作文是小学语文教育中的一项重要任务，通过写作可以让学生更好地运用语言表达自己的想法和感受。以下是一些小学生作文的集锦，读完它们，你会发现孩子们的想象力和表达能力是多么的出色。
小学生作文的教育意义（模板16篇）篇一
为了深入贯彻党的精神，号召所有少先队员时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹、号召学生向烈士们学习顽强拼搏的精神；培养学生的爱国主义精神，并为新中国营造文明和谐的社会环境，达到人人参与，人人受教育的目的，我校开展了以“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”为主题的系列教育活动，取得较好成效，总结如下：
一、开展中队主题会，做好革命传统教育。
利用班队会时间，各中队在进行安全教育的基础上，中队辅导员和队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，队员们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。
二、组织升旗仪式缅怀先烈。
我校周一的升旗仪式上，值周副校长以“缅怀先烈先人先贤，弘扬清明传统文化”为主题进行了国旗下的讲话，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行了充分的革命传统教育。学生代表上台发言，提出向先辈学习的倡议书。
三、广泛开展清明“黑板报、手抄报、书画”征集活动。
为更好的让队员缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校在3-6年级队员中开展了清明祭文的征集活动。有的队员将对革命先烈的深切怀念和无限哀思给予祭文中，表达了现代少先队员对革命先烈满腔热爱，有的将自己对先烈的敬仰融入到了自己的书画作品中，立志学习先烈的高尚情操。
四、开展颂古诗，读佳作革命传统教育活动。
小学生作文的教育意义（模板16篇）篇二
小学生大多爱吃零食，也喜爱将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。学校除了要把好食品采购、储藏、烹任等方面的卫生关外，还务必教育小学生不吃腐烂的、有异味的食物。小学生在学校误食有毒有害物质的状况更是多种多样，如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因教职工工作失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等，都可能被小学生误食。因此，教职工在平时要教育小学生不随便捡食和饮用不明物质。另外，目前孩子服用的药大多外观漂亮，口感好，深受孩子“喜爱”;有的.孩子甚至把药品当零食吃，因此，要教育孩子不能随便吃药，一旦要服药，必须要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水前务必先吹一吹，以免烫伤;吃鱼时，要把鱼刺挑于净，以免鱼刺卡在喉咙里;进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等。
12防触电，防溺水教育。
触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人10。6%。对小学生进行防触电教育，首先要告诉小学生，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉小学生，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对小学生进行防溺水教育，一是要告诉小学生不能私自到河边玩耍;二是不能将脸闷入水中;三是不能私自到河里游泳;四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。
小学生作文的教育意义（模板16篇）篇三
小时候，我们经常听父母和老师不断地讲，安全是多么的多么的重要。
放假时，老师更是对我们说：不要玩水玩火，假期要注意安全。出去玩时，父母反复对我们说：不要横穿马路，红灯停，绿灯行，一定要注意安全。我们聆听“安全”教育的次数太多了，有些同学就会不以为然，认为这根本是杞人忧天。但是，安全事故总是不停地发生，这方面的教训是惨痛的。
我曾经看到一个新闻：一群小孩子因为到河里洗澡而溺水身亡；我还看到：一个少年因为不遵守交通规则而变成终生残疾，从此只能与轮椅为伴。
不，我们要让自己的人生绽放光彩，要让自己的人生幸福之花更加灿烂。
