优秀作文需要有充分的事实依据和论证,而不仅仅是作者的主观意见。我们来欣赏一下以下这些优秀作文范文,相信能够给我们写作提供一些思路和灵感。
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇一
嗨,大家好!我的名字叫“大熊猫”,是我们中国独有的物种,也是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量非常稀少,属于国家一级保护动物,而且我们在地球上已经生活了800万年了,可以说是“活化石”哦!我们对人类的研究有重要的价值,所以我可以非常自豪地说我是“国宝”。
你们别看我长得胖嘟嘟圆滚滚的,走起路来内八字,像喝醉了酒一样,显得很笨拙,但实际上,我可是游泳高手和爬树高手呢,而且我在野外生存的环境下奔跑速度也能达到五星哦,是不是很意外啊?我的四肢粗壮,所以我的战斗力和臂力也是相当惊人的,别看我外表憨憨的就以为我是猫呢,实际上我是属于熊科动物。在神话传说中我是蚩尤的坐骑,还是《功夫熊猫》里的阿宝大侠,是不是很威风?我的皮毛是黑白相间的,这也是我们的保护色。我们的祖先在几百年前并不是黑白两种颜色,但那时候,地球基本一大半都是冰雪世界,为了躲避敌人,我们的皮毛就慢慢开始进化成现在黑白的样子了。从小到大我都有一个心愿,那就是——能拍一张彩色照片!嘻嘻!在我圆溜溜的脑袋上,长着一双半圆形的黑黑的小耳朵,就像粘上去的一样;还有一双乌黑的眼睛,眼睛外的一层毛是黑色的,像戴了一副八字形的墨镜,这是因为我也要防止太阳直接晒到我的眼睛,从而保护眼睛。小朋友们,你们也要保护好自己的眼睛哦!我的尾巴短短的,像个白色的小毛球一样,这样就凑成了一个可爱的我啦!
我们主要分布在四川、陕西、甘肃等地,最喜欢的就是吃和睡。我喜欢的食物是竹子,偶尔也会吃点肉。你们知道除了人和猴子以外,还有谁能够用手拿握东西吗?没错,那就是我了!人们都说我能像人和猴子一样握住竹子,是一件非常不可思议的事。噓!我要告诉你们一个秘密,那是因为我有七根手指,竹子从我的五根手指头和两根假指之间的空隙穿过,我就可以紧握住竹子了!
小时候的我,特别喜欢在地上滚来滚去,也喜欢和同伴们一起打闹嬉戏;长大之后我就不怎么愿意动了,一天能睡10个小时以上,平躺、侧躺、俯卧或蜷成一团都是我喜欢的睡觉方式。
看了我的自我介绍,大家有没有觉得我很可爱呢?我们家族的数量已经很少了,所以在这里,我想呼吁大家保护我们,保护地球,让我们可以和大家一起和谐相处!
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇二
今天,我在电视上看见一只小熊猫,非常可爱。
熊猫身穿黑色外衣,白色衬衫,耳朵很可爱。它有着黑眼圈,可能是睡眠不足才造成的后果吧。嘴巴整天不停的吃,肚子圆鼓鼓的,四肢粗粗的,让人看来就喜欢。
我很喜欢它,我让妈妈带我去动物园看熊猫。可是妈妈不让,妈妈说:“你在电视上看过,不去了,好吗?”“为什么?那只是电视上。”妈妈说:“好好好,带你去。”听了妈妈的话,我一跳三尺高。
我终于亲眼看见了它,它总是吃手里拿得竹子,好像永远吃不饱似的。她很可爱。于是,我让妈妈拿照相机帮我拍照,留作纪念。照完相,和熊猫说了再见,我们就高高兴兴的回了家。和它分开,我还真有点舍不得呢!
大熊猫是不是很可爱。
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇三
说到我最喜欢的动物,那要属我们的国宝大熊猫啊!让我们来了解一下它吧!
