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精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇一
t刹、平刹……这些酷炫的轮滑技巧让无数轮滑爱好者为之沉迷。下面是小编采集的材料：
这个暑假才刚开始，各个广场、公园好像都挤满了轮滑爱好者。小的只有四、五岁，大的也有三十来岁。他们都“全副武装”，早上一小队，晚上一大批，飞舞在广场、公园的每一个角落。
我是听了朋友的介绍才开始玩的。刚开始是穿朋友的`轮滑鞋滑的，觉得它挺好玩的，又能锻炼身体，就缠着让爸爸给我买了一双。
刚穿上轮滑鞋时，我感觉很重，还很热。爸爸老是跟着我，怕我“四脚朝天”。哥哥教我动作时，我不是这里做的不对，就是那里有错。过了好一段时间，我才掌握了动作基本要领，慢慢地，我滑地好很多了。
朋友一直催我滑快一点，可是我一滑快，心里就会害怕，便又滑慢了许多。有时，他们离我有10米多远，我就会叫起来：“滑慢一点，等等我。”可是，我有一个问题到现在还是搞不明白：许多人刚刚开始学时，总会摔倒，而我不会;我是在有点学会后才老是摔倒的，有时，我滑一圈，就要摔四五次。爸爸老是对我说：“动作要做对，小心一点儿。”可是，说了也是白说，我还是老摔倒。竟然了一点儿也不疼。
几天之后，我就开始滑得飞快，真是爽呆了!有时，我会和朋友一起穿着轮滑鞋玩“老鹰捉小鸡”的游戏。有时，我还会穿着轮滑鞋走楼梯，刚开始我只敢走有扶手的楼梯，每次看见他们走没扶手的楼梯时，我就只好在一边“眼馋”。现在，我也可以走没扶手的楼梯了，如履平地。
我喜欢轮滑，轮滑既帮助我锻炼身体增长勇气，又给我的生活增添许多乐趣。
让我来说一段关于轮滑的趣事吧。
那是一年暑假，我在市民广场上看到有许多和我差不多年龄的小朋友们在轮滑，还滑得有模有样的。我心里立刻产生了一个问题：为什么他们的鞋子只有一排轮子，却不会摔跤呢/妈妈似乎看透了我的心思，对我说;“走，我们去买一双轮滑鞋。”
第二天，我就穿着轮滑鞋，跟妈妈练习去了。我原以为轮滑很容易，脚动一动就行了。可没滑几下，我就摔了一个“四脚朝天”。“这么难啊!妈妈，你把这双鞋退回去吧。”我边爬起来边说。妈妈对我说：“人家也不是天生就会的，练出来的。只要练，就一定能成功。”我点了点头，接着练了起来。
渐渐地，我学会了轮滑。有一次，我看见妈妈新买了一根绳子，连轮滑鞋都没脱就拿来跳，一不留神，我绊倒在地上。我闷闷不乐地说：“这根绳子这么长，连我都被它绊倒了。”妈妈笑着说：“你看你，鞋都没换。”我摸着头不好意思地笑了。
我越来越爱轮滑，滑得越来越好了，我超喜欢风儿抚摸每一寸肌肤的感觉。
我喜欢的体育项目有很多，比如打羽毛球，跳绳，打乒乓球，溜冰等。但我最喜欢的是溜冰。
我听妈妈说：“我5岁的时候就会溜冰了，而且当时还学得特别快，没几天就学会了，爸爸还夸我平衡力好呢?”也许是小时候就会，我对溜冰情有独钟。只要我一有空，我就会穿上我心爱的溜冰鞋去溜冰，溜冰的感觉真是太爽了。穿上它我就像小鸟一样自由飞翔;穿上它又像风一样快速穿梭在大自然中;穿上它更像童话里哪吒脚踩风火轮一样穿梭在云彩之中;啊!溜冰让我体会到了飞的感觉。每当小朋友们看到我那么自如的掌握溜冰鞋，都羡慕的停留下来看我溜冰;我是人来疯，溜得越来越快。
我喜欢溜冰，因为溜冰让我找到了自信;体会到了快乐;更让我锻炼了身体。
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇二
球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。
1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。
3、球类运动vcd，磁带。
4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
一、认识各种球类。
1、（进行曲）师与幼儿手持球入场。
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球。
3、说说同伴带的球。
4、引导幼儿说说不同球之间的`区别。
二、观看球类运动vcd，了解各种球类运动的运动方式。
1、观看vcd。
2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作。
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？
4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）。
4、延伸：你还知道其它的球吗？
三、游戏：配配对。
