每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学班级格言篇一
（1）班班主任（）
班级格言：记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤！
班训：志存高远，直面挑战！
班级理念：以人为本，共营和谐
（2）班班主任（）
班训：健康、活力、团结、拼搏
班级理念：严要求，勤督查，养成良好四习惯
善引导，细关照，创设积极班氛围
踏踏实实学习，堂堂正正做人！
（3）班班主任（）
班训：团结奋进、成才报国
班级理念：严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学！
班级格言：书山有路勤为径，学海无涯乐作舟！
（4）班班主任（）
管理理念：严抓细管、求真务实、团结友爱、和谐创新
班训：超越自我，挑战极限
班级目标：打造经典，创造一流，为迎接美好的明天而奋斗
班级信念：心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后
班级承诺：我们很平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，我们会用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！
班级誓言：给自己一个目标，让生命为它燃烧
同学寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
（5）班班主任（）
教育理念：提高每一位学生，满意每一位家长
班训：青春无畏，逐梦扬威，自强不息，永不言弃
（6）班班主任（）
班级理念：微笑、尊重、激励、帮助
班训：良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔
（7）班班主任（）
班训：顽强拼搏，勇攀高峰
班级理念：打造优秀集体，不让一个人掉队！
班级承诺：做好人走好路！
（8）班班主任（）
班级理念：
一、以身作则，言传身教
二、严加细管，走紧跟上
三、尊重学生，理解学生
四、自主管理，和谐八班
班训：奋发图强，梦想飞扬
（9）班班主任（）
班级理念：统筹兼顾，精益求精，常抓不懈，和谐管理
班训：奋勇拼搏，创我雄风，班心我心，点石成金！
班级目标：不求做到第一，但求做到最好！
班级信念：也许我们不是最出色的，但我们永远是最努力的！
（10）班班主任（）
班级承诺：团结互助，携手共进，实力见证一切！既然选择了远方，就不顾风雨兼程，争创一流班集体！
班主任格言：以身作则，严而有爱；求实创新，一丝不苟
班训：细节决定成败，态度决定高度！
（11）班班主任（）
班级理念：努力让每一个学生满意
班训：我敬、我助、我快乐，我思、我学、我拼搏
（12）班班主任（）
班级理念：在新课改理念的指导下，用一颗对教育事业执著的心，关心爱护每一位学子，始终坚持勤、严、细、实的管理理念，唤使每一位学子获得属于自己的成功！
班训：激扬斗志，勇往直前
班级信念：相信自我，挑战自我，超越自我
班级承诺：团结一心，乘风破浪
班级誓言：没有最好，只有更好
同学寄语：既然确定更远的飞翔，就别再收回已经张开的翅膀，永不言弃，突破黑暗，就会看到黎明的曙光，成功的花环！
（13）班班主任（）
班训：顽强拼搏，自强不息
班级承诺：端正学习态度，明确学习目标，规范自我行为，团结友爱，共同进步，争做优秀班集体！
班级理念：以身作则，严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生，用爱感化每一个学生，以良好的纪律营造良好的学习氛围！
（14）班班主任（）
班训：友爱、惜时、勤奋、互助、共同进步
班主任管理理念（八字方针）：爱、勤、细、全、严、法、学、心
（15）班班主任（）
班风：严律守规，学风积极向上，争做优秀班级，争做文明班级
班训：学出水平，抓出能力，积极人生，全力以赴
（16）班班主任（）
班训：细节决定成败，过程决定结果
管理理念：着眼于学生的未来，把教育做到每一个人身上，把良好的道德品格和积极有为的进取心内化为每一个学生的精神理念。
班级承诺：志存高远，团结友爱，竞争互助，共同进步
（17）班班主任（）
班主任理念：关心每一位学生，不让一个学生掉队；教会学生做人，教会学生学习，以理服人，以情感人，以德养人！
班级信念：我们要关心集体，团结同学，尊重师长，专心听讲，努力学习，适当参加文艺体育活动，全面发展，我们不怕吃苦，永不言弃，积极拼搏，永远进取！
班训：团结友爱，拼搏向上，我们要树立踏实勤奋，安静守纪的班风，我们坚信我们今天是桃李芬芳，明天是国家栋梁。
（18）班班主任（）
带班理念：培养品德高尚，体魄强健，知识渊博的学生，是我的理想，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，是我的职责！
班训：务实求精，厚德载物
学生诺言：学会做人，学会做事，学会求知，学会共处
（19）班班主任（）
班级理念：学校教育管理承载着个人的发展，家庭的幸福，社会的进步，因此，要着眼学生的未来，向社会负责，向历史负责。
班级格言：飞的高，因为我们自信；飞的远，因为我们坚持！
班训：顽强拼搏，奋勇争先。
（20）班班主任（）
班主任格言：相信自己，一切皆有可能
班级格言：迎着朝阳想想今天该做什么，踏着余辉想想今天收获了什么！
班级理念：全力以赴，创建文明、和谐、向上的班级；力争发展全体学生，促进学生全面发展！
班训：联通九州，鸣响未来；二十在线，志在一搏！
（21）班班主任（）
班主任理念：一个孩子，一个梦想，让他们在这里放飞，在这里翱翔！
班训：团结之队，精英之冠，超越自我，勇往直前！
班誓：未来无定论，命运在手中，今天的努力必将铸造明天的辉煌！
（22）班班主任（）
班级理念：管是态度，理是方法，爱是桥梁，我将以积极的态度，合理的方法，满腔的热情，管理班级，做到以情动心，以心促行！
班训：团结奋进，勤学自律
班级格言：年轻，意味着活力；年轻，意味着拼搏；年轻，意味着希望！
（23）班班主任（）
班级理念：尊重学生，爱护学生，关心学生，信任学生，教给学生诚实、自信、自立、自尊、自爱！
班级誓言：头悬梁、锥刺股、勤奋求知
立远志、树雄心、振兴中华
班训：团结互助、和谐共勉、严谨求真、拼搏奋进！
（24）班班主任（）
班主任理念：以爱心感染学生，以勤奋创造成绩，以行动放飞梦想！
班级格言：我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩！
班训：团结友爱、勤奋进取、强健身心、成就自我！
班级格言：
用今天辛勤的汗水换明天丰硕的成果
小学班级格言篇二
1、全校师生开会的时候，不要讲话。
2、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
3、团结拼搏奋发向上。
4、把平凡的事做好，就是不平凡；把简单的事做好，就是不简单。
5、关注十七的表现！期待奇迹的出现！
6、每一次练习当高考，高考就是练习，成功便水到渠成！
7、天下难事必作于易，大事必作于细。
8、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
