无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
热闹的新年字篇一
春节是中华民族的传统节日，人们很重视春节，离春节还有几天，街上就已经人山人海。
大街小巷原本不是很拥挤的，现在变的水泄不通，有许许多多的在卖年货，卖烟花，鞭炮，十字绣，中国结，许许多多的品种另人眼花缭乱，行人路过就要看一看，有些人觉得这些工艺品很精致，并且十分漂亮，总要买一两个，来庆祝春节。
春节啊!不仅各家都要买年货，而且很多小孩在小区内放鞭炮。小孩们有的是三五成群玩成一伙，有的是两个人在一起玩，他们放的炮各式各样，混世魔王，水雷，狮子王——他们放出的炮声音各不相同，有轰一声，有的不响，有的刺溜一声，很有趣。
年货，鞭炮声为春节增添了欢乐的气氛，路边的大树上也挂着彩灯增添气氛。
春节前，电工人员早早的把彩灯挂在枝头，夜晚那许许多多的小彩灯连成一串，无数个小彩灯挂在树上，犹如无数颗星星一样闪烁着五彩缤纷的光芒，像星星一样眨着眼睛，远远望去，小街打扮得十分漂亮。
过春节真热闹啊，家家一派好景象!
热闹的新年字篇二
盼着，盼着，新年的脚步终于一天天临近了……
离家的人们从四面八方赶了回来。大街上车水马龙，人来人往，卖东西的和买东西的人流汇成了欢乐的海洋。超市里的商品琳琅满目，买年货的人们一个挨着一个，把超市围得水泄不通。除夕下午，人们早早的贴上了新的春联，挂上了大红的灯笼。傍晚的时候，鞭炮声开始劈哩啪啦响起来，那声音此起彼伏，一浪盖过一浪。在喜庆的鞭炮声中,人们围坐在家里吃着团圆的年夜饭，人人脸上洋溢着灿烂的笑容。吃过年夜饭，人们又忙着拜年，发短信，看联欢晚会，放烟花……烟花打着呼哨欢快地冲向夜空，像是夜空中绽放的朵朵花儿，又像是满天的星星不停地眨着眼睛。
过年可真热闹呀！
热闹的新年字篇三
啊！今天真令我高兴！因为今天是我们过新年的日子。
一大早，我和爸爸便兴高采烈地去买春联了，我们买了许许多多的春联和福字。
我们回到了家，爸爸拿起一个福字，把它倒着贴了起来，我心中疑惑不解：爸爸为什么要把福倒着贴呢？”爸爸说：“福字倒着贴，因为代表着福气已到，一路福星。”我不禁恍然大悟，使我明白许多。
一切准备就绪后，我便踏上了去外公家的路，经过了一段漫长的路程，终于到了外公家。
一到外公家，我便和同伴们一起玩了起来，我们个个争先恐后，迫不及待地拿出烟花，用打火机点燃，只听咚的一声，烟花在空中尽情开放了，像一朵朵绽开的花朵，我不禁用手鼓掌，用脚跺跺地，我时不时还会大喊：“再美些，再美些。”当烟花在寂静的夜空中爆开时，绽放出七彩的美丽，让人忘记了它在爆发时巨大的响声，忘记夜空的寂静，破灭前的壮丽，为的就是留下美丽的倩影，直至灰飞烟灭。绽放、消失只是瞬间的事，留下的是记忆中的美丽。玩完烟花，我们便用原始的方法烤番薯，我们找来一块石头和一根尖木棍，我们拿起尖木棍在石头上使出九牛二虎之力转了起来，过了一会儿，木棍起火了，我们迅速将木棍扔在了稻草中，稻草顿时起了火，我们便用串好的番薯在火上烤了起来，不一会儿，便散发出了一阵阵淡淡的清香，让人垂涎欲滴。