熊猫是我国的一级保护动物,数量稀少,很珍贵,而且熊猫的存活率极低,世界不过只有1000多只,有许多国家甚至出高价买,都有如他们所愿。
大熊猫分布在我国四川、陕西、甘肃等地区。
大熊猫是哺乳动物,它体型肥硕似熊,丰腴富态,头圆尾短,头躯长1.2米到1.8米,尾长10到12厘米,体重80到120千克,最重可达180千克。大熊猫以竹子、野花、蔓藤、蜂蜜和竹笋为食,偶尔还会捕捉一些小动物来进食。
大熊猫很可爱,它的体色是黑白相间的,脸圆圆,就像一个大皮球,有又大又圆的黑眼圈,标志性的内八字的行走方式,也有解剖刀锋利的爪子。
大熊猫虽然很贪吃,但是我把它那种吃当作可爱;熊猫虽然很笨拙,但我把它那种笨拙当作幽默。
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇四
大熊猫。
通过创设情景,把孩子带入丰富、生动的画面之中,丰富他们的内心世界和想象世界,培养他们对动物的喜爱之情。
1、认识“物、数、胖、尾、巴、全、黑、圆、侯、活、喜、爪、抱、呼”14个生字;会写7个字:“巴、爪、皮、双、许、动、全”学习“言字旁”、“人字头”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过通过观察与学习,了解大熊猫,认识大熊猫,喜欢大熊猫。
随文识字。
学习“言字旁”、“人字头”。
新授课。
投影、挂图。
谈话法、探究法、观察法。
二课时。
大熊猫是中国特有珍稀动物,濒临灭绝。由于繁殖难度高,人工饲养条件下繁殖数量一直有限,从开始饲养至今,国内外动物园及自然保护区的饲养场,用于展出,繁殖,研究的需要,先后从野外获得大熊猫240余头,目前仍成活饲养(包括自繁数量在内)不足100头。
1、出示大熊猫图让学生看图简单说说大熊猫。
2、齐读课题。让学生说说哪种动物被称为“国宝”?
1、学生自由读课文,边读边用笔把生字画出来,遇到不懂的向老师或同学请教。
2、出示生字词,让学生开火车认读,注意“数”在课文中读第三声。
3、同桌互读课文,相互学习,相互纠正。
1、自由朗读课文,标出自然段,想想各个自然段各写了什麽内容。
2、指名读第一自然段:想你知道了什麽?
3、大熊猫哪些地方最吸引人呢?小组合作学习2、3、4、自然段。
4、交流汇报:
(1)第二自然段写大熊猫的样子。
(2)喜欢读的站起来读。
(3)同桌说说大熊猫的样子。
(4)看熊猫图,复述熊猫的样子。
(5)第三自然段告诉我们,熊猫喜欢干些什么活动?
(6)用“——”画出大熊猫喜欢的活动。
(7)自由朗读,配上动作。把大熊猫憨厚可爱的样子读出来。
(8)看图:它最喜欢吃什么?指导朗读。
1、同学们很乐意与自己小组的同学合作学习,在合作学习中他们较好的体会了学习的快乐,通过生动的画面,丰富他们的内心世界和想象世界,培养他们对动物的喜爱之情。
2、通过创设情景,把孩子带入丰富、生动的画面之中,丰富他们的内心世界和想象世界,了解了大熊猫,认识大了熊猫,喜欢上大熊猫。
3、通过投影放出大熊猫的图片,让学生观察,说出大熊猫的外向形特点。再通过自主、合作讨论、寻找答案。很快找出描写大熊猫,外形特点的有关词句,和它小时候、长大后有什么不同之处、喜欢吃什么。
第二课时。
1、朗读课文,说说课文写了大熊猫的哪些方面?