引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上。
四、我做宣传员。
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇三
新课标下的课堂提倡生生互动，倡导自主合作。口语交际更应为学生创设一种自主学习、师生合作、生生合作的学习情境，鼓励学生大胆地与人交际，在自主合作的学习活动中，在活动化游戏中进行富有个性的口语交际活动。“我喜爱的体育活动”贴近学生生活，为学生提供了思维、交际的空间。学生在交际活动中可以自由地表达出不同的感受和独特的体验。本次话题也有利于学生在合作中认真倾听，参与评价。
教学目标。
1了解常见的体育活动，愿意把自己喜爱的体育活动介绍给大家，培养口语交际的兴趣。
2能用几句话介绍清楚自己喜爱的体育活动。
3在交际中认真倾听别人发言，并积极参与评价，共同分享快乐。
教学重点。
认真倾听别人发言，态度自然大方地讲清自己喜爱的体育活动。
教学准备。
教师：
1组织学生参加自己喜爱的体育活动。
2准备一场体育比赛的精彩片段（附有解说词）。
3本课的彩色挂图或者灯片。
学生：参加自己喜爱的体育活动，了解它的活动方法、活动规则等，感受在体育活动中的快乐。上课时将自己的体育器具带到课堂上来。
教学时间。
1课时。
教学过程。
一、创设情境，激趣导入。
师：孩子们喜爱看精彩的体育比赛，现在老师就给你们放一段吧。请大家认真看，最重要的是认真听，听听解说员是怎样介绍这次精彩的`体育活动的。
二、观察教材图画，开展交际活动。
1（出示书上的插图）师：看，课间孩子们都在高兴地参加他们喜爱的体育活动，你知道他们参加的是哪些体育活动吗？（注意观察顺序。）。
2你能用“有的……有的……有的……还有的……”把图中的意思说清楚吗？
（1）边观察，边练习。
（2）同桌相互交流，注意倾听、评价。
（3）全班汇报。
三、畅谈自己喜欢的活动，共享快乐。
师：你们还知道哪些体育活动呢？（排球、篮球、体操、网球、游泳……）。
师：是啊！体育活动有很多很多，孩子们也都有自己喜欢的体育活动。想像解说员一样把你喜爱的体育活动介绍给自己的好伙伴吗？我们是第一次当解说员，不可能把每个地方都介绍得十分清楚，我们可以只讲清是怎么活动的，为什么喜欢这项体育活动就行了，也可以将你带来的体育器具介绍给大家。看谁讲得最精彩。
1先自己准备、练习。
2分组交流，注意倾听，共享快乐。
师强调：说话的孩子声音要洪亮，态度要大方。听的孩子认真听，听后要对伙伴的发言进行评价，大家要共同进步。
3小组推荐一人在全班汇报。
上台介绍，要求说清楚，态度自然大方。听的孩子要认真听，听后必须积极评价。
四、话说“体育节目”，了解体育知识。
师：大家都喜欢看电视，我要请大家说一说：哪些节目是专门介绍体育活动的？你们都了解哪些与体育有关的知识？（运动会、球赛、运动健将……）。
师：开展体育活动有哪些好处？请大家说一说。（快乐、增强体质、长高长壮、增进团结、培养勇敢精神……）。
五、创造活动，体验快乐。
师：老师建议，就在教室有限的空间里，各小组创造一种人人参与的体育活动。
1创造活动，合作练习。
2分组表演汇报，并为自己组的活动进行简单解说，或者创编一句体育口号。
六、师生共同总结学习收获。
七、联系生活，拓展延伸。
1多参加各种体育锻炼。
2多看体育节目，了解体育知识。
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇四
课题：
教具：
多煤体课件、自制动物图片、
教学目标：
1、通过观察记忆，认识动物的形象特征，了解其生活习性。
2、在练习时，学会与他人合作，培养集体主义的精神。（人文主题）。
3、在娱乐中培养学生编讲故事的`能力。
教学过程：
一、激趣引入。
1、猜一猜是什么动物？出示动物的某一部分，让学生猜一猜是什么动物（教师可提示动物的某些特征或生活习性供学生参考）。
2、谈谈动物与人类的关系。（人与动物如何相处，才能达到生态平衡？）。
3、讨论“清华大学生刘海洋硫酸烧伤黑熊事件”“这种行为对吗？”
二、欣赏各种动物的形态特征和生活习性。
1、请几个学生谈谈自己最喜欢的动物（说出形态特征、生活习性）。
2、扮演一个动物的动作、叫声。
3、听《狐假虎威》的故事，请四个同学分别演老虎、狐狸、小兔、大象。
三、分二种形式进行练习：
1、用蜡笔画出一个自己最喜欢的动物，然后剪出，按造它的生活习性把它贴在画有天空、草地、大树的图中。
2、两人一组，用剪贴或绘画的方法制作一个动物的头饰。
四、评价。
1、请三个学生评出最好看的作品。
2、请五个学生带上自己做的头饰编一个动物童话故事并表演。
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇五