9、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
10、安静营造环境，心静战胜浮躁。
11、耕耘于分秒，收获于细微。
12、自尊自爱自强不息。
13、比卫生窗明几净，一尘不染。
14、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
15、不要帮同学占位子。
16、人人心中有盏灯，强者经风不熄，弱乾遇风即灭。
17、不是不可能，只是还没有找到方法。
18、天才就是长期劳动的结果。
19、不轻言放弃，终有一天，我们会展翅高飞。
20、莫放松点，莫轻视微。
21、要成就大事，先做好小事。
22、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
23、我们会成为什么样的人，全看我们重复做什么样的事。
24、耕耘今天，收获明天。
25、干净，安静，团结，精进。
26、一份耕耘，一份收获。
27、别人送你任何东西，都要说谢谢。
28、认识新朋友后，要记住对方的名字。
小学班级格言篇三
1、青春无畏，逐梦扬威。
2、拼搏铸辉煌，状态定命运。
3、我自信我出色，我努力我成功。
4、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
5、平安灌云人民建，实现平安为人民。
6、安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。
7、别跑别跑，小心跌倒，莫急莫急，安全第一。
8、上课铃声叮叮响，腰背挺直脚放好。
9、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。
10、班级兴亡，我的义务。
11、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
12、大手小手齐动手，共创环保示范校。
13、认真做眼保健操，戴好红领巾。
14、文明勤奋，竞争超越。
15、播种劳动，收获成功。
16、教室走廊不要跑，安全第一真是好。
17、成功来自坚持，执着创造奇迹。
18、微笑是人类心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。
19、行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。
20、乐学苦思，敏锐创新。
21、班荣我容，班耻我耻。
22、午间铃声响后，静息等待老师安排。
23、我胜利因为我努力，我努力由于我自信。
24、团结求实，勤奋进取。
25、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。
26、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。
27、一言一行树道德，一点一滴写人生。
28、班级兴亡，我的责任。
29、业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。
30、文明礼仪靠大家，一起参与最重要。
31、欲惠己时先泽人，欲教人时先律己。
32、一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。
33、自信人生二百年，会当水击三千里。
34、常怀感动之情，常为感恩之行。
35、关注自己的一言一行，创建你我美好校园。
36、上下楼梯靠右边行，你谦我让脚步轻。
37、饮水思源，爱国荣校。
38、一人把关一处安，众人把关稳如山。
39、多一句文明用语，增一缕校园春风。
40、勤学守纪，踏实严谨。
41、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
42、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。
43、班级建设靠大家，互助互爱是一家。
44、用微笑面对他人，让校园充满阳光。
45、心系师生干实事，一身正气赢民心。
46、忍住伤痛挺起胸膛，面对命运勇敢成长。
47、壮底气，树正气。
48、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
49、细节决定成败，态度决定一切。
50、勤学乐思，奋发向上。
51、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
52、安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。
53、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
54、和谐出自一点一滴，平安始于一举一动。
55、不对老师，家长和同学撒谎。
56、敢于进取，敢于翻新。
57、尊敬师长，友爱同学，诚实守信。
58、知识改变命运，奋斗成就未来。
59、播种文明，收获温馨。
60、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
小学班级格言篇四
学习了魏书生一系列教学经验后，我们不难发现魏书生之所以能获得教学的成功？那就是：高效率的班级管理。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹。
一、“以人为本”的管理思想和“以法治班”的管理思想
关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。的确，魏书生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的认识之一，其实质是现代管理思想中的“人本”观念和“法制”思想。“民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题，“以法治班”使班级管理形成制度化，走向了自动化，二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转，达到了理想的管理效果。
魏书生的做法使我进一步坚定了以下认识：
l、虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。如：我在处理一件学生偷钱事件时，处理前，我了解该学生丢钱的经过，询问该宿舍的同学，找出近段有异常现象的同学，为了防止出现纰漏，我联系了家长，问他给了孩子多少，从家长哪儿得到了真实的情报后。我就开始断案，我把整个宿舍的同学叫了起来，我问他们：假如某同学的钱和菜饭票丢了，将会出现什么情况？她该怎么办？同学们都争先恐后的说开了，有的说在宿舍里找，有的说向老师借，有的说打电话给家长，有的说…我告诉她们中学老师可不一定借给你，家长能经常丢下手中的活儿来送钱吗？听后，她们语塞了。我就“在宿舍里找”，对她们进行思想教育，钱就丢在宿舍里，同住一室的你们，应该像兄弟姐妹一样，而中间却有小偷，晚上你们睡得安心吗？于是，我建议拿钱的同学，把钱悄悄放回，假如用完了就用纸条写清楚归还的时间，不署名，如果按我说的做，事情过后决不追究，以后再也别犯了。一个星期以后，钱自动回来了，这件事情除了天地知道外，也只有我知、她知了。
