工作心得是对自己在工作中的经验和体会进行总结和归纳，可以帮助我们更好地认识自己的优点和不足。接下来是一些成功的培训心得案例，希望对你的写作提供一些思路和灵感。
幼师国培心得感想篇一
自20xx年9月11日至现在年才，我老朋友出席了"国培计划"20xx-陕西省农村中小学青年教师转让离岗研修项目初中物理学科研修成培训。倾听源自省内各大高校的专家、博导以及一线教师的精彩讲座，与源自全省的中学物理学科的骨干教师一起自学和交流，在这个平台中斩获和自学至了很多很多，再一次的扩充和健全了自己。现将近段时间的培训观后感总结如下：
公平、认知、认同以及信任，这些都就是老师快乐的真谛。不论在生活上，还是在自学上，都必须给与学生必要的关心和协助。存有问题必须及时处理，处置的方法得宜，特别注意和学生沟通交流，学生就可以信任你，讨厌你。快乐学生，还整体表现在老师对学生的认同和信任，以及对学生的严格要求，又必须特别注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较高的学生，我们老师们必须使用相同的教育方法，因材施教。
听到了专家以及教授们的讲座，心中十分钦佩他们的口才，钦佩他们的自信心，钦佩他们的灵敏，钦佩他们的科学知识渊博。为什么他们能够存有如此的才气？我想要必须归功于不断的读书自学，高度关注专业知识，高度关注国家大事，日复一日，永无止境。曾颇感兴趣，人生就是一个长跑，必须一直坚持下去。那么，自学也就是如此，必须使读书自学沦为我们必不可少的生活方式。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像是专家一样资金投入至读书自学的.活动中回去，使读书自学也沦为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学科学知识为我所用。
自然界的奇妙现象震撼人心，生活中的物理现象妙趣横生。初中物理课程就是学生在综合科学课程的基础上第一次自学物理分后学科课程。因此，该课程的设置应当切合学生的生活，使学生从身边熟识的生活现象中回去探究并重新认识物理规律；同时还应当将学生认识到的物理科学知识即为科学研究方法与社会课堂教学及其应用领域融合出来，使他们体会至物理在生活与生产中的实际应用领域。这不仅可以减少学生自学物理的兴趣，还将培育学生较好的思维习惯和科学探究的能力。
通过这一段时间的培训，我学到了很多，同时对我的教学工作也有着很大的帮助。一定要从学生实际出发，不断进行创新，学生内心才会产生兴趣，才能使教与学相统一，才能实现教学相长。
幼师国培心得感想篇二
在我参加学前教育专业的学习过程中，接触了许多社会科学的知识和理论，也了解到了社会对教育的影响。这些学习让我对社会有了更深入的了解，也让我认识到了自己在学习社会方面仍需不断努力的地方。在此，我想分享一下自己关于学习社会的心得体会。
第一段：认识社会的重要性
在学习前，我一直认为学习社会科学是在学习一些有关政治、经济、文化等宏观层面的知识。但是通过学习教育社会学、儿童心理学等课程，我逐渐认识到学习社会的重要性。无论作为一名幼师还是成年人，我们都生活在一个复杂多变的社会环境中，只有了解社会的各种因素，才能更好地为孩子提供教育服务。
第二段：学习社会带来的挑战
尽管深入学习社会科学可以让我们拓宽视野、获得更多的知识，但同时学习社会科学也带来了一定的挑战。社会科学的知识是相对抽象和复杂的，不像自然科学的实验结果可以直接看到。因此，我们需要更多的时间和耐心，加深对社会的认识。
第三段：培养学习社会的习惯
学习社会的过程需要我们积极主动地去寻找答案。我们可以通过多读社会科学书籍、查看新闻媒体、参加公益活动、社会实践等方式，不断拓展自己的社会知识。在日常生活中，我们还可以从过程性学习出发，例如对于社会新鲜事情的留意，点滴积累，时间长了自然会受益匪浅。
第四段：学习社会与实践社会的互动关系
在学习社会的过程中，我们需要通过实践并结合自身经历来理解和应用社会科学知识。例如，在工作中，我们可以利用社会科学理论分析孩子的行为和动机，从而更好地理解孩子的个性和需求，并针对性的开展教学工作。
第五段：学习社会的贡献
学习社会科学不仅能为我们提供更广阔的视野和知识储备，也有助于我们成为更好的幼师。在日后工作中，我们可以利用学习到的社会科学知识，提高自己的专业水平，更好地为孩子提供教育服务。在社会这一大舞台上，我们能够更好地理解、把握社会运行的规律，也更好地为社会的发展做出贡献。
