小学月考实施方案（模板14篇）

实施方案的制定应该注重团队合作和协作，实现共同的目标。下面是小编整理的多种实施方案范文，希望能够为您提供一些有益的参考和借鉴。

小学月考实施方案（模板14篇）篇一

为强化班级管理，发挥主人翁精神，齐抓共管，共同营造良好的班风、学风、校风。经学校研究决定，现先试行班级月考核制度，加强对相关人员的奖惩制度。

一 、年级管理实行年级组长负责制，班级管理实行班主任负责制，权力和义务相统一。鼓励先进，激发班级竞争力，分配实行多劳多得，优劳优得。

二、 按年级进行考核，分一、二、三个等次，第一、二等次分别占该年级班数的1/3（只取整数），剩余的为第三等次。获第一等次的发给该班主任津贴200元，获第二等次的发给该班主任津贴150元，获第三等次的发给该班主任津贴100元。

三、 考核实行百分制，以100分为基础进行加减分计算最后得分，排出等次。上个月的下个月计发。放假期间不考核。

四、 考核方法

1.未按时按质按量完成各处室任务的班级扣2分（由安排任务的处室确认，到政教处登记）。

2. 学校常规检查，若有违反的，每人次扣1分，对要求改正但不按时或不改正的扣2分。

3.住校生不按时到宿舍入睡（夜间12点后，中午12：40后）的，每人次扣该班1分。

4.住校生违反师一中住校生生活要求的，每发现一次扣该班1－5分。

5．迟到、早退的每人每次扣该班1分，自习课、晚自习纪律混乱的每发现一次扣该班2分。

6．课间操出现不做或大多数动作不规范或缺3人（含3人）以上的每早扣该班2分。

7. 教室、清洁区、宿舍打扫不合格的每项扣该班5分，告知班主任拒绝返工的扣10分。

8.校会、升旗等大型活动队列不整齐或有人大声喧哗的每次扣该班2分。

9.因班级管理工作不到位，出现较大安全事故的，每次扣该班5-20分。

10. 学生有违纪行为的除按《师宗一中违纪处分规定》处理外，根据违纪情况扣分。违反《师宗一中违纪处分规定》第六条之一的，每人次扣该班2分；违反《师宗一中违纪处分规定》第七条之一的'，每人次扣该班4分；违反《师宗一中违纪处分规定》第八条之一的，每人次扣该班6分；违反《师宗一中违纪处分规定》第九条之一的，每人次扣该班8分（班主任发现并报政教处的不扣分）。

11.考试作弊的除按《师宗一中教育考试管理处罚规定》处理外，根据情况扣分。违反《师宗一中教育考试管理处罚规定》第二条（一）之一的，每人次扣该班2分；违反《师宗一中教育考试管理处罚规定》第二条（一）之一的，每人次扣该班2分。

12.班级管理学生意见大，且有意见学生数超过1/3的扣该班10分。

13.好人好事，视情况每件每次加0.5--5分。

14.班主任或学生对学校作出显著成绩或显著贡献的，视情况每件每次加5-10分。

五、 以上确认部门或个人要统一标准，对确认结果解释得清楚。

六、 以上1-12条每班合计后普通班乘1，重点班乘1.5，试验班乘2计算结果。

七、 以上负有责任的相关人员及教职工发现上述1---11条所列的情况，请到政教处登记认定，所发现的扣n分，就奖给发现者2n元。若被校级领导发现的扣n分，就奖给校级领导2n元，惩负有责任的相关人员4n元。

八、 原《值日教师职责及相关规定》第四条的第1款执行该方案时废止。若与本方案冲突的原规章制度的相应条款，按本方案执行。该方案自10月1日正式执行。

小学月考实施方案（模板14篇）篇二

为了进一步强化学校和教师的质量意识，抓好教学过程管理，客观、公正、全面地反映教师的教学效果，实现对教师的有效评价，进一步加强教风、学风、考风建设，真正达到以考促教、以考促学，促进我校教学质量的整体提高，结合我校实际，特制定龙场中学20xx—20xx学年度第一学期月考实施方案。

