方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
工会组织登山活动方案篇一
第一段：引言（150字）
团建活动是现代企业中常见的员工培训形式之一，而登山团建作为一种新型的团建活动，既能够锻炼员工的身体素质，又能够培养其团队合作精神和沟通能力，因此备受企业青睐。近日，我公司组织了一次登山团建活动，让我深刻体会到了登山团建带来的益处与感悟。
第二段：团建开始（200字）
登山团建活动的开始，是一次以欢乐和期待为主题的集结。我们全体员工一同出发，脚步坚定而平稳，心情饱满而激昂。在旅途中，我们相互交流，增进了解，渐渐有了一种团队的认同感。困难和挑战在眼前迎面而来，但是大家并不惧怕，反而激发了我们的斗志和团结一致的决心。
第三段：登山的艰辛与收获（350字）
登山过程中，我们经历了一系列艰辛与挑战。长时间行走和攀登给我们的身体带来了巨大压力，但同时也提高了我们的耐力和毅力。同时，山间的陡坡、狭谷和崖壁更是将我们的勇气和胆量考验到了极致。在攀登高峰的过程中，我们彼此之间互相支持和鼓励，在危险时刻保持湛蓝输出和紧密合作。这些艰辛不仅是对我们个人身体素质的考验，更是对团队合作精神的一种锻炼。
然而，登山所带来的不仅仅是艰辛和努力。当我们终于攀登到高山之巅时，俯瞰着下方的世界，那种成就感和喜悦是无以言表的。我们没有投降，相反我们换来了团队的胜利，这是团队成员共同努力和团队合作的体现。同时，登山过程中我们也学会了相互扶持和依赖，这是一个团队成长的特殊的阶段。登山团建让我们感受到了团队力量的巨大和不可思议，也让我们明白了一个团队凝聚力的重要性。
第四段：回顾和反思（250字）
回顾这次登山团建活动，不仅仅只是一个徒步旅行，更是对我们团队精神和团队合作能力的一次拓宽。通过这次活动，我们培养了团队的凝聚力，感受到了团队合作的重要性。我们在彼此的配合和支持下，完成了这次挑战，达到了预定的目标。但我们在回顾中也发现了一些不足之处。在团队合作和团结一致面前，我们仍然存在着一些个人主义和效率不高的问题。这次登山团建活动给我们上了一堂课，也让我们看到了团队合作的巨大潜力。
第五段：启示与展望（250字）
这次登山团建活动让我们体会到了团队合作的重要性和团队力量的巨大。我们在挑战的过程中加深了团队成员之间的了解，使每个人都能够在合适的位置发挥自己的特长和能力。我们也深刻意识到，在实现个人目标的同时，紧密的团结合作对团队的推动和成功意义非凡。我们将持续改进自身的团队精神，提高内部的团队合作意识。未来，我们将以更加强大和凝聚的力量迎接更多的挑战和机遇，为公司的发展做出更大的贡献。
总结：在这次登山团建活动中，我们经历了一次身心的双重磨砺。在艰苦的攀登中，锻炼了我们的意志力和毅力；在团队的协作中，培养了我们的团队意识和团队精神。这次团建活动为我们带来了宝贵的收获和成长，使我们对团队合作有了更加深入的认识，也在日后的工作中将起到积极的促进作用。登山团建活动不仅仅是一次挑战，更是一个团队成长和团队凝聚力的展现，我们将继续在团队合作和自我提升的道路上努力前行。
工会组织登山活动方案篇二
通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。
准 备
1.手绢人手一条，“梅花桩”若干（梅花桩用5个易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好）。旗杆两根。
2.场地布置如下图。
玩 法
1.将幼儿分成人数相等的两队，分别列队站在起跑线后。
2.游戏开始，幼儿齐念儿歌：“山再高，路再险，登山队员都不怕。”教师发信号：“登山开始！”各队排头的第一名幼儿手持手绢，走过一段“梅花桩”地，向表示高山顶峰的旗杆处奔跑，跑到旗杆下把手绢系在旗杆上表示登上高峰。然后在旗杆旁招手致意，第二名幼儿看见招手，立即手持手绢出发。走过“梅花桩”，继续向高峰快速跑去，把手绢接着系在旗杆上。后面的幼儿依次同样进行，直到全队人员登上高峰，齐声说：“我们胜利了！”最后以先完成的队为胜。
建 议
1.活动前组织幼儿收集易拉罐，自制“梅花桩”。
2.走“梅花桩”时，从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”。
3.教师注意保护幼儿的安全。
工会组织登山活动方案篇三
不久前，我和几个好友一起去登了一座山，虽然路途劳累，但是站在山顶上看到的景色却让我们感到无比的美妙与感动。登山过程中，我获得了不少关于生活和自己的体会，下面就分享一下我的心得体会。
第二段：挑战自我