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的我喜爱的球类运动大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。
1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
3、球类运动vcd，磁带，
4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
一、认识各种球类。
1、（进行曲）师与幼儿手持球入场。
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的'球。
3、说说同伴带的球。
4、引导幼儿说说不同球之间的区别。
二、观看球类运动vcd，了解各种球类运动的运动方式。
1、观看vcd。
2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作。
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？
4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）。
4、延伸：你还知道其它的球吗？
三、游戏：配配对。
引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上。
四、我做宣传员。
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇六
活动名称：
设计思路：
球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的`空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。
活动要求：
1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
活动准备：
1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
3、球类运动vcd，磁带。
4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
活动过程：
一、认识各种球类。
1、（进行曲）师与幼儿手持球入场。
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球。
3、说说同伴带的球。
4、引导幼儿说说不同球之间的区别。
二、观看球类运动vcd，了解各种球类运动的运动方式。
1、观看vcd。
2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作。
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？
4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）。
4、延伸：你还知道其它的球吗？
三、游戏：配配对。
引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上。
四、我做宣传员。
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇七
儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。
在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。
热带有一种鱼，叫做“过山鲫”(也叫做“巴摩鱼”)。这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。听说天旱的时候，它能够从干涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。“过山鲫”这个称号，就是由此而来的。
我在家里的大水缸中，养了几条“过山鲫”。每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地上，看它们跃动，数着：“一，二，三，四!”想像着它们是在进行比赛，过了好一会儿才把它们放回水缸。
有一次，家里买回几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应。我再三恳求，大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子!”