总之，学习社会科学是我们作为幼儿教育专业学生和从业者必须认真对待的事情。在学习的过程中，我们需要不断地自我提高、积极实践、融会贯通，以成为更好的幼儿教育者。
幼师国培心得感想篇三
作为一名幼师，我深深地认识到幼儿教育的重要性。在这个不断进步和发展的时代，每一个人都需要不断地学习和成长，而这种学习和成长的维度并不仅仅限于学术和知识方面。对于幼师来说，学习社会也是非常重要的。如何学习社会以及在学习过程中需要注意哪些问题，我将会在下文中一一介绍。
第一段：社会学习的重要性
在当今社会，幼儿教育的重要性被越来越多人所认知。随着时代的发展和社会的进步，人们对于儿童教育的需求也不断增加。而幼儿教育更是儿童教育体系中的重要组成部分。学习社会，不仅可以让幼儿更好地了解社会，适应社会生活，还可以让幼儿更好地塑造自我，培养核心素养，促进幼儿的健康成长。因此，学习社会是非常重要的。
第二段：学习社会的方法
学习社会的方法多种多样，可以通过拟人化教学、社会化教学等手段进行。在这里，我要强调的是，幼师需要运用能在幼儿心中引发联想和认知的方式来进行社会教育。幼儿认知能力有限，幼师应选择能够让幼儿理解的事例，例如教授幼儿如何在公共场合保持礼貌、如何尊重他人，从而使幼儿更好的掌握社会化基础知识，并能将这些知识实践到生活中。
第三段：学习社会需要注意的问题
在学习社会的过程中，幼儿需要充分意识到社会需要通过交流来完成各种事务。幼师需要注意的是，在进行社会教育时，要尊重幼儿的知识水平，不要过度用复杂的社会概念或术语来讲解，避免幼儿疑惑并产生反感。同时，在将社会知识教给幼儿的过程中，幼师也应该提醒幼儿要注意卫生和安全问题，特别是在活动场所活动过程中，在幼儿游玩、做手工、在食堂就餐等方面，幼师应该帮助幼儿养成良好的卫生和安全习惯。
第四段：教育要素
教育需要多个方面搭配使用，才能取得良好的效果。在学习社会方面，幼师面对的许多问题是复杂的，这需要幼师有较强的责任心、担当能力和专业素养。幼师还需要具有良好的沟通、管理和协作能力，只有这样才能让幼儿得到更好的教育和成长。
第五段：总结
学习社会对于幼儿成长和教育都是非常重要的，但这也是需要细心塑造的。要想让幼儿从中学到知识，需要幼师的较高专业素养和教学能力，也需要幼师掌握幼儿教育和心理学等多个知识领域。总之，学习社会是幼师职业生涯中必不可少的一部分，幼师们需要不断地学习，才能将科学的社会化教学理念与实际情况相结合，为幼儿的健康成长提供更好的服务。
幼师国培心得感想篇四
作为一名幼师，我深刻地意识到，幼儿园是孩子了解社会的第一步。在幼儿园，孩子们逐渐接触并学习社会中的规则、价值观等。而教师的任务则是为孩子提供良好的学习环境，帮助他们发展积极的社会行为和情感素质，学习适应社会的能力。在我的教学生涯中，我逐渐体会到了学习社会的重要性，并不断总结个人的心得体会，下文将从五个方面分享我的教学经验。
第一段：学以致用，亲身体验是至关重要的
以前，我总是以书本知识为主要教学方法。我认为，通过讲解和图片的形式，可以直接培养孩子们的知识和技能。但是，我发现这种方法对学习社会这样的主题并不是最有效的。后来，在我的教学实践中，我尝试了给孩子们做实景教学。这时，孩子们开始了解社会的各种细节——为什么人们要排队，在公共场所遵守秩序的重要性，如食品市场要检查卫生，了解为什么我们要穿整洁的衣服等。让孩子们实地了解知识，比书本上的知识更具有效性。
第二段：传递积极的价值观
价值观的教育是学习社会的重要内容之一。身为幼师，我一直在努力传递积极的价值观。例如：我们在教孩子要诚实、宽容、友好时，自己要以身作则。在接下来的教学中，我不会刻意训斥学生，但在教孩子们许多不同的道德知识时会以影视剪辑、游戏等方式呈现，在多种情境中引导、教育孩子做一个好公民。当孩子们学习完毕，他们会对自己的行为比较自省，更加理性地看待问题。
第三段：进行多元化的教学
针对不同的孩子特点，我采用了多元化的教学方法。例如，对于视觉感受能力较弱的孩子应该注重启发语言和触感感受培养，在体验教学中强化对感官知觉培养；针对好动孩子，要鼓励他们自由活动，让他们在移动中充分感受和探索周围的环境；此外针对不同学科的开展，也得根据具体的情况采取不同的方法。通过多元化的教学方式，让孩子们学以致用，并全面发展。
