初一教案能够帮助教师在教学过程中更好地把握学生的学习情况和教学进度。接下来，我们将为大家分享几份优秀的二年级教案范文。
我们的祖国真大幼儿园大班教案篇一
《我们的祖国真大》是一首赞美祖国的诗歌，语言精炼，节奏琅琅上口，同时又蕴含着韵律美，适合大班幼儿学习。这首诗歌不仅语言生动形象，而且运用了比喻与对比的手法，用冬爷爷与春姑娘、雪花与鲜花、滑雪与游泳、火炉与西瓜勾勒出了一个美丽又博大的祖国形象，主题突出，幼儿通过学习和朗诵能够感受和体验到祖国的美丽、富饶、强大，萌发作为一名中国人的自豪感。
1.理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。
2.了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点，为祖国的辽阔博大感到自豪。
1.教师和幼儿共同收集有关祖国风貌、物产、各民族特色等方面的图书、图片，丰富幼儿经验。
2.教学课件
(一)利用地图，引导幼儿初步感知“东西南北中”。
老师运用眼神、表情、手势，故作神秘状：老师要请小朋友看一样东西，它非常非常的大。猜猜会是什么?出示中国地图，引导幼儿说说：这是什么?像什么?谁能在地图上找到祖国的最南边和最北边?其它是什么地方?教师随着幼儿的回答出示字卡“南”、“北”，“东”、“西”、“中”，幼儿自然地认读。教师接着提问：地图上最南边和最北边在色彩上有什么不同?表示什么呢?地图上有许多颜色，有许多的地方，说明我们的祖国——(真大)这里通过观察来引导幼儿直观地感知祖国的博大与辽阔。
(二)比较各地不同，理解诗歌内容
重点理解“在同一个时候”。教师：现在，我们来看在同一个时候，东西南北中的孩子分别在干什么?说明什么?此环节通过诗歌的语言来感知祖国的辽阔。
(三)比较诗歌语言，欣赏诗歌。
1.教师朗诵诗歌
师：这张地图上藏着一首优美的诗歌，仔细听——
启发幼儿发现最后一句的秘密：为什么要围着火炉吃西瓜?调动幼儿已知经验，丰富幼儿关于西部的一些知识。
2.看图读诗。
师：这真是一首既优美又有趣的诗，我们一起读一读。
3.变换多种方式，学习并朗诵诗歌
师：你们念一句，我念一句，我们来试一试。
(四)总结，结束活动
《我们的祖国真大》
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
我们的祖国真大幼儿园大班教案篇二
知识目标：认识“飘、鲜”等7个字。学写“北”“家”等6个字。并积累词语，选择喜欢的词语说话。
能力目标：能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。
正确流利有感情的朗读课文
通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。
课件、生字卡。
第一课时
一、导入新课
出示中国地图看，这是我们祖国的地图，它像什么？它傲立于世界的东方。小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）这节课我们就来好好地感受一下——我们的祖国真大。
板书课题、齐读
二、初读课文诗歌，随文识字
1、自读诗歌借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难的字就多读几遍，不认识的字做记号。
2、小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。
3、读诗歌，谈收获。
a、指名读各小节诗，课件出示图片
b、生谈读完诗歌后的收获。（课件演示）
4、检查字音和认字情况“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读、组词，选词说话。
5、再读诗歌，加深理解。边读边想我们的祖国有多大。（课件出示全文）师：假如我们一天走8小时，平均每小时走我们操场的20圈也就是4千米，我们按这个速度走下去，沿着国界线走一圈，我们没有任何困难、任何阻碍的情况下，我们要走整整三年多的时间。
你有什么感受？
三、教师小结
四、课外作业
搜集有关祖国各地的图片资料下节课交流
我们的祖国真大
北方飘雪花南方开鲜花有的滑雪。
有的游泳。有的围着火炉吃西瓜
第二课时
一、检查上节课学习内容
1 、出示生字组成的词语卡片认读。
2 、同桌互相检查读课文比赛看谁读得好。
二、交流收集的图片
1、在小组内交流，自己收集的祖国的什么地方。
2、全班交流小组内推荐一名说得好的同学在全班汇报。
三、写字练习
1、在黑板上田字格中，教师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上写。
2、仔细观察课本田字格中范写的字后，讨论其余5个字应该怎样书写。
3、指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的位置。
4、教师范写，学生练写。
课外作业：
我们的祖国真大幼儿园大班教案篇三
《我们的祖国真大》是一首赞美祖国的诗歌，语言精炼，节奏琅琅上口，同时又蕴含着韵律美，适合大班幼儿学习。这首诗歌不仅语言生动形象，而且运用了比喻与对比的手法，用冬爷爷与春姑娘、雪花与鲜花、滑雪与游泳、火炉与西瓜勾勒出了一个美丽又博大的祖国形象，主题突出，幼儿通过学习和朗诵能够感受和体验到祖国的美丽、富饶、强大，萌发作为一名中国人的自豪感。
