老师，把班里搞卫生的活都揽在自己身上，因过度劳累嗓子发炎，连续几天一句话也说不出来……“送人玫瑰，手有余香”。我们在工作中结伴而行，在助人中体味成功的甘甜，在被助中感受提高的喜悦，在团结互助中，我们一起充实。
创新让我更加自信，反思让我逐渐成熟，合作让我体验快乐，爱让我感受温暖，在创新、反思、合作和悄然传递的爱中，我与孩子们一起成长！
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇十
尊敬的各位领导老师:
大家好！
今天我演讲的题目是《我与孩子一起成长》。
依依记得在小的时候，大人问我:“##，你长大想做什么呢？ ”每每这个时候我都会很自豪地说:“我要当老师”。而今，真正的站在讲台上，我知道，我成功了。
刚刚大学毕业的我，来到##小学成为了一名语文老师。在学校时，曾听到许多同学说刚成为老师什么都不懂会很孤单。现在的我却没有这种感觉。因为我有我可爱的孩子们，我是在与孩子一起成长。
第一次听到孩子叫我老师，第一次与孩子参加活动，第一次与孩子分享知识的乐趣，都让我感到欣慰。刚刚踏入工作岗位，非常感谢领导老师对我给予了厚望，成为副班主任，我知道这是对我的一次非常好的锻炼。我也知道自己需要学习的东西还很多。除了具备扎实的知识，平日的学习之外，让我成长最多的还是孩子，。每一天与他们相处，一起活动一起学习，他们在不断的成长，而我也在不停的成长起来，。
来到这里让我成长最大的，还是在前段时间举办的运动会上。记的很清楚，有个比赛项目是抱球跑，真正比赛时，小小运动员不舒服，可是他却没有放弃，依然坚持着跑完了全程，虽然距离不长，可也让我感动不已。在他的身上我看到了一种力量，这种力量感染了我，这不正是我身上缺少的吗？做什么事情都贵在坚持、不放弃！如今的我已经参加了工作，特别是成为一名老师，我身上的担子更重了，之前遇到调皮不听话的孩子，我都想把他丢在一边，而现在我知道了我不能，我不能放弃任何一个孩子，也不可以！曾经看过《士兵突击》，许三多曾说过：不抛弃、不放弃！是的，孩子们都能够做到，我又有什么理由不去做到呢？孩子最后虽然没有得到第一名，可是他却是我心中的第一名，是最棒的！
孩子就是这样，总在不经意间就让你感动。班里发校服试穿大小时，默默地帮其他小朋友叠好衣服，喝水时总是等到最后一个，需要带东西时第一个做到等等，许许多多。孩子的世界是美好的，有时也让我琢磨不透，却实实在在带给我感动，让我的心灵不经意间就会触动。
都说老师神圣伟大。“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”。多么有力的一个比喻，但我却不喜欢，因为太伤感。我喜欢的是与孩子每天快乐健康的一起成长，当我岁月逐渐苍老，我可以看到我的孩子们在我的佑护下，一步步走向辉煌的明天！当再见到我的那一天，可以非常亲切、自豪的再叫我一声“老师”。
岁月静好，我已经准备好，在这里，与我的孩子一起成长！
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇十一
尊敬的各位家长，亲爱的老师、同学们：
大家好！
我是xx，感谢大家今天能够来参加我十岁生日的聚会，因为有你们，这个生日我觉得非常的开心。
十岁可以说是人生的一个小节点，转眼间，我人生的第一个十年就这样度过了。这十年，我的学习生涯就占了一大半，从幼儿园到小学，将来还有初中、高中和大学。我人生的每一个阶段，都有爸爸妈妈的陪伴。因为有爸爸妈妈，所以我能够健康茁壮的成长，也能够无忧无虑的生活。在这里，我要感谢我的爸爸妈妈把我养大成人，你们辛苦了！父母把我从一个小小的.婴儿，养到现在这么大，非常的不容易。但是未来还有一个十年，我还需要依靠爸爸妈妈才能够生活下去。之前我也有很多不懂事的时候，但是之后，我一定会变得更加的懂事，听爸爸妈妈的话，好好的学习，将来好好报答我的爸爸妈妈。
爸爸妈妈对我是无微不至的关心，小到穿衣吃饭，大到上学，都不需要我来操心。今年，我即将升入了小学五年级，进入我小学的高年级阶段。在明年，我就是一个小学毕业生了。还有两年的时间我才小学毕业，但是我的爸爸妈妈已经从现在开始讨论我初中应该去哪所学校上学的事了。从这些事情就可以看出，爸爸妈妈对我的爱。
