优秀作文应该具备深度思考和独立思维的能力，通过对于问题的分析和解决，给出独特的见解和观点。以下是一些经典的优秀作文范文，希望对大家的写作有所启发。
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇一
端午节快到了，我们班举行了一次护蛋行动。每位同学都带一个生鸡蛋，而且不能让鸡蛋破碎。
我回家从冰箱里拿出一个生鸡蛋，我给它取了一个名字叫“贝贝”，再要给“贝贝”做了个窝，我在房间里大约用了十几分钟才做好。早晨，我走进教室拿出鸡蛋一看，有几条裂缝，我用手指一碰鸡蛋，只听“喀”的一声鸡蛋破了，我真是懊恼极了，脸涨得通红，心疼得眼泪都掉下来了。后来在老师的允许，我打电话叫阿姨再送来一个鸡蛋，这下我再也不敢把它拿出来了。晚上，我们放学了，我的第二个蛋宝宝安全渡过了一天。保护鸡蛋可真辛苦，也知道妈妈带我有多辛苦，我以后一定要对妈妈好。
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇二
昨天，老师布置了一样特殊的作业——护蛋，要求每个小朋友回家拿一个最小的鸡蛋放在口袋里，好好地保护它，不让它碎。
今天一早起来，我就从一篮鸡蛋里挑了一个最小的鸡蛋，放在一只保鲜袋里，打好结。我想想不放心，又拿了一只保鲜袋套好，又打了一个结。我小心翼翼地把它放在口袋里。我一边吃早饭，一边摸着鸡蛋。奶奶笑着说：“你真像妈妈在保护宝宝。”
吃好早饭，我和妈妈打的去学校。上车时，我慢慢地坐进车子里，不时摸摸鸡蛋。妈妈提醒我别挤破鸡蛋了。
到了学校，走楼梯时，我一级一级上楼梯，心里很担心鸡蛋碎掉。我用手摸了一摸，还好鸡蛋没破，我叹了一口气。
上课时，我专心听讲，没动鸡蛋。下课了，同学们约我做游戏，我说：“不行，我要保护鸡蛋！”后来，我实在忍不住了，就跟她们一起玩了。玩着，玩着，我忽然想起了我的鸡蛋，拿出来一看，呀！鸡蛋破了！
我半天都没带好一个小鸡蛋，可是妈妈大肚子十个月，真辛苦！以后我一定要好好学习，听爸爸妈妈的话，不要再让爸爸妈妈生气了。
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇三
5月30日，邱老师让我们每个人带一个生鸡蛋到学校进行为期一天的鸡蛋保护活动。起初我认为这很可笑，因为它太简单了。后来，我意识到这是一件非常困难的事情。
前一天晚上，我把鸡蛋放在一个口香糖盒子里，并在上面放了一层厚厚的棉花。把鸡蛋放进去后，我在上面放了一层棉花，并用盖子盖上。我认为这是安全的。
第二天我来到学校，整个早上都很安全。几个同学一个接一个地打破了鸡蛋。我还是很高兴：哈哈，我今天保护鸡蛋非常好，非常成功！
中午，我突发奇想，拿出盒子里的鸡蛋，看看它是否会保持不变。“哦，天哪！”我不小心把手滑了一下，鸡蛋掉到地上摔碎了。黄色蛋液洒了一地。当时我惊呆了三秒钟。我不敢相信发生了什么。如果时间可以倒流，我永远不会渴望打开盒子，唉！说什么都晚了。我顺从地拿起拖把清理我面前的一滩蛋液和蛋壳。很遗憾，我的卵子保护手术已经结束了。
我从这次“鸡蛋保护行动”的失败中吸取的教训是，我们应该谨慎行事，不要粗心大意。有时候看似简单但不困难的事情更容易被轻视，并最终导致失败。
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇四
在我的记忆的沙滩中，有许许多多的贝壳，有的五颜六色，令我高兴，有的暗淡无光，让我伤心。我印象最深刻的要算那次有趣的“护蛋行动”了。