1.理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。
2.了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点，为祖国的辽阔博大感到自豪。
1.教师和幼儿共同收集有关祖国风貌、物产、各民族特色等方面的图书、图片，丰富幼儿经验。
2.教学课件
(一)利用地图，引导幼儿初步感知“东西南北中”。
老师运用眼神、表情、手势，故作神秘状：老师要请小朋友看一样东西，它非常非常的大。猜猜会是什么?出示中国地图，引导幼儿说说：这是什么?像什么?谁能在地图上找到祖国的最南边和最北边?其它是什么地方?教师随着幼儿的回答出示字卡“南”、“北”，“东”、“西”、“中”，幼儿自然地认读。教师接着提问：地图上最南边和最北边在色彩上有什么不同?表示什么呢?地图上有许多颜色，有许多的地方，说明我们的祖国——(真大)这里通过观察来引导幼儿直观地感知祖国的博大与辽阔。
(二)比较各地不同，理解诗歌内容
重点理解“在同一个时候”。教师：现在，我们来看在同一个时候，东西南北中的孩子分别在干什么?说明什么?此环节通过诗歌的语言来感知祖国的辽阔。
(三)比较诗歌语言，欣赏诗歌。
1.教师朗诵诗歌
师：这张地图上藏着一首优美的诗歌，仔细听——
启发幼儿发现最后一句的秘密：为什么要围着火炉吃西瓜?调动幼儿已知经验，丰富幼儿关于西部的一些知识。
2.看图读诗。
师：这真是一首既优美又有趣的诗，我们一起读一读。
3.变换多种方式，学习并朗诵诗歌
师：你们念一句，我念一句，我们来试一试。
(四)总结，结束活动
我们的祖国真大幼儿园大班教案篇四
知识目标：认识“飘。鲜”等六个字。学写“北”“家“等5个字。并积累词语，选择喜欢的词语说话。
能力目标：能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。
内容分析：
教学重点：正确流利有感情的朗读课文
教学难点：通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。
教学准备：
课件图片：
教学流程：
第一课时
一、导入新课
出示中国地图
小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）那么你知道有关于祖国的一些资料吗？
今天我们学习第二课《我们的祖国真大》板书课题齐读
二、初读课文诗歌，随文识字
1 自读诗歌
借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难得字就多读几遍，不认识的字做记号。
2 小组合作读
合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。
选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。
3 检查字音和认字情况
“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读组词，选词说话
4 再读诗歌加深理解
边读边想我们的祖国有多大。
三、教师小结
四、课外作业
搜集有关祖国各地的图片资料下节课交流
第二课时
一、检查上节课学习内容
1 出示生字组成的词语卡片认读。
2 同桌互相检查读课文比赛看谁读得好。
二、交流收集的图片
1 在小组内交流，自己收集的祖国的什么地方。
2 全班交流
小组内推荐一名说得好的同学在全班汇报。
3 编写练习
4 汇报
学生汇报编写的一段话，鼓励学生畅所欲言，及时纠正语病。
三、写字练习
1 在黑板上田字格中，教师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上写。
2 仔细观察课本田字格中范写的字后，讨论其余4个字应该怎样书写。
3 指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的位置。
4 教师范写，学生练写。
四、课外作业
把诗歌读给爸爸妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保留下来
板书设计
我们的祖国真大
北方，有冬爷爷的家，
南方，有春姑娘的家，
有的……有的……有的……
我们的祖国真大幼儿园大班教案篇五
各位评委老师大家好，我是应聘幼儿园教师的xx号考生，我今天抽到的说课题目是幼儿园大班语言领域《我们的祖国真大》，下面我将从说教材、说幼儿情况，说活动方法，说活动准备，说活动过程，以及说活动延伸这六个方面来展开我的说课。
《我们的祖国真大》是一首赞美祖国的诗歌，语言精练，朗朗上口。诗歌中以“南方”“北方”的气候做主线，让幼儿在感知祖国城市的气候、风俗不同的同时，体会祖国的美丽，壮阔以及萌发作为一名中国人的自豪之情。我将采用朗诵诗歌的表现形式对幼儿进行爱国教育，正如《纲要》中：鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力；引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
根据以上对教材的分析，以及《纲要》的指导，我制定了如下三维目标：
认知目标：理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的特点。
