一篇优秀作文需要有独特的观点和深入的思考，以及准确的语言表达。以下是小编为大家准备的一些优秀作文样例，希望能够帮助大家提升写作水平。
古筝考级小学生（汇总18篇）篇一
今天我古筝考级，我可是第一次考级呢！其实考级并不难，可考前我非常紧张，爸爸妈妈都为我打气，最后信心满满，考完了！
事情是这样的：爸爸妈妈送我到考场的时候就快考了，我是第一个考的。当时我心里非常紧张，非常激动。当到了的时候更加紧张，更加激动，但妈妈又说：“不，考级只是弹弹而已，不用紧张，你看，我学车，不是更麻烦吗？”我一想，对呀，不是更麻烦吗？可是总是紧张，但是我进去的时候，却丝毫没有感觉紧张，老师让我们练一练，然后在考。因为有一位小朋友没有琴所以就让一位大姐姐让一下，可是正好考官来了，就变成她第一个考了。我第二个，不过没关系，我觉得考试就是的慢。哦，没给大家讲考试原则呀，是有两种可能，1.我们的曲子是《渔舟唱晚》和《浏阳河》，那就弹前面那段慢板（节奏慢）。2.或者是后面的快板（节奏飞快）。可是我的是快板，真是倒霉，不过我觉得这是我弹得最好的快板了。最后我们就回家了。
我希望过级！
古筝考级小学生（汇总18篇）篇二
我的课余生活丰富多彩，比如：弹古筝、滑冰、骑自行车等。
我最喜欢的要数弹古筝。今年夏天我就要考级了。这是我第一次考级，我紧张得心都要跳出来了。
考试那天，我和妈妈顶着炎炎烈日，来到了考场，在等待的时间里，我一次又一次地问妈妈我能通过吗？妈妈一边说能，一边还用鼓励的眼光看着我，好像在告诉我只要努力就会成功。轮到我上场了，一进门我看见评委老师和蔼地对我点点头，我的心情一下子放松下来，开始弹的时候我一点都不紧张，可是一不小心又把老犯错的`一个地方弹错了，我心想：“这下可糟了！”想到妈妈对我说的话，我坚持把下面的曲子弹好。这时，老师对我说可以了！我怀着不安的心情走出了考场，开始了漫长的等待。
直到有一天，妈妈告诉我考级通过了，我真是又惊又喜，虽然练习古筝让我少了许多玩的时间，可是我还会继续努力弹下去的。
古筝考级小学生（汇总18篇）篇三
8月5日，对于我来说，这是一个永远难忘的日子。
那天，我去了古筝考场，我听到是从一级开始考的，我要考五级，这样要等到什么时候啊！我匆匆地贴好指甲，耐性地等别人考完。时间一分一秒的流逝，眼看坐在我旁边的人都进去考级了，我也越来越坐不住了。我像一只被时间这只鹰追赶的小兔子，越来越紧张，越来越急躁。我听考完出来的同伴说：“时间快了。”我心里一怔，忽然，我发现了无名指没有绑好，于是，我快速的绑好，心想：我还是再复习一下吧，如果待会儿忘了曲谱可就完蛋了，我可丢不起这个脸啊！于是，我拿起了书本，发狠地复习着。
终于听到考级老师喊到我的名字了，我忐忑地走进考场，三位评委老师严肃目光立刻使我回避了眼神，我结巴地简单做了自我介绍，坐下后深吸了一口气，快速地回忆了一遍曲谱，就开始了弹奏，我流利地弹奏着，被自己弹的.音乐所陶醉了，评委说了一个停字，考级结束了，我就站起来鞠了一个躬，快速地跑出了考场，紧张地等待着考级结果，过了一会儿，妈妈的手中拿着一本本子走了过来，妈妈说：“你通过了，还得了优秀呢！”我高兴地差点跳起来，要不是在公共场所，我肯定大声喊出来了！
这一天，我是永远不会忘记的。
古筝考级小学生（汇总18篇）篇四
今天，天气晴朗，金黄的太阳照耀着大地，我和妈妈高高兴兴地去学古筝，我特别高兴，因为今天可能就可以拿到考级证书了！
到了于老师房间里，于老师就热情地把证书发给了我。我捧着证书，心里甜滋滋的。