那天下午，当老师宣布这项活动开始时，我们都瞪大了惊奇的眼睛，脑袋里冒出了一个个小问号：“护蛋行动是什么啊？”“怎么护蛋啊？”“为什么要护蛋呢？”老师给我们讲解：“这个行动从你们拿到蛋的时候开始，一直进行到明天下午，看谁的.蛋保护得最好。”
我回到家，没来得及把鞋子摆好，就迫不及待地打开冰箱拿出了一个可爱的小鸡蛋。第二天我带着那个蛋来到了学校，大家都在讨论护蛋方法是什么，到了下午，老师宣告活动结束，可是，我的蛋却裂了一条缝。
这次有趣的活动让我明白了一个道理：蛋非常脆弱，一敲就破了。小朋友像蛋一样，无法保护自己，需要关心与呵护，而能给我们这一切的只有父母。父母是多么亲切的名词啊！我只保护了一天，蛋就裂了一条缝，父母保护我们长大，那是多么不容易啊！以后，我们不能再让父母操心，做一名优秀的学生！
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇五
星期六，作文班的老师让我们下个星期搞一个活动，活动的主题是——护蛋大行动。
星期一早晨，我一起床就向妈妈要鸡蛋，妈妈一听就连忙给了我一个壳薄的白色鸡蛋，我接过去看了又看，又把鸡蛋按进了妈妈的手里，可妈妈的没接着，“啪”的一声，一个鸡蛋就这样破了。妈妈回过头来，看到了地上破的鸡蛋，立刻气急败坏的骂了我一通，要不是我中午回家偷了个鸡蛋，说不定护蛋大行动这作业就完成不了。
到了下午，一切还算平安，我趁美术课的时候，在鸡蛋上又涂了画。这时，美术老师走了过来，我吓得连忙把鸡蛋收到了口袋里，如果我当时就慢那么一秒，说不定鸡蛋就被没收了，我还要到美术老师的办公室里吃“大烧饼”呢！
到了星期五，情况就不太对头儿了，当时正好是课间，我找成绩好的黄胖子去玩。到了上课时间，我一摸口袋空空的，然后，我把手拿出来时，惊叹不已，满手都黄了，有可能被别人碰到了，还有可能碰到了走廊的围墙？种种猜测闪现在了我的脑子里，早知道我就不偷蛋了，今天晚上妈妈数鸡蛋的时候一顿死打肯定是逃不了的。
通过本次护蛋活动，我们懂得了做一个父母是很难的，所以我们要孝顺他们，让他们不再劳累。
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇六
前几天，老师布置了一个艰巨的任务，让我们保护好鸡蛋，一直到星期三，如果鸡蛋没有破碎，就有奖励哦！
放学铃声一响，我就象出膛的子弹一样，疯狂地向家里跑去。一回到家，我马上在冰箱里精挑细选，选出了两个圆溜溜的大鸡蛋，用纸巾仔仔细细地包好，给它们取了个响亮的名字，一个叫“招财”，另一个叫“进宝”，妈妈说这两个名字取得好呢！
第二天在去上学的路上，我一直小心翼翼的，生怕“招财”和“进宝”被碰碎。幸亏路上行人不多，不然“招财”和“进宝”可就粉身碎骨了。一进学校我感觉危险重重，第一节课下课后，同学们在玩“鬼抓人”的游戏，正玩得起劲时，突然“啪”的一声，一位同学的鸡蛋摔破了！我顿时吓得赶紧跑到座位上去，一刻都没敢离开我的座位。
熬过了一天、两天……终于到了星期三，鸡蛋没有被打碎，得到了老师的奖励，被评为“护蛋小天使！”
这次“护蛋”行动告诉我们：做什么事情都要坚持到底，要有责任心，不能半途而废，坚持就是胜利！
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇七
今天，老师给我们布置了周末的一项特殊的体验活动——护蛋行动。