我就躲着，悄悄地和这只鳖“玩”了起来!小时候有时真蠢哪!我竟设想这只鳖是不敢咬我的。我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了!鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。
“愚蠢是要受报复的”。小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇八
针对现在幼儿的动手较差，我设计了这一节课，通过这节课的学习，增强幼儿动手和动脑的能力，使他们体验探究和发现的乐趣，激发幼儿的认识和探究欲望。
活动目标。
1、幼儿对玩具有好奇心和探究欲望。
2、幼儿能动手操作自制玩具。
3、初步了解几种玩具的结构、原理和玩法。
教学重点、难点。
1、怎样引导自制玩具。
活动准备。
1、收集各种玩具及玩具图片陈列在教室一角，布置一个游乐场。
2、草、蛋壳、纸及可乐瓶等废旧材料。
活动过程。
1、操作活动。
让幼儿到玩具角玩各种玩具。
2、讲述活动。
引导幼儿围绕以下问题讲述自己在玩的过程中的新发现；
（1）你刚才玩了什么玩具？他有什么特点？
（2）你是怎样玩的？
（3）你玩了几种玩具？他有什么特点？
（4）你最喜欢哪种玩具？为什么喜欢他？
3、分类活动。
引导幼儿根据玩具的'不同特点进行分类。
4、交往活动。
请幼儿拿一样自己最喜欢的玩具到中班或小班去，向弟弟妹妹介绍自己的玩具，并带弟弟妹妹一起玩。
教学反思。
玩具世界琳琅满目，有传统的积木玩具，有憨态可掬的布绒玩具，有五光十色的塑料玩具，还有会跑的电子玩具，尤其是声、电等新技术的应用，使玩具世界发生了惊人的变化，许许多多会跑、会跳、会走、会爬、会飞、会游的玩具，极大地丰富了孩子的想象力。在开展此活动应力求帮助孩子了解科学技术使玩具的功能更加齐全，更加好玩，启发孩子开动脑筋和玩具交朋友，并培养他们做做玩玩的实践能力。
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇九
新课标下的课堂提倡生生互动，倡导自主合作。口语交际更应为学生创设一种自主学习、师生合作、生生合作的学习情境，鼓励学生大胆地与人交际，在自主合作的学习活动中，在活动化游戏中进行富有个性的口语交际活动。“我喜爱的体育活动”贴近学生生活，为学生提供了思维、交际的空间。学生在交际活动中可以自由地表达出不同的感受和独特的体验。本次话题也有利于学生在合作中认真倾听，参与评价。
教学目标。
1、了解常见的体育活动，愿意把自己喜爱的体育活动介绍给大家，培养口语交际的兴趣。
2、能用几句话介绍清楚自己喜爱的体育活动。
3、在交际中认真倾听别人发言，并积极参与评价，共同分享快乐。
教学重点。
认真倾听别人发言，态度自然大方地讲清自己喜爱的体育活动。
教学准备。
教师：1、组织学生参加自己喜爱的体育活动。
2、准备一场体育比赛的精彩片段（附有解说词）。
3、本课的彩色挂图或者灯片。
学生：参加自己喜爱的体育活动，了解它的活动方法、活动规则等，感受在体育活动中的快乐。上课时将自己的体育器具带到课堂上来。
教学时间。
1课时。
教学过程。
一、创设情境，激趣导入。
师：孩子们喜爱看精彩的体育比赛，现在老师就给你们放一段吧。请大家认真看，最重要的是认真听，听听解说员是怎样介绍这次精彩的体育活动的。
1、生认真看，专心听。
2、生同桌交流后发言。
二、观察教材图画，开展交际活动。
1（出示书上的插图）师：看，课间孩子们都在高兴地参加他们喜爱的体育活动，你知道他们参加的是哪些体育活动吗？（注意观察顺序。）。
2你能用“有的.……有的……有的……还有的……”把图中的意思说清楚吗？
（1）边观察，边练习。
（2）同桌相互交流，注意倾听、评价。
（3）全班汇报。
三、畅谈自己喜欢的活动，共享快乐。
师：你们还知道哪些体育活动呢？（排球、篮球、体操、网球、游泳……）。
师：是啊！体育活动有很多很多，孩子们也都有自己喜欢的体育活动。想像解说员一样把你喜爱的体育活动介绍给自己的好伙伴吗？我们是第一次当解说员，不可能把每个地方都介绍得十分清楚，我们可以只讲清是怎么活动的，为什么喜欢这项体育活动就行了，也可以将你带来的体育器具介绍给大家。看谁讲得最精彩。
1、先自己准备、练习。
2、分组交流，注意倾听，共享快乐。
师强调：说话的孩子声音要洪亮，态度要大方。听的孩子认真听，听后要对伙伴的发言进行评价，大家要共同进步。
3、小组推荐一人在全班汇报。
上台介绍，要求说清楚，态度自然大方。听的孩子要认真听，听后必须积极评价。
四、话说“体育节目”，了解体育知识。
师：大家都喜欢看电视，我要请大家说一说：哪些节目是专门介绍体育活动的？你们都了解哪些与体育有关的知识？（运动会、球赛、运动健将……）。
师：开展体育活动有哪些好处？请大家说一说。（快乐、增强体质、长高长壮、增进团结、培养勇敢精神……）。