2、班级是学校教育教学工作的基层组织，从一定程度上说班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂，但班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。作为教师，我们首先要了解学生，尊重学生，相信学生。
3、从表面上看，教师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位是对立的。然而另一方面，共同的教育目标（即学生的学习目标）决定了师生在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立，学生完全可以成为管理活动的主人，前提是要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略。
4、传统班级管理的弊端在于管理的无规章或制度不明，所以班级管理或随机应付，或有始无终，学生常常无所适从。我们说，没有制度谈不上管理，但制度既体现了学校教育的意志，表现为对学生行为的一种约束，它执行中必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的管理效益，而那些教师规定必须服从的“法则”，则往往会受到不同程度的抵触甚至反抗。
二、自我管理思想
让学生进行自我管理，是“人本”思想的发展，它并非魏书生的创造，然而魏书生管理本身最鲜明地体现了这一思想，其教学策略之高明，教学手段之巧妙令人称道。首先，他非常注意提高学生对管理活动的认识。曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗？”魏书生说：“为什么不能？”学生说：“我们看您太累了！”“那我就请副班主任来管嘛！”学生问：“副班主任在哪？”魏书生说：“就在每位同学的脑子里！”谈话中，魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息，这就是：管理对整个教学活动来说是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。通过引导学生对管理的认识，使学生自觉意识到管理的必要性，特别是自我管理的必要性，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪，大大减少了由人际关系不谐产生的内耗，这无疑极大地提高了教育管理的实效。
大胆转化了管理机制，为班级重新建立起以学生自我管理为主的新机制其新颖之处表现在四个方面：
2、照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”，且凡事皆有章可循。
3、管理教学，相互结合，管理的目的是服务于教学中，魏书生的班级管理中就包含有大量的教学因素，比如让学生写“说明文”，目的是让学生进行自我教育，但他同时训练了学生的书面表达能力。办《班级日报》沟通了同学间的联系，但不也是一个让学生全面受教育的过程吗？另外，除课堂教学，魏书生还把大量的课外教学活动（包括德、智、体等科纳入了班级管理的轨道，如定期定人检查作业批改作文，课前一支歌等，加强了教学与管理间的联系，推动了教学管理与班级管理的整体自动化。
4、善始善终，持之以恒。凡事不做则已，一做必做到底，既显示了制度执行的一贯性，又锻炼了学生的意志力。
在具体实施中，从教师这方面说，魏书生首先注意到了教学管理与班级管理的协调，通过完善两条渠道，提高了管理的实效在管理的方式方法上，魏书生除注意直接参与管理外，他始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。另外，管理中他特别注意班集体的班风建设，并采取了多种措施增强学生的向心力和凝聚力，这些为学生的发展进步提供了一个良好的外部环境，也集中体现了他管理的效益观念与质量意识。
小学班级格言篇五
1、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
3、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
4、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
5、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
6、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
7、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
8、在茫茫沙漠，唯有前进的脚步才是希望的象征。
9、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
10、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
11、只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。
12、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
13、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。
14、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
15、不吃饭则饥，不读书则愚。
16、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
17、不好的书传播错误的概念，使无知者变得更无知。
18、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
19、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼；不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
20、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
21、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
22、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
23、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
24、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
25、聪明出于勤奋，天才在于积累。
26、懂得自己无知，说明已有收获。