2、选择自己喜欢的方式读。
3、小组内进行背诵比赛,选出背书小能手。
1、复习要求会认的生字词,分组进行认读比赛。
2、争当小老师,说说用什麽办法记住这些字。
3、认读会写字。
4、指导书写:
(1)认读部首。
(2)重点指导书写“巴”和“双”,其他学生观查,独立书写。
1、组词比赛。
2、完成练习第3题,照样子说句子。
3、读词语,摘词语。
写生字。
胖胖的,短短的,厚厚的,黑黑的,白白的,圆圆的,茸茸的,大熊猫身子(),尾巴(),全身的(),四肢和肩膀(),()身子和头()黑眼圈(),黑耳朵()。
大熊猫是中国特有珍稀动物,濒临灭绝。我们要保护大熊猫。
1、通过本节课的学习,大部分同学认识了大熊猫,会读会认字。从这节课可以看出,学生自己动手做,学到的东西才能记得住,记得牢。
2、通过这节课的学习与复习,同学们都能正确、有感情地朗读课文,认识了阿海真诚善良的心灵。
3、通过一节课的学习,让学生能正确读准字音,并且让学生动口、组词,动手写一写,这样,学生学到的知识才能牢固地掌握。
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇五
大家好!我是大熊猫,我生活在四川、陕西和甘肃等竹林比较多的地方。悄悄告诉你:我们熊猫家族已经存在800多万年了,因此,我们还被人类称为“活化石”呢。
我的头又大又圆,眼睛上还戴着一副“墨镜”。嘻嘻,其实我们熊猫“人人”都有的墨镜,是指眼睛周边的黑色皮毛。我的身体看起来非常胖,如果蜷缩起来就像一个大大的肉球。但是,我爬树的速度极快,连猴子也比不过我。我的四肢十分粗壮,可以用来撕扯食物。
我最喜欢的食物是竹笋和竹子,我经常会挑出一些鲜嫩可口的竹子吃。有时我也会吃一种生活在竹根下的老鼠——竹鼠。所以,我也不是绝对的素食者哦。
我走起路来摇摇晃晃、慢慢吞吞的,可不是生病哦。我其实可以跑得很快的。为什么要慢慢走呢?因为我吃的竹子是低热量的,为了减少消耗,保存体力。况且,我也没有天敌,用不着快快地跑。
我为什么被称作“国宝”呢?因为我数量少,野生的只有1200多只,而且只有中国才有野生的,所以被叫作“国宝”。
介绍了这么多,你们对我了解了吗?
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇六
星期天,我和爸爸妈妈一起去动物园玩。进了门,我就看见某个动物馆排队的队伍把路给挡住了。于是,我也挤上前去看,不看不知道,一看还真是把我给吓了一大跳。只见一位驯养员叔叔左手拉着套着熊猫的铁链,右手拿着鞭子在抽熊猫,让熊猫表演节目。多少残忍的一幕呀!
熊猫可是世界上最最宝贵的动物之一,数量十分稀少,是我们中国的一级保护动物。它的外表是黑白相间的,被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有动物,现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。全世界野生大熊猫现存大约1590只左右。成年熊猫长约120-190厘米,体重85到125公斤,适应以竹子为食的生活。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全世界人的喜爱,在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志,大熊猫已成为物种保育最重要的象征,也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表。
同学们,大家快快行动起来,让我们一起来保护“中国国宝”---熊猫吧!
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇七
1、爱小动物,保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。
一、欣赏讨论。
2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
2、请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论。(边欣赏大熊猫图片)大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?先画什么?再画什么?教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求。
刚才我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的,有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像,照相前要先想好:大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!
四、幼儿作画,教师指导重点。
1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2、鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态。
3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯,鼓励刚入门的孩子正确握笔。
4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画,并能用颜料添画背景,鼓励中班孩子向大班孩子学习。
五、欣赏评价。
展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇八
今天,我们一家人一起去杭州野生动物参观动物,那里的动物可多了。有八哥,有东北的大老虎,还有国宝大熊猫……其中,最珍贵,最可爱,最活泼机灵的那就是大熊猫了,因为大熊猫是国宝。就让我来为大家仔细地来介绍一下吧!