在这里，我也要感谢老师对我的教导和栽培，同学们对我的关系和陪伴。这些是我成长的路途中不可缺少的东西。从我上幼儿园的那一天开始，我就开始接受了老师的教育。老师教给了我很多东西，我学会了很多的知识，还有很多的道理。我有很多良好习惯的养成，离不开老师的教导。老师跟我的爸爸妈妈一样，都非常的爱我，在学校给了我很多的照顾。还有同学们，因为有你们，我才不会觉得孤单，才能够在学校过得很开心。未来我的路还很长，我希望在之后，一直都有你们的陪伴。
我又长大了一岁，时间真的过得很快。我一天天的成长起来，也逐渐知道了更多的道理。在以后，我会做一个让老师和父母都称赞的乖孩子。今年我的这个生日真的很开心，因为有了在场所有人的陪伴。谢谢你们来参加我的生日聚会，也谢谢你们见证我的成长。我会一年比一年更成熟，一年比一年更好的。以后我会更加的努力学习，用优异的成绩来回报我的父母。
谢谢大家！
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇十二
十五年前，刚走出校门的我，带着五彩斑斓的梦，走进这圣洁的港湾。看着孩子们一双双天真无邪的眼睛，听着老教师们一声声温暖亲切的教导，很快的，我便全身心地融入到他们中间。十五个春夏秋冬转瞬即逝，岁月带走了当初的稚嫩与娇弱，留下的是成长后的自信与成熟。
回想起走过的路，有沮丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰……记得刚上班时，我像一只快乐的小鸟，在孩子们中间轻盈地飞来飞去，带他们唱歌、跳舞、做游戏，按照教育计划一丝不苟地给他们上课，无微不至地照顾他们，当时的我认为这就是对孩子全部的爱了。随着年龄的增长，教育经验的丰富，以及在园领导带领下一次次的业务学习和师德培训，使我认识到这是远远不够的。“爱孩子是教育的起点，教给孩子去爱才是教育的目标。”“要根据幼儿的潜质和特点，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿教师要向“专家型、研究型教师转变”“因为高质量的幼儿教育是需要通过高素质幼儿教师的工作去实现的。”这些教育箴言时常回响在我的耳边。孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步都满载着老师的心血与付出。同样，伴随着他们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟着，成长着......
我深爱着班里的每一个孩子。自从做了妈妈后，那份柔柔的母爱不由地迁移到工作中来。“假如这是我的孩子会怎样？”我经常进行这样的换位思考，于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。大家都知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严重，非常不容易管理。为了尽快熟悉幼儿，便于精心了解和照顾他们，我们创造性地使用了名卡。就是为每个新来园的小朋友身上贴一个不干胶剪成的圆形，上面有幼儿的学号和名字，这样我们就可以看著名卡亲切地和他们打招呼。“彤彤不哭，老师抱抱。”“佳佳过来喝水。”而且我们还可以根据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号，这样，家长接时就可以较为详细地了解孩子一天中的情况了。比如“五个圆圈代表喝了五杯水，一个螺旋状图形代表大便了一次。”这个办法得到了家长的称赞也被许多同事借鉴。还有，饮水量的多少直接影响到幼儿的身体健康，这也是家长最为关心的问题。为了培养幼儿良好的饮水习惯，我们为每个小朋友折叠了一个小纸杯贴在墙上，并提醒他们每喝一杯水，就往自己的纸杯里放一个小纸条。上午是浅蓝色的，下午是深蓝色的，这样，谁喝了几杯水，我们就会一目了然。“细微之处见精神。”只要我们拥有一颗爱孩子的心，一些实用的“奇思妙想”会时常跃出脑海。
