优秀作文应该在表达个人观点的同时，也要尊重他人的观点。小编为大家整理了一些优秀作文的经典案例，希望能够给大家一些写作的灵感和思路。
小学二年级春天（优秀14篇）篇一
春天来了，大地绿油油的一片，小草把大地点缀的生机勃勃。桃花和梨花争着开放了。小蝴蝶和小蜜蜂都在花丛中忙碌着。三个小男海在放风筝，他们的风筝好像在和云彩比高低。小红和小兰提着篮子，拿着镰刀在割草。她们在说：“这小草真绿、真嫩啊!喂咱们家的小兔子，它们一定爱吃!”小河里，四只小鸭在游泳。农民伯伯们正在忙碌着，有的在耕地，有的在赶着牛拉犁，还有的在播种。两只小燕子叽叽喳喳地唱着歌儿，欢快地飞来飞去。
这是一片多么美丽的春天啊!
老师说春天来了，我还真有点不相信呢!一大早我和妈妈就出门去找春天。
一路上我看见树枝上长出了嫩嫩的叶芽儿，小草也迫不及待地从泥土里钻出了小脑袋。河边的柳条被春风吹着，就像春姑娘的长发，美丽极了!脚下的土地踩上去软软的，就像站在沙发床上一样。
晚上下起了春雨，春雷轰隆隆的，这是春天发出的信号，告诉我们春天已经来到!
春季的一天，春光明媚，小鸡乐乐和小鸭欢欢约好了去给去年种的小树浇水。它们提着小水桶高兴地出发了。
它们来到一条小河边，小鸡过不去河，很着急，小鸭欢欢对小鸡乐乐说：“别着急，我已经想出了办法。我会游泳，我背你过河吧。”乐乐纵身一跃，跳到了欢欢的背上。欢欢气喘吁吁地游到了河的对岸，它们俩被眼前的景色迷住了。一不小心，小鸭掉进了深坑里。小鸭欢欢惊慌失措地说：“乐乐，你快来救我呀!快想办法，要不我就上不去了。”小鸡乐乐说：“欢欢，你别着急，我会马上救你的!”看看手里的水桶，眼珠一转说：“我有办法了。”于是，她提着心爱的小桶一次又一次地从河里舀水往坑里倒。水越来越高，终于倒满了。小鸡乐乐伸出双手把小鸭欢欢拉了上来。
它们激动地拥抱在一起，它们又高高兴兴地去给小树浇水了!
今天下午，妈妈带着我旗山公园找春天。我找啊!找啊!
春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里——看，漫山遍野的桃花开了，梨花开了，李子花也开了。
春天在哪里?春天在小朋友的耳朵里——听，燕子站在枝头，尽情地歌唱。
春天在哪里?春天在小朋友的鼻子里——闻，小草的清香还带着泥土的芬芳。
春天在哪里?春天在小朋友的欢笑里——他们拽着搞搞飘扬的风筝，在尽情地奔跑，尽情地欢笑!
春天在哪里?春天在小朋友的心灵里。
在一个春暖花开的季节，老师带着我们一起到大自然里去寻找春天。
一路上我们踏着欢快的.脚步开心地唱着“春天在哪里呀，春天在哪里……。”我们来到湖边，看到两岸的柳树绿了，长长的柳条在波光粼粼的湖面上翩翩起舞，燕子带着她那剪刀般的尾巴穿梭在湖面上，我问老师：“那岸边细长的柳叶是不是用燕子的尾巴剪出来的呀?”老师笑了，同学们也笑了。我们走进大山，看到满山遍野都开满了五颜六色的鲜花，仿佛给大山铺上一层彩色的地毯，许多不知名的鸟儿争先恐后地用它们美妙的歌声在传送着春天的信息。
我高兴地对老师说：“我找到春天了。春天在柳绿花红、百鸟争鸣的美景里，春天在我们灿烂的笑脸和欢快的歌声里……只要我们心里充满爱，春天就永远在我们的心里!”