回到家里，我从“百宝箱”里拿出以前的两个证书，仔细地比较着。我六岁的时候考过了三级，七岁的时候考过了七级，八岁的时候考过了十级。小小的我真棒！这时，我情不自禁地想起以前练琴的经历：妈妈认真地指导我，老师耐心地教我，我还流了很多泪水，才换来了今天的成功。因为我知道，“天才是百分之一的.灵感加上百分之九十九的汗水。”（当然还有很多的泪水）我以后一定要更加努力练琴，争取改掉以前的错误。
虽然我已经考过了十级，但我还要更加努力地练习，争取比以前弹得更好！
古筝考级小学生（汇总18篇）篇五
八月四号，我古筝要考级，所以我早上很早就起来了。
到了那里我才发现那简直是人山人海啊！我还遇到了江至芸和周璐，她们俩也在学古筝，我们都考四级。
我还碰到了我的两个好朋友。听江佳悦说她昨天练了三个小时，今天上午练了一个半小时，我听了都傻眼了，哇塞，要不要这么拼，我昨天练了二十分钟，还是边弹边发手机qq的呢，上午练了十分钟还不到，就把每个曲子各弹了一遍而已。后来有一部分同学被赶了出来，我也在内。别误会，原因是，我们是弹得好的，老师让我们最后弹，免得把弹得一半的同学的信心给压住了不能正常发挥。后来我总是往前面冲，我终于被放进去了。我把准考证交给老师之后然后候考，我等得好着急，我竟然一点紧张感都没有，我都有点觉得自己有点不正常了。
终于到我了，我心平气和的走上前去，鞠了一躬，然后富有感情的弹奏起来。我考的曲子是《浏阳河》、《渔舟唱晚》。我觉得我自己弹的挺好的，果然，我没一段没弹一下考官就喊停。我上去拿我的评价书，考官对我说了句，考得不错！我考的是优秀，去照相的时候那个大叔还夸了我一句，老师也不例外。其实我没什么惊奇的，因为这都是我意料之中的事情。
不过我还是挺高兴的。
古筝考级小学生（汇总18篇）篇六
我学古筝已经是小学三年级了，爸爸妈妈为了我能静下来更专注地做一件事情，让我学一门乐器，妈妈告诉我，一开始要做好选择，做好了选择就要坚持做下去，不能半途而废。有一天我跟妈妈经过新雷古筝门口，一个小姐姐正在弹古筝，优美的音符一个个轻快地跳出，那古典优雅的声音一下子吸引了我，平淡无奇的几根弦居然能发出如此天籁之音，我决定学古筝了。
妈妈很快买来了古筝，选好了老师，我的古筝生活也开始了，老师教我认弦，区分低音、中音、高音，慢慢地我会弹一些简单的小曲子了，我很有成就感，有时候枯燥的练习也会让我烦躁，这时妈妈温柔的'脸就会沉下来，规定的练习时间和曲目一个都不能少。
终于要考级了，那天我们早早就到了，一开始挺轻松的，等我来到考级教室，看看一排坐着的等待考级的小朋友，大家鸦雀无声，个个神情严肃。我觉得气氛不对，立马到椅子上坐好，乖乖闭上嘴巴不吭声了，坐了会儿，我紧张得四肢冰凉，指关节发白，手上渗出了汗，还想上厕所，奇怪，我拉丁考级的时候一点也不紧张呀。
我紧紧闭上双眼，深呼吸，猛地张开，心总算没跳那么快了，正当我自我安慰时，仇心愉跑了进来，我正要张嘴叫她，结果发现自己一紧张，舌头都僵住了，我简直成了座雕塑，一动不动定在了椅子上。
幸好考官很和蔼的样子，我轻松了一点，坐在我边上的一个男生，大概考一级，考官叫到了他，他先是一惊，身子一颤，跌跌撞撞跑上去，弹得不流畅，考官皱了一下眉，说：“下一首。”男生看着考官的神色，更紧张了，弹得磕磕巴巴，考官的眉头已经挤成一个“川”字，没让他继续，说：去吧，要练熟练。”
考官低头翻册：“五级，《洞庭新歌》、《采蘑菇的小姑娘》，单茜。”轮到我了，我心头一紧，如一条冰凉的小蛇爬上我的脊背，手似被烫着了，互相搓来搓去，仇心愉用力推了我一下，我不情愿地站了起来，那个男生弹得不好，考官会不会心情不好，影响到我呢，考官对谁都笑眯眯，除了刚乐哈哈地跑出去的那个男生，不知他怎么笑出来的。