五、创造活动，体验快乐。
师：老师建议，就在教室有限的空间里，各小组创造一种人人参与的体育活动。
1、创造活动，合作练习。
2、分组表演汇报，并为自己组的活动进行简单解说，或者创编一句体育口号。
六、师生共同总结学习收获。
七、联系生活，拓展延伸。
1、多参加各种体育锻炼。
2、多看体育节目，了解体育知识。
附板书设计：
口语交际。
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇十
1、课程定位。
通过轮滑课程的学习使学生掌握轮滑基本的理论知识、技术和技能，培养学生对轮滑运动的兴趣，提高运动能力，养成良好的体育健身意识，为终身体育奠定基础。结合轮滑运动的特点，培养学生爱国主义、集体主义的思想品德，树立科学的世界观、人生观、价值观。培养学生勇于拼搏、机智灵活、勇敢顽强的精神。
2、课程设计。
通过轮滑学习和锻炼，提高学生有氧代谢能力，改善心肺功能，增强四肢和躯干的肌肉力量、提高身体的协调性和平衡能力。促进学生身心全面发展，进一步增强体质，顺利通过《国家学生体质健康标准》。通过教学，使学生掌握体育锻炼的基本方法和养生保健的基本知识，培养学生对身体机能进行自我评价和独立进行科学锻炼身体的能力。
二、教学内容。
1、专项理论。
1.1简介体育锻炼的原则、内容与方法；
1.2体育锻炼的科学原理，如何制定体育锻炼计划；1.3学生体质健康标准；
1.4轮滑运动的特点、发展概况、锻炼价值等。
1.5轮滑运动发展概况；轮滑运动的特点及锻炼价值；轮滑基础理论知识。2、专项技术。
地交替滑行；
2.4单、双脚支撑滑行；
2.5“t”型、“八”型等刹车技术；2.6转弯技术；2.7滑行、急停、弯道；
2.6平地花式过桩：学习fish、前蛇、正剪、倒蛇、倒剪、正尼尔森、倒尼尔。
森、crazy等基础动作。
三、教学时数分配。
四、教学组织形式。
1、理论教学。
以教师讲授为主，辅助多媒体授课方法，在多媒体课件中以图片和视频的方式向学生展示轮滑的发展及基本技术。
2、实践教学。
要以学生实际水平出发，在教学中进行水平分组，采用“动态优化组合”的教学方法，由易到难，循序渐进，因材施教，区别对待；在教学中运用游戏、比赛的方式，调动学生的运动积极性；教师讲解技术动作要清晰明确，进行示范性教学，要求示范动作准确；采用示范练习，重复练习等方法进行指导教学。
五、考核方法与评分标准。
1．考核内容及比例。
1.1理论考核（占10%）：以学生命题作业成绩为准。
1.2平时成绩（占40%）：包括学习态度和出勤。
1.3专项技术（占50%）：400米（男生）/300米（女生）滑行，急停刹车技评、转弯技评、平地花式过桩技评。
2．评分标准。
2.1理论考核：满分10分，以学生命题作业成绩为准。
2.2平时成绩：满分40分，包括学习态度和出勤。
2.3专项技术：满分50分。
2.3.1考核内容及分值：400米/300米滑行20分。
2.3.2急停技评满分10分。
2.3.3转弯技评10分。
2.3.4平地花式过桩技评10分。
2.4评分标准。
2.5考核方法：
2.5.1400米/300米滑行：两人一组，每人一次机会。
2.5.2急停刹车技评：滑行5—10米进行急停。
2.5.3弯道技评：400米滑行考察弯道技术。
2.5.4平地花式过桩技评：20个桩，间距80厘米，在前蛇、正剪、倒蛇、倒剪、正尼尔森、倒尼尔森、crazy等动作中自由选择任意两项进行考核。
六、师资队伍。
七、教材参考。
1、《花样轮滑》，王旋，李瑶章，王树本，人民体育出版社，4月第一版。
2、《轮滑》，邓立平，厦门大学出版社，月第一版。
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇十一
有的人喜欢打篮球，有的人喜欢踢足球，还有的人喜欢扔铅球，而我却喜欢打乒乓球。
小时候十分羡慕别人打乒乓球，心想要是有一天我也会打乒乓球该有多好啊。现在终于长大了，也可以学打乒乓球了。
刚开始学的时候，我以为很容易，不就是让一个小球弹来弹去嘛。可是玩起来才发现，就因为它太小了，所以飞得太快，根本不好掌握。
爸爸先是给我教发球，这可是个看起来容易做起来难的动作。首先要把球抛起来，还要把拍子拿平，拿歪了会打飞，而且连眼睛也要配合，否则不打中球。费了九牛二虎之力，我终于学会了发球。
有一次，我和段闯比赛。我先发了一个超低球，他马上回了我一个下旋，由于旋得太低，我没接住，第一局也就失败了。第二局开始了，我发现他有点得意忘形，就趁这个大好时机发了个高球，他还没回过神来就输给了我。关键看第三局，他的上旋没发好，我超常发挥来了个扣球，赢得了比赛的胜利。
通过打乒乓球，我既锻炼了身体，又交了许多朋友，还让我的烦恼全都跑到了九霄云外，同时也悟出了一个道理：做任何事不要半途而废，只有坚持才能胜利!
