写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
班主任第二学年度工作总结篇一
后进生，顾名思义，是进步比较慢的学生，他们生性好动，纪律一般都不好，成绩也较差，有时确实令老师“烦心”，是班上的“刺头”。但是他们也需要关心，需要尊重，需要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友，老师既要严，更要有爱。我对这些后进生采取的措施是：谈心—再谈心—关心—再关心—跟进—再跟进，其中还需要百倍的耐心，因为他们的自觉性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心。除了经常与他们谈心、关心他们的学习与生活外，我还经常向他们征集班级活动方案，尊重他们提出的意见，让他们觉得自己“有价值”。
小诺无心向学，还常常跟家长闹情绪;小良好出风头，不买饭卡老叫外卖，6月份还编了好多小辫子并电发弄得跟前荷兰足球明星古力特一样;小卓本学期打架2次……这些“刺头”，我跟他们打交道不下百次(本学期)，最后他们才算“安静下来”。
我们都知道，学生是“亲其师”从而“信其道”的。
班主任第二学年度工作总结篇二
俗话说，没有规矩不成方圆。学生在校的情况直接的表现在文明守纪方面，可见文明守纪的重要性，本学期，为了培养学生文明向上的班风，我加强了对学生的文明守纪教育，从学生的上课、下课、上操等各方面进行了规范。首先，对班内出现的不够文明的行为，我及时发现，及时处理，避免事态扩大化。其次经常利用班会课、大课间等时间对学生进行文明守纪的教育。另外，我还邀请家长参与班会的学生教育工作，让家长现身说法，让学生明白，谁的家长都不愿意让自己的孩子受到伤害，自己的孩子受伤后，作为家长都很心疼，遇到脾气急躁的家长还可能把伤害自己孩子的孩子再打一顿，这样会造成更大的伤害。经过不同的方式进行教育，学生逐步懂得了文明守纪的重要性，能够以一个文明学生的行为来严格要求自己，班级也成为一个积极向上，文明有礼的班集体。
班主任第二学年度工作总结篇三
本学期我在教室后面的墙壁上，让宣传委员开设了两块学习园地，学习园地里面的内容定期更新，先后有“各科学习专题”、“法制知识专题”、“安全知识专题”、“生物地理会考专题”、“汶川地震时刻关注”、“防震救灾”、“期中考试誓词”、“期末考试总动员”等。教室后面的黑板我经常和班干部商量定好每月出一期墙报，内容除了学校安排的外，还包括各种学习方法、保健知识、国家大事、班上先进等，同学们对这种做法拍手欢迎，下课后大家都主动涌到教室后面去看，起到了很好的学习教育的作用。还在教室左右两面的窗玻璃上贴上醒目的激励学生不断努力的标语，有：“今天不努力学习，明天努力找工作!为中华的振兴努力读书!时间是贼，抓住它!”等等。
结合我班学生缺乏竞争意识的实际，我给他们引入了与同年级尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制，鼓励他们勇夺第一、敢拿第二，鼓励他们勇于拼搏(“人生能有几回搏?今日不搏何时搏”)，同时，推荐那些敢于竞争、进步大的同学入团。因为积极发动，组织得力，学生的竞争意识强烈了好多，整个班级的学习气氛浓厚了很多。
班主任第二学年度工作总结篇四
初二第二学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是有些学生已经进入严重的“反叛”时期，常常以为自己已经长大，不喜欢条条框框的纪律约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，对自己放松了要求。