我瞄了刚刚板着脸的考官一眼，他正把头从考级名单册上抬起来——他居然一脸愉快地看着我！我不知道怎么了，突然闷笑了几声。我放松了许多，深吸一口气，开始弹我的考级曲，我第一首很顺利，考官用极其轻快的语调说：“来，下一首，边唱边弹。”
我心里一惊，好像一只无形的手揪了我一把，我咬了一下嘴唇，痛感让我平静了下来，我像上课在老师面前一样，弹唱起来，弹着弹着，我仿佛就是那采蘑菇的小姑娘，背着一个大箩筐，在一个阳光明媚的下午，去采摘蘑菇，收获幸福，欢快的旋律流畅地从我指尖流出，我的紧张早抛到了九霄云外。
终于考完了，出了火药味浓厚的考场，我心情飞扬，忍不住笑了，妈妈看到我的笑脸，松了口气。
几个月后，当我拿到考级证书，看到级别旁显眼的“优”，觉得一切付出都是值得的，现在想想，那些紧张真是多余啊！
古筝考级小学生（汇总18篇）篇七
音乐会如此美妙，有高雅的钢琴，有琴声悠扬的小提琴……但是，我最喜爱流传千古充满韵味的古筝。
古筝是乐器中的“国学经典”，千古流传，古声古色。
只靠弦弹出优美声音是不行的，每当我操起琴来，便会想起那一句令我刻骨铭心的话：弹琴要心手合意。要手指灵活不可僵硬，还要熟记谱子，把谱子记得一一复应粘贴脑子里一般，还得心琴合并如一，这样弹出的曲子就更让人身临奇境引人入胜的感觉。
万事说起来简单，古筝也不意外。但弹起来可不容易。有时因长期刮动弦，手指会磨破甚至流出鲜血，不过我坚信付出一份汗水收获的一定是那丰厚的硕果！倘若不认真不付出，怎能换得回那又美又丰厚的报酬呢。每弹会一首曲子我会欣喜万分，任凭十指在琴弦上“飞舞”不愿意放下。
弹古筝必须苦练，清晨，傍晚，甚至每每在梦里都在练习，但是它使人觉得愉快欢唱。弹古筝更需要心练，练琴更练人的'性子，只有将整个身心融入其中。才会弹奏出让人痴迷，而又孜孜不倦优美的乐声。
也许是过于偏心它的缘故，我总觉得它奏出的曲子如诗如画，时而欢快，时而沉重，时而凄凉，它磨练了我，我也征服了它，我相信它会把我这粒细小的沙粒磨练出闪闪发光的珠子——。
古筝2。
今天，我上完古筝课以后有点饿，我就想到前几天我和妈妈吃的肉夹馍很好吃，我就打电话问妈妈：“妈妈，上次我们吃的肉夹馍挺好吃的，我先在上完古筝课有点饿，怎么去吃肉夹馍啊？”妈妈说：“上古筝的地方前面有一个公交站台，坐126（因为自己坐公交车去，所以前一天和妈妈踩过点）到园区二实小下车。”“哦，知道了，谢谢。”刚说完我就快步跑向站台，可是，一看站台上的站数显示126还有13站我一下就傻眼了，可是我想：总会有奇迹出现，就等等吧。刚过个两三分钟这个站台的另一趟车128来了，又过一会儿，我看见有一个公交车在网站台驶来，我仔细看看，哇，那就是126，此时，站台上显示的站数还有11站。
终于坐上公交车了，可惜这个公交车上没有空调，而且我只坐一站。到了园区二实小，我往前走走到前面的街上，我疑惑了：怎么没看到卖肉夹馍的？突然我有看到一家我们吃过的麻辣烫，我就确定了方位：还要往前走一站路。不知不觉就走到了目的地，我一下就冲进去，就到服务台名买了两个肉夹馍，刚刚拿到肉肉夹馍我就大口大口的吃了起来。肉夹馍还是那么好吃！
古筝考级小学生（汇总18篇）篇八
古筝的声音非常好听，我第一眼看到它就喜欢上了它。
五岁的时候，我正式开始学习古筝。那时，我“多来米”都不认识。老师就耐心地一步步地从指法开始教我，我也认真地学。从基本曲子开始，一首首地练，练到熟悉为止。