小学二年级春天（优秀14篇）篇二
我不喜爱夏天的焦热，我不喜爱秋天的忧郁，我也不喜爱冬天的冷漠，可却对春天的温暖情有独钟。
春天来了，她仿佛是一位慈爱的母亲，她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶，让种子从舒适的“被窝”里探出小脑袋；她用美丽的嘴唇亲亲花儿的脸颊，让花儿万紫千红，争竞开放；她用细长的指尖为柳树梳头，让柳树抽出新叶，摇晃着自我美丽的秀发；她用芬芳的气息柔柔地吹着天空。让天空一无杂质，美丽动人。
春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊、布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣；她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃、欢闹、撒娇，使母羊无奈又怜爱；她指挥小鱼在水中游来游去，并用自我的尾巴有节奏地拍打着水面。
春天来了，她多像是一位个油画家。她把闪着银光的白色天地变成了多姿多彩的缤纷世界；她把含苞欲放的青色花骨朵儿变成了一朵朵粉红粉红正在对着我们咧开嘴笑的桃花；她把一片片单调、光秃秃的褐色土地变成了一片片碧绿碧绿惹人喜爱的稻秧；她把银粒儿一般的种子变成了一哇哇金黄金黄发出浓郁香味的油菜花。
啊！春天是一道美丽的风景线，是一个生机勃勃的乐园，是一个五彩斑斓的世界，是一个令人迷恋的季节！
我爱温暖的春天！
小学二年级作文春天（一）春天的脚步悄悄，悄悄地她笑着走来，春雨唱起了歌，轰隆轰隆，小草好奇的探出脑袋。春雨唱起了歌，沙沙，沙沙，竹笋听得入迷。名师点评：这是一首春......
小学二年级春天（优秀14篇）篇三
三月扬州，不见“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，悬浮在瞳孔前的彤云，你何曾知道，亘古的天边，没有阴霾的吞噬。
——题记。
年龄宛若脚下的野草，在不经意间，疯长不止。我时常伏在露台的栅栏上，眺望远边的楼宇，忆起昔日的城市。
斑斓的花儿铺就了一条华丽的驿路，我站在中央，轻盈得不着痕迹。外公坐在遍及尘埃的台阶上，嘴角上浅挂着一抹微笑，望着一旁嬉戏的我。那时，纵然我年少无知，却亦然感悟到，外公对我疼爱有加。
时光是一把无形的刃器，在岁月的摩挲里，愈发显现出它的锐不可当。
春天的脚步却悄然离去，遗落的仅有短暂的记忆。
倘若时间可以给我一个抉择，以我的青春去换取外公的阳寿，我会毫不犹豫地答应，永不言悔。
暮春时节，我带着几分忧伤，兀自来到外公所在的病房里。在那次使人愉悦的旅程后，外公被医生确诊为晚期肝癌，大去之期不远矣。
我敲开了那道深锁的房门，内里氤氲着垂死时的朽气。外公奄奄一息地躺在病榻上，眼神呆滞，让人自然而然地产生一缕怜悯。我走到他的跟前，他发现了我，用那满布皱褶的老手碰触着我的衣袂，可怜的他，甚至连说话的力气也没有了，只见他的嘴唇微微翕合，没有人能够知晓他内心最为真实的想法。
外公指了指离床三四米的书桌，仿佛在示意我什么。我睥睨着那张简朴的书桌，桌上唯有一张泛黄的白纸，和一支廉价的鹅毛笔。
我明白了他的用意，生怕外公不辞而别，快步走上前去，用手拿过桌上的笔和纸，递给身体日渐虚弱的外公。
外公竭力地举起笔，在纸上颤抖地写道：“孩子，外公希望看见你笑。”
我吃力地把目光聚焦到潦草的字迹上，泪水在眼眶内凝结，尔后顺着脸颊滑落到下巴。
外公接着在纸上书写，“外公要走了，孩子，你记住，一定要继续笑。”
此刻，我再也强忍不住了，随即放声大哭起来。