第四段：循序渐进，逐步推进
学习社会关键点多，如果一味去给孩子“灌输”会让孩子的兴趣逐渐降低。因此，我们应在教孩子树立正确行为和习惯的基础培养着手。我会针对孩子们的能力，制定不同的教学计划，从简单到难的课程设计，逐步推进。这样，孩子们的兴趣可望而不可即，能够不断提升自己的理解能力，自信心以及探索和发现的兴趣，最后达到孩子们逐步学习并掌握社会行为方式的目的。
第五段：建立良好的教学氛围
建立良好的教学氛围是学习社会的离不开的一部分。在教学中，我始终保持着周到、认真的态度，让孩子们在一个环境舒适、和谐、中心化的学习氛围中学习、成长，同时我也注重调解班级内的矛盾和争端，帮助孩子们养成良好的社区生活习惯。这样，孩子们会感到自己处在一个具有亲和力和幸福感的环境中，从而使孩子在学习社会的过程中更快乐、更充实。
综上所述，学习社会课程的过程中，不仅需要给予孩子多元化的学习方式，更需要教师具备周到、细致和体贴孩子的能力，带着孩子们一步步的走出“知道”到“做好”的学习过程。在这个过程中，老师扮演着非常重要的角色，我们要与孩子共进退。通过不断的教学实践，我也不断感受到自己的提升和提高。我会继续努力，不断学习新知识和新课程，打造更好的幼教生活。
幼师国培心得感想篇五
通过这两天紧张而充实的培训学习，我受益匪浅，特别是对教师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理解和认识。在各位领导的指导下提升了自己的教育认识水平和教学理论水平，增强了自己在从事教学方面的信心。下面向大家简要汇报一下我的几点心得体会。
我认识到了理想信念的重要性。在头一节培训课上，何校长带领我们回顾了黄冈中学的光辉历史以及现在面临的困难，何校长高屋建瓴的指出在困难面前，老师要在精神上补钙，重塑理想和信念，只有坚定信念，找准方法，我们就一定可以克服目前暂时的困境，实现“黄高二次创业，再创黄高辉煌”的目标。只有内化信念，才能外化行动，何校长从知与行、说与做、得与失、图表现与素质、幸福与焦虑、先进与后进、主动与被动、事半功倍与事倍功半、任劳与任怨、智力与智慧、格局与能力、过程与结果、人才与机会、举重若轻与举轻若重以及重点与统筹兼顾等诸多方面向我们深入浅出的剖析了如何做一个有理想有信念的教师的方法和自我实现的重要性，让我们明白作为一名新老师，不仅要仰望星空，树立育人育德的崇高理想，也要脚踏实地的敢于奉献。
我学习到了如何与学生相处的方法。陈校长在关于师德规范的授课中给予我深刻的印象就是他提到了，作为一名合格的老师，在日常的教学中应该要春风化雨，以平和的心态对待学生的表现，在和学生相处时要严于律己，担起育人的内在职责；宽以待人，友善的对待学生，不挖苦讽刺学生，在教育学生时，应该时刻保持底线思维，慎言慎行，懂得育人重于教书，德育为先，这样可以使教学效果收到事半功倍的作用。
我在培训中了解了学校制度和管理的重要性。丰主任和吴主任在培训中为我们详细的介绍了学校的各项规章制度，例如职称评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请假制度等等非常重要且关乎我们新老师日常教学生活等诸多方面。此外，童主任还在高三繁重的管理工作时间之中抽出宝贵的时间带领我们了解了高三年级的日常运作和班级管理，感受到了黄冈中学高考年级的热血。这些制度和日常教学的熟悉培训使得我们作为新入职的教师能够迅速的了解和融入到学校的教学日常中，调整自己的心态，激励我们勤奋地投入工作，这样的培训对于我们新老师的成长是非常有益的。
在培训的过程中，我得知这是学校初次为新入职的老师作这样的培训，心中十分感动，感受到了学校和领导们对于年轻教师的重视，不禁感受到了肩上有了重任，但也激发我们年轻老师心中的激情，在以后的工作中我也会以饱满的热情投入到学校的教学生活中，多向前辈老师虚心学习，热爱自己的学生。在培训中刘主任说德与爱应该是教师工作的核心，我将之视为以后工作的目标。马克思说学习理论的目的不仅在于认识和解释这个世界，更重要的是改变世界。就像何校长强调的，作为一名合格的教师，在工作中我们不仅要说的好，也要做的好。
幼师国培心得感想篇六
作为一名幼儿教育工作者，张桂梅一直认为幼儿教育是一门艺术。她深知自己需要不断学习与提高自身素养，才能更好地引导每一位幼儿的成长。在这个过程中，她积累了丰富的学习心得和体会。