首先，我们一定要遵守交通规则，不跨栏，不抢道，过马路一停二看三通过，这样我们就不会出现交通危险了。其次，我们不玩水玩火，要知道水火无情。最后我们不要到危险的地方去，要学会自救和互救。
我们要牢记父母和老师的谆谆教诲，让安全教育伴随我们成长，我们一定会有一个美好的未来！
作文二：安全教育。
星期六的时候，我很早就起床了，因为我要看浙江电视台少儿频道的安全教育节目。早上8：10分左右开始的。第一部分是当发生地震时我们应该如何避险；第二部分是当火灾发生时我们应该怎样正确逃生；第三部分是在马路上行走时应该注意哪些问题；第四部分是我们不应该到哪些地方去游泳，当有人发生溺水时我们应该如何营救；第五部分是其他一些校园安全防范常识。我以为是八点半开始的，所以我起晚了一点，当我打开电视开始看的时候，我不知道放了到哪个部分了，所以我就一边看电视一边看通知单。
看完电视我知道了当发生地震的时候如果我们在校园里的话，我们得趴在桌底下，不要动，保护好自己的头，要闭上眼睛。如果在家里发生地震的话，我们得拿上枕头在某个角落蹲着，把枕头放在头了，闭上眼睛。
当发生火灾的时候，我们得象以前演习那样如果在学校我们得用袖子捂住口鼻。排好队跑到操场上，之后再迅速离开学校。如果在家里发生的话，我们得用湿毛巾捂住口鼻，直接下楼，不能乘坐电梯，不然会困在那里。
我还知道了怎么过马路和其他的安全知识，我觉得这些知识对我们非常有帮助，我牢牢的记在心里。
作文三：安全教育心得。
安全关系着我们的生命，同样也关系着我们的幸福，这个世界上实在有太多太多的安全隐患了。例如：学校里面，在楼梯道上不要追跑打闹。在下雨天，走廊上有非常多的积水，容易滑倒。而且不要带一些小刀子进入学校，更不要带打火机。在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆。不要从走廊向楼下扔任何东西。不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。
而在校外的安全隐患也一样，例如：过马路的时候，一定要注意。不要随意地跟陌生人走。不要吃一些没有经过安全检测的零食。不要进网吧这些的游乐场所。
除了这些校外和校内的安全以外还有家里的安全，例如：不要触摸电线，这样很容易被电到。有时爸爸妈妈煮饭忘了关火，一定要及时提醒他们，还有，千万不要碰那些炉子，这样很容易被烫伤。不要玩滚烫的白开水，以免皮肤烫伤。
预防安全隐患从身边做起，从大家做起！
小学生作文的教育意义（模板16篇）篇四
我是一名五年级的学生，经常从广播里听到关于交通安全和校车事件的报道。
可是预防校车的安全隐患，又有谁真正做到了呢？
在校车网上，看着只这一年当中发生的所有的校车事故就令人毛骨悚然。在这些校车事故中失去性命的少年儿童共计28人，重伤54人……每个孩子都是祖国的未来，父母的掌上明珠。失去孩子是父母最大的痛苦。是谁叫这些事故发生的呢？其实，这些痛苦是可以避免的。如果校车更完善些，司机多些良心和责任。如果家长们杜绝黑校车。悲剧会发生吗？我发现人们每次都是在事情发生后才想起他的安全性，都去追究那些没有道德没有良心的黑校车。可是你有没有想想自己也有不可推卸的责任呢？如果从一开始你就杜绝黑校车，悲剧会发生吗？交通安全是双方的责任，是大家的责任！
在此，我强烈的呼吁各位家长和有关人士，请你们为了我们少年儿童的安全尔重视起来。让悲剧不再发生。这也需要国家的关注，就像国外一样也制造专用的校车。这样也会避免交通事故发生。
今天我校广播安全问题，虽然同学们对安全小常识了如指掌，但同学们仍然仔细倾听。第一要注意饮食问题！虽然过节是件很快乐的事。但同学们却要注意饮食健康。()1、不要暴饮暴食。2不要去吃一些小摊小贩的食品，要去吃一些正规的饭店的饭菜。第二、无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车；不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏……我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。
让我们多一分意识，做个有责任心的学校的一员。为了你和他人的'人身安全不受损害，为了社会上不会再有因违反交通规则而造成亲人哀伤的呼唤，年轻生命的断送，让我们一起遵守交通规则，做个珍爱生命的好学生吧！
