爱国标语是社会主义核心价值观的生动体现,是传递正能量的重要方式。爱国标语应该具有感染力和启发性,能够激发人们热爱国家、奉献社会的意愿。弘扬传统文化,传承国粹。
吵闹村的孩子读后感篇一
啊!终于读完了《吵闹出的孩子》这本充满欢声笑语的`书了。
而,最让我喜欢的是这篇文章,“过圣诞节”的这篇文章。
这篇故事,主要讲的是:‘我’和小伙伴们,在玩滑板,他们从山上滑下来,玩的回乐无穷。连我都想去玩了,我慢慢陶醉在了作者写的奇妙世界,我看见了我正在和那些伙伴们一起滑滑板,在整个雪地里,充满着我们的欢声,我们的笑语。
吵闹村的孩子读后感篇二
曾经的我们,就像这吵闹村里的孩子一样,有那使我们欢呼雀跃的事情;有那使我们觉得很无聊的事情;有那和伙伴们一起感到庆幸,感到愉悦的事情;还有那伴随我们生活的.点点滴滴。
吵闹村有七个孩子,我们却有47个,吵闹村的孩子们过的生活,是我们现在没有拥有的。他们大胆、勇敢,他们会去帮助那些需要帮助的人,他们的脑袋里永远有着你意想不到的主意。今天烤甜点、明天去油东西。唱着欢快的歌,走在去学校的路上。这些我们都没有尝试过。他们独立、自由,任何事情打声招呼就行了。他们动手能力强,会自己照顾自己,而我们却不行。
我们的动手能力很弱,自己绝不会碰油漆,也不会去想着自己烤甜点,独立性虽说有,但绝对不会自己跑出去待一个晚上,也不会和朋友们去玩探险一类的游戏。这使我感到很悲哀。
说句实在的,我很向往吵闹村。那里有欢歌笑语,那里有最纯真的一切,那里有的,是我们都缺少的七美德:诚信、希望、慈善、正义、勇敢、节制和宽容。这些,我们身上都可以呈现,但是,谁又敢保证,这七美德一定会出现在我身上呢?吵闹村的孩子做到了,从他们的身上,我找到了这七种美德。这就是我们要向他们学习的。
吵闹村的孩子读后感篇三
当我看完《吵闹村的`孩子》这本书后,脑子里蹦出的前两个词就是天真、可爱。是的,他们的确太天真、太可爱了。他们做的每一件事都让我难忘。他们说的每一句话都充满了孩童时期的可爱与顽皮。
吵闹村的男孩无秘密可言,因为即使他们隐藏得再好,也会被女孩子们发现。他们很聪明,又很机灵。
吵闹村的孩子还很助人为乐,尊敬老人,即使在万圣节那天玩得那么痛快也没有忘记爷爷,即使爷爷快看不见了,也要让爷爷过一个快乐的节日。
他们还很爱护动物,把它们视作珍宝。
吵闹村的孩子虽然小,但却有许许多多值得我们学习的地方,我们也要向他们学习,做一个善良的人!
吵闹村的孩子读后感篇四
当我看完《吵闹村的孩子》这本书后,脑子里蹦出的前两个词就是天真、可爱。是的,他们的.确太天真、太可爱了。他们做的每一件事都让我难忘。他们说的每一句话都充满了孩童时期的可爱与顽皮。
吵闹村的男孩无秘密可言,因为即使他们隐藏得再好,也会被女孩子们发现。他们很聪明,又很机灵。
吵闹村的孩子还很助人为乐,尊敬老人,即使在万圣节那天玩得那么痛快也没有忘记爷爷,即使爷爷快看不见了,也要让爷爷过一个快乐的节日。
他们还很爱护动物,把它们视作珍宝。
吵闹村的孩子虽然小,但却有许许多多值得我们学习的地方,我们也要向他们学习,做一个善良的人!
吵闹村的孩子读后感篇五
前几天,我看完了《吵闹村的孩子》这本书。吵闹村只有七个孩子,分别是:丽莎、布丽达、丽娜、乌勒、拉赛、布赛,还有刚出生的夏士婷。这个村子之所以叫吵闹村是因为这里的孩子非常吵闹,但在那些孩子身上总是会发生很多有趣的事。
有一次,吵闹村的孩子布丽达得到了一只小羊羔,叫彭杜斯它非常可爱。一天,拉赛说:“养一只羊真不好,它没法像狗一样跟着你到处跑。”于是一气之下布丽达竟带着彭杜斯一起上学去了,引的同学们哈哈大笑。
吵闹村虽然是个很小的地方,但有很多有趣的`事。我真希望我也可以住在吵闹村。
《吵闹村的孩子》读后感100字十篇
吵闹村的孩子读后感篇六
回归自然,返璞归真的吵闹村,是我们的向往之地。
记得有一集里,一位女士带着她的孩子来那里郊游,临走时,问了一个问题——“你们在这深山老林里生活不寂寞吗?”,我认为这个问题是愚蠢的,在暑假里,我和爸爸回山东老家,虽然是乡下,可下河捉鱼、爬树掏蛋、捉蟹抓虾……也让我快乐无比。
所以,是否快乐在于人的`心态,不在于人的环境。
吵闹村的孩子读后感篇七
《吵闹村的孩子》讲了吵闹村的7个孩子的.故事,他们每天都有鬼点子,不是当野人就是养鳄鱼,他们才七八岁而已。
我很羡慕他们在那样美丽的地方生活着,我都想去哪里生活了。他们不受拘束的过着自己想过的童年生活,我也想有个这样的美好的童年,可惜不可能,如果我有机会,我会让后代们享有自由的童年。
此书让我感受到了童真,童趣和童年的快乐,我受益无穷。我要珍惜我自己的童年,因为只有一个。
吵闹村的孩子读后感篇八
暑假里,我最喜欢的一本书是《吵闹村的孩子》,让我回味无穷。
我本来以为吵闹村很大,人多才吵嘛!但吵闹村很小,小到只有三户人家,六个小孩,分别是拉赛、布赛、丽莎、布丽达、安娜、乌勒。
在吵闹村,家长不太管六个孩子,他们有亲切的老师、友善的同学、宽松的空间,他们可以想怎么玩就怎么玩。
他们的作业很少,几乎每天都在玩。我好羡慕啊!
