范文范本是学习写作的好素材，它能够帮助我们更好地掌握总结的技巧和方法。下面是一些优秀范文范本，希望能给大家提供一些启发和借鉴。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇一
随着国内数控机床的迅速发展,数控机床逐步出现故障高发时段。然而,目前的数控维修工作混乱无序,根本不能适应数控行业快速发展的步伐。为了使数控维修工作适应现代化制造业的发展,提高数控设备维修质量,那么规范数控维修行业,已经迫在眉睫。该论文通过阐述五步到位法,使其具有可利用性、可持续发展性,为规范数控维修行业奠定坚实的基础。
随着我国机械加工的快速发展,国内的数控机床也越来越多。由于数控机床的先进性和故障的不稳定性,大部分故障都是以综合故障形式出现,所以数控机床的维修难度较大,并且数控机床维修工作的不规范,使得数控维修工作处于一种混乱状态,为了规范数控维修工作,提高数控机床的利用价值,本文提出五步到位数控维修法。
1、故障记录到位。
数控机床发生故障时,对于操作人员应首先停止机床,保护现场,并对故障进行尽可能详细的记录,并及时通知维修人员。故障发生时的情况记录：
1)发生故障的机床型号,采用的控制系统型号,系统的软件版本号。
2)故障的现象,发生故障的部位,以及发生故障时机床与控制系统的现象。
3)发生故障时系统所处的操作方式。
4)若故障在自动方式下发生,则应记录发生故障时的加工程序号,出现故障的程序段号,加工时采用的刀具号等。
2、故障检查到位。
维修人员故障维修前,应根据故障现象与故障记录,认真对照系统、机床使用说明书进行各顶检查以便确认故障的原因。当数控设备出现故障时,首先要搞清故障现象,向操作人员了解第一次出现故障时的情况,在可能的情况下观察故障发生的过程,观察故障是在什么情况下发生的,怎么发生的,引起怎样的后果。搞清了故障现象,然后根据机床和数控系统的工作原理,就可以很快地确诊并将故障排除,使设备恢复正常使用。
3、诊断故障到位。
故障诊断是进行数控机床维修的第二步,故障诊断是否到位,直接影响着排除故障的快慢,同时也起到预防故障的发生与扩大的作用。首先维修人员应遵循以下两条原则:。
(1)充分调查故障现场。这是维修人员取得维修第一手材料的一个重要手段。
(2)认真分析故障的原因。分析故障时,维修人员不应局限于cnc部分,而是要对机床强电、机械、液压、气动等方面都作详细的检查,并进行综合判断,达到确珍和最终排除故障的目的。
4、维修方法到位。
在数控机床维修中,维修方法的选择到位不到位直接影响着机床维修的质量,在维修过程中经常使用的维修方法有以下几种:。
(1)初始化复位法。由于瞬时故障引起的系统报警,可用硬件复位或开关系统电源依次来清除故障,若系统工作存贮区由于掉电、拔插线路板或电池欠压造成混乱,则必须对系统进行初始化清除,清除前应注意作好数据拷贝记录,若初始化后故障仍无法排除,则进行硬件诊断。
(2)参数更改,程序更正法。系统参数是确定系统功能的依据,参数设定错误就可能造成系统的故障或某功能无效。有时由于用户程序错误亦可造成故障停机,对此可以采用系统搜索功能进行检查,改正所有错误,以确保其正常运行。
(3)调节、最佳化调整法。调节是一种最简单易行的办法。通过对电位计的调节,修正系统故障。
(4)备件替换法。用好的备件替换诊断出坏的线路板,并做相应的初始化启动,使机床迅速投入正常运转,然后将坏板修理或返修,这是目前最常用的排故办法。
5、维修记录到位。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇二
【编者的话】2012年5月26日，由《云梦学刊》和《社会科学论坛》联合主办的主题为“学术管理与当代学术发展”论坛在河北省石家庄市举行。来自北京、上海、天津、河北石家庄和保定、湖南岳阳等地的三十多位专家学者参加了本次论坛。会议由《社会科学论坛》主编赵虹主持，《云梦学刊》主编余三定致开幕词，河北省社会科学院副巡视员王新明致欢迎辞。会议期间，河北省社会科学院党组书记兼院长、河北省社科联副主席周文夫，^v^河北省委宣传部副部长戴长江等看望了与会学者。
会议围绕着当今学术管理的组成要素、主要内容和基本特点，当今学术管理对当代学术发展的促进作用，当今学术管理对当代学术风气，学术发展的负面影响，当今学术项目、学术平台、学术评奖、学术评价的现状，如何看待“民间学术”等问题展开了讨论。本刊特别刊发此次会议发言摘要，以飨读者。
王新明(河北省社会科学院副巡视员)：我首先代表河北省^v^、省社科联以及《社会科学论坛》杂志社对各位专家学者来石家庄参加由湖南《云梦学刊》和我们^v^《社会科学论坛》主办的“学术管理与当代学术发展”论坛表示热烈欢迎和衷心感谢!希望大家在石家庄过得愉快，并预祝大会取得圆满成功!