根据工作需要，现成立月考考务领导小组。

组 长：崔豪

副组长：姜海 李兴洪

成 员： 刘云华 冯瑞权 李金鑫 谭福瑞 刘志才 李文森

考务职责：

1、崔豪校长统筹指导全面考务工作；

2、李兴洪负责考务工作，具体工作由教导处安排；

4、学校组织考试巡视负责考试时的巡视工作

1、考试时间为：20xx年11月第一周（11月6日—11月8日）；12月第一周和20xx年元月第一周（星期三至星期四）

2、考务办公室设在教导处。领取试卷和交回试卷都在考务办公室。

3、本次考试学生以考号为标准，一名学生一个独立的考号，考号为四位数的阿拉伯数

字，学生的考号开头一位数字为该学生年级第二位数字为该生的班级，后两位为个人的学号。

4、本次月考实行单人双桌的方式。各班主任把该班学生人数按学号交电子文档到教导处以便安排考场。

5、考试科目：采用抽考形式，第一次考试科目为：

七年级：语文 数学 英语 地理 生物

八年级：语文 数学 英语 物理 生物

九年级：语文 数学 英语 物理 化学 政史

以后考试科目临时再确定。

6、试卷由教导处和个教研组组长共同负责。

全体教师参与，教导处按考试次数和教师总人数算出监考平均次数安排监考。监考人员守则及注意事项如下：

1、监考员每场开考前10分钟到考务办公室领取试卷后立即进入试室，对考生进行考风考纪教育，宣布考试注意事项。

2、试卷分发后应及时督促、指导考生将考号正确填写在试卷规定的地方，监督、指导考生按规定答卷，制止违纪舞弊行为，并按规定做好相关工作，考试时间到后，提醒考生开始答卷。

3、维护考场秩序，制止考生的违纪行为，并做好相应记录。

4、监考人员对试题内容不做任何解释，更不能给考生指点。但考生对试题印刷文字不清之处举手询问时，应予以当众答复。

5、监考人员在考场内要严肃认真，不准吸烟、阅读报纸，不准接打手机，批改作业，备课等与考试无关的事情；不允许监考教师离开考场，不得督催考生提前交卷。

6、每场结束后，监考人员要核查学生是否将个人信息漏写，收卷时依据考生座位按照由前到后的顺序收取，不能有倒装、漏装现象，确认无误后将试卷拿回考务办装订并密封，由教务处保管。

7、监考人员不得擅离职守，不得自行决定提前、延长或缩短考试时间。在监考进行中因故不能继续工作的，须经考试督导员同意，并在接替人到达后，才能离开考场。

8、制止非本考场考生、巡视人员以外的任何人进入考场。

1、全校教师参与评卷，教导处统一安排，无特殊情况不能请假，如有请假或缺旷按7节课计入考勤。

2、评卷时间：第一次月考评卷时间为20xx年11月9日。全体教师11月9日上午8:00在学校集中，不能迟到。以后每次评卷时间临时确定。

5、各组评卷结束后要进行统分工作，算出总分、平均分后叫电子文档到教导处。若没有将分统结束就离开的教师算为缺旷。

小学月考实施方案（模板14篇）篇三

小学月考实施方案（模板14篇）篇四

成员：

考务办公室设在校长办公室。

监考教师：全体教师

巡视督查：

试卷验收：

1、1-6年级试卷由本校统一保存提供，并按规定及其程序统一组织，安排实施保密、培训、监考、巡查、评卷、查卷、督查卷、评比、奖罚、总结工作等。

2、各班按开学初上报名册，以班为单位编好考号

3、在月考工作中，要务必始终坚持“预防为主，安全第一、综合治理”的原则，确保师生安全、试卷安全、工作安全。

题目难易适中，以现行教材为本：1—6年级各科均为本学年培优卷月考试卷及期末考试（一）为主。

语文、数学、英语（3-6年级）。

第一次月考

3月27日：一到三年级3月28日：四到六年级

第二次月考

4月26日：一到三年级4月27日：四到六年级

第三次月考

5月30日：一到三年级5月31日：四到六年级

第四次月考

6月27日：一到三年级6月28日：四到六年级

1-6年级按年级分班设考场。班级学生交叉考试，教师互换监考座位排列规则：

各年级考号

各考场考号分配

监考教师

评卷由科任教师评改，不出现错改、漏改等现象，并负责统分、登分，并汇总。教务处将会在打印机电脑桌面上建立一个“月考”的文件夹，月考完第二周星期三统分结束。

教务处，学校将对每班进步最明显的两名同学及单科“状元”、总分排列前两名的学生进行适当奖励。针对退步最明显的两名学生要集中点名找出书面原因交教务处。

监考教师必须严格遵守监考规则，不准监守自盗，不准向学生以任何形式传递、泄露答案；不准提示学生答题；不准提前或拖廷考试时间，更不得擅自离开考场；考场内不准睡觉，更不能酒后进入考场；不准恐吓考生或催促考生提前交卷。监考教师必须认真负责，指导考生填写清楚年级、姓名、考号，并按顺序装订试卷，做到不倒装、不错页、装订质量合格。

总之，学校务必高度重视本月统考工作，严格培训、严格考纪、严格保密、严格监考、严格巡视、严格评卷、严格查卷、严格督查卷、严格评比、严格奖惩；全面总结、全面提高。确保统考工作顺利进行，圆满达标，即考出实绩来、考出氛围来、考出动力来。