吵闹村还有两个牧草房和两个湖。两个湖一个叫北院湖,另一个叫屋脊湖。他们在这边做过很多游戏:找钥匙、挖地道、滑雪车、化装、跳牧草房、捕捉野牛、捉龙虾等等。他们真幸福!我真想和他们一起玩。
我太喜欢吵闹村的孩子了,我多么希望自己成为他们之中的'一员啊!
吵闹村的孩子读后感篇九
在一个很小很小的村庄,只有三户人家。六个孩子。在这六个孩子中间,有着一份不可磨灭的感情,那就是友情。他们中间也生过气,也闹过变扭。但事后也像当初那样和好如初。没有勾心斗角,没有拉帮结派,跟没有互相挤兑。有的只是高兴过后的友谊。他们的游戏看起来似乎是特别无趣,但他们却玩得很开心。你是不是觉得他们很无聊,但你错了,他们只是保持着那份童年的那份纯真。
记得小时候,在幼儿园里玩的丢手绢,在那时我玩儿的可是不亦乐乎,但现在我觉得非常无聊,甚至不知道当时为什么笑得这么开心。现在的.我们早已不是幼儿园时代的我们了,我们正在由单纯走向成熟,童年虽说还没有离去,但我们似乎忘得差不多了。
让我们永远记得这份童年,记住它········
吵闹村的孩子读后感篇十
回归自然,返璞归真的吵闹村,是我们的.向往之地。
记得有一集里,一位女士带着她的孩子来那里郊游,临走时,问了一个问题——“你们在这深山老林里生活不寂寞吗?”,我认为这个问题是愚蠢的,在暑假里,我和爸爸回山东老家,虽然是乡下,可下河捉鱼、爬树掏蛋、捉蟹抓虾……也让我快乐无比。
所以,是否快乐在于人的心态,不在于人的环境。
吵闹村的孩子读后感篇十一
《吵闹村的孩子》这本书是由【瑞典】阿斯特丽德·林格伦写的,不仅有趣,而且把整个小村庄的人物描写的生动形象。
吵闹村是一个很小的村庄,只有三户人家,七个孩子。但这里又是一个快乐的地方。生活在这里的孩子们十分幸福,他们时时刻刻都能感受生活的乐趣。
在学校,有温柔的老师,友善的同学,宽松的环境。在家里,有爸爸妈妈所给予的极大关爱和自由。他们可以无忧无虑的游戏、肆无忌惮的吵闹。在游戏和吵闹中,他们学会了乐观、自信、关爱别人。
读完这本书,我仿佛看到了吵闹村的孩子欢乐玩耍、大叫。他们发生的每一件事都让我好像看到了这一幕。
我想:要是我也是吵闹村的一员,那就好了,在这其乐融融的小村庄里生活,我一定会感到快乐无比。
吵闹村的孩子能说会笑,能歌善舞,互相谦让,互相玩耍,让每一个人都开始吵闹高兴。我们要学习他们的优点,补自己的缺点,取长补短。
吵闹村的孩子读后感篇十二
当我和上这本书时被那欢乐的地方吸引住了,那是一个孩子们向往的地方。
吵闹村是一个充满童真的小村庄,那里的欢声笑语把人们的'心吸引住了。现在的家长们都让孩子们玩命的学习,不让孩子在生活中寻找乐趣。家长们我想告诫你们一句话:笼子里培育不出雄鹰。我们只能背负着辅导班、作业和书本去过每一个灰蒙蒙的日子,我们渴望吵闹村的孩子一样每天快快乐乐的生活,有一个不失乐趣的美好童年。
难道你们每天不觉得累,人活着不是为了荣华富贵而是为了每天快乐,如果一生那么劳累又有什么意思,还不是痛苦。我们渴望在吵闹村生活,每天都生活在欢声笑语中。
让我们一起找回童真,找回一张张天真无邪的笑脸!
吵闹村的孩子读后感篇十三
在这一个星期,我读了一本名叫《吵闹村的孩子》的书。
这本书主要讲的是吵闹村里的事。
吵闹村是一个很小的村庄,只有三户人家,七个孩子。
但这里又是一个快乐的.地方,生活在这里的孩子们十分幸福,他们时时刻刻都能感受到生活的乐趣。
在学校里,有温和的老师、友善的同学。
在家里有爸爸妈妈的关爱和给予的自由。
他们游戏和吵闹中学会了乐观、自信……我要向他们一样做一个诚实、乐于助人的好孩子。