外公伸出手去，试图擦拭我眼角的泪，然而，事与愿违，外公的枯手停留在半空片刻，便猛地垂下来了，永远地垂下了。
每逢清明时节，我都会在外公的墓前，喃喃自语，仿佛是在跟他说话，告诉他，我还在笑，从无间断过。
在这个不寻常的春天里，我手中捧着外公仅有的一张相片，笑逐颜开。
小学二年级春天（优秀14篇）篇四
春天到了，春姑娘迈着轻快的步子来了。春天在小朋友的眼中是什么样的呢？下面本站小编为您带来小学二年级关于描写春天的优秀。
作文。
一起来欣赏一下吧。
春天来了，小草绿了，树木吐出了嫩芽，就连冬眠的小动物也醒来了。
我和妈妈迎着暖洋洋的春风来到草坪，看到这里是绿油油的一片。瞧!冬青树刚发出嫩芽，嫩绿嫩绿的，像嫩生生的娃娃。我走上前，用手摸一摸，呀!好滑呀!再摸一摸下面的老叶子。很粗糙，像老爷爷和老奶奶的手。
在风中跳着、蹦着的迎春花，吹着它的小喇叭叫醒了所有的小花。我发现了枇杷树的叶子像小船，小枇杷毛茸茸的坐在小船上，荡来荡去真可爱。
春天真是万物复苏呀!
春天到了，春姑娘迈着轻快的步子来了。
她来到农田里，绿油油的麦田从睡梦中醒来了;金灿灿的油菜花张开了笑脸。她来到池塘边，睡了一冬的青蛙，跳出洞来尽情唱着清脆的歌。她来到花园里，花儿们都不甘示弱，竟相开放，红的似火，粉的如霞，白的像雪……真是美极啦!花儿们还散发出阵阵淡淡的清香，小蜜蜂飞来飞去正忙着采蜜呢!她来到校园里，和小朋友们一起读书，唱歌，做游戏。
啊，春姑娘真美呀，我们喜欢你!
春天到了，山大校园里一片春意盎然。
校园里，柳树姐姐摇着绿色的长辫子，在微风里跳舞。杨树哥哥变淘气了，拿着一堆毛毛虫吓唬小孩。害羞的迎春花妹妹躲在绿树丛中，散发出芬芳的香味。小草弟弟偷偷地探出尖尖的小脑袋，四处张望。
大雁飞回来了，小鸟叽叽喳喳地争着歌唱春天的美好。
温暖的阳光像妈妈温暖的手抚摸着我的脸，教室里传出朗朗的读书声：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟……”操场上有几个小孩子兴高采烈地放风筝。
啊，多么美好的春天!”一年之计在于春“，我一定要珍惜春天的美好时光，好好学习，锻炼身体，快快成长!
春天的田野处处都是美丽的一片。
春天的果园开放着许多美丽的花儿，红的像火，黄的像金，粉的像霞……真是五彩缤纷，争奇斗艳，美丽极了。果园里的花千姿百态，有的花瓣全都展开了，像小姑娘灿烂的脸蛋;有的才展开两三片花瓣，好像害羞的小姑娘;有的还是花骨朵儿，好像要爆炸的小球球。嗡嗡嗡……小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。又引来了一群群蝴蝶，在花蕊上翩翩起舞。
春天的菜园里的小菜苗偷偷地探出了小脑袋，小鸟叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来啦!春天来啦!”
春天的田野处处都是生机勃勃、欣欣向荣的景象。
春天来了!春天来了!
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向小区，去寻找春天。
小草在地下探出头来，一阵风吹过，小草跳起了舞。
早开的野花，争奇斗艳，色彩缤纷，真美丽啊。清新的花香像妈妈用的“花香五”(护手霜)。
柳树吐出点点嫩芽，像小姑娘头上扎满发夹。
解了冻的小溪丁丁冬冬，春天弹奏着多美的琴声啊!
春天来到了我们每个人的身边。
春天来了!春天来了!
大家脱掉了厚厚的衣服，去感受春天的温暖。
春天像一个害羞的姑娘，躲躲藏藏的。
小草从地下探出了小脑袋，那是春天的眉毛吧?