前几天，中央电视台《想挑战吗？》栏目中有
一个挑战项目给了我很大的震撼。那是一个卖鱼的人，他的绝活是随手掂一条鱼，就能准确地说出它的重量，误差不会超过一两，有时会丝毫不差。感动我的不是他娴熟的技艺，而是他那种不甘于寂寞的精神。一个以卖鱼为生的普通劳动者，如果随遇而安，日日重复着“收鱼、捞鱼、称鱼、装鱼”的简单动作，可能就会在平淡里终其一生，也许还会哀叹命运的不公。而这位挑战者却在平凡甚至无聊的劳作中找到了属于自己的乐趣。他的成功只是比别人多增加了一份思考，多注入了一份热情。我们的工作也是平凡的，但如果我们用心去做了，平凡中也同样会孕育出伟大。
在教师的心目中，每个儿童都应是一个潜在的天才儿童。教师之所以不同于母亲，是因为她不但要具备呵护孩子成长的那份母爱，更要肩负起教育和引导幼儿发展的那份责任。教师不经意的一句话一个眼神，很可能会改变孩子的一生。著名作家毕淑敏就因为上学时，音乐老师在众目睽睽之下，把她从合唱队伍中揪出来，然后大声呵斥到：“唱歌跑调，这么难听居然还唱得这么大声。”一句话，让她从此再也不能开口唱歌，而且这种伴随着她直到现在。少了歌声，生命的色彩会暗淡许多。那位老师不知道，孩子的心灵就象娇嫩的花蕾，也许不经意地碰触就会影响花儿的怒放，所以我们应该加倍地去呵护。
我的教育工作也曾差点步入误区，即使我的出发点是好的。他叫翔翔，长得胖乎乎的，很可爱，能吃能睡。我们常说：翔翔午睡时刚挨上枕头便打起了幸福的小呼噜，可是他在数学方面能力极差。作为老师，我们不但在数学活动中不厌其烦地去引导他，而且还利用各种机会重点对他进行提问和启发，并多次与家长沟通，建议家长对孩子多进行数学方面的辅导和练习。但适得其反，翔翔变得越来越沉默了，而且提问他时会闭口不答，表现出抵触心理，家长也反应孩子最近有点不爱来幼儿园了。我们一时不知怎么办才好。我把自己的困惑告诉了园长，她把一本关于《加德纳多元智能理论》的书籍递到我的手中。经过学习和反思，使我认识到自己的错误，并努力寻找新的突破口。偶然的机会，我们发现翔翔对有关动物的知识非常感兴趣，于是就引导他给大家讲动物知识，并利用动物来不露痕迹地引导他去进行加减运算，这样，翔翔的计算能力逐渐有了很大提高。这件事使我懂得了应该由衷地欣赏每个孩子的闪光点，在教师的眼中，不应该有“笨孩子”，应该引导他们以强项去带动弱项的发展。
有人说“咖啡的味道又苦又甜，幼儿教育也是这样，因创新而苦，因创新而甜。”的确，“创新”是我们教育工作的灵魂，因循守旧、毫无创意只能使我们的教育工作停滞不前。“只有创新型的教师，才会培养出富有创造力的孩子”。我认为创新型教师需要有一份责任感，需要有一颗“童心”，需要有一双善于观察幼儿的“慧眼”，需要有不必精但一定要广的知识面。这样才会让自己的智慧放射出光芒。
20xx年，我参与了幼儿园两个国家级十五立项课题的研究。在这期间，我认真研读相关理论书籍，在不断寻找新的教育形式和教学方法的同时也在不停地反思自己的教育行为，及时调整教育策略。科学探索活动《运小球》，是我组织的一节观摩活动，得到了各级领导的认可。成功的背后有多少艰辛，也许只有我们自己心里最清楚。轮流在大中小班试课，寻找这一内容更适合哪个年龄班，然后根据试课过程中出现的问题，一遍遍研讨，一遍遍修改，再一遍遍的尝试。材料投放的最佳时机、数量多少、先后顺序，每个环节都暗含着教育的玄机。为了使每一句引导语更科学、准确，我字斟句酌，反复练习，家里人都曾是我忠实的听众。夜深了，儿子传出均匀的呼吸声。灯光下，我和爱人被一堆废旧的瓶瓶罐罐包围着，为了制作一个活动中需要的教具而苦苦思索、反复实验。终于，一个简单而奇妙的魔术盒“研制”成功了！它既能激发幼儿操作兴趣、又能减少材料投放的数量。我欣赏着自己的作品，边试用边在爱人疑惑注视下，傻傻地笑着，成功的喜悦冲淡了多日的疲惫。
老鼠的胡子——黑黑的鼻头、翘翘的胡须，下边还有两颗可爱的、夸张的大牙齿，来激发他们的表演欲望。在观摩课上，孩子们装扮成小老鼠，主动、大胆地去为客人老师表演儿歌，那天真、俏皮的样子给听课老师留下了深刻的印象。这节活动得到专家和各级领导的一致好评，是集体智慧的结晶、是在创新与反思中结出的一枚硕果。