小学月考实施方案（模板14篇）篇五

为加强、加快班主任队伍的建设，最大限度地调动班主任工作的积极性，强化学生管理，优化育人环境，提升办学品位，打造办学形象，特制定本办法。

班主任：全面负责班级工作；

1．班主任晨检：20分。考核：办公室。

2．班主任履职：10分。考核：政教处。

3．班主任督察班级教学：10分。考核：政教处。

4．广播操：10分。考核：团委、政教处（团委牵头、统分）。

5．教室卫生：10分。考核：团委、政教处（团委牵头、统分）。

6．责任区卫生：5分。考核：团委、政教处（团委牵头、统分）。

7．宿舍卫生：15分。考核：团委、政教处（团委牵头、统分）。

8．宿舍纪律：10分。考核：政教处。

9．班主任督察寝室：10分。考核：政教处。

考核统计、公示：政教处

〈一〉考核方式：班级考核分为月考核及学期综合评估。

1.月考核：分为日考核和每周不定期考核，算出各班月考核得分，排名、公示并兑现班主任部分津贴（每月扣40元，综合考核时发放）。

2.班级月考核：月考核分=常规考核分+奖励-扣分

〈二〉月考核细则：

1．班主任晨检：按时晨检（以学校作息时间表为准），少一次扣1分，最大分20分。每月由办公室根据考勤机统计。

2．班主任履职情况考核细则（分值：10分）

9．班主任宿舍管理，政教处根据班主任督查寝室的记录综合打分，满分10分。

说明：

1．上述各项扣分的最大限度不超过该项目满分，即各项扣分扣完为止。

2．广播操、教室卫生、责任区卫生、宿舍卫生、宿舍纪律每周公布。

〈三〉班级特色活动和家长会考核办法

1．班级特色活动：以班级为单位开展的有益学生身心健康和提高班级凝聚力的特色活动参与人数超过班级人数一半的得2分，否则得1分。活动需经报校团委批准同意、有计划、有总结、活动要有图像资料，班级常规卫生大扫除不算。

2．家长会：建议每学期召开一次，开得2分，不开不得分（家长到会率要达到50%以上，否则得1分），由班主任提供资料，政教处考核（月考核时当月核算，学期综合考评另算）。

〈四〉扣分

1．由于班级教育与防范失当原因造成学生人身安全事故的由政教处或学校处理的.，每件扣5分，由政教处汇总。

2．恶性违纪。班级出现恶性打架、群体斗殴（5人以上）、敲诈他人、偷窃等严重违纪事件，每件扣5分。公安机关介入调查处理的打架斗殴、敲诈勒索、聚众闹事、盗窃、抢劫等严重事件扣10分。

〈五〉一票否决

在校学生且在校期间因违法犯罪，被公安机关依法查处，给予拘留以上处分的，或者由于安全事故造成重大事件或重大影响的，实施一票否决，取消该班主任当月考核奖和学期评先评优资格。

1.班主任津贴标准。班主任每月享受班主任基本津贴和月考核奖金。班主任月基本津贴标准：男生班400元/月、春招男生班480元/月、对口或综合班240元/月，专业混合班（男女生比例在7：3和3：7之间）320元/月、其余班级260元/月；职高男生班班主任月考核最大奖金500元，职高女生班班主任月考核最大奖金400元，对口高考班班主任月考核最大奖金300元。实际奖金以考核结果为准，专业混合班在原月考核基础上上浮10%，实习班班主任只享受基本津贴160元/月。2.连续担任男生班班主任工作的，每增加一届，基本津贴上浮80元,其余班级上浮40元。

2．班主任津贴计算

说明：x为班级学生数，x小于50时以50计算。

3．考核结果作为班主任解聘、续聘的重要依据。月综合考评分数低于50分者，工作中因有严重失误造成严重后果、严重影响、严重损失或不胜任班主任工作者经校长办公会决定解聘其班主任职务。

4.班级月考核结果在次月15日前统计完毕，经校长办公会审定后公示三天，于20日前发放到位。

20xx-20xx学年第一学期

小学月考实施方案（模板14篇）篇六

为进一步贯彻教育方针，进一步强化学校和教师的质量意识，抓好教学过程管理，客观、公正、全面地反映教师的教学效果，通过考试考查，加强学科教师之间的交流，加强对学生的.综合评价；通过考试后，让教师知道自己本班在本校教学情况，让教师们找到奋斗的目标，提高教师教学的积极性和学生学习主动性，真正达到以考促教、以考促学，促进我校教育教学质量的整体提高，从而达到全面提高素质教育的目的。特制定本实施方案。