大家都异常兴奋，因为自己也能找个“小儿子”了。我一到家，就迫不及待地拿了个鸡蛋，开始精心地照顾它，我先拿了个小方块盒，里面放了一些棉花，再把四周贴上贴贴纸，这样一个家就完成了，我还给宝宝取了个名字：小圆圆，因为它比其他的鸡蛋圆得多。吃完饭，我把圆圆抱在怀里看电视，它悠闲地躺着，好像在说：“叶韬主人，你看我的模样神气吗？”
接着，我又给圆圆洗了个澡，我先泼上水，然后加点肥皂，刷一刷，它好像跟着我的刷子的节奏边跳边唱：“洗刷刷！洗刷刷！”我把它身上的泡沫洗掉，发现它已经“沉沉入睡”了。我小心翼翼地把圆圆放进被窝里，自己才去睡。
第二天，我一早就去上学，见圆圆还在津津有味地做着美梦，我就先去上培训班了，没吵它。
我上培训班回来的时候，迫不及待地找圆圆，可就是找不到了，我心里像十五个吊桶打水——七上八下，这时爸爸走过来对我说：“圆圆起床后，想呼吸呼吸新鲜空气，就在阳台看看风景了。”这时，我焦急的心才放了下来。
在这次活动中，我体会父亲母亲照顾我们是多么的辛苦，在养育我么男的这几年不知付出了多少心血和爱啊！
所以让我们一起珍惜这伟大的母爱和博大的父爱吧！
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇八
今天，老师给我们留了一个有趣的“作业”——保护“蛋壳”五天。我让妈妈给我挑了一个最大的鸡蛋，鸡蛋一端戳一个窟窿，把蛋液倒出来，只留下蛋壳，上面画上脸庞，并给他取了个名字叫“蛋蛋”。老师说了，他就是我的宠物宝贝儿，我去哪，他跟到哪儿！看着我的“宝贝儿”出生了，甭提多高兴了！
今天，我给蛋蛋用纸盒做了一个小房子，挖了两个窗户，用卫生纸做了床和被子，用一块小橡皮当成枕头，给蛋蛋安置了一个温馨的家！呵呵，多可爱的小房子啊！
今天，妈妈要带我坐飞机去厦门。我轻轻地捧着它，担心一不留神会把蛋蛋摔碎。飞机上也不敢睡觉，就怕会把蛋蛋捏碎了……还好，蛋蛋很听话。
这几天，带着蛋蛋到处玩，累了，在草地上坐着，困了，在草地上睡一觉，弄得蛋蛋特别脏，我决定给蛋蛋“洗个澡”。我小心翼翼地用毛巾把它全身擦了个遍，还打了沐浴液，香香的，美美的，蛋蛋又变得干净了。
今天护蛋行动第五天了，我做每一件事都特别小心，时刻提醒自己：一定要护好我的“宝贝儿”，它就是我的心肝宝贝，就像妈妈呵护我一样。通过“护蛋”行动，我明白了妈妈的辛苦。妈妈，我爱您！
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇九
“啊，生鸡蛋！”“给鸡蛋造房子？”……金笔作文教室里传来一阵阵同学们叽叽喳喳的讨论声，这次的金笔作文课上，付老师和我们一起进行了一次特别有意义的“护蛋行动”
我在签军令状时心里又兴奋又激动，想要迫不及待的参加这次活动。老师在旁边鼓励我们时，我更加自信了。我心里想：不管成功还是失败，只要努力就行了。
回到家里，我问妈妈：“妈妈我们家的鸡蛋在哪里？”“你要鸡蛋干嘛？”妈妈说。我把我们的护蛋行动告诉了妈妈，妈妈告诉我鸡蛋在冰箱里，我打开冰箱门挑了一个又大又饱满的鸡蛋，接下来我要给她们化妆了。我先给鸡蛋宝宝画了一个笑眯眯的笑脸。然后又给它背面画了一个大大的爱心。这表示我非常爱它。接下来我又带着鸡蛋宝宝找房子，我找了一个六边形的盒子，在里面铺了好多张卫生纸，我把鸡蛋宝宝小心翼翼的放在盒子里，盖上盖子。
星期三，我放学回家的时候，走着走着不知道什么东西绊了我一下，我一下子摔倒了，手里的鸡蛋掉在了地上，这时我的心提到了嗓子眼儿。我赶紧拿起来一看，鸡蛋宝宝竟然没有碎，真是有惊无险，我悬着的心终于落了下来。
