作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班数学教育教案篇一
1、知道圆形的特征,能从不同的物品中找出共同的地方,尝试画圆形。
2、乐意参加操作活动,能遵守操作规则。
1、圆形实物若干。
2、放大的缺少轮子的图片。
1、出示实物,引出话题。
——今天赵老师给你们带来了很多有趣的东西,看看是什么?
——和幼儿一起观察并介绍物品:硬币、眼镜、手表、时钟等。
——看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?
——老师示范画圆,幼儿打开操作材料,跟画圆。
2、找圆形。
——教师出示放大的缺少轮子的图片:小朋友看看图上有什么?
——咦,这些车子能骑、能开吗?为什么呀?
——老师示范在一辆车子上画,另外的请幼儿自己找、自己画。
——幼儿操作,老师观察指导。
3、找找生活中的圆形。
——刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。
小班数学教育教案篇二
1、学习自我入厕,尽可能不尿湿裤子。
2、明白当厕所人多时不争抢。
木偶小猴
1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》
——教师出示木偶小猴,讲述故事一遍。
——尿湿裤子会有什么感觉怎样才能不尿湿裤子
——教师总结:尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。
2、教师和幼儿共同参观班级厕所。
——教师带领幼儿参观本班活动室的厕所,让幼儿明白厕所是大小便的地方。
——识别男厕所和女厕所的位置。
——分清小便池,明白男孩、女孩小便的方法是不一样的。
3、分别请男孩子和女孩子上厕所。
——男孩子入厕。讨论:怎样上厕所才不会将小便弄到便池外(不要离便池太近,以免弄脏裤子)
——穿有拉练的裤子小便,要细心不要损伤皮肤。
——女孩子入厕讨论:怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子
4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。
——厕所里人多怎样办小便急怎样办(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自我先用厕所)
5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。
——教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。
小班数学教育教案篇三
1 、在操作的过程中,认识并能区分圆形、正方形、三角形。
2、在活动的过程中学会比较它们的大小。
1、大小颜色各不一样的几何图形;
2、图形娃娃图片一张;
3、每人一份大小不一的几何图形;
1、教幼儿说出这几个图形的相应特征。
3、小游戏:拼小路(复习几何图形)
(1)到娃娃家要经过一条小路,可是这条小路还没有铺好,需要大家一起来动手;(幼儿动手拼)
2、请个别小朋友下来给几何图形排序
3、请每个小朋友都来给图形排序。
4、每个小朋友都过关了,图形娃娃邀请你们到家里来玩,可是咱们送什么礼物呢?对了,图形娃娃最喜欢几何图形了,咱们就把手里的图形送给他们好么?三角形娃娃最喜欢三角形、圆形娃娃喜欢圆形、正方形娃娃喜欢正方形,你们可千万别送错了。
5、请幼儿分组下来送玩具;
6、老师检查幼儿送的礼物。
跟图形娃娃告别。
小班数学教育教案篇四
亲子同乐迎“国庆”
1、托小班幼儿能力有限,自制玩具比较困难,为让幼儿感受国庆氛围,特邀请家长与幼儿共同参与制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定,考虑到孩子年龄小,固制作物均为软性玩具。
2、托班制作内容:圆圆的月饼(结合中秋节)
3、小班制作内容:红红的太阳(寓意孩子是祖国的未来,祖国的希望)
1、结合国庆,让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。
2、提高家长参与的积极性,从而让家长更了解幼儿园的生活。
活动准备:幼儿与家长共同收集各种碎布,棉花,毛线团。(针、线家长自备,注意安全)
1、教师简单介绍家长的来意。
2、引出制作内容。
3、交代制作过程。
4、各班家长与幼儿共同制作,教师巡回指导。
5、平行班交换制作成果,结对玩耍。
6、教师简单小结,欢送家长。
小班数学教育教案篇五
1、幼儿通过自己的尝试活动,学习自然量,掌握正确的测量方法。
2、探索用不同长度的量具,知道量具的长短与测量的结果有关,培养幼儿的观察力和尝试精神。
1、长度不同的冰棒棍若干,总数与幼儿人数相同。
2、各种长度不同的量具,如小柴帮、纸条、绳子及粉笔。
一、第一次尝试
1、师:今天老师给小朋友准备了许多冰棒棍,请你试着用冰棒棍量一量桌子的长边有多长,量完了数一数桌子的长边有多少个冰棒棍长度。
2、幼儿尝试活动,教师指导。
3、请幼儿将测量结果告诉大家。
4、教师和幼儿共同总结测量方法。(量时,冰棒棍的一头要对齐桌子的边角,在冰棒棍的另一头用粉笔画一条短线作为记号,第二次量时要从记号开始接下去量。)
二、第二次尝试
1、师:
①同样的桌子你们量的结果怎么会不一样?