学术管理应是服务学术研究和学术发展的。从我们现在的情况看，学术管理有许多地方并不能很好地体现出这一点。而正因为此，制约或阻碍了学术的发展与繁荣。因此，我认为，学术管理应当减去“官”“管”二字，树立“服务”二字。一是引导正确的学术研究方向，中国的学术研究如何形成中国特色、中国气派、中国风格，如何争取自己的学术话语权，进而打造中国自己的理论体系、学术话语体系和理论意境体系，争取在国际学术研究中自强自立，在这方面学术管理就责无旁贷，应当发挥更加积极有效的作用，期待这样的成就早日到来。那样中国就不缺自己的学术大师，同时也创造了自己的良好学术管理体系。二是出精品出人才。三是学术管理的极为重要的问题，或者说我们的学术管理应当为精品问世、高端人才脱颖而出创造良好氛围。这里的氛围当然包括学术氛围、社会氛围，要向管理要效益，学术管理的效益从当前看，最主要的是避免甚或杜绝低水平重复研究，无端地浪费人力、物力、财力，产生学术垃圾，不仅不利于出优秀成果、优秀人才，而且极易败坏学术研究的名声。就管理本身而言，当务之急恐怕是应当认真梳理自己的各项条例、措施，看看哪些阻碍了解放和发展学术生产力?该改就改、该撤的就撤。我想其衡量标准就是有利于形成中国特色、中国风格、中国气派;有利于出精品、出人才;有利于创造良好的学术研究氛围。
反思当今学术管理与学术发展的。
若干关系。
余三定。
(湖南理工学院党委副书记、
《云梦学刊》主编)。
1.学术管理“重视”与“轻视”的关系。近些年来，学术管理部门对学术管理越来越重视。一方面的确推动了学术的发展和繁荣，同时其负面影响也不小，甚至可以说其负面影响在不断加大，比如说“计划学术”“审批学术”“政绩学术”、学术研究“指标化”、学术界“官本位”“全民学术”“学术^v^”、过分重视“学术评价”“学术评价”等同于“记工分”等等现象，就与学术管理界的“太过重视”学术管理不无关系。建议学术管理界可以重视“学术”，但不要太过重视“学术管理”。
2.“学术管理”方法“繁”与“简”的关系。近些年来，“学术管理”的方法(门径、手段)便越来越多，越来越繁杂，在高校系统，有各种级别(即行政级别，下同)的研究课题、基金，有各种级别的验收、评估等等，可谓名目繁多。建议学术管理界能删繁就简，少发文件，少出台政策，少“设”法，也就是少折腾。
3.管理界人士参与学术研究“众”与“寡”的关系。由于现在是“全民学术”时代，加之相当的一部分人从事学术研究仅仅(或主要)是为了借助学术研究去获取现实利益，因此管理界人士参与学术研究者甚众，且有越来越多的趋势。基于上述情由，建议学术管理界人士要集中精力做好管理工作，尽可能少地直接参与学术研究。
4.学术管理“严”与“松”的关系。学术管理界对学术研究的管理、要求之严，给学术研究者施加的压力之大，从纵向看可谓史无前例，从横向看也可能是世(全世界)所罕见。高校的主要工作和工作目标都是围着各种各样的检查、评估、验收、评价、评比、排名转，高校负责人和教师的绝大部分时间和精力(乃至兴奋点)都被迫放在应对考核、统计、打分、评优上面。这样带来的最直接的效果是在学术研究中急功近利、单纯追求数量、粗制滥造、简单重复、学术泡沫、学术垃圾、虚假繁荣，更严重的后果则是抄袭剽窃、弄虚作假、学术腐败。建议学术管理界对自身要求要“严”，对学术与学术界的管理则要“松”，这个“松”包括放松、宽松、轻松。“放松”就是希望学术管理界放松对学术界的要求和管理，“宽松”就是希望学术管理界营造出宽松的学术环境，“轻松”就是希望能让学术研究者以轻松的心境自如、自觉地开展真正的学术研究。
5.学术研究经费“多”与“少”的关系。学术经费的不断增长，为学术研究提供了物质保障，也大大改善了学术研究者的研究和生活条件，但是其负面作用在于，由于实行的主要是“计划学术”“审批学术”，学术经费的分配权主要掌握在学术管理者的手中，所以得利的主要是学术管理者自己和一部分学阀、学霸、学术掮客乃至学术腐败者建议学术管理界大大提高各高校(包括各学术单位)的下拨经费基数，大大提高高校教师(包括其他学术研究者)的工资待遇，而尽量减少用于“计划学术”“审批学术”的经费。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇三
学术论文作为一种高度专业化的文体，其写作和阅读对大多数人来说都是颇具挑战性的。然而，在我们的学习和研究中，学术论文却扮演着至关重要的角色。在此，笔者将阐述自己阅读一篇学术论文的体验和感受。
第一段：选题背景和参考文献的阅读。
在开始阅读一篇学术论文之前，最好先了解一下该领域的基础知识，以帮助我们更好地理解论文内容。阅读相关的参考文献往往可以提供很多有用的信息，例如前人在相同或相关领域所做的研究、在实践中的问题等。更为重要的是，这有助于我们建立一个较为完整的知识体系，避免出现“冷启动”的情况。
第二段：论文的结构和基本框架。
学术论文的结构通常包括“导言、方法、实验、结果、结论、参考文献”等部分。熟悉这些基本框架可以为我们理解和评估论文提供重要的线索。因此，在阅读一篇学术论文时，我们首先需要阅读论文的摘要，并大体上了解论文的框架和主要研究内容。此外，我们还可以在论文中寻找重要矛盾点或不一致点，以进一步挖掘问题并找出解决方案。