活动环节；同班的小张老师为了让我安心去试课，值了早班又盯下午班；保育员大张老师，把班里搞卫生的活都揽在自己身上，因过度劳累嗓子发炎，连续几天一句话也说不出来……“送人玫瑰，手有余香”。我们在工作中结伴而行，在助人中体味成功的甘甜，在被助中感受提高的喜悦，在团结互助中，我们一起充实。
创新让我更加自信，反思让我逐渐成熟，合作让我体验快乐，爱让我感受温暖，在创新、反思、合作和悄然传递的爱中，我与孩子们一起成长！
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇十三
各位领导，同事们：
下午好！
有趣的是自1991年来到本园后，我一直是从小班、中班、大班这么有规律的循环着，从懵懵懂懂的幼儿到能说会道，能写会画，能唱会跳的大班幼儿，我和孩子一起慢慢的成长。孩子当我是妈妈，是好伙伴，我当他们是自己的孩子，好朋友。有时，我会为他们的淘气与无知而火冒三丈，有时我又为他们的可爱与单纯而暗自好笑，通常情况下，我们都处在一种融洽的气氛中，就在这种氛围中，孩子们的本领一天一个变化，但是，如果我的心情不好，难免对孩子出现的错误变的凶巴巴的样子，他们会傻呆呆的不知所措，这就让我真正的理解了一句话：“亲其师，信其道”。
特别是当接受小班时，让我深深的体会到做一个幼儿教师的辛苦，也体会到一位位家长的期望，看到孩子们一双双天真可爱的眼神，听到孩子们高一声，低一声的哭声，我觉得身上的责任沉甸甸的，我知道我要做的很多很多，我所要付出的不是一部分，而是全部，当然付出的本身就是一种快乐，在与孩子的相处中肯定会碰到许多不顺心的事。
好几天，我一直在想这个事，怎样帮他改掉这些坏毛病，偶然间，我看见刘文卓和葛文泰几个孩子在外面开心的玩着，从他们脸上那灿烂的笑容来看，他们早就忘记了前几天的事，看到这个情景，我忽然明白了一些，犯错误是孩子的天性，重要的是大人如何的去正确引导和帮助，我后悔对待他所犯的错误显得过于严肃了。
那天，我拉着他的手，摸着他的小脑袋和他聊天，闲谈中，我问他为什么枪别人的东西？如果别人枪你的东西你高兴吗？怎样就是一个人人都喜欢的好孩子，我们真诚的交谈着。
后来很少看到他泪汪汪的求饶了，我感到由衷的高兴。
人人都说，幼儿教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。其实，现在社会发展的很快，对幼儿教师的要求也越来越高，每一位老师都感到压力越来越大，我也有时出现一些消极的抱怨心理：“工作真没劲”、“这些孩子太调皮”、“家长素质太低”等等，如果经常心怀一股怨气和带着过一天是一天的状态去工作，不仅影响教育能力的发挥和教学质量，还对幼儿和老师本人的身心健康产生极大的危害。因此，只有自己及时的调节自己的心态，形成幼儿教师职业的幸福感，才能在工作中成为一个快乐的人，用欣赏的、审美的眼光看幼儿身上的优点，真诚的接纳和宽容每一个孩子，其实，尊重和理解每一个孩子也会给老师本身带来莫大的幸福感。
我们幼儿教师不仅要教给孩子们科学文化知识和技能，更重要的是教孩子们学会怎样做人，培养他们生活、自理能力、学习习惯的形成。
“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，有的孩子反应敏捷而准确，有的孩子却慢得出奇；有的孩子头脑异常清晰，清晰得就像是夏天的雨后；有的孩子文静得就像一泓清水；有的却怎么也安静不下来，在我严厉的目光下静下那么几分钟都那么艰难，而且看上去手足无措浑身不自在。但是，只要家长把孩子教到我的手里，我都会一视同仁，甚至在较差一些的孩子身上我要花更多的精力去关心，去耐心的教育他们，我要对每一个孩子负责，对得起家长对我的信任。
园丁的汗水在绿叶上闪光，教师的汗水在心灵中结果，没有爱就没有教育，孩子需要在充满爱的环境中健康成长，让我和孩子在爱中飞翔，一直到我退休，让我和孩子在爱中一同成长，一直到我变老。
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇十四
尊敬的各位老师，家长及亲爱的同学们：
您们好!