②(引导幼儿观察冰棒棍的长短)什么样的冰棒棍量出来的次数多,什么样的冰棒棍量出来的次数少。
③请你试着用长度不同的冰棒棍量一量桌子的长边有多长。
2、请幼儿尝试操作活动,教师指导
3、请幼儿将测量结果告诉大家。
4、得出结论:冰棒棍越长量出来的次数少,冰棒棍越短量出来的次数多。
三、第三次尝试
1、师:老师还给小朋友准备了许多长度不同的量具,请你自己选长度不同的量具在同一测量物上进行测量,然后将结果记录下来。
2、幼儿进行尝试,教师指导。
3、请幼儿说说测量结果及为什么测量结果数目不同。
四、结束部分
师:小朋友真能干,学会了用正确的测量方法和长度不同的量具进行测量。
小班数学教育教案篇六
要求小朋友明白多吃零食会影响一日三餐的进食量,妨碍身体吸收全面的营养,影响身体健康。
1、挂图2、一些零食的包装袋,果奶瓶等。
1、教师分别出示一些零食的包装袋,果奶瓶等,与幼儿谈话,让幼儿说出这些东西都是装零食的,并请幼儿说说自我喜欢吃哪些零食。
2、组织幼儿讨论:多吃零食有什么不好。
3、看图片,回答问题。
(1)明明在家里喜欢吃什么?
(2)到了吃饭的时候,明明想不想吃饭?为什么?
(3)睡觉的时间到了,明明觉得怎样了?
(4)明明长得高不高?结不结实?
(5)医生给明明体检时,对明明说了些什么?
4、教师总结:
让幼儿明白多吃零食也是挑食、偏食的表现,这会影响我们身体生长和健康。
小班数学教育教案篇七
帮助幼儿认识黄豆及制品,知道豆制品主要是用黄豆加工制成的,价廉物美。
培养幼儿爱吃豆制品的习惯。
初步了解健康的小常识。
知道人体需要各种不同的营养。
⒈图片:豆腐一块,黄豆一把(可事先浸泡好一部分)。
⒉黄豆爷爷头饰一个。
⒊幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝
⒈猜谜语,引起幼儿兴趣。
⑴谜语:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,营养很好,做菜做汤。
⑵出示豆腐,讨论豆腐是用什么作成的。(出示黄豆,让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品)
⒉游戏“黄豆爷爷找宝宝”,认识其他豆制品。
老师戴上“黄豆爷爷”的头饰,问:我的宝宝在哪里?幼儿答:你的宝宝在这里!(让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”,如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)
⒊帮助幼儿认识豆制品的价值。
引导幼儿讨论:豆制品可以怎样吃?
豆制品如果和鱼肉放在一起烧,营养就更丰富、更全面了,请小朋友说说看,你吃到的豆制品是怎样烧的?(千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等)
让幼儿知道经常吃豆制品,身体会更健康。
豆制品是幼儿常见的食物,它的种类较多,对于小班的孩子来说,也符合他们的认知水平,所以我选择了此次活动。老师巡回指导也没多大效果。此问题值得我在以后的活动中研究探讨。总的来说由于活动选题较合理,活动准备也很充分,整个活动效果还是令人满意的。
小班数学教育教案篇八
1、通过活动,使学生了解废旧塑料袋的危害,增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案,培养学生的创新能力,想象能力。
3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
一、计算导入:(算一算)
2、学生计算,教师板书。
日320000平方米0.32平方千米
月96000000平方米96平方千米
年116800000平方米116.8平方千米
5、出示地球图片,讲述全球使用塑料带的现状,贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
二、观看录象:(看一看)
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”
经产生的塑料袋垃圾?可以吗?”