大熊猫的身子矮矮的,胖胖的。尾巴有点短。毛很光滑。大熊猫最喜欢吃的就是又青又绿的竹子,你瞧,大熊猫吃竹子吃的多开心呀!大熊猫没事干的时侯。就抱着圆圆的脑袋呼呼大睡。除了睡觉就是吃东西。最逗人的那就是两只黑黑的,好象昨天没睡好似的。还有一件很滑稽的事那就是他走起路来摇摇摆摆的,向一只黑白相间的小鸭子。
我还想了解更多关于大熊猫的事,于是,我问了饲养员叔叔,叔叔说:“这只大熊猫叫晓晓,以前小的时候他老是从这棵树上爬到那棵树上很凡,现在长大了,整天都在睡觉,只要听到一点声音,晓晓就张开眼睛看看,然后又睡了。”
怎么样这只大熊猫很可爱,很天真是吗?不愧是我们的国宝大熊猫!
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写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇九
初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。
感受不同音乐节奏的特点,并尝试根据不同的音乐节奏做动作。
学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
发展幼儿的观察力、想象力。
大熊猫图片和录像。
集体/小组。
1.请幼儿猜谜语:像熊又像猫,身体胖又圆,身穿黑白衣,最爱吃竹子。(大熊猫。)。
2.出示大熊猫图片或播放录像,请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。
3.向幼儿提问:
你见过大熊猫吗?在哪里见过?
大熊猫的外形有什么特别的地方?
你认为大熊猫什么地方最有趣?
大熊猫最爱做什么?
进行活动时,可鼓励幼儿运用关键词,例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4.老师用不同的速度弹奏同一首音乐,请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。
能说出大熊猫的外形特征和生活习性。
能感知不同音乐节奏的特点,能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇十
1.指导学生认识13个生字,会写7个汉字,学习两个新偏旁“人字头”“四点底”。
2.正确流利地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
认识和学会本课生字理解课文内容,背诵自己喜欢的段落。
1.出示大熊猫,让孩子们看图画,简单说说大熊猫的样子。
2.师:大熊猫真可爱。那我们今天一起学习这篇课文吧!
板书:大熊猫。
1.借助汉语拼音自读课文,画出本课生字,要求做到把课文读正确,读通顺,特别要读准字音。
2.数一数课文有几个自然段,知道每个自然段讲什么?
(课文共4个自然段)。
第1自然段,写大熊猫是动物园里最吸引人的动物。它是珍贵的动物。
板书:珍贵。
第2自然段,写大熊猫的样子。
第3自然段,写大熊猫的活动情况。
第4自然段,写大熊猫的饮食。
板书:样子活动饮食。
1.再读全文。
2.把自己喜欢的段落多读几遍。
(1)小组合作,把自己喜欢的段落读给小组同学听。
(2)读给全班同学听,大家评议。
(3)试着把自己最喜欢的段落背下来。
3.播放大熊猫的生活录像片。
感受大熊猫憨态可掬的形象,学习用课文中的词语来描述片中的大熊猫。
(1)大熊猫的样子:
板书:身子胖尾巴短很光滑。
四肢黑身子和头白黑眼圈。
(2)大熊猫活动情况。
板书:小:活泼爬上爬下。
长大:不爱活动爱睡觉。
(3)吃什么?
板书:竹叶竹笋。
1.以“开火车”的游戏方式,读词语卡片,巩固认识生字。
2.用生字开花的方法,给生字组词,巩固识字生字。
1.结合写字教学要求,学习新的偏旁“人字头”“四点底”。
2.指导学生在《写字》本上练习写生字。
1.有到过动物园或从电影电视上看到大熊猫的同学,或从网上下载的有关大熊猫的资料,说给大家听听,并在小组交流。
2.读“词语花篮”中的词语,再自主选择,填写自己喜欢的词语。
读《语文同步读本》中的《我是国宝》《丹顶鹤》,让学生加深认识大熊猫和丹顶鹤,增强保护珍稀动物的意识。
大熊猫。
样子:身子胖尾巴短很光滑。
四肢黑身子和头白。
黑眼圈黑耳朵。
小时候:活泼爬上爬下。
长大:不爱活动爱睡觉。
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇十一
一说起熊猫,人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈,以及它们正在吃竹子的样子,这实在是可爱极了,这次让我来深入向大家介绍一下熊猫吧!