安全教育的心得因为上帝只给予每个人一次生命，所以我们必须爱惜生命，而生命安全了才有保障。因此，我们应该培养安全意识，提高我们在面临突发安全事件时的自救能力。那么，我们就来谈谈“安全”这个词吧！生活中安全与我们的关系是非常密切的，它日日夜夜都在我们身边发生。你看到一个个鲜活的生命因安全莫名其妙的消失了吗？你看到那令人吃惊的场景了吗？就是那红彤彤的鲜血，亲人悲伤痛心的哭叫声，朋友失落无神的眼睛。“生命”多么纯真鲜活的灵魂；“安全”多么让人深思的话题，就是这样两个简简单单的东西，却关系着每个人。自己的安全不仅是个人的，而且与未来、家庭相连，一个人的安全关系到全家幸福，安全连接着亲人情感的纽带。安全事故是死亡区域的头号杀手，也是导致悲剧发生的重要原因之一。我们欠缺安全知识，自我保护能力差，所以，在安全的问题上，我们必须要有很好的防范，必须要树立强烈的安全意识。
讲安全，学安全，这些都需要我们实实在在的行动，而不是一句口号，在每个人心里，要有安全的认识，认识到生命的可贵。为了自己宝贵的生命，为了自己的亲人、朋友，为了未来美好的世界，请大家把“安全记心间”吧！
小学生作文的教育意义（模板16篇）篇五
感恩是人们与生俱来的本性，是深藏于我们内心的优秀品质。生命的整体是相互依存的，每一样事物都依赖其他事物而存在：无论是父母的养育，师长的教诲，还是朋友的关爱……我们无时无刻不沉浸在恩惠的海洋中!怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢?我校以学生活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、践行感恩。
一、高度重视、加强组织领导。
为了确保我校感恩教育活动有力、有序、有效地开展，学校成立了以校长刘红强为组长、班主任为成员的领导小组。领导小组结合学校德育工作规划，制定了感恩教育活动具体方案和实施步骤，确保了活动有计划有步骤地顺利开展。
二、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。
学校首先是利用国旗下讲话、主题班会活动，让同学们知道什么是感恩，为什么要感恩。为强化学生的感恩行为习惯养成教育，学校结合劳动节、母亲节精心策划了丰富多彩的`寓教于乐的感恩活动：如让同学们讲讲老师关心自己的故事、说说老师耐心细致教育自己的感人故事，议议同学之间互帮互助的友情故事，写写感恩的日记，用语言表达自己的感受，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。同学们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!感触万分之余，感动之心溢于言表。同学们用讲故事、写日记形式表达对父母的感谢。释放出同学们积蓄已久的感恩之心。
感恩活动先进班级：六年级。
三、学会四个感恩。
1、感激祖国之恩。
收集祖国之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料在宣传栏上展览。
2、感激父母之恩。
父母是孩子教育的起点，但是许多孩子对父母冷淡，很少沟通，为此我们开展了《感恩父母》活动。(1)开展“爸爸、妈妈，我向对您说”书信征文活动。(2)布置爱心家庭作业，利用休息时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。(3)给父母过节：适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。学生家长感动的说孩子懂事了，回到家会帮助爸爸妈妈做家务了，还懂得心疼妈妈。
3、感激师长之恩。
老师每天辛苦地教学生，学生一点点小进步，一句问候，都能让我们感动不已。在日常生活中，我们关心学生的生活，教学生懂礼貌，讲文明，学生们慢慢地从心底里接受老师，在学校里无论走到哪里，遇到哪个学生，都能收到笑脸和问候。感恩，使老师感受到了心灵的慰藉。
4、感激他人之恩。
(1)开展我为同学做好事活动。
(2)回忆对自己帮助较大的1-3个人，然后把他们对自己的帮助通过一封信、电话表达感恩心情。
(3)给班级同学的一个好建议。
四、结合学科教学，深化感恩活动。
动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。音乐教师利用音乐课教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手语操，通过传唱感恩歌曲，普及感恩的心手语操，既丰富了学生的课余生活，又使同学们体会到感恩的情怀，体会到感恩之美，心灵受到的洗礼，真正达到人人参与，班班有歌声。
五、活动扎实，效果显著。
感恩教育活动，使同学们更深刻地认识到：一个人常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。