第三段：论文的核心内容和创新点。
在阅读论文的过程中，我们应该重点关注该论文的创新点或突出贡献，这通常是作者对该研究领域的深入思考和分析的结果。此外，我们还应该对论文的实验过程进行仔细的阅读和理解，以了解研究的可靠性和有效性。尝试将论文的概念和要点系统地记录下来，以帮助我们更好地理解论文并能为之后的学习和研究提供参考。
第四段：对论文的批判性思考和审视。
学术研究本身就是一个不断探讨和质疑的过程，而我们作为读者，也应该在阅读论文时保持批判性的思考。最好考虑两个问题：该研究是如何做出突出贡献的？该研究有哪些不足和需要进一步改进的地方？通过这种思考，我们能够更好地理解论文提出的问题和研究方法，并为自己进一步深入探究此问题提供有益的指引。
第五段：对学术论文的总结和检讨。
阅读学术论文的过程本身可以提高我们的阅读和思考能力，并掌握一系列学科相关的论文写作技巧。因此，我们应该在阅读过程结束后，进行学术论文的总结和检讨。反思和总结自己的阅读方法及效果，思考如何更好地掌握学术论文的写作和阅读技巧，以提升自己的学术水平和实践能力。
综上所述，阅读一篇学术论文的过程需要有系统性的学习方法和技巧，而最终目的则是帮助读者进行理性、批判性思考，提升其学术水平和实践能力，进而为学科领域的发展做出贡献。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇四
学术论文选题的过程是每个学生必须面对的一个重要任务。它不仅仅是为了完成某个课程的要求，更是为了培养我们的研究能力以及对于特定话题的深度理解。然而，选择一个合适的论文选题却是一件非常具有挑战性的事情。在我自己的经历和分享的成功案例中，我得到了几个策略来选择一个切实可行的学术论文选题。
第二段：确定你的兴趣领域。
首先，你需要确定你感兴趣的领域。它应该是具有吸引力、个人经验丰富且你相对擅长的知识领域。这些知识的基础并不需要很深入，然而你需要好奇和热情去探索它们，即使它们的学科领域不同也可以。确定你的兴趣领域能够帮助你更加深入且容易地抓住适当的主题并能够更好地学习和应用其中的知识。
第三段：合适的研究问题。
一步步地去选择一个开创性的、未被广泛探讨的话题可能会非常困难，因为很多方向都已经被探索过。因此，找到一个合适的研究问题就变得至关重要了。因为一个新颖的研究问题能够使你从角度和目的上切入一个话题并提出有力的论证。为了更加成功地找到一个符合问题的研究主题，匆忙提交选题并不是讨好人老师或查找无需更多工作的主题。
第四段：问题背景和含义。
在你选定你的主题后，你需要详细了解领域或专业的问题背景和含义。你应该了解过去在这个方向上的研究进展和结果，以及任何正在进行的问题和争议。这样能够帮助你了解问题的核心，并开始从深度方面进行研究。你可以在期刊论文和其他高水平的研究文献上寻找参考资料，这些文献通常会闪烁着让人兴奋的新颖问题。仔细阅读这些文献，认真思考你如何在这个问题上做到更深入的研究，并构建你自己的研究框架。
第五段：结论。
在选定一个学术论文的主题时，你必须选择一个符合你的兴趣领域、具备创造性的研究问题、并且在信心不太满足的时候积极寻找帮助。同时，你需要了解这些问题的背景和含义，并从前人的研究工作中获得进一步的启发。通过了解研究的核心问题和开展有创意的探索，你将能够提出更加深入的见解，独立思考地导致有价值的论文。无论你选择什么样的学术论文议题，都要记得时刻关注疑点并积极探求答案，才能使自己的文章更有份量和说服力。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇五
所谓教师作为研究者，就是中小学教师，关注教育教学情境，将教育理论应用于教学实践，从而提高教学质量和水平。（《中学语文课程与教学论》显然这是一条不同于高校教师学院式的研究之路，其实践指向性极为明确：研究的问题源于实践，改进实践，从而提升教育教学质量。行动研究成为当下基础教育届教师们一种普遍性、有效的研究方法。
行动研究，就是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，达到解决实际问题，改善社会行为目的的一种研究方法。它面向教育情境，重视对教育问题的现场研究，重视个案的价值，追求“在行动中研究”和“在研究中行动”（也就是《教师如何做研究》所倡导的“在行动中研究、在研究中成长”的理念）。
在我看来，郑金洲教授的《教师如何做研究》就是一本积极倡导中小学教师进行行动研究的好书。其背后的理念（我这里只从教师角度来说）就是：研究与教师日常生活紧密结合在一起的问题，将教师从繁重、机械性的工作状态解放出来，改善教师课堂行为及与学生交往等教育教学行为，让教师真正成为教育智慧的创造者。
可以说，读任何一本书，只要抓住了结构框架以及内容背后的核心理念，也就抓住了这本的要害，也只有这样才能避免阅读过程中“只见树木，不见森林”的浅层、低效的阅读。
