每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
朗读的好处字朗读的好处字篇一
书是前人劳动与智慧的结晶,它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书。
本周是读书节,大家都在认真地大量地读书,我也不例外。在这个过程中,我体会到读书的许多好处。
俗话说“秀才不出门,便知天下事”,这是为什么呢?原因就是秀才不停地读书,通过“书”这个窗口,知道了天下发生的事情。
“读书会给人带来无穷的乐趣”。没错,书是有趣的。只要认真读,就能体会到书的乐趣。
“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。书是无价之宝,书是知识源泉,我们要像海绵吸水一样去汲取那“颜如玉”、“黄金屋”,不能小和尚念经——有口无心地去读,那样会左脑进,右脑出——忘光了。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己特别爱好的。”我们每一个学生要在书籍的世界里,有自己的生活,把读书,应视为自己的乐趣。
同学们:“同沐四季风,共享读书乐”,让我们与书交朋友吧!让读书之花,盛开四季校园。
朗读的好处字朗读的好处字篇二
秋风送爽,硕果累累!在11月28日中午,我们学校举行了一年一度的经典诵读比赛,场面那真是热闹非凡。此刻我们班级到处洋溢着兴奋的气息,大家苦练了这么久,为的就是今天夺冠的一天!
随着冯老师一声令下,我们开始朗读了,这次朗读的课文是《走月亮》!细细的溪水,流着山草和野花的香味我们忘记了紧张,忘记了害怕,放开喉咙大声朗读着,而我也像一只小百灵鸟,动情地歌唱着,比任何时候都想将自己的美妙歌喉奉献给大家。
不知不觉朗读结束了,我们这时才松了口气。当评委老师转身离开,我不禁望向其他同学,他们也露出了开心的笑容。
通过这次比赛,我们班同学不仅收获了朗读的乐趣,也明白了一个道理:只有大家齐心协力,团结合作,没有什么可以难倒我们的。因为我们相信自己是最棒的!
——英语朗读比赛作文
朗读的好处字朗读的好处字篇三
我有幸参加了--小学举行的全市新经典诵教学观摩课,听了吕老师教学的《观沧海》,我感受颇深。
在这次活动中,听了吕敏老师执教的一节古诗朗读课,让我真正的明白了小学语文选入适量的古诗文的意义所在。同时也懂得了学古诗文,重在吟诵。在教学中,要让学生反复朗诵,体会古诗文的韵味和美好的意境。通过听课学习,我总结出学习古诗文的最基本的方法:首先,要结合图体会“意境”。其次能够有感情朗读诗文理解古诗文的含义。
听了吕敏老师经验交流,我明白了:今天,我们为什么要朗读经典,知道了学习经典朗读的最佳年龄。国学大师南怀瑾说过:“在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西,如同每天的饮食,会变成营养成为生命的一部分,长大之后学习、工作、待人接物中自然运用出来。至于成年后再来读这些书,因为有了先入为主的观念,犹如脾胃不健康的人,即便面对川盛的美食,也难以吸收其营养了”。因此,学习经典朗读的最佳年龄是4—12岁的孩子。这个时段的孩子,直感能力强,记忆力也强,若以唱歌和游戏及说故事的方法教孩子们学古诗,他们不仅很快就可以熟记成诵,而且会产生很大兴趣。若老师善加引导,他们还可以在学古诗文的同时,学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识,可以使他们终身受益无穷。
其实,古诗文中所表现的既是诗人对宇宙万物关怀的感情,也表现了诗人的品格、修养和抱负。如果老师能把诗歌中感人的力量传述出来,对于孩子们的品格素质一定有着重大意义。让孩子背诵古诗文不是要让他们学习很多知识,更多的是一种情感的民族性格的熏陶。
经典古诗文不但是汉语言文字的典范和精华,而且更蕴含着中华民族的精神和品格,是民族精神得以生发的深厚土壤,对民族精神的培育和形成起着巨大的、不可缺少的作用。
总之,小学阶段是人成长的关键时期,在小学阶段进行经典古诗文朗读活动,是学生品德形成和智力发展的有效载体。由此可见,小学阶段朗读诗文一定能为孩子营造快乐的童年、诗意般的人生。