让我们常怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动，积极投身到“关爱他人快乐自己”主题教育中，让我们用自己的真心关爱他人，用自己的诚心温暖社会，用自己的奉献美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。
小学生作文的教育意义（模板16篇）篇六
安全是一把大雨伞，是人生安全的保障;安全是幸福的源泉，只有安全才能让我们幸福快乐地成长;安全是一座房子，他既有安全又有危险。从我懂事起，妈妈就每天千叮咛万嘱咐的让我时刻把安全放在心中。
近几年来，各种安全事故的发生越来越多。据很多资料显示，许多小学生都被安全事故夺去了宝贵的生命。如：11月8日，万心小学三年级学生李某午饭后到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他的右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。李某坠落的教学系1970年修建，走廊栏杆高0.93米，不符合建筑标准规定。李某的父母李强、张英夫妇认为该栏杆没有达到建设部1986年颁布的《中小学生建筑设计规范》规定的1.1米之高，逐起诉至县法院请求判令万心小学赔偿全部损失。法院经审理作出如下判决：由被告万心小学赔偿原告李强、张英因李某之死的死亡补偿费、丧葬费、抢救费、误工费、交通费等合计78493元。学校的安全关系到每一个学生的健康成长。所以，同学们，切记：安全在我心中。
像这样的例子举不胜举。如：赵某刚满十岁的儿子小波在某小学读四年级。前不久，学校组织小波班上的同学到郊区野炊，小波在一高炊边拾柴时，脚下一滑，滚落至炊下，导致左肩关节脱位。小波共住院治疗近两个月，花医疗费6800多元。学校在支付了小波1000元医疗费后，以经费困难为由拒付。赵某认为小波是学校组织野炊时受伤的，所有损失应由学校承担，逐起诉至县法院要求依法解决。经法院调解，赵某与学校达成如下协议;小波摔伤所造成的各项损失，由学校负担80%，其余赵某自负。这一个个安全事故的例子，告诉我们：安全永记心中。
“安全”是一个永恒的话题。为了你和他人的安全;为了社会上不再有违反交通规则而死亡的人;为了不让白发人送黑发人的惨案发生。我们必须做到的交通安全是：时时刻刻想安全，人人事事讲安全。让我们一起遵守交通规则，做个珍惜生命，安全永远在心中的聪明人。
小学生作文的教育意义（模板16篇）篇七
游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。小学生在园的一日生活与活动中，几乎有一半时刻是在和玩具打交道。因此，对小学生进行玩具安全教育十分重要。小学生玩不一样的玩具，应有不一样的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要教育小学生不拥挤，前面的小学生还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑;玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳;玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手;等等;玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他小学生的身体，个性是头部;玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。
小学生作文的教育意义（模板16篇）篇八
我的名字叫叶弘毅，别人说我的名字好听，又富有深刻的内涵，我也喜欢我的名字，因为“弘毅”二个字包含着深刻的意义。
古人在勉励他人要坚持理想，不能轻言放弃的时候，经常用一句话来激励自己：“士不可以不弘毅，任重而道远。”大学中文系毕业的妈妈对我说：“弘毅”这两个字出自于《论语.秦伯》，孔子的弟子曾子曰:“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”意思是说：“士人不能不胸怀宽广,意志坚定，因为他肩负的责任重大而路途遥远。以“仁”作为自己终身使命，这责任难道不重大吗?奋斗到死才停止，不是很遥远吗?”也就是说人应该有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。妈妈经常教育我好男儿志在千里，不能为一些小事斤斤计较，宰相肚里能撑船，要有社会责任感。”“弘”是宽广之意，“毅”是强忍之意，“弘毅”指的是宽广、坚忍的品质、态度，这是完成学业必须具有的精神状态。“非弘不能胜其重，非毅无以致其远”朱熹说。而程颐认为：“弘而不毅，则无规矩难里立;毅而不弘，则隘陋而无居。”可以看出，弘和毅对于一个人成就道德品质和提高知识素养的重要性。