这本书我在暑假看了两遍，这两天又利用中午时间大致重温了一下。不过这次阅读较之前两次阅读，字里行间却是飘出无限亲切。或许因为这次是作为一名一线教师角色进行阅读的缘故。在阅读中我一边思索理解文章内容，一边反观对照自己十一正式上班以来的教育教学行为事实。对于目前的我来说，书中关于教育研究成果表达形式是我可以直接借鉴的显性内容。正式上课以来，每次课堂教学后，有些想法感受，我就写下来。叙写成文本后，我总有一种极愉悦的成就感和舒畅，而在这种积极心理的背后将思考叙写成文本的价值更为重要。那么将思考叙写成文本的价值何在？其价值在于：“教师对教育生活事件的定期纪录，在他（她）把真实的生活场景转化为文字、语言符号加以记载的时候，他（她）也就是在梳理着自身行为，有意识地表达自己。”
通过每次将思考感受的文本叙写，我及时、清晰理清了自己在课堂教学、师生交往中存在的不足及主要问题，对其后有针对性地理论学习及行动解决起到重要作用。
我将这篇读书笔记的题目定为“倡导问题意识和行动意识”，行文至此却依旧点滴未提，有偏题之嫌。其实上文只是我对《教师如何做研究》内容及其理念的大致看法，我所要特别表达的乃是对问题意识和行动意识的思考，尽管字数不多。
“中小学教育科研要有清晰地问题意识”我觉着这句话说得还不到位、不充分。中小学教师要有清晰的问题意识，首先就必须有强烈的问题意识。何谓“强烈的问题意识”？我认为就是教师对自己日常教育教学行为、现象和问题有着强烈的敏感性和关注度。
一直以来，教师们都在进行着日复一日的重复、少有创造性地劳动，导致“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳”这样一种悲剧性的教师形象和命运。如果我们能够对自己日常教育教学行为、现象和问题有着强烈和敏感的关注，而非漠视麻木，那么在问题意识的推动下，能使得我们积极采取解决之道，从而进行创造性劳动，提升教育教学质量。也就是上文所说的“将教师从繁重、机械工作状态解放出来，让教师真正成为教育智慧的创造者”。
在提倡问题意识的同时，还应当让行动意识统领我们的思想。其实这又回到《教师如何做研究》一书的理念：行动研究。行动研究的本质在于改进行为实践，也就是说任何问题的提出、探讨、研究都必须直接、最终推动教育教学行为的改进。因此在理清、思考问题之后，我们应当行动起来，采取措施和行为，在实践层面上有效解决存在的问题，从而提高教育教学质量。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇六
《达尔文传》是一部“小说化传记”，即用小说的体裁和手法写成的传记，通过丰富的生活细节、人物对话和人物的心理活动把传主刻画得有血有肉。当然，作家欧文·斯通的想象和虚构是以传主生平经历为基础的，所以能让读者更直观地了解传主。
但我认为他最终能真正地在学术界上成功，最主要的是他有磐石般的坚持和恒心。他费尽心血创出《物种起源》后并发表后，却不完全被学者理解并支持。那些反对他的学者，不停地对他攻击，说讽刺的言语打击他的观点，就连过去某个时候曾经是达尔文的老师的地质学家塞治威克也对他作出尖锐的批评。虽然因老师的不理解而倍感痛心，但只是在给爱沙·葛雷的信中提到“可怜的老塞治威克对《物种起源》发出的狂怒”时说：“我永远不能相信宗教裁判者会是一个好人；但是现在我知道了，一个人可以火烧另一个人，同时又可以有一颗象塞治威克那种又慈善又高贵的心。”时发出愤慨。他并没有因此而怀疑自己，更没有放弃“自然选择”的真理。而是更坚韧地跟他们斗争下来证明自己。
相比之下，如今的科学技术仍较薄弱的中国的科研人员最缺乏的就是这种对正确的事抱有坚定信念的科研人员。
2011年9月23日，81岁的中国药理学家、中国中医科学院终身研究员屠呦呦，因发明治疗疟疾的特效青蒿素，登上2011年度拉斯克临床医学奖的领奖台，这里迄今为止中国生物医学界获得的世界级最高奖项。这个“无博士，无海外留学背景，无三院两市头衔”的“三无”科学家，屠呦呦在中国无数科研人员和院士博士一大堆的背景下成功，这值得我们深思。
她的一鸣惊人与她几十年如一日地工作是分不开的，有人说：“优秀只有在你追求知识全面时才跟上。”科技学术研究也是如此，只有当你把一项事业当成你感兴趣的事物，并能为它忘记所有、付出所有，真真正正地了解它时，这项事业才不知不觉被你做成。其次，近年来，从学生到老师，教授到院士，抄袭丑闻层出不穷。学生做作业抄，老师做报告也抄，学者做论文更是抄，全社会形成一种左拼右凑的坏现象。因此导致研究千篇一律，毫无创新，得过且过的社会风气，这也是为什么中国如此多科研人员却抵不过一个屠呦呦的原因。
因此，作为一个有理想抱负的中国青年，要想活得不那么失败，我们必先要有独到见地和观点，不要人云亦云，随波逐流，更不要啃前人遗下来的残渣，像达尔文那样对自己的成果和发现要执有坚持真理的态度。我们要保护好真理之花，即使全世界反对你，自己也要支持自己，因为创新和成功的果实往往就是这样掉落。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇七
师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育^v^，^v^爱是打开学生心灵的钥匙^v^，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。