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇十二
1.了解生活中常见的运动，知道运动可以使身体健康，心情愉快。
2.学会在运动中保护自己，学习科学的运动方法。
3.喜欢参加体育运动，萌发热爱运动的情感。
1.关于运动的ppt课件（各种运动的动态图片、短道速滑的视频）、欢快的音乐。
2.运动器械若干（篮球、跳绳、呼啦圈、兵乓球）。
3.请家长和幼儿一起搜集关于运动的知识、丰富幼儿的运动经验。
一、自由选择运动器械探索其玩法，初步了解运动的作用。
1.师：小朋友们，你们喜欢运动吗？今天老师带来了很多的运动器。
械（篮球、跳绳、呼啦圈），想要邀请你们一起来玩。但是，有一个要求，请你在玩的时候彼此留出安全距离，不要影响到别人，音乐停止就结束。好，一起运动起来吧。（听音乐做运动）。
2.师：请你将手里的器械都放回筐子里了吧，轻轻的抬起小椅子到。
前面做好。谁来说说看刚才你玩的是哪种器械，是怎么玩的？玩完之后有什么感觉？
（1）请玩篮球的小朋友先说。
小结：小朋友原来篮球主要锻炼了我们手臂的力量和身体的协调性。
（2）师：除了篮球，你们刚才还玩了什么运动器械？（呼啦圈）。
师小结：小朋友可真聪明，想到了许多呼啦圈的玩法！呼啦圈可以放在地上跳一跳，锻炼腿部的力量。可以在腿上、胳膊上转一转。但主要是放在腰上转一转，增强腰部的力量锻炼。如果那个小朋友的妈妈必将胖的话，也可以转呼啦圈来减肥呢！
（3）我们刚才一起拍了篮球，又一起讨论了呼啦圈的多种玩法，现在我们一起来研究一下跳绳吧！
师：你能说一说你是怎样跳绳的吗？跳绳能使我们那里得到锻炼？
小结：跳绳的时候要两手握住手柄，将绳子从后向前甩，绳子落地时跳起来，跳绳不仅能锻炼我们手臂和腿部的力量，还能使我们的身体更加的灵活。
二、观看教学课件，了解更多的运动项目。
1.师：小朋友，刚才我们一起讨论了篮球、呼啦圈、跳绳的一些简单的玩法，知道运动对我们身体有很多的好处，那我们一起来了解更多的运动项目吧？你们知道奥运会吗？奥运会中就有很多的运动项目，我们一起来看一看。
（1）师：小朋友，你们认识这件运动器械吗？那小朋友知道乒乓球。
是怎么打的吗？
师：有小朋友学过乒乓球吗？或者是有小朋友会打吗？
那你来教教我们吧？我们一起来学一下。
师：小朋友你们知道吗？兵乓球可是我们中国的国球啊！在20__年第31届里约奥运会中我国的兵乓球运动员就获得了4枚金牌呢。
（2）师：小朋友，你们看这是什么运动？
这项运动是110米跨栏，运动员要跨过10个栏，第一个到达终点才算胜利。这位叔叔叫刘翔，他被称为“亚洲飞人”，他在20__年的雅典奥运会上，夺得了这项运动的冠军。
（3）师：这一项运动小朋友肯定都认识？一起来告诉我吧！（游泳）有没有小朋友学游泳的，到前面来展示一下，我们一起来学一学？游泳的动作都非常优美，同时胳膊要使劲，可以使我们的手臂更加的有力量。
（4）师：这项运动项目，小朋友认识吗？
2.师：小朋友们，刚才讲的这些都是夏季奥会上的运动项目，在20__年在北京就举行过一次。在20__年也就是小朋友上4年级的时候，在北京又要举办冬季奥运会。小朋友知道冬季奥运会上有什么项目吗！老师也找到几个，我们一起来看一看。
（1）师：小朋友，肯定知道这个项目。（滑雪）。
师：滑雪能够使我们的身体的平衡性更加的好，腿和胳膊也更加的有力气，有机会小朋友可以去体验一下。
（2）师：小朋友，知道这是什么运动吗？（花样滑冰）。
师：花样滑冰对运动员的身体的灵活性、协调性要求都很高，他们非常的不容易。
（3）师：小朋友，这项运动的名字是短道速滑。在刚刚过去的里约冬奥会短道速滑男子500米决赛，中国选手武大靖夺冠！这也是中国队在冬奥会收获的首枚金牌！太不容易了，点赞！。