曾荫权当选香港特首温家宝总理就对他说了一句话：“士不可不弘毅任重而道远”。妈妈告诉我“士“是古代对读书人的尊称，中国自古至清朝这几千年间都把社会上分为了士、农、工、商四个阶层，其中以士大夫为四民之首可见古人对知识分子的重视及景仰。“万般皆下品，惟有读书高”，一个社会、一个国家的道德修养，人才的培养，文化的传承都必须依靠一班士大夫去完成，因此人们常说既然士大夫有这么大的影响力，怎么不是“任重而道远”呢?古人也经常告诉我们，在完成困难及艰巨的任务之前，你必须明白自己担负的重任，明白自己的目标，再坚定自己的意志，不受外界影响，这样才有足够的毅力达到目标。我想这也可能是温家宝总理对曾特首寄予的厚望吧。
如果一个读书人虽然饱读诗书但却没有坚强的意志，他狭隘的心胸遇到困难时就会中途退缩，做事没有自己的意见和原则，那他就是一个懦弱无刚的人。试想一个懦弱无刚的人怎能为国家，为社会承担起应尽的责任?我现在虽然是个小学生，以后也要承担对国家、社会与家庭的责任，因此必须从小培养“弘毅”精神，必须从小树立远大的抱负和坚强的意志，因为我们对将来社会责任重大，要走的路很长，我们作为接班人，确实任重而道远。因此对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。妈妈经常用古代的能人志士远大志向鼓励我，曾子的这两句名言后来就演化成了中国儒家人格中的所谓“天下兴亡，匹夫有责”，换一种表述就是“穷则独善其身，达则兼济天下”。一个人在显达的时候能以天下为己任，而在困窘之时还不放弃个人修养，还能心怀天下，这就是君子所为了。在孔子之后，中国古代有许多名士当自己穷极潦倒的时候，还念念不忘苍生黎民。象诗圣杜甫在自己的茅屋仅能容身，破败漏雨之时，他想的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”;范仲淹认为一个士人不论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，都应该系念天下君民，都应当“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……。我想他们这样博大的胸怀与这样高远的志向，大概都是是来源于“士不可不弘毅,任重而道远”吧。
爸爸妈妈为我起这个名字寓意着对我寄托着殷切的期望，希望长大之后能有所作为，为国报效，我也希望自己在以后的求学及成长过程中，不断用“弘毅”精神鼓励我，象我的名字那样长大后成为对社会有用的人。
小学生作文的教育意义（模板16篇）篇九
前几天，我们上了壹节很有意思得品德与社会课，那节课里，陈老师要求我们每人说说自己名字得故事。
第壹个举手站起来得是蔡晨贝，她自豪地说：“我爷爷和爸爸姓蔡，所以我也姓蔡，第贰呢，我出生得时候正是早晨，所以叫晨，贝吗――”说到这儿，她有点不好意思地看看老师，轻轻地说,”我是爸爸妈妈永远得宝贝。”话音刚落，教室里就哄堂大笑起来。陈老师说：“这有什么好笑得，蔡晨贝不但是她爸爸妈妈得宝贝，还是陈老师得宝贝呢！她听讲专心、作业认真，课余能主动帮助同学。其实我们每壹个同学都是爸爸妈妈和老师得宝贝。”
老师刚说完，陈方就迫不及待地站起来大声说：“陈是我爸爸得姓，方是我妈妈得姓。”陈方刚坐下，陈老师就把目光转移到我身上，我站起来说：“我叫胡佳怡，佳是最棒得意思，怡就是和悦、愉快，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我永远是最棒得，永远是快乐得。”
没等我坐稳，我得同桌童昕就呼地站起来说：“我是壹颗爆发力很强得星！”童昕得话惹得大家都哈哈大笑起来，童昕却象没看见似得，说：“我爸爸叫童启明，启明就是启明星，启明星每天会在黎明前升起，给人们带来光明，昕是太阳出来得时候，妈妈说我要比爸爸厉害，所以我是太阳，壹颗具有爆发力得星。”
最后老师说：“每个人都有自己得名字，每个名字得后面都有壹个小小得故事，那是父母对我们得祝福，那是父母对我们得期望。希望每个同学能好好学习，不辜负父母对我们那深深得爱！”
来源：m.01/。
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小学生作文的教育意义（模板16篇）篇十
大家好，我叫陈柯嘉，你们知道我名字的寓意吗?如果不知道的话，就听我说说吧。
陈柯嘉的“陈”，是因为要和爸爸姓的。大家应该都是和爸爸姓吧?虽然我不太清楚这是什么原因，但我觉得这样也很不错，我挺喜欢的，我的姓就是“耳、东”的陈啦!