根据工作需要，特成立炉山镇新丰小学月考工作领导小组。

组 长：陆家政

副组长：邓英华 孙玉华

成 员：炉山镇新丰小学全体教师

1、由学校统一组织，各班主任负责考试的全面工作。一个班级一个考场。

2、考场由各班主任负责布置，考试时，实行单人单座；考桌桌箱一律朝前。

3、本学科教师不监考本级、本班、本学科学生。更不进入考场。

4、每个考场由两位教师监考，监考时要佩戴监考证。

5、巡视：陆家政 孙玉华

1、本次考试由学校统一安排试卷、统考和评卷工作。

2、所有教师必须按时到岗，服从工作安排，交通、生活等费用自理；不得迟到、早退。

3、本次考试坚决杜绝各类舞弊行为，保证各科成绩无任何水分。

4、考试结束后，及时组织教师进行试卷分析，总结教学得失。

5、阅卷完成后，学校统一组织登分，计算出平均分存档。

凡参加监考和巡视的教师按每场每人25元发放劳务费，参加评卷的教师按每人每天60元发放劳务费，参加统分的教师按每人每天40元发放劳务费。各教师生活自理。

小学月考实施方案（模板14篇）篇七

根据威宁县教育局及斗古乡人民政府对我校学校工作检查的指导意见及相关文件精神，并结合我校相关管理制度、实施方案及我校实际情况，为进一步加强我校毕业班的管理，大幅提升毕业班教育教学成绩，特制订本实施方案。

组 长：徐杰（校长）

副组长：柳斌（副校长）

1、月考时间：每学期举行两次月考，分别为期中考试的前一个月和期末考试前一个月举行，也可根据实际情况适当增加月考次数。考试时间一般为周末。

2、考试科目及参加班级：暂时只要求九年级参加月考，考试科目为：语文、数学、英语、物理、化学。

3、试题内容及形式：第一学期月考内容以本月的教学内容为主。第二学期月考内容主要综合模拟测试为主。

4、考试难度：应按照基础题占60%，中档题占30%，较难的题占10%的难度值命题。

5、命题制卷：具体由教务处根据实际情况安排落实。

6、考试：由学校教务处统一安排考试及评卷，统考统改。

1、月考成绩纳入评比。月考统考科目每科前三名给予任课教师奖励：第一名奖金400元，第二名奖金300元，第三名200元。

2、成绩评比办法：参照期中期末统考绩效考核方案执行，考核成绩=优均分+班均分+进步分。不算流失率，但成绩计算基数每学期均按上期期末实考人数为基数计算，流失的按零分计算，新增的计入本期考核成绩。进步分计算方法：第一次月考以上期期末统考成绩为基础计算进步分，第二次月考以第一次月考成绩为基础计算进步分。

3、月考连续两次均进入不了前三名的，取消下一年初三任课教师资格。

1、考试期间做好安全、卫生和财产保管工作。

2、严肃考试纪律，确保考试效果。

3、考场设置和考务工作的安排由学校教务处具体安排。

4、考试中若出现违纪违规行为，按照斗古中学相关管理制度中的统考违纪违规处理规定严肃处理。

5、废除《斗古中学毕业班升学质量奖惩实施方案》中“具体措施”中第一款第二条中“奖金三倍发放”的规定，其他不变。并把这两个方案相结合使用。

6、监考、评卷及考务费用按威教发（20xx）46号文件规定发放。

小学月考实施方案（模板14篇）篇八

一、月考科目：语文、数学、英语、政治、物理、化学。

二、考试范围：9月26日之前所学的知识。

三、月考时间：9月28、29日

四、分值：初一、二卷面100分，初三按照中考要求。

五、工作安排：

1、组考、成绩汇总：由级组长负责。以年级组为单位，由年级组长具体组织学生的座位布置，以及对本级组月考情况的汇总。

2、出卷、改卷：由科组长负责。学科组长安排具体命题人员，确定命题难度系数，组织本科组人员阅卷，登分并做好质量分析。

3、以年级组为单位，开好总结大会，做好质量分析。

六、具体要求：

1、试室编排：以年级为单位，打乱班级，座位布置初一级和初三级按原班人数布置，初二按7×6五个试室（第五试室在报告厅）。考室的桌口朝前。要求在9月26日周五第8节班会课后完成试室布置，座位表张贴在班级门口，教导处将于当天17：30分检查。

2、出卷：出卷老师根据学科组长的命题要求，9月24日（星期三）17:00前科组长统一交纸质卷和电子版给教学处钟老师，由教学处统一印制。

3、阅卷：同一级组有两位或多位任课老师，必须统一标准，采用流水作业，力求公平。

4、登分：阅卷老师按级组给的学生名单，按顺序登分。

5、级组把各科成绩汇总后，按总分排名，交一份电子版给教务处。

小学月考实施方案（模板14篇）篇九

为了充分发挥课程建设在学校德育工作中的重要功能，学校结合自身的教育教学实际和发展需要，确立了“德育活动课程化”的学校德育发展思路，构建学校德育课程体系。“道德讲堂活动课”就是在原道德讲堂使用基础上探索、实践，逐步形成极具学校德育特色的校本课程。

优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行青少年道德建设的重要思想养分，道德讲堂活动课的开展，在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。