三、研究方案:(写一写)
1、学生研究,教师巡回指导。
2、全班交流,教师提要求。
交流建议:
见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。
(2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。
3、随机补充:
消除白色污染的好办法:连碟子一起吃
四、联系实际:(说一说)
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸:(试一试)[机动]
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。大家想想,用什么办法能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?”(宣传)
“你们想怎么宣传?”(指名说)
“接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?”
小班数学教育教案篇九
p102~105。
1、让学生围绕自身的生活与生活空间,初步学会设计简单的统计活动,通过调查、统计身边的数据,进一步熟悉统计方法与过程,进一步感受统计与现实世界的联系及其在生活里的应用。
2、让学生在活动中,初步了解自己的生存空间以及影响生存空间的一些因素,初步树立保护环境的意识,促进情感、态度和价值观的发展。
3、让学生通过活动,进一步培养与他人合作的意识和能力,获取成功的体验,提高学习数学的兴趣。
重点:通过活动使学生更加熟练掌握统计图的制作方法。
难点:搜集数据需要一段时间,搜集的数据是否准确。
学生通过各种途径(如查阅图书、上网收集等)了解环境及保护的相关问题。
一、谈谈自己对环境问题的了解:
1、谈话导人:同学们,还记得乘坐“神舟”5号进入太空的我国第一位宇航员杨利伟吗?杨利伟成功地在太空遨游了一番,并在太空拍摄了一张地球的照片,这是一个美丽的星球,在目前已知的宇宙星体中,惟有我们人类的家园——地球,才是一颗蔚蓝色的星球。(电脑展现图片)
这么美好的生活空间,我们人类又是怎么对待的呢?今天我们就来了解一下我们的生存空间。(板书课题)
学生利用实物投影仪充分交流收集的材料(图片、文字、数据等),说说是怎么收集的。
小结:是的,这么美好的生活空间,我们人类却不懂得珍惜和爱护,大量的采伐和大量的垃圾……在人类对大自然不断索取的同时,大自然也对我们作出了无情的报复,我们的生存空间变得越来越糟糕。
其中,人口和环境就是影响我们生存空间的重要因素。我们就从这两方面着手,来进一步了解我们的生存空间。
二、阅读相关资料——体验统计作用:
2、小组交流:你知道了什么?你是怎么看出来的?
3、畅谈感想:看了这两幅统计图,你有什么话想说?
4、小结:是的,我们只有一个地球,保护我们的家园已经成为一个十分严峻的问题。我们国家在环境保护方面已经做了很大努力。大家可以阅读第103页的统计图。(我国造林面积增长情况统计图和我国自然保护区增长情况统计图)
5、交流想法:从这两幅统计图中,你又知道了些什么?
6、小结:我们国家在保护和恢复生态环境方面已经做了大量的工作,也取得了很大的成就,这两张统计图就足以见证。然而,虽然我们国家已经做了那么多的工作,但从前两张统计图来看,我们的人口、污水排放还在逐年增长,环境保护需要我们每个人的不断努力。
7、拓展:人口的增长、污水排放量、造林面积、自然保护区等,这些都影响着人类的生存空间,除了这些,你知道还有哪些因素吗?把你所知道的向同学们介绍一下。
三、讨论统计内容——提出现实问题:
1、选择研究主题。
⑵根据自己的意愿,选择自己喜欢的小课题。
2、成立研究小组。
根据各人选择的小课题,成立相应小组,每组推选组长,展开研究。
3、确定研究方法。
⑴小组讨论怎样开展研究活动,教师巡视,参与小组交流,适时指导。
⑵交流方法:收集数据、整理数据、制成统计图表、分析图表。
四、指导收集数据——加强统计策略:
2、小组讨论。
学生交流。
说明:要按时收集数据,及时记录下数据,防止资料的流失。如果了解空气质量或气温变化情况,至少要积累十天的数据。
五、经历统计过程——提升统计能力:
以小组为单位,开展如下的统计活动(预留两周的活动时间):
1、收集数据;
2、整理数据,用统计图、统计表呈现数据信息;
3、分析、描述数据,并作出相应的判断和预测。
六、分析、交流想法——获得统计结论:
1、展示与交流:组织研究成果的展示与交流活动。小组代表展示与汇报研究成果。学生积极评价,发表自己的看法或提出建议。
2、发起倡议:在交流的基础上,建议写一封给全校学生的关于“保护我们的生存空间”的倡议书。
七、家庭作业:完成练习与测试p63的“数学乐园(四)”。