而我名字里的第二个字“柯”，从字典上查证来看，是代表树枝、树杆的意思。爸爸妈妈应该是希望我从一棵小小树开始，不断地吸取大地的养分，补充自己的知识、能量;不怕风吹雨打，经受得住挫折和困难;享受阳光沐浴，能够健康快乐地成长为一棵苍天大树吧!我自己也希望我能更加结实、强壮!更加的知识丰富!嘻嘻……还有一点小秘密哦，据爸爸妈妈说我好像是五行里缺“木”，所以这个“柯”字刚好可以在名字里弥补。我不知道这个“五行”是什么，但我喜欢“柯”字给我带来的意义!
“陈柯嘉”这个名字里的最后一个字“嘉”，可能会有点复杂、有点难写，但是他真的是一个很美好的字!因为这是不管什么方面，只要跟你自己比，一次比一次更加优秀的一个嘉奖!所以爸爸妈妈也是希望我自己会变得越来越好!现在的我比以前的我要好!以后的我比现在的我会更好!所以即使“嘉”字笔划真的很多，写起来也很麻烦，但我还是喜欢这个字!我是要越来越好的，不是吗!
我爱爸爸妈妈!谢谢爸爸妈妈给我的爱!也给了我这么有爱的名字!现在大家都记住我的名字了吗?我叫“陈柯嘉”，是一个愿意努力学习、勤劳勇敢、健康快乐、一次比一次会更加好的“陈柯嘉”!
小学生作文的教育意义（模板16篇）篇十一
你知道我家什么吗？告诉你把我叫王子铭，你认为这个名字很普通，那你就大错特错了。我的名字在我心中一颗独一无二的夜明珠。不信，你就好好的看下一段，我写的什么吧，你一定要看哦。
关于我的名字有一段小小的插曲。据说，我还没出生的时候，还在妈妈的肚子里的时候，妈妈在那一天晚上做了一个奇怪的梦，梦见我长大特别喜欢跑步，果然，我长大后真的喜欢跑步，妈妈就在我的名字上加了个鑫字，就变成了王鑫。说明妈妈让我长大有很多的钱。王鑫是我的小名字。怪不得我很喜欢鑫源广场。王鑫、王鑫，妈妈一年一年的觉得我的名字不对劲。所以又给我起了个大名字，名叫王子铭，我的名字爸爸和妈妈千思万想，才想出来了这个好名字，王子，妈妈希望我像王子一样英俊、潇洒、高贵。铭，是金属物，也就是妈妈长大后想让我有很多的钱，给她买很多首饰、戒指、项链和化妆品。我一定不辜负妈妈对我的希望，妈妈希望我好好学习，天天向上。爸爸希望我像猛牛一样壮，我现在最喜欢数学，数学每次都能考90分以上，没有下过90分以下的，我的语文不好，考了80、90分，可是我今年，却考了92分。我真是太幸运了。
小学生作文的教育意义（模板16篇）篇十二
各位老师同学:
大家好!我是来自××班的××同学，今天我演讲的题目是“扬理想的风帆，铸清洁的灵魂”
从亘古以来，许多的官员都成了“贪河”中的一粒砂，当了数十百千的石头中的一枚。偶尔有几个被人们知晓，然而却被挂上了“千古罪人”的罪名，从此臭名昭著，生活在人们的唾骂声中。即便是死了，也会被别人唾骂，像什么“八辈子不得好死”诸如此类的话，他们的灵魂也不会得到永久的安息。
然而有黑暗的存在，就必定会有光明的启示，正义之士会举起手中的利剑，向敌人的要害狠狠地刺下去，为人们伸张正义。
在与我们失之交臂的××年中，出现了这样一位值得令人钦佩的，英勇的“女骑士”。尽管是位女将，但“巾帼不让须眉”。作为警察的她，以自己的忠诚，才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一”劳动奖章和全国三八国旗手，中国十大女杰，全国青年岗位能手，全国人民优秀警察等××多项荣誉称号。这些难道还不足以证明她的廉洁，奉公职守的她在她短暂而又充实的生命中认真执行着每一个她应履行的义务。
事实上，现在人们身上散发出来的“廉洁”香气是传承自古人的。像是赫赫有名的包青天包拯，一身为官清廉，而在他年幼时就已立志要为国家出力，“竭死忠义”。海瑞，他对任何事情都公正对待，铁面无私，即使是对一直有恩与他的丞相徐阶也毫不留情。他年轻时，也早对社会问题表现出了极大的关注，也立志要做个为百姓伸冤的好官。
清廉正直的官员们在小的时候就开始有着远大的理想，在他们筑梦的同时也造就了一身的正气与傲骨。也许我们并不会经历他们的路程，但是我们社会存在的“黑势力”是相同的，那为何不从现在开始就学会“清廉”，了解“清廉”，也成为“清廉”的人呢 我想你不会希望在"贪官录"中会出现你的名字，使你的子孙后代无颜面可存吧!那从现在开始，就为自己树立一个正确的人生目标，拥有坚劲挺拔的人格，为“名留青史”打下厚实的基础，为远航的小帆闯出别有一番天地!