道德讲堂活动课的开展，旨在引导学生学习优秀传统文化，感悟其中丰厚的民族精神和道德理念，通过实际行动践行社会主义核心价值观，引领青少年正确的世界观、人生观、价值观。

课程内容以学习优秀传统文化为主，主题包括孝、感恩老师、诚信、爱国等，每个主题4课时。每学期有专门的教学计划及规范的教学流程。教学环节包括“唱歌曲”、“学模范”、“诵经典”、“看视频”

或“讲故事”、“谈感想”、“行善举”

一共6个环节。授课人可以是教师，也可以是经过专门培训的学生主持人。课程的学习需要有专门的道德讲堂作为授课固定场所，同时还需要联系社会，组织学生进行志愿服务，开展“行善举”活动。

根据道德讲堂活动课程的性质与特点,应重参与、重过程,侧重评价主体的多元性,以及评价方法、手段的多样性。应遵循以下评价原则：

（一）参与原则。

道德讲堂活动要注重学生亲身参与和学生全员参与,课程计划规定的课时活动量的参与情况和参与态度的考核。

（二）过程原则。

道德讲堂活动评价特别关注学生参与活动的过程和实践体验,重视在实践过程中对学生进行评价,并且把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。

（三）自主原则。

道德讲堂活动课程的实施要要以学生自主发展为出发点,。

让学生学会积极的科学的自我评价,使学生的主体地位在教师的指导下,得到实实在在的落实。

（四）激励原则。

对学生的每一点进步都要给予及时的肯定。

(一)注重收集、分析学生活动过程与结果的资料及数据。

学生参与道德讲堂活动课都要填写《道德讲堂活动报名表》、《道德讲堂活动签到表》、《道德讲堂活动感悟表》、《社会实践活动记录表》等。这些记录是道德讲堂活动课学习评价不可缺少的重要素材,也是学生自我评价和反思的重要依据。

（二）评价过程中需处理好多元主体评价与自我评价的关系。

道德讲堂活动课的最后一个环节是志愿服务活动，它所涉及的主体是多元的,有校内教师,有其他社会主体。多元主体评价对于学生的发展是非常有利的,它能够从不同的角度为学生提供有关自己学习、发展状况的信息,有助于学生更全面地熟悉自我。

小学月考实施方案（模板14篇）篇十

根据上级指示精神，针对我镇小学实际情况，经镇中心小学领导会议研究决定，我镇小学将学习蒙山县中小学的管理模式，强化常规管理，改革课堂教学，优化教学过程，努力实现高效课堂，逐步建立、完善适应素质教育要求的长效管理机制，实现我镇小学办学水平的跨越式发展。

（一）树立科学的质量观。

1、树立“以学促教，以学定教”的教学评价观，通过“先学后教，当堂训练”评价课堂教学效率。

2、树立人人“有尊严、有追求、有潜能、可造就”的学生发展观，凸现学校“发掘学生潜能、发展学生个性、发现学生价值”的办学理念。

（二）重建课堂教学模式。

1、规范课堂教学行为，努力克服教学随意性和无效性，激发学生主体意识和学习责任感，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教。

2、改革课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的时空与流程，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点，完善课堂教学环节。

（三）促进师生素质提升。

1、提升教师素质，让教师更新观念，不但重知识的结论，更要关注学生获取知识的思维过程，从而发展成为课程的建设者和开发者；使教师在师生交往中学会尊重和赏识，在教学过程中学会帮助和引领，在自我发展中学会反思和感悟，在同事协作中学会合作和共进。

2、提升学生素质，积极倡导自主、探究和合作学习，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，让学习“乐”起来，让效果“好”起来；使学习过程成为学生主体性、能动性和创造性不断生成、张扬、发展和提升的过程，使学生形成终身学习的习惯和能力。