几朵鲜花绽放出五颜六色的布，那是春天的衣服吧?
树上都长满了小小个的花苞，那是春天的孩子吧?
泉水丁丁冬冬的，那是春天的琴声吧?
鸟儿们在树上叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天终于来了，春天真美丽呀!”
春天来了，我看见了它，听见了它，闻到了它，春天在树上，在鸟儿的声音上……。
春天真美呀!
小学二年级春天（优秀14篇）篇五
春天来了。可是，春天在哪里呢？跟我去找找吧。
我在柳树上找到了春天。河边，柳枝软了，柳梢绿了，小鸟们都围着她唱歌。春风一吹，柳树也跳起了欢快旳舞蹈。
我又在花园里找到了春天。花园里，许多花儿都开了，有红色旳，有白色旳，有黄色旳，有紫色旳……真是五颜六色，好看极了！小蜜蜂和花蝴蝶也来到花丛中捉迷藏了。
我还在小朋友那儿找到了春天。你们看，小朋友们脱下了厚厚旳棉衣，穿上了美丽旳春装。他们出来玩耍了，又唱又跳，玩得真开心！
春天就在我们旳身边。春天真美呀！我爱春天！
小学二年级春天（优秀14篇）篇六
你喜欢春天吗？喜欢的话就跟我一起去找春天。
春在田野里。瞧，油菜花露出了金黄的笑脸。蝴蝶般的豌豆花竞相开放，有红的.白的蓝的，田野变成了彩色的大舞台，蝴蝶和蜜蜂争着来跳舞。春风一吹，花儿，蝶儿和蜜蜂融为一体，无法分辨。
春在小河边。看，小草探出了头，打量着这个美丽的世界。解冻的小溪丁丁冬冬。谁先知道这个消息？哦，是小鸭。一个冬天没有洗澡，不知道身上积攒了多少灰尘。小鸭高兴地跳进小河里一边洗澡一边唱歌，好像在唱：“春天真美丽。”
我找到春天了，春天真美丽！
小学二年级春天（优秀14篇）篇七
冰消雪融，风吹大地，万物复苏，春天来了。
它在哪儿？在你的耳朵旁。听，麻雀将春天唤来了。＂吱吱唧＂它不知疲倦地叫着，唱着，倾诉着心中那庄严地理想。它叫起了树，花，唤来了春天，它仍在叫，一会儿独唱，一会儿合唱，高音仍在空中回荡，清脆的叫声又响彻大地。流水潺潺，＂哗啦啦，哗啦啦＂冰化作了水，冲击着光滑的石面，那绿似乎染彻了河水，声音是那样的浓重，又富有活力，多像钢琴独奏啊！春天在这儿。
它在哪儿？在你的鼻孔中。闻，田野里清新中范出了一股泥土的芳香，这是劳动的汗水所换。那清新的空气飘飘悠悠进来的是鲜活的绿，在活跃，在动，在流，心中豁然，已被这绿打开了心扉。清晰而凄凉的是茫苍的。春天便从这里开始。清新而热烈的是生计勃勃的，春天在这时已经铺满大气。清新而柔和的是富有诗意的，在这里春天已经成熟，那轻飘飘的风，那空气的味道都随着诗人的手笔在变化，春天在这儿。
它在哪儿？在你的心中。当你不看，不听，不闻，用心灵去感受，春天是光明的，枯萎的花草重见光明，又似往日，春天是力量，春天的生机使人拼搏进取，挑战生活。春天是快乐，它能使沉闷中的人，豁然开朗．春天是希望，当万物复苏时，人们就把希望寄托给春天，默默期盼。春天是梦幻，美好的梦幻中总有春天的影子，梦刚初醒，春又眼前，如临梦境，如梦变实，使人振奋不已。春天是奉献，每个人在春天都无私的涌出奉献，无畏生命，无谓利益。
冰消雪融，风吹大地，万物复苏，春天来了。
小学二年级春天（优秀14篇）篇八
妈妈说：“你们看，冬天枯萎的小草现在发芽了。”爸爸说：“你们快看，大树长出了点点嫩芽。”我走到爸爸妈妈面前说：“爸妈你们都out了，你们瞧，迎春花开放了，朵朵淡黄的五角星似的花朵给人暖暖的春意，似乎在说：春天来了，春天来了！”
一路上，我们欢歌笑语，一路上，我们尽情游戏，我觉得这真是一次快乐的比赛呀！我终于寻找到了春天！
小学二年级春天（优秀14篇）篇九
1．会认9个生字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3．热爱春天，愿意去观察、发现。
（一）识字写字。
