就职是体验职场文化和组织架构的机会。在就职时，我们要时刻保持谦虚和敬业的态度，以便能够赢得上司和同事的认可。我们可以通过阅读就职总结范文，来了解不同行业的职场规则和要求。
写一棵大树篇一
很久很久以前一棵大树，它和一个男孩是最好的朋友。每日男孩都跑来和它一起玩，她们很快乐。但是伴随着岁月流逝，男孩长大以后。树木觉得了孤寂。一天，小孩看来树木，“必须一些钱。”因此树木把自己的iphone给了小孩。之后又一天，长大以后的小孩来啦，“必须一幢房子。”因此树木把全部的树技都给了小孩。又过去了很长期，小孩又回家了，“必须一条船，驾着它去远方去。”因此树木又把自己的树杆给了小孩。又很久，早已变年纪大了的小孩回家了。“非常抱歉，小孩，”树木说，“如今仅仅个老树墩，没什么能够让你的了。”“如今必须的确实很少，”小孩说，“只想要找一个清静的地区坐下，很累”，因此小孩坐着了。树木很快乐。
这是一个温暖、又有点悲伤的迷人小故事。男孩儿不断地为树索要，树为男孩儿献上了自身的一切，义无反顾，十分开心。
这个故事最感人至深的地区便是树的不求回报、无怨，最令人感动的是树无私奉献出了一切，却很快乐。
看见看见，就想起爸爸妈妈、盆友、小孩。每一个人赶到这一世界上，都并不是无依无靠的`，爸爸妈妈给与其性命，教师为其启智，盆友为其解决困难。她们全是们生命中的那棵爱心树，在们必须她们的任何时刻，都是会毫无怨言地协助们，适用们。而们，尤其是如今的小孩，多像那个他，拥有开心独自一人享有，一有艰难，一有挫败，才会想到她们。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，传为美谈。岳母刺字，教育孩子尽忠报国，流芳百世。世人爱子，沒有客观，才产生那样耸人听闻的事儿。
实际上，爱是不求回报
写一棵大树篇二
从前有一棵大树，它和一个男孩儿是好朋友。每天男孩儿都跑来和它一起玩，他们很快乐。可是随着时光流逝，男孩儿长大了。大树感到了孤寂。一天，孩子来看大树，“需要一些钱。”于是大树把自己的苹果给了孩子。后来又一天，长大了的孩子来了，“需要一幢房子。”于是大树把所有的树枝都给了孩子。又过了很长时间，孩子又回来了，“需要一条船，驾着它到远方去。”于是大树又把自己的树干给了孩子。又过了很久，已经变老了的孩子回来了。“非常抱歉，孩子，”大树说，“现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”“现在需要的实在不多，”孩子说，“只想找个安静的地方坐坐，太累了”，于是孩子坐下了。大树很快乐。
这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事。男孩不停地向树索取，树为男孩献出了自己的一切，无怨无悔，非常快乐。
这个故事最感人的地方就是树的无私、无怨，最催人泪下的是树奉献出了一切，却很快乐。
看着看着，就想到父母、朋友、孩子。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母给予其生命，老师为其启智，朋友为其排忧解难。他们都是们生命中的那棵爱心树，在们需要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助们，支持们。而们，尤其是现在的孩子，多像那个男孩，有了快乐独自享受，一有困难，一有挫折，才会想起他们。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，传为美谈。岳母刺字，教导儿子精忠报国，流芳千古。今人爱子，没有理性，才发生这样骇人听闻的事情。
诚然，爱是无私的，如果爱心是花，那么感恩就是这花结的果。但愿所有爱心之花花都会结出累累感恩的果实。
写一棵大树篇三
从前有一棵大树，它和一个男孩儿是好朋友。每天男孩儿都跑来和它一起玩，他们很快乐。可是随着时光流逝，男孩儿长大了。大树感到了孤寂。一天，孩子来看大树，需要一些钱。于是大树把自己的苹果给了孩子。后来又一天，长大了的孩子来了，需要一幢房子。于是大树把所有的树枝都给了孩子。又过了很长时间，孩子又回来了，需要一条船，驾着它到远方去。于是大树又把自己的树干给了孩子。又过了很久，已经变老了的孩子回来了。非常抱歉，孩子，大树说，现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。现在需要的实在不多，孩子说，只想找个安静的地方坐坐，太累了，于是孩子坐下了。大树很快乐。