定了演讲的.成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。
小学生作文的教育意义（模板16篇）篇十三
每个人都有一个名字，是跟随我们一生的。它寄托着长辈们的希望和无限关爱。
我的名字叫李洪晨，乍一听这个名字，你一定认为我是一个帅气十足的小男孩，“no”我是一个秀气俊美活泼的阳光女孩。
妈妈告诉我，能够姓木子李是我的荣幸，为什么呢?纵览历史，有许多伟人都姓李。著名的唐朝大诗人李白，他写的《静夜思》，《望庐山瀑布》……可谓是家喻户晓。赫赫有名的唐太宗李世民，他是中国历史上最杰出的英明君主之一，他用他高度的智慧，殷勤而小心地治理他的帝国，继西汉之后，为中国开创了长达一百三十年之久的第二个黄金时代。中国历史上杰出的女作家，婉约派词人的卓越代表李清照，她写的《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨掺戚戚……”历来为人们所称道，这首满含凄苦情的词，堪称千古绝唱。
“洪”字是爷爷为我取的，爷爷说我五行缺水，洪水声势浩大，汹涌奔腾，不可阻挡，他的摧毁力极大，取“洪”字会让我受益一生。
“晨”字是妈妈为我取的。妈妈告诉我，“晨”字有双重含义。晨取同音字辰，辰龙，我是属大龙的。俗话说：咱们都是龙的传人。龙在每个人的心中都是神圣不可侵犯的，金朝的完颜亮，曾经写过一首《咏龙诗》“蛟龙潜匿隐苍波，且与虾蟆作混和。等待一朝头角就，撼摇霹雳震山河。”晨的另一种含义，晨，早晨，俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。妈妈希望我向早晨初开的太阳一样，永远积极向上，自强不息。
爸爸和妈妈告诉我，取李洪晨这个名字就是希望我是一个自强自立的人。我国教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干;靠天，靠地，靠祖上，不算是好汉。”所以我一定要自立自强，拜伦曾说：无论头上是怎样的天空，我将承受任何风暴。我相信，未来的世纪会了解，会知道我的价值!
小学生作文的教育意义（模板16篇）篇十四
为缓解学生在疫情期间的心理压力，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高，根据教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等上级文件精神，做到心理问题及早预防、及时疏导、有效干预。3月25日至27日，第一小学开展“疫路同行，用心护航”为主题的心理健康教育系列活动，保障防疫期间全体学生、家长、教师的心理健康。
1.主题班会疏导压力3月25日，各班班主任以结合疫情的心理应激特点和学生需求为依据，传播“心灵处方”，向全体学生推送心理调适方法、居家防护小妙招等，通过网络连线与学生聊天，了解他们在居家上网课中开心和不开心的事，并在此过程中疏导学生压力，调节学生情绪，让学生在面对疫情的同时积极主动的完成学习任务，健康快乐的生活。与此同时，心理摸底排查、心理健康促进帮扶行动等也在紧锣密鼓地安排中。
2.共同学习增进感情3月26日，为帮助全体学生、家长调适心理状态，构建阳光、积极、健康的心理品质。学校还向他们推送了“疫情期间心理调适指南家长如何应对以及学生如何做”两个微视频，家长与孩子共同观看学习，对疫情心理应激的特点和发展规律有了全面、系统的认识，同时有的家长还自学了学校公众号发布的疫情防护知识和心理健康科普类文章，科学认识疫情，正确看待和接纳自己在疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高孩子的心理免疫力，积极面对压力。