师：冬奥会上还有很的运动项目，小朋友回家可以再继续搜集了解。
（4）师：小朋友们，除了刚才讲的这些，你知道还有那些运动项目？
师：小朋友们知道这么多的运动项目，真是了不起啊！这么多的运动项目，你最喜欢哪一项运动，为什么喜欢这项运动？我们小朋友不仅要喜欢运动，也要积极参加运动，养成运动的好习惯，说不定将来你也可以参加奥运会，为也可以赢得冠军，为我们中国夺得金牌呢。
三、讨论科学的运动方法。
小结：身体锻炼不可盲目的进行，要有计划地进行：刚吃完饭不能做剧烈的运动；在运动前我们要选择合适的衣服；要根据时间、气候等条件来选择合适的运动项目：在运动过程中，要注意安全，学会保护自己，同时避免伤到别人。
四、结束。
师：小朋友们，今天天气真好，我们一起去看看幼儿园了还有哪些运动器械，我们还有那些运动没有说。
五、活动延伸。
在户外投放更多的运动器械供幼儿选择运动：在图书区投放关于运动的书籍，鼓励幼儿阅读，丰富运动的知识经验。
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇十三
1、让幼儿理解并学习使用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词。
2、在课件和教师语言的暗示下，探索并创编诗歌的主要内容。
3、在探索诗歌与节奏相匹配的过程中，体验再创造的快乐。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
1、与诗歌内容相符的动画课件。
2、小动物图片若干，乐器若干，音乐磁带《健康歌》等。
3、已学过各种节奏型的打法。
一、开始部分。
幼儿随音乐《健康歌》走进活动室，师生相互问好。
二、基本部分。
1、组织幼儿观看动画课件，并提问：
(1)动画片里有什么?
(2)它们在干什么?
2、教师边操作课件边逐一演示动物图片，引导幼儿学会创编诗歌。
(师)这四个朋友也想和大家一起来运动，我们来看看它们是怎么运动的?(出示露珠图片)。
(师)小露珠的身体圆溜溜的，怎么运动呢?
(师)对呀，我们用一个好听的词怎么说呢?(滚来滚去)谁能来学一学小露珠是怎么运动的?(幼儿非常兴奋，各自在座位上表现，有的在地上打滚，有的用胳膊绕来绕去，还有的干脆蜷着身体在地上滚……)现在呀，请小朋友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的：“小露珠起得早，滚来滚去在运动”。
3、以此类推，请教师和幼儿用同样的方法说出青蛙、鸭子、大象是如何运动的。
小青蛙起得早，跳来跳去在运动;。
小鸭子起得早，游来游去在运动;。
大象伯伯起得早，甩来甩去在运动。
4、请幼儿给诗歌取名字。
(师)这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了，它是我们小朋友自己编的，可它还没有名字呢，谁来为这首诗歌取个好听的名字。(幼儿取了好多的名字，如《锻炼身体》、《运动》、《做操》等，最后大家商量决定用幼儿最喜欢的一个做诗歌的名字)。
(师)这首诗歌的名字就叫《运动》，我们把诗歌加上好听的名字来念一下，如果加上动作，诗歌会更好听的。
5、幼儿在座位上边做动作边有表情地念诗歌。
教师让幼儿按诗歌的内容做成图谱，在各图下面出示相应的诗歌句子，让幼儿完整欣赏和学习。
6、刚才小朋友自己选了你最喜欢的小动物，请你也用一句话来说说。
它是怎么运动的。(幼儿自由创编，教师根据幼儿创编的情况编成诗歌)。
7、请幼儿用各种节奏由易到难学习朗诵诗歌(其中小露珠，起得早，固定节奏，不变)。
(师)四个朋友夸我们大(1)班的小朋友真能干，现在请你们把这。
些节奏复习一遍。
第一种节奏：—。
第二种节奏：
第三种节奏：x···。
第四种节奏：综合运用以上三种节奏。