这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事。男孩不停地向树索取，树为男孩献出了自己的一切，无怨无悔，非常快乐。
这个故事最感人的地方就是树的无私、无怨，最催人泪下的是树奉献出了一切，却很快乐。
看着看着，就想到父母、朋友、孩子。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母给予其生命，老师为其启智，朋友为其排忧解难。他们都是们生命中的那棵爱心树，在们需要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助们，支持们。而们，尤其是现在的孩子，多像那个男孩，有了快乐独自享受，一有困难，一有挫折，才会想起他们。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，传为美谈。岳母刺字，教导儿子精忠报国，流芳千古。今人爱子，没有理性，才发生这样骇人听闻的事情。
诚然，爱是无私的，如果爱心是花，那么感恩就是这花结的果。但愿所有爱心之花花都会结出累累感恩的果实。
写一棵大树篇四
我是一棵大树，我的身体变成这大树的一切，头发变成树冠，双手变成了树枝，我的血液变成了汁液，在年轮里旋转、流淌。
雨过天晴，阳光明媚，树叶上沾满像宝石一样的水珠。太阳暖暖地照在我身上，我吸进空气中的二氧化碳和水分，释放出洁净的氧气。老爷爷来到树下打太极拳，年轻的妈妈带着活泼可爱的孩子来了。他们在树下奔跑、嬉戏，围着我赞叹：“空气真好啊，这里真是一个天然氧吧！”我听了喜滋滋的，一种力量从我的叶脉汩汩流过，我的叶片更嫩更绿了，我的臂膊也在悄悄地生长，身子更加健壮了，浑身充满了活力。
阳光、雨露都是我的好朋友，清风拂来，我向它招招手，“沙沙沙”唱起了歌谣。啄木鸟在我的树冠上筑巢，每天为我把身体里的虫子啄去，“笃，笃，笃”每天早上，啄木鸟的敲门声都会把我唤醒。每当这位高明的医生把虫子从我身体里捉出来的时候，我就觉得通体舒泰，格外舒畅。昆虫村落也建立起来了。它的居民有蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂和七星瓢虫。蜜蜂嗡嗡地绕着我筑巢，七星瓢虫在叶子上休息，显得格外美丽。这，真像一个快乐的大家庭，美丽又丰富，快乐又多彩。啊，我嗅到了大自然的芬芳。
假如，我变成了一棵树，一定是一棵快乐的树，享受着来自大自然的恩泽和友爱。同时，我也要把我的快乐传达给人类和其它生物。想想，这是一件多么幸福的事。
写一棵大树篇五
有幸听了王老师执教的s版语文第二册《演一棵大树》一课，受益匪浅感触良多，下面进行简单点评：
1.王老师把课堂导入的环节和调动学生的兴趣紧紧结合在一起，在课堂的初始阶段刨设轻松的学习情境。因为“兴趣”是最好的.学习驱动器，学生有了学习积极性，就会产生了探究的欲望，就能进入良好的学习状态。“小红帽”这个故事小朋友基本上都读过，因此学生也比较喜欢学习。
2.课标指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。因此，在课堂上，王老师尽量多地刨设宽松的学习氛围，让学生大胆地发表自己的意见、发言，例如：在引导学生先自由地读课文，后根据理解完成填空。“阿海演一棵大树，演得很。”王老师先鼓励学生用不同的词语填空，再引导用课文的语句来说明，学生的思维已真正打开了，但在评价上，本课只呈现出老师对学生的评价，而其他评价的方式来能落实到，还有待进一步探究。
3.本节课，王老师关注学生的个体差异和不同的学习需求，为充分激发学生的主动意识，组织了学生的小组合作学习，由于是低年级的学生，所以小组的合作、探究学习还不是很深入，只存在表面而已，特别是在讨论“如果班里表演‘小红帽’的故事，你愿意演一棵大树吗？为什么？”这个问题时，小组只是那几个平时爱动脑的同学说，而其他人就只是坐着昕，那么如何更好地组织好小组合作学习呢？这是一个值得探讨的问题。
4.在理解课文时，王老师通过多种方式进行了朗读指导，如：范读、领读和引读等，使学生在读中感悟，悟出了阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度；并在悟中读，从而使情感达到一定的升华。
写一棵大树篇六