学了一年后，我开始考级了。一开始我很担心，怕我弹得不好，不能考上。没想到，我越弹越顺利，感觉弹得非常好，一点都不感到难，很轻易地就考上了一级。然后就是三级，五级，现在正认真地练习，准备考六级呢。
现在，我和古筝成了非常要好的朋友。每当我做完作业时，就开始和它玩耍了。我的双手和它做游戏的时候，它非常听话地发出悦耳的琴声，我们好像一起进入了音乐的海洋。妈妈总是竖起大拇指表扬我，这时候候，我和我的“好朋友”就脸红地低下了头。
我喜欢我的“好朋友”——古筝。
古筝考级小学生（汇总18篇）篇九
记得那一年，我在读幼儿园大班，才刚满6岁。妈妈想让我学古筝，我也非常赞同。
有一个月，我的情绪非常的低落，古筝课上，也无精打采。我因为情绪的关系，对老师发脾气，大哭大闹的。妈妈就先把我带回家，调节情绪。
回到家里，我告诉妈妈：“不要学古筝好不好？，我不想学！”妈妈手：“好吧，你自己好好想想，要是想学了，我在去缴学费。”
第一天，我觉的没什么不一样。第二天，手忍不住去拨了一下琴玄。第三天，我实在忍不住了，跑去跟妈妈说：“妈妈对不起，我错了，以后我一定会努力学好古筝的！”妈妈又一次同意了我的要求。
经过了这件事后，我一直都努力学古筝，现在以进入八级了，我正在争取明年考十级，完成这个学业。
虽然学古筝时，我还是遇到困难，但因为那件事，让我知道了坚持不懈，所以坚持了下来。从那以后，我做任何事情，无论遇到多大的困难，都要坚持！
古筝考级小学生（汇总18篇）篇十
考级，这个东西说着简单，可每当自己亲身体验的时候，没有一个人会说这条路好走，但是，这一路充满啦欢声笑语，它给我留下啦不可磨灭的印象。
和我一起学琴的人有：双腿修长的李恣璇，老来挤对我的赵玥，同甘共苦的吴秀莲，霸王般的姜雯，文静优雅的初相佚，再就是招不得，也惹不得的'我！还有我们的郭老师和蒋老师。这就是我们的团队！
我们历经了四次考级，五次比赛，每次我们只有成功没有失败，同样我们也只能成功，否则，在老师那受批评，回到家里又挨骂，还不如努力练习，考出个好成绩，在老师那得到表扬和奖励，回到家里又得到表扬和奖励，来个一次性解决，免得在受罪。
考级的路程是艰难的，但也是快乐的，因为能和很多朋友在一起，再难也是快乐的！
古筝考级小学生（汇总18篇）篇十一
古筝是一种民乐，有很多人不了解它，下面就由我来向你们介绍古筝吧!
古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器。它是中国独有的，重要的民族乐器之一。
古筝的统一规格为1。63米，有21根弦，一个音区有1、2、3、5、6这几个音，4和7是压在3和6上弹的，在d调乐曲里，绿色的弦是都5的音。古筝的面板大多数采用河南兰考的桐木制造，框架为白松。筝首、筝尾、四周侧板有红木、老红木(缅酸枝)、金丝楠木、紫檀等名贵木材。古筝分为三个部分，分别是：前岳山、琴身和后岳山。琴身上还有21个雁柱，也称琴马、筝马。因为它长得很像马，所以叫筝马。在古筝的背面还有3个出音空。古筝很像一块木板，但和木板相比，古筝能演奏出优美的音乐。
告诉你个鲜为人知的秘密：最早，筝是战国时期的一种兵器，用于竖着挥打敌人，还有一句古话是：“筝横为乐，立地成兵”。后来人们在上面加上琴弦，拨动时悦耳动听，于是发展成乐器。
古筝考级小学生（汇总18篇）篇十二
古筝是一件古老的民族乐器，战国时期盛行于“秦”地，司马迁的《史记》所记载《李斯列转.谏逐客书》中所引资料，颇有值得我们注意的地方。李斯《谏逐客书中》述及秦国乐舞的一段说：“夫击瓮，叩缶、弹筝、搏髀，而歌呜呜快耳者。真秦之声也。郑卫桑间，韶虞、武象者，异国之乐也。今弃叩缶、击瓮而就症卫，退弹筝而取韶虞，若是者何也?快意当前，适观而已矣。”