熊猫吃竹子时,总是用前爪和后脚抓住竹子,然后将其慢斯条理地往嘴里送,这幅可爱的样子让我我恨不得跑过去亲它一口,此外,熊猫还特别爱吃鸡蛋呢,它们一拿起鸡蛋就张大嘴,只听咕噜一声便能发觉它们两口就下肚了,速度快到让你的眼球都掉下来。
熊猫还很爱睡懒觉,吃饱肚子后,它们会找一块没人的草地,然后躺下就睡,有时候还会摸摸肚子,翻一个身,那时我还以为它醒来了,但我后来才知道它这是在做梦。它醒来后,揉揉惺忪的睡眼,走到水池旁俯下身子,“啪嗒啪嗒”喝起水来,喝完后还会满意地打个饱嗝,还会四处走动顺便活动筋骨,看它扭着身子的滑稽样子,我忍不住“噗嗤”一声笑了出来,它听到以后就好奇的张望,好像在找取笑它的人。
我特别想要抱只熊猫回家养,因为它的样子实在太可爱了,令人忍不住啊!
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇十二
“叫猫不捕鼠,墨镜不离目。要问爱吃啥,最爱鲜嫩竹。”你们知道这是什么动物吗?对了,就是我们的国宝大熊猫。
大熊猫的身子胖乎乎,圆滚滚的。圆圆的脑袋像一个大皮球,脸上永远带着一副墨镜。
大熊猫走起路来很搞笑,一扭一扭的看上去好像在跳舞。
它开心的时候会对饲养员撒娇,卖萌,还时不时地打滚,真是可爱极了。
别以为熊猫没有生气的一面,比如熊猫玩着玩着,饲养员就把玩具给拿走,这时候熊猫就会生气,在一旁“闷闷不语”。搞得饲养员哭笑不得。
为了两国的和平友谊,中国会把一只熊猫送到国外去。外国人非常喜欢大熊猫,大部分来到中国的外国人都会去看萌萌的大熊猫的。
我喜欢大熊猫,因为它总让人哭笑不得。
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇十三
大家好!我叫熊猫“大熊猫,你们可能在电视和动物园里见过我。我可是被全世界公认的自然遗产和活化石,熊是我的亲人,小朋友们喜爱的熊大和熊二可能都要叫我“老祖宗”了。
我的头大而圆,身体肥胖,尾巴极短。虽然我小时候只有小老鼠那么大,可是我长大以后却有60-110公斤。我浑圆的体型、憨态可掬的动作和黑白相间的色彩博得世人的喜爱。
我是以竹子为食的素食者,喜欢吃竹叶、竹笋,我长大了的时候一天可以吃20千克左右的鲜竹,但有时我也会捕捉箭竹林里的竹鼠美餐一顿。
村民们都喜欢我,因此我有时会大摇大摆地去居民住宅,偷吃食物,唉,回去肯定又要长胖了。
我行动缓慢、性情温顺,一般不主动攻击人们或其它动物。我如果听到一点异常声响,我通常会选择逃避,因为我的视力不发达,可能是因为我天天都戴着“墨镜”吧。
这样的我,你喜欢吗?
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇十四
大家好,我是胖胖!我是世界上最可爱的动物之一,我有圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体,标志性的内八字走法,还有一双像手术刀一样锋利的爪子,你们猜猜我是谁?对啦!我就是大名鼎鼎的大熊猫。
我最爱吃的是竹笋,我吃的时候总是先撕开竹皮,然后把它剥去,于是就狼吞虎咽地吃起来。我的饭量可大了,一天能吃五十多斤的竹笋哦,口渴了就能喝很多水。
我还是个大懒虫,我除了吃饭和玩耍的时间,剩下的时间多数是在梦里度过的,平躺、侧躺、伸展或蜷成一团都是我们喜欢的睡姿,说得我就想睡了。
有人问我,为什么我们是国宝呢?我告诉你们:因为我们临近灭绝了。我们熊猫家族生存在世界上已经有几百万年了,所必大家称我们为活化石;还有我们熊猫唯独中国才有,数量非常稀少,我们只能活三十年左右;我们熊猫还是友谊大使,我们通常被当作珍贵的礼物送给外国朋友,把友谊带到世界各地。
听完我的介绍,你们是不是更喜欢我们呢?好了,不多说了,我先去睡一会儿,再见。
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇十五
炎热的暑假,爸爸带我去北京动物园看可爱的熊猫。因为我住在北方小城,我们那里没有熊猫,所以我一看到熊猫特别兴奋。
熊猫的样子可爱极了!圆圆的头,虎头虎脑的,小眼睛,胖胖的身子,黑白相间的皮毛,一双黑眼圈,好像一副特大号的眼镜,可逗人了!