到了晚上，我们便一起吃起了分岁酒，桌上有许许多多家乡菜，有红烧本地鸡，有魔鬼豆腐，有烧田鱼等……样样都是我的最爱。盐水鸭皮白、柔、嫩，肥而不腻，香鲜味美，是有香、酥、嫩的特点，再看看其它的菜令我眼花缭乱。我不禁狼吞虎咽地吃了起来。
啊！这一次的过年可真令我高兴，我希望下一次也能这样，新年就应该过得这样有滋有味。
热闹的新年字篇四
大家好，我是小马和和，今天是我们金都天长小学一年级同学的综合实践活动。下面，就由我带领大家去活动现场瞧一瞧。
第一个项目，是关于书法的写“福”字。王老师给每位同学发了一张描红纸，让大家写出各自心中最美的“福”字。同学们，大家跟我一起大声地喊出“福”字的.笔顺吧，点、横撇、竖、点——————真棒！我发现，大家写得都很不错，让我们大家把“福”带回家！
第二个项目，是关于美术的剪窗花。美术何老师给每位同学都发了一张红纸，让同学们充分发挥想像力，剪出漂亮的窗花。剪完后，我发现，原来有些学习好的小朋友，动手能力还有待加强哦。小马我绞尽脑汁，终于剪出了一朵美丽的窗花，得到了四颗小红星。
第四个项目，是听故事。老师先让我们听了一个关于春节的传说，接着围绕这个故事，给同学们出了如“过年一家吃什么”等相关的题目。我觉得，这个项目非常考验同学们的注意力，各位同学，我们一定要专门听讲，这样，才能取得好成绩。
最后一个项目，是包汤圆。在老奶奶做完示范后，我们就开始亲手包汤圆了。大家跟我一起做，首先把面团搓成一个圆，接着在面团的中间挖个小洞，然后在洞里填上满满的豆沙馅，最后把洞口封上，这样，一个香甜可口的汤圆就做成了。吃着自己亲手做的汤圆，那滋味怎一个“美”字了得。
同学们，今天的活动好玩吗？我可玩得很开心呢！如果你也很喜欢，就跟我们一起来hing吧！
热闹的新年字篇五
1。通过肢体律动感应乐曲8拍间奏，并集合图片尝试用四字语词做8拍的语词填充。
2。结合道具创编并乐于表现鞭炮的不同形态，感受过新年的欢乐氛围。
彩带，小玲，铃鼓，黑板，粉笔。
（二）熟悉儿谣。
1。听一听，小朋友都去恭喜了谁？怎么说的？倾听音乐。前奏：倾听状。语词：拍退。间奏八拍：拍手。念白：拍腿。
2。熟悉语词。我们也一起来恭喜大家，合音乐律动。前奏：快拍拍腿。语词：拍腿念语词，恭喜状。间奏八拍：拍手。念白：抱拳恭喜状。
（三）律动感应八拍间奏。过新年的时候大家为了节日更热闹，还敲锣打鼓。你们有没有听到？我们一起来听听。
1。听辨八拍。倾听音乐一段，间奏拍手。打鼓的时候我们拍了几下手给他们加油？我们在一起来听一听，待会请你边拍手边轻轻数一数。（倾听音乐一段）前奏：快拍拍腿。
语词：拍腿。间奏八拍：拍手、数数。念白：抱拳恭喜状。
2。纱巾鞭炮动作创编。过年的时候我们放各种各样的鞭炮，你玩过哪些鞭炮？他们都是怎么样的？今天老师还带来了五彩鞭炮，想请小朋友一起来玩一玩。合音乐律动。前奏：快拍拍腿。
语词：甩纱巾各处走。间奏八拍：放鞭炮。念白：互相抱拳恭喜状。
（四）创编吉祥语。我们要说很多吉祥话，那要说四个字的话哦。
（五）乐器感应：铃鼓，小铃（小铃：语词铃鼓：拍子念白：一起合奏）
（六）乐器演奏完之后，自然结束教学活动。