一个艳阳高照的早上，读了着书本上的本文———《一棵大树》。看完了，我禁不住为原文中的树木甘于奉献、不追求索要的精神实质打动了。我捧着书，手指头在上面敲打，我五味杂陈。
这棵树木和一个男孩儿自小日常生活在一起。男孩儿经常把握住她的树技秋千，爬她的人体去摘果子，摘她的'落叶，制成一个树干，装成“百兽之王”，玩太累了就在树的怀里中熟睡。因而，男孩儿非常爱树，树也非常爱他。
直至之后，男孩儿长大以后。他不常来玩了。树一点点地孤单起來。过去了好长时间，男孩儿总算来啦。他张口，说他要花钱购物。心地善良的树达到了他。男孩儿离开了。树自身一个人忧伤着。男孩儿又来过几回，但他每一次都离不了一个“要”字。树宽容了。直至她变成了一个老树墩。
读到这里，我不由自主地底了泪水，由于我想到了我妈妈。我妈妈也是那样体贴入微的关注我、照料我，她能憋屈自己来达到我的必须，一棵大树的阅读笔记她能够为我投入一切，还能够宽容我的一些小脾气。还记得那个夏天，天气热得十分。太阳光热辣辣地炙烧着地面，道上一个路人都没有。我坐着家中，边吹散热风扇边扇扇子，口中还含着冰棍儿，可或是感觉热。我要求母亲：“母亲，咱买一台中央空调吧！”母亲刁难地说：“20xx年任何东西都涨了，还等待购物呢！”我怄气起來。“行吧！就买买买！”听了，一蹦三尺高：“好呀！那么就买三台！大客厅一台，大家一台，我一台！”“不，就买你的。”我愣住了，望着母亲前额上出现的细细汗水，我愧疚的低着头……。
我合奏疏，逐渐细细品味想起来：树木，母亲，男孩儿，我。
写一棵大树篇七
读了《向着太阳歌唱》中的《一棵大树》时，我感到这是我至今读过的故事中最感人的。
故事讲一个男孩经常到一棵大树下玩，男孩渐渐长大想要钱来买玩具，大树就让他把果子摘下来去卖钱来满足自己的愿望，大树以为他有了玩具就会就会快乐，可是不是这样的，男孩很久都没有来。当男孩已经成为一个顶天立地的男子汉时，又想要盖房子，大树又把树枝给他当盖屋的材料……就这样大树一次次满足这个孩子的愿望，最后大树把自己光秃秃的树干也给那个曾今的孩子，它为了让这个曾经和它玩耍的孩子变快乐，把自己的一生全都给了他。可那孩子毫无感恩之情。
我想大树不就如同母亲一样，无微不至照顾我们，把一生心血都给了我们，有时她刚下班，又要拖着疲惫的身子为我做饭洗衣；当忙完了家务还来辅导我的学习；双休日也要陪着我去校外上课，她没有休息的时间，可毫无怨言。但我却像文中的那个男孩一样，只知道不停地索取，却没有一点回报之心。先想想我自己又自觉自愿地为自己的母亲做过什么呢？搜尽了脑子也找不到一件。记得，老师布置我们在“三。八”妇女节这天做一件让母亲高兴的事，我心里还直埋怨老师多此一举。我竟然不知怎么完成这项作业。后来，我仅仅为母亲倒了一杯茶，她却感动得直抹眼泪。她却只说是眼睛痒，现在，我才感到那是因为我平时为母亲做的太少了。其实，她不需要我做什么大事，也许拿一次鞋，捶一次背，说一声妈妈生日快乐……这些都会让她感受到孩子的爱。
同学们，让我们从小事做起，通过我们的努力来报答母亲的辛苦工作和对我们无私的爱。
写一棵大树篇八
一个阳光明媚的早晨，我读着书上的这篇文章———《一棵大树》。读完了，我不禁为文中的大树无私奉献、不求索取的精神感动了。我捧着书，手指在上面敲击，我感慨万千。
这棵大树和一个小男孩从小生活在一起。小男孩常常抓住她的树枝荡秋千，爬她的身体去摘果子，摘她的树叶，做成一个树冠，装成“森林之王”，玩累了就在树的怀抱中酣睡。因此，小男孩很爱树，树也很爱他。
直到后来，小男孩长大了。他不常来玩了。树一点点地孤独起来。过了好久，男孩终于来了。他开口，说他要用钱买东西。善良的树满足了他。男孩走了。树自己一个人悲伤着。男孩又来过几次，但他每次都离不开一个“要”字。树包容了。直到她变成了一个老树墩。
读到这儿，我不由地下了眼泪，因为我想起了我的妈妈。我的妈妈也是这样无微不至的关心我、照顾我，她能委屈自己来满足我的需要，一棵大树的读书笔记她可以为我付出一切，还可以包容我的一些小脾气。记得那年夏天，天气热得出奇。太阳火辣辣地炙烤着大地，路上一个行人也没有。我坐在家里，边吹风扇边扇扇子，嘴里还含着冰棍，可还是觉得热。我央求妈妈：“妈妈，咱买一台空调吧！”妈妈为难地说：“今年什么都涨了，还等着买东西呢！”我赌气起来。“好吧！就买吧！”我听了，一蹦三尺高：“好啊！那就买三台！客厅一台，你们一台，我一台！”“不，就买你的。”我愣住了，望着妈妈额头上冒出的细细的汗珠，我惭愧的低下头……。
我合上书，开始细细地想起来：大树，妈妈，男孩，我。