段落一：追求专业化
在教育工作领域，专业化已经成为一种去伪存真的标准。张桂梅认为，在幼儿教育领域，专业化表现在不断地探索、研究和实践。她始终怀着一颗追求进步的心态去学习，增强自己的理论素养和实践能力，提高自己对幼儿园教育的认识，不断追求更高的教育品质。
段落二：推进幼儿教育现代化
随着“互联网+”时代的到来，推行现代化教育成为不可避免的趋势。张桂梅深谙现代化教育的重要性和必要性。她积极探寻各种高效、科学、灵活的教育教学方式和方法，不断挖掘幼儿本身的潜能，激发幼儿的学习兴趣，推进幼儿园教育现代化的建设。
段落三：注重幼儿成长规律
幼儿成长规律是幼儿教师必须了解和掌握的内容。张桂梅通过学习和实践，深入了解了幼儿成长的各个阶段、各个方面的规律，更好地开展教育教学工作。她注重针对不同年龄段的幼儿，采用有针对性的教育方法，增强教育效果，达到促进幼儿全面、健康、平衡发展的目的。
段落四：建立和谐的师生关系
在幼儿园教育中，建立和谐的师生关系尤为重要。张桂梅通过对幼儿的观察和研究，了解每个幼儿的个性特点和成长需要，尽心尽责地做好每个幼儿的教育工作，建立起师生之间的良好互动，营造出和谐、积极向上、愉悦的幼儿园教育氛围。
段落五：倡导家校合作
幼儿教育的成果既和学校的教育理念、教学内容和教育方法有关，也和家庭环境、家长对幼儿教育的关注程度、家长对幼儿的教育方式等有密切关系。张桂梅注重家校合作，加强家庭与幼儿园之间的沟通，关注幼儿的成长细节，与家长共同探讨幼儿的教育方案和方法，合力促进幼儿的全面发展。
总结：通过不断的学习和实践，在工作中取得了很多的成绩，也经历了很多的磨难和挑战。张桂梅坚信，只有不断地学习、不断地探索、不断地提高自己，才能成为一名称职的幼儿教师，同时也为促进幼儿健康、全面发展提供更好的服务。
幼师国培心得感想篇七
对于一个幼师来说，不断地学习与成长是其所必须的任务，因为他们要为孩子们创造最好的学习环境，给他们给予最好的照顾。在我五年的从业经历中，我很清楚地认识到学习的重要性，并不断深化与拓展自己的知识与技能。以下是我在成为一名优秀幼师的道路中所得到的心得和体会。
第一段：坚持拒绝舒适区
一位幼师的工作多是舒适而稳定的，可是这种舒适区让我们无法进步。因此，一个幼师需要有勇气和决心拒绝舒适区，不断地挑战自己，并开展他们能够应对各种挑战的能力。我自己很清楚地认识到这一点，因此我坚持充电学习，认真研究各种在幼教领域的新技术和新方法，不断地拓展自己的观念并且尝试运用在实践中。
第二段：重视能力培养
一个优秀幼师应该是具有多种能力的人，包括教学引导能力、协调组织能力、沟通交流能力、爱心与耐心等等。为了让自己持续地发展和成长，我不断地关注个人发展计划，自我评估和能力提升，记录着自己日常的教学经验以及工作上所得到的各种体验，在条理分明的基础上去反思，总结并改善自己的不足，积极提高各项能力，全面地提升自己的工作水平和承受压力的能力。
第三段：注重教育智慧
幼师将孩子们的未来交到了他们的手中，他们需要有一定的教育智慧。幼师在授课时，不仅要了解每个幼儿的特点和有关背景，还需要分析幼儿可能遇到的问题以及如何去解决问题，并且要了解每个孩子的学习能力，注重培养他们的自尊心和主动学习能力。对于我自己而言，我会参加各种教育培训，并会阅读各种幼儿教育的书籍和笔记，以便更好地理解幼儿的思维模式，洞悉幼儿教育的本质，为自己在幼儿教育领域中积累经验。
第四段：注重和其他幼儿教育者合作
在幼儿教育领域中，我们不可能做到一人单兵作战，我们需要和其他教育者相互合作，一起解决孩子们在教育和成长过程中所遇到的问题。我和我的同事会常常交流沟通，分享我们的经验和观察，总结出一些最好的教育方式和方法，他们对我们的每个孩子有着热情的关注和认真的思考，这使我们的工作更加效率化和生产性，并且提高了我们的幼儿教育的质量。
第五段：成为一名幼儿教育领域的领军人物
最后，成为一名优秀的老师并不仅仅意味着具备良好的教育能力，还需要具备领导者的素质，能够引领其他幼儿教育者更好地共同致力于孩子们的教育和成长。我将继续不断地学习、不断地反思，提升自己的领导能力和创新能力，营造积极向上的教育氛围和鼓励其他的幼儿教育者去探索更好的方法，这样我们才能共同为孩子们打造一个更好的未来。
幼师国培心得感想篇八