筝乃“真秦之声也”，故而历来就有“秦筝”之名，但是若从行文来看，又有值得我们推敲的地方，那就是“击瓮、叩缶”与“郑卫桑间”对举，而“弹筝、搏髀”又与“韶于、武象”对举，因此接下去就有“今弃叩缶，击瓮而就郑卫，退弹筝而取韶虞，若是者何也”的犯戒。这儿的对举显然不是为了文采，而所对举的乃是“乐”于“舞”的形式和内容，所谓“郑卫之音”，就是“桑间濮上”，乃是郑过和卫国的民间音乐，就由此可见“叩缶、击瓮”乃是秦国当时的民间音乐，就是“韶虞”就是“韶箫”，也就是孔子听了后赞之为“三月不知肉味”的《韶》。
据说此乐为大虞所作。以上所指的.乃是音乐;这音乐显然不是民间音乐，而是宫廷音乐。由此可见，至迟于嬴政当政之时，秦国已用“韶箫”替代了筝，筝当时属于宫廷所用的乐器了，它理当比缶、瓮高雅一些。至于“搏髀”，于之想对举的乃是“武象”。这《武》，也就是《大武》，乃是乐舞，是周人歌颂武王伐纣的。由此可见，“搏髀”当是秦国的宫廷乐舞。李斯所举之例，证明秦国宫廷所用的歌、舞、乐都是别国的，为反驳政治上不用客卿张本。其那文已经提及，李斯进呈《谏逐客书》乃是公元前237年，因此，筝在秦国的流行当是在此之前。筝的产生就相对完善也就理当比李斯书《谏逐客书》要早一些。
关于筝的命名，有两种说法，一说乃是有瑟分劈而来，另一说乃是因发音铮铮而得名。《集韵》就持“分瑟为筝”之说：“秦俗薄恶，父子有争瑟者，人各其半，当时名为筝”。当然除了父子争瑟的说法而外，还有兄弟争瑟，以及姊妹争瑟的说法。这些大同小异的传说也正好说明这些说法的不可靠。此外就常识而言，瑟分为二就就成了破瑟，岂能算筝?若将瑟破为二而修补成筝，恐怕远比制作筝、瑟要难吧?另一种说法是因为其发音的性质而得名，刘熙《释名》中“筝，施弦高，筝筝然”，就持此说。说筝因“施弦高”而发音“筝筝然”，这音色显然乃是对瑟的音色舒缓而言的，这就把筝与瑟联系起来了。确实，我们的民族乐器可以因乐器的来源而命名(例如胡琴)，也可以因研制方法而命名(例如琵琶)，更可以因为音色而得名(例如巴乌)，这儿的筝因音色发音“筝(铮)筝然”，而得名也未尝不可。从后文来看，起初的筝与瑟并不密切，这就失去了筝瑟音色对比的意义，从而使此说显得难以使人全信。
汉·应邵《风俗通》载文：筝，“谨按《礼乐记》，五弦，筑身也。今并、凉二州筝形如瑟，不知谁所改作也。或曰蒙恬所造。”
从应邵的《风俗通》所载可知，汉以前的筝其制度应为“五弦，筑身”，但是当时“并(山)凉(甘肃)二州筝形如瑟”，应邵不知何人所作的改革，还记下了“蒙恬所造”的传闻，这又是说明，汉代在西北地区已经流传瑟形的筝了。
唐代的杜佑在《通典·乐四》中说：“筝，秦声也。傅玄《筝赋序》曰：“以为蒙恬所造”。今观其器，上崇似天，下平似地，中空准六合，弦柱拟十二月，设之则四象在，鼓之则五音发，斯乃仁智之器，岂蒙恬亡国之臣关思哉。并有附注说：“今清乐筝并十有二弦，他乐肯十有三弦。轧筝，以竹片润其端而轧之。弹筝用骨爪，长寸余，以代指。”
以上两条资料颇值得我们注意，应邵乃东汉末年(二世纪末，三世纪初)人，他所记的“五弦、筑身”，乃是按照《礼乐记》的记载，并非亲眼目睹，而他所见的“并、凉二州，筝形如瑟”，却未提及其他地区筝形是否有异。唐代末年的杜佑，乃是九世纪人，他在《通典》中比较详细地说明了当时筝完全如瑟的形制，这形制也符合正统礼器的标准。当然，杜佑同时也提出了对“蒙恬造筝”这一传说的疑问。