9月9日下午，我在测绘大队礼堂听取了“知心姐姐”心理健康教育的报告，深有感触。
孩子，是父母的希望所托、梦想所寄，一直以来我是这样认为的。孩子决定着家庭的气氛！
孩子争气，父母就没有什么大烦恼，就算自己在工作中有些不愉快，也会在家里得到慰藉；如果孩子不争气，家长就不会有好日子，总有阴影掠过的感觉。父母将孩子视为自己生命的延续，事业成功的父母希望子承父业，事业不成功的父母那么将孩子视为自己的圆梦人。所以，我们就在生活上给他们不断加营养，学习中唠叨着他们考百分，都希望自己的孩子听老师、父母的话，身体棒、学习好，有特长。
但是，听了“知心姐姐”的报告，我觉得，我们的想法有误区——孩子也有自己的世界，有自己的想法。我们在关心他们身体的时候，却往往无视了孩子心灵的健康成长。我们好多做父母的，在厨房里、在孩子身体营养问题上研究得很深，但是在怎样加强他们心灵成长所需的营养问题上，可能有很多不及格的。
“知心姐姐”说，孩子的心灵成长需要五大营养：肯定、自由、情感、宽容和梦想。
孩子渴望肯定。父母的评价永远是孩子最在乎的，没有一个孩子不愿意得到表扬！那么，我们就要善于发现孩子的进步，哪怕是一顶点儿！要慷慨地伸出我们的大拇指，给他们以鼓励，赋予他们成长的信心。
孩子需要自由。要让他们有时机自己做主！要给他一定的时间和零花钱让他学会管理、合理支配；给他读书的自由，让他养成爱读书的习惯；给他开展个人兴趣的自由，激发他们的创新精神和潜能。
孩子需要情感，要培养孩子与自然、与社会相容的能力，让他们学会付出和感受爱心。我们都懂得怎样去爱孩子，但我们现在要学会教孩子付出爱心，让孩子们的心灵世界也充满爱。
孩子渴求宽容，宽容也可以培养孩子的胸怀和胆识。在急功近利的情况下，我们往往只看到他们的缺点而忽略了其存在的优点，轻那么呵斥，重那么打骂。其实我们大人也有做错的时候，何况小孩子呢？如果我们试着把自己放到孩子的位置去和他们交流，也许会发现我们与孩子的沟通会更容易，宽容孩子的错误和缺点往往比打骂更容易获得孩子的理解。
孩子们都有自己的梦想，我们做父母的就要给他们插上梦想的翅膀。孩子的想象力是丰富的，受思维定势的禁锢，我们常常对他们的想法或者嗤之以鼻，或者斥为“异想天开”，从来不加引导，不去理会。但是我们恰恰忘了：没有鹰击长空的梦想，哪有莱特兄弟的飞机？没有鱼翔浅底的梦想，哪有海洋里遨游的轮船？没有梦想，我们可能还生活在茹毛饮血的`时代，没有梦想就不可能有未来！有了梦想才能超越，才能摆脱平庸。我们都想一想，那时我们的梦想现在已经实现了许多……所以，我们应该保护孩子们的梦想，鼓励他们去想象、去创造。
“听君一席话，胜读十年书”。“知心姐姐”的话如黄钟大吕，深远凝重，发人深省。通过“知心姐姐”的专题讲座，不少家长深深体会到：无视孩子心灵的成长是我们教育中的盲区，心灵的成长和身体的成长一样需要均衡的营养。孩子是我们的未来，寄托着我们的希望，关爱孩子，关注孩子的心灵成长是我们所有人的责任。赋予孩子健康美好的心灵是父母留给孩子最珍贵的财富！
xxx。
20xx年x月x日。
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇十五
宝贝：
真高兴，你就要14岁了，你刚出生时的样子历历在目，仿佛就发生在昨天，一眨眼的工夫，那个小婴儿就长成170公分的大姑娘，妈妈的心里充满了骄傲。
没错，自从出生以来，你就是妈妈的骄傲，一直到今天，依然是，未来，肯定也是。
让我骄傲的是，你善良、温和、有礼貌，尊重规则，能够设身处地地为他人着想，不自私、不狭隘、不粗鲁。
更让我骄傲的是，你有较强的自理能力，能独立处理好自己的事情，对事情有自己独立的判断和思考，不人云亦云、不随波逐流。
没想到14岁的你能成长得这样好，这是命运赐给我和爸爸最大的惊喜。
当然你也有一些不足，粗心大意、着急浮躁，可是金无足赤、人无完人，谁还没有点儿毛病呢？妈妈像你这么大的时候，可比你差远了。