班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但^v^可敬^v^而且^v^可亲^v^.在运动会上，我和同学们一起写标语、做小旗，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了、晒脱皮了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。
俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。
有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。
当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。
一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我一定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试一定能考好”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。
有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应大学学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮助的，使他们建立信心，提高学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的具体指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改进措施。
“万事开头难”，班主任工作任重而道远，但一个班级的管理如果有了一个良好的开端，这位班主任在管理这个班级时就已经成功了一半。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇八
随着信息技术的迅速发展，我们的生活变得越来越依赖于数字化与互联网化的工具，进而对阅读能力提出了更高的要求。与此同时，学术研究也成为一个后现代化的时代中不可或缺的一环。而阅读一篇学术论文则成为了高校学生乃至研究人员的基本功。本文的主旨在于分享我对阅读学术论文的心得体会。
学术论文是科学研究过程中最主要的出版物之一，是研究者们将其研究成果公开发表的一种方式。在阅读一篇学术论文时，需要注意它们呈现的是研究过程以及所得结论，而不是流行的互联网文章，因此阅读这种文章需要耐心和细心。学术论文提供了前置研究的参考资料，方便后来者学习和借鉴。
第二段：了解论文的结构。
学术论文一般包含封面、摘要、引言、方法、结果、讨论和参考文献等部分，每部分都有其独特的功能和必要性。通过了解论文的结构，我们可以更好地理解作者的研究内容，帮助我们更准确地领会论文的意义。
第三段：精读论文并理解细节。
具体到阅读方法，要注意理解论文每个部分的细节，特别是在涉及到统计学、图表分析等方面，需要重点关注每个结果或者数据背后的方法和源数据。要持续保持细心，认真思考，刨根问底。如果出现不明白的内容，要有耐心地查找来源，并注意反复阅读。
第四段：批判性思考。
阅读学术论文更重要的一点在于发展自己的批判性思考能力。需要对论文所阐述的观点进行审视和批判性思考，对一些有争议或未被证实的论点展开讨论。在发表评论之前，要对所有论文内容进行深思熟虑，并作出自己的结论，并给出相关证明和资料。
第五段：你的贡献。
在阅读完一篇学术论文之后，不妨思考一下，你可以为其增添哪些内容。你是否可以对文章评论或默认的假设进行讨论？你是否可以提供额外的方法、数据或者其他资源来帮助扩大研究的范围？学术研究需要不断探索与思考，每个人都有机会贡献出自己的力量，进而完善这个领域的知识体系。
总结：学术论文阅读需要一定的耐心和细心，也需要批判性思维和独立思考的能力。在读完一篇论文之后，要对自己的实践质疑与思考，进而为学术研究领域的进一步探索做出自己的贡献。通过不断的学习和实践，我们可以掌握阅读学术论文的技巧，进而开拓我们的视野，不断提升归纳总结和思考问题的能力。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇九
1你不在了,但生活还在.
——《天蓝色的彼岸》。
感悟：生命逝去的“我”开到天蓝色的彼岸,看到了许多,也思考了许多,就比如这句“你不存在了,但生活还在”.很短小的一句话,却让我觉得四肢发凉,莫名地有了些无奈和疼痛.小男孩该是后悔了吧,遗憾生命那么短,还没来得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我们要好好珍惜生命,把握好每一个今天,使生活更有意义,更加充实;我们要学会去珍爱身边的每一个人,学会谅解、宽恕别人,要勇于承认错误,不要怕说对不起.