1．本课要求会认的字有9个，读音难点主要有“遮、触”（翘舌音，“遮”读一声）、“嫩”（韵母是en不是un）。
2．可采用以下识字方法，引导学生识记生字。
（1）联系生活经验，结合动作演示认识“遮”、“掩”、“躲”、“探”。
（2）随课文朗读分散认识“羞”、“嫩”。
（3）运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记“躲”、“触”、“鹊”。
3．结合学生生活经验，理解“羞”、“嫩”、“触”等字的意思。也可引导学生通过查字典了解字的意思，但不要去照念或背字典上的解释。
4．写字指导。
本课要求写的9个字，都是左右结构的字；除“野、解”二字外，其余的又都是左窄右宽的字。可以把书写指导的重点放在“左窄右宽”的字上。指导时重在引导学生从整体上把握规律，如可以把左窄右宽的字集中一起，引导学生先观察其结构特点，让学生自己发现左窄右宽的规律后，再指导他们临写。
“探、躲”二字是本课新认读的生字，建议重点指导。指导写“躲”字，要注意提醒第七笔撇不出头，“朵”字写得瘦长一些。“探”字比较难写，除提手旁外，右半部分可以一笔一画地细致分析、指导：秃宝盖不宜太宽，“小八”的右边是点，“木”字横要短，撇捺要舒展。此外，“溪”字右边比较复杂，也要作细致的指导。
（二）朗读感悟。
朗读本文，要注意激发学生朗读的兴趣，营造一种童话般的情境，把朗读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分地读，在读中感悟春光的美好，体验大自然的情趣，表达对春天的喜爱、赞美之情。可从以下几方面进行整体朗读感悟。
1．读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，一定会体会到作者急切、向往、激动的心情，一定能感悟出“冲出、奔向”等词语蕴含的意思。
2．你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？可让学生结合自己的.生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找”字，体会课文表达的发现的乐趣。也可让学生观察课文插图或多媒体课件，说说自己找到的春天。
3．作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。可让学生用富有童真童趣的声音读课文，体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。
4．带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。从课文结尾的省略号出发，以“我的发现”的形式，引导学生说说自己在课前找到的春天。然后老师可用课件显示不断找到春天的情景，最后形成山花烂漫、百鸟争鸣的画面。
（三）积累运用。
1．词语积累。
寻找柳枝嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚。
2．找找说说，看谁组词多。
（1）做课后“找找说说”的练习。
（2）照样子，填一填。
遮掩遮遮掩掩认真。
躲藏躲躲藏藏。
3．读读记记。
（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（2）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
4．写一两句赞美春天的句子。
（四）实践活动。
选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，准备在“语文园地”的口语交际课上交流。可从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。