人的一生说短不短，说长也不长，总会经历一些坎坷挫折，总会遇到一些风风雨雨，但是妈妈相信只要你是一个善良、温和、有礼貌、尊重规则、能为他人着想，又具有独立思想的人，各种困难都会被你打倒，风雨之后必见彩虹。
就要14岁了，妈妈还想在你身上寄予一点儿希望，当然接受与否随你，你是自己的主人。
第一，希望你志存高远，只有“独上高楼”，才能“望尽天涯路”，无限风光在险峰。一个人的格局和眼光，决定了他人生的高度和广度、深度。
第二，希望你轻松自在，就把这一生看作玩游戏，一级级通关，把困难和挫折看成一个个怪兽，一路上不断打怪兽，把这一生过得放松一些、有趣一些。
第三，希望你能发现美、热爱美，妈妈多希望你长成一个漂亮的大姑娘呀，秀外慧中，有一双发现美的眼睛、一双创造美的手、一颗感受美的心灵。
第四，哎呀，没有了，就三条吧，我可不是一个啰嗦的妈妈。
最后，感谢老天爷派你来做我的女儿、我的闺蜜，想到这里，我做梦都会笑出来。
妈妈。
优质孩子成长仪式演讲稿（通用16篇）篇十六
教育担负着点化和润泽生命的任务，教师则是时代教育的旗手。叶圣陶曾经指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表，为人师表首先必须有高尚的人格作保证。教师，作为神圣而光荣的职业，肩负着培养祖国未来的重任，理应以自己的高尚人格去塑造自己的学生和自己本身。”教师榜样像一面旗帜，树立在学生面前。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。因此教师只有具备美的人格魅力，具备高尚的师德，才能能感染、感化学生，形成号召力，教师的人格是滋润孩子的营养。爱心、尊重、宽容、赏识作为教师的基本人格因素，是孩子成长的催化剂，是孩子人格发展的力量。
苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。孩子的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。
在教育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则，爱也是中华民族的优良传统。可以说：没有爱，就没有教育；没有爱，就没有孩子的一切；没有爱，教师的生命也就失去了意义和价值。
教师对孩子的爱就像孩子心目中至高无上的母爱，这不是血缘关系，亲情关系，而是教师职业的特有的道德准则，也就是说，你是一个教师，就必须真心诚意地关爱你的孩子，应该像母亲爱自己的孩子那样无私的关爱自己的孩子。爱生这是一个极其重要的教育因素，否则“教书育人”就达不到预期的目标。
对社会发展的高度责任感。这种爱可在教育教学过程中创造良好的情景，使教书育人和学习知识都变得生动活泼，可转化为孩子对教师的信任、尊敬和热爱，也可激励孩子学习的积极性和主动性。热爱孩子主要表现在要尊重孩子，建立平等、和谐的师生关系，善于发现和发扬孩子们的优点，能够接受来自孩子的正确意见，对孩子不讽刺、挖苦、歧视、体罚等。热爱孩子更要表现在严格要求孩子，使孩子学有所得，学有所成，促进孩子全面、主动、健康发展。要对孩子正确引导，使孩子能够充分发挥自我教育、自我发展的积极性和主动性。能正确对待孩子的不足和错误，能对孩子进行思想和行动上的正确引导，使他们能健康、活泼地成长。也正是在对孩子耐心教育和指导的过程中体现了教师兢兢业业、诲人不倦的工作精神和态度。
教师对自已的“爱”。学高为师，身正为范。叶圣陶曾经指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表，为人师表首先必须有高尚的人格作保证。教师，作为神圣而光荣的职业，肩负着培养祖国未来的重任，理应以自己的高尚人格去塑造自己的孩子和自己本身。”教师榜样像一面旗帜，树立在孩子面前。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。孩子们由于处在身心急剧发展、心理素质正在形成的基础阶段，往往缺乏辨析能力。因此，教师的言行，孩子极易照样接受，很少去鉴别。