第一阶段：准备阶段（20xx年11月26日—12月16日）。

1、成立课堂教学改革领导小组，具体名单如下：

组长：

副组长：

组员：

领导小组下设办公室，办公室设在副校长办公室主任由黄绍笔副校长担任，负责组织处理我镇小学新课改的日常事务工作，联系电话：

校长为学校课堂教学改革的第一责任人，其他组员要积极示范，深入开展课堂调研，关注教学过程，为教学质量的全面提升提供组织及教学资源的保障。

2、制定出适合本校实际的课堂改革实施方案，教师上课标准，学生的组织要求和课堂评价标准等；制定课程改革的相关管理制度。

3、召开全体学校领导会议、教研组组长、教师骨干代表会议，统一思想，提高认识，随后召开全校教师教改动员大会，更新观念，明确目标。

4、组织全镇骨干教师先到蒙山县进行培训、听课取经。

5、广泛宣传发动，召开教师研讨会，开设相关讲座，探讨学习蒙山中小学课改经验的心得体会，组织各种形式的培训交流活动，营造浓厚的教改氛围。

6、搜集课改的相关资料，并编印下发到老师手中，组织教师认真学习。

7、课改领导小组组织实验教师集体进行讨论交流，初步确定备课样式，设计出预习案、导学案、练习案格式。

8、总务处认真做好后勤保障工作，及时增加黑板面积，按蒙山课改教学模式的要求布置好教室。

第二阶段：课堂教学模式探索和实验阶段（20xx年12月19日—20xx年1月20日）。

搞试点。经过“课改领导小组”讨论决定，首先在全镇18个教学班试行课堂教学模式的改革，具体安排如下：

（4）高加村小学四年级1个班，任课老师是：黄绍球、胡安天；

（7）昌墩村小学二年级1个班，任课老师是：赵卫忠、王谨。

试点班级要先行先试，大胆实践。同时也采用自愿原则，欢迎其他班级积极主动参与新课改模式，实验班成功的经验将在全镇小学逐步推广。

第三阶段：全面实施阶段（20xx年2月——20xx年7月）。

1、抓好备课，利用假期提前编写导学案，导学案要提前一周完成。

3、积极研究课堂教学，提高课堂效率。要经过组织公开课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、校本培训等多种方式提高教师运用新的课堂教学模式的能力，制定课改课堂教学模式评估标准，及时发现典型，树立典型，引导广大教师不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学模式，使广大教师学习掌握先进的教学方法，准确高效地指导学生自学，信心十足的进行展示，精练高效地进行反馈矫正，保证课堂教学的优质高效。

4、抓好检查落实，全面提高质量，全面抓好对各教师实验过程的检查、督促工作，对工作中出现的问题及时予以纠偏。要切实保证每节课的教学效率，防止课堂出现失控现象。教导处要加大对各备课组的检查和指导力度，通过抓集体备课活动来提高教师对教材的把握和学法的研究，在备课研讨中要重视学法的研讨，要多研究学生的学习方法，要多方预设学生在学习中遇到的问题及采取的办法，以此提高在课堂上对学生学习的有效指导能力。防止在课堂上，因教师对教材重难点把握不准，学生的学习思考浮于表面，学习不深入，甚至出现错误。

5、加强对教师全程跟踪听评课指导活动，即教导处在进行听课安排时，对每一位教师的课要从预习课、展示课、反馈课三个课型进行全程听课指导。

第四阶段：总结提升交流阶段（20xx年9月——20xx年12月）。

对新课堂教学模式进行阶段总结、反思。全面总结课堂教学改革工作，形成相对成熟的课堂教学新模式，并进行推广。

1、总结经验。及时总结学习推广课改活动中的成功经验，以专题讲座、研讨会等形式予以交流推广，供教师学习借鉴，发挥骨干教师示范带头作用，促进全体教师共同提高。

2、深入研究。在实验取得阶段性成果的基础上，学校及时总结实验中存在的问题，进一步制定措施，深入开展研究，特别就课堂教学模式改革中的细节问题加强研究，把实验引向深入，取得更大的成绩。

3、奖励先进。学校召开阶段性成果表彰会，对课改中表现突出的优秀班级、教师个人进行表彰奖励，为掀起进一步深化学习的新高潮做好各方面的准备，为实现学校新的跨越发展再做新贡献。

（一）课改班级要对学生科学分组。

以落实小组合作教学为主要形式，构建合理的多渠道的学习互动平台，生生互动，师生互动，组内互动，组组互动。落实互帮、互查，小组内联动，人人充当检查者和被查者，教人者与被教者的多重身份。

根据班级的大小，把学生均衡地分为7—8组（兼顾小组成员的学习能力、学习兴趣、个性等方面），每组6—8人，小组中包括学习中各层次的学生，编号1、2、3、4…，每个成员在小组中都被赋予特定的职责。每组选拔组长一正一副，负责维持学习纪律，作业通查，纠错、辅导等。在授课过程中，教师要以小组为单位展示本课的学习成果、通过组内探究交流来解决问题、反馈问题，当学生的合作活动结束，教师根据自己对合作学习的监控情况和合作学习小组对合作学习的反馈情况（包括口头和书面的反馈），采取一定的措施，对学生的合作学习进行评价。评价合作学习小组的学习质量和数量，评价合作学习小组的合作过程和效果，并对有效合作、成功合作的小组进行表扬和奖励，把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，从而认识到相互合作、共同进步的意义。

（二）重点抓好小组合作学习。

1、宁少勿滥，抓住契机。要把学习重点和难点作为合作学习的内容，可要可不要的不安排，不合适的不安排。另外要抓住合作的时机，让学生有效的参与合作学习。

2、教给技巧，变换形式。教师应教给学生合作的技巧，如怎样组织，怎样倾听，怎样发言，怎样质疑、怎样追问等。

3、备好合作，参与合作。教师在备课时应备合作的内容、合作的形式，合作的时机等。小组合作学习不是学生的参与、教师的旁观，而是学生与教师的共同参与，教师可以把自己也当成小组中的一员参加到某个小组的学习中。