我盼啊盼啊，终于盼到了星期天。我当上了班里的护蛋明星。我既高兴又有成就感。这次“护蛋行动”，我体会到了做父母的辛苦。我们应该更加孝敬父母，做一个听话的好孩子。
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇十
星期五放学时包老师微笑着说：“同学们，周一你们每人带一个鸡蛋来学校。”
大家听了都很奇怪，纷纷在下面议论。有的说：“咦，带鸡蛋做什么呢？吃了？还是……”，有的说“是不是活动搞完了拿来煮荷包蛋，中午当午餐呀？”我心想：带个鸡蛋干什么呢？是不是要把鸡蛋捐献给饭堂呀？还是用自己的能力把小鸡孵出来呢？真是充满了期待！
27人，鸡蛋“光荣牺牲”的有25人。包老师接着说：“同学们，今天让你们带鸡蛋到学校，就是让你们明白一个道理，爱护自己的物品，要象爱护自己的眼睛一样小心！”
听了包老师的话，我把我的鸡蛋小心翼翼地从书包里拿出来，从一开始，我就折了个小纸盒，在纸盒下面垫了一层纸才把鸡蛋放进书包去，这一天，我从书包拿书本都很小心，所以我的鸡蛋才完好无损。包老师搞的这个活动很有意义，让我明白了一个道理：做任何事情都要有责任心。
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇十一
今天，老师给同学门布置了一个很特别的作业：带一只生鸡蛋到学校。同学们迷惑不解，老师神秘的说：“让你们带生鸡蛋是让你们学会保护好鸡蛋，看看谁到放学回家时鸡蛋还是完好无损的。”
我一回到家就向妈妈要了一个生鸡蛋。我先用装苹果的棉带套在鸡蛋上，把鸡蛋裹在里面，正套了六层，又反套了一层鸡蛋就像穿了一件大棉袄，我想：这样鸡蛋一定可以坚持一天不碎了。到了学校后，我听见：“啊！我的鸡蛋碎了！”的声音此起彼伏，我有点儿“幸灾乐祸”。很快，就放学了，我发现我的鸡蛋还没有碎，我十分高兴，就像老鼠掉进了米缸。
我终于明白了做任何一件事都要细心，这样可以让你得到意想不到的结果。
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇十二
作文。
吧!
今天，我被一个小男孩买回家。我心里乐开了花，终于离开这个每天被人挑来挑去的恐怖地方，可以有个安心的家了。
刚一到家，主人就把我放到一个宽敞的鱼缸里，清澈透亮的水，看着就舒服。主人拿来很多绿油油的水草，把它们全都放进我的新家。主人就这样一会儿拿这个，一会儿又拿那个，没过多久他就把我的新家打扮的绚丽多彩。我觉得像走进了大海里，在水草边游来游去，感觉美极了，我的新家可真温馨呀，谢谢你，我的小主人。
我有一个水绿色的坚硬外壳，四肢非常灵巧，可以随心所欲地四处游动。圆圆的头很灵活，一有风吹草动就会立马躲进坚硬的壳中。主人又来了，这次他准备再给我加一颗彩色的小石头，他一走近，我就把头躲进壳里，担心被他砸到，直到他离开，我才慢慢把头伸出来。
悄悄地告诉你，我的牙齿和爪子非常锋利。他轻轻地把小金鱼扔进了鱼缸里，不管三七二十一，我迅速游过去叨住它，用利爪撕开它的肚子，把它的五脏六腑掏了出来，一口就把它吃了。顿时，鱼缸里的水变成了血红色，主人快速把我捞出来，又换成清澈干净的水。他做事的动作可真快，我可以在鱼缸里快乐地漫步了，为此我要为他点个赞。
作者：绿地实验小学302班朱彦宇。
指导教师陈龙妹。
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇十三