接到培训的通知，我满心欢喜，回到学校马上打开电脑，然后把属于我的学号和密码输进去以后，屏幕上马上弹出了我的名字——学习开始啦!我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中，开始如饥似渴的求知。在这里，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我开始感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微不足道。在紧张忙碌的工作之余，我就打开“国培计划”的网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我很受益，班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑......于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会继续努力的。
作为一个工作在农村初中的英语教师，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论，如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“英语大餐”!
此外，我还认识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注英语：抓住英语的本质进行教学，注重英语思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。此外，我认识到：一节好的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注英语方法，体现英语课的灵魂，使英语课上出“英语味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，[莲~山课件]就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
幼师国培心得感想篇九
国培计划已经实施三年，但我是第一次参加，因为学校考虑到我是老教师，年龄大了，学习起来存在困难，同时也把学习的机会留给青年教师，所以没有安排。今年本人主动提出申请，参与学习，感觉收获很多，学起来也不是想象中的那么吃力，现将几点感受做如下小结：
首先，通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。其次，我参加的是小学音乐的培训学习，在我们学校没有专业的音乐教师，每学期教导处排课，音乐课都让人感到头疼，而我也仅仅只是喜欢唱歌，对专业知识根本一窍不通，没办法，只好硬着头皮教学生唱几首歌就算是上音乐课了。通过这次学习，我才知道，音乐课其实不仅仅是教学生唱歌，还要交给学生很多乐理知识以及以及欣赏等其他方面能力。
第三，要想上好音乐课，作为一个不专业的音乐教师，必须不断提高自己，不断学习专业知识，学习教学技能技巧，培养自己多方面的'爱好，使自己爱好广泛，多才多艺，才能让学生在音乐学科中学到知识，感受音乐的魅力。
第四，建议培训方式可以多种多样，除了像这样的远程培训之外，要是现实中能参加更多形式的培训，我想在潜移默化中也能学到很多知识，提高自身的教学水平，特别实在实施素质教育的今天，更有益于教育教学质量，完成教育任务。
幼师国培心得感想篇十
我很荣幸能参加这次国培，短短一段时间就使我感受到能获得这样的提升自身教育水平与能力的.机会，我有很多收获，通过国培，我理解到国家对基础教育的重视，对建设教育强国所进行的不断探索，特别是对目前教育中的薄弱环节做出了巨大的改进，作出了不懈的努力。作为一名教师，我们更要认真学习，刻苦耐劳练好基本功，用自己的真实本领来加速教育的良性发展，因此在以后的教学中，我认为自己要做到以下几个方面：