“尽朱者赤，近墨者黑”，身教是教师天职。教师要对孩子一生负责，必须正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求孩子做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求孩子这样做，自己却那样做，只能引起孩子反感，造成恶劣影响。拥有健康的人格品位，才能在孩子中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。身教是教师良好素质的体现。教师的言传身教，能感染、感化孩子，形成号召力；教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使孩子感到可信、可亲，形成凝聚力；教师要求孩子做的，自己必须率先垂范，才能使孩子感到可敬、可佩，形成制约力。
才能、播撒爱心、创造人生价值的机会和空间。在和天真烂漫的青少年的相互交往中，在看到他们健康成长的过程中享受一种青春常驻、平和而又充实的人生幸福。
“亲其师、信其师”进而“乐其师”，爱生之师受人爱。教育的本质是爱，爱是一种真挚的情感。“教师只要付出爱，就能得到爱，就会体验爱，因此，爱是一种心与心的交换。只有这样，教师爱的教育才能获得事半功倍的成功，这就是爱的感染作用。
“爱在其中，以苦为乐”，让我们的“爱”引导和帮助孩子进行自我教育，使我们的教育工作真正做到“随风潜入夜润物细无声”；滋润孩子健康茁壮成长！
现代社会发展到今天，道德的关系体现了平等。没有尊重，就没有平等，孩子尽管依附于师长，但也有被人尊重的需要。只有需要得以满足，才会有力量，就会前进，就能发展。从教育学讲，尊重也是教育的重要原则。人的第一本性，就是要生存要发展。因此，尊重人格，尊重个人的发展应该是教育的基础，是孩子人格发展的基础，尊重，指尊重人的尊严，尊重人的基本权利和责任，尊重人的价值，尊重人在自己发展中的主体地位。一句话，就是把人所赋有的权利和责任还给人自身。
“尊重”教育就是营造民主、平等、和谐、相互促进的适宜孩子发展的教育环境。尊重孩子，就要尊重孩子的个性，尊重孩子的人格，尊重孩子身心发展的规律，尊重孩子成长的情感的需要，从而促进孩子自我意识的健康发展，促进孩子人格的全面发展。
尊重孩子在道理上老师都会认同，可在教育实践中真正做到却很难。无论是行为习惯，还是思维方式，都像一条条看不见的绳索束缚着他们。大多数教师是爱孩子的，可是爱并不等于尊重。“尊重”教育体现为师生互动效应，重新认识孩子，同时也重新认识自我。教师应该在实践中、在行为中实践，如：“请孩子坐下来谈话”、“不从窥视孔中看人”、“不用‘差生’一词”、“先向孩子问好”等做法，正是老师们尊重孩子的体现。而这点点滴滴折射出的却是一种全新的教育理念：孩子是主体，教师的责任在于服务。
教育不是对孩子的消极约束，而是人的自主实现，是人格的形成和完善。如果教育只是要求孩子“遵守”，关心孩子外在行为习惯的养成，而不注重孩子内心的感受，就不能调动起孩子饱满的参与热情。在教育中，只有调动孩子饱满的参与状态，孩子才能真正成为学习的主体；只有将认识水平的提高、情感态度的培养和行为习惯的养成有效地结合起来，才能增强教育的针对性和实效性，因此在实践中尊重孩子，积极发展师生互动关系，建立民主、平等、亲密新型的师生关系，才能促进沟通，促进以对自我价值的肯定，促进自我概念的建立，促进自我意识的完善，才能使孩子人格健全发展。
“尊重”教育所涵盖的内容归纳为5个方面：尊重自己、尊重孩子、尊重社会、尊重自然、尊重知识。所以除了在观念上、实践中尊重孩子，尊重孩子的独立性，尊重孩子的人格，还必须尊重自己，以自己良好的形象、良好的心理品格、道德水平言传身教，感染、感化孩子，在孩子中树立威信、得到敬重；尊重社会、自然和知识，在教育孩子的过程中，在尊重孩子身心发展规律的基础上，以科学的、形象生动的教学手段，让孩子正确认知，树立正确的`知识观。