熊猫可顽皮了。饲养员喂竹子时,大熊猫争先恐后地抢竹子吃,吃得津津有味。因为小熊猫太小,不能吃竹子,所以饲养员只好喂它们奶喝。小熊猫自己拿着奶瓶喝奶,有躺着的,有坐着的,有打滚的,就像一群自由自在的孩子。不喝奶的就悄悄地逃跑了。
看熊猫们憨态可掬的样子,多可爱呀!
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇十六
大熊猫是我国国家一级保护动物,也是我国国宝。它肥硕似熊,头圆尾短,圆圆的脸颊上有大大的黑眼圈,身上黑白相间。成年的大熊猫长约120至180cm,体重60至110千克。
大熊猫特别温顺,它喜欢吃竹子,并且吃得非常多。它还会爬树、游泳。大熊猫冬天不冬眠,全世界野生大熊猫的数量不超过1600只。主要分布在我国的四川、陕西和甘肃省。
大熊猫的生活节奏很慢。它喝水的过程很有趣。它先是慢悠悠地走到小溪边,接着用爪子刨开一个小水洼,然后咕噜咕噜地喝起水来,直到再也喝不下为止。最后在小溪边躺好几个钟头,躺够了,才不慌不忙地爬起来,去找竹叶吃。
大熊猫被誉为“活化石”和中国国宝。现存数量太少了,难怪是我国国家一级保护动物,我们一定要好好爱护大熊猫。
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇十七
去年暑假,妈妈带我去爸爸工作的地方玩,爸爸带我们去了熊猫基地参观。
大熊猫浑身胖乎乎、圆滚滚的,四肢比较短,动作一爬一爬十分缓慢。它身上只有两种颜色,黑色和白色,大熊猫的头部是白色毛发,两只小黑耳朵,在毛茸茸的面孔里嵌着一对乌黑发亮的.眼睛,显得可爱极了。眼睛很小,但是它的眼睛四周是一圈黑色的毛,因而使得熊猫看起来非常可爱。大熊猫作为我国的国宝,深受大家的喜爱。
大熊猫每天除去一半进食的时间,剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。它们特别喜欢吃竹子,有的时候也会吃点肉食,吃饱后在平坦的地面上散步,高兴的时候还会翻跟头,就象一个大皮球,在地上滚来滚去,看到这种场面,我情不自禁地笑出声来。
每当我看到我们在熊猫基地的照片时,我都会想起和大熊猫度过的快乐时光,我爱大熊猫!
写大熊猫的小学三年级(优质18篇)篇十八
大熊猫属于熊科,身体为黑白两色,它有着圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体,标志性的内八字的行走方式,也有解剖刀般锋利的爪子。它是世界上最可爱的动物之一。大熊猫被誉为“活化石”、“中国国宝”。据第三次全国大熊猫野外种群调查,全世界大熊猫不足1600只,属于国家一级保护动物。全国圈养的大熊猫数量为333只。
大熊猫为什么被誉为“活化石”呢?是因为在100多万年前大熊猫遍布我国的南半球,在长期严酷的生存竞争和自然选择中,和它们同时代的很多动物都已灭绝,但大熊猫却是强者,处于优势,成为“活化石”保持到了今天。大熊猫不是猫,大熊猫最初是吃肉的,经过进化,百分之九十九的食物都是竹子了,但牙齿和消化道还是保持原样,仍然划分为食肉目,发怒时危险性堪比其他熊种。野外大熊猫的寿命为18—20岁,圈养状态下可以超过30岁。
大熊猫是中国一级保护动物,我们要珍惜它。