能力目标：能够有感情的朗诵诗歌。认读“北”的标志。
情感目标：培养爱国的情感，激发做中国人的自豪。
结合本次活动的主要内容，以及三维教学目标的制定，我设立了如下重难点。本次活动的重点有感情朗诵诗歌。难点了解祖国之大，萌发爱国情感。
在幼儿园的教育教学活动中，教师处于主导地位，而幼儿则处于学习的主体地位，因此，了解幼儿的具体情况是因材施教的前提条件。我所面对的是大班的幼儿，他们的思维以具体形象性为主，抽象逻辑性思维有所萌芽。这一时期的幼儿最明显的特征就是好奇好问，有极强的`求知欲，但还缺乏知识和经验，需要教师运用各种教学手段，进行有序的引导。因此我创设地图以及城市图片的实物教具，让幼儿清晰，直观的观察祖国的特色和地域之广。
《纲要》指出：教师应该成为幼儿学习的支持者合作者和引导者，在教学课堂上，要让幼儿真正成为活动的主人，因此，本次活动中我将采用多媒体法讲解法，讨论法，谈话法等来进行教学活动，摒弃了传统的说教形式，从多方面共同促进幼儿的学习。
古语有云：“兵马未动，粮草先行。”在幼儿园的教育活动中，活动准备就扮演着粮草的角色，为了更好的开展本次活动，我做了如下准备：
1.物质准备：“北”字，南北方冬天图片，《我的祖国》视频，诗歌音频。
2.经验准备：有旅游的经验。
整个活动将分为五个环节，各环节之间层层递进，环环相扣：
（一）图片导入，激发幼儿兴趣
通过出示中国地图，让幼儿猜一猜这是什么，形状像什么的导入形式，激发幼儿兴趣。请幼儿利用以往经验讨论一下自己旅游的经历，给幼儿充分发挥语言表达能力的机会。接着以幼儿找一找我们的家乡在哪里为铺垫，顺势进入下一环节。
（二）初步感知—音频播放诗歌
以找一找家乡在哪里，我们城市的冬天是什么样子让幼儿进行自由发言，顺势设疑“祖国这么大，有一些地方和我们可不一样”，激发幼儿好奇心，播放音频诗歌进行初步感知。
（三）深入剖析—观看3张图片，学习诗歌内容
在对诗歌内容有了浅显印象以后，本环节要求幼儿通过观看3张诗歌中的主线图片，加深诗歌印象，并学会朗诵。图片1：北方冬天，让幼儿感受北方的冬天样貌，学习诗歌第一句。并以学习“北”字的环节连带认识北在地图的方位。图片2：南方冬天，学习诗歌第二句。图片3:南北方生活对比，幼儿通过清晰的图片对比，发现同一个季节的不同之处，从而学习诗歌第三句。
在幼儿学会了诗歌语句以后，教师以有趣的形式组织幼儿进行诗歌的朗诵，加深印象，感受文学语言的美。
（四）巩固提升--了解祖国地域广阔，萌发爱国情感。
爱国教育是幼儿园的重中之重，要为幼儿建立民族自豪感，萌发爱祖国，爱家乡的情感。再学会了诗歌的基础上，本环节通过观看视频《我的祖国》教师讲述的形式让幼儿了解祖国的地域、特产、风土人情等特点，开阔幼儿的眼界，激发“我为成为一名中国人而自豪”的爱国之情。
（五）结束部分—绘画《我的祖国》
幼儿学会了诗歌并了解了祖国之大，地域之广的特点以后，产生了浓浓的爱国情感。我将创设绘画活动，让幼儿把对祖国的爱用画笔画出来，作为礼物，送给祖国妈妈。
好的教育活动绝不止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是幼儿语言的发展，活动延伸不可缺少。因此我会将本次活动延伸到家园合作，让幼儿将今天学到的《我们的祖国真大》的诗歌回家朗诵给爸爸妈妈，加深语言发展的培养。
以上就是我全部的说课内容，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢！
我们的祖国真大幼儿园大班教案篇六
1、通过游戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同。
2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。
中国地图一幅。
1、出示中国地图引起幼儿兴趣。
2、会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温和气候的不同。
（1）教师播放“天气预报”录象。
（2）提问：为什么北方（如哈尔滨）和南方（如海口）的气候、气温不一样？
（3）小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖。
3、学习诗歌《我们的祖国真大》。
（1）欣赏教师朗诵诗歌。
（2）提问：你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？
我们的祖国真大我们的祖国真大北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
我们的祖国真大
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，
东南西北中的`孩子，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
我们的祖国真大幼儿园大班教案篇七
2.学习有表情地朗诵诗歌,感受诗歌优美的意境,大胆表达、表现自己的理解和感受。
1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化,初步感受祖国的幅员辽阔。
2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。
