作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
小学心育课男生女生教案篇一
“加油~！加油~！”这激烈的呐喊声传遍了整个校园。这声音正是从我们五（4）班传出来的。你也一起去瞧瞧吧~！
原来呀，是我们班正在举行一个活动——“男生，女生”对抗赛。
第一场比赛
扳手腕
“什么，扳手腕，这可是男生的强项呀!不过也不能认输呀！不然，男生会嘲笑我们的呀~！怎么办呢？也只好坐以待毙了。”我心想。真没想到，女生们竟然推荐我去，而且对抗的选手是“调皮大王”彭鸿康（他的力气是可想而知的。）比赛开始了，前两局我们女生是一胜一负，最后的'希望都寄托在我的身上了，所以，这一回合我一定要赢。这时，我的心就像一只兔子上蹿下跳，扭头一看，彭鸿康倒是趾高气扬，他的表情在告诉我：“李佳蔚，你必输无疑。”果然，不一会儿，他就连胜我三局。我输了，同学们都为我感到非常非常的可惜。最后，我们女生输了。
第二场比赛
编小辫
上场，男生胡瑞林自告奋勇的上来pk杨欣瑶。一分钟过去了，两人都织好了。先来看看杨欣瑶织的，像一根麻绳。再来看看胡瑞林的“杰作”，那简直是一团糟，把“模特”的头发打上结了。最后，女生赢了。
今天，女生与男生打成了平局。通过这个活动，我知道了，不要总用自己的长处去比别人的短处，要学会扬长避短。
小学心育课男生女生教案篇二
有时候，在做为一个男生的角度上来看，其实我们女生有点儿赖皮.例如:上个星期午上午，第三节课是体育课的时候，我们玩的是跳大长绳。(因为本周大课间活动是跳大绳。)我们班55个人分为4组。男生两组，女生两组。这一节课里，我们女生玩的很开心，而男生却只展开了一跟绳。(第二根绳是因为男生没有人想玩了。)而这时，男生队的梁弘来我们女生队了。我们第一开始让他玩了一会儿，然后，就故意把绳摇的很快，几个回合下来，梁弘就不玩了。好了，说完女生的.缺点，下面该说说男生的缺点了。
就在星期五上午的第四节课美术课上，我们观看了安全教育制出的一段动画片。其中，有一个叫小明的同学和一个叫小胖的同学在赶庙会的时候，因他们上香够不着，而去后院点火烤红薯时，无意间就把寺庙点着了，而在这是大屏幕上，出现了一行字，小明和小胖的行为对吗?而我们班的男生却说："不对，应该把火烧的大一些。”
男女生都有各自的优点和缺点，我们要互相学习他人的优点，并改正自我的缺点。我相信，只要大家努力去改正，你有一天，就会成为一个十全十美的人。
小学心育课男生女生教案篇三
在七二班和大家一起度过了半个学期，其间有快乐、自豪，也有男女生之间的打闹，还有担心。就我个人来说，我觉得这个大家庭很温馨。
一踏进教室，每天都能看见令人快乐的人和事，正是因为每天都处在快乐开心中，才让我有了学习的动力和冲劲，还有了对班级的依恋和难舍。
别看我们女生整天和男生打闹，水火不容的样子，其实，在关键时刻还是很团结的，也会互相鼓励。
就像前几天的体育测试，女生八百米跑的时候，男生在旁边说尽了风凉话，可其中也隐含着一些鼓励。当我坚持不下来的时候，班长和几个男生都让我不要放弃，坚持跑下去。
那一瞬间，我觉得男生们还算是有一点良心，特别是班长平常就是一个不正经的人，没有想到他们的话竟让我觉得“坚持就是胜利”，并真的跑了下来。
同样我们女生也会知恩图报，在他们一千米的时候，非要留下来为他们加油，学校领导拿扣分也没有吓唬住我们。
等了好久，终于轮到我们班男生了。
“班长，加油！”一开始我们就喊了起来，后来大家也不自觉地为男生加油。我们当时只觉得我们的鼓励应该可以成为他们的动力的。
当跑在最前面陈哲快被超的时候，我们一个劲地呐喊，当他在我们这边，听到加油声后，竟加速了。
最揪心的'就是班长了，看他摇摇晃晃的样子，真替他捏了一把汗，真怕他倒下；还有刘鸣武难看的脸色，大家很担心，变得不安起来了。
大家不停地为他们加油，他们也算争气，最后都坚持了下来，跑完了全程。
跑完后，班长就地睡了，任我们如何使劲叫唤，他就是不起来。看到他癞皮狗的样子，想到他艰难跑步的画面，我也是醉了！
这就是我们班男生与女生的友谊，而这种力量是很强大的。
与男生的争吵依然会继续，但我们团结起来的样子也一定很美好，但愿我们能努力把七二班打造成一个美好的家园。
小学心育课男生女生教案篇四