学习是灯，努力是油，要使灯亮，必须加油，这是我小时候记在日记本上用来鼓励自己的格言警句，在现在这样大好的环境下，有这样能与全国各地的教育界精英老师一起来进行音乐学科的教育教学技能研修的机会，感觉到这是我人生中的一大幸事，我一定要摆正姿态，全身心投入，积极与专家教授们沟通与交流，多学本领，多抢占目前教育教改的前沿，使自己成为一个不落伍的人，特别是看到专家教授们面对成千上万的听众，能口若悬河讲解教育的精华，滔滔不绝演说成功的经典，我完全陶醉其中，这是一种全新境界的洗礼，一次灵魂的升华，我只好在心里暗暗努力，给自己鼓劲，要多与他们这些处于学界高层的专家们交流，采取互动的学习方式，为自己加油，我相信未来的成功就在前面向我招手。
江山代有人才出，自古新人胜后人。这是社会自然向前发展的规律。作为教师，我体会到要终身学习才能获得进步，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。在这个知识瞬息万变的信息时代，还在追求躲进小楼成一统的小国寡民的思想，这是一种失误，更是一种失策。没有人可以学会世界上所有需要学习的知识，但人通过后天的努力可以追求成功，唯一能做的就是加强学习，有学到老活到老用到老的正确学习态度，这样用终身学习来激励自己的斗志，那么任何不利的因素就会在干劲十足的情况下变得软绵绵，造不成任何的经济损失。
学习是先导，实践是履行。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，并付诸于教学，实现理论与教学的完整对接。通过学习，帮助解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，特别是使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升；驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、的技能也有了很大的提高；同时更新了教育理论，丰富了教学经验，加深了为师者的育人内涵，为今后从事音乐教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
通过这次培训，我得到的不仅仅是新颖变化的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天，学生的一生”，这句话更是道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，在以后的学习中，我一定要抓住机遇，在学习中成长，在感悟中升华，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。真正做到学以致用，学有所用。
幼师国培心得感想篇十一
xx年x月x日，我有幸参加了xx的培训。通过这次培训使我受益匪浅，我以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，认真做好小学信息技术教育教学工作。
本次培训分五个模块，第一模块，预热模块，学习课程《培训导引》的内容。学习了课程《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》解读的内容，完成了从破冰开始栏目中的要求。第二模块模块二：专业理念与师德。学习了师德情怀与教育责任的内容，学习了课程《中学教师专业标准(试行)》解读/《小学教师专业标准(试行)》解读的内容。模块三：专业知识与专业能力。学习了学科课程必修1、必修2的内容，并积极参加国家级学科专家主持的新课程核心内容教学研究与答疑(必修一)活动，学习了课程《信息技术融入学科教与学》、《应对教学情境的教学智慧》的内容。模块四：校本研修与岗位实践学习课程《基于校本研修的课堂观察》的内容，并完成了课堂观察记录与分析作业。模块五：研修总结完成研修总结参加国家级专家组织的教师专业发展活动。
我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远程教育资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。牛顿曾经说过：我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
通过学习，让我认识了国培;通过学习，让我了解了国培;通过学习，让我结识了同行;通过学习，让我感到了不足;通过学习，让我有了前进方向;通过学习，让我热爱信息技术;通过学习，让我增长了知识;通过学习，让我坚定了信念;通过学习，让我爱上你国培!