教师逐一要求幼儿用乐器打出节奏，并以相应的节奏朗诵诗歌。
三、结束部分：
1、组织幼儿观看教师大书，引起幼儿创作的兴趣。
2、组织幼儿以“我喜欢.......”为题说一说，并请客人老师帮助把诗歌内容写出来。然后，把它装订成图书画册。
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇十四
仲夏炎热，但我还是要冒着烈日去打网球！
在网球场上，火红的太阳无情的烧烤着大地，球场上弥漫着一股塑胶味，绿色蓝色的颜料沾满了我的鞋底，球场边的小草变得枯黄，仿佛像几位瘦弱的老妇人。只有地上那大蚂蚁还在生龙活虎的搬运着食物。
我热得满头大汗，头上还不时的冒着热气，汗水不时的从我头上倾盆而下，有时流到我的眼睛里，粘得使我睁不开双眼；有时流到我的嘴里，显现的还带着几番苦涩，还有时落到地面上，汗水立刻蒸发，化作一缕青烟！
教练从网后不停地向我抛球，开始我还可以招架得住，但是渐渐地我越看越眼花缭乱。我手中的球拍，也不像以往那么钢刃，如雄狮般勇猛，而是无力的、勉强的接着一个个从天而降的网球。
正当这时，突然间天空中乌云密布，一道金色的闪电划破了天空，只听轰隆一声巨响，大雨倾盆而下，“下雨了，下雨了”，我再也忍耐不住心中成定已久的心情咆哮了出来，雨水给我带来了丝丝清凉，也消除了我的疲惫，我在雨中不停的呐喊尅自己鼓舞，雨水与汗水相融，风声与叫声震耳，我所有的倦态被雨水洗去，雨水又从新给我注入了喜悦，我的网球拍也仿佛灌满了活力与激情，在雨中不断地挥舞着！
过了一会雨停了，太阳像一把弓箭，向大地射出一道道金光，着光芒射在我的脸上，射在球拍上，也射在大地上，闪闪发光，一片喜气洋洋，时间也不再漫长，而是变得短暂，一次网球课就这样结束了！
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇十五
我爱玩电动，因为它里面有很多好玩的游戏，例如：打架的、寻宝的或比赛的。有一次我看到我同学在玩一个很好玩的游戏，于是我就跟我的同学借那个卡带。我打电动的时候都只能在假日，因为如果每天都打是会伤害眼睛的！我觉得打电动很好玩，可是如果一直打还是会伤害视力喔！
我爱玩篮球，因为它可以训练你的准确度和反应。我每个礼拜六都会到小学的活动中心打篮球。我爸爸常常和我一起打，有时候他会教我怎么超球或怎么防守。我觉得打篮球是一件非常好玩的事喔！
我爱玩棒球，因为我和我爸爸常常看棒球，一旦打赢了我爸爸就兴奋的不得了。我礼拜天下午会到我们家附近的公园去打棒球。我觉得打棒球很好玩，有时候还会打出全叠打呢！虽然有时候会出局，但是下一轮你还是可以好好表现喔！
我爱玩自行车，因为它不但可以运动还可以让你走路时更轻松，每个星期六我都会去骑。我??妹也有一台小的四轮自行车。我觉得骑自行车很好玩，所以我一定要常常跟我妹一起去骑。
精选我喜爱的运动教案（模板16篇）篇十六
我的老爸是一位羽毛球爱好者。每到周二和周五，他都会去打球，我也跟去，因此我也喜欢上了打羽毛球，这是一项精彩又有趣的运动。
这天星期五，我和老爸来到场地，我主动提出要和老爸比赛，老爸同意了。比赛开始！老爸手中的球就像子弹一样飞了过来，我还没反应过来，球就落在了我的场地上。这让我暴跳如雷，真是出师不利啊！第二次，老爸手上的球又飞了过来，这次我成功打了回去。为了“报仇”，我使出绝招“耍猴大法”，就是人在前打后，人在后打前，人在左打右，人在右打左。这样打了几个回合，老爸终于败下阵来。终于把球落在了老爸的场地上。我激动得活蹦乱跳，开心得无法用语言来形容。
在接下来的几个回合，我赢了便兴奋得手舞足蹈，输了便在心中默默地为自己加油。最后我以14：12小胜。虽然我知道老爸在让我，可仍旧高兴。
打羽毛球充满了乐趣，让我越来越喜欢，并越打越好。如今，我已不用再要老爸让球了！