2摘自培根随笔之《论死亡》。
死与生同其自然;也许在一个婴儿方面生与死是一般痛苦的.在某种热烈的行为中死了的人有如在血液正热的时候受伤的人一样,当时是不觉得痛楚的;所以一个坚定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完这段文字后心灵都不由清明了些,仿若醍醐灌顶.自从懂事后知晓死亡,就一直怀着畏惧的心理,有的时候甚至埋怨科技的发达,因为明白世界本没有天堂,也没有地狱,总觉得死后的虚无是最深刻的恐惧.但是培根早在几百年前就说到“生与死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而无憾.
3于是凤凰花激起的不仅仅是童年成蝶化蝶的记忆,而是少年梦凤化凰的一段惜情.如火的花的印象配上轻唱的骊声,敲响了少年的梦境,惊觉到自己既不是凤凰神鸟,也非朝阳梧桐.终于在碎梦中瞧见自己的面容,原来只是一个少年,原来只是一段惊梦.
——林清玄《断鸿声里》。
感悟：我总以为林清玄的文字都是禅宗或是寓言,没想到还有这样抒情优美的文字.作者写凤凰花的同时,也写了高洁的梧桐,涅槃的凤凰和年少的骊歌.光阴逝去,离别却总是让我们伤感而无奈,但是凤凰花还是这样热烈地开着,映衬着离别的哀伤.
其他见我给你的文件啊。
希望对你有所帮助。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇十
在学术研究领域，撰写一篇高质量的论文需要掌握一定的技巧和方法。近期，我参加了一次运筹学领域的论文写作培训，收获颇丰，特在此分享我的心得体会。
首先，了解论文的基本结构是非常重要的。一个优秀的论文应该由摘要、绪论、正文、结论和参考文献五部分组成。其中，摘要是读者对文章内容的有效概括，绪论则需要对研究背景、意义等进行介绍，正文则是展示论文论据的主体部分。而结论部分则是对论文研究的总结和推论，参考文献则是对各类文献的引用和确认。
其次，遵循良好的论文写作规范也是非常关键的。这包括语言规范、格式规范以及学术规范。严谨的学术语言可以提高阅读体验，较好的格式可以凸显文章结构和重点，正确的学术规范可以避免盗用等问题的产生。
当然，高质量的论文还要有独到的思考和深入的研究。对于论文的选题和论证都需要耗费大量的时间和精力。因此，在写论文之前一定要对要写的问题进行彻底的调研和思考，在写作过程中，要保持清晰的思路和积极的进取心，不断反思和完善。
最后，我认为与其他同领域的学者交流是提高写作能力的最重要的途径之一。论文的交流不仅可以让自己的见解更加全面，也可以通过共同的学术讨论完善和丰富研究思路。同时，合理的学术互动也是扩展学术社交网络和展示自己的机会。
在学术领域的论文培训中，我发现写作是多方面的技能的综合运用。只有持之以恒，不断积累经验，才有可能写出高质量的论文。同时，也希望更多的同学们可以积极参与相关的培训和讨论，共同提高我们的写作能力。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇十一
幼儿是祖国的未来和希望，幼儿园是幼儿__常生活和学习健康成长的地方。在幼儿园开展环保教育，从基础抓起，引导幼儿逐渐认识环境、体会环境，创造优美环境与人们生活、学习、工作、居住的关系，帮助他们形成爱护环境的情感与道德品质，培养起良好的环境行为，对于促进环境保护，促进可持续发展，使一代以至未来世代能在良好的环境中生活、工作、居住，都具有深远的意义。作为一名教师，从环境教育的基础抓起，从小培养幼儿的环保意识，是我们意不容辞的重要责任。根据这一要求，结合我班的实际和幼儿的年龄特点、接受能力，在幼儿__常生活和教学中，我们从以下几个方面进行加强环保教育的实践活动：
幼儿的认知结构和认知水平是通过与环境的相互作用而形成、发展起来的。从这个观点看，创设与环保教育相适应的环境显得十分重要。幼儿园是幼儿__常生活学习的主要活动场地，为幼儿营造一个接近自然环境，使幼儿在园内生活中感受到自然环境的气息，引导他们在观察中体验绿色带来的生机，从植物的生长变化懂得生命的可贵，优美环境的重要。
环境保护是一个面广而且复杂的长期系统工程，做好这一工作，人人有份，人人有责。我们是幼儿园，是幼儿集中生活学习受教育的地方，环保教育和环境保护是一个长期的战略任务，必须发挥家庭、社会综合教育的力量，家长不能坐井观天，教师不能仅限于教室，整天把他们困在温室中，必须用战略的眼光，从基础教育抓起，从娃娃抓起。老师和家长应适时地把他们带到大自然中去，使他们整个身心都沉浸于大自然中，接触更广泛的'事物，及时地对幼儿进行多方面的环境教育;带幼儿到公园去，投入大自然的怀抱，在草地上游戏、玩耍，领略大自然的美好风光，享受青青绿草带来的清新空气……然后用谈话的方式引导他们讲述清新的空气对人的好处，噪音对周围环境所造成的不适，而要保持这些清新的空气和获得宁静的环境，就必须减少废气的排放，减少对大气的污染，尽量阻止噪音的产生。这样幼儿可以把学到的知识带回家中，使家中亲人又一次间接的接受环境教育。通过观察、比较，让幼儿知道保护环境光荣，破坏环境可耻的理念。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇十二