登山的过程是充满挑战性的，需要不断地克服艰苦困难。在这个过程中，我遇到了不同的地形和天气，也体验到了身体的不同反应。但是，越是面对挑战，我内心的斗志就变得越坚定。我不断地调整自己的心态，告诉自己：“你一定可以做到！”这种自我激励的心态，让我不断地超越自我，克服困难。
第三段：感恩生命
登山中，我和我的伙伴们经历了许多，我们互相扶持、鼓励，尤其是在走到山的顶端时，我们似乎都释放出了内心深处的情感。这时我感受到，我们所付出的努力都值得。生命是如此美好，这次的经历让我更加感受到生命的可贵。我们的生命是如此短暂，我们应该好好珍惜每一天，珍惜每一个机会，好好把握自己的人生。
第四段：珍惜友情
在登山过程中，我们不断地相互支持和鼓励，这让我感受到了来自友情的力量。我们在一起时是无所不能的，互相帮助，互相鼓励，压倒任何困难。在回程的路上，我们时而谈天说地，时而陷入了长时间的沉默，但是不管怎样，我们的关系都因此更加紧密。友情不是几句话就能形容的，我们要用行动去表现它的珍贵。
第五段：追求自由
登上山顶，我感受到了一种前所未有的自由和轻松。在高空俯瞰一切，我心中的束缚似乎也被一起升华了。登山之后，我体会到自由的真谛，一个人可以去追求自己想要的人生，没有必要去在意他人的目光和评价，做真正的自己才是最好的。只有真正的自己、自在的生活，才是最珍贵的财富。
结尾：
通过这次登山，我不仅体验到了挑战自我的快感，也感恩于生命的可贵和友情的珍贵。更多的是珍惜自由，去追求自己想要的生活。这样，我们的人生会变得更加精彩，更加充实。感受人生，那就勇往直前，无畏无惧！
工会组织登山活动方案篇四
太仓实小 吴大杰
一、中心着手，导入 教学
1,齐读课题
2,(投影片出示最后一节)学生齐读
2，我为什么害怕它？哪些句子体现了路的险？
1） 学生阅读讨论
2） 教师点拨后归纳
a 从对小路的描写看出险：
路宽只能容一只脚，一边是峭壁，一边是深渊。
b 从对巴果茨基的行动看出险：
巴果茨基背贴着峭壁，扭转了头，不去看深渊，用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动。
c 从巴果茨基的语言看出险：
“您看看，是这样的路。”巴果茨基说，“您不能从这儿过。”
“往回走。”巴果茨基大声喊。
3)教师指导学生朗读以上的描写，并引导学生仔细体会路的险。
3，过渡：既然路这么险，列宁走的时候是什么样的？
1) 从哪里看出列宁走的时侯也很害怕？
(投影出示)
列宁跟在他后面，就在最险的地方停住了。
指导朗读，卡片出示：头晕目眩 (齐读)
2) 列宁在困难面前是退缩了还是坚持走了下去?
(投影出示)
列宁站立了几秒钟，定了定神，又小心地向前移步。他不慌不忙，一步一步地走过了这段危险的小路。
指导朗读
4，列宁为什么坚持走了下去？用他的话讲是什么原因？
(投影出示)
“一个革命者不应该让害怕把自己压倒。”
指导朗读
5,过渡：列宁在巴果茨基地带领下，终于通过了那段险路。真是“无限风光在险峰”!日出的景色多美呀！
齐读日出的景色
走小路的原因
谁先走
在最险处的表现
第一次
第二次
(投影出示第二次走险路的句子)
“这一次我先走。”列宁说完，就毅然决然地走了过去。
教学“毅然决然”，指导读。
7，再读最后一接列宁讲的话，体会列宁是如何磨炼自己意志的。
三、情思交融，深化主题
1， 列宁走的这条险路好比我们学习和生活中的哪些东西?
2， 他走险路时的哪些精神值得我们运用到学习和生活中？
学生讨论，各抒己见
3， 再次齐读最后一节列宁的话，感受列宁不怕困难、时刻锻炼自己意志的精神。
（下课）
板书：
17，登山
工会组织登山活动方案篇五
“起床了，起床了”――一阵震耳欲聋的叫喊声把我从睡梦中吵醒了，我问妈妈，干嘛叫的那么大声，有啥事啊!外公他要和我们去登山，这么好的天气不去登山，太可惜了，你看看现在都几点了。妈妈叱责到。我一看。哎呀!8点45分钟了，睡梦中的我，擦擦眼睛就起来了，洗好脸，简单地吃点早餐就和外公、妈妈一起去登山了。
不一会儿功夫，我们便来到山脚下，我很高兴但也有一些担心自己，因为山太高了，可外公却对我说：“祥祥，不要担心，我们只要爬到青山寺就可以了。”我就开心极了。
我一步一步的往上爬，我还心里想着与许多同学间的有趣的故事，希望自己能够不觉的累，可是我错了，当我爬到一半时，我已累的气喘吁吁，汗水不住的从我额头上往下滴，就跑到风门亭去休息了，休息完后，我很想就此放弃，外公的神情变的严肃了，他对我说：“你到山一半就放弃了，你迟早会变成一个大胖子的。”我一听大胖子，害怕极了，可我很累了，但我转念一想，既然已经爬到了这里，干脆坚持一下爬到终点好了，别让之前的汗水白流了，于是我又继续往上爬……。
经过不解的努力，最终爬上了青山寺，那里山水优美得不得了，观音高高的立在莲花上，我们拜了三下就下山了。
啊!登山真不是一件容易的事情啊!