学习虽然已经结束，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
幼师国培心得感想篇十二
第一段：培训前的期待
作为一名幼师，我一直都感到自己有着无比重要的责任，因为我们承载着孩子未来的希望和成长。因此，当获得参加幼师国培的机会时，我充满了期待和激动。我希望通过这次培训能够获取更多的知识和技能，来提升我的专业水平，进而更好地服务于幼儿们的成长和发展。
第二段：全面的学习与交流
在幼师国培中，我终于有机会与来自全国各地的幼师们共同学习和交流。这次培训安排了丰富多样的课程和活动，涵盖了从幼儿教育理论到实践技能的各个方面。无论是面对面的授课还是小组讨论，都让我受益良多。在这个过程中，我不仅学到了许多新的教育理念和方法，还结交了许多有才华和经验的同行。这些学习和交流的机会让我深刻认识到自己的不足，并激励着我要不断进步和提升自己。
第三段：丰富多彩的实践经验
除了理论学习，幼师国培还给了我们丰富多彩的实践经验。我们参观了一些优秀的幼儿教育机构，观摩了他们的教学环境和教学方法。同时，我们也参与了一些实际的教学活动，亲身体验了幼儿教育的各个环节和挑战。这些实践经验让我更加明确自己的职业定位和追求，并且进一步加深了我对幼儿教育的热爱和热情。
第四段：启发和反思
幼师国培的过程中，有许多优秀的教育专家和领导者给我们带来了宝贵的经验和启发。他们的演讲和分享引发了我对幼儿教育的深刻思考，也为我指明了未来的发展方向。在反馈和评价环节中，我真切感受到了自己的不足之处，并且意识到提升幼师专业素养的必要性。通过这次培训，我明白了幼师不能止步于自己的舒适圈，而是要不断学习、反思和进取。
第五段：目标和愿景
通过幼师国培的学习和体验，我对幼师这个职业有了更加深刻的认识和理解。我清楚地知道，幼师不仅仅是教授知识，而是要充当引导者、陪伴者和启迪者的角色。未来，我希望能够更加专业、更加有创造力地为幼儿提供一个健康、安全、快乐的成长环境。我将继续不断学习和提升自己，为每一个幼儿的成长和未来贡献自己的力量。
总结：
通过幼师国培，我深刻认识到了作为幼师的责任和使命。我有了更加全面和深入的教育理念和方法，也结交了许多有才华和经验的同行。这次培训让我找到了自己在幼儿教育中的位置和方向，同时也为我提供了更多的学习和发展机会。我将以积极的态度和行动，将所学所感付诸实践，为幼儿的成长和发展做出自己的贡献。
幼师国培心得感想篇十三
本次举办的英语教师国培研修，使我充分认识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要十分重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会分享，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必须向四十分钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而教师又在这中间起了举足轻重的作用。下面从听说读写四个方面具体谈谈教师对培养学生良好学习习惯的策略。
1.听的习惯
学习英语从"听"开始。"听"是"说。
只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是相当重要的。学生爱模仿，善模仿，还好表现。课堂上，常有学生还没等老师说完就急于开口模仿或轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人。
2.说的习惯
积极参加语言实践活动，是英语学习所必需的。从心理学、生理学角度来看，学生心理障碍和怕羞感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。英语教材所选内容均来源于学生学习及日常生活，为学生所熟悉的，教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性，这是培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。语言总是在一定的情境之中进行交流的。所以教师要在课前精心设计好教学，创设情景，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。
3.读的习惯
阅读能力是一种领会理解能力，是学生吸取知识，积累词汇，熟悉英语表达习惯的重要途径。阅读根据其方法和要求可分精读和泛度。根据其是否出声又可分为朗读和默读。对于中学英语来说，应注重朗读的训练及朗读习惯的养成。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。听说在前，朗读在后。朗读有助于说的能力进一步提高，也是对说的能力的强化。朗读英语是学生学习英语的主要内容之一。学生朗读英语好与差，很大程度上取决于教师的示范。因此，教师必须十分注重范读和领读。授课前，教师最好先试听、跟读录音带进行自身整音，尽量与录音带取得一致。