在许多人的印象中，女生似乎总比男生强。女生不粗鲁、不喜欢打架、不喜欢浑身脏兮兮的，她们学习好，懂事又听话。总之，好像各方面都比男生优秀。在班里，她们是老师的好助手;在家里，她们是父母的乖女儿;在外面，她们是有礼貌的好孩子。反正，优点好处都是她们的，称赞表扬也是她们得的多。而男生呢，“淘气大王”“调皮鬼”简直成了他们的代名词。
期中考试的成绩出来了，这不，各门功课前几名的都是女生。那些平时骄傲的男生，这会儿都像霜打了的茄子，蔫了。不信，你到我们班瞧瞧去：红旗台上，红星多的`是女生，那只有几颗星的，准是男生;星云榜上，名字多的是女生，名字少的，又是男生。再看看，字写得又快又好看的是女生，写得又慢又不好看的是男生;上课聚精会神的是女生，不专心做小动作的大部分是男生;下课了，在教室里安安静静的是女生，在走廊里疯跑的是男生。
不过，考试没考好哭鼻子的可是女生，而男生呢，甩甩头，把眼泪咽进肚子里。开学了，帮老师搬书拿教学用品的是男生，坐在教室里领书的是女生;操场上，跑得快的是男生，慢吞吞落在后面的准是女生;劳动时，干重活累活的是男生，而女生呢，只是打打下手。
我是一名男生，我知道男生有许多缺点，我也知道别人对我们男生的评价，但我还是以自己是一名男生而骄傲，因为我们也为班级出过力，也为学校争过光。再说，我们看到了自己的不足，一定会努力改正。总有一天，我们也会让老师和爸爸妈妈为我们而自豪!
小学心育课男生女生教案篇五
各位评委、老师：
你们好！今天我要为大家讲的课题是—《男生女生》。我将从教材、学情、教法、学法和教学过程这五个环节来进行分析。
首先，是我对本课时的教材进行的一些分析：
一、说教材
1、教材所处的地位和作用：
《男生女生》是义务教育课程标准试验教科书人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。本框包括两个目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”。第一个目(“让我们荡起双桨”)从男女生来往的一样通常方面来谈，包罗两层。第一层是从男女生各自的上风、差别、互助中归纳综合出异性同砚间积极来往的意义，既是增长性别意识，也是美满本性、促进来往本领的进步。第二层是从详细来往情境中探究男女生之间怎样举行正常、康健的来往，并归纳综合出一些异性来往的根来源根基则。第二个目(“掌握芳华，掌握情绪”)从男女生来往的特别方面来谈，包罗三层。第一层是谈怎样准确了解异性同砚之间的情绪、来往与情谊；第二层通过情境和案例探究怎样在异性情绪来往中做出卖力任的选择，并学习鉴别这些情绪；第三层是谈在与异性来往中学会怎样掩护本身，以促进康健的男女生来往。本课筹划摆设的讲授时数为一课时。
2、教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：
(2)知识目标：知道男女同学之间怎样进行正常，健康的交往；把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。
(3)能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3、重点、难点以及确定的依据：
教学重点：“男女同学交往的重要意义”。其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，讨论男女生的性别差异，不能仅仅停留在不一样上，而是要引起学生的性别意识，注意到男女生交往和一般同学交往是不一样的。更为重要的是，正是因为彼此不一样，才显出异性间积极交往对自身成长的价值。
由于身体发育的结果，八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇，对异性产生了朦胧感的情绪体验，两性都分别意识到了自己想注意对方，但表面上有不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课时的难点定为：“如何把握青春，把握情感”倡导男生女生建立正常的友谊。
二、说学情：
从年龄特点来看，八年级学生好动、好奇、好表现，我便采用形象生动、形式多样的教学方法，去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，尤其是针对我校部分班级出现的“早恋”现象，所以在教学中我抓住学生这些特点，发挥学生的主动积极性，让他们亲自参与活动，探究活动，使学生们受到了良好的教育。