3.线上研修提升素养3月27日上午，学校组织全体教师共聚云端，聆听了“山东省学校心理健康教育专题培训”。专题讲座的三位老师以丰富详实的资料，简单易懂的语言，有趣生动的案例讲解心理危机的概念、常见反应和处理策略，为大家全面解读疫情期间常见的情绪和心境反应，介绍疫情之下可以采用哪些心理防护方法，压力和情绪管理的原理和对策等，参与培训的教师认真学习做了笔记并进行了线上问卷答题，他们纷纷表示了此次培训内容全面、实用，受益匪浅、意犹未尽，今后将持续做好疫情防控期间心理工作，确保学生以健康阳光的心态，积极投入到线上学习中去。
这些工作的开展，使学校掌握了疫情期间师生及家长心理健康教育工作的要点，为线上心理工作提供了有力抓手，同时，加深了学生对心理健康教育的认识，缓解了师生家长的焦虑情绪，弘扬了正能量，促使学校的心理健康教育工作步入新阶段。下步，第一小学将继续科学合理安排，落实落细心理健康教育工作，师生家校携手共行，一起顺利渡过这个特殊时期。
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小学生作文的教育意义（模板16篇）篇十五
每个人都有名字，名字当然也有来历，我就说说我名字不同寻常的来历吧。
我叫王一品，所谓“一品”就是最好的、一等的意思。比如最好的茶叶叫“一品茗茶”，古时候最大的官叫“一品大员”，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我在各方面都是最优秀的。而我又姓王，王，也有各方面都能称王的意思。王一品，就是大王，还样样第一。
爸爸妈妈给我取这个名字还有许多趣事呢，据说在我没出生前，爸爸妈妈每天睡觉前都在笔记本上列上备选的名字，第二天睡觉前再把感觉不合适的去掉，把中意的写上，就这样天长日久就积累了一个长长的备选名单，等我快出生之前，又逐个筛选，最终留下了我现在这个名字，可见爸爸妈妈对我寄托着多少希望啊！
我也没辜负爸爸妈妈对我的希望，自从我上学以来，上课认真听讲，作业按时完成，多读书，利用节假日勤观察事物及身边的事，凡是对学习有帮助的我都努力勤奋地去做，争取做得最好，所以每次考试都名列前茅，每学期都评为“学习标兵”。我不仅在学习方面优秀，还在绘画、书法、手工制作、拍球、跳绳等比赛中经常得奖。还有呢，我刚进入三年级，就已经在报纸上发表四篇文章了，校讯通博客也推荐四篇文章了！
朋友，怎么样，我够名“符”其实吧？
小学生作文的教育意义（模板16篇）篇十六
我的名字叫严雯文，一个虽普通却琅琅上口的名字。每次听到妈妈用温柔的声音喊出我的名字，感觉就像跳跃的音符，我就像飞一样跑了过去，我太喜欢这个名字啦，没想到它还是给我惹了麻烦!
有一次，调皮的哥哥严浩轩老远就冲着我喊：“蚊子”“蚊子”我愣了一下，才明白，原来他居然敢给我取外号!我立即不甘示弱地还击：“那你就是耗子!”
“你是蚊子，最大的蚊子!”
“你这个耗子，让人讨厌的耗子!”我们大声吵了起来。直到妈妈赶了过来，对我说：“文文，你的名字是有文化的。怎么能这样骂人?”然后，妈妈又对哥哥说：“浩的意思是浩大、开阔，你还这样跟妹妹争吵?”我们都不好意思了。
又有一次，哥哥跟妈妈说：“雯文的名字，小时侯听起来可爱，可长大了听起来就显得太幼稚了!”我随即反驳他：“名字是次要的，关键是你长大后有没有才华和出息!”随后我列举了一长串名人的名字：唐朝诗人李白的名字很普通，可他成为了一代“诗仙”;鲁班名字很一般，可他成为了中国“木匠鼻祖”;刘邦名字也简单，可他却成为了汉朝的开国皇帝……我这一番话，令哥哥听得是目瞪口呆，哑口无言!
名字只是每个人的符号，更重要的是我们后天的勤奋努力!
作者：严雯文。
公众号：亲子作文大本营。