作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
小学扶贫教案篇一
10月17日，是我国第5个扶贫日，也是第26个国际消除贫困日。每年的这一天，联合国都会选择一个国家作为主会场，开展不同的主题活动。
2014年8月1日，国务院冠以同意设立“扶贫日”的批复明确，从2014年起，将每年10月17日设立为“扶贫日”。设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协同推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要作用。
同学们，有这样一句我们非常熟悉的歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”其实这反复吟唱的就是一个再简单不过的真理啊！那就是：同一片蓝天下，一方有难，应该八方支援。
在这里我代表全体老师向大家发出倡议，我们要从自身做起。用爱心去温暖身边的留守儿童，手牵手帮助他们;用我们的一片真诚去打开他们早已关闭许久的心灵;让他们的脸上再次出现阳光灿烂的笑容;鼓励他们自强。父母并不是不爱你们离你们而去，只是为了明天更美!留守并不是谁的错，只是社会发展的一个过程。
学生要努力学习，做自立自强的社会有用之人。要关心帮助其他贫困同学。
小学扶贫教案篇二
在第三个“全国扶贫日”和第24个“国际消除贫困日”期间，凤阳县残联高度重视，精心安排，组织开展了一系列扶贫活动。
10月17日上午，按照凤阳县“坚持精准扶贫，合力脱贫攻坚”的宣传主题，凤阳县残联制作了宣传展板，在凤阳县政府南门展示了残疾人扶贫工作成效。
17日下午，通过凤阳县电视台、凤阳县等平台发布了贫困残疾人扶贫公益信息。
18日上午，凤阳县残联分管负责人带领相关人员到武店镇耿陆村，对包保的20户贫困户开展走访活动，详细了解了贫困户享受有关扶贫政策的情况，掌握了他们生产发展的新需求，精准施策，切实帮助他们解决实际困难。该村的贫困户王树银因残致贫，在凤阳县残联的帮助下建起了养鸡厂，通过不到一年的苦心经营，不但收回了成本而且当年还脱了贫。考虑到王树银双下肢重度功能障碍，无法正常行走，凤阳县残联还特意为他送去了一辆扶贫轮椅。
19日上午，凤阳县残联一行又来到凤阳残疾人就业扶贫基地——红心镇陈庄油茶专业合作社。县残联祥细了解该基地带动扶持残疾人就业脱贫和基地发展情况，并鼓励他们发扬敢创敢干的创业精神，带动和吸收更多的残疾人共同创业，依靠自己勤劳的双手参与其中，共同富裕。
通过在扶贫日期间开展系列活动，进一步扩大宣传了党和政府的扶贫政策，使贫困户在扶贫政策的资助下尽快实现精准脱贫。
小学扶贫教案篇三
;重庆市潼南区桂林小学校
2018年教育扶贫工作总结为了贯彻落实上级教育扶贫工作要求，进一步加强教育扶贫管理工作，根据区委、区教委文件精神，按照统一安排部署，紧紧围绕加快农村贫困人口脱贫致富步伐的目标，我校在2018年教育扶贫工作中积极推动各项帮扶措施，进一步加大对建档立卡贫困学生的资助力度，着力做好教育扶贫工作。具体如下：
一、基本情况
桂林街道办事处紧邻潼南区政府教育扶贫涉及人口密度大，政策性强。为了不让一个孩子因贫困失学辍学，确保教育扶贫精、准、实，桂林小学克服重重困难，做好教育扶贫工作。
二、扶贫工作开展情况及取得的成效
（一）深入农户宣传扶贫政策
桂林小学向每个行政村（社区）分派一名领导和一名教师下到村组，深入农户宣传党和国家的扶贫政策特别是教育扶贫政策，向老百姓发放宣传单，耐心解答老百姓提出的问题，让他们明白教育资助的对象、资助的标准，消除他们心中的疑虑。老百姓知晓了政策，能更好地监督社会、学校的资助行为，使教育扶贫在阳光下运作。
（二）深入建档立卡贫困户核实与采集学生就读信息
学校教师职工全面深入各村各队，下到建档立卡贫困户家中，宣讲教育扶贫政策，统计核实大学、高中、初中、小学、幼儿园区内外学生就读情况，并将统计信息与区教委资助中心信息核对，确保信息
的准确无误，同时把家校联系卡贴到农家墙上，切实做到扶贫好政策深入人心，让每一位贫困生享受到国家补贴补助，不让一个适龄儿童辍学休学。
（三）按政策做好贫困生资助工作
1、义务教育阶段学生全部免除学杂费、教科书费、作业本费。