近日，主席爷爷对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费触目惊心，令人痛心，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生产连年丰收，对食品安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响，给我们敲响了警钟。
前几天，我和妈妈一起到一家自助餐厅吃饭，在用餐前，每个人要先交十元钱押金，刚开始我不知道这是什么意思？我听餐厅老板说，如果顾客就餐时没有浪费现象，吃的很干净，用餐结束时，会把这每个人的十元押金退还给顾客。在餐厅里，我还发现了这样的标语：“请您吃多少拿多少”、“节约光荣浪费可耻”、“一回少拿点，吃完再去取”。那天就餐时我非常注意，把自取的东西都吃得干干净净，妈妈表扬我做得好，没有浪费食物。
最近，我还发现很多饭店都推出了小份菜，价格减少一半，每份菜的数量也减少一半，客人可以根据就餐的人数来适量点餐，避免了餐饮浪费。
在我们家里，我的姥姥非常大方，每次做饭都会剩下一大碗米饭，有时可以用做蛋炒饭，有时就忘掉了，好几天后就会把它给倒掉，我把主席爷爷的话告诉了姥姥，从此之后，我们家的饭吃得刚刚好，既不浪费，又很舒服。
同学们，从现在开始，让我们厉行节约，反对浪费，光盘行动，从我做起。
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇十四
“保护鸡蛋！"？我妈妈喊道，“什么鸡蛋保护剂？”在我向母亲解释后，尽管她抱怨了，她还是说：“真麻烦！”如果鸡蛋破了，衣服还能穿吗？然而，我还是为自己准备了一个“小鸡蛋”。
老师让我们把鸡蛋绑在腰上，说我们应该体验母亲怀我们时的痛苦。怎么做？绝望中，我不得不把鸡蛋装在盒子里，带他们去学校。当我们到达学校时，所有的学生都在谈论鸡蛋保护活动。太吵了！看看它们是如何保护鸡蛋的！有些人把鸡蛋放在一个小袋子里，然后把袋子绑在他们的腰上。有些人把鸡蛋放在口袋里。其他人，更确切地说，把鸡蛋放在一个看起来像小袋的袋子里！
起初，每个人的鸡蛋都完好无损，但“厄运”很快降临在一些学生身上。原来他们是由于粗心大意而“流产”的。幸运的是，我的鸡蛋没有破。一节课后，我的鸡蛋“安全”。这时，老师说他要下去做练习。这是非常不公平的。谁见过孕妇做运动？经过老师的反复强调，我不得不顺从地把鸡蛋放进口袋。在练习过程中，我不能跳或做，但我必须小心地摇手，不时地摸摸口袋，看看它的'“现状”。说到有氧运动，就更不舒服了。因为有氧运动必须四处跳跃，我所做的是激动人心的。嘘，终于结束了。我的鸡蛋很好，但是郑燕青的鸡蛋注定要死在郑燕青的罐子里。
一天结束时，我的蛋仍然完好无损。让我告诉你一个小秘密：我在体育课上没有带鸡蛋！否则，它肯定会“扼杀操场”，但它也让我知道我妈妈在怀我的时候工作有多努力。在这里，我想对妈妈说：谢谢！你努力工作了！
护蛋行动小学三年级（模板15篇）篇十五
【教材】义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(教育科学出版社﹒三年级下册)。
【教学目标】。
1.引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家。
乡劳动者.
2.懂得对劳动者最好的回报就是珍惜他们的劳动成果.
【学生课前准备】。
1.学生调查整理自己的父母或者亲朋是如何辛勤工作的.
2.学生自己准备如何对劳动者表达谢意.