中国社会科学院哲学研究所副所长李德顺：“个人的道德品质是有高低之分的，但最基础的道德品质是尊重自己和尊重别人。每个社会角色都有相应的权力和责任，每个角色的权力和责任都被理解和尊重。”孩子是社会的一份子，需要相应的尊重！
教育，是对生命个体的尊重和唤醒，是对人的内在潜质的开发和拓展。它应该让孩子像野草一样自由地生长！
这种生长，需要一种平和的心境，一种智慧的胸襟，一种独特的魅力。它，就是宽容！
无知而自由自在地在知识的海洋里寻觅真理，天真地在情感的交融中陶冶身心，轻松地在活泼的学习中成长自己。这种教育宽容的营造，就如教育家夸美纽斯所言：我们应该模仿天上的太阳，它把光、热与生气给予整个世界，让凡是能够生存、兴旺和能够发芽的东西都可以生存、兴旺和发芽。
宽容，是一种教育的智慧。真正意义上的教师并不希望孩子一夜之间成才，因为他知道“罗马不是在一夜之间建成的”“长城不是在一年中建造的”。就如生活使人们深刻地感受到“吃饲料催熟的鸡永远不如自然状态中生长的鸡”那样，优秀的教师总是在与孩子共同生活的过程中给予孩子深切的期待，这种期待是一种发自教者内心的真正的宽容。它没有对孩子“恨铁不成钢”的焦虑，没有对孩子“揠苗助长”的虚伪，没有对孩子的错误、失误耿耿于怀的刻薄，也没有粉饰美化孩子的矫情做作，而是以一种平和的教育智慧原谅孩子目前的落后，用发展的眼光相信孩子日后的优秀。正是在这种期待中，孩子不断地积累着教师的知识、严谨、情感、个性和方法，感受着教孩子活中的智慧、关爱、激励和赏识，在不断的碰撞、跌倒、爬起中，再碰撞，再跌倒，再爬起，直至独立前行。这样的宽容，使孩子在学校生活中静观万物，感受与世界一样博大的诗意。“宽容不等于纵容，它是严格的另一种表现形式，是对孩子深层次的理解和信任。-”
宽容，是一种成长的力量。宽容能使得教师具备教育所赋予的人格魅力，这种魅力表现在他每天把微笑带进课堂，让课堂洒满人性的阳光；他每天把自信投射给孩子，让孩子日日滋长着自信；他每天把尊重传递给童年，使得孩子天天有尊严地成长；他每天把激励和赏识存入孩子的心田，让孩子时时体验着学习和生活的快乐。在这种魅力中，培育出的将不仅仅是有知识的新人，而更是富有人格力量的新人。这种新人不仅能够用宽容来回报宽容，更重要的是他们能够在教师的宽容中形成自信的品质，使得他们能够客观而自信地看待问题，解决问题，他们总能在自信中充满期待，看到希望，总能在自信中鼓励、接纳着自己的所长，把力所能及的事做好。自信的力量就是对教育宽容的最大回报。
是蓝天底下最光辉的职业。因为教师是人间的神，他是上帝派到人间的使者，把爱、信任、宽容和梦想带到人间。他会小心翼翼地呵护每一个孩子的梦，而不是在童年时就把那些梦偷走。
著名的“马格利翁效应”就是一个最典型：一位专家到一个学校胡乱指定部分孩子，扬言他们将会成才，事后一段时间再去该校调查，发现被指定的孩子都不同程度的进步，而且这种进步远远超过其它孩子。为什么会这样呢？据分析，是因为这些孩子在那边段时间内，备受关注，引起老师和家的特别注意，这种“引人注目”使他们内因起了积极作用，在内因与外因的共同推动下，促使他们的行为更加努力，对学习更加有信心，从而使学习成绩突飞猛进。
在赏识教育的作用下，使孩子成才的例子并不少，如教育专家周虹对自己女儿的教育成功就充分使用了“赏识”的功能，他女儿小婷婷小时候因为发高烧打针发生了意外事故，导致聋哑，使小婷婷和身心发展严重伤害。周虹抱着在女儿考试都不及格情况下依然夸奖她，以“独脚”与“双脚健全”的人为例比喻婷婷的伟大；以海伦的生日与婷婷的生日刚好相差一百周年激发孩子的自信和勇气；赏识婷婷的每一点小小的进步，并给予表扬……婷婷终于克服了困难,成功了!
“识才，是多么重要的一件事。
识才的指挥家能在合唱团放炮的歌手中听到最美的音色，而去发掘他，成为音乐家；
识才的将领，能把最顽劣的士兵，调教成最骁勇的战士；
识才的伯乐，能从一匹病马中看出千里神驹；
识才的老师，能把每个孩子调教成天才！”
影响，给孩子以丰富的营养，多彩的、多形式的、多作用的营养，滋润着孩子的成长！