筝究竟是否为蒙恬所造?近年有人认为蒙恬乃文武全才，他造筝也完全具有可能性。但是根据年代来看，蒙恬造筝并不具备这种可能性。蒙恬祖父蒙骜，死与公元前240年(秦王政七年)，此时蒙恬不过是20多岁的青年，即使青年的蒙恬有制筝的才华，制成后却要它在短短数年内就流行秦国，并成为当时秦的宫廷乐器，看来不具有这种可能。更有人说，筝乃蒙恬筑长城时所造。这一说法就更不具备可能性。因为蒙恬修长城，乃是秦王二十六年(公元前2)灭齐国以后之事，这比李斯呈《谏逐客书》至少要晚十六年!亦有说蒙恬所造为“笔”，古繁体“笔”与“筝”近似，因为记载失误，于是以讹传讹有此说。
应邵《风俗通》说，筝乃“五弦、筑身”。但“筑”是什么样式，历代文献都语焉不详。1973年，长沙马王堆三号汉墓出土了一具汉筑明器。这具筑之所以说他是明器，是因为该器虽然髹以黑漆，却是用独木雕成。实心，不利于共鸣，若用来演奏，无法获得足够的音量。此外，该器通长约34厘米，用来演奏显然太短小，而《同典》载，唐代的筑长四尺三寸，汉筑演变至唐代虽然有异，但相差也不至于如此悬殊。这些理由都足以证明它是明器，该器犹如有柄的小瑟，筑面首位各钉以横排竹钉，一排五个，这就与《风俗通》的记载相符。这具明器筑的样式与瑟相同，似乎又说明瑟、筑、筝的样式是极其相似的。
假如真的瑟、筑、筝的样式雷同，那么我们只能认定筝与瑟的差别除了音色有别而外，外在的差别主要在于弦数，即：瑟有二十五与五十弦之分，而唐代的筝仅为十二弦与十三弦，当时的筑也发展成为十二弦与十三弦，那么筑与筝之间的区别又在何处呢?《通雅》在筝下注明“踏步筝用骨爪，是、长寸余，以代指”;而在注筑时引《释名》的说法：“筑，以竹鼓之也”。如此看来，其实、差别主要在于筝是弹拨乐器而已。当然，《通雅》还在筑下注明：“似筝，细项”，这“细项”便成了筑与筝形态上的主要差别。原来初试的筑，是要以左手握住颈部而用右手击奏的，故而“细项”，唐代已长四尺余，显然无法握持，这细项看来乃是保存了旧有体制而已。《通雅》在筝这一条目下还注上了“轧筝以竹片润其端而轧之，弹筝用骨爪。长寸余，以代指”的说明。这一注释在于说明chou(手部诌去言)与轧筝本是同一器物，其名称的差异仅仅是一为弹奏、一为拉奏而已。
当然也有人认为中国的筝乃传自外国。日本的田边尚雄在他的《东洋音乐史》中就提出了筝是战国末期从西方传入秦国的观点。日本的另一学者林谦三则认为田边尚雄的论据不足。
从以上讨论可知，无论是筝似筑还是筑似筝，筝的初试形态至今并未弄清楚。因此，筝的起源至今依然还是个谜，还需要我们继续探求。关于筝的起源的探求，显然是无法从文献中寻求根据的，看来必须求助于考古的新发现。
总之，筝很可能来源于一种大竹筒制作的五弦或少于五弦的简单乐器。年代当在春秋战国时期或春秋战国之前，不可能在秦始皇统一中国后的秦代。筝、筑、瑟的关系，既不是分瑟为筝，也不是由筑演变为筝，而很可能是筝筑同源，筝瑟并存。五弦竹制筝演变为十二弦木制筝，筑身筒状共鸣结构演变为瑟身长匣形共鸣结构，可能是参照了瑟的结构而改革的。
古筝考级小学生（汇总18篇）篇十三
在前不久我刚考完级，那天，风和日丽考完级后的我，心情便放松了下来。