出示中国地图,谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣：今天,老师带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达,比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）
多种方式欣赏诗歌
2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）
多形式学习诗歌
1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）
2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）
3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等）,重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣,引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
仿编诗歌
引导幼儿仿编诗歌,激发幼儿的想象性思维：我们的祖国这么大,还有哪些不同？我们一起把它编成一首好听的诗歌吧。
教学材料
我们的祖国真大
我们的祖国真大,
北方,有冬爷爷的家,
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大
南方,有春姑娘的家,
一年四季开鲜花。
啊,伟大的祖国是妈妈！
东西南北中的孩子,
在同一个时候,
有的滑雪,有的游泳,
1、有感情的朗诵诗歌,感受祖国的伟大。
2、通过活动,了解同一时间、不同的地方会出现不同的季节。
3、初步尝试创编诗歌内容。
通过活动,能有感情的朗诵诗歌,并了解同一时间、不同的地方会出现不同的季节。
初步尝试创编诗歌内容。
图片、dvd
一、教师模仿天气预报员预报天气,引发幼儿的兴趣。
二、出示图片,幼儿观察。
2、我们的国家面积很大,南方和北方在同一时间里气候可能是不一样的。
三、学习诗歌《我们的祖国真大》
1、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。
你觉得这首诗歌有趣么？什么地方有趣？
2、将幼儿分成"北方""南方"两组进行诗歌的朗诵,并交换。
四、创编诗歌。
2、教师整理幼儿的回答,鼓励幼儿进行诗歌的创编。
我们的祖国真大幼儿园大班教案篇八
本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主题，通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。
1、正确、流利、有感情的朗读诗歌。
2、认识7个字，学写6个字。并能积累语言，选择喜欢的词说话。
3、通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。
1、学习生字、新词。
2、了解祖国真大。
借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。
学法：比较法欣赏法教
具准备：
课件
2课时
一、扣题探读，找准入口
1、出示中国各地美景图。
2、这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题，重点讲解“真”，表达骄傲的心情。齐读。
二、初读感知，提炼主旨
1、自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。
2、小组一人一句合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。
三、研读理解，深情感悟
1、选择自己喜欢的.诗句反复读。
2、学生自由读。读后讨论：你认为祖国有多大？你有什么感受？
3、全班交流，加深理解。
我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。分南北两个组比赛读课文。（多媒体课件）
4、齐读第三句话，骄傲的心情边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去——，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。（多媒体课件）
四、精读内化，品味赏析
1、对比：我们的祖国和别的国家比大小。介绍拿来的照片。
2、带着自豪之情朗读诗歌。
五、拓展延伸，积累运用
1．搜集祖国各地的图片进行展示。
2、小练笔：仿写句子。
六、达标测评
有感情地朗读诗歌。
七、作业
1、把诗歌读给爸爸、妈妈听。
2、预习快乐读书屋一《家》。
我们的祖国真大
北方飘雪花
南方开鲜花
我们的祖国真大幼儿园大班教案篇九
1、了解我国的地域特点。
2、有感情地朗诵诗歌，感悟做一个人的自豪。
一、谈话导入：
同学们，你们都到过哪些地方?说一说对他们的印象。(学生相畅谈感受)
二、观看、欣赏：
1、出示一幅地图，让幼儿观察、欣赏地图，了解我国地域的广大，初步认识到我国是一个地域广阔、美丽富饶的国家。
2、老师与幼儿共同欣赏诗歌《我们伟大的祖国》。
请幼儿思考：诗歌里是怎样说我们祖国伟大的?