一开学，我就及时召开了题为“我长高了，但我不是老油条，我要进步”的主题班会，重新让学生学习《中学生日常行为规范》，并强调遵守规范遵守班规的重要性和必要性，从思想上给学生以深刻的认识。会后，我又有针对性地开了两个会：一个是班干会，吩咐他们要起先锋模范作用带好大家;一个是我班“刺头”的会，跟他们集体谈心和强调要遵守规范遵守班规，并和他们签订“合同”，先给他们打预防针。
在每周的工作中，我严抓上课迟到的、课上睡觉开小差的、不完成作业的、晚自习讲话的、与课任老师顶撞的、叫外卖的、宿舍表现差的等不良现象，对他们进行一对一的谈心教育(因为集体教育对他们这些初二学生根本没有效果)，让他们写500字的“反省书”并扣德育分10分每人次。多次违反的要在班上公开批评，并及时见家长。比如小滔，经常在上历史课时看玄幻小说，我把他的小说没收了，并跟他谈心，叫他写500字的“反省书”扣德育分20分，后来，他就不再在课上看课外书了，我还借此机会鼓励他课外多读有益课外书。不过，学生毕竟是学生，特别是那些“刺头”，他们很容易反复“发作”，因此，我吩咐纪律委员要多多留意他们，我还一直跟进他们，从不松懈。同时，我还时刻利用一切有利的时机对他们进行文明有礼、做事积极主动、团结协作、努力上进等的养成教育。
班主任第二学年度工作总结篇五
1、依赖现代信息技术，加强家校沟通，寻找家长的支持与帮助，努力形成合力，为学生成长成才提供足够的保障。在开学之初，我就组建好家长群，用微信方便快捷地与家长沟通。首先，就多年教育管理的经验，我深深认识到许多孩子之所以贪玩，是因为觉得班主任与家长沟通不畅，有漏洞可钻，有侥幸心理。等到犯错了，要找家长了，心中才恐慌。与其这样，不如在入校之时，就搭建好家校沟通桥梁。今天的微信，就成了最可利用的工具。开学时，我就向学生充分宣传，你的点滴，我都会定期向家长汇报，家长希望看到的是你的进步，最不希望看到的是你犯错。本班有63位学生，共有94位家长进群，我定期向家长汇报学习情况，获得了家长的充分信任与依赖。我的点滴分享与汇报，让家长们安心放心。许多事情，不用孩子们回家，家长早就知道学校的安排。等到学生到家，明白了这种沟通的顺畅，就逐渐养成了自律的习惯。
2、更新观念，站得再高一点，做个服务型班主任。班主任工作是琐碎的，要真想做好，首先就得更新自己的教育理念。奉献是第一位的。我把班主任的工作性质定位为三服务原则：为家长服务，为孩子成长成才服务，为班级科任老师服务。班主任要真正做到降低姿态，真诚服务。家长和孩子们都会看在眼里，记在心上。面对家长，更是要全面做好服务。世上的“长”很多，只有家长不是官，最难做。孩子们大了，尤其是住校，很少回家了，家长们就开始惴惴不安。面对家长们的惴惴不安，班主任能做的就是让家长安心放心。每逢大型活动，我都会借助微信群，定期发布一下孩子们的即时视频，家长们看到了自己的孩子在学校充实地学习生活，家长就能放心。面对不会做家长的家长，还得尽力引导。我在家长微信群中，转发了大量引导家长做家长搞好家庭教育的文章，让他们对孩子充满信心，让他们传递给孩子正能量，积极鼓励，合理引导，巧妙加压，控制自己的情绪，理性为孩子成长服务。一学期下来，成效显著。正因为获得了大量家长和学生的认可，所以，许多难题都会化难为易，举重若轻地加以解决。