再考级的前半个月左右，琴行里的小伙伴正在背谱子，老师们也开始忙碌起来。我专心的把曲子一遍遍地练习，一遍遍地复习。时间不等人，转眼间只有不到一个星期的时间，大家更加用心了，怕一个音符没弹好，就毁了整首曲子。考级的.日子到了，我背上书、指甲等物品就去琴行集合，到了琴行后有人就戴上指甲开始练习。“集合啦，点名啦！”陈老师在门口大声地说。大家立马站好了队伍，点完名之后就上车了。过了一两个小时就到湘潭了，大家下车之后就准备考级了。有的人十分紧张，有的人一点也不紧张，可能对自己信心十足吧！还在那里看电视、玩手机、玩游戏。时间一分一秒的过去了，不知不觉就到我们这一组了，我和前面的人说：“我好紧张。”“我也是！”她对我说。到我了，我对评委说了一声“老师好！”就坐了下来。开始弹了我的手慢慢的抬起来，放在琴上弹了起来，这琴声打破了考场的安静。我的脚不由自主的颤抖起来，心就想跳出来一样，人想往外跑。第一首曲子弹完了，评委说：“还不错！”我的心也放松了下来，平静了下来，脚也不抖了，第二首我十分放松的弹起来。弹完后觉得十分轻松。
我听了老师的评价，自我感觉良好。功夫不负有心人，不久我接到通知说我过了，我十分高兴。
古筝考级小学生（汇总18篇）篇十四
第一段：引言（介绍古筝和考级的背景）。
古筝作为中国传统乐器之一，历史悠久，在世界各地有着广泛的影响力。考级作为古筝学习的一种形式，能够系统地评估学习者的音乐水平，并为他们提供更高层次的学习与表演机会。在我个人学习古筝的过程中，参加了多次考级，积累了一些心得体会。
第二段：备考准备（制定计划和每日练习）。
在备考古筝考级时，首先需要制定一个合理的备考计划。这个计划应当基于考级的要求和自己的实际情况进行安排，合理分配每天的练习时间，并确保在考级前完成所有的曲目和考试要求。每天的练习时间也需要安排得合理，可以将时间分配到技巧练习、曲目学习和音乐理论知识的学习上。通过每日坚持练习，积累更多的演奏经验，提高技巧水平。
第三段：理论知识（重视理论学习和音乐分析）。
除了演奏技巧的训练和曲目的学习，古筝考级还对音乐理论知识和音乐分析有一定的要求。在备考过程中，我们需要重视对音乐理论知识的学习，比如音符的认识和记忆、调性和节奏的掌握等。此外，在学习曲目的过程中，我们还应该尝试分析音乐的结构、动态变化和特色等，从而更好地理解曲目的含义和表达方式。
第四段：模拟考试（增加自信心和熟悉考试流程）。
在备考过程中，模拟考试是很重要的环节。我会请一位有经验的老师或者专业人士来扮演考官的角色，让他们对我的演奏和表演进行评估。通过模拟考试，我能更好地了解考级的流程和要求，找出自己的不足之处，并针对性地进行调整和改善。此外，模拟考试还能够增加我在考试环境下的自信心，让我更好地应对考试的压力。
第五段：经验总结（反思学习成果和下一个目标）。
每一次的考级经历都是我成长和进步的机会。在考级结束后，我会及时总结自己的学习成果和面临的挑战，找出自己的不足之处，并制定下一个阶段的学习目标。通过反思和总结，我可以更好地规划自己的学习路线，并不断进步。
总结：
通过参加古筝考级，我不仅在演奏技巧上得到了提高，还在音乐理论知识和音乐分析等方面进行了更深入的学习。模拟考试也让我在考试环境下更加从容应对，具备了更强的自信。每次考级都是一个学习和成长的过程，通过不断总结和反思，我相信我会在古筝道路上不断进步，迈向更高的水平。
古筝考级小学生（汇总18篇）篇十五
前两天，我几乎整天都在练古筝，所以没有。
进入考场内，大大小小、老老少少都坐在凉亭里乘凉，还有些考生在练习二胡、小提琴、萨克斯，琵琶、电子琴等等。因为古筝不方便带，所以我们没有办法练习，只好坐在那里等候着2：30的到来。
期盼的2：30分终于到来了，考试工作人员点了名，依次序把我们带到了考室外。等了一个多小时，工作人员终于叫我进去了，我有点紧张，又想：不要紧张，一定能弹好。我咽了一口气，进入考室，满怀信心地想：只要不紧张，一定能考过的。
虽然我已经考过了十级，但我还要更加努力地练习，争取比以前弹得更好!