经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。
因此，在老师的指导下，同学们直面经典，诵读经典，感受经典，仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。
一.孩子的语文素养提高了。
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现孩子的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。孩子在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。我们可以看出孩子天天在进步。
二、道德修养得到完善。
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。儿童最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。随着诵读活动的开展，逐渐培养了孩子良好的行为习惯，儿童心地善良，性格温和，举止文雅，乐意与他人交流、合作。在家里，她们总对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声说话，和外人接触，却像只小绵羊，人家问什么，就答什么，甚至不答。自从读了经典以后，孩子知道了以前那样做，真是太没有礼貌了。《弟子规》中的“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。”可见，经典能使孩子养成良好的行为习惯。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇十三
第一段：引言(150字)。
学术论文是展示个人研究成果的重要形式，而撰写一篇成功的学术论文既需要严谨的思维逻辑，较强的理论水平，又需要严格的结构组织和精细的写作技巧。在撰写学术论文的过程中，作者需要思考的内容非常丰富，操作也非常复杂。在这篇文章中，我将分享自己的撰写心得体会，希望能够为各位居士提供一些关于写作方面的实用技巧，为日后写出一篇成功的学术论文打下基础。
第二段：论点一——确定研究题目(250字)。
确定研究题目是撰写学术论文的关键性步骤，也是所有后续工作的前提。在确定研究题目之前，作者应该考虑以下几方面的内容。首先，明确自己研究的目标和对象，并针对自己的研究兴趣和学术背景主题进行选择。其次，充分了解当前研究领域中的热点问题和前沿发展，避免论文显得过时和缺乏新意。最后，为了保证研究主题的实用价值和可操作性，要确保研究题目是可行的，易于实现。
第三段：论点二——建立合适方法(250字)。
在确定了研究主题和目的之后，我们需要建立适当的研究方法。在建立研究方法时，我们应该考虑如何与研究领域进行对接，如何与前沿研究齐头并进。同时，还应该根据自己的实际情况考虑具体的研究方法，例如选择纯理论研究或现场实地考察等。在确定方法后，我们需要为研究的每个环节设置详细的步骤和流程，以确保研究目标的实现。此外，在研究过程中，需要时刻关注数据的质量和可靠性，避免误导性结论的产生。
第四段：论点三——撰写关键内容(300字)。
撰写学术论文需要有精确、清晰、有逻辑性的表述。在写作过程中，我们需要对文章的重点和难点进行突出，让读者能够快速掌握研究思路和结论，通过良好的文章结构和逻辑框架来达到论点的阐述。同时，我们还要注重文献的引用和参考资料的查找，以保证文章内容的严谨性和可信度。此外，我们还要对文章进行几次重读，不断检查其中的错误和遗漏，以提高文章的专业性和价值。
第五段：结语(150字)。
总之，学术论文的撰写需要考虑很多因素，包括研究方向、研究方法、文献搜索、数据分析等。即使熟知这些操作规则和各种技巧，写作过程依然需要良好的时间规划和耐心。即使写作过程中遇到了挫折，我们也不要放弃，而是要不断修正、优化文章内容，提升文章质量。一篇优秀的学术论文不仅需要切入重点的思维，更需要全面接触问题的能力和深入思考的能力。只有长久、不懈地努力，学术的论文才会转化为一件心爱、完美的汇编体。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇十四
在研究生阶段，每个学生都将面临着写学术论文的遥遥无期的期待和挑战。学术论文是一种完全不同于日常的写作形式，它要求我们以一种更加专业的方式来展示我们的思考和研究成果。在这样的过程中，选题是非常重要的。
第二段：选题的重要性。