2、学前儿童资助
3、积极协调与调动社会力量参与学校教育扶贫工作，一是潼南区关工委2018年年初为我校贫困学生送来新衣新鞋。二是2018年12月上中旬我校自己为贫困生购买新衣新鞋共计4620元。
三、保障机制和工作措施
（一）加强领导，落实组织机构。
学校领导高度重视扶贫工作，成立了桂林小学扶贫工作领导小组，领导小组定期研究和督办扶贫工作中需要解决的重要问题，确保扶贫工作的顺利实施。
桂林小学扶贫领导小组
组长：刘浩
副组长:夏先林
成员：杨燕平冯祝君李波石凤瑛各班主任
办公室设在后勤办公室，由石凤瑛负责日常资料管理以及资金发放。
（二）整合资源，形成推动合力。
1、利用相关政策资源，争取国家、市、区及社会人士的资金和
物资支持，加大投入力度，实现教育可持续发展。
2、实施区级政府主导，积极协调桂林街道办事处，加大对帮扶点发展的指导，形成整体推动合力。
（三）多措并举，全力推进教育扶贫工作有序开展。
1、为建档立卡贫困家庭学生信息台账
2、按政策资助贫困家庭学生和特困学生
3、深入贫困家庭，了解群众所需、所求，找准扶贫帮扶点，力争将教育扶贫工作落到实处，取得实效。
（四）下一步工作打算
为进一步推进教育扶贫工作，真正扶出实效，我们将做好以下工作:
一是进一步加强对教育扶贫工作的领导，全面强化帮扶责任。认真学习领会、贯彻落实十九大精神，全面贯彻落实习近平关于脱贫攻坚的系列指示精神，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，根据《重庆市潼南区教育系统进一步做好教育扶贫工作实施意见》精神，以“不让一个学生因家庭经济困难而失学辍学”为目标，遵循潼南教育“1234”工作思路，努力让教育扶贫助力全区脱贫攻坚工作。
二是按政策做好贫困学生资助工作，做好营养午餐和爱心午餐工作，不让一个学生因家庭贫困而辍学。
三是利用学校优势教育资源，开展蔬菜种植技能的培养，切实增强教育扶贫实效。
重庆市潼南区桂林小学校
2018年12月12日
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小学扶贫活动情况如何?以下是pincai小编收集的关于《小学扶贫活动总结》的文章，欢迎阅读了解!
一、领导重视，认识到位
(一)开展扶贫助学工作，帮助家庭经济困难学生完成学业，直接关系到广大人民群众的切身利益，是建设教育的重要内容，是社会文明进步的具体体现。我校从践行“三个代表”重要思想、维护社会稳定和构建社会主义和谐社会的高度，充分认识开展扶贫助学工作的重要意义，统一思想，高度重视，切实将此项工作深入推进，确保学生不因家庭贫困而失学。
(二)扶贫助学工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，以为困难学生和家庭办好事、办实事为出发点，认真贯彻党中央、国务院和省、市政府关于扶贫助学工作的精神，落实责任，完善措施，强化管理，建立了以政府为主体，学校为主导、社会参与的扶贫助学机制，使扶贫助学工作长期化、制度化。
二、健全组织，完善机制
(一)加强对扶贫助学工作的'领导。学校成立了扶贫助学工作小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，设立扶贫助学办公室，由教导主任担任主任，各年级组长、班主任为组员，由教导主任具体处理和落实扶贫助学的事宜，关注贫困学生的健康成长。各班主任以及广大老师积极响应学校“为贫困学生献爱心”号召，各年级做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地组织实施。
(二)铺设“入学助学通道”。学校对贫困家庭的新生，一律实行先入学后核实并及时采取助学措施的制度，不因学生交不起书杂费而拒绝学生入学。根据贫困学生家庭或减或免学习费用。
(三)明确有关部门的职责。校长负责全盘，教导主任具体处理和落实扶贫助学的具体实施和资助对象的跟踪管理;少先队、年级组、班主任共同负责困难家庭的认定，财务室负责做好扶贫助学资金的组织、管理、发放和审计工作。
三、强化管理，建立制度
(一)建立扶贫助学基本工作制度。学校扶贫助学工作小组建立和完善年度计划等工作制度，组织有关部门定期进行检查，并于每年底向全校师生通报。