更多。
古筝考级小学生（汇总18篇）篇十六
古筝是一种中国古代乐器，具有悠久的历史和独特的韵味。作为一名古筝爱好者和乐器考级的学员，我参加了多次古筝考级，积累了丰富的经验，并从中获得了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我在古筝考级过程中的感受和反思。
首先，在古筝考级的准备过程中，持之以恒的磨练是非常重要的。学习一门乐器需要长时间的坚持和练习，而古筝更是如此。每天都要坚持练习，练习基本的手指技巧和琴谱，这样才能熟练掌握古筝的演奏技巧。同时，还需要反复练习考级曲目，尤其是难度较高的曲目，才能在考级中得心应手。在准备期间，我发现规划和合理安排时间非常重要，做到每天均匀地划分练习时间，并且注意保持良好的节奏和姿势。只有每天坚持练习，才能真正提高自己的演奏水平。
其次，在考级的过程中，心态的调整需要格外重视。考级是一次对自己演奏技巧和音乐理解程度的检验，因此，面对考官和评委的评判，我们应保持冷静、自信的态度。在此之前，我常常会因为紧张而出现小失误，演奏反而受到了影响。但是通过多次考级的经验，我逐渐学会了调整自己的心态，把考级当作一次展现自己的机会，而不是一种压力。在考级时，我会放慢呼吸，放松身心，全身心地投入到音乐中，享受演奏的乐趣。这样，我能更好地掌控自己的情绪，减少紧张感，从而提升演奏表现。
另外，在考级中，提前了解考试规则和考级要求也是很重要的。每一级别的古筝考级都有相应的演奏和乐理要求，包括曲目的难度、音阶、曲式结构等等。在考试前，要仔细阅读考级手册，明确自己所需准备的内容，并根据规定进行有针对性的练习。我发现提前了解考试规则和要求能让我更有针对性地安排自己的复习和训练计划，并提前处理可能遇到的问题，比如弱点和难点。通过对考试要求的准确理解，我能更好地把握自己的演奏水平，对症下药地进行训练和提高。
此外，在考级之后，对自己的表现进行反思和总结也是很重要的。在很多考级中，我都会录制下自己的演奏，并仔细回看和听。这样，我能更客观地评价自己的演奏，并发现自己的不足之处。通过自我反思与老师的指导相结合，我能够找到改进的方向，并进一步提高自己的演奏水平。此外，与更有经验的同学和乐器老师交流，倾听他们的建议和意见，也能够帮助我更深入地理解音乐，提高自身素养。
最后，古筝考级的过程是艰辛而充实的，但成功通过考级带给人的成就感和满足感是无可比拟的。每一次考级都是一个新的挑战，也是一个成长的过程。通过不断努力和提高，我逐渐从初级到中级，再到高级，每一次的升级都给我带来了更多的自信和动力。我相信，只要坚持下去，努力追求，无论考取何种级别的证书，古筝的音乐之路将永远延续下去。
综上所述，古筝考级是一次对自己音乐素养和演奏水平的检验。通过持之以恒的磨练，调整心态，了解考试规则和要求，并进行反思总结，我们能够不断提高演奏水平，成就自己的音乐之路。无论考级的结果如何，坚持演奏古筝的乐趣，享受音乐的魅力才是最重要的。
古筝考级小学生（汇总18篇）篇十七
今天我很紧张，因为今天早上9:20要考古筝四级。
一大早，我和妈妈一起练古筝。我妈说我打得好，我却说“以后考的时候会很紧张。”我妈安慰我说：“你不用紧张。只要你努力，就算考不上，我妈也不会怪你。”我立刻感到不那么紧张了。弹完琴，我们赶紧吃了顿好饭，梳头出发。我妈在车上给我化了点淡妆，我妈夸我漂亮。我妈又对我说：“你考试的时候一定要默默唱谱，专心弹钢琴，不要想老师怎么评价你。”
我们很快就到了考试点。发现古筝考试不是在大舞台上进行，而是在教室里演奏。一进去就找了两个老师当考官，一男一女。这个女老师负责报音乐和停，男老师负责记录学生考试。但是，这两位老师并没有我之前想象的那么认真，反而很亲切。我一坐下，女老师就先和我核对名字，然后让我玩《纺织忙》。我的第二个是《风摆翠竹》，最后一个是《春苗》。考试还有不到10分钟就结束了。我觉得我考得不错，所以期待早点出成绩。然后我和妈妈高高兴兴的回家了。
古筝考级小学生（汇总18篇）篇十八
今天，我要参加古筝考级，所以早早地起床了。因为时间还早，我练习了一下4首考级的曲子。
6点45分，爸爸、妈妈带着我出发了。到了考场不久，开始登记，我拿着准考证去登记。后来到指定琴房等待，轮到了我，我把准考证交给老师，老师让我弹了《倒骑驴》和《八月桂花遍地开》这二首。我不慌不忙坐下开始弹《倒骑驴》，一不小心，犯了一个小错误，赶紧调整一下，继续努力往下弹。这时，老师对我说可以了，我接着弹第二首八月桂花，这首总算顺利。弹完后，我长长得松了一口气，走出考场。妈妈微笑着问我：“考得怎么样？”“犯了点小错。”“没关系，妈妈相信你是最棒的。一份耕耘一份收获，你一定可以通过。这几天，你也辛苦了，我们去八佰伴放松一下吧！”
就这样，我们来到八佰伴购物、打电子游戏、吃饭，真是紧张而快乐的一天呀！