4、培养小组长。要对小组长进行培训，让组长知道如何组织小组成员进行交流学习，充分发挥小组长的组织协调能力，保证小组的有序合作。

5、组织好小组的发言顺序，先让学困生发言，再让中游生发言，最后让优等生发言，让每个学生都有发言的机会。

6、加强小组展示的组织，如小组黑板展示时，注意组内学习成绩较好的学生负责订正和评价，充分利用学生资源，调动每个学生的积极性，提高学习效率。

（三）加大教师讲解时间的调控力度。

课堂要严格做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲学生提出的问题、讲学生自己讨论仍解决不了的问题、易混易错的知识；“三不讲”即：学生不预习之前不讲、没问题不讲、有问题学生没研究之前不讲。课堂上要及时纠正错误，给出正确答案。

（四）务实开展课堂教学研讨活动。

课改领导小组成员对课改班级要做好服务性指导工作，每周定时定量在课改班级听课，及时了解课改信息和课改动向，时刻把握课改方向，指导课改方法，研究复杂问题的对策。同时，加大推门听课的力度，加强监督和指导。

全校教师要以课堂教学为主阵地，以课例研究或案例研究为基础，积极探讨课堂教学的典型课例、案例。以教研组为单位，组织开展集体备课、说课、典型课例观摩课和评课等学科教研活动。

充分发挥骨干教师的引领作用，坚持骨干先行，借鉴蒙山课堂教学模式，大胆实践，不断创新，各个学科要根据各自学科的特点，创新各自的模式。构建适合小学生特点的、符合课堂教学规律的、有利于提高教学效益的模式。

（五）以常规管理促课改。

一方面，要夯实课堂教学常规管理，努力做到“三个整合”，将教案改革、课堂改革、作业改革整合在一起进行。要从教案改革切入，从重视“教”到关注“学”，走“导、学、练”三案统一的路子。实行教学常规月查制度，月查成绩记入教师考核。

（六）严格把握训练环节。

增强作业布置和批改的科学合理性课前预习作业及课堂作业要精选。控制内容及作业量，以精选提高实效，减轻学生负担。课前预习作业与当堂达标作业内容要与课堂教学紧密相连，很好地落实教学核心内容；在保证基础的基础上，要适当采取分层作业的形式，供学生根据自己水平选用；作业形式要多样，既有书面形式，又有口头、实践作业等，并注意及时评价。

要进行课前预习作业的实践与研究。要求教师必须提前找准本课时的作业任务、学习要点，集体确定作业内容，早给学生布置下去，以便学生有更多时间完成预习作业。完善作业检查制度。在第二天上学后采取组长查、组内互查、教师抽查等形式确保学生都参与到课前预习中，并且保证效果；课前二分钟进课堂，教师再次确定作业完成情况，为上课做好铺垫和准备。

（七）扎实开展集体备课。

集体备课的重点要放在研讨每课时的预习作业、教学设计（钻研教材时遇到的疑难问题；如何引导学生自学；学生自学后可能出现什么问题；如何针对这些问题点拨、归纳等）课堂作业内容等。

实行课堂改革，是一种实验，没有现成的模式可操作，只有外校的先进经验可供参考，为了更好实行绩效考核，根据新要求，修订相关的各项管理制度。

小学月考实施方案（模板14篇）篇十一

小学月考实施方案（模板14篇）篇十二

为了全面贯彻党的教育方针，全面实施新课程改革，全面提高素质教育教学质量，办好人民满意的教育。以考促教，以考促学，是提高教学质量的重要手段，是检查教师和学生近期的教与学的效果，是帮助教师和学生及时发现存在的问题，从而随时制定并实施积极有效的教学策略，达到逐步实现教学质量大面积、大幅度的提高，结合我校具体实际，经学校研究，特拟定我校2017年：

组 长：李进（校长）

副组长：谢杰（副校长）、李林（教导主任）

成 员：卢祖光 郑岚 郑艳 吴熙 贾昌贵 韩敏 朱德维 何能波 考务办公室设在中心小学教务处，由李林、卢祖光具体负责月考业务工作。

4—6年级语文、数学 六年级英语

1、月考时间：见校历表。

2、考试命题：由教务处统一制定、做到绝对保密。

3、试题内容及形式：以学什么考什么为原则，内容以本阶段的教学内容为主。

4、考试难度：月考以课程标准为依据，以课本例题和习题为基本素材，主要考查学生的基础知识、基本方法和基本技能。

5、考试：每次月考必须按照中考要求进行。

6、阅卷及成绩统计：阅卷在考试完毕的当天下午集体阅卷，实行流水作业。

成绩电子档案，同时把成绩单发到教师手中，以便教师及时分析总结。

1、考后分析：月考结束后教务处将进行月考分析，教师应杜绝试卷改完就讲的现象。在讲评之前，应该采用成绩分析表对学生的试卷进行认真分析，特别要注意对重点学生的考卷进行详细分析。主要分析学生对哪些知识没有掌握，错误原因以及准备采取哪些措施来纠正并防止出现类似错误。同时，教师还应根据试卷上反馈的信息，了解自己在教学中存在的不足，争取在今后的教学过程中加以改进。