选题不仅涉及到我们自己的个人兴趣和需求，同时也会涉及导师的要求以及研究领域的新颖性和创新性。在选择一个正确的主题之前，我们需要做出深入的研究和思考，以确保我们将有足够的材料来支持我们的论文，并且我们的论文不会与其他人的论文混淆。因为一个好的选题，可以使我们减少理论研究时间和筛选来源的时间，最终能够展示出我们的个性和独创性，而一个错误的主题，则会浪费我们的时间和精力，最先失去导师的支持。
第三段：如何选择正确的选题。
选题需要结合自己的研究领域和导师的意愿，同时也必须充分考虑到资源的有限性和主题研究的欠表面。一开始，我们可以从我们本科的学习专业进行选题，并尝试找到独特的观点，来为我们的论文增色。在此基础上，我们可以查找最近的研究进展，以了解我们感兴趣的领域是否处于前沿，并找到一些可以提供可置信的材料的来源。在做选择时，我们可以参考自己的学习方向、课程、领域、题材等方面的研究，以确保我们能够进行正确的调研。
第四段：选题的难点。
选题的难点在于要找到一个有前景、可信、受到市场欢迎的主题，同时也需要保持研究的独特性和创新性。在做论文选题时，我们需要仔细考虑对于我们的学术领域是否有价值，同时还需要保持选题尽可能的简洁和实用。我们还需要考虑到我们不应该选择过于普遍的主题或已被深入研究的领域，而应该选择具有发展性和局部解决方案的研究领域。
第五段：总结。
在做论文选题时，我们应该考虑的不仅是自己的兴趣、背景以及未来发展的前途，我们还需要考虑导师以及市场的需要，也需要时刻关注某一个研究领域的现状和未来的发展趋势，选出一个合适的主题来完成我们的论文研究。同时，我们也要注意掌握正确的研究方法和技巧，以及展示我们论文的结构和实用性。希望能够在学术领域中有所发展，展示出我们的独具创新性和技能，为自己的学术人生树立一个扎实的基础。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇十五
我的学校坐落在美丽的骆马湖畔，那里风景优美，空气甜润。同样在我们的学校里，每个教室都有一个漂亮的“图书角”。那里收纳了世界上美好的一切，整个世界都被包容在那片小小的天地里。
我们班的图书角里面的图书分为好多类，有“写作天地”、“名著精选”、“科学探究”、“童话世界”还有我们自己的“作品展示”。我们可以根据自己的需要选择不同的书来充实自己。
我印象最深的是《夏洛的网》，说的是蛛蛛‘夏洛’和小猪‘威尔伯’之间的故事。有趣而又感人。让我从中体会到了他们之间纯洁的不计报酬的友谊，我喜欢那个纯纯的世界。最先接触到这本书是许老师讲这个故事给我们听的，我们都很感动。所以就养成了爱看书的习惯，因为许老师会经常向我们推荐适合的图书，所以我们班的书香气味是最浓的。我们班的图书角里面满满的书也都是我们自己捐的。
希望你们也能爱上读书，因为在那个世界里你将得到很多！收获很多！
阅读的作文加评语怎么写。
写家长意见怎么写。
怎么写讣告。
悼词怎么写。
怎么写聘书。
贺信怎么写。
讣告怎么写。
证明怎么写。
学术论文阅读心得（模板16篇）篇十六
幼儿正处在身体技能迅速发展的时期，在发育过程中可能会对各种各样的事件产生恐惧，精神带来压力，会加剧他们的内心冲突，使大脑的兴奋和抑制失去平衡，不利于幼儿的身心健康发展。
记得放学时有这么一幕：孩子不知为了什么拼命地哭，母亲在旁边哄他，无济于事。母亲显然用了不少办法：说好话;给他东西吃，但是都不管用。最后，母亲实在不耐烦了，大声说：“叫你哭!再哭我就走!让拐孩子的把你抱去!”这一下，孩子哭得更加厉害了。那位母亲二话没说，扭头就走，孩子见状，慌了神，赶紧追上去，边哭边喊：“妈妈，别走，不要扔下我------”我看了这场面，心酸酸地。作为母亲的心情可以理解，可是对待孩子非要来恐吓他吗?父母是孩子最最可信赖得人，孩子从出生起，就对父母有特别的眷恋，有一种安全感。那位母亲的恐吓话，殊不知给她的孩子造成的心理伤害是成人无法想象的!可怜天下父母心!天下所有的父母们，为了孩子的健康成长，不要再胡乱吓唬孩子，给孩子以正确的评价，还给他们一片晴朗的天空吧!
“一百个孩子就有一百个特点，一百个孩子就有一百种教育方法。”每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，在教育方式上除了老师要正确引导外，更应该注意孩子的.闪光点要及时发现。张子浩小朋友活动时，总喜欢影响周围的小朋友，没办法，我把他视为特别关注对象，让他跟随左右。
一次活动课，我想让小朋友帮我拿体操垫子，于是，我说：“谁乐意帮老师的忙?”于是不约而同的都举起了小手，我一眼就看见了张子浩小朋友渴望的眼神，踮起脚尖高举着手，生怕我看不见他似的。于是，我说：“请动作快的小朋友帮忙，排队一、二、三!”机灵的子浩动作迅速，排在第三位，我决定请他帮忙时，说：“等一会游戏结束后我请活动中遵守纪律、团结合作的小朋友帮忙。”很爱做事的他牢记着这句话。在整个活动中，他没有惹别的小朋友，并且还帮助跌倒的小朋友爬起来，我及时表扬了他。孩子满脸的喜悦、兴奋。
教师在关注孩子的时候，要留心观察、发现孩子既有长处，也有短处，应该及时发现他的闪光点，正确地评价引导，从自身角度出发做到客观公正，随时表扬，让孩子的心田里既有阳光、也有雨露，健康、快乐、茁壮成长!