什么地方一年四季如春，鲜花盛开?什么地方冬天比较寒冷，甚至下雪?
(我国地域广阔，南北气候相差较大，北方一年四季分明，冬冷夏热;南方一年四季比较温暖潮湿。(举例说明一些城市，北方城市如济南、北京、潍坊等;南方城市如广州、长沙、南京等)
3、指导幼儿看课本插图，再读诗歌，让孩子们进一步了解祖国各地的气候特点。
4、有感情地朗诵诗歌，如师范读、幼儿领读、指名读等，体会诗歌蕴含的情感。
三、课后反思：
课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感;认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名人的自豪。
我们的祖国真大幼儿园大班教案篇十
1、认知目标：理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的特点。
2、能力目标：能够有感情的朗诵诗歌。认读“北”的标志。
3、情感目标：培养爱国的情感，激发做中国人的自豪。
“北”字，南北方冬天图片，《我的祖国》视频，诗歌音频。
（一）图片导入—中国地图
1.出示中国地图—提问幼儿是什么，它的形状像什么？
2.请幼儿说说旅游经历？
3.找一找地图中我们的家乡在哪里。
（二）初步感知—音频播放诗歌
提问幼儿现在的季节，以及我们城市的冬天是什么样子的？
--激发好奇，播放音频诗歌
教师小结：有的地方冬天和我们可不一样。
（三）深入剖析—观看3张图片，学习诗歌内容。
1.观看图片1，了解北方的冬天，认读“北”—学习第一句
教师小结：我们的祖国很大，我们在祖国的北方，从地图上看，这里就是“北”的方向，越往北走天气就会越冷，我们的祖国真大，北方是冬爷爷的家，十月就飘起了大雪花。
2.观看图片2，了解南方的冬天—学习第二句
教师小结：在我们祖国的南方，一年四季温度都非常适中，都想春天一样，鲜花开放。南方是春姑娘的家，一年四季都盛开着鲜花。
3.观看图片3对比提问—学习第三句
教师小结：这真是一件神奇的事情。啊!祖国,妈妈，您的孩子在同一个时间里，有的滑雪,有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
4.幼儿结合图片初说诗歌；师幼共同朗读。
（四）巩固提升—了解祖国地域广阔，萌发爱国情感
1.通过提问，了解祖国地域广阔
“为什么同样的'季节南北方差异之大”
幼儿大胆发言
2.观看视频《我的祖国》，萌发幼儿爱国情感
（五）结束部分
进行绘画《我的祖国》
“小朋友们很爱我们的祖国，请你把你见到的祖国画一画，我们把它作为礼物，送给祖国妈妈。”
回家将诗歌分享爸爸妈妈
附：诗歌
《我们的祖国真大》
我们的祖国真大。
北方是冬爷爷的家，
十月就飘起了大雪花。
南方是春姑娘的家，
一年四季都盛开着鲜花。
啊!祖国,妈妈，
您的孩子在同一个时间里，
有的滑雪,有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
我们的祖国真大幼儿园大班教案篇十一
本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主题，通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读诗歌。
2、认识7个字，学写6个字。并能积累语言，选择喜欢的词说话。
3、通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。
1、学习生字、新词。
2、解祖国真大。
借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。
诵读法
比较法欣赏法
课件：
2课时
一、扣题探读，找准入口
1、出示中国各地美景图。
2、这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题，重点讲解“真”，表达骄傲的心情。齐读。
二、初读感知，提炼主旨
1、自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。
2、小组一人一句合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。
三、研读理解，深情感悟
1、选择自己喜欢的诗句反复读。
2、学生自由读。读后讨论：你认为祖国有多大？你有什么感受？
3、全班交流，加深理解。