27、读书使人成为完善的人。
28、对于勇士来说，贫病困窘责难冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
29、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
30、非学无以广才，非志无以成学。
31、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
32、奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
33、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
34、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
35、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
36、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。
37、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
38、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
39、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
40、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的.勇士，才能争到上游。
41、积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语）
42、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
43、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
44、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
45、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
46、冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。
47、立身以立学为先，立学以读书为本。
48、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
49、良好的习惯是成功的保证。
50、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
51、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
52、逆境是磨练人的最高学府。
53、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
54、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
55、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
56、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
57、勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。
58、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
59、人必须要在耐心，特别是要有信心。
60、人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
61、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
62、任何成就都是刻苦劳动的结果。
63、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
64、如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
65、少壮不努力，老大徒伤悲。
66、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
67、书到用时方恨少，事非经过不知难。
68、树不修，长不直；人不学，没知识。
69、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
70、天才就是一份灵感加九十九汗水。
71、天才在于积累，聪明在于勤奋。
72、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
73、天行健，君子以自强不息。
74、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！
75、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
76、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
77、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
78、我们要有恒心，尤其要有自信心。
79、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
80、习惯决定成绩，细节决定命运。
81、心态决定命运，自信走向成功。
82、不吃饭则饥，不读书则愚。
83、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
84、聪明出于勤奋，天才在于积累。
85、懂得自己无知，说明已有收获。
86、读书使人成为完善的人。
87、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
88、非学无以广才，非志无以成学。
89、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
90、良好的习惯是成功的保证。
91、逆境是磨练人的最高学府。
92、少壮不努力，老大徒伤悲。
93、树不修，长不直；人不学，没知识。
94、天行健，君子以自强不息。
95、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
96、默认自己无能，无疑是给失败制造机会。
97、先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。
98、不勤于始，将悔于终。
99、汗水能浇出成功的鲜花，拼搏能赢来胜利的喜悦。
100、学在苦中求，艺在勤中练。