(二)建立困难家庭学生信息档案。教导处建立困难家庭学生信息数据库，做好扶贫助学对象的资料归档工作。通过健全档案制度，实施科学有效的动态管理，及时、全面地掌握贫困学生的状况，进一步提高扶贫助学工作的实效。
(三)建立扶贫助学公示制度。扶贫助学对象、条件、标准，申办时间、地点、程序，以及资金财物发放办法等具体事项，向学生、家长、社会公布。对申报助学对象及时审核并进行公示，确保扶贫助学公平、公正、公开。
(四)学校扶贫助学工作小组加强对扶贫助学资金的监管。
四、助学到人，关爱进家
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受到社会学校的温暖。通过摸底工作，我校确定16名同学为本年度扶贫帮困对象，占在校学生比例10%，为了让助学工作公开、公正、公平，每期助学活动都由学生申请，班主任、调查推荐，村、居委会核实出具证明，再按学生家庭困难程度摸底排队，由班主任进行家访进一步核实，然后给予相应的资助。
五、拓展途径，合力扶贫
一是政府参与，壮大扶贫助学队伍。如请妇联巾帼志愿者资助1名特困学生费用，1000元。
二是请部队官兵开展“兵爸爸”一帮一活动，共资助的四名贫困生达1600元。
三是通过镇政府牵线搭桥，争取镇政府领导每学期资助几名贫困生。
四是利用三月和九月两次助学日活动，号召全体师生捐款。
另外学校还千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。
五、利用升旗仪式、助学发放仪式、主题班会等多种形式，做好广大学生，特别是贫困生自立、自强、自尊、自爱，感恩他人、回报社会的教育工作。
总而言之， 扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我们学校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，会将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受到集体的温暖，社会的关爱。
大栗子中心小学
20xx年9月
10月17日是我国第一个扶贫日，，为开展好教育系统扶贫日活动，我校少先队大队部号召全体队员，开展“手拉手，爱心传递远方”少先队活动，活动以中队为单位，以不同形式开展活动。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以促进城乡和谐协调发展、实现教育公平为目标，弘扬中华民族“扶贫济困、乐善好施”的传统美德，有效开展“扶贫济困日”和“奉献爱心扶贫助学”系列活动，为建设和谐社会作出积极贡献。
二、活动目的
结合社会主义核心价值观教育，加强对学生的国情教育，使学生关心贫困地区、贫困人群的发展，了解我国扶贫工作取得的成就和经验、党和政府扶贫开发方针政策，弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心品格，激励学生关注贫困地区、关爱贫困群众、支持扶贫工作，培育和践行社会主义核心价值观。
三、活动安排
1、各中队召开以“手拉手，爱心传递远方”为主题的队会活动。通过向学生介绍有关我省贫困地区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义,鼓励人人争当“奉献爱心小明星”。
2、利用校园广播台和宣传栏来了解我国贫困现状以及贫困山区儿童的生活与学习，引导学生“学会感恩、传递爱心”，并自觉发扬关爱互助的精神，主动去关心和帮助别人。
3、组织开展社会实践活动。组织学生代表到本村贫困家庭，探访贫困家庭，体验困难群众疾苦。探望关心贫困学生，广泛开展扶困助学的结对活动。让学生在活动中学会感恩和奉献，培养艰苦奋斗、勤俭节约的优秀品质。在实践活动后引导学生谈体会、写日记。
4、以中队为单位举办一次“奉献你我爱心”捐献活动，积极倡议广大学生“少举办一次生日会”、“少买一件玩具”、“少吃一个雪糕”等方法节省零用钱，动员学生拿出自己的压岁钱或帮父母劳动时获得的奖励等，用实际行动捐出自己的一份爱心。
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