我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的'读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。分南北两个组比赛读课文。（多媒体课件）
4、齐读第三句话，骄傲的心情边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去——，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。（多媒体课件）
四、精读内化，品味赏析
1、对比：我们的祖国和别的国家比大小。介绍拿来的照片。
2、带着自豪之情朗读诗歌。
五、拓展延伸，积累运用
1、搜集祖国各地的图片进行展示。
2、小练笔：仿写句子。
六、达标测评
有感情地朗读诗歌。
七、作业
1、把诗歌读给爸爸、妈妈听。
2、预习快乐读书屋一《家》。
板书设计：
我们的祖国真大
北方飘雪花
南方开鲜花
有的滑雪有的游泳有的围着火炉吃西瓜
我们的祖国真大幼儿园大班教案篇十二
1、激发幼儿爱祖国的情感。
2、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。
3、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
1、重点：激发幼儿爱祖国的情感。
2、难点：使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
有关长城、故宫的图片和录像。一幅中国地图，有关诗歌内容的图片活动指导：
1、教师有感情示范朗诵诗歌，并随着诗句内容的变化分别将图片贴在地图的相应位置。
2、认识地图，教师介绍东西南北中同一个时候的气候变化，使幼儿感受祖国真大的含义。
3、教师引导幼儿有表情的朗诵诗歌，体验对祖国热爱的情感。
1、引入激趣：话题引趣。
2、让幼儿看"大地图"，使他们知道我们的祖国很大。
（1）请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
（2）请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）
（3）向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。
3、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最。
（2）师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的.。
4、活动结束：
请幼儿"游览"美丽的祖国，幼儿自由结伴，在大地图上的"各地"游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了些什么。
师："小朋友们，"游览"我们祖国的大好河山后你们有什么感觉呀。"
幼："我们的祖国很大，而且很美丽。"
师："那小朋友们，你们觉得我们祖国那个地方最美。"
让幼儿自由的发挥语言能动性，表达自己认为美丽壮观的地方。
请家长利用节假日带幼儿旅游，感受祖国山河的壮丽。让孩子了解了古人的智慧与我们祖国的伟大。更深的了解了我们伟大的祖国。为作为一个中国人而自豪。
我们的祖国真大幼儿园大班教案篇十三
1、了解我国的地域特点。
2、有感情地朗诵诗歌，感悟做一个人的自豪。
一、谈话导入：
同学们，你们都到过哪些地方?说一说对他们的印象。(学生相畅谈感受)
二、观看、欣赏：
1、出示一幅地图，让幼儿观察、欣赏地图，了解我国地域的广大，初步认识到我国是一个地域广阔、美丽富饶的国家。
2、老师与幼儿共同欣赏诗歌《我们伟大的祖国》。
请幼儿思考：诗歌里是怎样说我们祖国伟大的?
什么地方一年四季如春，鲜花盛开?什么地方冬天比较寒冷，甚至下雪?
(我国地域广阔，南北气候相差较大，北方一年四季分明，冬冷夏热;南方一年四季比较温暖潮湿。(举例说明一些城市，北方城市如济南、北京、潍坊等;南方城市如广州、长沙、南京等)
3、指导幼儿看课本插图，再读诗歌，让孩子们进一步了解祖国各地的气候特点。
4、有感情地朗诵诗歌，如师范读、幼儿领读、指名读等，体会诗歌蕴含的情感。
三、课后反思：
课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感;认识祖国各地不同的人的`活动，感悟作为一名人的自豪。