【教学过程】。
一、引入话题，唤起学生对劳动者的热爱与赞美。
1.师：同学们，喜欢儿歌吗？一首儿歌《劳动最光荣》送给你们，会唱的同学可以一起唱。（老师播放音乐）。
2.师：同学们，刚才听得可认真了。那你喜欢歌曲中的谁？为什么？学生回答。
3.师小结：勤劳的小喜鹊、小蜜蜂受到了同学们的喜爱，热爱劳动的人就像它们一样，也会受到人们的尊敬和赞美，因为幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣。
二、通过大量的事例体验劳动者的辛苦，激起学生的赞美之情。
（一）送水工人的典型事例。
师：同学们，在我们生活的周围，不同职业的劳动者，用辛勤的劳动。
为我们的生活带来了方便和快乐。老师这有一个送水工人的劳动短片，让我们一起来看一看吧。（播放短片）。
1、师：同学们，看完这个短片，你什么样的感受?
生：
生：
师小结：从你们的表现中，老师感觉到，我们班的每位同学都是理解人、体贴人、尊重人的好学生。
（二）学生身边熟悉的生活实例。
多让学生说。
2、老师这里也搜集到了一些劳动者劳动的图片，让我们一起来看一看（放图片）。
师：他们就在我们身边，年复一年从事着这些平凡而又普通的劳动，但也正是他们，为我们的生活带来了方便和安宁。很多劳动者在平凡的劳动中创造了不平凡的事迹。现在，就让我们走近这些普通的劳动者，体验这些劳动者的艰辛，感受这些平凡而又伟大的工作。
3、举行：劳动最光荣“事迹报告会。
师：先请同学们在小组内交流你们调查到的劳动者的事迹，然后我们。
举行“劳动最光荣”事迹报告会。
生小组内交流。
4、学生汇报：
师：哪一组先来？
（1）清洁工的事迹。
师：清洁工的劳动虽然是平凡而又低微的，有时还会受到人们的不理解和不尊重，但是他们的劳动又是最光荣的，他们用一人脏换来了万人的干净整洁，我们应热爱他们、感谢他们。
（2）卖菜工的事迹。
小组以采访的形式展示：同学的妈妈是一位卖菜工，我们就以小记者来采访的形式来听他说一说他妈妈是如何工作的。
师：现在你想对妈妈说什么。
师：正是因为她们能在恶劣的天气照常工作，我们才能时时有新鲜的蔬菜吃，所以，我们要对的妈妈说：您辛苦了，谢谢您！
（3）班主任老师的事迹。
生：我们组汇报的是班主任老师的事迹。
好了吗？好，有请你们老师上台前来（生送礼物）。
师：同学们的表现真让人感动，老师觉得：有了同学们的尊重和热爱，老师会更加努力的工作。
二、深化感悟，引导学生尊重生活中的劳动者。
（一）特殊节日人们的行动。
师出示：3月8日妇女节、5月1日劳动节、5月12护士节、9月10日教师节、10月26日环卫工人节、11月8日记者节。
师：你知道环卫工人节的来历吗？讲述环卫工人节的来历。
引出问题：国家和社会对劳动者这样的尊重，你觉得，我们三年级的小学生应该怎样做呢？
生说。
师小结：希望同学们以后再见到这样的现象、行为时，要及时地劝说、阻止。因为，对劳动者最好的尊重和回报就是珍惜他们的'劳动成果。
（三）畅想：长大后，我就成了你。
启发学生选择一个体验的职业并列出行动计划。
小组讨论交流，
（1）师：请同学们把计划写在“小蜜蜂”卡片上。
（2）让学生来读一读自己的行动计划。
（3）张贴“小蜜蜂”行动计划卡，组成“心”形，完成板书。放音乐：劳动最光荣。
四、课堂总结，激励学生课后践行。
师：同学们，看，我们的“小蜜蜂”行动计划都贴好了。老师相信，只要我们大家团结一致，再加上你们辛勤劳动，我们的生活会更甜美，我们的家乡也会更美丽、富饶。
大家的行动计划卡就留在我们班级里，希望大家在日常生活中就按你们计划中写的那样去做。
过一些时间，请班长领着大家评一评，比一比，看看谁做得最好！让我们越来越多的“小蜜蜂”行动起来吧，揭题：《“小蜜蜂”在行动》，也请在座的各位老师监督我们的行动，让我们一起大声地向大家宣告：“小蜜蜂”在行动！