3、教育不单是知识的传授，还有做人做事的习惯养成。当今教育的难题是唯高考是论，似乎高考考好，就是唯一的评价标准。这是有局限性的。过于单一的追求，必然导致欲速则不达，学生会在高考重压下不堪重负，甚至导致重才轻德这样畸形的人才出现。有了这样的认识，结合教育先贤们的智慧，我积极全面地培养孩子们做人做事的能力。让孩子在心中种下理想，在行为上养成习惯，学会管理自己的人生，认真低头做事，认真虚心学习，切实在乎自己的成长与进步，化“要我学”为“我要学”。尤其是开学初每个学生郑重立志，选择理想大学作为自己的目标。在学习上，要引导他们树立自信心。理想与信心是底子，有了这个底子，再苦再累，也都能忍受。然后就是结合学校的量化考核，一遍遍地给学生洗脑，让他们学会打理自己的生活，养成良好的习惯。本学期，在班级管理上，我更是严格做到每周一量化，向家长群公布量化详情，哪个学生哪方面存在问题，学生自己清楚，家长也清楚。一学期下来，个人量化总排名，这是平时行为习惯与学习成绩甚至有班干部的民意测评，综合而成的排名。谁优秀谁平庸，一眼就能看得明白。效果非常明显，以前许多学生不在乎的小事，今天都会在意。相信，时间长了，一定会通过行为习惯，固化为内在思想意识。想不自律，都难。
4、发动学生成立学习小组，让学生讲题和督促作业的完成，以抓好和带动全班学习。这是本学期我的大胆创新。在班干部分配上，我大胆将纪律班干和学习班干部分开，让他们各司其职。十二个常任班干，轮流值日，负责当天的全面管理工作。主管学习的班干部在学习委员带领下，组成学习小组，比如我语文，除了有科代表外，还有七位小组长，将全班学生分成对应的小组，让小组长负责平时检查他们背书作业情况。在讲题时，我让科代表上台讲题，我坐在讲台边听，讲得不到位的，我再及时补充。我发现这种做法比我一言堂效果好了许多。几位小组长讲得越来越有教师味，他们的语文成绩一天天进步，全班同学也更有滋有味地交流与互动。经过尝试后，本学期全面铺开，六科都有小组，组长不重复。切实让各科老师做到有帮手可用，每个学生的学习有人跟有人盯。表现最突出的，语文科代表许浩锋和英语科代表卢俊龙。每天在早六点五十和晚六点五十，一个抓语文一个抓英语，小片断写作、默写、翻译等，都通过小课堂完成。其他科代表也正突飞猛进，正带领全班形成良好的学习氛围。此外，学习的氛围，靠的是整体。所以，在班级管理中，我一再强调集体的重要性。小到座位，再到宿舍，大到全班，每个团队，无论大小，都要形成凝聚力。比如打扫包干区，如果当天扣分，全部每人扣一分，如果没有在六点五十前到班，每个扣0.5分。比如，宿舍纪律扣分，所有成员罚写作文一篇。通过这些措施，培养大家的集体荣誉感。我们的班级口号不变的是：“拼搏进取，团结互助;高一十六，一枝独秀”!要想优秀，一方面是为理想拼搏，另一方面离不了团结互助。
5、引导学生站在家的角度来寻找最适合自己的发展方向。在与家长沟通甚至平时的日常教育中，我都强调一点，任何学生的成长，背后都是一个家庭的大事。我旗帜鲜明地呼吁所有学生，超越父母，就是你的最简单的目标。许多家长，都曾在当初因为这样那样的原因，没能完成自己的学业，身处中年，为知识与文化的不足而悔恨。我觉得与其强加自己的未遂的理想给孩子，不如唤醒他们的超越意识。从家庭的角度出发，让每个孩子立下志向，选择好方向，最基础的起点就是超越父母。为具体家庭提供足够合适的教育，是教育者的良知。比方，有的家庭不太稳定，给孩子造成了沉重的心理负担，这时唤醒家长对孩子多寄托一些希望，最大限度地为这个孩子提供成长的温床，这是对这个孩子的无量功德。有几个家庭，我相对比较熟悉，我也在尽最大努力让孩子成长获得最有力的保障。这不单单是学校教育的事。我走得有点远，但是我相信，我无悔于教师的职业道德。本学期后两周，开始狠抓家庭作业。许多孩子回家，不能很好地完成家庭作业，回到学校，拼命抄袭。发现这个问题，我开始狠抓家庭作业的检查。在家长群中呼吁家长跟踪，将教育伸入到家庭中去。这项工作，在期末才开始着手，下学期将是一个重点。我在家长群中发公告时永远用一段相同的话：“建立家校沟通渠道，努力形成合力，挖掘学生潜力，创造条件，让我16班63名学生励志成才，为家庭为学校为祖国争光!”这成为我恒久的教育理念。
以上就是我本学期作为高中班主任的工作总结，在今后的日子里，我会继续努力，争做一名优秀的人民教师。