小学二年级春天（优秀14篇）篇十
寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄地到来，一天，我们班来到景色迷人的郊外来找春天的足迹。
春天在哪里呢？草地边一棵棵，一行行的榆树，扬树，槐树……枝条绽出绿色的叶芽，舒展着娇嫩的身躯，在和煦的春风中快活地成长着。远处的柳树垂下柔软如线的柳枝，在春风中轻轻摇曳，远望去好像一团团随风飘动的烟。
这美丽的景色构成了光彩夺目的春天。
小学二年级春天（优秀14篇）篇十一
春姑娘是一个伟大的魔术师。她无论走到哪里，都会充满勃勃生机。
春姑娘来到了没有颜色也没有香味的花园里，花园里马上变得五彩缤纷，香气扑鼻。金黄的迎春花开满了枝头，远远地走来，就能闻到一阵阵花香。洁白的梨花也开满了枝头，引来了美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂流连其间。
春姑娘又来到了小河边。哦，原来春姑娘要帮助小河解冻，她真是好心肠。多亏了春姑娘，小河又唱起了它那一首永远唱不完的歌。柳树姑娘也长出了嫩绿的叶子，在春风中梳理着自己又长又密的头发。
小学二年级春天（优秀14篇）篇十二
春天在哪里？让我们一起来找一找吧。
你看，田野里的小草偷偷的从地下露出头来；柳树摇着绿色的长辫子；小燕子也叽叽喳喳的.叫着，从南方飞回来了。它说：“啊，多美丽的世界呀！”
你看，人们也都脱掉了棉袄，换上了春装。农民伯伯也开始耕田了。
小朋友们，多美丽的春天啊！春天就在我们的眼睛里。
小学二年级春天（优秀14篇）篇十三
我找啊找啊……我从田野里找到了春天。你看，麦苗绿了，那翠绿的颜色在阳光下闪闪发亮，风儿吹过，麦苗儿频频向我们点头；油菜花开了，金黄金黄的，散发出一股浓浓的香味。从远处看，金黄的翠绿的就像是童话王国中的神奇的彩色海洋，或起回伏。
我从河里找到了春天。河水叮叮咚咚地流向远方，你听河水在唱歌，鱼儿也在唱歌；你看河水在跳舞，鱼儿也在跳舞。
春天来了，来到了田野、树林、花丛，来到了学校、工厂，不仅如此，我更觉得春天来到了我们每个人的心里！
小学二年级春天（优秀14篇）篇十四
春姑娘邁着轻盈的步伐悄悄地走来，她的使者小燕子正兴奋地向冬眠的小动物们大喊：“春天来啦，春天来啦！”
“春天来了？春天在哪儿啊？”小熊伸了伸懒腰，睡眼惺忪地问道。原来，出生在去年夏季的小熊还没经历过春天呢！它纳闷地爬出树洞，决定去寻找春天。
在小树下，小熊遇到了正在唱歌的小鸟。它抬头问道：“美丽的鸟儿，你知道春天在哪里吗？”“春天嘛，当然在我的眼睛里啦！你看：碧蓝的天空飘浮着朵朵白云；草地上有青的草、绿的芽，有五彩缤纷、竞相开放的花朵，还有各种可爱的小昆虫聚集在草丛中嬉戏；在山脚下那清澈见底的小河边，千万条柳枝冒出了鹅黄色的嫩叶，随着风儿轻柔地舞动着呢！”小鸟开心地唠叨着。小熊仿佛感觉到自己正和小鸟并排站在枝头，一起领略这美好的春光。
在小河边，小熊遇到了正在玩耍的小鱼。它低头问道：“可爱的鱼儿，你知道春天在哪里吗？”这时，天空下起了毛毛细雨，鱼儿欢快地跳跃着，拍打着水面，说：“春天肯定在我的耳朵里啊！你听，你听：春雷轰轰轰，春雨沙沙沙，春水哗哗哗……就连小草发芽，吸吮甘露也有着它自己的音符呢！”小熊侧耳倾听，果不其然，好一首美妙的春之交响曲！它也情不自禁地跟着鱼儿一起在春天的伴奏中跳起舞来。
在草地上，小熊碰见了辛勤劳作的蜜蜂。它问道：“勤劳的小蜜蜂，你知道春天在哪里吗？”小蜜蜂兴致勃勃地说：“春天一直在我的鼻子里哟！你闻：迎春花、桃花和梨花那扑鼻的芳香，中间还夹杂着春雨的清新和泥土的芬芳呢！”小熊深吸一口气，春天的味道真是沁人心脾。
小熊找到了春天的色彩、音符、味道、温暖、希望……它恍然大悟，原来春天就是种在心里的梦想，就是对美好生活的向往。