4.写的习惯
在书写前学生要先认真仔细看清教师的示范书写。在书写中要学生一边说、一边写，以加强对书写内容的识记。在写过后还应要求学生读一读，以加强句子、单词的音、形、义之间的联系。
总之，良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。学生学习英语，主要通过课堂教学形式，所以，良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师。
国培学习心得体会篇3
幼师国培心得感想篇十四
第一段：引言（100字）
作为一名幼师，参加国培课程是我职业发展的重要一步。国培课程为我们提供了宝贵的学习机会，帮助我们提升专业能力和教育理念。在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会，通过这篇文章，我想与大家分享其中的精华。
第二段：拓展视野（200字）
国培课程提供了丰富的学习内容，帮助我们深入了解幼儿教育的现状和发展趋势。通过与全国各地的幼师交流，我拓宽了自己的视野，了解了不同地区的教育实践和经验。这使我深刻认识到幼儿教育不仅仅是知识的传授，更是培养孩子全面发展的过程。同时，通过了解国外的教育理念和经验，我也进一步意识到要与时俱进，不断更新自己的教育教学方法。
第三段：践行育人理念（300字）
国培课程强调培养幼师的育人能力和素养。在课程中，我们通过一系列的教育案例和实践活动，深入了解到育人工作的重要性和方法。这使我意识到作为幼师，不仅要关注幼儿的学习成绩，更要关爱他们的个性发展和互助合作能力的培养。通过培养自己的情感和沟通能力，我能更好地与幼儿建立起信任和友谊的关系，促进他们的全面成长。
第四段：培养专业能力（300字）
在国培课程中，我受益匪浅的还有对专业能力的培养。通过课程的学习和实践活动，我提高了自己的幼教技能和教学方法。特别是在观摩研讨和集体备课活动中，我学习到了许多优秀幼师的经验和教学技巧，这对我今后的教学工作有着重要的指导意义。同时，国培课程也注重培养我们的研究能力和创新意识，通过参与课程设计和教材编写等活动，我不仅加深了对幼儿心理学和教育学的理解，还提升了自己的专业水平。
第五段：总结收获（200字）
通过国培课程的学习，我在教育理念、育人实践和专业能力等方面都得到了全面提升。同时，我更深刻地认识到幼师这个职业的责任和使命，更加坚定了为幼儿教育事业奋斗的决心。我深信，只有通过不断学习和实践，我们才能成为优秀的幼师，为孩子的成长和未来贡献更大的力量。
幼师国培心得感想篇十五
作为一名幼师，张桂梅非常重视自己的学习，不断提高她自己的能力，她在工作中也得到了许多启示和经验。在长期的学习和实践中，她深刻地认识到教育的重要性，并总结出了自己的学习心得和体会。
一、探究教育的本质
教育是人类社会发展过程中的重要一环，是每个人成长和发展的必经之路。在张桂梅的实践中，她发现教育的本质是对人的全面发展，而不仅仅是学习知识。教育需要让孩子们在理性、情感、行为、态度等方面全面发展，让他们成为有思想、有品德、有才华、能独立生活的人。而这一点，也是每个幼师需要不断追求的目标。
二、发掘幼儿的潜能
幼儿是非常有潜能的，而幼师需要发掘这些潜力。在张桂梅的实践中，她发现每个孩子都是独特的，都有自己的特点和需求。幼师可以通过了解每个幼儿的兴趣、爱好、性格等，制定个性化的教育方案，帮助孩子们更好地发展自己。同时，在教育中不仅需要注重知识的传递，更要注重培养孩子的创造力、想象力和探究精神。
三、注重情感教育
张桂梅深知情感教育在幼儿教育中的重要性，她认为情感教育是孩子们成长发展的重要一环。在幼儿教育中，幼师不仅仅是知识的传递者，更应该是孩子们的良师益友。通过给予孩子们情感的支持和关爱，培养孩子们积极向上的人生态度，帮助他们自信地面对生活中遇到的困难。
四、持续学习的重要性
张桂梅深知持续学习的重要性，她认为幼师需要不断地学习和进步，只有不断地提升自己的专业能力，才能更好地为孩子们提供优质的教育。在实践中，张桂梅不断学习新的教育理念和教育技巧，不断提高自己的能力，同时也积极参加各种教育培训和研讨活动，分享自己的经验，学习他人的经验。
五、把握教育机会
在张桂梅的实践中，她还发现把握教育机会是非常重要的。幼儿教育是一个充满机会的阶段，幼师们可以通过各种方式拓宽孩子们的视野和知识面，帮助孩子们积累更多的经验和知识，为他们未来的发展打下坚实的基础。而这一点，也需要幼师们能够善于发现和把握教育机会，为孩子们的成长和发展提供更大的帮助。
总之，张桂梅在幼儿教育实践中，深刻地认识到教育的重要性，她不断学习和探索，不断提升自己的专业能力，为孩子们提供更好的教育服务。同时，她也希望更多的幼师们能够认识到幼儿教育的重要性，并不断提升自己的专业能力和素质，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。