为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法上谈谈我的设计：
三、说教法：
(一)教学工具：多媒体设备。
(二)教学手段：为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“问题式教学法，活动式教学法，启发式教学，情景式教学法进行教学。
为了顺利达到教学效果，我再来谈谈我设计的学法指导：
四、说学法：
我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机。同时，为了培养学生的集体意识和合作能力，根据学生的年龄特点，我是这样指导学生进行学习的：
(1)合作学习：在教授“男女生各有优势”知识点时，我设计活动，让男女生进行比赛，看看谁的优势多，并且还可以了解异性同学的优势。
(2)探究学习：在教授“男女生怎样正常，健康交往”时，引导学生采用“小组合作探究式”的学习方法，培养学生良好的集体意识和合作能力，参与课堂教学的现场讨论活动，激发学生主动的学习、探究愿望，积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识。
(3)体验学习：在教授“把握青春，把握情感”时，我让学生现场尝试青苹果，让学生亲身体验过早恋爱的苦果。
最后，我来谈谈教学过程：
五、说教学过程
根据教学程序，我设计的教学活动流程如下：
【一】活跃气氛，导入新课(约3分钟)
(活动：“猜一猜”)
课件演示：教师课前搜集的一组男女生不同时期的照片，让他们猜一猜哪些是男生，哪些是女生，从而引导学生明白——男女有别。
设计意图：通过一组活泼可爱的相片，学生在积极竞猜中激发了学习的兴趣和探究的欲望。
【二】互动交流，学习新课：(约37分钟)
(1)合作学习，突出重点。(约10分钟)
课件演示：活动一：“男生，女生优势pk大赛”
1.以竞赛的形式，时间限制在两分钟之内，让男女生列举各自的优势，把描述性别优势的关键词写在黑板上。
2.见课本p36页，讨论并确定男女生各应承担什么任务并说明理由。
3.谈谈你对“男女搭配，干活不累”这句话的理解。
4.教师小结引导学生把握本课重点：男女同学交往的重要意义。(见p37页)
设计意图：通过pk大赛，同学们既了解性别差异，增强性别意识，也增进男女生的交往，培养了与异性同学积极交往的态度，使本课的教学重点在愉快中被学生接纳了。
(2)分组探究，过渡衔接。(约15分钟)
课件演示：(活动二：分组探究：“男女生怎样正常交往”
活动内容；通过p37页四个情景辨析，将学生分为四个小组，学习如何进行正常的“健康的男女生交往”。
1.我们班有这种现象吗？
2.你喜欢和哪幅图中的男(女)同学做朋友？
3.图中交往情景中不恰当的交往之处，并讨论正确的交往方式。
(分小组讨论后请代表总结发言)
4.教师引导概括出男女交往的基本原则、注意事项。(见p38页)
设计意图：通过对课本案例的探究，学生们更深切地体会到发生在自己身边的情况，自然而然就懂得了如何有分寸地与身边的异性同学交往。
(3)亲身体验，挑战难点。(约12分钟)
课件演示：活动三：“小敏的烦恼”
活动内容：把p39页的两个案例，串联成一个故事，让学生们讨论“小敏这样正常吗？他们这段感情可以进一步发展吗？”
他们的情感可以进一步发展吗？
生理和心理上还不成熟
时间和精力上没有足够的时间和精力
经济上不能独立，没有能力承担相应的责任
学习上会影响到我们的学业
老师、父母的态度反对
同学评价不佳
活动四：“尝一尝”
活动内容：请部分同学尝一尝老师为大家准备的青苹果，并说一说是什么滋味儿。
教师趁机小结：苹果本来是又香又甜的，过早地品尝就会是这种味道。有些事情也是这样，如过早恋爱。世间万物各有时节，过早的成熟，会过早的凋谢。我们既然是在春天，就不要去作秋天的事。
设计意图：一个没有结局的故事和一次苦涩的尝试，学生们在亲身参与和体验中深深地把握了本课的教学难点。
【三】表白心声，结束新课。(约4分钟)
活动五：说一说：你最欣赏的男生，你最欣赏的女生。
老师总结：同砚们，与异性同砚来往是一门艺术，也是一门学问，必要我们慎重看待，理智处置处罚。末了，让我们荡起情谊的双桨，共度芳华长河，一起欣赏歌曲《让我们荡起双桨》，竣事新课。
计划意图：通过学生们的心田独白，旨在教育学生与异性间的情谊是必不行少的，也让各人在回首中重温了整堂讲授。