2、试卷讲评：试卷讲评是教学的重要一环。讲评的目的在于把测试结果反馈给学生，让学生明白测试中所反映出的知识、能力等方面的水平状况，及时纠正问题，弥补知识能力缺陷，提高分析问题和解决问题的能力。因此，在试卷讲评过程中，不要就题讲题，而要根据成绩分析表得出的结果进行有选择的讲评。在讲评中，要通过变式练习或把学生的典型错误写在黑板上，通过学生纠错等形式真正使学生做到举一反三。更重要的.是教师在讲评过程中，特别注意对学生解题技巧与解题方法的培养。

1、经费来源：每月拿一千元作为月考奖励。

2、具体分配方案：4—6年级的语数学科奖励办法。

（1）平均分：高于年级平均分1分奖5元，低于10以内（包括10分）不惩不奖，低于10以上每分惩10元，所惩的金额将从教师每月的绩效中扣除。

（2）提高分（第一次月考以上期期末考试的班级平均分为基数）：在原班平均分基础上提高1分奖励10元，降低5分以内（包括5分）不惩不奖，降低5分以上每分惩10元，所惩的金额将从教师每月的绩效中扣除。

（3）合格率：达到学校规定的合格率的班级，每科次奖30元。

（4）优秀率：达到学校规定的优秀率的班级，每科次奖30元。

（5）上两班的分班分别计算。

3、各年级语数合格率、优秀率。四年级合格率：65%，优秀率20%.五年级合格率60%，优秀率18%。六年级合格率55%、优秀率15%。（60分以上为合格、包括60分，85分以上为优秀、包括85分。）

4、英语学科奖励办法：以班级为考核单位，平均分40至49分，奖30元，50至59分，奖50元，60（含60）分以上奖100元。合格率达到20%或20%以上的班级，奖30元。优秀率达到6%或6%以上的班级，奖励30元。

注：此方案经校行政讨论通过试行。

小学月考实施方案（模板14篇）篇十三

切实增强毒x预防教育的责任感和紧迫感，把毒x预防教育作为我校“平安校园”的一项重要内容，纳入到日常工作中，把禁毒教育摆到突出位置抓紧抓好。

通过以“全民携手禁毒共建和谐家园”为主题的毒x预防教育活动，使在校生接受禁毒知识教育面达100%，使他们进一步认识毒x危害，远离毒x，确保在校学生无涉毒行为面达100%。

切实提高广大学生的禁毒意识和拒绝毒x自控能力。

二、活动主题与时间。

活动主题：“全民携手禁毒共建和谐家园”

三、活动安排。

1、做好舆论宣传。“6.26”国际禁毒日的时机，集中时间开展禁毒宣传。

(1)6月26日前班级出好专题黑板报宣传禁毒活动。

2、开展一次专题教育活动。

(1)在“6.26”国际禁毒日期间，结合我校实际，举行一次禁毒教育专题广播。

(2)要求三——五年级每班学生写一篇禁毒教育后的感想的活动，通过禁毒宣传栏图片展示等内容丰富，提高广大学生对毒x危害性的认识，提高自觉抵御毒x的能力。开展一次“远离毒x”班会教育，并将班会教育内容上交少先队。

四、活动要求。

1、提高认识，落实责任。

学校毒x预防教育是一项关系祖国和民族未来的长期性工作，少先队具体落实学校毒x预防教育活动，切实抓好各项禁毒活动。

2、以“6.26国际禁毒日”活动为契机，本着“预防为主”的原则，多形式、多渠道对开展毒x预防教育，争取取得更明显成效，促使师生对毒x危害的认识提高，防毒拒毒的意识增强。

3、紧密结合学校其他活动，扎实有效开展毒x预防教育活动。

遵循“预防为主”的原则，把毒x预防教育与认真贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》结合起来，与日常的法制教育结合起来，与平安校园创建活动和学校周边环境治理结合起来，与德育达标校创建紧密结合起来，根据实际，对学生普遍进行预防毒x宣传教育。

4、加强联系，协作宣传。

学校加强与家庭、社会禁毒教育联系，加大宣传力度。组织学生参与乡镇禁毒教育活动，并让每位学生将禁毒宣传资料带回家，向其家人宣传，形成以学校为主、家庭配合的禁毒教育体系。

小学月考实施方案（模板14篇）篇十四